第一篇：小甸中心校2011年春學期期初校園安全

小甸中心校2011年春學期中小學期初

校園安全排查情況通報

―――校園周邊環(huán)境治理、交通安全、傳染病防治、安全防火 2011年2月24日-27日，中心校校領導班子成員組成5人檢查組，深入中心校到轄區(qū)內12所中小學，對2011年春學期各中小學期中學校安全工作，抽出專人，從（1）安全檔案整理立卷、制度建設；（2）安全教育第一課活動開展；（3）校園封閉管理，校園周邊環(huán)境治理；（4）校園安全防火；（5）校園建筑及基礎設施 “五大方面”進行了逐項排查，現將排查實情概括起來如實通報如下。

一、基本情況

（一）機構健全，制度完善，責任落實

所查12所中小學，各校校長能充分認識到抓好學校安全工作的重要性和緊迫性，把學校安全工作，排在了首位，各校校長任安全工作領導組組長，制定了學校安全防患工作各項制度，安全資料立卷整理歸檔。中心校、小甸初中、倉房小學、魯城小學高度重視學校安全工作，做到任務明確，責任到人，強化了安全管理工作責任意識。

（二）強化督查，重在落實，注重實效 一是安全日常管理措施得力

大多數學校十分重視學校安全工作，堅持領導帶班，教師值日制度。中心校、小甸初中等校配備了專兼職門衛(wèi)管理員。堅持外來人員進入校園登記制度。馬集初中注重了學生上學、放學及午間管理，安排教師上路巡查，注重了男女寢室管理。二是安全隱患排查經常化

大多數學校都能堅持定期進行安全隱患排查，加強了整改力度，使安全排查工作常態(tài)化。小甸初中、中心校、倉房小學、雙灣小學、魯城小學、古樓逸夫小學實行嚴格的周排查制度。中心校對排查出的安全隱患 能做到及時發(fā)現，及時處理。小甸初中安全隱患臺帳建立的規(guī)范、合理。三是學校安全防火工作得到重視

各校在冬季安全防火工作中，工作開展扎實有效，制定了冬季安全防火工作實施方案，成立了專項工作領導組。其中小甸初中、中心校、大井小學、祝城小學在冬季安全防火工作做出了特色，防火宣傳到位，防火標志安裝到位。

四是食品衛(wèi)生管理和傳染病防治

絕大多數學校高度重視食品衛(wèi)生安全，加強衛(wèi)生管理，落實衛(wèi)生責任制。基本上控制了學生吃零食現象。積極配合衛(wèi)生部門做好青少年防疫接種工作。其中倉房小學在學生飲用水供應上工作常態(tài)化。

（三）加強教育，增強學生安全意識及自我保護意識

各校能利用安全教育第一課，開展安全宣傳教育工作，利用班會、晨會、板報、專欄、報告會、校廣播站、等對學生進行防火、防盜、防溺水、防踩踏、防傳染病、防交通安全、防交通事故及其他安全事故的教育。各校都開展了安全疏散演練工作，其中中心校、小甸初中等校對學生的“自衛(wèi)自護”教育富有成效。

（四）建立了學校安全防控體系

各校在安全工作中，不僅做到校內師生、各部門密切配合，層層聯動，而積極與當地村委會聯系，取得他們的支持與配合。倉房小學、小甸初中都積極與公安機關聯系排查出轄區(qū)內不穩(wěn)定人員，實行登記上報，形成社會、學校、家庭三位一體的治安防控體系。二存在問題

1、部分學校不能完全封閉，給安全管理帶來隱患

檢查中發(fā)現部分學校封閉管理條件已經具備，但封閉管理制度執(zhí)行不到位，沒有完全實行封閉管理，更沒有門衛(wèi)值班制度和出入登記制度。

2、學校及周邊環(huán)境整治力度不夠

中心校一學年四次安全工作大檢查，屢屢次次查出的周邊環(huán)境問題達不到糾正。如馬集小學攤點問題、小甸初中校門口流動攤點、網吧、游戲機室、環(huán)校溝亂倒垃圾問題，馬集初中環(huán)校溝亂倒垃圾現象，這充分說明了各校對于學校安全管理工作疲于應付、處處被動。各中小學校長對在安全工作中出現的新情況、新問題不能及時研究，缺乏學校安全工作的前瞻性和預見性，安全管理工作不能做到常態(tài)化，3、校舍、基礎設施存在安全隱患

雙灣小學三年級、六年級、一年級、學前班學生仍在鐵八子教室上課，教室上面漏雨，水泥型條彎曲、蘆席扒及竹竿老化破損，存在一定安全隱患。小甸初中教學樓上教室前面扶欄，嚴重松動存在一定安全隱患。

4、校園課間、午間由于值日教師和學校管理不力存在一定安全隱患，馬集小學由于班主任工作疏忽，班級兩個學生在大掃除時發(fā)生安全事故。

三、工作要求

校園安全是一項長期繁瑣艱巨的工作，涉及到方方面面，只有認真總結經驗，建立健全長效機制，擴大和鞏固整治成果，才能更好的維護學校及周邊秩序。

（一）認識上要再提高，責任上要再明確。

社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。孩子是家庭的希望、祖國的未來，校園安全關系著學生兒童健康成長，關系著人民群眾切身利益，關系著社會和諧穩(wěn)定；維護校園安全，是全社會的共同責任，是學校義不容辭的職責。生命不保，談何教育？我們一定要從保護學生安全，充分認識維護校園安全的極端重要性、現實性、緊迫性和艱巨性，進一步增強政治意識、責任意識和憂患意識，切實擔負起維護校園安全的政治責任。要嚴格按照“校長重視到位、管理措施到位、檢查落實到位、應急預案到位”四個到位的要求來開展工作，從思想認識、組織領導、工作部署、措施落實等各方面，逐一進行對照檢查，3 深入查找薄弱環(huán)節(jié)，狠抓各項措施落實，切實維護學校安全穩(wěn)定，嚴防侵害師生生命安全的任何案件的發(fā)生。

學校校長是校園安全工作的第一責任人。一定要按照“誰主管、誰負責”的原則，認真落實“分級管理、逐級負責”的管理體制，實行一級抓一級，層層落實安全工作責任制和責任追究制，真正把維護中小學、安全穩(wěn)定的責任落實到責任人，落實到工作中的每一個環(huán)節(jié)。對因責任不落實而發(fā)生重特大安全事故的，將嚴格按照責任追究制，嚴肅追究校長和責任人的責任。

（二）措施上要再強化，行動上要再提速，各校要迅速采取措施，要健全學校安全組織。要嚴格執(zhí)行由學校領導班子成員帶班、教師值班常態(tài)值班制度，進行分時段值守。要嚴格學校門衛(wèi)制度。要嚴格落實外來人員準入登記制度，防止無業(yè)游民、精神病患者、來歷不明人員進入校園，堅決防止少數不法分子進入校園制造事端。

各校要積極行動，做好重點部位、重點時段的值班工作。要對涉及學校宿舍食堂、周邊食品攤點等重點部位進行長期排查，不留死角，不留盲點，強化排查力度，摸清師生在學習、生活、出行等方面的安全隱患及內部管理漏洞，屬于學校內部管理問題，由學校強化調整，精化、細化管理措施；屬于學校以外的事情，要書面報告公安政法機關，請求開展有針對性的治理。在學生上學、放學等重點時段，學校要組織專門人員維護學校內外秩序。

（三）管理上要再精細，不斷探求校園長治久安的治本之策 各校要堅持依法治校、依法執(zhí)教，進一步規(guī)范辦學行為，消除一切安全隱患，要認真貫徹執(zhí)行《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》，堅持八個“嚴禁”——嚴禁隨意增減課程課時，嚴禁雙休日、節(jié)假日補課，嚴禁隨意延長學生在校時間，嚴禁隨意招收擇校生，嚴禁擅自推銷教輔資料，嚴 4 禁亂辦班、亂收費，嚴禁教師有償補課、有償家教，嚴禁教師體罰或變相體罰學生。要認真貫徹國家教育方針、實施國家課程標準，著力于有效教學，切實減輕學生的課業(yè)負擔與思想壓力，減少社會、群眾對教育的怨言。各校要積極開展法制教育進校園活動，完善中小學兼職法制副校長制度，在學生中進一步開展普法教育，使學生從小就知法、懂法、守法，長大后做一個遵紀守法的好公民。

各校要加強教師的職業(yè)道德建設，讓每一位教師牢固樹立責任意識、生命意識、大局意識、安全意識，尊重學生、熱愛學生、關心學生，用愛心、童心與平等心，走進孩子的心靈世界，把握開啟心靈之門的鑰匙，善待每一個孩子的優(yōu)點或缺點，讓每個孩子充滿自信，愉快學習，幸福成長。

對于兩所初中更要注重精細管理，明確寄住宿生在校期間各個環(huán)節(jié)、各個時段的管理要求，做到一日學習生活無縫隙管理，確保管理無盲區(qū)；校長要善于調動教師的積極性，發(fā)揮集體智慧與力量，讓每一位教師把精益求精、至善至美作為自己工作追求的目標，全力以赴地投入到教育教學和安全管理工作中去。

安全工作責任大如天，使命重如山。讓我們積極行動起來，抓緊抓實抓好各項工作，為廣大師生營造一個平安、健康、幸福的工作學習環(huán)境而不懈努力！

壽縣小甸中心校 2011年3月2日

第二篇：小甸中心校2012春少先隊工作總結

少先隊工作總結

小甸中心校 2012春學期

小甸中心校2012春少先隊工作總結

我校少先隊工作以鄧小平理論和黨的十六大精神為指引，以培養(yǎng)新世紀四有新人為目標，積極貫徹區(qū)少工委工作的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發(fā)揮我校少先隊組織的作用和德育教育功能。本學年，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下：

一、陣地建設方面

1、創(chuàng)建特色陣地：即一站三組五室：一站：紅領巾廣播站，由隊員編輯主持，每周二下午第三節(jié)向全校隊員廣播。三組：指書法組、美術組和科技組，各組由指導老師定期授課。五室：指圖書室、音樂室、乒乓球室、體育室、實驗室和微機室，從開學第二周起，每周四下午第三節(jié)課各個場室都向隊員開放。

2、隊部室建設：根據我校實際情況，做到硬件設施和檔案資料的科學管理。

二、組織建設方面

1、領導機構：學校的大中隊輔導員分工明確，工作協調。開學初我校大隊部和六個中隊分別選舉產生新一屆大中隊委領導機構。并專門召開了一次少先隊干會議，落實了本學期的工作任務和個人責任要求，使隊員一回校，馬上進入正常學習生活軌道。

2、管理機構：(1)開學初成立一支由師生組成的值勤隊伍，每天輪流值日，做好隊員的紀律、學習、衛(wèi)生、巾章、考勤、競賽六個方面的監(jiān)督、檢查和登記工作。(2)各個場室均保證每天場室的正常開放。

3、隊伍建設：”清明節(jié)期間，我校一年級6多名小學生在了解了隊的基礎知識上到壽縣烈士陵園舉行隆重的入隊儀式，使其全部光榮地加入少先隊組織。

三、德育方面

我校少先隊以提高隊員的思想道德素質為目的，不斷強化思想教育，為少年兒童的健康成長奠定了堅實的思想基礎。

1、我校認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》外，還根據學校實際情況，開展講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物教育活動。并于3月5號召開了學雷鋒動員大會，組織學生觀看雷鋒電影，寫學雷鋒日記，并利用電子屏表彰在學雷鋒活動者涌現的好人好事，3月28日在學雷鋒總結表彰會上對學雷鋒先進人物進行的表彰。

四、舉行各種豐富多彩的少先隊活動：

1、舉行各種校性比賽：本學年我校少先隊大隊部組織一次象棋比賽，舉行隊禮比賽、作文比賽、黑板報比賽、古詩詞比賽等。各中隊也經常舉辦各種活動，2、開展安全演練活動增強學生的防災減災意識。

3、開展“快樂寒假”征文活動，了解隊員的寒假生活。

3、開展各種節(jié)日慶祝活動。我校少先隊大隊部利用節(jié)日契機，如植樹節(jié)、兒童節(jié)開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在“六.一”兒童節(jié)前夕舉行了全校性的慶“六一”聯歡活動，隊員們載歌載舞，共慶自己的美好節(jié)日。

4、入隊前輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊部室，為兒童節(jié)的新生入隊做好準備。

5、開展讀書活動，提高隊員素質。我校作為小甸中心校的本部切，切切實實施素質教育。同時認真貫徹落實中心校的有關要求開展各項活動努力提高少先隊員素質：

（1）采取切實措施，千方百計創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。首先抓好圖書閱覽，并制訂一套完善的圖書管理制度，每天由專人管理，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向學生開放其次是多渠道、多形式地充實藏書量，使學生能夠讀到更多更好的圖書，一方面要求學生采取自愿捐書形式充實各個中隊圖書角的藏書量.（2）不斷優(yōu)化軟件環(huán)境，開展各種豐富多彩、目的明確的讀書活動。首先，把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。同時在每個寒暑假期間均以作業(yè)形式要求學生多讀書、讀好書，形成良好的讀書導向。實踐證明，在學校中開展各種豐富多彩的讀書活動能夠使隊員增長知識，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)隊員的思考和實踐能力。是提高隊員素質的最有效途徑。

五、取得成績、存在問題和努力方向

連年來，我校隊員參加升中考試、期末考試、期中統(tǒng)考、學科競賽中均獲較好成績。但是我校少先隊還存在一些問題，如規(guī)模場地有限、設施資金短缺，有些隊員素質不夠高等，解決好這些問題，將是我校少先隊組織以后努力的方向。雖然

六、取得成績、存在問題和努力方向

連年來，我校隊員雖然在參加升中考試、期末考試、期中統(tǒng)考、學科競賽中均獲較好成績。但是我校少先隊工作還存在一些問題，活動開展較少，影響力不大，參與面不大，有些隊員素質不夠高等，解決好這些問題，將是我校少先隊組織以后努力的方向。

第三篇：小甸中心校2011年秋學期開學校園安全檢查情況通報

小甸中心校2011年秋學期中小學期初

校園安全排查情況通報

中心校于2011年9月13日-15日對各校校園安全大排查工作，擬訂專項評分細則，抽調專人與中心校開學檢查領導組一并深入到各中小學進行逐校逐項排查，此次排查的工作重點，（1）安全責任狀簽訂及安全責任制落實情況。（2）開學第一課安全教育情況。（3）中小學學校安全管理三級培訓情況。（4）安全隱患排查安全隱患臺帳銷號。（5）校園封閉管理，校園周邊環(huán)境治理。（6）學校防溺水教育。（7）校園建筑及基礎設施 “七大方面”進行了逐項排查，現將排查實情概括起來如實通報如下。

一、基本情況

（一）機構健全，制度完善，責任明確

所查12所中小學，各校校長能充分認識到抓好學校安全工作的重要性和緊迫性，把學校安全工作，排在了首位，各校校長任安全工作領導組組長，制定了學校安全防患工作各項制度，分層簽訂了安全管理工作責任狀。中心校、小甸初中、馬集初中、倉房小學、高度重視學校安全工作，做到任務明確，責任到人，強化了安全管理工作責任意識。

（二）強化督查，重在落實，注重實效 一是安全日常管理措施得力

大多數學校十分重視學校安全工作，堅持領導帶班，教師值日制度。中心校、小甸初中等校配備了專兼職門衛(wèi)管理員。堅持外來人員進入校園登記制度。馬集初中注重了學生上學、放學及午間管理，安排教師上路巡查，注重了男女寢室管理，交通安全管理，做到了常態(tài)化。小甸初中已經重視了部分學生乘坐機動三輪車上放學問題，積極動員學生不乘坐機動三輪車，并對經教育不改，仍然乘坐三輪車的學生以及車輛進行跟蹤拍照。筑城小學強抓學校教職工值班管理，切實做到每天上下午第 一到校是值日教師，最后一位離校的也是值日教師。二是安全隱患排查經常化

大多數學校都能堅持定期進行安全隱患排查，加強了整改力度，使安全排查工作常態(tài)化。小甸初中、馬集初中、中心校、倉房小學、雙灣小學實行嚴格的周排查制度。馬集初中對排查出的安全隱患能做到及時發(fā)現，及時處理，實行隱患臺帳實實在在的銷號。小甸初中安全隱患臺帳建立的規(guī)范、合理。

三是食品衛(wèi)生管理和傳染病防治

絕大多數學校高度重視食品衛(wèi)生安全，加強衛(wèi)生管理，落實衛(wèi)生責任制。基本上控制了學生吃零食現象。積極配合衛(wèi)生部門做好青少年防疫接種工作。其中倉房小學在學生飲用水供應上工作常態(tài)化。

（三）加強教育，增強學生安全意識及自我保護意識

各校能利用安全教育第一課，開展安全宣傳教育工作，利用班會、晨會、板報、專欄、報告會、校廣播站、等對學生進行防火、防盜、防溺水、防踩踏、防傳染病、防交通安全、防交通事故及其他安全事故的教育。中心校、小甸初中、馬集小學等校召開了開學奠禮暨安全教育大會,進行安全管理三級培訓。二存在問題

1、部分學校不能完全封閉，給安全管理帶來隱患

檢查中發(fā)現部分學校封閉管理條件已經具備，但封閉管理制度執(zhí)行不到位，沒有完全實行封閉管理，更沒有門衛(wèi)值班制度和出入登記制度。

2、學校及周邊環(huán)境整治力度不夠

中心校一學年四次安全工作大檢查，屢屢次次查出的周邊環(huán)境問題達不到糾正。如馬集小學攤點問題、小甸初中校門口流動攤點、網吧、游戲機室、環(huán)校溝亂倒垃圾問題，馬集初中環(huán)校溝亂倒垃圾現象，這充分說明了各校對于學校安全管理工作疲于應付、處處被動。各中小學校長 2 對在安全工作中出現的新情況、新問題不能及時研究，缺乏學校安全工作的前瞻性和預見性，安全管理工作不能做到常態(tài)化，3、校舍、基礎設施存在安全隱患

雙灣小學三年級、六年級、一年級、學前班學生仍在鐵八子教室上課，教室上面漏雨，水泥型條彎曲、蘆席扒及竹竿老化破損，存在一定安全隱患。馬集初中教學樓漏雨，存在一定安全隱患。

4、部分校長安全意識不強，總是認為學校至今未發(fā)生安全事故，疏于對學校安全工作的細節(jié)管理，這是當前最大安全思想隱患，我們要清醒地認識到抓安全是為了不出事故，出了事故安全所做一切工作都是徒勞的。這就說明了，也只有在一日、一周、一月、一學期事事抓安全，縫會講安全，抓過程，重細節(jié)，才不會出安全事故，我們大家才安全。

三、工作要求

校園安全是一項長期繁瑣艱巨的工作，涉及到方方面面，只有認真總結經驗，建立健全長效機制，擴大和鞏固整治成果，才能更好的維護學校及周邊秩序。

（一）認識上要再提高，責任上要再明確。

社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。孩子是家庭的希望、祖國的未來，校園安全關系著學生兒童健康成長，關系著人民群眾切身利益，關系著社會和諧穩(wěn)定；維護校園安全，是全社會的共同責任，是學校義不容辭的職責。生命不保，談何教育？我們一定要從保護學生安全，充分認識維護校園安全的極端重要性、現實性、緊迫性和艱巨性，進一步增強政治意識、責任意識和憂患意識，切實擔負起維護校園安全的政治責任。要嚴格按照“校長重視到位、管理措施到位、檢查落實到位、隱患整改銷號到位，應急預案到位”五個到位的要求來開展工作，從思想認識、組織領導、工作部署、措施落實等各方面，逐一進行對照檢查，深入查找薄弱環(huán)節(jié)，狠抓各項措施落實，切實維護 3 學校安全穩(wěn)定，嚴防侵害師生生命安全的任何案件的發(fā)生。

學校校長是校園安全工作的第一責任人。一定要按照“誰主管、誰負責”的原則，認真落實“分級管理、逐級負責”的管理體制，實行一級抓一級，層層落實安全工作責任制和責任追究制，真正把維護中小學、安全穩(wěn)定的責任落實到責任人，落實到工作中的每一個環(huán)節(jié)。對因責任不落實而發(fā)生重特大安全事故的，將嚴格按照責任追究制，嚴肅追究校長和責任人的責任。

（二）措施上要再強化，行動上要再提速，各校要迅速采取措施，要健全學校安全組織。要嚴格執(zhí)行由學校領導班子成員帶班、教師值班常態(tài)值班制度，進行分時段值守。要嚴格學校門衛(wèi)制度。要嚴格落實外來人員準入登記制度，防止無業(yè)游民、精神病患者、來歷不明人員進入校園，堅決防止少數不法分子進入校園制造事端。

各校要積極行動，做好重點部位、重點時段的值班工作。要對涉及學校宿舍食堂、周邊食品攤點等重點部位進行長期排查，不留死角，不留盲點，強化排查力度，摸清師生在學習、生活、出行等方面的安全隱患及內部管理漏洞，屬于學校內部管理問題，由學校強化調整，精化、細化管理措施；屬于學校以外的事情，要書面報告公安政法機關，請求開展有針對性的治理。在學生上學、放學等重點時段，學校要組織專門人員維護學校內外秩序。

（三）管理上要再精細，不斷探求校園長治久安的治本之策 各校要堅持依法治校、依法執(zhí)教，進一步規(guī)范辦學行為，消除一切安全隱患，要認真貫徹執(zhí)行《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》，堅持八個“嚴禁”要認真貫徹國家教育方針、實施國家課程標準，著力于有效教學，切實減輕學生的課業(yè)負擔與思想壓力，減少社會、群眾對教育的怨言。各校要積極開展法制教育進校園活動，完善中小學兼職法制副校長制度，4 在學生中進一步開展普法教育，使學生從小就知法、懂法、守法，長大后做一個遵紀守法的好公民。

對于兩所初中更要注重精細管理，明確寄住宿生在校期間各個環(huán)節(jié)、各個時段的管理要求，做到一日學習生活無縫隙管理，確保管理無盲區(qū)；校長要善于調動教師的積極性，發(fā)揮集體智慧與力量，讓每一位教師把精益求精、至善至美作為自己工作追求的目標，全力以赴地投入到教育教學和安全管理工作中去。

安全工作責任大如天，使命重如山。讓我們積極行動起來，抓緊抓實抓好各項工作，為廣大師生營造一個平安、健康、幸福的工作學習環(huán)境而不懈努力！

壽縣小甸中心校 2011年９月１８日

第四篇：小甸中心校2011年秋學期開學校園安全檢查情況通報

小甸中心校2011年秋學期中小學期初

校園安全排查情況通報

中心校于2011年9月13日-15日對各校校園安全大排查工作，擬訂專項評分細則，抽調專人與中心校開學檢查領導組一并深入到各中小學進行逐校逐項排查，此次排查的工作重點，（1）安全責任狀簽訂及安全責任制落實情況。（2）開學第一課安全教育情況。（3）中小學學校安全管理三級培訓情況。（4）安全隱患排查安全隱患臺帳銷號。（5）校園封閉管理，校園周邊環(huán)境治理。（6）學校防溺水教育。（7）校園建筑及基礎設施 “七大方面”進行了逐項排查，現將排查實情概括起來如實通報如下。

一、基本情況

（一）機構健全，制度完善，責任明確

所查12所中小學，各校校長能充分認識到抓好學校安全工作的重要性和緊迫性，把學校安全工作，排在了首位，各校校長任安全工作領導組組長，制定了學校安全防患工作各項制度，分層簽訂了安全管理工作責任狀。中心校、小甸初中、馬集初中、倉房小學、高度重視學校安全工作，做到任務明確，責任到人，強化了安全管理工作責任意識。

（二）強化督查，重在落實，注重實效 一是安全日常管理措施得力

大多數學校十分重視學校安全工作，堅持領導帶班，教師值日制度。中心校、小甸初中等校配備了專兼職門衛(wèi)管理員。堅持外來人員進入校園登記制度。馬集初中注重了學生上學、放學及午間管理，安排教師上路巡查，注重了男女寢室管理，交通安全管理，做到了常態(tài)化。小甸初中已經重視了部分學生乘坐機動三輪車上放學問題，積極動員學生不乘坐機動三輪車，并對經教育不改，仍然乘坐三輪車的學生以及車輛進行跟蹤拍照。筑城小學強抓學校教職工值班管理，切實做到每天上下午第 一到校是值日教師，最后一位離校的也是值日教師。二是安全隱患排查經常化

大多數學校都能堅持定期進行安全隱患排查，加強了整改力度，使安全排查工作常態(tài)化。小甸初中、馬集初中、中心校、倉房小學、雙灣小學實行嚴格的周排查制度。馬集初中對排查出的安全隱患能做到及時發(fā)現，及時處理，實行隱患臺帳實實在在的銷號。小甸初中安全隱患臺帳建立的規(guī)范、合理。

三是食品衛(wèi)生管理和傳染病防治

絕大多數學校高度重視食品衛(wèi)生安全，加強衛(wèi)生管理，落實衛(wèi)生責任制。基本上控制了學生吃零食現象。積極配合衛(wèi)生部門做好青少年防疫接種工作。其中倉房小學在學生飲用水供應上工作常態(tài)化。

（三）加強教育，增強學生安全意識及自我保護意識

各校能利用安全教育第一課，開展安全宣傳教育工作，利用班會、晨會、板報、專欄、報告會、校廣播站、等對學生進行防火、防盜、防溺水、防踩踏、防傳染病、防交通安全、防交通事故及其他安全事故的教育。中心校、小甸初中、馬集小學等校召開了開學奠禮暨安全教育大會,進行安全管理三級培訓。中心校、馬集初中《公共安全教育課》進課表，進課堂，有計劃，有備課，有作業(yè)。二存在問題

1、部分學校不能完全封閉，給安全管理帶來隱患

檢查中發(fā)現部分學校封閉管理條件已經具備，但封閉管理制度執(zhí)行不到位，沒有完全實行封閉管理，更沒有門衛(wèi)值班制度和出入登記制度。

2、學校及周邊環(huán)境整治力度不夠

中心校一學年四次安全工作大檢查，屢屢次次查出的周邊環(huán)境問題達不到糾正。如馬集小學攤點問題、小甸初中校門口流動攤點、網吧、游戲機室、環(huán)校溝亂倒垃圾問題，馬集初中環(huán)校溝亂倒垃圾現象，這充分 2 說明了各校對于學校安全管理工作疲于應付、處處被動。各中小學校長對在安全工作中出現的新情況、新問題不能及時研究，缺乏學校安全工作的前瞻性和預見性，安全管理工作不能做到常態(tài)化，3、校舍、基礎設施存在安全隱患

雙灣小學三年級、六年級、一年級、學前班學生仍在鐵八子教室上課，教室上面漏雨，水泥型條彎曲、蘆席扒及竹竿老化破損，存在一定安全隱患。馬集初中教學樓漏雨，存在一定安全隱患。

4、部分校長安全意識不強，總是認為學校至今未發(fā)生安全事故，疏于對學校安全工作的細節(jié)管理，這是當前最大安全思想隱患，我們要清醒地認識到抓安全是為了不出事故，出了事故安全所做一切工作都是徒勞的。這就說明了，也只有在一日、一周、一月、一學期事事抓安全，縫會講安全，抓過程，重細節(jié)，才不會出安全事故。

三、工作要求

校園安全是一項長期繁瑣艱巨的工作，涉及到方方面面，只有認真總結經驗，建立健全長效機制，擴大和鞏固整治成果，才能更好的維護學校及周邊秩序。

（一）認識上要再提高，責任上要再明確。

社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。孩子是家庭的希望、祖國的未來，校園安全關系著學生兒童健康成長，關系著人民群眾切身利益，關系著社會和諧穩(wěn)定；維護校園安全，是全社會的共同責任，是學校義不容辭的職責。生命不保，談何教育？我們一定要從保護學生安全，充分認識維護校園安全的極端重要性、現實性、緊迫性和艱巨性，進一步增強政治意識、責任意識和憂患意識，切實擔負起維護校園安全的政治責任。要嚴格按照“校長重視到位、管理措施到位、檢查落實到位、隱患整改銷號到位，應急預案到位”五個到位的要求來開展工作，從思想認識、組織領導、工作部署、措施落實等各方面，3 逐一進行對照檢查，深入查找薄弱環(huán)節(jié)，狠抓各項措施落實，切實維護學校安全穩(wěn)定，嚴防侵害師生生命安全的任何案件的發(fā)生。

學校校長是校園安全工作的第一責任人。一定要按照“誰主管、誰負責”的原則，認真落實“分級管理、逐級負責”的管理體制，實行一級抓一級，層層落實安全工作責任制和責任追究制，真正把維護中小學、安全穩(wěn)定的責任落實到責任人，落實到工作中的每一個環(huán)節(jié)。對因責任不落實而發(fā)生重特大安全事故的，將嚴格按照責任追究制，嚴肅追究校長和責任人的責任。

（二）措施上要再強化，行動上要再提速，各校要迅速采取措施，要健全學校安全組織。要嚴格執(zhí)行由學校領導班子成員帶班、教師值班常態(tài)值班制度，進行分時段值守。要嚴格學校門衛(wèi)制度。要嚴格落實外來人員準入登記制度，防止無業(yè)游民、精神病患者、來歷不明人員進入校園，堅決防止少數不法分子進入校園制造事端。

各校要積極行動，做好重點部位、重點時段的值班工作。要對涉及學校宿舍食堂、周邊食品攤點等重點部位進行長期排查，不留死角，不留盲點，強化排查力度，摸清師生在學習、生活、出行等方面的安全隱患及內部管理漏洞，屬于學校內部管理問題，由學校強化調整，精化、細化管理措施；屬于學校以外的事情，要書面報告公安政法機關，請求開展有針對性的治理。在學生上學、放學等重點時段，學校要組織專門人員維護學校內外秩序。

（三）管理上要再精細，不斷探求校園長治久安的治本之策 各校要堅持依法治校、依法執(zhí)教，進一步規(guī)范辦學行為，消除一切安全隱患，要認真貫徹執(zhí)行《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》，堅持八個“嚴禁”要認真貫徹國家教育方針、實施國家課程標準，著力于有效教學，切實減輕學生的課業(yè)負擔與思想壓力，減少社會、群眾對教育的怨言。4 各校要積極開展法制教育進校園活動，完善中小學兼職法制副校長制度，在學生中進一步開展普法教育，使學生從小就知法、懂法、守法，長大后做一個遵紀守法的好公民。

對于兩所初中更要注重精細管理，明確寄住宿生在校期間各個環(huán)節(jié)、各個時段的管理要求，做到一日學習生活無縫隙管理，確保管理無盲區(qū)；校長要善于調動教師的積極性，發(fā)揮集體智慧與力量，讓每一位教師把精益求精、至善至美作為自己工作追求的目標，全力以赴地投入到教育教學和安全管理工作中去。

安全工作責任大如天，使命重如山。讓我們積極行動起來，抓緊抓實抓好各項工作，為廣大師生營造一個平安、健康、幸福的工作學習環(huán)境而不懈努力！

壽縣小甸中心校 2011年９月１８日

第五篇：小甸中心校2011秋學期遠教工作總結（精選）

二〇一一年秋學期小甸中心校現代遠程

教育應用工作總結

一、指導思想

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中，我們首先要明確指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發(fā)展的重要行動，應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。因此，我校在現代遠程教育設備的應用過程中，嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、加強領導，提高認識

經學校行政會議研究決定，成立了以校長吳文革同志為組長的學校現代遠程教育實施工作領導小組，組建了工作小組，具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校領導班子非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一，由校長全面指揮，教導主任專職抓，并落實行政分管遠程教育工作，把遠程教育資源的利用納入教職工的考核。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課。

三、做好接收工作，每天按時接收

該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。

四、加強校本培訓，提高教師遠程教育應用能力

遠程教育工程建設的技術含量決定了這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，今年比去年參與的熱情更加高漲，因此繼續(xù)組織我校教師參加各類相關培訓勢在必行。

08年5月間派出萬里忠同志參加了省級計算機骨干教師培訓，回來后作

為繼續(xù)任我校的計算機技術專任教師，并在我校自行開展了各類培訓。通過培訓提高了我校其他教師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有了更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段滲入日常的教學工作中，成為大多教師普遍使用的一種手段。

五、充分利用該項目設備，提高教育教學質量

有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節(jié)目；利用星期四的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例。

六、定期維護和保養(yǎng)該項目的設備

為維護和保養(yǎng)該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

七、今后努力方向

1、科學使用設備，確保資源接收順利。

遠程教育的實質便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校安排了專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合縣電教館做好遠程教育接收工作。

（2）做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故。

（4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。

資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，并要有相關的記錄。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）經常開展資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。

我們將在以后的工作中繼續(xù)改進，切實發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。

小甸中心校

2011年12月30日