第一篇：教學工作述職報告

述職報告

我于

年

月畢業于

學院，同年分配到

任教；

年

月在學院英語專業函授本科畢業；

年

月在任教至現業?，F將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、思想品德和職道德

任現職以來，本人一貫堅持擁護中國共產黨的領導，不斷加強自身的品德修養；認真貫徹教書育人思想，對學生的教育能動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和科學的世界觀。愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻，對學校布置的工作任務認真努力完成，滿腔熱情地奮斗在教育教學工作的第一線。

二、教育教學能力和工作業績

1、班主任工作

在教育工作中，我具備較強的班主任工作能力。我對學生盡職盡責，勤中有細，細中帶巧，以規治班，以身作則，以愛感人，使他們覺得班集體是溫暖快樂的大家庭。加強學生思想品德紀律、安全等教育；對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、前途理想教育。以鼓勵、欣賞、激勵等方法培養學生的上進心、責任心和自我管理能力。建立健全的班干部隊伍，對優秀學生我經常教育他們要戒驕戒躁，對后進生我給予他們更多鼓舞和愛心。愛生之心是教育的前提是教育力量之所在，教師對學生情感直接影響著學生的學習態度和興趣。作為一名教師，我更懂得熱愛學生。有個叫何明的學生，由于他父母每天要起早摸黑地去外面做建筑工作，沒有時間教育照顧他，他經常偷父母的錢到黑網吧上網，性格暴躁，經常與同學打架；上課沒有精神，作業也不完成，一副無懶的樣子。我和家長溝通很多次，家長都是用暴力教育。作為他的班主任，我對他的行為首先表現出不是生氣和討厭，而是用理解和愛心去看待。我先安排一位成績優秀遵守紀律思想品德良好的學生與何明同桌，讓同桌監督他，當他有小小進步時我都及時表揚他。我每天都向他噓寒問暖，還專門為他制定獎罰調條例表。憑著這份表，我與何明建立了融洽的師生關系，他的壞習慣也逐步改正，并在期末考試中得到令人意想不到的好成績。我對每一位學生都一視同仁，愛心滋潤每一位學生的心田。我先后培養了

、等一大批優秀學生和轉化了

等十幾名后進生，后進生轉化率達100%，我所帶的班級，學生思想品質好，紀律觀念增強，成績優秀，安全事故為零，每年都被評委學校文明班，我也多次被評委優秀班主任。學生的各方面素質也有所提高。

2、英語教學工作

在教育工作中，我掌握教育學和心理學基本原理，對學生循循善誘，認真負責，嚴格要求。我潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課上課；課堂教學效果好，虛心向同事取經學藝，不斷探索提高自己的教學水平；我能勝任三至六年級英語循環教學，實施多媒體教學，教學理念與時俱進，以“沒有興趣就沒有教學”作為座右銘，形成自己獨特的教學風格。例如教英文字母，我把字母做成卡片，讓學生做字母排隊游戲、分組進行字母排隊比賽、教唱字母歌，讓學生學得快而好，其樂融融，印象深刻。又如教英語數學，讓學生收集自己家里多有數字，如電話號碼，車牌號碼，鞋的尺碼，父母身高、體重、零用錢等。讓枯燥的數學課熱鬧起來，學生也興趣盎然。通過我這些調動學生興趣的能力的靈活運用，使學生對英語產生濃厚的興趣。

在設計問題能力方面，教單詞時，我利用具體情景培養學生靈活運用單詞的能力，如教door(門)時，我指著門問：“What’s this ?(這是什么)”然后用英語介紹：“It’s a door(這是門)”接著反復幾次door的音形就印在學生腦海里。我設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，課堂氣氛活躍，學生興趣濃。教學過程是教師的引導和學生的能力，是師生的雙活動，其中就常伴有教師難以預料的突發事件和突發信息，這種現象在學生的思維積極性被充分激發起來的課堂出現的機會最多。審時度勢，因勢利導地處理課堂上的突發事件，掌握教育機智是我業務素質、教學能力的一個重要標志。如在課堂上現答非所問，一問三不知的情況，不是挖苦諷刺，而是委婉提出。自己或學生寫錯詞，采取將錯就錯，讓學生識別糾正。課堂上學生擾亂了原先的教學設計，我采用順水推舟法。由于我刻苦鉆研業務，課堂教學中的應變能力在不斷提高。

在教學過程中，我做到“腦中有結構，心中有學生，”即我對所教的英語學科知識結構有清晰、完整的認知能力，掌握學生的認知心理、情感的發展規律。我教學成績突出，每年及格率都在 %以上，優秀率都在 %以上，我任教的班級連續5年保持在鎮統考或抽考平均分前3名內。

年，我擔任六年級兩個班英語期中統考及格率

%以上，優秀率

%。全是及格率和優秀率分別是

%和

%，其中

英語單科成績98分，獲鎮第二名。今年來，我輔導的學生在鎮英語口語比賽和英語作文大賽中成績突出，等2人獲鎮英語口語比賽二等獎。

等3人獲得鎮英語作文大賽三等獎。本人也被評為

年度校教壇標兵。

第二篇：教學工作述職報告

美術教學工作述職報告

近幾年來在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校熱愛學生，熱愛本職工作。能以“師德”規范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結如下：

一、思想政治方面

認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排。工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，做到大事講原則，小事講風格。以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己。

二、教學教研方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則。根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

本人努力研究新的教學方法，《描述法在基礎繪畫中的應用》在2009年山東省教育學會美術教學研究專業委員會，年會優秀教學論文評選活動中榮獲高中組二等獎。《把剪紙藝術用到素質教育中》刊登在《菏澤學院學報》2010年第32卷。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，2002年在菏澤市美術學科優質課評選中榮獲市級二等獎，2005年被評為菏澤市青年骨干教師，2009年教師節被菏澤市人事局菏澤市教育局評為菏澤市優秀教師，2010年被縣委縣政府評為教學工作先進個人。

三、德育教育工作

1995年參加工作以來一直擔任美術專業班的班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，曾經多次被評為學校的優秀班主任。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值，為教育事業做出更大的貢獻。

第三篇：教學工作述職報告

2013教學工作述職報告

教學秘書是系部教學工作的樞紐。是傳達教務處精神的橋梁，是保證學生正常上課的傳送帶，責任重大，馬虎不得。過去的一年中，我工作愉快并學到了很多東西，實現了和xxx共成長！

一、行政工作方面

教學秘書這一工作需要耐心和毅力，并且都是些瑣碎的事情，去年這個時候的我遇到事情太多忙不過來時，還會很浮躁，慌亂無措、不知道從何入手。一頭霧水之后，會不斷地反思：是不是自己真的不能勝任這一職務，我不知道其他學院的教秘是不是和我一樣，一樣的毫無頭緒，看不清道路。而今年的我在經過了ISO9000質量體系以及教學評估的洗禮之后，明顯的感覺到自己的成長，雖然有時候還會很急躁，但C教授給了我很大的鼓舞和勇氣，他遇到事情總是很淡定，很坦然?？偸菚⑹虑橄胍环院?，找出解決方法，然后再一步一步的實行，看到自己遇到事情是總是會怨天尤人，不會找方法，甚是汗顏?；仡^看看自己走過的路，我認為自己的確是成長了，雖然掙扎過，無奈過、卻覺得很甜、很踏實，我真真正正的為我的工作付出過，努力過。在此，我特別要感謝C教授對我的鼓勵和諄諄教誨感謝各位老師對我工作的配合、支持和友善相待。

其實，在此之前，還有一位老師，對我的影響特別深刻，一個就是Y，雖然她已經離開XXX學院了，但是她給我的卻是我最珍貴的，為此，我特別感激。每當我接到上級的任務時，我都會想象著，這件事若是倩姐去做的話，她會怎么處理，我總是這樣，反復的揣摩著并實踐著。想像她做的一樣好！現在，我可以自豪的說，我已經趕上來了，雖然有些方面還亟待加強，但是我堅信我的努力終究不是夢。

（一）思想覺悟

自開學以來，一直以飽滿的熱情和充沛的精力盡力做好我的第一份工作！工作中我有較高的政治覺悟并堅持馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及三個代表重要思想，貫徹落實科學發展觀的道路不動搖！同時我有強烈的事業心、責任感和進取精神，有很強的工作執行力和對學院的忠誠度；有良好的道德品質和思想意識！為自己是一名中共黨員而光榮努力地工作著。

工作期間，我遵守學院的規章制度，踏踏實實工作！不管領導在不在場，不

管在校區內外，不管是工作時間和非工作時間都表現一致。致力于將本職工作做到最好，不辜負領導的期望，和同事們的積極配合，最重要的是對得起自己的良心，問心無愧。

（二）工作作風

在XXX工作的段時間，我作風嚴謹端正，能按照規定時間保質保量完成領導和上級部門賦予的各項任務；在XX學院擔任教學秘書過程中，我本著為學生服務，為教師服務的思想，保證我院教學工作的正常開展！在工作過程中，我認真完成教務處下達的工作，與我院學工積極配合，把教務處的思想和精神及時準確的傳達給我院教師及其學工的同事。按時按質按量的完成各項工作任務。

二、工作內容

（一）常規工作

1.本學期初，在教務處和C院長的指導下，配合各教研室主任修訂人才培養方案，協助貫徹人才培養方案。開學前將編制好的課程表，發至任課教師和學生班級并照教務處的規定，制定2013級新生的學號，組織新生轉專業等。本學期第六周順利的進行了2012級學生的補考工作。

2.協助領導定期檢查各門課程的教學進度。月底收集老師的周志表，計算課時。制定下學期的開課計劃，課程安排表，日常質量管理體系資料的收集、匯總、編排等等。

3.協助教務科，人事處、質控科、督導處、自考辦完成相關工作。辦理課程調整、變動后的記載工作，根據教務科的停、調課通知單及時通知有關班級及單位，等等。

（二）迎評促建

2013年是學校迎評促建年。年初伊始在學校的統一安排下，舉全校之力為迎接評估做準備。我雖然只是基層的教學管理人員，或許無法為學校做出很大的貢獻。但是，我依然盡自己最大的力量，發出自己所有的光和熱，配合評建辦、教務處、人事處、督導處等部門，做好評建工作。組織學院教師迎接評估工作，收集、整理、歸檔、并建立學院99項三年歸檔材料200余盒。

三、管理成效

在管理工作中，我能經常深入師生檢查指導工作；并能獲得真實可靠的一手

資料，而不是偏聽偏信，不人云亦云。在工作過程中，我能及時快速的發現問題，穩妥果斷的處理和解決問題。能及時了解和掌握我系師生的思想動態，能摸準他們的思想脈搏，知道他們所想所做所需，了解他們的困難和苦衷，更好的為他們服務。本著一切為了學生的原則，我院教師團結一致，有問題大家共同探討解決，努力調動我院教師的積極性，使他們積極按時來坐班，積極給學生上輔導課。及時傳達學院領導及部門的精神，使我院師生在思想和行動上能統一到維護學院的利益上來，并和學院保持高度一致，并能圍繞學院的事情而盡心盡力的工作，出色的完成任務，真心與學院同呼吸、共命運，做到校興我榮、校衰我恥。時刻把學院的規章制度銘記在心中，把學院的利益常掛在心上，具有高尚的以校為家的主人翁意識，并在實際的工作中變成為自覺行動。

四、改進措施

雖然現在的我的工作業務流程相當熟悉，但是這遠遠不夠，我還欠缺的還有很多很多。首先，我應該更謙卑，戒驕戒躁。其次，作為教學服務人員，我應該加強服務意思，盡量讓自己的服務更周到。最后，我應該更主動的去學習，加強業務知識能力。

總而言之，在本工作中，我能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，以身作則，積極主動，不計較個人得失；同時在系部領導幫助和我自己的努力下，各方面工作能力都得以提高，讓自己也越來越有信心。在此，我再次向他們表達真誠的感謝和崇高的敬意。

結語

學習是無止境的。我相信，在以后的工作中，我將更加努力學習，不斷提高自己專業技能，爭取做一名合格出色的工作人員和受學生喜歡的老師，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，和全校教職工攜手并進，共創XXX學院的美好明天。

第四篇：教學工作述職報告

教學工作述職報告

塔畈小學徐柱良

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

時間過得真快，又到了向大家匯報工作的暑期。回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。身為業務領導，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論，尤其加強了全國新課程改革理論的學習。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在黨的組織生活中，我認真學習黨建理論；在政治學習中我認真學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，我認真學習教育教學理論，人文文化，加強自身修養和業務水平?，F將本人一年來的工作簡述如下：

1、做好校長的助手。

一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓教務處工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

2、抓好理論學習和業務學習。

嚴格要求全體教師每周理論學習、業務學習制度化。堅持集體備課，匯集集體智慧，接納、吸收新知，改造更新知識結構，盡快適應課改新理念的需要。每周的教研活動時間，教導處都認真組織教師學習課改理論和先進學校的課改經驗.同時我們開展了“同磨一課”的教學大練兵活動。通過努力，絕大部分教師已達到新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式。

3、努力抓好教學研究工作。

為了適應課改的要求，一年來花了大力氣抓教學研究工作，要求各位教師在教研活動時間認真研究課改問題，積極探索新教學理念下課堂教學模式。對每節校內的研討課和示范課都先進行集體議課訂教案、然后講課、再集體評課。對評議不好的課要重新講。通過努力，教師撰寫了多篇教學論文，在市、縣級發表；主講的公開課業多次在縣、鄉獲獎。與鄉小開展的手拉手教研同行活動也是有聲有色，達到了兩校師生共同學習、共同進步的目的。得到了各級領導的充分肯定。

4、認真抓好檢查、考核工作。

健全、完善了教學教研考核評比方案、優質課評比方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，并且實行動態管理，隨時抽檢，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見，本我聽推門課30多節，每天與校長輪換課堂巡查。在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。

5、加強青年教師的培養指導及差生的提高轉化工作。

針對青年教師，我們制定了相關培訓學習計劃。組織新教師培訓，組織年輕教師外出聽課學習。鼓勵他們上展示課，研究課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出了改進意見。針對學生，我們開展了每月對各班學生所學內容進行抽查，評定等級。同時我們還建立了培優轉差檔案，每周把畢業班的差生進行集中輔導，密切關注他們的成長、提高。

6、個人的一點成績。本個人兼帶畢業班的數學教學，在每次檢測考試中一直處于全鄉前列，個人主講的公開課也多次在縣鄉獲獎。

俗話說“人無完人，金無赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績，也發現了自己的一些不足。我決心從以下幾個方面努力，以期望在來期把工作干得更加出色!

1、進一步強化角色意識，不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興?！币庾R。

4、因分管工作事情較多，對班內的中下游學生教學還不夠落實，新學年在抓好本班教學工作要進一步努力。

回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步。學無止境，沒有最好，只有更好”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。要讓孩子更優秀，先讓自己更優秀。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師。

第五篇：教學工作述職報告

2010年個人述職

一年來，本人在政治思想方面,始終和黨中央保持一致,堅持四項基本原則,自覺遵守國家的法律、法規,自覺踐行“三個代表”,堅定不移地貫徹執行黨的教育方針，聽從領導指揮,注重自身的精神文明建設,積極參加政治學習，時時刻刻用人民教師的師德規定來嚴格要求自己,遵紀守法,敬業愛崗,作風民主,友善待人,為人師表,愛生如子。

在工作上，我作為語文組長，能認真組織本組教師學習先進教育教學理念，開展聽課、評課等活動，完成《農村中小學課堂教學有效性研究》的子課題申報工作，并做好各方面的組織、協調、督促工作，協助各處室完成各項工作，教研活動開展得扎實有效。在教學工作中，能根據學校的工作目標、教材的內容以及學生的實際情況，制定了切實可行的教學工作計劃，為教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學過程中，能貫徹新課標的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的情況。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加課改培訓，并通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中有意識地以學生為主體，教師為主導，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。并通過各種游戲、比賽等教學手段，營造輕松、愉快的學習氛圍，采用獎勵條激勵法激勵學生，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，注重向教學改革要質量。例如我在語文教學中做了一些嘗試：為了豐富學生的知識積累量，我除了要求學生積累課本的知識外，還要求學生每天背一句名言警句；為了激發學生寫作熱情，我每周進行最具魅力作文評選，學期編成班級優秀作文選；為了培養學生能力，我多次開展語文課外活動，這些語文活動，我都讓學生發揮集體的力量，從活動的組織形式、具體安排、主持等都做到讓學生做主體，我退到“顧問”的位置，讓學生在創新中求質量，在探索中求發展。我不但在教學上盡心盡力，在育人上也是盡職盡責，對待后進生，我從不求全責備，不諷刺挖苦，不變相體罰，而是耐心細致地給予教育輔導，有時還在他們的作業本上寫上三言兩語，旁敲側擊，指點迷津，千方百計幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。一分耕

耘，一分收獲。春學期，我所教的二（13）班級，在期考中，語文成績超過縣的綜合分值。秋學期，我所教的二（13）和二（5）兩個班，在期中考試中，語文成績名列同年級第一名。本人在較好地完成教學工作的同時，還善于進行教學研究，積累教學經驗，撰寫教學論文，不斷錘煉自己的教學基本功。

成績屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。