第一篇：2013-2014中心校教學工作計劃

方里學區中心小學

2013—2014學年度第一學期

教育教學工作計劃

一、指導思想

以提高課堂效率為中心；以突出過程管理為基本點；以學習、研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我方里鎮的教育發展奠定基礎。

二、工作要點

1、按照圍繞一個核心：（持續提升教學質量），突出兩項重點（優化學校管理、精細過程管理），實施“三抓三促”（抓課改、促高效；抓教研、促引領）；抓落實、促成效）。

2、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型教師隊伍。

3、進一步規范辦學行為，加強教學常規檢查力度。

4、加強集體備課和教研工作。

5、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生個性化發展搭建平臺。

三、具體工作

（一）抓好校本培訓，創學習型教師隊伍。教學成敗的關鍵在于教師，課改進展的如何關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質是非常重要的。根據學區要求，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

1、加強學習，提高業務素質。我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中

學習一次。鼓勵教師利用好電腦網絡，各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。學習《新課標》和《教學常規管理辦法》并做好筆記。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆，教學案例、論文、教學經驗、總結、反思等及時上傳到學校，根據上傳文章的數量和質量給予獎勵。

3加強師德教育。全面實行師德師風“一票否決制”，組織教師認真學習《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。在全體教師中開展“學職業道德，樹良好形象”師德教育活動，營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。

4、加強班主任隊伍建設。定期召開班主任工作會議，研究解決學生教育中面臨的突出問題。每學年將在教師中評選1—2名師德標兵和3名優秀班主任，繼續實行班主任月考核制度和津貼制度。對班主任、任課教師實行月查月考核制度，發放班主任津貼。進一步促進優良學風，班風、校風的形成。

（二）抓好教研、科研、網研工作，充分挖掘校內資源

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

1、本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、英語教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

2、抓好教法、學法、聽課、評課等有效教學實際問題的研究，開展好每周“三個一”活動，即每周開展一次有效教研、組織一人次以上公開教學、開展

一次以評課為主的教研活動，把相關問題放到聽課、評課過程中予以具體研究解決。要提前確定并公布每周公開課的上課教師、上課時間，確保實效。落實好校本教研“七個一”（①改進一個教學問題；②完成一個學生成功的輔導案例；③上一節展示自己教學風格的課；④制作一個可供交流使用的電子教案；⑤編制一套高水平的試卷；⑥寫一篇教育敘事；⑦閱讀一本教育理論專著。抓好集體備課活動，同年級、同學科的備課工作，由教師承擔所分章節的主要備課工作，備出個案，再集體研討、修訂，形成共案，之后打印下發給每個教師，每個教師再以共案為藍本，結合學生實際，補充備寫各自個性化教案。

3、開展好教學業務“過四關、上三課”活動

堅持“有聽必評”的聽評課制度，扎實開展“過四關、上三課”活動，做到精心安排，認真實施，全員參與，人人過關?；竟^關要突出“展”字，教材過關要突出“考”字，教學過關要突出“講”字，教研過關要突出“ 績”字。新任教師要上好合格課；任教5年以上的教師要上好優質課，學校領導、教研組長和學科骨干教師要上好示范課。通過活動，不斷提高教師教學水平。

（三）強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。

１、嚴格執行“三表” ①嚴格按課表上課，不得隨意調課。② 嚴格執行作息時間表，按時到達課堂，不得拖堂，學校將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。

２、嚴格執行“六認真”

①認真備課

堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語），板書設計、教后反思等。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象。

②認真上課

課堂上語言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生?？朔残缘恼n堂問題：低年級學生上課注意力不集中；高年級教師放不開，代替學生回答問題，使學生養成等、靠、要的學習不良習慣；學生回答問題的完整性及回答問題的依據性欠缺。

③認真布置、批改作業

各樣要按要求詳批詳改。作業量要適中（一、二年級不許留書面作業，單科三、四年級不超15分鐘、五、六年級不超20分鐘），家庭作業要做到有布置有檢查。作文要有講、評記錄。④認真輔導

杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內外相結合，要加強對學生書寫的要求。

⑤認真考核

堅持單元檢測，及時查缺補漏，保證教學質量大面積提高。

⑥認真總結

對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

３、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣等都在一年級培養起來并逐步養成的，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

４、控制輟學率，確保學額穩中有升。

５、開展綜合性評價，促進學生全面發展。要繼續利用好學生的素質評價

手冊對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

6、加強教學監控，確保課堂教學有效性。領導堅持深入課 堂聽課，聽課后及時交流、評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，及時進行總結。

（四）抓好學校特色工作，挖掘內部資源。

1、本學年將利用大課間和體育課的時間，繼續學習集體舞《童年》。

2、為了讓家長及社會了解我校，本學年將在2013年 11月份舉行家長“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示及為開放校作準備。

方里學區中心小學

2013.9.1

第二篇：中心校教育教學工作計劃.[推薦]

中心小學2009年3月教育教學工作計劃

本學期，緊緊圍繞區教育局教育工作會議中提出的“堅持全面提高教學質量”工作中心，立足當前，搶抓機遇，著眼學校精細管理，打造學校特色優勢，以“努力創辦人民滿意的優質學?！睘槟繕?，夯實以下五個方面的工作。

（一）齊抓共管，務實創新，使管理工作彰顯精細

1、以人為本，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學校領導班子要發揚民主、以身作則、分工協作，充分發揮核心作用。學校各科室相互協調，組織好教育學習活動、業務培訓活動、休閑娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結提升辦學理念，精心打造“研究型”高素質教師隊伍。加強教育教學研究、交流活動，不斷提高教師業務素質、專業水平，努力提高教育教學質量，使學校教育的社會可信度再上新層次。

3、繼續完善學校制度建設，凸顯制度執行的有效性?？茖W評價教師工作，建立“多勞多酬、優質憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵教師“用心工作”，“誠心收獲”。

4、盡快建設學校網絡，實施“板塊”負責制，豐富、更新網站內容，以便發揮校園網在日常管理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響上的作用。

（二）深入研究，完善機制，讓德育工作突出實效

1、加強領導組織的組建落實。建立校長分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節）教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到教育。結合重大節日、紀念日開展遠程影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設和社會（結合綜合實踐活動）實踐活動，定期組織學習參加社會（綜合）實踐活動。在實踐中體驗三禮教育的成果。

3、強化學生的行為養成教育。進一步組織學生認真領會《規范》內容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規范，營造良好的教育氛圍，促進學生良好習慣的養成。

4、創新特色德育的建設工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進“三化”工程，既班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務落實。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強少先隊、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。

6、健全管理、評價制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學生規范督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生干部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統卓有成效地運轉，保證我校德育教育目標化管理得以順利實現。

7、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

（三）夯實基礎，開拓新路，推教學工作不斷創新

1、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。強化計劃、過程、總結管理，對課程的開設執行情況、備課、上課、輔導、作業設置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進行有效管理，夯實教學基礎工作。積極開展優質課、示范課、研究課、指導課的研討活動，推進“備、說、講、評、研、思、寫”的能力訓練，倡導全體教師把每一節課都上成“精品”課。規范教研組活動，積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、創新為主旨”的課堂教學，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。

2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯動、開展校際交流等方式，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為研究型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動：一研——研究課，各學科開展人人上研究課活動，課后進行“說課、評課、反思”，加強互動，依據優效課堂的標準，確定是否優質課，真正達到教研的實效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動，在“研究課”基礎上，以教研組為單位開展組內活動，確定一節課的內容進行主題研討，完善執教方案，最后推出1--2位教師參加學校展評；三比——“素質能力”競賽，學校適時進行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發思考、得到感悟、提升理念。

3、繼續實施課堂教學改進計劃。每位教師都要對自己的教學進行認真分析，提出改進措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學行為及其理論依據，以此來指導自己今后的教學實踐。

4、實施“同伴互助”計劃，充分發揮學科帶頭人、骨干教師以及有經驗的老教師的輻射作用，與同學科教師結對互助，確定個人需求目標，制定輔助計劃，記載活動情況，鑒定達成目標，帶動全體教師潛心教學、共同進步。

5、進一步加強信息技術應用工作。學校根據實際情況采取“集中培訓、個別指導和互動學習”的培訓模式，即學校定期對全體教師進行信息技術的應用培訓和以各辦公室為單位的教師之間互動學習為主，進一步掌握常用的信息教育技術手段，掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件、制作簡單課件的本領，充分發揮網絡資源在教學中的作用。全員發動，全員參與，建立學校的網上資源庫，教師之間實現網絡資源共享。建議每位教師一學期至少使用一次多媒體技術進行教學，并有記錄。本學期的教研組總結要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進行匯報、評選，進一步提高、推廣我校教師信息技術的應用。

6、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。

（1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動，搭設舞臺，展現學生才智，培養學生創新能力。

（2）學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時每學期設置學生書畫作文科技專題、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長發展。合理布置各室各窗，定期更換學習園地。

（3）掀起讀書高潮，培養學生能力。依托學?！按箝喿x”讀書活動，指導各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，努力創設“書香校園”氛圍。

7、嚴格履行學籍管理規定，嚴把轉入學生質量關，各班主任要執行未到校學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，做好每月的學額統計上報工作，學籍資料齊全、規范。

8、嚴格執行《教師職業道德規范》，管理學生要嚴而有理、嚴而有方、嚴而有度，嚴厲禁止體罰和變相體罰。

9、加強課堂教學安全，每個學科每位教師上課期間都要關c注學生的安全，認真組織教學，誰上課誰負責，誰出事誰擔責，上課時間嚴禁因個人私事隨意舍棄學生走出教室，或出現空堂現象，班主任要認真履行職責，堅持調課制度，對因玩忽職守而出現責任事故的干部、教師要嚴肅處理。

10、構建骨干教師梯隊，以正確的輿論為導向，塑造更多的品學兼優的學生、德業雙馨的教師，引領全體師生為實現“人民滿意的優質學?！钡拿篮迷妇岸?。

（四）落實職責，乘勢而進，促體衛工作活躍身心

1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質量，組織好校師田徑運動會和小型體育競賽活動，保障學生在?；顒用刻煲恍r，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球隊的訓練，選好苗子，科學訓練，爭取在區鎮級比賽中取得更好的成績。

3、實施“舞蹈”校本課程，組織訓練好師生聲樂活動，形成學校藝體特色，促進學校文化氛圍形成。

4、積極組織教師進行體育鍛煉活動，充分利用現有的器械、場地進行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動。重點工作安排：

二月：

1、參加五年級教材培訓

2、教學質量分析

3、傳達區教育教學工作計劃，制定教育教學工作計劃

4、修改完善集體備課

5、教學工作資料準備（教研記錄、學困生、單元檢測記錄等）

6、英語教師課件制作評比

7、完善骨干教師考評辦法 三月：

1、第一次校內視導

2、優質課評選（備、說、講、評、思）

3、優質課展示

4、教研組磨課活動

5、美術教師基本功大賽

四月：

1、送課下鄉活動

（骨干教師、學科帶頭人）

2、校本課程開發實施及課題研討

3、期中教學質量分析

4、學生家長會

5、評選優秀教學案例

五月：

1、品生、品社“生活化活動時式”是教學論文評選

2、綜合實踐課程資源課題活動方案評比

3、學生作業質量展評

4、參加科學、社會、美術課改論文評選

六月：

1、校園藝術節

2、第二次校內視導

3、參加區語金點子論文、數學課件的評選

4、畢業班升級考試

七月：

1、期末考核安排

2、教師綜合評估

3、期末工作總結

第三篇：東風中心校教學工作計劃

東風中心校教學工作計劃2011年3月

一、指導思想嚴格執行《開魯縣中小學教育教學管理規程》，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓課堂提效率，抓師訓提素質，以求真、務實、創新的工作作風，做到協作管理、精細管理、高效管理，東風中心校教學工作計劃。

二、具體工作目標1．嚴格執行《開魯縣中小學教育教學管理規程》，繼續強化規范管理，提升辦學水平，常規工作力求精細，檢查要落到實處，突出教學常規，全力提高教育質量。2．加強隊伍建設，促進教師專業化發展，狠抓教師基本功，加大教師學習培訓力度，全面提高教師素質。3．進一步加強學生的學習和活動管理，培養學生良好的學習習慣，注重合作和探究學習意識的培養。培養學生特長，積極開展第二課堂活動，組織開展好兩操和大課間活動。

三、具體工作內容及措施

（一）重基礎，強素質1.精心準備每一節課，要提前備課，精心設計，反復修改教案，做好教學反思，好課率要達90%以上。2.全面貫徹《開魯縣中小學教育教學管理規程》、提升教師的人文素養和專業素養，教導處要配合教研室開展好集體備課工作，提高常態課的課堂教學效益。

（二）抓教師專業素質提高，提升教學質量1．抓好教師培訓（1）號召教師多讀教育教學刊物，積累專業知識，服務于課堂教學。（2）配合教師進修學校，組織好教師的專業培訓。（3）組織教師觀看名師課例，借鑒吸收補己之短。2．抓好教師基本功建設。課堂上教師一定要說普通話，教師的課堂板書一定要規范，主次分明，突出主體，字跡清楚工整。教師上課語言要有親和力，情感真摯，有較強的感染力和啟發力。課堂教學質量高。

（三）、精細常規工作，檢查要落到實處1．嚴格執行課程標準、課時計劃，開齊上足各類課程，科學安排課時。2．優化作業設計，切實減輕學生的課業負擔。認真做好“輔優、促中、補差”工作。加強起始年級和畢業班的管理工作。3．組織開展好學科競賽和特長能力競賽。3—6年級要開展一次作文競賽和朗讀競賽，4—6年級要開展一次棋類競賽，6年級要開展一次數學競賽，工作計劃《東風中心校教學工作計劃》。4．組織好兩操及大課間活動，確保活動的質量。5.組織全鎮教育教學常規檢查，并做好檢查反饋指導工作。6．組織好期中期末的考務工作，并做好試卷分析和成績匯總，及時上交縣教研室。

（四）、教研工作要抓落實，重提高突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合　一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

1、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①集體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。②反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。⑤、實施“四個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章；講——每學期主講一堂高質量的公開課；讀——每學期精讀一本教育專著；研——每學期寫一篇研討文章。

2、完善教研機構，充分發揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

3、加強總結反思，推進課程改革。東風中心校2011年3月5日

第四篇：中心校工作計劃

【精華】中心校工作計劃3篇

中心校工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期發展綱要》的精神和《郁南縣教育局教研室20xx年工作計劃》的要求，不斷創新工作方法，以縣局提出的“推現提質，勇改課堂”的思路作為工作指南，以提高師資整體素質為核心，以新媒體與學科教學深度融合為主線，有效提高我校教育教學質量。堅持 “先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長。

二、工作目標

突出一個中心：全面提高教育教學質量; 抓住兩個重點：一是以培養中青年骨干教師為重點，二是以“新媒體與各學科教學深度融合”構建高效課堂為重點。 強化“三項研究”：一是加強對教學方法的研究;二是加強對“研讀教材，標注圈畫”的備課形式的研究;三是加強學校小專題研究。

三、工作重點與措施

(一)抓好“推現”工作的落實，促進學生全面發展。

1、推現工作的落實

隨著科學技術的發展，教育領域中越來越多地采用現代教育技術。今學期，將在本校進行校園網絡建設、多媒體課件、音頻、視頻應用到課堂教學中去。新媒體技術的有效運用，將改變一些不盡人意的教學現狀，為教學方法的改革發展開辟廣闊的天地，將給我們的教學帶來前所未有的變化。

2、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

3、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

(二)抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。

3、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規范學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學常規，規范教學行為。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。

3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。

4、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展以“現代化教學手段”的課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。

5、作業重規范。今學期重點是規范作業的格式，嚴格要求學生做到各科作業格式規范、書寫工整。作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

(四)抓好教學研究，提高研究實效

1、繼續落實好學校校本教研工作。通過教師個人鉆研、同伴互助、兼職教研員及骨干教師的專業引領等形式，開展好教研活動，扎實推進校本教研。

2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，全面提高我校師資水平，促進教育均衡發展。本學期將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。

3、開展“現代化教學手段實施高效課堂”的活動，積極以新媒體技術進行課堂教學改革，推進利用講學稿“先學后導，新媒體引領課堂”的教學模式，以中心校校本部部分學科作為試點，以點帶面輻射到全鎮。

4、加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設，定期組織學校教研員和骨干教師外出學習外地先進教學經驗，深入學校，服務基層一線教師。充分發揮教研職能，促進我校教研工作再提高。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的`難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

6、繼續深入開展教研“同課異構”活動，加強教師教學交流;找出差距，推介優秀教師的教學工作經驗。

7、五、六年級期末檢測 “一分兩率”努力超越縣平均水平;其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破，努力再躍上新臺階。

中心校工作計劃 篇2

新的學期開始了，新的學生會成立了，為了做好網絡部的各項工作，并且配合好其他部門的工作，網絡部擬定了一系列新學期的工作計。

一、學院網站的維護與更新

這是網絡部最為基本的工作。學院的網站一直是學生交流和學生獲取信息的平臺，他的正常運行對學生正常了解學校學院的信息有重大意義。新學期我們在維護的同時，將修改一些板塊，使設置更加合理，內容更加豐富。

1、對網頁上的惡意廣告信息進行處理，是同學不受惡意廣告的影響。

2、及時發布更新學院的信息，及時將學院的活動總結進行發布。

3、將學生天地這個板塊宣傳出去，使得有更多的同學能在網站上獲取信息。

二、結合學生會的工作，突出大宣傳，加強和其他部門的合作。

在學生會開展每次工作的前期，網絡部會從各部門和利用網絡資源收集資料并整理。及時在網站上發布做好宣傳工作。同時和宣傳部緊密合作，制作活動海報并張貼?；顒咏Y束后進行整理，發布評論等。

根據主席團的要求，積極設計學院的院報和學院的雜志。做好向外界宣傳我們學院的工作。

三、實用知識，工具的推廣。

網絡部在提高學生天地的點擊率的同時，將在網站上推廣普及電腦知識，并開展每周推薦軟件的活動。這將大大豐富同學的生活，并提高了學員網站的實用度。

中心校工作計劃 篇3

為了深化素質教育，加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高，以適應新課程改革的要求，努力做到教學管理規范化、教學研究多元化，特制定學校教研計劃如下：

一、基本情況分析

全校有7個教學班，共有學生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到，由于多種原因，也給我們的教學教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實際工作中克服。

二、教研活動的目標

1、擔負全處小學的教學研究和實驗任務，真正起到示范作用。

2、深化素質教育，面向全體學生，幫助他們在各自的基礎上獲得充分的發展和提高。

3、加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高。

三、教研活動要點

總的指導思想是堅持以人為本，全面育人，全面發展的質量觀，深化課程改革，強化責任意識，研究意識，服務意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，確保我校基礎教育課程改革工作的穩步實施。

各科的具體要求：

1、語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創新》兩個課題的實驗與研究，使其更加符合課程改革的要求。

2、數學學科：重點抓突破，以創新學習為主題，加強和諧教學的探討和計算機輔助教學以及《學生的學習興趣》課題的研究。

3、英語學科：加強英語《小學、初中知識銜接》的教學實驗與研究。

4、其他學科：加強音、體、美、科技實驗教學，進行兒童創造力開發實驗與研究。

5、加強開展課外活動的研究，在活動中培養學生的興趣，增加知識，培養能力。

四、具體措施

1、努力提高教師的思想政治和文化、業務素質，幫助教師探索掌握教學規律，不斷改進教學方法。

2、加強教學管理，對教師的備課、上課，學生的作業都做具體的要求。學校對教師的備課，學生的作業每學期檢查兩次，并將檢查情況記入學校的教學檔案。

3、加強課堂教學的研究，以名師培養工程為契機，分學科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優秀教師發揮更大潛能，突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規定每個學期教師聽所任學科教師課不得少于十節，合計聽課不少于20節。

4、進行一系列的教研活動，搭建教師發展平臺：走出去、請進來、同發展，參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學倡導的“六個一”活動，加強教研平臺的利用，加大教室的專業考核力度，促進教研活動的順利進行。

5、繼續抓好地方課程和校本課程的開發工作，力爭開出特色，突出實用性。

五、具體活動安排

二月份:

1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃，落實各學科教研課題，做到心中有數。

2、傳達教研工作計劃，下發教學進度。

3、組織教師學習規范教學常規要求。

4、進一步建設教學資源庫。

5、開展學生讀書活動。

6、在骨干教師引領下建立教師個人三年發展目標。

三月份:

1、檢查學生讀書活動落實情況。

2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。

3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。

4、進行聽課、評課活動、參加處級優質課評選。

5、組織教師學習《和諧高效思維對話理論叢書》、《學科課程標準》、教學常規。

四月份：

1、組織教師積極參加上級組織的各科優秀教學案例評選等活動。

2、參加全處精品課評選及聽課活動。

3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

五月份:

1、進行教學常規檢查。

2、組織檢查教師讀書學習筆記，評選先進讀書個人。

3、組織研討教學中出現的疑難問題。

4、教師業務學習理論考試。

5、評選優秀個人教學資源庫。

六月份:

1、組織教師備課和學生作業展評活動。

2、組織課堂教學調研活動。

3、期末復習及學業水平檢測。

4、課題階段性實驗總結報告。

5、做好質量分析。

6、學校教研工作總結。

一、指導思想

認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發展中長期規劃綱要精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續深入開展“強化五風教育，創建五型校園”活動，繼續落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》，切實做好科研團隊建設工作，進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。履行“教學業務管理，教學過程指導，教學方式研究，教學質量評價，教學信息服務”五項職能。整合教研力量，創新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學”，全面提升教學質量。

二、工作目標

1、規范辦學行為，抓實教學常規，深化素質教育。

2、構建課堂規范，注重學習研究，提高教學實效。

3、強化質量監控，夯實文化基礎，提升教學質量。

4、創新教研機制，堅持內涵發展，引領教師成長。

5、發揮裝備作用，提高使用效益，實現教育均衡。

三、工作措施

(一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學質量。

只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提高學生素質的大問題。洋思經驗的“先學后教，當堂訓練”和杜郎口經驗的“預習展示，反饋達標”等教學模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學習，二抓練習達標。從課堂教學來講，都是強調先學后教、以學定教、以教導學。

在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干;二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統教學中教師教的方式和學生學的方式，將學生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學習，使教學過程成為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理得好，教學效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替，而是根據學生的年齡特點和認識規律，根據教材特點和教學要求，為學生的“先學”創設條件。教師要創設三個條件：第一，舊知識的基礎作用;第二，準備題的引導作用;第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學的起點，不再是教師的“教”，而是學生的“學”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學情的挑戰?？础皢栴}”合不合格，標準是看它能不能激發起學生學習和探究的熱情。它要與學生的知識有結合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學后教”模式下的新一輪“題海戰術”。目前，一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體，作為先學的習題，作為預習的習題，應當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學生的課余時間，增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課。“滿堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地!要清晰“先學后教”中“先學”的目的，避免“先學”材料的選取與設計上的盲目性?！跋葘W”要完成前測，獲取判斷教學定位的必要信息，要有助于培養學生的自學能力。

第五篇：中心校工作計劃

中心校工作計劃 篇1

為了深化素質教育，加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高，以適應新課程改革的要求，努力做到教學管理規范化、教學研究多元化，特制定學校教研計劃如下：

一、基本情況分析

全校有7個教學班，共有學生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到，由于多種原因，也給我們的教學教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實際工作中克服。

二、教研活動的目標

1、擔負全處小學的教學研究和實驗任務，真正起到示范作用。

2、深化素質教育，面向全體學生，幫助他們在各自的基礎上獲得充分的發展和提高。

3、加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高。

三、教研活動要點

總的指導思想是堅持以人為本，全面育人，全面發展的質量觀，深化課程改革，強化責任意識，研究意識，服務意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，確保我校基礎教育課程改革工作的穩步實施。

各科的具體要求：

1、語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創新》兩個課題的實驗與研究，使其更加符合課程改革的要求。

2、數學學科：重點抓突破，以創新學習為主題，加強和諧教學的探討和計算機輔助教學以及《學生的學習興趣》課題的研究。

3、英語學科：加強英語《小學、初中知識銜接》的教學實驗與研究。

4、其他學科：加強音、體、美、科技實驗教學，進行兒童創造力開發實驗與研究。

5、加強開展課外活動的研究，在活動中培養學生的興趣，增加知識，培養能力。

四、具體措施

1、努力提高教師的思想政治和文化、業務素質，幫助教師探索掌握教學規律，不斷改進教學方法。

2、加強教學管理，對教師的備課、上課，學生的作業都做具體的要求。學校對教師的備課，學生的作業每學期檢查兩次，并將檢查情況記入學校的教學檔案。

3、加強課堂教學的研究，以名師培養工程為契機，分學科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優秀教師發揮更大潛能，突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規定每個學期教師聽所任學科教師課不得少于十節，合計聽課不少于20節。

4、進行一系列的教研活動，搭建教師發展平臺：走出去、請進來、同發展，參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學倡導的“六個一”活動，加強教研平臺的利用，加大教室的專業考核力度，促進教研活動的順利進行。

5、繼續抓好地方課程和校本課程的開發工作，力爭開出特色，突出實用性。

五、具體活動安排

二月份:

1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃，落實各學科教研課題，做到心中有數。

2、傳達教研工作計劃，下發教學進度。

3、組織教師學習規范教學常規要求。

4、進一步建設教學資源庫。

5、開展學生讀書活動。

6、在骨干教師引領下建立教師個人三年發展目標。

三月份:

1、檢查學生讀書活動落實情況。

2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。

3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。

4、進行聽課、評課活動、參加處級優質課評選。

5、組織教師學習《和諧高效思維對話理論叢書》、《學科課程標準》、教學常規。

四月份：

1、組織教師積極參加上級組織的各科優秀教學案例評選等活動。

2、參加全處精品課評選及聽課活動。

3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

五月份:

1、進行教學常規檢查。

2、組織檢查教師讀書學習筆記，評選先進讀書個人。

3、組織研討教學中出現的疑難問題。

4、教師業務學習理論考試。

5、評選優秀個人教學資源庫。

六月份:

1、組織教師備課和學生作業展評活動。

2、組織課堂教學調研活動。

3、期末復習及學業水平檢測。

4、課題階段性實驗總結報告。

5、做好質量分析。

6、學校教研工作總結。

一、指導思想

認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發展中長期規劃綱要精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續深入開展“強化五風教育，創建五型校園”活動，繼續落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》，切實做好科研團隊建設工作，進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。履行“教學業務管理，教學過程指導，教學方式研究，教學質量評價，教學信息服務”五項職能。整合教研力量，創新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學”，全面提升教學質量。

二、工作目標

1、規范辦學行為，抓實教學常規，深化素質教育。

2、構建課堂規范，注重學習研究，提高教學實效。

3、強化質量監控，夯實文化基礎，提升教學質量。

4、創新教研機制，堅持內涵發展，引領教師成長。

5、發揮裝備作用，提高使用效益，實現教育均衡。

三、工作措施

(一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學質量。

只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提高學生素質的大問題。洋思經驗的“先學后教，當堂訓練”和杜郎口經驗的“預習展示，反饋達標”等教學模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學習，二抓練習達標。從課堂教學來講，都是強調先學后教、以學定教、以教導學。

在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干;二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統教學中教師教的方式和學生學的方式，將學生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學習，使教學過程成為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理得好，教學效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替，而是根據學生的年齡特點和認識規律，根據教材特點和教學要求，為學生的“先學”創設條件。教師要創設三個條件：第一，舊知識的基礎作用;第二，準備題的引導作用;第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學的起點，不再是教師的“教”，而是學生的“學”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學情的挑戰?？础皢栴}”合不合格，標準是看它能不能激發起學生學習和探究的熱情。它要與學生的知識有結合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學后教”模式下的新一輪“題海戰術”。目前，一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體，作為先學的習題，作為預習的習題，應當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學生的課余時間，增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課。“滿堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地!要清晰“先學后教”中“先學”的目的，避免“先學”材料的選取與設計上的盲目性?！跋葘W”要完成前測，獲取判斷教學定位的必要信息，要有助于培養學生的自學能力。

中心校工作計劃 篇2

主導思想：

認真貫徹《關于基礎教育改革的意見》，大力推進新課程改革工作，把課程改革落實到教育教學各個環節，加快信息及多媒體技術應用步伐，提高資源應用率，開展好校本課題研究，提高我校教師業務素質技能，讓每一個學生都在和諧、健康的環境中成長，各方面的素質都得到提高。

工作重點：

1、認真貫徹縣局關于實施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，尤其是思品與生活（社會）、地方課程、體育及科學課程，組織教師深入學習新課程理念，通過開展多種課程改革活動，不斷加強教師業務技能，使我校新課程改革工作走上一個新臺階。

2、努力開創課題研究新局面，把《做中學》課題研究框架規劃完善，有步驟地開展初期的研究工作，做好資料收集，經驗總結。

3、加強教學常規管理，落實好教學常規各項要求，落實好《羅鎮鄉中心校實施新課程教育教學工作考核辦法》，成立考核小組，及時檢查各項工作，按照《細則》做好月考核工作，進行獎罰兌現，通過考核提高教師工作積極性，促進教學質量得到穩步提高。

4、充分利用遠程教育資源，互聯網信息資源，積極利用項目設備，抓好信息資源使用工作，提高資源使用效率和效益，做好項目資源為農服務工作。

5、成立信息、音樂、體育、習作興趣小組，落實活動目標責任，開展好第二課堂活動，把學生學習生活搞得有聲有色。

6、落實學校網站管理責任，加強網站建設，充分收集教育教學等各種信息材料，通過互聯網宣傳、展示學校教育教學活動，提高師生信息技術應用水平。

工作安排：

1、新課程改革工作

①認真學習新課程理念，組織教師學習各年級、各學科教學目標責任，尤其是四年級新課程目標框架結構認識。

②結合國際計劃新課程培訓項目，學習在新課程中利用信息多媒體技術，通過骨干教師帶頭，輔助其他教師的辦法，要求每位教師每兩周要上一節信息技術應用課，（全學期上8節課），每學期每位教師上好一、二節公開課（含示范課）并納入月考核中，以此提高我校遠教及互聯網信息資源利用率、使用效益。

③積極參加片區教研業務活動，組織教師參加周邊學校及縣際名校觀摩看課學習活動，各個教師每學期校內看課沒人每學期不少于16節，領導不少于20節。

2、教研課題研究

①成立以校長王立元為組長，副校長王雪萍為副組長的課題研究領導小組，成員包括：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成研究計劃框架并開展工作，同時向縣教研室申報。

②通過教研活動，業務學習、自修，提高教師教研素質，撰寫教學論文，逐步形成一支業務熟練，有一定科研能力，素質較強的師資隊伍。

3、教學常規管理

①嚴格按教學常規各項要求開展教育教學活動，落實教學質量目標責任制，鼓勵教師電子備課，推行新的教學設計方式，在新課程改革的理念里充分利用信息多媒體技術，提高教育教學質量。

②認真落實教學常規備課、上課、作業批改、輔導、后進生轉化，學生素質評價檢查工作，成立考評小組，把《羅鎮鄉中心校實施新課程教育教學工作考核辦法》落到實處，堅持考核獎罰月月兌現，調動教師的工作積極性。

③加強教學活動安全管理，尤其是室外課、活動課、體育課，要教會學生安全知識，樹立安全意識，積極宣傳，加強監管，保障師生教育教學活動的人身安全。

④做好教育教學工作的資料收集、整理，對教師提供相應的服務，及時總結匯報工作，為教師工作考核、班主任考核，提供依據。

4、遠程教育資源

①做好遠程教育資源接收、歸類整理，保證接收資源的完整性，定期維護系統，為遠教接收提供安全的環境。

②積極向教師推薦優秀課件、教學設計，把資源利用納入教學常規考核，保障資源利用率，發揮資源效益。

③舉行教學設計、課件制作業務比賽活動，積極向上推薦優秀作品，力爭我校這一方面“零”突破。

④做好信息資源下載登記，使用登記，積極提供為農服務，對典型資源制作成教學光盤，提供長期服務。

5、興趣小組

①成立信息、音樂、體育、習作興趣小組，負責人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。制定可行活動計劃，落實目標責任。

②及時收集活動信息，記載活動過程，舉行成果展示，寓教于樂，開展好第二課堂活動。

中心校工作計劃 篇3

在上級的正確領導下，經過全鄉教育工作者的共同努力，我們較好的完成了上學年的各項教學教研任務：按計劃開展了所安排的20次教學教研活動。其中大的活動有：舉辦中小學教育藝術節、中小學運動會、小學生德育演講比賽、留守學生教育研討會、教師優質課競賽、教學質量檢測等。都取得了較好的效果。教育藝術節文藝節目被縣電視臺轉播；去秋我鄉村小教師參加縣教師三課競賽，平均成績位全縣第七名；今春縣小三抽考，我鄉村小成績位于同系列第五名。村小小六縣質量檢測成績位于全縣同系列第三位。同時，在教學教研中，也存在一些問題，如部分教師的教學效率不高，教學效果差；個別教師愛崗敬業精神不夠，教學過程不扎實；少數學校教研不力，沒有及時的解決本校教學上的難點、熱點問題，等等。

為了提高教師素質，提高教育質量，提高教學教研的針對性、實效性，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以規范辦學行為、優化教學過程、提高課堂教學效率、提高教育質量、開展素質教育為目的，以提高教師職業道德素養和業務水平為突破口，扎實開展教學教研活動，促進我鄉教學質量的穩步提升。

二、工作重點

1、積極開展有針對性的教學教研活動，在活動中提高教師的教學教研水平，提高運用新理念指導教學實踐的水平，使教學過程中的備、講、輔、批、考、評進一步的科學化，規范化。通過活動的開展，為學生全面發展提供交流、展示、學習、提高的平臺，以促進素質教育的全面開展。

2、加強專題研究，切實解決影響課堂教學效率低、教學效果差、教學方法不當、村小教研不力等亟待解決的問題。

3、強化模范教師、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進事跡教育引領廣大教師，進一步增強愛崗敬業、無私奉獻的職業道德修養，進一步提高教書育人本領。

三、具體措施

1、制定切實可行、行之有效的計劃。要求各校依據中心校計劃，制定本校計劃，且達到“實際、實用、實效”，并在工作中落實。各校要在校長的領導下，在教導主任（或業務副校長）的主持下，廣泛針求本校教師的意見、建議，群策群力，制定好校本教研計劃。

2、加強計劃的執行力度。中心校計劃，除與上級安排的臨時活動在時間上不能錯開外，所有活動按計劃時間按時開展。各校計劃安排的活動，也必須按時開展。中心校將對各?；顒拥拈_展情況、教師參加情況、活動的效果等，進行及時考評、督查；對各校參加中心校組織的活動情況，及時下發評價通報，以促進活動的有效開展。

3、加強薄弱學科和畢業班教學研究，加強培優幫困工作，大面積提高學生學業成績。

四、活動安排（見附表）

八月份：

1、制定中心學校教學教研工作計劃。

2、學校人員調整到位，學校開學工作安排到位。

九月份：

1、9月1日組織學生報到注冊，9月2日按課程表上課。

2、9月3日——6日，組織開學工作情況檢查。

3、做好中小學教育藝術節的籌備工作，征集、選定本屆藝術節主題。

十月份：

1、組織優質課競賽活動（13日——15日，地點完小）。

2、做好小學生田徑運動會的籌備工作。

3、舉辦南向店鄉第六屆中小學教育藝術節（29日，承辦單位：一中）。

十一月份：

1、組織中考（11日——12日）。

2、舉辦小學生田徑運動會（19日，承辦單位：二中）。

十二月份：

1、復習課教學研討（15日語文、16日數學、17日英語。地點完?。?/p>

2、安排期末復習工作，提高復習課教學效率。

XX年元月份：

1、組織期末統考

2、做好各項期末工作。安排好假期及開學初工作。

二月份：

1、組織開學工作檢查（22日——24日）

2、召開教導主任教學管理及教研工作研討會（25日）

三月份：

1、召開培優轉困研討會。

2、組織送教下村小活動（17日）

四月份：

1、組織縣抽考前的鄉初選考試（16日上午）

2、做好縣質量抽考的報名、赴考等工作。

五月份

1、組織小學生德育演講比賽（9日上午，中心校）

2、召開畢業班教師座談會（11日二小、12日金莊，13日完?。?/p>

六月份

1、組織抽考（11日上午，一小、二?。?/p>

2、組織期末考試

七月份

1、做好期末結束工作，收集、整理檔案、資料。

2、做好學校、教師考評工作。

八月份

組織、安排好暑假教師培訓工作

中心學校

XX年八月十六日

中心校工作計劃 篇4

新的學期開始了，新的學生會成立了，為了做好網絡部的各項工作，并且配合好其他部門的工作，網絡部擬定了一系列新學期的工作計。

一、學院網站的維護與更新

這是網絡部最為基本的工作。學院的網站一直是學生交流和學生獲取信息的平臺，他的'正常運行對學生正常了解學校學院的信息有重大意義。新學期我們在維護的同時，將修改一些板塊，使設置更加合理，內容更加豐富。

1、對網頁上的惡意廣告信息進行處理，是同學不受惡意廣告的影響。

2、及時發布更新學院的信息，及時將學院的活動總結進行發布。

3、將學生天地這個板塊宣傳出去，使得有更多的同學能在網站上獲取信息。

二、結合學生會的工作，突出大宣傳，加強和其他部門的合作。

在學生會開展每次工作的前期，網絡部會從各部門和利用網絡資源收集資料并整理。及時在網站上發布做好宣傳工作。同時和宣傳部緊密合作，制作活動海報并張貼?；顒咏Y束后進行整理，發布評論等。

根據主席團的要求，積極設計學院的院報和學院的雜志。做好向外界宣傳我們學院的工作。

三、實用知識，工具的推廣。

網絡部在提高學生天地的點擊率的同時，將在網站上推廣普及電腦知識，并開展每周推薦軟件的活動。這將大大豐富同學的生活，并提高了學員網站的實用度。

中心校工作計劃 篇5

一、指導思想及工作思路

深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

本學期我校教研工作，以教研室工作安排為主線，在準確把握存在問題的基礎上，進一步以全面推進素質教育，教學質量為核心，以規范教學常規管理為基礎性工作，以打造高效課堂、推進新模式教學為重點，以聽課、評課活動為主要工作內容，組織學科優秀教師觀摩課，教學基本功競賽等活動，切實提高我校教育教學質量。

二、主要工作及采取措施。

（一）改革教案，減輕負擔。

通過教案改革擺脫形式教育，摒棄機械重復的抄襲現狀， 從而提高備課的時效性；減輕教師負擔和心理壓力，把教師解放出來，使其更多地進行學習、研究、總結、實驗和輔導；力求通過教案改革提高教學效率與教學質量。

教師可以按照教學大綱要求自行編寫適合自己班級的教案，也可借鑒上學年教學的優秀教案或網絡上的優秀教案，但必須根據自己的教學實際，要增 、改、刪、調 、思，也就是要增加自己的教學思路，改動不適合自己學情的教學環節，刪除教學中的不當之處，調整教學思路，認真做好教后反思。加大聽課力度，讓每個教師切實可行的利用更多的時間去鉆研教材，提高教育教學質量。

（二）規范作業，保障效率。

規范學生作業的書寫及作業本的統一使用，低年級學生使用鉛筆書寫作業，中年級開始鍛煉使用圓珠筆或鋼筆書寫作業，高年級學生使用鋼筆寫作業，意在鞏固學生的寫字練習，控制學生涂改的隨意性。

教師批改作業時一律使用紅圓珠筆，批改符號、等級書寫、批改日期必須做到規范整齊，字跡工整。批改符號統一，一般的批改符號是：正確的打上“√”，錯誤的打上“×”，“√”“×”不得超過兩格，并在有錯誤的地方畫上橫線。語文、數學等級統一為“優秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。英語等級統一為A、B、C。有批改提示或鼓勵性語言，批改日期具有連貫性。如有錯誤，學生下次作業前要“更正”，教師必須批閱。

（三）抓好常規，夯實過程。

1、做實教學常規工作。落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為強化教學中心意識，走素質內涵發展道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

2、開齊開全課程，嚴格按照課程標準上課，發揮我校校本課程優勢，搞好校本課程的開發和利用。加強音、體、美器材的使用效能，完善音、體、美課的授課模式。

3、加強推門聽課活動，課課點評，總結推出教學新模式和方法。二次備課，共研一堂好課。

4、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。掌握每個學段學生發展的要求，及時強化教法學法，鞏固教學質量。

5、繼續開展周五教研活動，提高教師的業務水平。開展主題教研，解決教育教學中的困惑，研討教育教學的新模式、好方法。

6、開展各種生動有趣的課外活動，切實搞好陽光體育，讓學生真正做到強身健體。大力開展書香校園閱讀活動，提高學生的識字量和閱讀能力，增強學生的語言組織能力，為寫作打下堅實的基礎。

四、抓好后進生轉化工作，制定整改措施，常抓不懈，夯實基礎，穩步前進，縮短平均差距，提高教學質量。

附教學行事歷

善來營中心校20xx-20xx第一學期教研計劃

周次

日期

教研內容

主持人

檔案歸類

1

1/9-7/9

總結上學期工作，

制定本學期計劃

計劃總結

2

8/9-14/9

1、數學課程標準培訓、

2、教師節系列活動(負責人：各年級班主任)

1、教研活動、數學教研組活動、教師教研記錄

2、國旗下講話、教研活動、德育檔案、少科室

3

15/9-21/9

1、如何讓學生的書寫更規范

2、三、四年級短跑比賽

1、教研活動語文教研組活動

2、教研活動、體育活動、少科室

4

22/9-28/9

1、校本教研（如何讓枯燥的計算練習有趣起來）

2、五、六年級拔河比賽

1、教研活動數學教研組活動

2、教研活動體育活動少科室

5

29/9-5/10

向國旗敬禮，簽名寄語（國慶假）

教研活動、德育活動、少科室

6

6/10-12/10

1、如何把握小組合作交流的時機

2、消防安全演練

1、教研活動語文教研組活動

2、教研活動安全檔案

7

13/10-19/10

1、低年級教學研討課

2、我愛祖國演講比賽（四、五、六年級）

1、教研活動 數學、語文教研組活動

2、教研活動德育活動 少科室、圖書室

8

20/10-26/10

1、教師業務培訓

2、 二、三年級跳繩比賽

1、教研活動 教研組活動記錄

2、教研活動 體育活動 少科室

9

27/10-2/11

小學生廣播體操大賽

教研活動 體育活動記錄

10

3/11-9/11

1、教學經驗交流會

2、安全防震演練

1、教研活動教研組活動記錄

2、教研活動 安全檔案少科室

11

10/11-16/11

常規檢查

教研活動

12

17/11-23/11

期中考試

教導處

教導處

13

24/11-30/11

期中教學分析

教導處

教導處

14

1/12-7/12

1、各學科優秀教學設計評選

2、班級文化評比

1、教研活動

2、教研活動 德育活動少科室

15

8/12-14/12

自制教具、學具競賽

教研活動 實驗室綜合實踐 少科室

16

15/12-21/12

影響課堂教學的因素研究（英語）

教研活動

17

22/12-28/12

3-6年級數學、語文競賽

教導處

教研活動

18

29/12-4/1

慶元旦師生聯歡活動

班主任

教研活動德育活動 少科室

19

5/1 -11/1

常規檢查

教研活動

20

12/1-18/1

班主任工作交流會

教研活動

21

19/1-25/1

期末教學工作總結

教研活動

22

26/1 -1/2

期末考試

文教室

23

2/2 -8/2

放寒假

備注：每周活動的負責教師，制定活動計劃，下發活動的通知書，寫出活動總結。所有檔案材料上交校長室，存檔打印。