第一篇：團結教育活動總結

中旗二中民族團結教育活動有效彰顯特色

中旗二中結合自身實際，針對學生的思想道德、興趣愛好和身心健康發展的需要，精心組織開展了寓教于樂、形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦，民族團結教育活動取得了良好的教育效果。

一、不斷豐富教育內容。

以民族團結教育為主題，擴展教育內容，注重三個結合，把課堂教育與主題教育相結合，把樹立典型和全面教育相結合，把民族團結教育與愛國主義教育相結合，建立了符合自身特色的民族團結教育工作格局。在活動中，各學校結合教學計劃，適時調整和增加部分原有教學內容，把“加強民族團結，維護社會和諧穩定”等專題作為重點講解內容，同時廣泛開展“五觀”教育，黨的民族政策教育，“四個高度認同”教育和愛國主義教育，通過唱響“共產黨好、社會主義好、民族團結好”主旋律，增強民族團結教育的現實感和針對性，強化了民族團結教育感染力。

二、創新彰顯特色載體。

我校廣泛開展民族團結教育“八個一”活動，即：讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結歌曲，看一部以民族團結為內容的電教片，聽一次民族團結教育報告會，開一次民族團結教育座談會或討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章，一個月辦一期民族團

結教育板報或墻報，舉辦一次民族團結知識競賽、演講比賽或歌詠比寒。通過“八個一”活動的開展，使民族團結教育工作更趨制度化和常態化。

三、營造校園教育氛圍。

在校園文化建設中突出“民族團結，教育主題，制作民族團結”文化墻“、”文化長廊“、”圖書角“ 等學習活動場所，實現了民族團結教育氛圍營造的全覆蓋。在學校活動中，我校廣播站中開設了”民族常識“、”趣味風俗“知識介紹專欄；開展”攜手同奏民族團結歌“主題活動，包括”民族手工藝品制作“、”各族同胞手拉手“、”民俗趣味窗“、”民族風情攝影"等內容，既豐富了學生的課余文化生活，又創設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結教育活動賦予了活力。

第二篇：團結高效開拓創新活動總結

團結高效開拓創新活動總結

在中心開展“團結高效、開拓創新”活動過程中，從入職培訓中心領導對于活動的講解到東新人字[2011]4號文件的認真研讀，從部室員工間對于活動精神的學習討論到認真總結、查擺問題和整改落實，不僅清晰看到了中心未來的發展方向，明確了開展活動的目的意義，而且思想得到了凈化，認識得到了升華。通過此次活動的開展，無論思想認識和工作作風，還是日常的工作和業務，都使我認識到了自己的問題和缺點，同時對以后的工作質量和業務水平進一步提高夯實了基礎。根據活動安排，現將活動總結報告如下：

1、加強學習，端正態度，思想認識逐步提高

所謂“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”，尤其是在現代經濟快速發展的時代，學習的重要性不言而喻。通過學習中心工作報告、三年規劃、4號文件和韓主任的講話精神，使大家思想認識逐漸統一，學習活動扎實開展，同時也讓我們認識到了活動的重要性，加深了我們對活動目的和意義的理解，調動了我們學習的熱情和積極性。

此次活動的學習，不僅讓我工作方向得以明確，工作態度得以端正，而且角色意識得以定位，思想意識得以提高。在以后的工作中不斷學習的基礎上，認真分析，勇于實踐，確保工作任務順利完成。

二、團結向上，凝心聚力，共同促進中心發展

曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。

活動的開展，目的就在于中心各項工作的協調、平衡、穩定和創新發展。雖入職中心兩個月的時間，在這短暫的時間中我卻看到了大家積極主動，團結向上的良好精神風貌，同時也一點點的影響著我。尤其是中心領導對我們的課程培訓教育，不僅讓我們體會到了創業的艱辛，而且領悟到了許多人生真諦，更重要的是明白了團結一心、和諧向上是多么的重要。

因此在工作中思想要同中心發展目標保持一致，積極參加中心組織的各項活動，增強團隊協作精神。同時對照工作標準和工作目標任務，增強“趕、比、幫、超”的競爭意識，從思想作風，工作品行等方面自我剖析，爭當一名合格且優秀的員工。

三、提升素質，高效工作，提高服務質量標準

作為人才服務機構，優質的、誠信的服務才是值得企業依賴和信任的。而高質量的服務離不開自身過硬的業務素質和高效率的工作水平，下面就怎樣提升自身素質和高效工作淺談如下：

1.加強學習，注重實踐是提高自身素質的基礎。

“三人行，必有我師”，要具備系統的理論知識，豐富的業務經驗，較強的組織協調能力和溝通能力，就需要不斷加強學習，不僅要盡可能排除外界諸多干擾，真正坐下來，靜下心來，向書本學習，以獲得系統知識，而且要從網絡等媒體學習，以豐富自己的信息資源，擴大視野和知識面；更要虛心、誠心向他人學習，向老同志、同行學習。同時要注意理論聯系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐是最好的老師，只有經過實踐，才能檢驗、鞏固所學，才能真正將書本、他人的東西變成自己的。

2.反思總結是提高自身素質的有效途徑。人才開發工作需要的不僅是常規性的思維，更需要開拓性、創新性的思維。如果一味陷入日常工作中，到頭來只能是覺得自己忙的不停而一無所獲，因此要定期對自己一定階段的工作做個回頭望，進行反思總結，分析經驗得失，汲取教訓，否則，將終日碌碌而無所為，迷惘而無所知。

3.高效率的工作不僅需要對工作本身詳細的計劃，而且需要有效地方法，比如：

（1）做重要而有效果的事情。每天都應該有工作目標和計劃，哪些是最重要和最有效果的事情，優先把他們做好。把時間和精力用在刀刃上，用在最重要的工作上。

（2）少做不做沒意義的事情。

（3）把要做的事情記在一張紙上，然后把這些事情分類，重要而緊急的事情優先做，集中精力做，小事情抽空做，無意義的事情閑暇時間做。

（4）負起責任，一開始就把事情做準確。

通過以上方法，我相信不僅能加快工作節奏，加速與企業合作步伐，而且為提升企業服務水平提供保障。

四、轉變觀念，調整思路，積極拓展市場資源

觀念的轉變是根本的轉變，開拓創新是企業發展的不竭源泉。隨著經濟多元化的發展，要依托中心現有資源，采取“走出去”戰略思想，調研走訪，學習考察，努力開拓外部市場。

1.根據企業和市場的需求，建立起政府、學校、培訓機構、企業之間聯動的人才培養培訓平臺，積極聯系當地和其他地市的大學和人才培訓機構，建立校企合作的人才培養制度，形成人才培養優質資源的集聚區域，提高職業教育、培訓與市場需求的匹配度。

2.利用中心現有的各種對外宣傳渠道，積極走訪企業并選擇較好的企業建立長久關系，了解其用工需求，同時招賢納士，聯絡社會各界人才，了解社會各類人員基本情況，為企業委托招聘和求職者提供更快、更加有效的信息資源。

3.跨省市調研走訪，深入了解格企事業單位和個體私營經濟，以中心業務方向為基礎開展調查研究，并與企業相互依靠、相互帶動，為企業提供全方位的服務夯實基礎。

當然，活動的學習也讓我認識到了自己的缺點和不足，諸如：

1.理論知識的學習較為淺薄。由于以前沒有接觸過人才開發的業務知識，所以理論功底不夠扎實，與本職工作有關的內容學習不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養與中心的要求有差距。

2.思想觀念仍需解放。工作上放不開，思想上不夠大膽，滿足于按照領導要求做好本職工作，局限于完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多。

3.在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，認真完成了工作任務，但自己的知識和熱情沒有體現到工作中去，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往“事不關己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題；有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

4.思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。對市場形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定方針政策是上級的事、領導的事，自己是執行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。二是沒有辯證的看待問題。不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上有欠缺。

在下一步的工作中要加以改正，努力做到：

1.進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新。

2.進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期中心可持續發展的需求。

3.加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同中心工作聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作“團結高效、開拓創新”活動，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

通過開展“團結高效、開拓創新”活動，我們要以此為契機，做到思想解放，工作到位，團結向上，大膽探索，多方位、多形式、多途徑做好業務拓展工作，確保目標規劃任務全面完成。

第三篇：團結主題團課活動總結

團課活動總結

在10月24日晚，我班在A#301成功開展了第一次關于“莘莘學子四方來，同在人文創新輝”主題團課活動。本次活動的“家鄉介紹”節目在表演形式上出現些問題，但在接下去的節目激情有趣，且達到了活動目的。

活動過程記錄如下：

一、全班同學到場，主持人上場宣布團課開始（由團支書和黃湘茹同學擔任主持人）

二、主持人簡述活動流程

三、奏團歌（目的：讓同學明白自己是團員的一份子）

四、介紹家鄉（目的：加強同學們之間的了解）

五、合唱班歌（目的：增強大家的凝聚力）

六、手語唱歌《愛》（目的：使大家明白，在這個集體中你們你們的身旁一樣充滿愛）

七、游戲《共解千千結》（目的：鍛煉同學們的協調能力）

八、朗誦《團結就是力量》（目的：增強我們團隊意識，加強集體團結）

九、寫紙條送祝福（目的：讓我們學會對集體對同學的關愛）

十、班級簡介（目的：回憶在這50天里，我們的汗水，努力與喜悅）

十一、由主持人述說寄語，致結束祠 活動小結 ：

1.班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力。這種力量就是班級的團結的力量和凝聚力。在這個由來自五湖四海同學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。

2.建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時也是最基本的條件。增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個班級成員發揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，我們希望以此次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎，加強班風、學風建設，增強班集體凝聚力。

第四篇：團結教育發言稿

民族團結教育座談會發言稿

民族教育，是搞好民族團結教育的可靠保證，開設民族常識課是提升學生認知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學生知情意行協調發展的根本途徑，抓住重點突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。

一、加強學習，廣泛宣傳，充分認識學校民族團結教育的重要性

⒈加強學習，統一認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎。

我們要求學校領導始終對民族團結教育工作給予高度重視，經常組織教師認真學習黨和國家關于大力開展民族團結教育的一系列重要文件，并對其中的一些重要內容反復學習。《愛過主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《國務院關于深化改革加快發展民族教育的決定》等上述重要精神從各個方面進一步明確了在加強民族團結教育的必要性和重要性。通過理論學習，全體教師充分認識到民族團結教育不但是少數民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內容。⒉ 積極籌備，精心安排，有條不紊地開展各項工作。

學校成立了“民族教育”組織機構，負責民族團結教育各項工作的開展和推進。制定了民族教育工作實施方案，召開會議組織學習，使大家逐步樹立起做好民族團結教育工作的責任感和使命感，努力克服各種畏難情緒，不斷提高了做好此項工作的自覺性和積極性。

二、強化措施，把握關鍵，生動活潑地開展民族團結教育活動

⒈ 充分發揮課堂教學的主渠作用

為提高學生對民族政策常識的認知水平，要求教師在課前認真鉆研教材，精心設計每一節課的教案，具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數民族英雄人物的故事講起。結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的少數民族風情，使學生體會到少數民族文化的豐富內涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數民族同胞的敬佩和對少數民族文化的神往。

在民族政策常識課教學中，積極開展教學案例研究，努力突破傳統教學模式，廣泛運用現代教育技術優化課堂教學，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內容一般先看錄象，再做講解，對于那些學生比較生疏的一般是先講后看，一些獨立性較強的內容往往是邊講邊看，比如介紹傳統節日可以介紹一個節日，讓學生看一段錄象，以加深學生對學習內容的印象。

在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各校各科教師在學科教學中積極發掘民族團結教育素材，充分利用政治、語文、歷史、地理、體育、美術、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養各民族學生間的感情。

⒉ 寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動

有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內涵并且受到鼓舞，這是我們一直關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結教育與民族傳統節日、民族體育、藝術之間的結合。

各中小學在學生中廣泛開展學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等，充分發揮文體活動的德育載體功能。“六〃一”文藝匯演舉行民族舞蹈的表演；在校內開展漢族學生與民族學生“手拉手”活動，想方設法為民族學生辦實事，學校除了為特困民族生減免書雜費之外，還專門解決特困民族生的生活困難問題。這些豐富多彩、生動活潑的民族團結教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結教育活動賦予了活力。

⒊ 組織學生走出校園，投身社會，開展社區服務、社會調查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉、增強社會責任和使命感，到少數民族聚居區參加社會實踐，體驗生活等等。

總之，我們在全縣中小學開展民族團結教育活動以來，給我縣德育工作注入了生機和活力，迎來了一片生計盎然的蓬勃景象，學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高，參加社會實踐，不僅激發了大家熱愛家鄉的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力，特別是少數民族聚集地孩子們在艱苦的學習環境下堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，通過，民族團結教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結戰斗的集體，1

增強了班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。

三、存在的問題

盡管我們取得了一些成績，收到了一定的效果，但我們注意到，仍有許多問題和困難需要大家共同去思考、去實踐、去解決。

⒈ 民族教育仍在試點階段，有相當一部分的學生在小學階段并沒有接受過較系統的教育，這對初中階段整體開展此項活動造成一定難度。

⒉ 學校在開展專項教育活動時，存在一定的隨意性，不確定的干擾因素較多，教育效果容易受到削弱，教育活動難以持久有效地進行。

此外，教育活動如何做到內容與形式的統一、課內與課外的結合，如何對此項教育活動的質量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。

中小學生將成為21世紀我國社會主義事業的建設者。在中小學開展民族團結教育活動，其目的就是使青少年從小受到黨的民族政策的教育，逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結意識，具備正確處理民族關系和解決民族問題的基本素質。只要我們抓住重點、突出特色，走出一條符合縣情的民族團結教育之路，中小學民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。

第五篇：生活部團結伙伴活動總結

醫學技術系學生分會

“團結伙伴”

活

動

總

結

生活部2014年5月25日

醫學技術系學生分會

醫學技術系學生分會生活部

“團結伙伴”總結

隨著我校運動會的圓滿結束，我們迎來了社聯舉辦的“團結伙伴”活動，于2014年5月21日下午四點活動圓滿結束，我們系取得了第二名的好成績，現對該次活動做出總結: 不同于我校運動會競爭式的比賽項目，“團結伙伴”融入了部分游戲元素，更加的引起了同學們的興趣，由于時間較緊張，經過對參賽同學的一番挑選，我們便開始了每天下午的訓練。

從訓練到比賽結束，我們突出了一些優點:首先，負責各自項目的干事能夠很好的挑選合適的人選，并且懂得和參賽同學友好的溝通，這為后面的訓練打下了良好的基礎。其次，由于各個項目的參賽人員大都來自同一班級，為交流溝通帶來了極大的方便，并且有很好的團結協作能力，大家能夠互相鼓勵，互相督促。最后，本次活動負責訓練的干事能夠各司其職，認真負責的做好自己的工作，他們能夠及時的找出存在的問題，并和大家一起討論改進，使訓練取得了良好的成績。

有突出的表現，自然也存在一些問題。首先，由于”企鵝漫步”項目的游戲規則有一定難度，加上可能活動宣傳力度不夠，所以參加的人員只有一兩個，我們最后只能想辦法叫來去年的老隊員參加，雖然這種活動采取自愿，但我們希望以后能夠做好宣傳工作，采取得當的方式更加引起大家的興趣。其次，社聯在“過山羊”比賽活動時改變了規則，為參賽同學帶來了一點壓力，我們想在以后的活動過程中，盡量和舉辦活動方做好溝通，咨詢好活動要求，建議對方保持規則的不變性，以免造成不必要的麻煩。最后，由于天氣原因，風吹導致報紙容易破裂，為“無敵風火輪”環節的訓練帶來了一定的難度，訓練成績一直處于落后狀態，個別隊員自覺性不夠強，訓練時的方向感一直沒培養出來，比賽時出了一點失誤，我們將繼續改進相關方式，爭取以后取得更好的成績。

活動過程中我們一直強調友誼第一，比賽第二，我們用一顆平常心對待著每一場比賽，無論輸贏，大家有收獲就好。我們將繼續懷著一份積極向上的心情不斷努力，爭取取得更好的成績，爭取贏得更滿意的收獲。

醫學技術系學生分會生活部 二〇一四年五月二十五日