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第一篇：三源浦中心校2018-2019學年度教學工作計劃

三源浦中心校2018-2019學年度

教學工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實柳河縣教育局教育工作精神，通過推進教育教學改革，全面實施素質教育；建立健全現代教育教學管理制度，形成科學有效的教育教學管理機制；改革學業評價方式，綜合評定學生的學業水平。同時深入推進義務教育均衡發展，加強民族教育，提升學前教育、特殊教育普及水平。進一步深化我校教育改革，全面提升教師教學水平，提升學生整體素質，腳踏實地，實事求是。落實新課標要求，規范教學行為，遵循教育規律，推廣普通話，開展語言文字規范化活動，在原有的基礎上推進教學管理內涵的提升，使學校教學工作有序、穩步發展。

二、工作目標

1.教育教學工作管理達標、規范、精致,向優秀邁進。2.學籍管理規范，入學率、鞏固率分別保持在100%和99.10%以上，殘疾兒童少年入學率達到90%以上。

3.加強常規教學管理，提高教育教學質量，各年級全科合格率不低于97%，學生畢業率不低于98%，畢業生掌握兩項體育運動技能，有一項藝術特長。學生體質健康合格率不低于95%，近視眼年新發病率7%以內。學生行為規范合格率，達到99%以上，學生綜合素質評價達標。

4.全面落實縣教育局《中小學教學研究制度》，嚴格執行“一劃、兩表、三個常規”的要求，加大常規管理力度。

5.做好河長制宣傳工作。做好環境保護的宣傳教育工作。

6.加快學前教育發展，加強幼兒園標準化建設和學前教育管理信息系統建設。積極組織幼兒入園，提高學前教育普及程度，幼兒園保教制度完善、辦學行為規范、管理檔案健全。

三、主要工作任務和具體措施

(一)、加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。1.精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計劃”-送教下鄉活動和上級教育部門組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。

2.認真開展校本培訓活動。學校教務處依據學科特點，精心、高效組織校內公開課、示范課、教研課、經驗交流活動。互相學習，盡快提高。

積極為教師外出學習創設良好的平臺，多給教師外出學習的機會，結合縣局、本校開展的“手拉手”“開放周”、組內教研等各種教學活動，帶領教師積極與縣外學校交流學習，促進班主任及科任教師的課堂教學水平的提升。外出學習人員開展匯報課、講座等形式，對校本研究真正起到促進作用。通過“交流研討”、“結對幫扶”活動，對青年教師進

行跟蹤輔導。邀請名師來校做報告，近距離學習先進理念。

加大教師信息技術培訓力度，開展教師課件制作、電子表格及材料下載及整理培訓。加強教師業務學習。利用教師的業務學習時間，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規。閱讀有關教育教學有關書籍。

加強教師基本功訓練，每周一板粉筆字、一篇小楷、一篇軟筆字，學期末舉行教師書法競賽活動，促進教師練功的積極性，提高教師書寫的美觀性。

3.針對本學校新教師較多的特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。

學期末開展學生作業評比，優秀班級做展覽，以此促進整體作業質量。

教案采取分層管理，5年以下教齡的老師實行手寫教案，5年至10年教齡的老師實行夾頁教案，10年以上教齡的老師使用電子教案，同時提高對二次備課的要求。為了提高老師備課能力，每月做一次自主設計教案活動。

4.重視語言文字工作，規范師生語言文字的運用，加大宣傳，推廣普通話。

認真組織安排好推普工作的同時，要積極開展語言文字規范化示范校的創建活動。烘托宣傳氣氛，完善檔案建設，制定相應的活動方案，按時將推普周活動總結用電子文檔報縣語委辦，堅持寫規范字，說普通話。提高教師素質，切實加強教師普通話培訓工作。

(二)、扎實開展質量監測工作，通過調研與監控，提高教學質量。

1.嚴格執行課程計劃，按照學科進度表進行授課。堅持領導聽評課制度、教學檢查制度。每月依照《教學工作檢查獎勵評分標準》對教師的備、上、批、輔、考等方面進行量化打分。月檢中的上課分數為領導聽課平均得分。扎實抓好教學工作的每個環節。將集體備課、課后評課落到實處。年級組長參與教務處教學活動方案的制訂。中心校與村小同時開展相同的教研活動，促進年組、學科之間的溝通交流。

領導聽課指標：校長每學期30節以上，教學校長、教務主任50節以上，其他領導及教師20節以上。

2.抓好每月的月檢工作，月檢做到檢查及時，細致，對于教師的教案、學生作業發現問題及時指導并改正。對每月的月檢及時進行總結，開會公布。讓老師們互相有個比較，鞭策教師積極進取。中心校每月一次檢查，二道村小實行雙月檢，規范小學生作業批改。對各項工作任務的要求與中心校一致。

3.認真組織好期中和期末考試，公平公正的進行學業成績的統計、總結。村小和中心校統一進行，綜合評定。對教師的教學成績多方面進行綜合評價，量化打分，讓每一位教師知道自己的優點與不足，確定好自己努力的方向。

4.做好學困生的教育指導工作，不歧視，不體罰或變相體罰學生，班主任要經常家訪，了解學生的困難，做到有的放矢。努力提高學困生的學業成績。

5．促進學生閱讀與寫作能力的提高。

提倡學生每天讀一篇好文章，讓學生做好摘抄筆記。多形式提高學生的讀、說水平。保證每名學生的閱讀能力迅速提升，為作文能力打下基礎。加強對傳統經典文化的傳播，對本校的校本教材《小博士》在期末學校安排統一驗收。積極開展詩詞朗誦會，激發學生對古典詩詞的熱愛。

6．抓好教學班常態管理。

教師認真備課、設計好習題，做好輔導。注意把握課型，確立好教學目標、選好教學方法，授課時遵循教學規律，對學生做好書空、標段、朗讀、板演等內容訓練。加

4、大5、6年級常規管理，保證學生的學習時間、學習質量。對4、5、6年級英語、體育等學科進行常規化管理。加強英語教學管理力度，規范英語課程的評價。

結合縣教育局強化校本課程打造“書法之鄉”精神，加強學生小楷書寫訓練。

7.加強對各功能室的管理。圖書室、閱覽室定期開放，方便學生借閱，拓寬學生的閱讀范圍，讓農村學生有書讀。美術教室和音樂教室由美術教師和音樂教師負責安排使用和管理，保證學生上課時間，保證美術教室和音樂教室的利用率。科學實驗室和儀器室的管理與使用要加強，科學教師要保證學生在實驗室上課的時間，做好教師演示實驗和學生實驗。各功能室負責人要認真負責，管理好器材，做好衛生工作。

8．開展好體育、衛生、藝術教育。

上好“兩操”，保證體、音、美等藝術教育學科的開出率。積極組織學生開展體育活動，上好兩操，認真組織學生排球隊、乒乓球隊進行訓練，爭取獲得更好的成績。做好常見病及傳染病的預防控制工作。保證學生每天體育活動一小時，提高學生身體素質。積極組織各種文藝活動，力爭本學期鄉村少年宮軍樂隊開展訓練有成效。美術教師輔助做好學校的宣傳工作。

9.加強幼兒園教育教學管理，迅速提升教師業務能力，開發校本課程，提高幼兒綜合能力。順利完成幼兒園三年行動計劃檢查工作。

10.加強對村小的管理，經常下去聽課檢查指導。每學期不少于兩次。中心校組織的活動，村小都要積極參加，村小與中心校的教學活動要同步進行，同樣標準要求。

11．做好學籍管理工作，及時做好轉入轉出的網上工作。落實學校控輟方案，積極開展控輟活動，保證學校全年無流失。確保在校生鞏固率100%。做好學區普查及新生入學工作，適齡兒童入學率達到100%。做好陽光分班工作。

12.適時補充升級信息化設備。保證各班級、辦公室網絡節點通暢，為實現班班通做好充分準備。及時報送學校各類活動信息。

13.加強對學生減負工作的監督，確確實實做到高質量教學，盡量學校內解決，減輕學生課業負擔。

14.每學期利用活動課開展一課時河湖保護宣傳課。提高學生的環境保護意識，讓學生充分理解“綠水青山就是金山銀山”的真正含義。

(三)、規范教研、科研活動開展，推進課堂教學改革。1.規范校本教研。本學期校本教研努力做到“規范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校報報到并在及時上報教育局網站，形成濃厚的教研氛圍。

2.全面推進課堂教學改革。本學期將全面落實“自主學習”課堂教學，深入開展研究活動。第一組活動：聽推門課。教務處精選時間聽課、打分、磨課、評課四個環節聽推門課，促使一批教師快速成長；第二組活動：校級教研課。第三組活動：組織骨干教師示范引領課和經驗交流。第四組活動：

課堂教學設計比賽。第五組活動：開展豐富的學生活動。

科研工作做到領導負責，教師積極參與，有真正的科研成果。強化實驗的過程管理，記好實驗跟蹤記錄，做好課題實施階段總結及匯報。

切實選擇對學生發展有利的實驗課題，不做花架子，實打實的開展好科研活動。3月份組織申報國家級個人安全小課題、省級課題《提升農村學校特崗教師教學能力對策研究》和縣級課題《小學生數學邏輯思維的培養》，4月份開始實施。選擇有能力，責任心強、有科研精神的老師組織開展科研研究。做到有目標有成果。

(四)、完善考核方案，加強常規管理。

1、教務處以及村小校長按照校務分工安排，擬訂好分管工作計劃，創造性地抓實各自的分管工作。細化管理環節，形成各負其責、各盡其職、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。

2、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規范管理，突出精細化管理和實效性管理。

3、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。

學校教學工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的三源浦中心校而努力奮斗！

四、日程安排八月份：

1.新生按學區入學，“陽光分班”工作，提出新學期要求。

2.教師崗位調整及工作安排 3.教師集體備課。4.發放教科書印發校本教材

5.積極開展普通話法律法規的宣傳活動。九月份： 1．普遍聽課

2．學生演講比賽（一二年級故事大王競賽）3.開展“控輟”月活動。4.組織安排學生體檢工作。5.開展普通話培訓。

6.參加縣里組織的“教學開放周活動” 7.做好學籍建檔工作

8.組織安排“國培-送家下鄉” 活動 9.數學計算教學研討課 10.月檢十月份

1．課堂教學大獎賽（分語數兩組進行）2．組織部分教師外出聽課學習3．期中考試

4.通過舉辦專題知識講座、宣傳推普政策、普及語言文字知識等活動。

5.語文教學研討課

6.組織安排“國培-送教下鄉”活動 7.月檢（含村小）十一月份： 1.作業評比展覽 2.教學設計大賽 3.月檢（含村小）

4、出版《教師教育教學心得體會》-教海拾貝 5.教師基本功訓練驗收。十二月份：

1.期末學生質量檢測

2.各項工作總結，上交各種材料 3.崗位責任制驗收 4.校本教學驗收 5.美術作品展覽 6.音樂課豎笛表演驗收 7.做好學校教學工作總結

二月份：

1．部分任課教師調整 2．發放教材及教輔材料 3．教研組集體備課

4.制定學科計劃，修改電子教案，進行分層備課。5.教務處人員分工三月份：

1．布署新學期教學工作，修改推廣普通話工作領導小組。

2．假期作業檢查 3．推門課聽課評課指導 4.教務處數學語文課型輔導 5.骨干教師教學工作經驗交流

6.開展“控輟”月活動及留守兒童調查完成學籍系統內的數據更新。

7.印發校本教材 8.制定科研工作計劃 9.檢查教師網上學習情況。10.做好改薄檢查準備 11.月工作檢查（含村小）。四月份：

1．參加教學開放周活動

2．組織部分教師外出學習

3.組織課型研討活動-骨干教師引領課 4.骨干教師教育教學經驗交流 5.自主教學設計活動

6．開展“手拉手”聯誼校活動。7.月檢工作檢查（含村小）五月份：

1.期中考試。（含村小）2.自主教學設計活動。3.開展學生經典誦讀活動 4.組內教研-課型研討 5.召開教師培訓工作會議。6.月工作檢查（含村小）。六月份：

1.跟蹤青年教師，指導期末復習；

2.大力開展文字書寫糾錯排查工作，學生書法競賽；3.自主教學設計活動； 4.美術作品展覽；

5.學生作業評比及展覽活動； 6.教師書法競賽活動； 7.校本教材驗收； 8.音樂課豎笛表演驗收。

七月份：

1．期末考試與綜合素質評價工作； 2．上交各種材料； 3．崗位責任制驗收； 4.普通話水平測試。

第二篇：三源浦鎮中心校教學工作計劃

三源浦鎮中心校教學工作計劃

三源浦鎮中心校教學工作計劃（2015年2月—12月）

一.指導思想，通過推進教育教學改革，全面實施素質教育；通過建立健全現代教育教學管理制度，形成科學有效的教育教學管理機制；通過改革學業評價方式，綜合評定學生的學業水平。同時深入推進義務教育均衡發展，加強民族教育，提升學前教育、特殊教育普及水平。進一步深化我校教育改革，全面提升教師教學水平，提升學生整體素質，腳踏實地，實事求是。落實新課標要求，規范教學行為，遵循教育規律，推廣普通話，開展語言文字規范化活動，在原有的基礎上推進教學管理內涵的提升，使學校教學工作有序、穩步發展。二.工作目標和任務

（一）．加強常規教學管理。

1.達標、規范、精致，向基本均衡發展。

入學率、鞏固率：分別保持在100%和99.10%以上，殘疾兒童少年入學率基本達到健康兒童少年入學標準。

3.教育質量：各年級全科合格率不低于97%，學生畢業率不低于98%，畢業生掌握兩項體育運動技能，有一項藝術特長。學生體質健康合格率：不低于95%，近視眼年新發病率7%以內。學生行為規范合格率：達到99%以上，學生綜合素質評價達標。

4.深入開展語言文字規范化活動。

普通話是教師的職業語言，是教育教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質。我校以縣語委辦和教育局下發的《關于推廣普通話工作的實施方案》為指導，全面落實國家語言文字的政策、法律、法規和

柳河縣語委辦、教育局關于推廣普通話工作的要求，進一步強化語言文字規范意識、法規意識，大力提高全縣語言文字的規范性和說好普通話的自覺性，營造良好的語言文字環境。

大力開展文字書寫糾錯排查工作。對本單位的各類宣傳標語、各大宣傳欄目、校園文化宣傳櫥窗進行一次認真全面的清查，對不規范字（書法藝術字除外）加以糾正，以凈化語言文字的大環境，克服因成人書寫筆誤對青少年的誤導和負面影響。

堅持以課堂教學為主渠道的普通話培訓原則。教師和工作人員，在日常教學和工作中，要堅持說普通話，克服東北地方方言，要以清新亮麗的語言，奉獻給服務對象，讓人們在潛移默化的語言環境中，受到教育與培訓。

全體教師在日常教學過程中，要堅持寫規范字。教案書寫文字要合乎規范，不寫繁體字、不寫廢棄的簡化字。學校在檢查教案時，要把文字書寫當作一條評價教案優劣的條件，因為這對于孩子的終身成長具有潛移默化的影響。要把好起草關、書寫關，堅決杜絕錯別字在公共場合張貼，以凈化文字應用環境。

5.全面落實縣教育局《中小學教學研究制度》，嚴格執行“一劃、兩表、三個常規”，加大常規管理力度，每學期月檢及教學指導4次。規范小學生作業批改，落實各項工作內容。〔1〕作業安排：

（1）語文：作文3——6年隨進度，詳批總數的，側重優、差生。1年級寫話，每周2次，2年級寫話3次。小楷：

1、2年級每周2次。3——6年每周1次。語文練習冊，隨進度。

日記3、4年級每周1篇，5—6年級每周2篇，每月批2次。閱讀積累：3——6年級，記錄好詞、好句。每周記錄2次。開展課外閱讀（必背古詩和精典誦讀、必讀書目）(2)數學：課堂作業每周3次，本夾、格式統一，等號用格尺（面批面改）。

數學練習冊，隨進度進行（語數練習冊兩套只批一套）。（3）英語：作業每周一次，練習冊隨進度。

（4）美術：檢查作畫本作業。每學期開展一次繪畫大賽。注意搜集好的作品。

（5）音樂、科學等其它學科給學生布置筆記，每兩次批一次；科學教師做好演示與分組實驗。

〔2〕批改：符號規范，格式統一。日期，次數（可學生寫）分數或等級。抓書寫、抓格式。

（二）．加強村小教育教學管理。在近幾年提高硬件水平迅速提升的基礎上，做好軟實力提升，從備、上、批、輔、考等方面抓好管理，做好常規材料管理，提高新老三室使用率。每學期對二道小學月檢及教學指導4次。規范小學生作業批改，落實各項工作內容。

（三）．辦好學前教育，完善特殊教育。學習貫徹《關于幼兒教育改革與發展實施意見》《吉林省學前教育條例》，深入落實《柳河縣關于加快學前教育改革與發展的實施意見》，加快學前教育發展，加強幼兒園標準化建設和學前教育管理信息系統建設。積極組織幼兒入園，提高學前教育普及程度，幼兒園保教制度完善、辦學行為規范、管理檔案健全。，遵循幼兒身心發展規律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長。積極改善辦學條件同時，加強幼兒園領導、教師學習，提高教師業務能力，開發新的教學模式，加強電教手段與常規教學相結合的方式進行教學，積極開發園本教材。幼兒園要開展好一日活動。

完善特殊教育。認真實施《柳河縣特殊教育提升計劃實施方案》和《柳河縣教育局關于殘疾兒童少年隨班就讀、送教上門工作的實施意見》，全面提升特殊教育辦學水平。

（四）．轉變教育思想。

堅持以提高教學質量為核心，嚴格遵循教學規律，努力實現課堂教學民主化、構建“自主、合作、探究”的教學模式，提高教師課堂教學能力。加強學校寫字課及課外閱讀的開展。促使學生書寫進步，拓寬學生課外閱讀面，大量積累。達到厚積薄發的目的。

（五）．教師培訓工作。

全面、認真貫徹落實2015年全縣中小學教師培訓工作會議精神，繼續開展教師繼續教育、校本研修、全員培訓；專項開展班主任培訓、骨干教師培訓。以科學發展觀為統領，以師德教育和“新知識、新技能、新技術”為核心內容，以提高全校教師師德修養和業務水平為出發點，以校本教研和主題教研為突破口，通過集中與自學相結合的方式，以造就一支高素質教師隊伍為目標，以骨干教師培養為重點，努力提高我校教師培訓質量，不斷提高我校教師隊伍整體素質和水平。

開展幼兒教師繼續教育和園本研究工作。開展幼兒園園長、教師和保育員培訓，切實提高民辦幼兒園的保教質量。爭取更多教師外出學習的機會，學習先進的管理及教學實踐經驗。積極組織教師開展多形式、多渠道的崗位練兵和校本培訓活動。充分發揮骨干教師的作用，帶好青年教師。引領教師積極開展繼續教育及常規業務學習。

（六）．樹立科研興校意識，積極開展學校課題研究。繼續開展提升農村教師素質的課題研究。做到邊研邊教，以研促教，逐步提高教師的科研能力。全年教師論文投搞爭取達到5篇以上。出版學生文集《五月夢想》第3期；教科研專刊《星光》第5期——我的自傳。

（七）．健全教學管理制度。

將教學各個環節的要求具體化、規范化。抓好教學過程的“備、上、批、輔、考”等工作環節的管理工作，促進教育教學。學期末開展學生作業評比，優秀班級做展覽，以此促進整體作業質量。

教案依然采用電子教案，為了提高老師備課能力，每月做一次自主設計教案活動。做好期中考試與期末考試的綜合評價，（成績好的要保持，不好的要迎頭趕上，拉近分差，鍛煉能力）。

加強藝術教育等部分學科的管理與監控。在期末對部分學科進行抽測。科任教師增加平時學生問卷形式考核。對于抽考成績特別突出的，予以獎金、榮譽雙項獎勵。

（八）．開展好體育、衛生、藝術教育。上好“兩操”，保證體、音、美等藝術教育學科的開出率。積極組織各種文藝活動。

（九）．控輟工作。保證適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率達到100%。將控輟工作納入教師崗位責任制。三.具體措施

1．健全教學管理制度，強化質量管理。

嚴格執行課程計劃，按照學科進度表進行授課。堅持領導聽評課制度、教學檢查制度。每月依照《教學工作檢查獎勵評分標準》對教師的備、上、批、輔、考等方面進行量化打分。月檢中的上課分數為領導聽課平均得分。扎實抓好教學工作的每個環節。將集體備課、課后評課落到實處。年級組長參與教務處教學活動方案的制訂。中心校與村小同時開展相同的教研活動，促進年組、學科之間的溝通交流。

領導聽課指標：校長每學期30節以上，教學校長、教務主任50節以上，其他領導及教師20節以上。

2．立足課堂教學，構建“自主、探究、合作”的教學模式。采用普遍聽課、集體備課、骨干教師引領課、青年教師競賽課、預約指導課、組內教研、學科課型研討等形式，提高課堂教學效率。促使年青教師盡快成長。開展教師現場教學設計競賽，檢驗教師對教材理解和把握能力。3．加強教師培訓力度。

為教師外出學習創設良好的平臺，多給教師外出學習的機會，結合縣局、本校開展的“手拉手”“開放周”、組內教研等各種教學活動，帶領教師積極與縣外學校交流學習，促進班主任及科任教師的課堂教學水平的提升。外出學習人員開展匯報課、講座等形式，對校本研究真正起到促進作用。通過“交流研討”、“結對幫扶”活動，對青年教師進行跟蹤輔導。邀請名師來校做報告，近距離學習先進理念。加大教師信息技術培訓力度，開展教師課件制作、電子表格及材料下載及整理培訓。加強教師業務學習。利用教師的業務學習時間，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規。閱讀有關教育教學有關書籍。

4．促進學生閱讀與寫作能力的提高。

提倡學生每天讀一篇好文章，讓學生做好摘抄筆記。多形式提高學生的讀、說水平。保證每名學生的閱讀能力迅速提升，為作文能力打下基礎。結合縣教育局強化校本課程打造“書法之鄉”精神，加強學生小楷書寫訓練。5．抓好教學班常態管理。

教師認真備課、設計好習題，做好輔導。注意把握課型，確立好教學目標、選好教學方法，授課時遵循教學規律，對學生做好書空、標段、朗讀、板演等內容訓練。加大5、6年級常規管理，保證學生的學習時間、學習質量。對5、6年級英語、體育等學科進行常規化管理。加強英語教學管理力度，規范英語課程的評價。6．做好教育科研工作。

（1）.科研工作做到領導負責，教師積極參與，有真正的科研成果。強化實驗的過程管理，記好實驗跟蹤記錄，做好課題實施階段總結及匯報。

（2）.對提“升農村教師素質”的課題，加大實驗管理的力度，認真評價，做好結題準備工作。

（3）.配合進修學校開展課題《提高小學“學困生”數學能力有效途徑研究》的研究工作。

7．鞏固督導檢查成果，做好文件材料存檔工作。

各人所承擔的工作內容做到材料整理及時，裝訂到位，存檔有條理（電腦中的內容）。提高新、老三室的利用率。并做好教師和學生的相關記錄課學。8．開展好體育、衛生、藝術教育。

9.加強幼兒園教育教學管理，迅速提升教師業務能力，開發校本課程，進高幼兒綜合能力。順利完成幼兒園督導檢查工作。

10．落實學校控輟方案，加強學籍管理，確保在校生鞏固率100%。做好學區普查及新生入學工作，適齡兒童入學率達到100%。積極開展控輟活動，保證學校全年無流失。11.適時補充升級信息化設備。保證各班級、辦公室網絡節點通暢，為實現班班通做好充分準備。及時報送學校各類活動信息。12.開展語言文字規范化學校創建活動

認真組織安排好推普工作的同時，要積極開展語言文字規范化示范校的創建活動。進一步完善各項準備，進一步烘托宣傳氣氛，進一步完善檔案建設，爭取一次性驗收成功。制定相應的活動方案，按時將推普周活動總結用電子文檔報縣語委辦，堅持寫規范字，說普通話。提高教師素質，切實加強教師普通話培訓工作。

四、日程安排二月份：

1．部分任課教師調整 2．發放教材及教輔材料 3．教研組集體備課 4.修改數學電子教案 5.制定學科教學計劃三月份：

1．布署新學期教學工作，修改推廣普通話工作領導小組。2．假期作業檢查 3．普遍聽課

4．自主教學設計活動 5．月工作檢查（含村小）。6.開展“控輟”月活動。四月份： 1．參加教學開放周活動 2．組織部分教師外出學習

3.開展青年教師語文課堂教學大獎賽活動 4.自主教學設計活動

5．開展“手拉手”聯誼校活動。6.五月份： 1．期中考試。

2．自主教學設計活動。

3.選聘普通話兼職教師。開展學生詩歌朗誦會（唐宋詩詞朗誦會）。

4．召開教師培訓工作會議。5.月工作檢查（含村小）。六月份：

1．畢業班模擬考試（語、數、英）。

2．大力開展文字書寫糾錯排查工作，學生書法競賽。3．自主教學設計活動。4.美術作品展覽。

5.學生作業評比及展覽活動。6．舉辦運動會。七月份：

1．期末考試與綜合素質評價工作。2．上交各種材料。3．崗位責任制驗收。4.普通話水平測試。八月份：

1．新生按學區入學，“陽光分班”工作，提出新學期要求。2．教師集體備課。

3.積極開展普通話法律法規的宣傳活動。九月份： 1．普遍聽課 2．學生朗讀競賽 3．月檢（含村小）4.開展“控輟”月活動。5.組織安排學生體檢工作。6.開展普通話培訓。十月份

1．數學課堂教學大獎賽 2．組織部分教師外出聽課學習3．期中考試

4.通過舉辦專題知識講座、宣傳推普政策、普及語言文字知識等活動。十一月份： 1.作業評比展覽

2.學生詩歌朗誦會（唐宋詩詞朗誦會）3.月檢（含村小）

4、出版學校教科研專刊《星光》第5期——我的自傳 5.教師基本功訓練。十二月份：

1．期末學生質量檢測

2．各項工作總結，上交各種材料 3．迎接教育督導檢查 4．崗位責任制驗收

第三篇：三源浦中心校教師培訓工作總結

三源浦中心校教師培訓工作總結

我校2016年全面、認真貫徹落實2016年全縣中小學教師培訓工作會議精神，結合《小學教師專業標準》，《2016年柳河縣繼續教育工作計劃》，《2016年柳河縣中小學教師全員培訓計劃》，《2016年柳河縣教師培訓工作責任制考核細則》，繼續開展全員培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、校本研修、新教師培訓。回顧今年教師培訓工作，重點開展了以下內容：

一、領導重視方面

完善教師培訓及校本研修領導小組

組長：王龍。副組長：馬超英、趙翠萍、魏建德、李宏煒。輔導員：高藻苓；成員：楊元春、申麗艷、張玉敏、李奎錄、沙艷萍。

完善教師培訓制度。

3.按時足額上交骨干教師和全體教師繼續教育書費。4.按要求組織教師參加 “國培計劃”和縣級以上培訓；建立外出培訓學習記錄；外出培訓學習者有學習筆記，培訓后有匯報材料和心得體會。

認真組織教師參加各級各類培訓，并提供時間和經費支持。有外出學習教師名單、記錄和心得體會等材料。其中：2016年參加：參加“國培計劃”培訓學習39人次；省級培訓學習5人次；縣級集中培訓學習68人次；本校全員培訓學習13次，人均參培114.37學時。詳細培訓人次和學時數請見下表：三源浦中心校2016年教師參加各級培訓匯總表培訓級別

國培

省級培訓

市級培訓

縣級培訓

校級培訓

總計

培訓費用

備注

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