第一篇：宜路中心小學漢字工程實施細則

宜路中心小學漢字工程實施細則

一、工作目標

根據縣教體局指示精神，營造校園寫字氛圍，培養學生良好書寫習慣，開展寫字課教學競賽、教師硬筆、軟筆字比賽，學生鋼筆字比賽等評比活動，培養學生書法審美情趣，提高師生書寫水平。

二、工作細則及考評辦法

1、開設寫字課。

寫字課由各班語文教師負責，安排練字內容，糾正學生“雙姿”，分批輔導學生，全面提高學生的書寫水平。

寫字課上課程序是：觀察→分析→講解→練習。培養目標是：低年級學生重點掌握基本筆畫，常用的偏旁部首和基本的筆順規則，培養“雙姿”習慣的養成；中高年級重點指導間架結構、書寫的格式、布局美觀等，培養孩子的耐心和細心。每節課練習不得超過五個字，求精不求多。教師深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找出規律。保證寫字時間。寫字課結束時，教師給學生布置一篇家庭習字作業，由家長來督促完成。學生每周上交一篇書法作品，教師裝訂成冊，記錄學生成長過程。

2、教師粉筆字天天練。實施教師粉筆字書寫、展覽制度，教師的粉筆字寫好后放在本班級前面展覽。粉筆字書寫內容由教導處統一指定，并印發楷體字樣，教師不得另選其它內容書寫。一律用正楷字體書寫，做到規范、端正、整潔。

3、教師鋼筆字周周評。

落實教師鋼筆字習字制度，教師每周完成一件鋼筆字習字作品，教研組長收齊后于每周五下午放學前交到教導處。教師鋼筆字書寫內容由各教研組長確定，每周一主題。教導處統一印發習字用紙，教師用正楷字體認真書寫，做到規范、端正、整潔。每周評選出優秀習字作品在學校櫥窗內展示。

4、評選學生“習字小標兵”。

學生習字從“雙姿”（坐姿、手姿）、習字作品和各科作業書寫等方面進行全面考核，分別評選出班級、校級習字小標兵。班級習字小標兵每月評選一次。每次評選不得超過5人，在班內展示標兵照片和優秀習字作品。校級習字小標兵由各班語文教師推薦，每次推薦2名，教導處統一組織測評，每學期評選兩次，每次每個年級5名，頒發證書。在校園展板展示標兵照片和優秀習字作品，在本班的班級文化墻展示。

5、對教師習字進行全面考評。

教師習字從平時訓練、競賽活動和教案書寫三方面進行考核，實行百分制量化積分，其中平時訓練占50%，粉筆字、鋼筆字競賽成績各占20%，教案書寫占10%。教師每周上交一篇鋼筆字，每少一篇扣1分；每天寫好一行粉筆字，每少一次扣0.3分。參加學校組織的粉筆字、鋼筆字競賽，一等獎占30%得20分，二等獎占30%得18分，三等獎占40%得16分，不參加不得分。每學期末統一檢查教案書寫情況，將全體教師教案按書寫質量分成三等，一等占30%的10分，二等占30%得9分，三等占40%得8分。經學校申報參加縣級以上書法競賽，取得一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。教師習字成績，按比例計入教師業績考核積分。

6、建立組織，明確責任。

學校成立寫字教學工作小組，由單伯慶校長任組長、班子其他成員和各寫字小組組長為成員，負責寫字教學的組織、管理和考評。負責每節寫字課教學情況檢查、督導；每月評選習字小標兵；每學期組織教師、學生寫字競賽各一次；規范習字檔案建設；每學期分兩次對教師教案和學生作業的書寫情況進行考核。負責每周布置教師粉筆字練習任務，記錄每天粉筆字展示情況；每周五收發教師鋼筆字習字紙，記錄教師鋼筆字訓練情況；每節寫字課的輕音樂播放；“校級習字小標兵”和師生優秀習字作品櫥窗展示，每兩周更換一期。負責日常對教師粉筆字、鋼筆字的點評和指導。負責組織教師參加書法培訓學習。

2013-2-20

第二篇：漢字工程實施計劃

高樓小學“漢字工程”實施計劃

準備階段（2011年9月—10月上旬）

1、做好宣傳教育,使教師、學生、家長三位一體,達到共識；

2、做好起步工作：建立組織機構,形成計劃,培訓教師。起步訓練階段（2011年10月中旬——11月中旬）

1、激發學生的寫字興趣：

2、促使學生養成正確的書寫姿勢。

提高階段（2011年11月中旬——2011年11月下旬）

1、側重于摹帖,臨帖訓練,逐步側重于摹。

2、鞏固提高，臨帖與遷移作業書寫訓練。

成果展示（2011年11月——2011年12月上旬）

1、展示寫字成果；

2、總結經驗。

迎接驗收階段（2011年12月）

1、撰寫寫字教育論文,形成經驗材料；

2、提交理論研究報告,成果驗收，參與全縣“漢字工程”成果展示。

附：

1、實驗成果形式

⑴實驗報告及經驗論文。

⑵師生作品,師生獲獎作品等成果。

2、每個階段應開展活動、項目及要求以學校通知為準。

3、評價：學生字體合格率（工整、清晰）達到80%視為合格。

4、本課題是一個長期課題，要有一個長期實驗的思想準備

第三篇：宜路鎮中心小學2012——2013春季開學典禮開幕詞

宜路鎮中心小學2012——2013學第二學期開學典禮及表模大會

開幕詞

尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：

大家下午好！

新年的鞭炮聲還在耳邊回響，親朋好友的祝福還在耳邊蕩漾，春節的快樂仍洋溢在我們一張張燦爛的笑臉上。在這美麗祥和的日子里，我們全校師生員工滿懷豪情，斗志昂揚，又迎來了新的學期，踏上了新的征程。

此時此刻，我們全體師生員工歡聚一堂，隆重召開開學典禮及表模大會。

本次大會主要有四個板塊：一是公布模范同學名單；二是表彰頒獎；三是模范同學代表及教師代表作精彩演講；四是校長對我校上學期工作全面總結，對本學期工作周密部署。

本次大會將是一個承前啟后、繼往開來的大會；弘揚先進、鼓舞士氣的大會；凝聚合力、莊嚴誓師的大會。

為保障大會的順利進行，請同學們嚴守大會紀律，認真聽會；請廣大老師以身作則，負起責任。

預祝大會圓滿成功！謝謝！

第四篇：安防工程實施細要

安全技術防范工程工作總結

我公司近一年來承接大小安防工程十幾起，工程總額達600余萬，在工程實施過程中，我們發現，一個優秀的安防工程來之不易，是多方面因素綜合發生良性作用的結果。

安防工程是一個科技含量較高的復雜系統，需要經過勘查、設計、方案論證、施工、檢測、驗收等六個階段。

1、勘查階段：首先建設單位向有安防設計資質的單位發出書面委托書，就建設項目進行委托設計，隨后進一步下達設計任務書，就實際需求對建設項目進行技術細化要求，設計單位則根據需求，首先進行現場勘查，現場勘查時需要收集建設項目的建筑特點，風土人情，氣象水文等資料，然后出具現場勘查報告，為方案設計提供依據，并及時存檔。

2、設計階段：設計時應依據建設方的設計任務書以及國家的有關規范與標準進行，方案設計應包含：平面布防圖、系統原理圖、系統功能說明、設備配置明細表、設計圖紙等，其中，圖紙的設計應認真執行公安部門頒布的標準圖集和規定。方案設計時還要根據甲方的投資情況綜合考慮。

3、方案論證：安防方案設計完成后，須報經主管部門組織有關專家論證評審后，才能實施，在論證會上，與會專家會針對工程提出一些合理意見和建議，設計單位結合專家意見進行修改設計，而后再報主管部門和專家審閱通過后，共同簽署設計整改落實意見后，方可實施。

4、施工階段：工程施工應按照正式設計文件和施工圖紙，在《安全防范工程技術規范》GB50348-2004的指導下進行，不得隨意更改，若需局部調整和變更的，須填寫“更改審核單”，經批準后方可施工。若有管線暗埋的，施工中應及時做好隱蔽工程隨工驗收。施工時應按計劃有條不紊，循序漸進，認真細心，合理安排好人力和物力等各種資源，協調各方關系，為建設方節約資金。施工完成后，應進行系統調試，需要檢查與調試系統設備的各種功能與指標，應符合設計要求，調試時可先調試各個子系統，最后進行總系統聯合調試。特殊的行業（如文物、電信、電力等）在施工時還要注意保密和甲方設備器材的安全等。

5、檢測階段：系統調試完成后，須經由法定檢驗機構檢測后方可進行驗收，在檢驗前，系統一般應試運行一個月以上，檢測時應依據GB50348-2004和相關工程技術文件，檢測完成后，由檢測單位出具檢測報告，對檢驗結果進行評判，再根據檢測報告作出最后完善。

6、驗收階段：工程施工完成后，須進行工程驗收，方可正式投入使用。工程驗收前，由建設單位或監理單位組織設計施工單位根據設計任務書或工程合同提出的設計使用要求對工程進行初驗，要求初驗合格并寫出初驗報告，最后進行竣工驗收，一般是由建設單位會同相關部門組織安排，成立工程驗收小組，對工程進行技術驗收和資料驗收，并給出驗收結論。

綜上所述，經過了上述六個步驟，一個合格的安防工程才能誕生。安全防范是人防、物防、技防的有機結合，因為再先進的安防系統都會有漏洞，尤其是管理上的漏洞更為危險，所以，建設方應未雨綢繆，加強管理，取締不良的工作作風，提高工作人員的專業素質，在應用安防系統的同時，并在條件允許的情況下加強基礎設施建設和人員管理，并適時更新安防設備，對于降低安防風險，減少財產損失，是尤為重要的。

陜西百赫實業有限公司

2011年6月1日

第五篇：鄲城縣宜路鎮中心小學電教先進單位匯報材料

電教先進單位匯報材料

鄲城縣宜路鎮中心小學位于鎮北500米處，占地8600平米。環境優雅，交通便利。現有10個教學班，在校學生531名，教職工28人。

學校現有17臺電腦的電子備課室、一體機與光盤播放機整合的多媒體教室、計算機系統管理的圖書閱覽室、8個標準臺的儀器實驗室、先進電教的音樂室、覆蓋全校的校園廣播系統等，并開通了遠程教育網、互聯網。

我校堅持科學發展觀，為打造高效課堂，提升辦學品味，提高教育教學質量，以現代教育技術“裝備、管理、使用”三個環節為重點，積極創造條件，大力開展現代教育技術實驗，極大地推進了現代教育技術手段在教育教學工作中的作用。

一、健全組織，強化培訓，切實提高廣大教師的素質。學校成立了以校長為組長的領導機構，圍繞市教育局和縣教體局的工作意見，制訂學校電教工作計劃，認真組織落實，對各科室實行規范化標準化管理。

認真學習上級電教有關會議和文件精神，加強教師隊伍建設，積極開展現代教育技術培訓。學校多次派優秀教師到外地參觀學習，回來后再對全校教師進行培訓。為了使課件更具人性化、藝術化，學校不惜巨資，購買大量的多媒體課件資源，安裝在電子備課室，并精心組織廣大教師，犧牲節假日休息時間，堅持利用網絡自主培訓、探究交流。如今，全校中青年教師均能熟練地進行電子備課。

二、完善激勵機制，倡導學以致用，充分發揮現代教育技術裝備的作用。

我校把電教工作視為教學教研的重中之重，納入目標考核，與評先晉優掛鉤，與獎金福利掛鉤。教務處根據現有條件負責調度，要求廣大教師每周至少上三節電教課，圖書堅持天天開放，實驗室力爭達到滿足所有課程同步分組實驗的需要。通過課件制作評比、公開課、觀摩課等，不斷提高廣大教師的綜合實踐能力。本學期我校在縣共同體教學教研活動中，學校多媒體教學發揮了顯著的作用。

三、明確目標，各司其職，實行專人負責制。

嚴格遵照上級的要求，與電教相關的各科室管理人員，除管理好收發資料、記錄存檔工作外，還兼管衛生、安全等日常工作。

電教器材實行專室專柜管理，整潔有序安全，登記造冊入賬，借還記錄明細。多次受到各級領導的好評。

四、循序漸進，由淺入深，重視發揮電教手段的優化整合。學校堅持每月對教師的電教工作進行專項檢查。廣大教師在各學科的課堂教學中，電教手段的使用率逐步攀升，已從簡單的幻燈片的使用，向多元立體的圖文、音響、動漫發展，極大地豐富了學生的感性認識，學生喜聞樂見，興趣盎然，課堂教學變得更加靈動高效。前不久，市教育局組織的電教課評選活動中，我校付欽玉老師名列全市第一，并深得評委領導的高度贊揚。

五、物盡其用，各盡其能，培養學生的實踐能力，提高學生的科學素養。

學校圖書室、實驗室，微機教室和多媒體教室每周正常開放，三年級以上的科學課，微機課全部安排在實驗室和微機教室，三到六年級演示實驗和學生分組實驗率基本上達百分之百。

課堂教學中，各任課教師努力做到精心備課，認真上課，重視學生實踐能力和科學素養的培養。在少年宮活動中，聲光電的藝術包裝使學生的才藝展示更加絢麗多姿，有力地促進了學生創新能力的培養。目前，縣教體局已擬定在我校召開全縣小學電教工作現場會。

在各級黨政及教育主管部門的正確領導和大力支持下，在十八大精神的鼓舞下，我校正在教育信息化和教育現代化的大道上，凝神聚力，闊步前行！

鄲城縣宜路鎮中心小學

2012-12-30