第一篇：克孜勒鎮(zhèn)鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用調(diào)研報告

克孜勒鎮(zhèn)鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用調(diào)研報告

鄉(xiāng)土人才是農(nóng)民致富的“領(lǐng)頭雁”，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的中堅力量。我鎮(zhèn)因勢利導(dǎo)，對鄉(xiāng)土人才進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的選拔、管理和使用，取得了顯著成效。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)土人才工作現(xiàn)狀、主要做法及存在的不足匯報如下：

一、鄉(xiāng)土人才現(xiàn)狀

近年來，我鎮(zhèn)鄉(xiāng)土人才共有 人，其中女性 人，占 %，有黨員 人，占 %，大專以上 人，占 %，高中（中專）學(xué)歷 人，占 %；初中以下 人，占 %；30歲以下 人，占 %，31歲至40歲 人，占 %，41歲至50歲 人，占 %，50歲以上 人，占 %。種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品儲蓄、農(nóng)機專業(yè)、經(jīng)濟（中介）和其它鄉(xiāng)土人才所占百分比分別為： %、%、%、%、%、%。

二、鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用的做法與經(jīng)驗

近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅持黨管人才的原則，體現(xiàn)管宏觀、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的導(dǎo)向，加強指導(dǎo)、引導(dǎo)，把面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民搞好鄉(xiāng)土人才資源開發(fā)與利用作為重點，在鄉(xiāng)土人才的開發(fā)、培養(yǎng)、管理等方面進(jìn)行了一些有益探索，取得了一些成功經(jīng)驗。

（一）嚴(yán)格選拔管理，營造鄉(xiāng)土人才脫穎而出的優(yōu)良環(huán)境。一是廣開薦才渠道，形成多層次、全方位的選拔格局。針對農(nóng)村鄉(xiāng)土人才專業(yè)門類多、人員分布廣的實際，我們在全鎮(zhèn)所有涉農(nóng)站所、12個行政村1個社區(qū)和農(nóng)村專業(yè)大戶中開展了推薦、選拔活動。通過個人自薦群眾舉薦等形式，推薦出 名鄉(xiāng)土人才后備人選。二是堅持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真篩選，建立鄉(xiāng)土人才庫。為了保證鄉(xiāng)土人才庫的質(zhì)量，我們在選拔鄉(xiāng)土人才時，除了要求鄉(xiāng)土人才有較高的思想政治素質(zhì)、較強的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神外要求各村按照鄉(xiāng)土人才的基本概念和范圍對象進(jìn)行初選，然后按照各自的專業(yè)特性看是否在同行業(yè)、同地域具有先進(jìn)性，看有沒有帶領(lǐng)群眾學(xué)科技用科技、利用科技共同致富的本領(lǐng)。在具體選拔上，堅持做到“四優(yōu)先”、“三不選”。“四優(yōu)先”：優(yōu)先選拔發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟所需要的緊缺性人才；優(yōu)先選拔有一定的專業(yè)技術(shù)水平，能夠帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的人才；優(yōu)先選拔依托本地資源、特色產(chǎn)業(yè)推廣、轉(zhuǎn)化實用科技的人才；優(yōu)先選拔多次受到各級組織表彰、獎勵的人才。“三不選”：雖然已致富，但政治上不求進(jìn)步、技術(shù)上封鎖、思想上保守的人不選；對社會公益事業(yè)漠不關(guān)心，缺少奉獻(xiàn)精神的人不選；科技意識不強，管理意識較差，靠投機取巧致富的人不選。通過以上步驟全鎮(zhèn)共篩選出 名鄉(xiāng)土人才。

（二）建立健全制度，激發(fā)鄉(xiāng)土人才奮發(fā)向上的熱情。一是制定優(yōu)惠政策。在政策上傾斜，對鄉(xiāng)土人才提供技術(shù)服務(wù)、發(fā)放農(nóng)業(yè)貸款、無息貸款等激勵措施。二是堅持選拔科技副鎮(zhèn)長制度。結(jié)合鎮(zhèn)自身特色，從鎮(zhèn)直專業(yè)技術(shù)性強的科室（站所）選派優(yōu)秀干部擔(dān)任科技副鎮(zhèn)長，為鄉(xiāng)土人才引進(jìn)、消化、吸收新技術(shù)、新品種提供指導(dǎo)，及時滿足鄉(xiāng)土人才對科技的急切需求。三是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系鄉(xiāng)土人才制度。對鄉(xiāng)土人才進(jìn)行定期走訪或提供科技服務(wù)。四是表彰獎勵制度。每年借全鎮(zhèn)三級干部大會或“七?一”紀(jì)念表彰大會，命名表彰各類鄉(xiāng)土拔尖人才，激發(fā)他們再接再厲，不斷進(jìn)取。

（三）強化培訓(xùn)措施，大力培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才

1、明確職責(zé)、強化管理，創(chuàng)新教育培訓(xùn)的有效機制。一是分級負(fù)責(zé)，建立分級教育培訓(xùn)機制。在培訓(xùn)職責(zé)上，按照“三級負(fù)責(zé)，多方聯(lián)動”的鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用體系，實行“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負(fù)責(zé)、多方聯(lián)動”，各負(fù)其責(zé)，各盡其職。二是健全陣地、建立教學(xué)優(yōu)化機制。加強鎮(zhèn)黨校、電教網(wǎng)點建設(shè)，采取“評課”制，“外請”制，優(yōu)化師資力量。

2、突出重點、拓寬渠道，建立教育培訓(xùn)的科學(xué)體系。一是緊貼實際，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。我們本著“農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要什么，就安排什么；農(nóng)民群眾缺什么，就補什么”的原則，將培訓(xùn)的內(nèi)容由單一的政治理論教育向符合本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營優(yōu)勢和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的實用技術(shù)方面的知識領(lǐng)域拓展，印制通俗鄉(xiāng)土教材，如《紅棗、核桃栽培技術(shù)》、《滴灌技術(shù)》等，結(jié)合時令季節(jié)變化，組織專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場演練，分區(qū)域、分專業(yè)“對口”培養(yǎng)。二是創(chuàng)新思路，改進(jìn)培訓(xùn)方法。變封閉辦學(xué)為開門辦學(xué)，堅持課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合，變單向灌輸為雙向交流，堅持教師講授與座談研討相結(jié)合，變共性教學(xué)為個性教學(xué)，堅持請進(jìn)來與走出去相結(jié)合。

三、存在的問題及原因

（一）鄉(xiāng)土人才的數(shù)量少、質(zhì)量低

近幾年來，我鎮(zhèn)采取一系列政策，積極探索鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用的方法與途徑，穩(wěn)定和發(fā)展鄉(xiāng)土人才隊伍，取得了一些成功經(jīng)驗。但從總體上看，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村人才隊伍總量不足，質(zhì)量不高，現(xiàn)有人才隊伍不夠穩(wěn)定。目前，我縣有 余名鄉(xiāng)土人才，但拔尖人才不多，而且年齡結(jié)構(gòu)老化，缺乏生機與活力，文化水平不高，初中及以下文化程度的仍占 %以上，除養(yǎng)殖、種植人才外從事其他專業(yè)人才數(shù)量偏低；鄉(xiāng)土人才呈現(xiàn)“三多三少”現(xiàn)象：思想保守、墨守成規(guī)的多，開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的少；憑經(jīng)驗、老辦法辦事的多，按規(guī)律、高標(biāo)準(zhǔn)辦事的少；小富即安的多，富而思進(jìn)的少。這種狀況不僅與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)差距很遠(yuǎn)，而且與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟要在新的起點上提高到一個新水平的要求很不適應(yīng)。鄉(xiāng)土人才問題仍然是建設(shè)小康農(nóng)村、社會主義和諧社會的關(guān)鍵問題。

（二）鄉(xiāng)土人才的知識更新速度太慢，跟不上農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要

鄉(xiāng)土人才從總體上講，掌握新技術(shù)、接受新知識的速度普遍較慢，而且有的還等待觀望，大多數(shù)實用技術(shù)的推廣都要有一個試驗的過程，往往慢半拍。相反鄉(xiāng)土人才作為“人才”的壽命往往不是很長，好不容易掌握了一門新技術(shù)，沒過三五年就有可能被淘汰。

（三）鄉(xiāng)土人才的作用發(fā)揮還不充分，組織引導(dǎo)不夠。有相當(dāng)部分的鄉(xiāng)土人才中具有高中文化程度以上的回鄉(xiāng)青年、有一技之長的能工巧匠、思想比較解放的新型農(nóng)民，其成長和發(fā)揮作用還處于自發(fā)狀態(tài)，雖然有的走上了致富之路，卻不一定懂得致富思源，對鄉(xiāng)村組織缺乏深厚的感情，帶領(lǐng)群眾共同致富的主動性不強。

四、鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用對策建議

（一）必須進(jìn)一步強化黨管人才的理念，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)土人才思想觀念，創(chuàng)新鄉(xiāng)土人才服務(wù)大局的平臺。

一是要牢固樹立黨管人才的理念。黨管人才，主要是管宏觀、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)。要把各級、各單位對鄉(xiāng)土人才的思想認(rèn)識提高上來，牢固樹立“人才資源是第一資源”、“人人皆可成才”、“人才存在于廣大人民群眾之中”的新型人才觀。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮各級、各部門的職能作用，努力提高對鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，同時，要引導(dǎo)各級組織把工作著力點放到服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、服務(wù)鄉(xiāng)村組織、服務(wù)人民群眾上來，通過卓有成效的服務(wù)工作，充分調(diào)動廣大黨員、干部、人才和各級黨組織的積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展。

二是轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)土人才的思想觀念。現(xiàn)在還有部分群眾存在保守思想，小農(nóng)意識濃厚，產(chǎn)業(yè)化市場化意識淡薄，自己學(xué)到的技術(shù)不愿傳授給別人。由于發(fā)展意識跟不上，在很大程度上牽制了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。要從根本上轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)土人才思想觀念，加強對其進(jìn)行思想教育，正確引導(dǎo)其解放思想，打破傳統(tǒng)的守舊思想，使每名鄉(xiāng)土人才都能自覺承擔(dān)起帶領(lǐng)一方群眾致富的義務(wù)，把自己學(xué)到的技術(shù)傳教給其他群眾，實現(xiàn)村幫村戶幫戶的局面，達(dá)到共同致富的目標(biāo)。

三是建立和完善鄉(xiāng)土人才服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才服務(wù)站。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才服務(wù)站由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府指定專人負(fù)責(zé)，服務(wù)站的主要職責(zé)是：調(diào)查、掌握本區(qū)域內(nèi)人才資源現(xiàn)狀；建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才庫；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)土拔尖人才選拔管理的組織協(xié)調(diào)工作；收集發(fā)布鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屬企業(yè)及個體、私營企業(yè)的人才需求信息；辦理各類人才求職登記；協(xié)助用人單位辦理人才招聘、引進(jìn)事宜；組織開展人才培訓(xùn)；按照有關(guān)政策，為農(nóng)村各類人才提供綜合服務(wù)；指導(dǎo)村級人才服務(wù)點開展活動。建立村級人才服務(wù)點。村級人才服務(wù)點工作由村民委員會干部兼職負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)土人才的調(diào)查、推選；溝通農(nóng)村各類人才需求信息；組織本村鄉(xiāng)土人才開展示范、交流活動；建立和管理鄉(xiāng)土人才檔案；完成上級人才服務(wù)部門布臵的有關(guān)工作任務(wù)。

（二）進(jìn)一步建立和完善鄉(xiāng)土人才開發(fā)與利用的管理機制，激勵鄉(xiāng)土人才發(fā)揮作用。

從本地實際出發(fā)，積極為鄉(xiāng)土人才發(fā)揮作用提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，逐步建立和完善鄉(xiāng)土人才開發(fā)的政策體系、激勵機制和交流服務(wù)系統(tǒng)。進(jìn)一步研究擬定加快鄉(xiāng)土人才開發(fā)、拔尖人才考核獎勵辦法和鼓勵支持拔尖鄉(xiāng)土人才發(fā)揮作用的政策措施，最大限度地發(fā)揮鄉(xiāng)土人才的積極作用。

1、支持鄉(xiāng)土人才興辦個體、私營企業(yè)，大膽啟用鄉(xiāng)土人才擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長、經(jīng)理，鼓勵他們把自己的成果、經(jīng)營管理方法運用到生產(chǎn)實踐中去，在有關(guān)政策上給予優(yōu)惠和扶持。

2、鼓勵鄉(xiāng)土人才以技術(shù)、資金入股，興辦股份合作制經(jīng)濟，或承包、租賃中小型國有企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在政策上保證其合法收入。

3、對獲取鄉(xiāng)土人才證書的人員，在農(nóng)村扶貧貸款、無息貸款、智力技術(shù)引進(jìn)等方面給予傾斜。

4、多方籌集經(jīng)費，設(shè)立拔尖鄉(xiāng)土人才發(fā)展資金，用于獎勵有突出貢獻(xiàn)的拔尖鄉(xiāng)土人才，有條件的地方可給予拔尖鄉(xiāng)土人才一定的學(xué)習(xí)資料津貼費。

5、建立和完善鄉(xiāng)土人才交流服務(wù)體系。完善鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級人才市場，建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人才交流服務(wù)站，進(jìn)一步促進(jìn)人才交流，積極為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)。

第二篇：克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)德育經(jīng)驗交流材料1

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)德育經(jīng)驗交流材料

（校與校之間的推廣）

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)

****年**月**日

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)德育經(jīng)驗交流材料

（校與校之間的推廣）

在即將過去的一年中，克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)以“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為理念，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一年以來，我校德育工作取得了一定的成效。現(xiàn)將我們的心得體會，匯報如下：

一、加強班主任隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)德育隊伍。

我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行新老班主任“師徒幫帶制度”、“十佳班主任評選”和“主題班會觀摩課制度”；持續(xù)開好班主任例會，做好工作研討、經(jīng)驗交流工作。班主任工作例會成為全體班主任汲取先進(jìn)教育理論和班級管理經(jīng)驗，促進(jìn)班級建設(shè)的平臺；完整配套的班級工作評價辦法讓班級建設(shè)更加規(guī)劃和科學(xué)，有力的促進(jìn)了班級工作。一年來，學(xué)校組織班主任工作交流會共20余次，為班主任提供了豐富的閱讀書目和學(xué)習(xí)資料30多份。為提高班主任管理水平，先后組織16人次參加暑期培訓(xùn)、省教科所舉辦的班主任研討會等外出培訓(xùn)。一大批年輕教師投身班主任隊伍行列，積極探索，勇于實踐，得到快速成長，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，為學(xué)校班主任隊伍建設(shè)展現(xiàn)美好前景。

二、創(chuàng)新德育管理機制，強化日常管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、堅持做好月文明班級達(dá)標(biāo)考核、月文明標(biāo)兵班級評比工作。

認(rèn)真落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，強化一日常規(guī)考核，堅持日檢查公示、月文明班級達(dá)標(biāo)考核制度和月文明標(biāo)兵班級評比制度。對每月產(chǎn)生的文明標(biāo)兵班級，學(xué)校將在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗。學(xué)校注重學(xué)生干部、班干部的培養(yǎng)、鍛煉、交流工作。學(xué)生會每月召開工作例會，定期對班干部進(jìn)行專題培訓(xùn)，在工作上給以指導(dǎo)，促進(jìn)班級工作的順利開展。

2、弘揚正氣，注重對優(yōu)秀班級、典型人物事跡的挖掘。

為了樹楷模，揚正氣，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，追有榜樣。我校實施了園明星評比制度，并堅持至今。每周一升旗時，由校長親自為校園明星頒發(fā)榮譽證書，校園明星的照片張貼在校園醒目的宣傳櫥窗里。學(xué)校網(wǎng)站刊發(fā)每期校園明星人物事跡和數(shù)碼照片。校園明星的事跡感動著校園，激勵著每一個上進(jìn)青年，在校園文化建設(shè)上筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。2009年春節(jié)后，開學(xué)僅兩天，先后有多位同學(xué)用自己拾金不昧的實際行動展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的個人品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，為學(xué)校樹立了良好的形象。開學(xué)第一天，九(6)班張寬同學(xué)拾到現(xiàn)金125元，八(4)班祝孔瑩同學(xué)在103公交車上撿到一部手機，八(7)班李博同學(xué)拾到一個錢包，內(nèi)有身份證、銀行卡、借閱證、就餐卡等物品；開學(xué)第二天，九(8)班王方輝同學(xué)在操場撿到一個MP3，七(6)班石趙華同學(xué)撿到一張醫(yī)保卡。以上幾位同學(xué)在撿獲錢物后，立即上交學(xué)校。無獨有偶，2009年暑假后，新學(xué)期開學(xué)，七年級六班新生拾獲錢包一個，內(nèi)有現(xiàn)金若干。該生拾獲后立即交到政體處，失主專程送來了感謝信。對于校園中出現(xiàn)的好人好事，我校特別注意因勢利導(dǎo)，通過感謝信、大會表揚等多種途徑，將學(xué)生身邊的感人故事告訴給學(xué)生，讓事實說話，最終校園愛心得以傳遞，形成一種良性循環(huán)！

3、創(chuàng)新班會設(shè)計形式，組織主題班會觀摩活動

堅持開好每月一次的主題班會，定期進(jìn)行主題班會觀摩活動。在形式上，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體參與的形式代替以往單一枯燥的說教形式。在主題選擇、確定上，力求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，使得主體班會得到同學(xué)們的歡迎，有了積極性的他們又把主題班會演繹的動人而又富有感染力。“讓生命充滿愛”大型激情演講剛剛結(jié)束不久，鄒越老師的音容笑貌仍在眼前，“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的精神深深感化著每一個人。為配合學(xué)校開展的“孝心、愛心、責(zé)任心”主題教育，學(xué)校策劃了二月份主題班會活動。在班主任老師指導(dǎo)之下，各班同學(xué)熱情參與此次主題班會。他們精心設(shè)計班會環(huán)節(jié)，自主主持、全員參與，有的班級還排演了校園小品。在八年級三班，同學(xué)們或朗誦，或歌唱，或表演，以此來表達(dá)對祖國、老師、父母、同學(xué)、朋友的感激之情。王依夢和徐夢兩位同學(xué)朗誦了詩歌《充滿感激》之后，八三班全體同學(xué)在班主任盧婧老師面前宣誓。誓詞是：“我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏、不辜負(fù)老師、父母的期望！”宣誓及之后的簽名環(huán)節(jié)將八三班主題班會帶入高潮。5月21日下午，劉玉老師所帶八七班召開“懂你”主題班會。班會上，孩子們或深情朗誦，或自由發(fā)言，或表演小品，用鮮活的事例和生動的故事演繹長輩對孩子無私的關(guān)愛。現(xiàn)實生活中，進(jìn)入青春期的初中生，往往對父母、老師有許多不解，并逐漸產(chǎn)生隔閡。小品《叛逆》特別關(guān)注到這種現(xiàn)象，小演員們將同齡孩子的執(zhí)拗心理刻畫的淋漓盡致，也引起了現(xiàn)場所有人的反思。“漸漸長大的我們，一邊享受著親

情，一邊又在誤解著親情。”主持人的話語得到同學(xué)們的認(rèn)同。“把愛全給了我，把世界給了我”，隨著舒緩的歌聲，“懂你”打動著每個聆聽者。主題班會還邀請了部分家長到會參與，并發(fā)表感言。短短四十五分鐘，“懂你”主題班會給了孩子太多感悟，拉近了長輩與孩子之間的距離，起到了“潤物細(xì)無聲”的獨特教育效果。本還嘗試成立了主題班會觀摩課指導(dǎo)小組，對每一位做課教師，提前一周組織說課、課后組織參會教師評課。這項活動對班主任專業(yè)化成長起到了積極有效的促進(jìn)作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，學(xué)生同心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。

值周班是我校的一個亮點工程，全校所有班級輪流參與值周，每班值周一周，人人參與管理和服務(wù)。值周班負(fù)責(zé)對全校學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行檢查考核，學(xué)生會干部對值周班級值周情況進(jìn)行考核，各負(fù)其責(zé)。共同擔(dān)負(fù)起維護(hù)校園秩序，美化校園環(huán)境的任務(wù)。這項活動使學(xué)生真正體會到“校園是我家，愛護(hù)靠大家”主人翁意識，實現(xiàn)了校園管理無死角。學(xué)校值周班制度至今已堅持4年，先后已有8個年級64個班的學(xué)生參與其中，享受到服務(wù)的快樂同時，對學(xué)校、班級承擔(dān)的是一份責(zé)任。我校“愛心志愿服務(wù)隊”下屬24個小分隊，他們以“服務(wù)學(xué)校、社會、奉獻(xiàn)愛心”為宗旨，向我校德育基地、周邊社區(qū)、干休所、校圖書館、閱覽室、實驗室、教學(xué)樓、操場、花壇等地提供義務(wù)服務(wù)；向身邊的殘疾學(xué)生、學(xué)困生、貧困學(xué)生伸出援助之手。把愛心灑向校園每一個角落，把溫暖送給最需要幫助的人。

5、建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動制度。

我校定期召開社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，共同商討學(xué)校、社區(qū)教育大計，幫助解決社區(qū)遇到的困難；組織學(xué)生定期到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。2009年4月29日，我校與中國人民解放軍71521部隊鄭州干休所共同舉行軍民共建單位揭牌儀式暨簽字儀式。這是我校學(xué)生德育實踐基地，八一建軍節(jié)前夕，我校愛心服務(wù)隊準(zhǔn)備了精彩的文藝節(jié)目到干休所和中原消防大隊二中隊慰問駐鄭革命老前輩和武警官兵。

我校還定期召開家長委員會例會，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，凡是學(xué)校重大的教育教學(xué)活動總要虛心聽取家長的合理化建議。與家長、社區(qū)一起搭建廣闊的教育平臺，同心協(xié)力做好德育工作。

三、積極開展豐富多彩的實踐活動，深化主題教育

1、積極抓好校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

通過黑板報、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校展板、校園廣播站等多種途徑廣泛開展宣傳，通過開展各種活動，使養(yǎng)成教育目標(biāo)深入到學(xué)生心中。辦好我校陽光校園報，開展好校園記者站及校園廣播站工作。多種渠道宣傳校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事，表彰品學(xué)兼優(yōu)的典型，架起了家校溝通的橋梁，樹立學(xué)校良好的形象。

2、在重大節(jié)日、紀(jì)念日，利用國旗下演講、廣播站等途徑對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如：4月5日清明節(jié)，新團員到烈士陵園進(jìn)行宣誓活動，緬懷先烈，接受教育；6月5日世界環(huán)境衛(wèi)生日進(jìn)行人人參與創(chuàng)建綠色家園環(huán)境保護(hù)主題班會；慶祝建國60周年征文比賽、5月31日世界無煙日“拒絕煙草”；12月4日全國普法宣傳日等等。

3、積極承辦“讓生命充滿愛”大型公益講座，中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越教授親臨我校激情演講。鄒越教授以“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”為主題，感人的故事、樸實的語言、激情的演講將此“四愛”詮釋得淋漓盡致，這場“為心靈解碼，為智慧加油”的演講讓會場上的三千多名家長和學(xué)生受到了一次震撼心靈的洗禮。

4、本先后組織七年級學(xué)生參觀河南省地質(zhì)博物館、組織八年級學(xué)生參觀河南移動公司3G生活館，使同學(xué)們近距離感受科技的魅力。還成功舉辦了校第五屆藝術(shù)節(jié)及“慶祝建國六十周年”文藝匯演活動。

5、積極開展讀書活動，構(gòu)建“書香校園”。

本組織全校學(xué)生開展讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生好讀書、讀好書，在讀書中找到快樂，在讀書中明理，在讀書中成長。2009年12月11日，學(xué)校組織進(jìn)行“我最喜愛的一本書”讀書交流活動。學(xué)生圍繞“我最喜愛的一本書”主題自己動手，策劃、主持、參與了此次活動。七四班學(xué)生先進(jìn)行了組內(nèi)的討論、交流；八六班唐雪冉、袁圣甜等五位同學(xué)還編排了小品，演繹好書籍對人生的重要作用。七一班楊璨等學(xué)生幾天前剛剛參加市教育局的讀書報告會，他們走上講臺，向同學(xué)們講起了聆聽報告會的感悟。九一班的主題班會內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人耳目一新。“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。”克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)為建設(shè)書香校園已開展一系列活動:聯(lián)合新華書店舉辦校園購書節(jié)活動，邀請“動物小說大王”沈石溪到校講學(xué)，組織進(jìn)行“一本好書、一生財富”主題教育??

6、在學(xué)生、教師、家長中開展系列心理健康教育活動，普及心理健康知識，促使學(xué)生、教師能有一個陽光心態(tài)學(xué)習(xí)工作，家長學(xué)會科學(xué)教育孩子。本學(xué)年繼續(xù)在七、八年級開始心理健康教育課，在九年

級開設(shè)中招考試心理健康輔導(dǎo)講座。與鄭州教育學(xué)會學(xué)習(xí)心理研究會繼續(xù)合作，多次邀請王海勇主任到校為師生開辦講座。

四、2010年德育工作思路：

1、進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任專業(yè)理論培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，努力為班主任開展工作創(chuàng)造必要條件。

2、加強對學(xué)生干部的培訓(xùn)，幫助學(xué)生干部提高實施養(yǎng)成教育實踐活動的能力和水平，增強學(xué)生干部服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、要進(jìn)一步加強學(xué)生社會實踐活動，增強他們對國家、對社會的責(zé)任意識和服務(wù)意識，提高他們的公民素養(yǎng)。

4、在養(yǎng)成教育方面加強精細(xì)化管理。認(rèn)真總結(jié)養(yǎng)成教育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，查擺存在問題的主要原因，明確努力改進(jìn)的方向。

5、配合學(xué)校認(rèn)真開展人生規(guī)劃課，對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、生命教育，在畢業(yè)班開展升學(xué)指導(dǎo)教育，進(jìn)一步增強學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展動力。

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)

****年**月**日

第三篇：克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)校園控?zé)煶兄Z書

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)校園控?zé)煶兄Z書

為了積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于校園控?zé)煹奶栒伲杂X履行員工和社會公民的責(zé)任，我自愿參加校園控（禁）煙活動，鄭重作出如下承諾：

1、在上班期間自覺控?zé)煟ＷC不在教室、操場、學(xué)生食堂等校園公共場所吸煙；

2、主動接受學(xué)校和師生員工的監(jiān)督；

3、加強自身對控?zé)熤R的學(xué)習(xí)，做好向?qū)W生及家長的控?zé)熤R宣傳力度，全力支持學(xué)校控?zé)煿ぷ鳎?/p>

4、當(dāng)好控?zé)煴砺剩鲃觿褡鑱硇Ｈ藛T的吸煙行為；

5、在社會規(guī)定禁煙場所保證不吸煙，而且不發(fā)煙，不勸他人吸煙；

6、在家里或私人場所，自覺控?zé)煟辉谇嗌倌甑炔晃鼰熑嗣媲拔鼰煛?/p>

承諾人：（簽名）______________

2010年4月1日

第四篇：克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)長效機制

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

長效機制

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué) 2013年5月

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)長效

機制

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一項長期而艱巨的任務(wù)，涉及范圍廣，持續(xù)時間長，全校上下必須統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。注重調(diào)查研究，精心組織實施，要在鞏固成果的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范完善，不斷開拓創(chuàng)新，要在提高質(zhì)量。為推進(jìn)我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作不斷發(fā)展，特制訂學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)長效機制。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，組織到位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于抓主要矛盾，強化責(zé)任；要做到全員全過程管理。吧有人做，有人管與全員過程參與有機結(jié)合，解決好責(zé)任不明確和死角死面問題；保證各標(biāo)準(zhǔn)化工作程序進(jìn)入日常的工作程序；

搞好工作交流與協(xié)助，注重工作總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要靠廣大職工團結(jié)協(xié)助、共同努力才能做好工作。個辦公室要切實進(jìn)入角色，積極參與工作；發(fā)揮所長，不斷創(chuàng)新；同時還要通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對行政權(quán)力的鏈條進(jìn)行合理分解，形成權(quán)力合理分配、相互連接又相互監(jiān)督的管理體系，形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究的行政權(quán)力監(jiān)督機制，實現(xiàn)社會、全體教職工對標(biāo)準(zhǔn)化工作有效監(jiān)督。

二、因地制宜、講究實效。

“寫我所做、做我所寫”表達(dá)的是實事求是的本質(zhì)內(nèi)容。不要一個模式、一把尺子去要求；尤其不要為貫標(biāo)而去貫標(biāo)，為認(rèn)證而認(rèn)證；不要寫與做、文件與實際兩張皮。在過程控制上下功夫。在潛意識的培養(yǎng)上下功夫，在

實際效果上下功夫，在創(chuàng)新上下功夫。要求實事求是的適度宣傳，注重正面效果。

三、用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的全局，開創(chuàng)學(xué)校建設(shè)新局面。抓好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的培訓(xùn)工作；抓好激勵創(chuàng)新性工作；推進(jìn)校務(wù)公開；加強校園文化建設(shè)；健全問責(zé)制。對于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要從取得的初步成效中進(jìn)一步認(rèn)識其必要性，從存在的不足和問題中進(jìn)一步認(rèn)識其艱巨性，從管理建設(shè)的高度進(jìn)一步認(rèn)識其長期性。只有增強對重要性的認(rèn)識，立足崗位，按標(biāo)準(zhǔn)化操作，按規(guī)矩辦事，才能達(dá)到質(zhì)量管理提體系的有效運行并實現(xiàn)體系的持續(xù)改進(jìn)。所以，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要有超前謀劃的意識，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，在布置某項工作之前，要做好充分準(zhǔn)備；要用主動工作的精神，克服辦事拖拉、行動遲緩、互相推諉等不利于標(biāo)準(zhǔn)化工作的習(xí)慣；要有自主創(chuàng)新的意識，做事不能墨守陳規(guī)、畫地為牢，而要不斷尋求實效。

四、將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與建設(shè)服務(wù)型學(xué)校結(jié)合起來。

堅持質(zhì)量至上，服務(wù)至上，以人為本的工作理念，加強制度創(chuàng)新。第一推進(jìn)校務(wù)公開，實行陽光行政。第二結(jié)合學(xué)校質(zhì)量管理的程序，制定規(guī)范化服務(wù)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和公眾進(jìn)行監(jiān)督、評議的依據(jù)。第三建立服務(wù)型學(xué)校，必須建立一套問責(zé)機制。包括建立和完善投訴舉報制度，使服務(wù)對象投訴有門，將投訴舉報情況公開，促進(jìn)問題的解決。同時全面推行工作責(zé)任制，建立領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)機制你和重大決策失誤責(zé)任追究制度等。

五、加強薄弱環(huán)節(jié)，突破工作重點。

按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化持續(xù)改進(jìn)的原則，針對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理層面存在的一

些薄弱環(huán)節(jié)和問題，要及時發(fā)現(xiàn)、及時改正。重點抓好幾個問題：

（一）、解決認(rèn)識問題。統(tǒng)一認(rèn)識推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的基礎(chǔ)，是完成任務(wù)的保證。切實增強標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自覺性和潛意識，推行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化是樹立科學(xué)發(fā)展觀、堅持執(zhí)政為民宗旨觀的重要措施；是加強效能建設(shè)的重要載體；是強化行政權(quán)力的監(jiān)督、實現(xiàn)依法執(zhí)教的重要保障。

（二）、著力解決能提高執(zhí)行的問題。執(zhí)行力是指履行職責(zé)（履職）、執(zhí)行政務(wù)（行政）、落實工作（落實）的能力。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中提高執(zhí)行力應(yīng)該是把握幾點：“用標(biāo)準(zhǔn)化的理念去推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)“。學(xué)習(xí)和掌握文件，是基礎(chǔ)性工作，必須從這做起。明確節(jié)點和責(zé)任，這是過程控制基本方法。重視策劃和評估，抓住兩頭才能抓實。著重解決不合格項的問題，從大處著眼，從小處著手，運籌千里。決勝未端，細(xì)節(jié)決定成敗，抓好每一個文件的規(guī)范處理。

(三)、著力解決持續(xù)改進(jìn)的問題。關(guān)于工作改進(jìn)：要認(rèn)真解決好內(nèi)審后的整改工作；體系文件的完善工作；嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)文件進(jìn)行；完善行政許可制度；強化改進(jìn)工作的責(zé)任。

(四)、著力解決有效考核的問題。考核是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)十分重要的工作環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)工作目標(biāo)和持續(xù)改進(jìn)工作的動力和前提。內(nèi)審、外審各類考核工作要歸集和結(jié)合起來。分類考核。重點工作目標(biāo)考核和一般性工作過程與結(jié)果的考核結(jié)合起來。要完善考核制度，整合現(xiàn)有的考核辦法，建立科學(xué)的績效考核體系，建立完善激勵約束機制。

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué) 2013年5月

第五篇：克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)2013年家長委員會工作方案（本站推薦）

?????? ??????-2013 ????????? ??????? ???????? ???????????? ?????? ??????? ??????? 克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)2013年家長委員會

工 作 實 施 方 案

為認(rèn)真貫徹落實縣教育局溫教字?2013?25號）文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮家長委員會在學(xué)校教育中的作用，努力構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定如下工作方案。

一、充分認(rèn)識成立中小學(xué)家長委員會的意義

建立家長委員會，是全面實施素質(zhì)教育的需要，也是現(xiàn)代學(xué)校管理制度的重要內(nèi)容。家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。做好家長委員會工作，不僅可以讓家長享有對學(xué)校教育工作的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，督促學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作，而且可以使廣大家長從子女教育的切身利益出發(fā)，積極關(guān)心理解支持教育工作，有助于學(xué)校有效借助各種社會資源，調(diào)動一切積極因素，更好的完成教育目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作良性發(fā)展。

二、組織機構(gòu)

組 長：艾合買提〃艾麥爾（校長）段學(xué)英（學(xué)校黨支部書記）

常務(wù)組長：依斯拉木〃買買提（副校長，7年級工作負(fù)責(zé)）

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副 組 長艾尼瓦爾〃阿布拉（副校長，高中年級工作負(fù)責(zé)）

木沙〃達(dá)尼西（副校長，8年級工作負(fù)責(zé)）, 古麗尼沙〃吾休爾（學(xué)校黨支部書記，8年級工

作負(fù)責(zé)）

成 員：吾斯曼〃依斯熱依力（學(xué)校工會主席）

吐爾遜〃肉孜（行政辦主任）阿布拉江〃玉山（教務(wù)主任）

學(xué)校各辦公室負(fù)責(zé)人，各年級組組長，各位班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)室，辦公室主任由學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作依斯拉木〃買買提同志兼任。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校家長委員會的構(gòu)建與發(fā)展，審議學(xué)校家長委員會工作發(fā)展規(guī)劃與工作計劃；定期召開會議，加強對家長委員會工作的研究和指導(dǎo)；做好綜合協(xié)調(diào)工作，為家長委員會工作提供必要的保障；及時聽取家長委員會對學(xué)校工作的合理化建議，不斷完善和改進(jìn)工作；對在參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀家長進(jìn)行表彰；定期赴全縣各中小學(xué)開展督促檢查，及時了解掌握工作進(jìn)展情況；及時總結(jié)工作主

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要經(jīng)驗和存在的問題，督促解決問題，推動家長委員會工作深入開展。

三、積極行動，扎實開展中小學(xué)家長委員會建設(shè)工作

（一）成立和完善家長委員會。學(xué)校家長委員會建設(shè)要確保有完善的組織機構(gòu)，有辦公場所，有規(guī)章制度，有工作計劃等。

（二）家長委員會人員構(gòu)成。學(xué)校每個班級均應(yīng)在班主任協(xié)助下由學(xué)生家長推選家長代表，視學(xué)校規(guī)模每班推選1-2名。各班家長代表組成學(xué)校家長代表大會，由家長代表大會推選出家長委員會及常務(wù)委員會成員，選出主任和副主任等人選。家長委員會要具有廣泛的代表性，要兼顧不同行業(yè)和各個年級的學(xué)生家長，要注意吸納熱心學(xué)校教育、責(zé)任心強、有較強組織能力和社會影響力的家長參與，也可根據(jù)需要，聘請部分社區(qū)代表參與家長委員會工作。

（三）家長委員會宗旨。堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，營造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生、學(xué)前幼兒的全面發(fā)展。

（四）家長委員會職責(zé)。家長委員會應(yīng)在學(xué)校指導(dǎo)下履行以下職責(zé)。

1.定期召開家長委員會會議。聽取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)工作安排等方面的情況介紹，就學(xué)校發(fā)展中的重要問題進(jìn)行研究，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

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2.建立定期溝通協(xié)調(diào)議事機制。建立家長委員會和學(xué)校定期溝通協(xié)調(diào)的議事機制，就學(xué)生家長、學(xué)生、社會等反映的有關(guān)問題及時與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商。

3.為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境。家長委員會要發(fā)揮全體家長的優(yōu)勢和特長，與學(xué)校緊密協(xié)作，在依法治校、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、學(xué)校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實踐活動等方面，積極為學(xué)校和學(xué)生辦實事、辦好事，切實幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的實際問題和困難，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

4.幫助開展家庭教育工作。積極向家長和社會宣傳解釋學(xué)校工作制度和工作措施，協(xié)助學(xué)校開展家庭教育工作；做好家長思想工作，動員所有家長，積極學(xué)習(xí)教育知識；動員和組織家長參與學(xué)校活動和家長培訓(xùn)，增進(jìn)家長對學(xué)校工作的理解和支持，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任協(xié)助下，以班級為單位，每學(xué)期組織不少于兩次的家庭教育講座活動，可與家長會合并舉辦，也可單獨組織。

5.選派家長委員參加學(xué)校教育教學(xué)活動。選派家長委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)等會議，與學(xué)校一起組織家長聽課、家長接待日，參與對學(xué)生和教師的評價，幫助學(xué)校改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作。

6.協(xié)助學(xué)校開展好思想宣傳教育。尊重教師勞動，在精神上關(guān)心、鼓勵、支持教師依法履行教育管理職責(zé)，大力宣傳教師教書育人的先進(jìn)事跡，宣傳學(xué)生家長尊師重教典型事例，宣傳品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和先進(jìn)班集體。

（五）家長委員會委員的職責(zé)。

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1.學(xué)習(xí)、宣傳黨的教育方針，關(guān)心、愛護(hù)青少年健康成長。了解學(xué)校教育工作現(xiàn)狀，對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出積極意見和建議。

2.密切聯(lián)系本班所有學(xué)生家長，與他們充分交流意見、形成共識并向?qū)W校反映和溝通。積極協(xié)調(diào)家長之間、社會部門與學(xué)校班級之間的關(guān)系，加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。

3.學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

4.舉止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育環(huán)境較好。能夠關(guān)心、愛護(hù)、嚴(yán)格要求，但不溺愛、不縱容、不打罵、不歧視自己的子女，善于理解寬容子女，保障子女的合法權(quán)益。

5.協(xié)助學(xué)校每年定期組織家長代表大會、家長會、家長接待日，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，開辦家庭教育論壇、教育沙龍等活動。幫助學(xué)校發(fā)展社會實踐、國防教育和勞動教育基地，開辟第二課堂，提高學(xué)生的社會實踐活動能力，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。

6.積極參加家長委員會的活動，認(rèn)真參加會議，不無故缺席，為學(xué)校教育教學(xué)管理工作、可持續(xù)發(fā)展等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

7.家長代表大會由學(xué)校協(xié)助于開學(xué)后一個月內(nèi)召開，各班推選的家長代表參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表列席。每學(xué)期至少舉行1次會議，聽取學(xué)校工作報告，就學(xué)校工作提出意見和建議；聽取委員會工作報告，研究確定委員會各項工作。參加會議的家長代表應(yīng)達(dá)到會員代表總?cè)藬?shù)的80%。家長委員會每學(xué)期結(jié)束前要

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對本學(xué)期開展的工作和效果進(jìn)行總結(jié)，每學(xué)年配合學(xué)校開展評選優(yōu)秀家長的表彰活動。

（六）家長委員會的聘期。家長代表、家長委員會委員任期一般為三年，每學(xué)年適當(dāng)改選，可連選連任。學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等離校的學(xué)生家長，其家長代表、委員會委員身份自動取消；主任委員子女在其任期內(nèi)離校時，需提前兩周提出辭呈，由常務(wù)委員會推選一名副主任委員代任，主持常務(wù)工作。

四、采取有效措施，發(fā)揮好家長委員會作用

（一）與學(xué)校共同做好德育工作。要及時與學(xué)校溝通學(xué)生思想狀況和班集體情況，經(jīng)常向家長了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)和對學(xué)校、教師的看法，與學(xué)校和教師一起肯定和表揚學(xué)生的進(jìn)步，解決和化解學(xué)生遇到的困難和煩惱，做好思想工作。經(jīng)常通過家長了解學(xué)生所在班級的情況，及時發(fā)現(xiàn)班集體風(fēng)氣和同學(xué)之間關(guān)系存在的問題，推動形成積極向上、溫暖和諧、互助友愛的班集體。

（二）協(xié)助學(xué)校開展安全和健康教育。引導(dǎo)家長履行監(jiān)護(hù)人責(zé)任，配合學(xué)校提高學(xué)生安全意識和自護(hù)能力，支持學(xué)校開展體育運動和社會實踐活動。對學(xué)校的安全工作進(jìn)行監(jiān)督，與學(xué)校共同做好保障學(xué)生安全工作，避免發(fā)生傷害事故。

（三）支持和推動減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”。引導(dǎo)家長積極支持學(xué)校采取的減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項措施，監(jiān)督學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時向?qū)W校提出意見和改進(jìn)的建議，與學(xué)校共同推進(jìn)素質(zhì)教育。

（四）營造良好的家校關(guān)系。把學(xué)校準(zhǔn)備采取和正在實施的—6—

教育教學(xué)改革措施，向家長做出入情入理的解釋和說明，爭取家長的理解和支持。及時向?qū)W校反映家長對學(xué)校工作的疑問，幫助學(xué)校了解情況改進(jìn)工作。多做化解矛盾的工作，把可能出現(xiàn)的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

（五）加強對家長委員會工作的督導(dǎo)檢查。學(xué)校積極探索并建立學(xué)校家長委員會參與學(xué)校和教師評價制度。家長委員會對學(xué)校和教師的評價，應(yīng)在教育局評價學(xué)校、學(xué)校評價教師中占有一定的權(quán)重。對教師的評價結(jié)果，應(yīng)成為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、名師骨干評選等的依據(jù)之一。教育局將把學(xué)校家長委員會的建立、工作開展情況納入到工作及中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估內(nèi)容體系。

五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實做好家校聯(lián)合工作

（一）充分重視，提供保障。學(xué)校要為家長委員會提供必要的辦公場所，明確家長委員會職責(zé)和家長委員會委員職責(zé)，為工作開展提供方便條件和盡力協(xié)助。有計劃地組織家庭教育培訓(xùn)，在學(xué)校網(wǎng)站等設(shè)臵家長委員會專欄，設(shè)立“家長信箱”等。家長委員會向?qū)W校反映的意見和要求，學(xué)校應(yīng)在合理期限內(nèi)答復(fù)。

（二）強化管理，規(guī)范實施。實行家長委員會工作備案制度。每年3月份、10月份，各學(xué)校要整理上學(xué)期家長委員會及家長代表大會活動資料、重點工作的檔案資料和新學(xué)期的家長委員會工作計劃。

（三）以評促建，以評培優(yōu)。教育局將積極搭建家長委員會工作交流平臺，引入激勵競爭機制，以評促建，以評培優(yōu)，定期

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舉辦家長委員會工作現(xiàn)場會或經(jīng)驗交流會，評選溫宿縣教育系統(tǒng)“家長委員會示范學(xué)校”。各學(xué)校要在全面推動的基礎(chǔ)上重視典型的培養(yǎng)培樹，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，挖掘自身優(yōu)勢，培植家長委員會工作的先進(jìn)典型，以點帶面，推動家長委員會工作的全面深入發(fā)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

（四）重視考核，加強評價。自2013年起，家長委員會工作將納入每年的教育工作督導(dǎo)評估和績效考核。各學(xué)校、幼兒園要加強對家長委員會的過程管理，家長委員會工作的開展情況將作為學(xué)校創(chuàng)建德育示范校、依法治校示范校指標(biāo)之一。

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