第一篇：辦好家長學校 促進家校和諧發(fā)展

辦好家長學校 促進家校和諧發(fā)展

學校從經濟建設、社會發(fā)展和學校的實際出發(fā)，堅持不懈地辦好家長學校，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，不斷提高家長素質，充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育功能，促進家校和諧發(fā)展，提高了學校教育教學質量。

一、完善組織建設，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學校領導機構——家長學校校務委員會。

為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，由校長付艷萍擔任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學校部分骨干教師等為成員。建立健全了學校、年級、班級三級家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學校領導班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學校工作的重大問題和難點問題，如：學校學生多，校門口道路窄，放學出入校門擁擠問題，最近經召開家長委員會會議，決定實行分級放學，一分鐘靜路，十分鐘靜校原則，讓家長在家長接送線外等候，并速離開方法，從而解決了學生的上放學路上擁擠問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，它們分別是《家長學校管理制度》、《家長學校學員守則》、《家長委員會職責》、《家長學校辦學宗旨守則》、《家長學校教員守則》、《家長學校優(yōu)秀家長評比表彰辦法》等等，并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃、學校三年發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。

3、家校聯(lián)系冊，進一步加強家校聯(lián)系。

學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我們采用家校聯(lián)系冊，定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系冊的時候，我們時刻遵循著如下的原則：

1、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。

2、指導為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進了學生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應手，使學校的工作更加如火如荼的開展起來。

4、嚴格家訪制。學校規(guī)定每班的班主任要在一學期內每生家訪不少于1次，并對家訪工作列入班主任考核。

5、學校在校園網特設“家長學校”欄目，把學校教育、家庭教育、社區(qū)教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。

二、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學校。

1、重視教材學習。我校家長學校重視落實和執(zhí)行制訂的配套規(guī)章制度。學年初家長學校領導班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學員特點制定相應的工作安排和教學計劃，確保每次教師上課都有詳細的講稿。每次上課前學校都根據(jù)教學計劃提前通知學員，并成立臨時的班級組織，建立班委會，負責班級學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學員學有成效。

我校授課內容以省編的《小學家長學校教材》為內容，但又不死扣教材，而是依據(jù)學員特點、學生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內容，運用家長會和學校印發(fā)的學習材料對家長進行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學習中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記，并把學習后的體會上交與學校。

2、定期舉辦講座。

每學期學校都要請有關專家或學校領導進行專題講座。本學期我們舉行了《賞識家庭教育藝術》的講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握教育方法。為了做好一年級新生的轉接工作，與家長形成合力，我們召開了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講座，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學困生家長的手足無措，針對家長教子方法的匱乏，一堂《教育孩子要從細節(jié)抓起》講座給各位家長指明了方向，讓他們看到了希望。

3、定期召開家長會。家長會是學校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育教學中帶有普遍性的問題，每次家長會召開之前，教師都要認真?zhèn)湔n，把學校的辦學思想和現(xiàn)階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發(fā)展。會后，每位家長還要根據(jù)學習情況，寫出自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。

4、定期表彰優(yōu)秀家長。

在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學中，他們認真的聽課，積極地學習教學資料，堅持書寫心得體會，認真地做好家長經驗總結，在總結反思中提高育子水平等，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，學校根據(jù)他們的學習情況及其育子方法，每學年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領著全校家長更好地投入到教育學生中。上學期表彰了32位關心和支持學校工作的家長。

5、舉辦家長開放日活動。

向家長開課，讓家長走進課堂了解學校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。家長們走進學校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示老師的備課筆記和學生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確熟悉學校教育，正確熟悉評價自己孩子的能力、特長、愛好等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的熟悉，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。如在本學期邀請一年級新生家長走進課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在學習上的表現(xiàn)，并組織家長座談，聽取家長的意見和建議，以便及時改進、提高。

6、邀請家長來校參加活動，舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。少先隊大隊聘請家長擔任校外輔導員，直接參與并指導少先隊的雛鷹行動、假日社會實踐活動等。每逢盛大節(jié)日，我們組織大型活動時，都請家長出席觀摩。如“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“六一”慶祝活動、“元旦”慶祝活動等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。還舉辦家庭趣味運動會，父母子女同臺展示特長，參加競技，心靈的溝通增進了親情。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。

第二篇：辦好家長學校 促進家校和諧發(fā)展

辦好家長學校

促進家校和諧發(fā)展

----七方中學家長學校先進事跡材料

“家庭教育、學校教育、社會教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育工作是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍、形成和諧文明的人際關系、建立學習型的家庭起著積極的作用。

七方中學地處鎮(zhèn)南街，學校現(xiàn)有29個教學班，1400余名學生，121名教師。外部治安環(huán)境混亂。家長的文化素質、家庭經濟條件與市中心學校的家長有相當大的差距，部分家長的教育方法簡單粗暴。建校幾年來，我校積極整合家庭、學校與社會各方面的教育力量，努力創(chuàng)建和諧校園，取得了一定的成效，為學校的長足發(fā)展奠定了堅實的基礎。

我校的家長學校工作，以提高家長自身素質和教育孩子能力為宗旨，開展了一系列的工作。學校始終以“建設教育強校，提高家長自身素質，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生”為目標，充分利用和開發(fā)現(xiàn)有的教育資源。幾年來我們與廣大的家長學員在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一目標上找到了共鳴點。不斷改善辦學條件，強化規(guī)范管理。通過家長的配合教育，學生更加遵守紀律，好人好事多了，講文明、講禮貌、講道德、講秩序、講衛(wèi)生的多了，勤奮學習的多了，不良現(xiàn)象少了，違犯紀律的少了，不愛學習的少了。家長有針對性的科學的以及與學校配合的對學生進行教育，收到了事半功倍的效果。學校先后榮獲市示范家長學校、市教育系統(tǒng)關心下一代 工作先進集體、市青少年思想道德建設先進集體、市未成年人思想道德建設先進集體等稱號。

一、健全組織，構筑教育平臺

我校校長任家長學校校長，政教主任任家長學校主任，并成立了關心下一代工作委員會，由學校書記兼任主任，學校工會、教導處、政教處、總務、團總支負責人及副校長為成員。建立健全了學校、年級、班級三級家長委員會，由班主任及學校挑選的幾位優(yōu)秀教師為家長學校的教師。制定了《家長學校規(guī)章制度》，《教師備課制度》《優(yōu)秀學員評選制度》《家校聯(lián)系制度》等。家長學校領導班子分工明確，組長負責家長學校全面工作，起到監(jiān)督作用，定期檢查家長學校的工作。副組長具體負責家長學校制定工作目標，工作計劃，向組長定期匯報。組員負責家長學校的教學工作，依據(jù)計劃，定期授課，能夠對家長學校工作提合理化建議。定期召開會議研究解決家長學校工作和教師工作中的實際困難。

二、加強宣傳，營造濃厚氛圍

開展多種形式的宣傳，營造家教良好氛圍。在全校組織開展了“學做合格父母，培養(yǎng)合格人才”、“家教知識進萬家”宣傳活動。開展“書香家庭”、“綠色家庭”等評選活動，吸引廣大家庭參與，創(chuàng)建文明和諧家庭；在學校網站設立“家教在線””欄目，宣傳家庭教育知識，加強家校間的聯(lián)系，在學校設立了家庭教育咨詢室和咨詢熱線，為家長和孩子提供咨詢服務；通過多手段、多方位的宣傳，在全校營造了良好家庭教育氛圍。

三、健全制度，規(guī)范教學管理

1、建立各項制度，實行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》，爭取家長參與率達90％。

②建立考評制度。對每學期所學內容，重點是《牽手兩代》教材上的內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。

2、建立評先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長評選條件》每學年評選一次優(yōu)秀家長，評先的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書，并在校刊刊登或現(xiàn)場舉行表彰。

3、建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔。

四、定期培訓，探討家教方法。

我校針對家長學校教師的行業(yè)特點，每年進行兩次專題培訓及輔導，使他們能夠順利的把自己科學的家庭教育觀念和成功的家庭教育方法清楚的表述出來，能夠為廣大家長學員所接受和認可。我們輔導的主要內容是：新世紀社會發(fā)展方向及我國建設小康社會的需求人 才？學校對學生的教育與家長如何面對現(xiàn)實對孩子進行教育？家長自身要具備什么樣的素質？學校與家庭的共同目標是什么？如何判斷孩子的行為？如何校正孩子的不良行為、習慣？怎樣了解孩子的性格及身心發(fā)展？如何咨詢孩子的心理健康？怎樣對待不同年齡特征的孩子？怎能樣結合學校的要求對孩子進行教育？采用什么方式幫助孩子完成學習任務？在家庭教育、學校教育、社會教育三結合中，家長應做些什么、做到什么？家長的言行對孩子有什么影響等等。

學校通過家長委員會、家長學校、家長接待日、教育教學開放周活動、家長會、家訪等形式，同學生家長建立經常性的聯(lián)系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。學校對教師的學生家訪提出具體的要求。而學校老師要對學生實施具有針對性、實效性的教育，也需要得到家長的理解、協(xié)作與支持。通過我們的努力，圓滿地完成了各項工作任務，取得了較顯著成績。

五、科學教育，提高家長素質。

我校擁有兩個多媒體電教室，兩個微機室，微機連接網絡，為家長學校學員上網學習提供條件。學校配備了電視機和VCD影碟機。我校每學年定期舉辦家長學校，把七年級全體學生家長作為新學員，開展6次不少于30課時的教學活動。教學時做到有計劃、有過程、有總結，注重內容的針對性與形式的靈活性相結合，采取“系列講座十經驗交流”的教育方式。每位家長都有家長學校教材，并向家長推薦《家庭教育》、《世紀父母》等刊物，經常印發(fā)學習資料。形成了一支相對穩(wěn)定和素質較高的家教教師隊伍，教師認真?zhèn)湔n，精心組織教 學，積極開展教學研究活動。長期邀請本地專家和有經驗教師開講座，如“獨生子女的教育問題”、“學生良好行為習慣的培養(yǎng)”、“學生的心理特點和教育”、“孩子的營養(yǎng)與保健”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加家長學校的學習，到課率在95％以上。

為了調動廣大家長的積極性，我們注重對家長考核評比，建立長效機制。根據(jù)考核情況，學校每學年都要評選“優(yōu)秀家長”并給予表彰獎勵。為充分發(fā)揮這些優(yōu)秀家長的榜樣示范作用，我們從他們當中擇優(yōu)選聘了21名熱心家庭教育、家教經驗豐富，有較高理論修養(yǎng)的優(yōu)秀優(yōu)秀家長，成立了我們學校的家庭教育講師團，開辟“優(yōu)秀家長講壇”，通過舉行專題講座、經驗交流會等形式，讓他們把自己成功的家教心得、創(chuàng)新的家教理念奉獻出來與大家共享,也可以把家教過程中失敗的教訓來警示大家。讓廣大家長在家庭教育的道路上多一些經驗，多一些理性思考，少走些彎路，收到了很好的效果。

通過學習，家長系統(tǒng)地掌握了家庭教育的基本知識和基本方法，指導家長為孩子創(chuàng)造一個學習型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，促進了孩子身心全面發(fā)展

六、拓寬渠道，完善育人體系

首先是積極搞好結對幫扶、訪貧問苦活動。我們自建校以來，一直堅持開展“師生愛心結對幫扶”活動、“萬名教師訪萬家”活動。每到節(jié)假日，全校120余名教職工深入到愛心結對幫扶的學生家中，訪貧問難，獻愛心。有的教師給學生送去書籍和救助金；有的教師為家庭貧困的學生送去迎春的新衣、過年的食品，有的教師給學生送去 精心挑選的圖書、文具，有的教師把學習偏科的學生接到家里無償補課，有的女教師甚至來到失去母親的學生家中幫助整理家務，有的教師向家長介紹科學的家教理念，共同探討教育孩子的思路和方法；為了讓學生在學校有一種歸屬感，我們的教師將遠離父母的學生帶回家，給他們改善生活，將學生的衣服帶回家，在忙完工作的深夜洗干凈、熨燙好，在中秋的夜晚將熱騰騰的包子、甜甜的月餅、煮好的雞蛋帶到學校，和我們的學生一起度過。

其次是認真辦好校報。為搞好教師、家長、學生的溝通，增強育人合力，促進學生健康發(fā)展，我校創(chuàng)辦了《七方中學校報》，為了提高校報的辦報質量，我們成立了三支編輯隊伍：一是教師編輯隊伍，每一位教師每學期都要結合學科教學和學生行為養(yǎng)成的情況提交一篇指導家長家庭教育的文章，一篇指導學生學習的文章；二是學生編輯隊伍，學校成立了《七方中學校報》小記者團，負責學校事件的采訪，負責各班級學生稿件的收集；三是家長編輯隊伍，每個班級都成立了家長編輯小組，負責征集家長家庭教育中的疑難問題，負責組織優(yōu)秀家長家庭教育經驗交流，負責組織家長開展各種征文活動。每一個家長在校報的編輯工作中都是主人，家長在校報的編輯中成了骨干力量。現(xiàn)在，閱讀《七方中學校報》，成了我校教師、學生、家長精神文化生活的必修課。

家校互動，拉近了學生、家長、教師之間的距離，架起了學校與家庭交流合作的橋梁，營造了家校溝通、師生和諧的良好氛圍，一種互動、平等、和諧的師生關系、教師和家長關系在悄然形成，家長的 素質和行為習慣也在悄然發(fā)生著變化：；有的家長從喧囂的酒桌、麻將桌、牌桌，回歸到書桌，拿起了久違的書本，和孩子一起學習，做孩子的榜樣；有的家長為了和孩子進行溝通交流，推掉應酬，每天堅持步行接送孩子；有的家長看到學校的樹木需澆水了，要么自己打電話給學校，要么讓孩子捎便條給學校提建議??所有的這一切讓我們深深地感受到：家長不但信任和支持我們的工作，他們更把我們的學校當做他們的精神家園在精心呵護！

七、展望未來，再創(chuàng)世紀輝煌

在今后工作中，我們繼續(xù)發(fā)揮家長學校的作用，提高家長教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。同時也要克服家長學校沒有辦學資金的支持，教材費和培訓教師的補助以及一些必要的辦公開支都不能解決的困難。但我們相信，有上級領導的支持，有家長的殷切希望和支持，我們會在以后的工作中不斷實踐、總結創(chuàng)新、努力推進七方的家庭教育工作，使家長學校工作再上新臺階。

展望未來，創(chuàng)造新世紀的輝煌，是我們共同的愿望；培養(yǎng)新世紀的棟梁，是我們共同的責任；讓我們攜手并肩，辦好家長學校，共同托起明天的太陽！

第三篇：辦好家長學校促進學校發(fā)展

辦好家長學校 促進學校發(fā)展

賈峪鎮(zhèn)王村小學地處滎陽市南部山區(qū)，是一所農村寄宿制小學。現(xiàn)有教職工３４人，十二個教學班，學生５４９人。

２００５年整合教育資源五年來，學校時刻牢記“科學管理，辦人民滿意教育”的辦學理念，以人為本、精細管理，走出了一條適合農村學校發(fā)展的路子，諸多的學校榮譽及一封封感謝信，洋溢著家長對學校工作的贊許和滿意。在學校全面發(fā)展的過程中，提升家長的素質尤為重要，現(xiàn)將我校家長學校的一些做法匯報如下：

一、領導高度重視，抓好家長培訓工作

辦好農村家長學校，學校領導高度重視，成立了家長學校領導小組，抽出一名副職專抓此項工作。從制度建設、家長培訓、師資隊伍、家長考核、檔案整理，都提出了具體要求，并做了明確分工，宋西嶺負責家長學校的日常工作和檔案整理，羅延麗負責為家長進行培訓，培訓內容依據(jù)省編的家長教材，趙志勇負責制度建設和家長考核工作，王麗負責進行心理學、教育學的講解與培訓。為有效開展家長培訓工作，讓家長了解家教知識，掌握教育方法，為家長教育孩子提供便利。每學期學校都要組織三次家長培訓，一是對家長進行家教知識培訓，二是結合當前形勢對家長進行教育方面的講解。培訓分年級進行，采取積分制，一期三次沒有缺席在開卷考試中成績優(yōu)秀的家長，就要被評為優(yōu)秀家長，學期結束召開學生大會，對優(yōu)秀家長進行表彰，披紅戴花，受到表彰的家長甭提有多高興。對家長培訓的知識他們十分歡迎所以每次培訓后有很多家長爭著到老師哪里借書，回家自學，寫下心得體會，王登攀的家長這樣說：“像這樣的培訓一學期至少進行五次。”平世豪的家長說：“以前教育孩子只知道是學校的事，現(xiàn)在終于明白了，教育孩子是雙方的責任”。

為抓實抓細家長的培訓工作，我們對不能按時到學校參加培訓的家長，采取走出去的方法進行培訓，由于學校覆蓋面廣，區(qū)域性大，學校把教師分為8個小組深入到八個行政村，事前通知家長集中到原來的教學點，下到基層的老師不論刮風下雨，都要按時到達培訓地點，去年9月份星期天，李偉老師分配到老邢村，那天正好是下雨，可李老師騎車從滎陽來到賈峪已是滿身濕透，為不影響家長接受培訓，他在地磅借了一件雨衣，硬是在8點半鐘準時趕到了老邢村，等著參加培訓的家長看到李老師這種敬業(yè)精神，心里有說不出的欽佩，為這次培訓，李老師由于走得急把手機也丟失了，在那一天象李偉老師冒著雨的不知有多少好同志。家長學校的培訓工作做到這一步，多少家長都為之感動。

二、組織多方互動，增強交流溝通

學校每學年都要組織一次親子互動活動，對互動的內容和方式精心設計，做到目的明確，方式靈活，最終達到增強親子間的友誼，促進學生進步。互動活動中，家長暢開心扉向孩子說心里話，孩子向家長盡情傾吐，積壓多天的憂愁與郁悶云開霧散。此時此景，感動了多少觀眾，家長的心，學生的心，老師的心交織成一曲動人的樂章。外來務工子弟趙曠偉激動對其父說；“爸爸，我想通啦，你為了我們幾個離家打工真不容易，我過去真對不起你。”其父深情說：“好孩子，你長大了。”情景交融，心心互動，愛的力量使我們攜手共同前行，走向美好明天。許多家長參加后都把自己的感受寫下來，讓孩子捎回學校，稱贊互動效果真好。通過活動，孩子在家長的理解與支持中，自信、自強，不斷進步。

為激勵學生的學習成績提高，學校邀請家長走進課堂，與學生一起聽課、評課，與孩子廣泛交流，課堂上同孩子一起學習，一起動手、動腦，領略課堂改革。家長深感課堂變了，孩子成了課堂的主人，每一位孩子都能在自主合作中成長進步。開放的課堂教學，讓家長審視著、欣賞著自己的孩子一步步走向成熟。很多家長觀課后認為，教育方法必須適應形式的發(fā)展，必須適應孩子的一切，重于身教，才能陶冶孩子的情操，開發(fā)孩子的智力。去年在一次家長交流報告會上，塔山村平萬俊家長的報告，敘述了對孩子的成功認可，讓他的孩子在臺下享受到成功的喜悅，家長的演講無不感染著每位學生。從家長的報告中，流露出家長對子女的喜悅，激勵著孩子奮發(fā)向上，此時此刻，震撼著每位家長和學生的心靈，學生朱留歡曾致父母的信中寫道“親愛的媽媽，您辛苦了，我再也不淘氣了，我會好好學習，報答你們的。”其父感動的打來電話說：“老師，這倔孩子真的長大了，是家長學校帶來的好結果。”

三、構建交流平臺，共建和諧校園

校信通架起了溝通橋梁，教師每周都要向家長報告孩子各方面情況，使家長及時了解孩子，有時也提供一些名家教子方法，供家長教育學生參考。家長也時常就教育孩子問題，家教理論知識請教教師，老師都會準時回信答復，解釋疑難。家教無小事，教師手機24小時為家長開放，全方位服務著家長，不定時培訓著家長。在勞動之余也享受著現(xiàn)代教育資源，其樂無窮。家長時時向老師發(fā)來諸多的感謝信息，后勤教師關心學生的生活，為他們抻床、疊被、梳頭；教師關愛生病的學生；教師幫扶潛能生 …… 雖然是只言片語，卻沁透著家長對學校的厚愛。有的家長還深入到漂亮整潔的食堂、軍事化管理的寢室參觀，家長們對學校的管理贊不絕口，對關愛學生十分滿意，有的送來了錦旗，有的打電話致謝。家長的贊譽和表揚激勵著廣大教職工奮發(fā)向上，愛崗敬業(yè)，促進著學校不斷發(fā)展。交流平臺互送愛，和諧育人創(chuàng)未來。

四、激勵優(yōu)秀家長，共同教育子女

學校每學期都按照嚴格的標準，對家長進行考核，對優(yōu)秀家長要進行光榮事跡展示，進行表彰。同時把總結出家教經驗以短信發(fā)往家長手機進行推廣學習，家長可以發(fā)短信評價，評選新時代最佳的教子方法。在評價中研討，在研討中推新，不斷積淀家庭教育科學知識。家長們深感到無比的榮幸，很多家長都這樣說：“在家長學校里，不但學到了教育子女的方法，還懂得了家庭教育的重要性，也體會到教師的艱辛，我們作為家長一定要積極參與家長學校的培訓，為共同教育子女成長做出貢獻”。

除了家長培訓，我們還適時召開“雙困生”家長會，讓貧困家庭的子女享受到平等教育，不因家庭困難而失學，為做好這方面的工作，學校制定幫扶方案，要求每一名教職工每學期至少幫扶一名貧困生，為他們購買學習資料、學習用品，資助生活費，幫助貧困家庭解決實際問題，據(jù)初步統(tǒng)計每學期教師幫扶貧困生折合人民幣約2000余元，老邢村的學生家長王萬增送來一面錦旗這樣寫著：真情為范 愛生如子。近幾年，學校共收到家長感謝信100多封。

家長學校工作是一項任重道遠的工作，只有不懈的努力，勇于創(chuàng)新，積極探索，才能為社會培養(yǎng)一批批優(yōu)秀學子，使學校不斷發(fā)展壯大。

賈峪鎮(zhèn)王村小學

第四篇：辦好家長學校,促進家校教育互助組的構建

辦好家長學校，促進家校教育互助組的構建

——陸埠鎮(zhèn)洪山中學創(chuàng)建余姚市示范性家長學校申報材料

家庭教育是人類一切教育的起點和基礎。家庭教育不僅關系到青少年的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關系到國家的未來和社會的發(fā)展。只有提高家庭教育質量，才能更好地提高學校教育質量。開辦家長學校旨在向學生家長宣傳國家的教育方針、政策及發(fā)展趨勢，講授青少年學生生理、心理知識，探討家庭教育方法，改善家庭教育環(huán)境，使學生家長掌握教育科學知識，樹立新的教育觀念，交流家庭教育成功經驗，使家庭教育與學校教育形成合力，從而培養(yǎng)“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”。近幾年來，陸埠鎮(zhèn)洪山中學把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃，切實加強領導，做到逐步規(guī)范化，得到家長和社會各界的好評。現(xiàn)將我校開展家長學校的各項工作匯報如下：

一、領導重視，管理科學

我校在家長學校的管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學”原則，由校行政會、家長委員會直接領導，協(xié)同社區(qū)（村）、陸埠鎮(zhèn)婦聯(lián)、團委，形成一個立體教育網絡，最大限度地調動社會各界人士參與這項工作。學校領導對家長學校的工作一直給予大力支持和指導，在經費上予以保障。由王利軍校長親自兼任校長，負責把辦好家長學校列入學校工作計劃與重要工作抓手和目標；政教處姚志清老師為家長學校教導主任，認真制定實施計劃，學年末認真總結、評比；學校職能部門根據(jù)各自工作任務，協(xié)助家長學校共同完成教育內容，完成工作目標和年級階段工作重點；年級組長、班主任負責年級家長委員會的工作。

二、創(chuàng)新教學形式，拓展教學內容

在我們山區(qū)學校，家長主動配合學校幫助學生全面發(fā)展，特別是道德心理品質方面的發(fā)展，情況卻并不樂觀。山區(qū)的孩子樸實、誠懇，肯吃苦、善解人意，但上進心差了些。學生上進心差的原因跟家庭構成、父母不當?shù)募医谭椒ㄓ泻艽箨P系。我們通過調查走訪，了解了當前我校家庭構成特殊化的現(xiàn)象比較突出：

1、貧困家庭；

2、單親家庭；

3、外來務工家庭；

4、留守兒童家庭，這幾類家庭或因無暇顧及，或 因配合意識不夠，或因家教方法不當?shù)瘸蔀榱思倚９ぷ鏖_展中的軟肋。為此，家長學校以課堂教學為主渠道，借助多種家校聯(lián)系形式，遵循教育規(guī)律，最大限度的發(fā)揮家長學校的教育功能，促進學校素質教育的開展。

(1)課堂教學以直接傳授經驗為主。每學期活動4次，每次2課時，一般安排為每學期第一次月考后為全校家長參與，期中考后、第二次月考后或期末考后分級段開展家長課堂教學。

由家長學校聘請家教經驗豐富的老師擔任，自編教材，授課內容豐富，有“如何培養(yǎng)孩子良好的學習行為習慣”，“如何輔導孩子看課外書”，“學校體育與孩子生長發(fā)育”，“如何培養(yǎng)孩子健康的心理”，“青少年常見病的防治”等。授課形式生動形象，靈活多樣地組織好每一節(jié)課。對學生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，請有關教師或專家進行專題講座,做到理念科學、通俗易懂、貼近生活、知行統(tǒng)一、頗有啟發(fā)，最大限度地減少這些問題帶給學生的負面影響。

根據(jù)學生心理、生理及學習特點，分級段開展家長課堂教學。對新入學學生、畢業(yè)班學生家長，分別就新生教育、學習方法教育、學生思維、習慣的培養(yǎng)、學生學習情況分析、畢業(yè)班思想教育、后進生教育等進行專題講解，使家長的教育有重點、有內容、有水平。對八年級側重開展青春期教育、親子溝通技能的教學。這樣就幫助家長們了解孩子不同生理、心理發(fā)展階段，不同類型學生的教育方式，為家長提供了有效的教育原則和方法，有效促進家庭和學校教育的結合。

由于課堂內容豐富，上課老師十分注意吸收學習國內外先進的家教經驗，做到認真制定授課計劃，充分備課。結合教學對象和學校實際開展教學，既保證了教學理論上的系統(tǒng)性，又注重了實踐上的針對性和實效性，深受家長們的喜愛。

(2)制定《家長行為規(guī)范》，明確家長的任務和要求。召開家長會表揚進步，指出不足，提出建議；幫助家長了解學生學習狀況、思想狀況，向家長提供共同教育的建議和方法；向家長宣傳素質教育作為家長會的內容，避免家長會的空泛、籠統(tǒng)，說套話，防止有挫傷學生心理和誤導學生發(fā)展方向的言行。這樣就幫助家長全面的看待和分 析學生的情況，讓家長不過分要求，也不放任自由，提高了家長的教育水平。

(3)開展學習型家庭、書香型家庭的創(chuàng)建。我校開展了親子共讀一本書、校級書香家庭的評比等活動。同時將學生中時常出現(xiàn)的令教師和家長棘手的心理焦慮、逆反心理問題以及后進生轉化教育、勞動教育、艱苦奮斗教育作為家長學校研究和教育的重點，使家庭教育更深入學生實際，更有的放矢，體現(xiàn)了教育的整體性。同時在家長委員會主任的倡議下，家委會委員出資為全校家長購置了家教用書，以使所有家長在書本上學到更多的育兒知識。

(4)召開家長委員會、家長學校校務委員會例會。每學期我們都要召集家長委員會和家長學校校務委員會，介紹學校的教育教學情況，學生取得的成績以及存在的不足，請學生家長對學校工作提出建議，具體分析學生的思想、學習情況，和家長代表共同制定階段教育工作的重點。

(5)充分發(fā)揮榜樣示范的合理途徑。學校在研究活動開展的過程中，為激發(fā)學生及家長的參與熱情，采取了一系列措施來形成榜樣的力量，如送喜報進村入戶、召開“德育導師制”導師家長見面會、舉行家長委員會委員子女座談會等，身邊鮮活的例子無論是對學生本人還是家長都產生了較大的促動。

（6）有效利用村社區(qū)的外部力量，結合學生假日生活單調的現(xiàn)實，學校充分利用學校周邊村莊社區(qū)的場地資源，開展學生假日互助合作小組，學校派出黨員骨干教師下村輔導取得了較為理想的效果，也受到了家長的歡迎。

（7）交流家長育人經驗。當家長對學校的教育實際，對新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過家長學校介紹家教知識交流各自的家庭教育體會，傳播家教方法。我校開展家長“教子有方”家教征文評比活動，評選“優(yōu)秀家長”，邀請優(yōu)秀家長作經驗介紹或講座。

（8）教師走訪家庭。學校每學期開展教師走訪家庭活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結合，做到有計劃、有目的、有 準備家訪，并寫好訪談錄。每學年第一學期期中考后送喜報進村入戶。重點上門接受咨詢，宣傳家教知識，指導家教方法，同時讓教師更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，有效調整學校教育。

（9）充分利用校訊通、家校聯(lián)系冊、網站、校報等家校聯(lián)系載體。

（10）重視反饋與總結。家長學校還定期給家長發(fā)放“家長意見反饋表”，請家長對每次活動給予評價、反饋自己的體會和感受，提出自己的意見及建議。此外通過開通學校信箱、校長熱線等方式，征求家長的意見。學年末總結家長學校一年來的工作經驗，表彰在學生教育中成績顯著的教師、家長，提出新的工作目標與教育要求。能不斷總結經驗，撰寫論文，使實踐與理論相結合，有多篇家教方面的論文發(fā)表、獲獎。

三、制度健全，措施有力

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。家長學校作為一所業(yè)余學校，更需要制度來保障。

①確定了學制，家長學校對象為全體學生家長，學制確定為三年，授課做到定時、定點、定員。

②制定了家長學校規(guī)章制度，要求學員嚴格遵守，準時到課、不遲到、不早退，上課必須認真聽講、認真記錄，遵守課堂紀律，不喧嘩、不抽煙。

③制定了考勤、考核制度。每次活動前，學校發(fā)正式邀請書，上課前，各班主任都認真點名。

幾年來，在市婦聯(lián)、市教育局的大力支持和指導下，陸埠鎮(zhèn)洪山中學家長學校以提高家長教育素質，進而提高學生素質為出發(fā)點，正不斷加強自身建設，向余姚市示范性家長方向努力。今后，我校將一如既往，再接再厲，精益求精，把我校的家長學校工作做得更好，為黨的教育事業(yè)增添新的光彩。

第五篇：家校和諧共處,促進學生發(fā)展檔

家校聯(lián)動 制度保障 為學生安全護航

——白水鎮(zhèn)平田小學群眾路線教育實踐活動之“家校聯(lián)動促安全”系列活動

為貫徹落實黨的十八精神，深化教育領域綜合改革，充分落實黨的群眾路線教育實踐活動，白水鎮(zhèn)平田小學從3月初開始舉行2013-2014學第二學期家校聯(lián)動系列活動。此次活動為親情教育提供學習互動的平臺，進一步加強了學校、家庭教育的合作，并結合黨的群眾路線教育實踐活動，廣泛征求學生家長對學校教育的建議和意見，形成學校、家庭、社會教育的合力，為學生開創(chuàng)了一條安全的學習之路。

一、“家校連心會”共謀安全路

3月6日，學校召集本校所有家長召開“家校連心會”，校長在會上進行了《家校溝通共助孩子成長》的培訓講座，他向家長匯報了這一年來學校為了落實辦“標準化”“優(yōu)質化”的教育，提高教學質量所做的各項工作、措施：推行“學生自主管理”，“高效課堂”的新模式，他還向家長介紹了如何防止意外事故的發(fā)生，在緊急情況下學生如何保護自己和合理施救。他認為家長必須增進對學校的了解，促進家校溝通。學校也要更廣泛的征求家長對學校的建議和意見，從而推動學校的發(fā)展。

他希望家長們一如既往的支持學校和老師，正確處理學校教育與家庭教育之間的關系，多與孩子溝通，也依據(jù)群眾路線活動積極征求了家長對學校的建議和意見。最后，向家長分發(fā)《致家長的一封信》和《家長對學校的意見表》。

本次家長會針對不同年級學生的身心發(fā)展特點及規(guī)律，讓家長掌握了科學的教育方法和技能，為家長創(chuàng)造適合孩子身心健康發(fā)展良好的家庭環(huán)境提供了科學的指導，得到了家長們的一致好評，扎實的推進了群眾路線教育實踐活動的開展，為家校合作奠定了良好的基礎。

二、“連心”成制度，鋪設安全路

家校連心會召開后，學校根據(jù)家長和教師所提出的一系列建議采取了相關的建章立制措施。

1、成立了以校長為組長，教導主任，總務主任和各班主任為主要成員的安全工作領導小組；學校安全工作實行專人專項細化分塊負責管理制度。

2、制定突發(fā)性安全事故工作預案；學校教職工做到熟練掌握次預案，未雨綢繆，做到事故來臨不慌，處理事故不亂。

3、編纂學校安全日志；日志從時間和空間等各方面規(guī)定值周教師在安全方面應做的每一項工作，并記錄學校一切關于安全方面的事情，做到了安全問題有據(jù)可依，有源可溯。

4、制定了教師安全工作制度，值周教師工作制度；全面規(guī)定了教師進行安全教育的內容，每周安全教育的次數(shù)，處理安全事故的常識等。

5、形成校訊通連心制度；制度要求每位班主任每周必須向學生家長發(fā)送四條短信，與家長溝通教育孩子的方法、家庭作業(yè)及學生在學校中學習、生活、思想、安全等方面的表現(xiàn)。學校每周向家長發(fā)兩條訊息，告知家長在假期中管理孩子應注意的各方面問題。

三、制度日常化，走好安全路

形成以上制度后，從學校領導到值周教師、班主任都積極學習掌握以上制度，各務其職，各司其事，安全工作有條不紊。校長每天帶領值周教師對校園及周邊進行安全巡視，及時排除各類安全隱患。值周教師負責從學生起床到睡覺的一切安全事務的管理和記錄。班主任把安全教育日常化落實到平時教學工作中，學生生病和出現(xiàn)安全問題時通過短信和電話及時聯(lián)系家長并進行記錄。

我校想學生所想，憂家長所憂。以教師的身份，家長的立場來管理和愛護學生。進而達到了學生自管，互管等積極的安管模式，形成了和諧、安全的教學氣氛。學生違紀現(xiàn)象大幅度減少，無安全事故出現(xiàn)，無家長到學校鬧事。學生的安全之路已開辟，已走好，并將一路走好。總之，學校的這一系列措施得到了家長和社會的一致好評，把我校落實黨的群眾路線教育實踐活動提高到了一個新的臺階。