第一篇：臭水井小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

臭水井小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，凝聚民族力量，具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校高度重視這項工作，積極開展愛國主義教育活動。

一、進行愛國主義教育提高教師職業(yè)素質(zhì)

教育的關(guān)鍵是教師，教師素質(zhì)是影響教育品質(zhì)的最重要因素，因此加強以愛國主義教育為核心的師德建設(shè)具有重要的意義。正值祖國六十周年華誕，我校召開了德育研討會。重溫了教師法、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》其中教師法第八條教師義務(wù)中規(guī)定：教師有義務(wù)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條明確指出：愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義。也就是說愛國守法是我們每一位教師必須具備的基本素養(yǎng)。因為教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、社會需要的合格公民、提高民族素質(zhì)的使命。古人語：發(fā)呼于情，至呼于理。如果我們沒有一顆真摯的愛國心，如何把這種把感情傳遞給學(xué)生？如果我們說出的話僅僅只是一句口號喊喊，這樣的教育就失去了意義。學(xué)校提出，要使我們的愛國主義教育富有成效,而不是流于形式,必須加強教師隊伍建設(shè),重視教師自身的榜樣,示范作用,導(dǎo)向作用,提高教師自身素質(zhì)。除此以外我校每周一次的升旗儀式上，黨團員教師輪流進行“愛國、責(zé)任、教書、育人”的主題演講；進行各學(xué)科課堂滲透德育評價；學(xué)校為每位教師制作教育教學(xué)工作業(yè)績展板；每月在家長學(xué)生中做師德調(diào)查；教師節(jié)對評出的好老師、師德模范進行表彰。這些活動調(diào)動了教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師們用自己的實際行動餞行“將愛國主義落實到日常教育教學(xué)中”的承諾。我們堅信只要教師心中有愛，胸懷國家和民族，具有開闊的視野，就一定可以把“師德”二字演繹到完美，受到學(xué)生永遠的愛戴和懷想。

二、把愛國主義教育貫穿到育人全過程中

抓住建國60周年教育契機，深化社會主義核心價值體系教育，特別是愛國主義教育。

1、愛國主義教育

開學(xué)第一周的校會上掀起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的熱潮，教育學(xué)生。從小做起，從現(xiàn)在做起，熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在外做個好公民。不同年級針對學(xué)生的心理、年齡特點開展貫穿一學(xué)期的社會主義核心價值觀的主題教育，每組教師在德育研究中集體精備了卓有實效的小公民教育主題班、隊會，在這建國六十周年之際，我校也積極參與國慶慶典，展示禮儀風(fēng)貌志愿服務(wù)活動，這一經(jīng)歷將成為孩子們一生的財富。每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。升國旗儀式應(yīng)當(dāng)算我校的常規(guī)愛國主義教育陣地了。為最大限度地在30分鐘內(nèi)收到最佳教育實效，我們精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，包括“我當(dāng)上了升旗手、旗手故事、愛國主義演講、一周新聞播報、表彰一周之星等”，站在國旗下，許多孩子看到自己或同伴的進步得到同學(xué)和老師的肯定，受到了集體的歡迎時，心里便會產(chǎn)生一種愉悅感和滿足感，從而進一步促使自己的行為向良好的方向發(fā)展，使優(yōu)點得以鞏固，堅定了他們奮發(fā)努力的精神。這些積極向上、富于激情的教育環(huán)節(jié)，激發(fā)了師生的愛國情感，每個人都發(fā)自內(nèi)心地共同“唱響國歌”。

充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透愛國主義、民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把德育教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。語文、社會、藝術(shù)等人文學(xué)科，要充實體現(xiàn)愛國、民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)、自然等理科課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和愛國情懷的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到愛國主義、民族精神的人文滋養(yǎng)。

2、愛國主義教育形式多樣化

國慶60周年我校召開 “祖國在我心中”主題教育。以學(xué)生作品“祖國在我心中”配樂演講、征文、手抄報等一系列活動，激發(fā)學(xué)生用自己獨特的方式表達學(xué)習(xí)民族英雄，報效祖國人民的信心。

每學(xué)期我校與共建部隊都要對學(xué)生進行國防教育，尤其對高年級學(xué)生進行軍訓(xùn)，它成為孩子們強身健體，陶冶情操，磨練意志的理想陣地，艱苦的訓(xùn)練，使學(xué)員們增強了保家衛(wèi)國的意識，提高了身體素質(zhì)，磨練了意志品質(zhì)。不但能克服困難，勇于吃苦，還培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，增強了集體榮譽感。為塑造過硬的祖國接班人發(fā)揮積極作用。

總之，愛國主義教育將是學(xué)校德育工作的一項長期工程。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓愛國主義教育在每個學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

臭水井小學(xué)2010、10

第二篇：臭水井小學(xué)“雙高普九”匯報材料[范文模版]

臭水井小學(xué)“雙高普九”匯報材料 臭水井小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)。近年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化課程改革，努力推進素質(zhì)教育，基本實現(xiàn)雙高普九目標。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

臭水井小學(xué)始建于一九六二年，地處域鄉(xiāng)結(jié)合部。先后三次校遷，經(jīng)過幾屆領(lǐng)導(dǎo)的努力奮斗，辦成現(xiàn)在這所較為規(guī)范的包頭市農(nóng)村義務(wù)教育示范校（1996年11月掛牌）。主要生源來自于臭水井村、河北村、林111業(yè)的適齡兒童和周邊暫住人口的適齡兒童。

學(xué)校占地面積18000平方米，生均67平方米；校舍建筑面積1578平方米，生均5.9平方米。現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生268人，教職工21人，學(xué)校建有圖書室、少先隊室、實驗儀器室和綜合電教室。

二、“雙高普九”各項指標情況

（一）普及程度

1.2009—2010學(xué)，小學(xué)在校生268人，全部入學(xué)。入學(xué)率100%。

2.2009—2010學(xué)，小學(xué)在校生268人，輟學(xué)率為0。

3.2009—2010學(xué)，畢業(yè)生69人，全部升學(xué)。畢業(yè)率為100%。

（二）師資水平

1.我校現(xiàn)在專任教師20人，大專以上學(xué)歷18人，中師學(xué)歷2人。學(xué)歷合格率100%。獲高級職稱4人，中級職稱8人，初級職稱2人，未評職稱6人。

2.校長1人，接受崗位培訓(xùn)，研修提高培訓(xùn)并取得合格證書，培訓(xùn)率100%。

（三）辦學(xué)條件

1.現(xiàn)有學(xué)生圖書7775冊，生均28.9冊；教師圖書1604冊，師均76.4冊。均達標。

2.現(xiàn)有校舍建筑面積1578平方米，生均5.9平方米，已達標。

3.教學(xué)儀器，器材111配項率79.1%，配件率75.2%。

（四）教學(xué)質(zhì)量

1.畢業(yè)生各科合格率98.5%。

2.畢業(yè)生體育合格率100%。

3.畢業(yè)生視力合格率95.7%。

4.畢業(yè)生行為規(guī)范合格率100%。

三、主要工作及措施

高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，這是《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育部改革與發(fā)展的決定》提出的基本任務(wù)，是加快教育發(fā)展的基礎(chǔ)。我們立足實際，對照“雙高普九”的指標要求，尋找差距，狠抓整改，扎實推進，全面實施素質(zhì)教育，取得良好的工作成效。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，營造良好的工作氛圍。

1.廣泛宣傳，營造氛圍。我校充分利用各種會議、廣播、標語、板報等宣傳手段形式，多樣的開展“雙高普九”的宣傳活動。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，形成開展“雙高普九”工作的良好氛圍。

2．強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。對照“雙高普九”工作的任務(wù)要求，落實責(zé)任，層層分解，把工作落實到每一個人，切實把“雙高普九”工作作為當(dāng)前的一項重

要任務(wù)來抓。各部門協(xié)作配合，加強領(lǐng)導(dǎo)，對各項工作任務(wù)進行細化分解，責(zé)任到人，逐項落實，形成工作網(wǎng)絡(luò)，各司其職，密切配合，齊抓共管，整體推進。

（二）以人為本，整體優(yōu)化，加強師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校十分重視教師師德的教育工作，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作重點來抓。利用政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，對教師隊伍提出要求，即一講、二愛、三不斷、四不準——“一講”：講奉獻；“二愛”：愛崗敬業(yè)、愛護學(xué)生；“三不斷”：不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷提高；“四不準”：不準諷刺、謾罵體罰學(xué)生；不準無準備、無教案上課；不準上課時使用手機；不準上課遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課。重視教師的法制教育，增強教師關(guān)心、愛護學(xué)生的社會使命感。提高了教師的政治覺悟和職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立了獻身教育事業(yè)的思想，形成了良好的行業(yè)新風(fēng)。積極實施教師成才目標管理，因為近兩年分配了6名新教師，我們把培養(yǎng)青年教師成才為目標來抓，注意從政治上培養(yǎng)，生活上關(guān)心照顧，工作上大膽使用；積極為青年教師提供學(xué)習(xí)、鍛煉和進取的機會；促進青年教師迅速成長。在全體教師中，實行工作目標管理，開展“鑄師魂、塑師表、練師能、展師風(fēng)”活動。

（三）德育為首，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展保駕護航。

我校德育工作以弘揚愛國主義教育為主旋律，以造就合格人才為主線，深入開展創(chuàng)新體驗，強抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成工作，為努力培養(yǎng)“四有新人”取得了良好的成效。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，落實德育工作首位制。學(xué)校成分發(fā)揮黨小組的政治核心作用，堅定不移的把德育工作放在首位。學(xué)校德育工作做到有計劃、有措施、有落實。通過檢查評比，表彰先進，樹立典型，充分發(fā)揮了德育工作在新課程改革和實施素質(zhì)教育中的動力及保障作用。

2.班級建設(shè)，更上新臺階。班級是學(xué)校教育工作的基本單位，班級建設(shè)是基礎(chǔ)教育課程改革試驗的一個重要部分。我校認真落實上級德育工作會議精神，進一步的把課程改革的理念引入班級，引導(dǎo)全體教師把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的“氣息”；并把加強班級建設(shè)為深化課程改革的一個要務(wù)來抓，推動了班級建設(shè)和少先隊活動，增強了學(xué)生德育工作的針對性、實效性。

3.拓寬教育渠道，寓教育于各項活動之中。學(xué)校把實施“小公民”道德建設(shè)與學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生人人參加，在“從我做起”上下公務(wù)，切實把實施“小公民”道德建設(shè)落到實處。我們堅持弘揚愛國主義教育的主旋律，充分利用胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”這一有利時機，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，教育學(xué)生從我做起、從小事做起、從身邊事做起。并且還將此活動和感恩教育相結(jié)合開展了豐富多彩的主題班隊會。大隊部還結(jié)合節(jié)日，紀念日集中對學(xué)生進行思想品德教育，如三月份“學(xué)雷鋒做好事”；植樹節(jié)“綠化、美化、凈化校園”；清明節(jié)去烈士陵園掃墓；“六一”召開文藝匯演活動；“國慶節(jié)”開展熱愛祖國的演講和文藝匯演等活動，表達自己的愛國情懷。

4.落實常規(guī)，強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展豐富多彩的法制教育、安全教育，讓學(xué)生從小懂得并學(xué)會增強安全意識，確保學(xué)校一方平安。同時，建立家長學(xué)校，為師生創(chuàng)設(shè)社會化大環(huán)境，讓校內(nèi)外文化相互滲透，讓全社會都來關(guān)心孩子的健康和成長問題。我們建立了健全的111制度，對學(xué)生違紀現(xiàn)象進行及時糾正，近年來學(xué)校無安全事故，無違法違紀現(xiàn)象；學(xué)校出現(xiàn)了講文明、講禮貌，整潔有序的新面貌。我們還意識到：對學(xué)生的教育只靠空頭說教是不夠的，要結(jié)合學(xué)生實際進行行為規(guī)范。我們走出校門，走進社區(qū)，深入街道等場所，開展工藝小活動，撿白色垃圾，清掃街道，取得良好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)和村民的好評。同時對學(xué)生進行食品安全知識講座，教育學(xué)生認識“三無”產(chǎn)品；邀請法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法律知識講座，召開了“人人講安全，平安伴我行”及“文明習(xí)慣伴我行”的主題班隊會活動。提高了學(xué)生的自我保護意識及能力，確保學(xué)生健康成長。

（四）規(guī)范管理、深化課改，全面實施素質(zhì)教育

1.形式多樣，加強學(xué)校德育工作、堅持以“五愛”教育為主線，以規(guī)范日常行為為突破口，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。班主任和科任教師團結(jié)協(xié)作，加強對個別特殊學(xué)困生跟蹤教育，落實“培優(yōu)輔困”工作，針對本年段班級存在的突出問題，積極、適時的做好家校聯(lián)系工作。

2.加大對學(xué)生進行心理、思想、法制、文明禮貌和安全等方面的專題教育，加大力度禁止學(xué)生進入網(wǎng)吧和游戲廳等不良場所。

3.投身課改，加強教育科學(xué)研究。加大教研教改力度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，積極開展各種教研活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。加強課題研究的指導(dǎo)與管理，是課題研討成為經(jīng)常性活動。開展“以校為本”的教研教改制度，開展每周半個工作日的教研活動。建立反思制度，全員參與的教學(xué)研究與活動機制，確保教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣；同時重視有關(guān)資料的整理和積累。

4.全面推進素質(zhì)教育，加快教育事業(yè)建設(shè)步伐。深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真實施《基礎(chǔ)教育課程改革實施方案》。利用寒暑假放假前后組織全體教師校本培訓(xùn)，切實更新教學(xué)觀念，樹立正確的人生觀，質(zhì)量觀，確保教育健康、蓬勃發(fā)展。

5.完善制度，加強教學(xué)管理。狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，完善各種規(guī)章制度——以制度管人、約束人、激勵人；堅持教育育人、管理育人、服務(wù)育人；制定目標管理，加強質(zhì)量監(jiān)控；規(guī)范教學(xué)行為，把常規(guī)檢查的工作落實到實處。

在全校教師的共同努力下，取得了較好的成績。學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高；新課改活動開展有序，已初步取得成效；教學(xué)質(zhì)量取得良好的成績，全校各年級教學(xué)成績在全學(xué)區(qū)名列榜首。參加全學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)及運動會。運動會總分成績第一名；體操比賽第一名；校園集體舞第二名；校園歌聲比賽獲得區(qū)級三等獎；優(yōu)秀111組織獎——學(xué)生風(fēng)箏比賽獲區(qū)級一等獎，市級二等獎；優(yōu)秀組織獎——學(xué)校被評為學(xué)區(qū)成績突出優(yōu)秀單位。學(xué)校教研組被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教研組。在《基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會》美展中榮獲優(yōu)秀組織獎。

（四）存在問題

1.教師的整體素質(zhì)有待進一步提高，我校年輕教師多，教育教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，教學(xué)科研水平不夠高。

2.部分圖書陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)與閱讀。

3.辦學(xué)條件仍待改善，如電腦，以前111電腦都不能用，現(xiàn)在只有一臺能用。現(xiàn)代化設(shè)施及教學(xué)設(shè)備的配套仍有較大缺口。

4.各種制度還有待于進一步完善。

（五）今后工作思路及改進措施

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學(xué)校管理。

1.改善辦學(xué)條件，增加教學(xué)設(shè)施。

2.提高師資隊伍建設(shè)，突出抓好骨干教師，學(xué)科帶頭人和“名師”的培養(yǎng)工

作，啟動“名師”工程，發(fā)揮其師范、輻射作用。

3.提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

4.努力完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備配置，加快教育信息化、現(xiàn)代化進進程，全面提高我校教育教學(xué)水平。

總之，我們要依法治校，從實際出發(fā)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，切實解決“雙高普九”工作中遇到的困難和問題，把我校“雙高普九”工作推向新的臺階。

臭水井小學(xué)

2010-12

臭水井小學(xué)“雙高普九”

匯報材料

臭水井小學(xué)

2009-12-5

第三篇：2017年秋季學(xué)期臭水井小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

2017年秋季學(xué)期臭水井小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急

預(yù)案

為了有效應(yīng)急處置學(xué)校可能發(fā)生的突發(fā)事件（火災(zāi)、群體性活動安全事故、房屋倒塌、自然災(zāi)害以及戰(zhàn)爭、恐怖等），保障師生安全，減少損失，維護校園穩(wěn)定，特制定本方案。

一、突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組成與職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由學(xué)校校長擔(dān)任，其成員有學(xué)校辦公室組成（同學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組）。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：居安思危，及時準確地掌握學(xué)校的安全狀況及動態(tài)，提出預(yù)防控制突發(fā)事件的對策和措施；在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極做好學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作；與有關(guān)部門密切配合，保證各項應(yīng)急工作高效、有序進行。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜。

二、臨時現(xiàn)場指揮部

學(xué)校一旦出現(xiàn)火災(zāi)、群體性活動安全、房屋倒塌、自然災(zāi)害以及戰(zhàn)爭、恐怖等緊急情況后，學(xué)校負責(zé)人、各部門領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)迅速到達現(xiàn)場及相關(guān)的工作崗位，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速組成臨時現(xiàn)場指揮部，組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作，與有關(guān)部門配合開展搶救及現(xiàn)場處置工作。必要時街道、區(qū)教育局可派有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接參與學(xué)校臨時現(xiàn)場指揮部的工作。

三、應(yīng)急預(yù)案

（一）、校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)漏電、房屋倒塌等緊急情況預(yù)案

1、切斷各樓層電源。（總務(wù)、后勤人員負責(zé)）

2、發(fā)生火警，先以滅火器撲滅；火勢蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有人員被埋入，急打“110”，并有組織地進行搶救。（指揮：校長）

3、迅速向有關(guān)負責(zé)人報告。

4、開通全部安全通道，學(xué)校教師、門衛(wèi)和其它員工組織學(xué)生有序撤至安全地帶，并阻止學(xué)生救火救災(zāi)。（各年級組長、各班主任負責(zé)指揮）

5、配合消防、醫(yī)院等單位，做好自救工作。（校長室負責(zé)）

6、盡可能保護現(xiàn)場，做好涉及本案的有關(guān)證人證詞記錄。（總務(wù)處負責(zé)）

（二）、學(xué)校食堂發(fā)生中毒事件的應(yīng)急預(yù)案

1、凡就餐后，師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值周行政、老師應(yīng)馬上報告校長或有關(guān)負責(zé)人、校長辦公室。

2、迅速與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院取得聯(lián)系，采取就地救護。

3、由校長或有關(guān)負責(zé)人就事態(tài)情況迅速組織采取救護措施。

4、校長或有關(guān)負責(zé)人就事態(tài)發(fā)展情況迅速與家長聯(lián)系，并向上級主管部門報告。

（三）校外不法人員進入校內(nèi)實施暴力或搶劫事件應(yīng)急預(yù)案。

1、來人履行登記手續(xù)，強行闖入，門衛(wèi)應(yīng)力加阻止，不得放行。

2、來人已強行闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者查清逐出。

3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財物等，應(yīng)立即采取下列處置方法。

①迅速報警（110）

②對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全。③迅速報告校長或有關(guān)負責(zé)人、校長辦公室。

④為防不法分子逃跑，在制止、制服其前應(yīng)關(guān)閉校門。⑤立即將受傷師生送入附近醫(yī)院進行救治。

4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴兇器，保護好案發(fā)現(xiàn)場。

5、組織校內(nèi)力量，配合上級有關(guān)部門，做好善后工作。

（四）、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案

當(dāng)社會上出現(xiàn)流行病疫（如“非典”、“流感”、“甲肝”等），凡師生中出現(xiàn)與該病相似的癥狀時，各班主任要馬上報告負責(zé)人、校長辦公室，并及時與該生家長聯(lián)系，在家長的陪同下去醫(yī)院診治，一經(jīng)確診為傳染性流行病或疑似傳染病，學(xué)校立即采取下列應(yīng)急措施：

1、迅速如實報告區(qū)教育局。

2、對該學(xué)生所在班級及任課老師辦公室、全校有關(guān)公共場所進行嚴格的消毒和隔離。

3、堅決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須經(jīng)醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準來校上課。

4、對可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照上級指示，采取必要的控制措施，并根據(jù)上級指示，隨時采取進一步措施。

5、在有關(guān)部門指導(dǎo)下，采取一系列防范及保護措施。

（五）學(xué)校意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

1、迅速向有關(guān)負責(zé)人報告

2、立即將受傷師生送入附近醫(yī)院進行救治

3、調(diào)查事故原因

（六）學(xué)校其它突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校發(fā)生其他突發(fā)事件（群體性活動安全事故、自然災(zāi)害等），學(xué)校負責(zé)人、各部門負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)迅速到達現(xiàn)場及相當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫唬瑧?yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速組成臨時現(xiàn)場指揮部，組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作，與有關(guān)部門配合開展搶救及現(xiàn)場處置工作。具體應(yīng)急方案可根據(jù)實際情況參照上述預(yù)案。

四、報告與響應(yīng)

1、在學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生后，活動組織者或第一個接警者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為該案的第一責(zé)任人。第一責(zé)任人要以學(xué)校利益、師生利益為重，無條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、控險等報警任務(wù)，要充分利用現(xiàn)代化的交通工具、通訊工具及時做好組織、搶救和報告工作，若接警后拖延、推委等，一律視為玩忽職守、失職或瀆職。學(xué)校視失職情況追究失職者的責(zé)任。造成嚴重后果的，給予嚴肅的行政處分，直到追究刑事責(zé)任。

2、在學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生后，全校教職工要樹立主人翁意識，要把搶救、保護學(xué)生生命安全視為第一要務(wù)，站好崗，值好班，不得臨陣退怯，更不得采取事不關(guān)已的回避脫逃手段，否則，將視作嚴重違反《教師職業(yè)道德》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴重后果的，依法給予開除、行政處分、直到追究刑事責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)身先士卒，堅守崗位，最后撤離。

3、在學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)事件后，學(xué)校負責(zé)人要以最快的速度向區(qū)教育局報告。當(dāng)事人（第一報告者或知情者）在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人的召集下，在事發(fā)2小時內(nèi)，認真、仔細、如實地填寫突發(fā)事件有關(guān)表格，以備查用。

田壩橋臭水井小學(xué) 2017年8月31日

第四篇：小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期那拉提鎮(zhèn) 塔亞蘇學(xué)校愛國主義教育工作總結(jié)

愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨具時代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚民族文化活動和常規(guī)教育活動，扎實、詳細、生動的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。

1、認真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強并做好時事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話。

2、在長期工作實踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做“文明好少年”。活動中同學(xué)們相互提醒、共同進步，并且能夠主動、及時地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。

1、讀書活動與弘揚民族精神的教育相結(jié)合。長期以來我校堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德熟悉；有熱愛祖國、報效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細行動。班級中開展一些活動，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。

2、愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。語文、社會等人文學(xué)科，要充實體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在外做個好公民。大力加強校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的文化資源，組織教師到淮安參觀周總理故居和紀念館，感受愛國主義思想的文化氣息。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍

利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身條件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校利用放學(xué)站隊時間，選取民族樂曲供師生們欣賞，增進了對祖國民族文化的了解和喜愛。

在進行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實際出發(fā)開展一系列符合時代氣息的教育活動，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務(wù)實的方向運行和發(fā)展。

那拉提鎮(zhèn)塔亞蘇學(xué)校

2017年12月

第五篇：小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

下紅巖小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

2011-2012年

愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨具時代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚民族文化活動和常規(guī)教育活動，扎實、詳細、生動的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。

1、認真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強并做好時事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話。

2、在長期工作實踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做“文明好少年”。現(xiàn)在課間追跑打鬧的現(xiàn)象在逐漸減少、能夠主動彎彎腰撿起地上紙屑的同學(xué)越來越多??活動中同學(xué)們相互提醒、共同進步，并且能夠主動、及時地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。

1、讀書活動與弘揚民族精神的教育相結(jié)合。長期以來我校堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德熟悉；有熱愛祖國、報效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細行動。班級中開展一些活動，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。學(xué)校在學(xué)期末也表彰那些讀書、學(xué)習(xí)的先進學(xué)生、先進班級，推動了書香校園的形成。

2、愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。語文、社會等人文學(xué)科，要充實體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在外做個好公民。大力加強校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的文化資源，組織教師到淮安參觀周總理故居和紀念館，感受愛國主義思想的文化氣息。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍

利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身條件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校利用放學(xué)站隊時間，選取民族樂曲供師生們欣賞，增進了對祖國民族文化的了解和喜愛。

在進行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實際出發(fā)開展一系列符合時代氣息的教育活動，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務(wù)實的方向運行和發(fā)展。

下紅巖小學(xué) 2012年元月

下紅巖小學(xué)

愛國主義教育

工 作 總 結(jié)

2012年1月