第一篇：小甸中心校2012春少先隊工作總結[大全]

少先隊工作總結

小甸中心校 2012春學期

小甸中心校2012春少先隊工作總結

我校少先隊工作以鄧小平理論和黨的十六大精神為指引，以培養新世紀四有新人為目標，積極貫徹區少工委工作的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和德育教育功能。本學年，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下：

一、陣地建設方面

1、創建特色陣地：即一站三組五室：一站：紅領巾廣播站，由隊員編輯主持，每周二下午第三節向全校隊員廣播。三組：指書法組、美術組和科技組，各組由指導老師定期授課。五室：指圖書室、音樂室、乒乓球室、體育室、實驗室和微機室，從開學第二周起，每周四下午第三節課各個場室都向隊員開放。

2、隊部室建設：根據我校實際情況，做到硬件設施和檔案資料的科學管理。

二、組織建設方面

1、領導機構：學校的大中隊輔導員分工明確，工作協調。開學初我校大隊部和六個中隊分別選舉產生新一屆大中隊委領導機構。并專門召開了一次少先隊干會議，落實了本學期的工作任務和個人責任要求，使隊員一回校，馬上進入正常學習生活軌道。

2、管理機構：(1)開學初成立一支由師生組成的值勤隊伍，每天輪流值日，做好隊員的紀律、學習、衛生、巾章、考勤、競賽六個方面的監督、檢查和登記工作。(2)各個場室均保證每天場室的正常開放。

3、隊伍建設：”清明節期間，我校一年級6多名小學生在了解了隊的基礎知識上到壽縣烈士陵園舉行隆重的入隊儀式，使其全部光榮地加入少先隊組織。

三、德育方面

我校少先隊以提高隊員的思想道德素質為目的，不斷強化思想教育，為少年兒童的健康成長奠定了堅實的思想基礎。

1、我校認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》外，還根據學校實際情況，開展講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物教育活動。并于3月5號召開了學雷鋒動員大會，組織學生觀看雷鋒電影，寫學雷鋒日記，并利用電子屏表彰在學雷鋒活動者涌現的好人好事，3月28日在學雷鋒總結表彰會上對學雷鋒先進人物進行的表彰。

四、舉行各種豐富多彩的少先隊活動：

1、舉行各種校性比賽：本學年我校少先隊大隊部組織一次象棋比賽，舉行隊禮比賽、作文比賽、黑板報比賽、古詩詞比賽等。各中隊也經常舉辦各種活動，2、開展安全演練活動增強學生的防災減災意識。

3、開展“快樂寒假”征文活動，了解隊員的寒假生活。

3、開展各種節日慶祝活動。我校少先隊大隊部利用節日契機，如植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在“六.一”兒童節前夕舉行了全校性的慶“六一”聯歡活動，隊員們載歌載舞，共慶自己的美好節日。

4、入隊前輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊部室，為兒童節的新生入隊做好準備。

5、開展讀書活動，提高隊員素質。我校作為小甸中心校的本部切，切切實實施素質教育。同時認真貫徹落實中心校的有關要求開展各項活動努力提高少先隊員素質：

（1）采取切實措施，千方百計創造良好的環境條件。首先抓好圖書閱覽，并制訂一套完善的圖書管理制度，每天由專人管理，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向學生開放其次是多渠道、多形式地充實藏書量，使學生能夠讀到更多更好的圖書，一方面要求學生采取自愿捐書形式充實各個中隊圖書角的藏書量.（2）不斷優化軟件環境，開展各種豐富多彩、目的明確的讀書活動。首先，把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。同時在每個寒暑假期間均以作業形式要求學生多讀書、讀好書，形成良好的讀書導向。實踐證明，在學校中開展各種豐富多彩的讀書活動能夠使隊員增長知識，提高閱讀和寫作能力，培養隊員的思考和實踐能力。是提高隊員素質的最有效途徑。

五、取得成績、存在問題和努力方向

連年來，我校隊員參加升中考試、期末考試、期中統考、學科競賽中均獲較好成績。但是我校少先隊還存在一些問題，如規模場地有限、設施資金短缺，有些隊員素質不夠高等，解決好這些問題，將是我校少先隊組織以后努力的方向。雖然

六、取得成績、存在問題和努力方向

連年來，我校隊員雖然在參加升中考試、期末考試、期中統考、學科競賽中均獲較好成績。但是我校少先隊工作還存在一些問題，活動開展較少，影響力不大，參與面不大，有些隊員素質不夠高等，解決好這些問題，將是我校少先隊組織以后努力的方向。

第二篇：小甸中心校2011年春學期期初校園安全

小甸中心校2011年春學期中小學期初

校園安全排查情況通報

―――校園周邊環境治理、交通安全、傳染病防治、安全防火 2011年2月24日-27日，中心校校領導班子成員組成5人檢查組，深入中心校到轄區內12所中小學，對2011年春學期各中小學期中學校安全工作，抽出專人，從（1）安全檔案整理立卷、制度建設；（2）安全教育第一課活動開展；（3）校園封閉管理，校園周邊環境治理；（4）校園安全防火；（5）校園建筑及基礎設施 “五大方面”進行了逐項排查，現將排查實情概括起來如實通報如下。

一、基本情況

（一）機構健全，制度完善，責任落實

所查12所中小學，各校校長能充分認識到抓好學校安全工作的重要性和緊迫性，把學校安全工作，排在了首位，各校校長任安全工作領導組組長，制定了學校安全防患工作各項制度，安全資料立卷整理歸檔。中心校、小甸初中、倉房小學、魯城小學高度重視學校安全工作，做到任務明確，責任到人，強化了安全管理工作責任意識。

（二）強化督查，重在落實，注重實效 一是安全日常管理措施得力

大多數學校十分重視學校安全工作，堅持領導帶班，教師值日制度。中心校、小甸初中等校配備了專兼職門衛管理員。堅持外來人員進入校園登記制度。馬集初中注重了學生上學、放學及午間管理，安排教師上路巡查，注重了男女寢室管理。二是安全隱患排查經常化

大多數學校都能堅持定期進行安全隱患排查，加強了整改力度，使安全排查工作常態化。小甸初中、中心校、倉房小學、雙灣小學、魯城小學、古樓逸夫小學實行嚴格的周排查制度。中心校對排查出的安全隱患 能做到及時發現，及時處理。小甸初中安全隱患臺帳建立的規范、合理。三是學校安全防火工作得到重視

各校在冬季安全防火工作中，工作開展扎實有效，制定了冬季安全防火工作實施方案，成立了專項工作領導組。其中小甸初中、中心校、大井小學、祝城小學在冬季安全防火工作做出了特色，防火宣傳到位，防火標志安裝到位。

四是食品衛生管理和傳染病防治

絕大多數學校高度重視食品衛生安全，加強衛生管理，落實衛生責任制。基本上控制了學生吃零食現象。積極配合衛生部門做好青少年防疫接種工作。其中倉房小學在學生飲用水供應上工作常態化。

（三）加強教育，增強學生安全意識及自我保護意識

各校能利用安全教育第一課，開展安全宣傳教育工作，利用班會、晨會、板報、專欄、報告會、校廣播站、等對學生進行防火、防盜、防溺水、防踩踏、防傳染病、防交通安全、防交通事故及其他安全事故的教育。各校都開展了安全疏散演練工作，其中中心校、小甸初中等校對學生的“自衛自護”教育富有成效。

（四）建立了學校安全防控體系

各校在安全工作中，不僅做到校內師生、各部門密切配合，層層聯動，而積極與當地村委會聯系，取得他們的支持與配合。倉房小學、小甸初中都積極與公安機關聯系排查出轄區內不穩定人員，實行登記上報，形成社會、學校、家庭三位一體的治安防控體系。二存在問題

1、部分學校不能完全封閉，給安全管理帶來隱患

檢查中發現部分學校封閉管理條件已經具備，但封閉管理制度執行不到位，沒有完全實行封閉管理，更沒有門衛值班制度和出入登記制度。

2、學校及周邊環境整治力度不夠

中心校一學年四次安全工作大檢查，屢屢次次查出的周邊環境問題達不到糾正。如馬集小學攤點問題、小甸初中校門口流動攤點、網吧、游戲機室、環校溝亂倒垃圾問題，馬集初中環校溝亂倒垃圾現象，這充分說明了各校對于學校安全管理工作疲于應付、處處被動。各中小學校長對在安全工作中出現的新情況、新問題不能及時研究，缺乏學校安全工作的前瞻性和預見性，安全管理工作不能做到常態化，3、校舍、基礎設施存在安全隱患

雙灣小學三年級、六年級、一年級、學前班學生仍在鐵八子教室上課，教室上面漏雨，水泥型條彎曲、蘆席扒及竹竿老化破損，存在一定安全隱患。小甸初中教學樓上教室前面扶欄，嚴重松動存在一定安全隱患。

4、校園課間、午間由于值日教師和學校管理不力存在一定安全隱患，馬集小學由于班主任工作疏忽，班級兩個學生在大掃除時發生安全事故。

三、工作要求

校園安全是一項長期繁瑣艱巨的工作，涉及到方方面面，只有認真總結經驗，建立健全長效機制，擴大和鞏固整治成果，才能更好的維護學校及周邊秩序。

（一）認識上要再提高，責任上要再明確。

社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。孩子是家庭的希望、祖國的未來，校園安全關系著學生兒童健康成長，關系著人民群眾切身利益，關系著社會和諧穩定；維護校園安全，是全社會的共同責任，是學校義不容辭的職責。生命不保，談何教育？我們一定要從保護學生安全，充分認識維護校園安全的極端重要性、現實性、緊迫性和艱巨性，進一步增強政治意識、責任意識和憂患意識，切實擔負起維護校園安全的政治責任。要嚴格按照“校長重視到位、管理措施到位、檢查落實到位、應急預案到位”四個到位的要求來開展工作，從思想認識、組織領導、工作部署、措施落實等各方面，逐一進行對照檢查，3 深入查找薄弱環節，狠抓各項措施落實，切實維護學校安全穩定，嚴防侵害師生生命安全的任何案件的發生。

學校校長是校園安全工作的第一責任人。一定要按照“誰主管、誰負責”的原則，認真落實“分級管理、逐級負責”的管理體制，實行一級抓一級，層層落實安全工作責任制和責任追究制，真正把維護中小學、安全穩定的責任落實到責任人，落實到工作中的每一個環節。對因責任不落實而發生重特大安全事故的，將嚴格按照責任追究制，嚴肅追究校長和責任人的責任。

（二）措施上要再強化，行動上要再提速，各校要迅速采取措施，要健全學校安全組織。要嚴格執行由學校領導班子成員帶班、教師值班常態值班制度，進行分時段值守。要嚴格學校門衛制度。要嚴格落實外來人員準入登記制度，防止無業游民、精神病患者、來歷不明人員進入校園，堅決防止少數不法分子進入校園制造事端。

各校要積極行動，做好重點部位、重點時段的值班工作。要對涉及學校宿舍食堂、周邊食品攤點等重點部位進行長期排查，不留死角，不留盲點，強化排查力度，摸清師生在學習、生活、出行等方面的安全隱患及內部管理漏洞，屬于學校內部管理問題，由學校強化調整，精化、細化管理措施；屬于學校以外的事情，要書面報告公安政法機關，請求開展有針對性的治理。在學生上學、放學等重點時段，學校要組織專門人員維護學校內外秩序。

（三）管理上要再精細，不斷探求校園長治久安的治本之策 各校要堅持依法治校、依法執教，進一步規范辦學行為，消除一切安全隱患，要認真貫徹執行《安徽省中小學辦學行為規范》，堅持八個“嚴禁”——嚴禁隨意增減課程課時，嚴禁雙休日、節假日補課，嚴禁隨意延長學生在校時間，嚴禁隨意招收擇校生，嚴禁擅自推銷教輔資料，嚴 4 禁亂辦班、亂收費，嚴禁教師有償補課、有償家教，嚴禁教師體罰或變相體罰學生。要認真貫徹國家教育方針、實施國家課程標準，著力于有效教學，切實減輕學生的課業負擔與思想壓力，減少社會、群眾對教育的怨言。各校要積極開展法制教育進校園活動，完善中小學兼職法制副校長制度，在學生中進一步開展普法教育，使學生從小就知法、懂法、守法，長大后做一個遵紀守法的好公民。

各校要加強教師的職業道德建設，讓每一位教師牢固樹立責任意識、生命意識、大局意識、安全意識，尊重學生、熱愛學生、關心學生，用愛心、童心與平等心，走進孩子的心靈世界，把握開啟心靈之門的鑰匙，善待每一個孩子的優點或缺點，讓每個孩子充滿自信，愉快學習，幸福成長。

對于兩所初中更要注重精細管理，明確寄住宿生在校期間各個環節、各個時段的管理要求，做到一日學習生活無縫隙管理，確保管理無盲區；校長要善于調動教師的積極性，發揮集體智慧與力量，讓每一位教師把精益求精、至善至美作為自己工作追求的目標，全力以赴地投入到教育教學和安全管理工作中去。

安全工作責任大如天，使命重如山。讓我們積極行動起來，抓緊抓實抓好各項工作，為廣大師生營造一個平安、健康、幸福的工作學習環境而不懈努力！

壽縣小甸中心校 2011年3月2日

第三篇：中心校少先隊工作總結

中心校少先隊工作總結

創新思路

務實工作

xx省xx縣xx鄉中心學校少先隊大隊本著務實、創新、以人為本這一思想，堅持“以德為首、以德促教，不斷發展”為辦學目標，以教會學生“讀書要用心、辦事要認真、做人要善良”為理念，充分開展少先隊活動。以體驗式教育為基本途徑，組織開展豐富多彩的實踐活動，在輕松愉悅的氛圍中使學生受到教育，養成學生良好的思想道德素養。

一、建立建全組織，完善管理制度

1、學校經過不斷的發展，現有少先隊員xxx名，入隊率達100%，大隊總輔導員x名，中隊輔導員xx名，少先隊大隊干部22名。

2、學校根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養“五自”小主人為目標，具體結合本校實際制定了《隊前教育》、《優秀少先隊員評選制度》、《優秀少先隊干部評選制度》、《優秀中隊評選制度》、《少先隊輔導員職責》等一系列管理制度，并由于學校工作。

3、加強輔導員隊伍建設。學校始終不渝地堅持抓好大隊、中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。定期召開輔導員會議，進行培訓，或組織學習，或研究工作，努力提高輔導員的工作能力和工作水平。

二、開展多彩活動，搭建學生成長舞臺

學校把品德教育貫穿于活動之中，利用“3.8”婦女節、“3.12”植樹節、“6·1”兒童節、端午節、“6·26”禁毒日、“7.1”建黨節、“9.10”教師節、中秋節、“10.1”國慶節、重陽節、“12·9”紀念日等，結合學校實際和學生的年齡、心理特征，組織開展形式多樣、內容豐富的主題活動，把思想品德教育、傳授知識、行為習慣養成教育、陶冶情操有機結合起來，將各種教育寓于學生們喜聞樂見的活動之中，并把德育滲透到活動的每一個環節，使每一位學生在不同程度上都受到一定的教育、啟發、感染。

、開展特色主題活動

學校開辦了舞蹈、音樂、體育、美術、體育等特長班，為學生的學習、發展創造了有利的條件，同時，也培育一批一批優秀的學生。

主題隊會是少先隊活動的主要形式。學校組織開展了貼近學生實際、富有活力的主題班隊會，給學生的成長帶來了積極的影響。學校先后組織開展以“愛祖國.愛家鄉”、“結伴誠信.快樂同行”、“我與祖國共奮進”、“以好書為友.與智慧同行”等為主題的大隊會，組織開展了以“與健康同行.培養良好的生活觀念”、“在感恩中成長”等為主題的中隊觀摩活動，在活動中，用鮮活通俗的語言、生動典型的事例吸引學生、感化學生，而且活動力求做到內容與學生日常行為有機結合，這樣，對學生進行切實的、完整的、系統的、科學的教育，讓學生快樂、幸福、健康地成長。

2、規范管理，重視行為習慣養成教育

良好的思想品德行為習慣對于學生成長極為重要。學校采取有效措施，深入開展行為習慣養成教育，取得了明顯成效。一是利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養成教育課，學習小學生守則、日常行為規范，衛生健康知識。三是組織開展學生社會實踐活動，建立學生文明監督隊，監督不文明行為，增強學生環保意識，培養學生自覺愛護環境的習慣。四是各班每學期召開3至5次“安全伴我行”主題班會，教育學生自覺遵規守紀、文明出行，培養和提高學生的安全意識。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監督崗，讓學生人人參與，輪流監督，促使學生向不良行為習慣告別。六是開展養成教育主題活動，并根據學生行為習慣養成評估辦法，每學期評出“校園十佳道德小公民”，并給予表彰和獎勵。七是學校堅持開展“一個月養成一個好習慣”的教育活動，要求學生找出自己生活或學習上的不良習慣，并根據自身實際制定個人習慣養成目標，不斷改正不良習慣，養成良好習慣。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。

為了加強學生的思想道德教育，創xx安校園，形成良好的校園風紀，杜絕安全事故的發生，學校還邀請了法制副校長、xx鄉派出所民警來學校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，并要求孩子們“小手拉大手”把法律知識和交通安全常識帶到家庭和街道，讓學生學法、知法、用法，懂得交通安全知識，做文明學生。

3、開展“誦讀經典”活動

學校營造了良好的誦讀氛圍，讓學生在書海的浸潤中健康成長，學校組織開展了大型“誦讀經典”系列活動。各班開展了以“閱讀、感悟、做人、成長”為主題的讀書活動，將“自主閱讀、集體閱讀、每天個人展示、期中期末評比”相結合，每學期舉行兩次讀書筆記展評，舉行一次讀書成果展示。在這一系列活動中，學生積極參與、認真體味，無私分享，掀起了一浪高過一浪的“誦經典，學經典”的濃郁**，培養了學生濃厚的人文主義情懷和愛國情懷。

4、“手拉手”愛心互助活動

學校每學期都要在校內開展隊員之間、隊員與老師之間、隊員與留守兒童之間、隊員與返鄉工子女之間的“手拉手”愛心互助活動，關心、支持、幫助家庭困難的、學習落后的隊員、留守兒童、返鄉農民工子女，讓大家一起成長。

三、扎實推進陣地建設，認真開展“紅領巾在行動”活動

認真開展“紅領巾在行動”活動，為少先隊員提供展示、體驗、交流的舞臺，切實對學生實施素質教育和多元性評價。在參活動的過程中，隊員們的組織、策劃以及實施能力得到不斷提高，積極向上、活潑上進的個性得到不斷的發展，思想道德不斷提高，良好的行為習慣逐步養成。每年都要組織學生開展“我為敬老院的老人送溫暖”的活動。

、開辦紅領巾廣播站

紅領巾廣播站是該校少先隊的特色活動之一。從稿件的采寫、整理、編輯到播音等各個環節都是由隊員們集思廣益、自主完成的。每年都有近二十位以上少先隊員經過層層選拔，成為學校廣播站的主持人、播音員、小記者。

2、積極開展養成教育

XX年以來，學校每年都要組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《校園文明禮儀》等，加強對學生進行文明習慣養成教育，并把此貫穿于學校教育的全過程，以規范學生的行為習慣。學校對各年級的孤兒、單親家庭學生、離異家庭學生、留守兒童給予特殊的關愛，并進行特殊的教育，重心放在遵紀守法和行為習慣的養成上，收到明顯效果，使他們在學習成績、遵規守律自覺性、良好行為能力等方面都有了很大的提高。

四、注重培訓，創造性開展工作

少先隊干部是少先隊組織的重要成員，肩負著協助輔導員管理、組織大、中隊的職責和策劃、實施各種活動的責任。學校積極引導他們開拓思路，大膽實踐，主動工作。每學期學校都要對大、中隊干部進行培訓，組織他們學習《怎樣建設快樂的隊集體》、《少先隊干部的工作方法與技巧》、《怎樣得到隊員的信任和支持》等，通過培訓，為少先隊干部的工作提供理論指導與方法參考，并定期組織開展少先隊活動觀摩，通過觀摩相互學習、借鑒經驗，提高學生的工作能力和工作藝術。

五、自創業績、碩果累累

近幾年來，學校歷屆畢業生的綜合素質得到上級主管部門的充分肯定，在縣、鄉素質教育檢測中，教學質量穩步攀升。在地區、縣組織的各種競賽中，學生屢次獲獎，每次參賽都是滿載而歸。在地區舉行的自編校園歌曲大賽上，由肖仕華、陳光燦作詞、彭泉貴作曲學校校歌《xx、我可愛的家》、《八榮八恥歌》獲得xx地區三等獎；教師參加各級各類比賽也總是喜訊連連……學校多次被評為地、縣、鄉文明單位，先后獲得“xx縣兩室建設先進學校”、“xx縣師資培訓先進學校”、“xx縣資料建設工作先進學校”、“xx縣校本教研工作先進學校”、“xx縣教育目標管理一等獎”、“xx縣小學教學質量一等獎”、“xx縣素質教育先進學校”、“xx地區詩教先進單位”，“xx縣校園集體舞比賽三等獎”、“xx縣小學自然科學實驗操作比賽優秀獎”、“xx縣平安校園”、“xx縣德育工作先進集體”、“xx地區女農民技術學校”、“xx縣中小學新課改工作示范學校”、“xx地區教育系統先進集體”、“xx地區德育工作先進集體”、“xx地區優秀少先隊大隊”、“全國流動人口子女、留守兒童示范家長學校”等榮譽稱號，得到了社會各界的廣泛認可。

xx鄉中心學校雖然取得了很多多榮譽，但他們并不驕傲。從校長到老師、學生，每個人都在繼續不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。

xx鄉中心學校，她，雖然年輕，但充滿自信；她，雖然稚嫩，但敢于拼搏和創新；她，雖然取得了輝煌成績，但仍以堅實步履繼續邁進，將向世人展示其獨特而又嶄新的風采。

第四篇：小甸中心校2011秋學期遠教工作總結（精選）

二〇一一年秋學期小甸中心校現代遠程

教育應用工作總結

一、指導思想

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先要明確指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動，應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。因此，我校在現代遠程教育設備的應用過程中，嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、加強領導，提高認識

經學校行政會議研究決定，成立了以校長吳文革同志為組長的學校現代遠程教育實施工作領導小組，組建了工作小組，具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校領導班子非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一，由校長全面指揮，教導主任專職抓，并落實行政分管遠程教育工作，把遠程教育資源的利用納入教職工的考核。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課。

三、做好接收工作，每天按時接收

該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。

四、加強校本培訓，提高教師遠程教育應用能力

遠程教育工程建設的技術含量決定了這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，今年比去年參與的熱情更加高漲，因此繼續組織我校教師參加各類相關培訓勢在必行。

08年5月間派出萬里忠同志參加了省級計算機骨干教師培訓，回來后作

為繼續任我校的計算機技術專任教師，并在我校自行開展了各類培訓。通過培訓提高了我校其他教師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有了更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段滲入日常的教學工作中，成為大多教師普遍使用的一種手段。

五、充分利用該項目設備，提高教育教學質量

有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節目；利用星期四的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例。

六、定期維護和保養該項目的設備

為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料文件，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

七、今后努力方向

1、科學使用設備，確保資源接收順利。

遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校安排了專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合縣電教館做好遠程教育接收工作。

（2）做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。

資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節目，并要有相關的記錄。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）經常開展資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。

我們將在以后的工作中繼續改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。

小甸中心校

2011年12月30日

第五篇：小甸中心校紀念少先隊建隊62周年系列活動總結

小甸中心學校紀念少先隊建隊62周年系列活動

總 結

為隆重慶祝少先隊建隊62周年，依照胡總書記對少年兒童提出爭當“四好少年”的殷切希望，全面貫徹落實少先隊第六次全國代表大會精神，以創先爭優活動為契機，推動我中心校少先隊事業蓬勃發展。根據團縣委、縣教育局和縣少工委文件精神，小甸中心校所轄各校依照中心校活動實施方案制訂出立足實際、切實可行的活動方案，并開展了形式多樣的紀念活動，現將活動情況總結如下：

一、制訂方案，確定主題。

根據共青團壽縣縣委（壽青聯〔2011〕3號）《關于組織開展紀念少先隊建隊62周年系列活動的通知》文件精神，中心校及時根據本地實際制訂出實施方案，確定了“紅領巾心向黨”活動主題，并下發通知，部署所轄中小學扎實開展活動，及時上報活動情況。

二、開展活動，形式多樣。

各校依據方案，根據實際情況開展了豐富多彩的活動，為少先隊建隊日獻上了一份厚禮。建隊日全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；少先隊員在校門口向老師敬隊禮并敬獻紅領巾，所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾。各校分別組織全體少先隊員參加了精彩紛呈的活動：主題隊會，新隊員入隊宣誓，“爭做四好少年”專題黑板報評比，“紅領巾心向黨”詩歌朗誦等等，通過這些活動使少先隊員深刻認識到，建國以來特別是改革開放以來社會主義現代化建設的巨大成就都是在黨的領導下取得的，增進少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

有聲有色的建隊日活動的開展，使我校少先隊員們共同過上了一個歡樂、有意義的中國少年先鋒隊的建隊日，更激勵教育少年兒童聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物,努力學習,鍛煉身體,培養能力,立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量,努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

三、匯總情況，及時總結。

各校都能按照中心校少先大隊要求，依據中心校該活動實施方案制訂出立足本校的活動方案，而且在活動結束后也能及時總結，整理好資料，并按要求把活動開展情況總結匯報中心校少先大隊，其中大井小學、雙灣小學、倉房小學不僅活動開展扎實，而且形式多樣、內容豐富；魯城小學在校安工程實施階段，能開辟場地組織簡單的慶祝活動；馬集小學利用多功能教室對新老隊員進行禮儀教育；古樓小學、祝城小學校長全程參與，協助大隊輔導員積極有效地開展了入隊宣誓、禮儀教育、中隊黑板報評比等一系列活動；賈莊小學、談崗小學因陋就簡，利用晨會升旗，對新老隊員進行了隊的知識教育，其中賈莊小學還安排了紅領巾讀書活動。

四、不足之處，亟待改進。

部分學校條件有限，活動僅限于開展，談不上生色；內容只停留在單調，看不到豐富。還有的學校輔導員是新手，少先隊活動形式開展的不夠規范。針對這一情況，中心校少先大隊在建隊日下午，在中心校多功能廳由中心校大隊輔導員曹陽同志給中小學團委書記、少先隊輔導員進行了系統的團隊知識培訓，從少先隊的基本知識、常規工作、活動開展以及少先隊的資料建設幾個方面，對與會輔導員進行了提高性的培訓，效果十分明顯。

總之，通過本次活動地開展，激發了我中心校少先隊員們的愛黨、愛隊的熱情，豐富了他們的課余生活，展示了他們的精神風采，增強了他們的光榮感和自豪感。在今后的工作中，我們將繼續以此為契機開展各種適合學生特點，有利于學生身心健康的活動，并繼續以提高學生素質為宗旨，努力把少先隊工作做得更好！相信在我們的努力下,小甸中心校的少先大隊工作會越來越出色。

小甸中心學校少先大隊總部

2011年10月18日