第一篇：學校教學工作述職報告（通用）[范文模版]

學校教學工作述職報告（通用6篇）

時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，我們取得了不錯的成績，需要認真地為此寫一份述職報告。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學校教學工作述職報告（通用6篇），希望對大家有所幫助。

學校教學工作述職報告1

彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年里，作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

一、明確目標，在思索中前行。

現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習；由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。

1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，天天閱讀報刊，瀏覽頁，緊跟時代步伐，閱讀《有效研修》、《小學數學教師》和《教育新理念》等書籍；在校和外出聽課30多節，參加各種教研活動30多次，撰寫文章2篇，讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。

2、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

二、開拓進取，在實踐中收獲。

圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要著力做好了以下方面工作：

1、實現教學管理的規范化、制度化、科學化。

一是嚴格執行國家課程計劃；二是加強教學常規管理。對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，形成制度；三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③行政領導蹲點制度。④定期檢查備課、作業批改制度。⑤質量監控制度；四是規范教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。

2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

一年來，我校先后承擔了國家級課題《在信息技術條件下，探討自主學習的模式》和一個市級課題《有效研修實踐策略的研究》。信息技術課題中期報告受到上海總課題組專家和區教育局的肯定，本學期，我校承擔了合肥市《有效研修》課題組的研究現場會；6月14日，我校“自修—反思—行動—實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；并從首批136所實驗校中脫穎而出獲得課題研究優秀學校。在管理的學校兩個課題網頁中，本人共添加和整理站務日志14篇、研究動態68篇、文章248篇、活動圖片46張。課題研究的階段收獲，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。

3、畢業班推薦工作

今年的畢業生戶口審核和推薦權繼續由教育局管理，從3月份到6月份，整整四個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好畢業生推薦工作。

4、其他工作

課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學期2、4、6年級統考安排、黨支部等工作。

三、冷靜思考，在反思中發展

一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。

學校教學工作述職報告2

一年來，特殊教育學校在市委、市政府和教育局正確領導和大力支持下，無論在辦學條件、辦學水平、社會效益，都取得了很大的成績，受到各級領導的好評和社會各界的認可，這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水，才有了今天的特教事業發展。在特教工作一年來，我深深感到為殘疾孩子所做的一切是值得的，心靈得到進一步升華，從事這一偉大事業是光榮的，我無怨無悔。

小平同志說的好“發展才是硬道理”，我認為在新的歷史時期，特殊教育的發展必須與時俱進，要遵循教育發展的客觀規律，構筑適合特殊教育特點的辦學模式，堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學之路，學校才能光彩四溢、長足發展。我認為首先要確立嶄新的辦學理念、定位標準、管理措施、自身建設。

一、辦學理念

1、辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，為殘疾孩子能受到良好的教育構筑堅實的教育平臺，并為社會和家長排憂解難，培養自食其力的有用人才。

2、辦學模式：因材施教、多元化、特色化的培養人才。

3、辦學目標：以成功教育為校本，以優質教育服務為發展，以特色鑄品牌，樹立社會贊譽特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學生主動接受特教的學校良好形象。

4、管理方式：

(1)規范化(各項工作均有具體規定和要求)。

(2)標準化(各部門均制定出工作標準)。

(3)程序化(按程序開展好工作)。

(4)制度化(建立健全各項規章制度和崗位職責)。

(5)考核化(實行考核“三掛鉤”，即晉級、評優、職稱)。

(6)獎懲化(獎勵、績 實行一票否決)。

5、領導方式：施行領導分工負責制，堅持公平、公正、合理的原則辦事，平等待人。

6、隊伍建設：要把班子和教師隊伍建設成為：觀念新、原則強、勇吃苦、講團結、重協調、善助人的領導班子;師德高尚、敬業愛崗、愛心奉獻、觀念更新、知識淵博、一專多能、身心健康、遵紀守法的教師隊伍。

二、定位標準

1、師資標準：專科學歷達到100%，本科學歷60%以上，基本功過好“四關”(口語手勢關、制作課件關、基本理論關、操作微機關)。

2、教學標準：教師由“教會”變“會教”，挖掘潛能，激發興趣，培養學生的愛學習習慣，教給學生學習方法，啟迪學生想學、樂學、會學、好學，解決厭學棄學的問題。

3、育人標準：以德育人，先做人、后成才。教師要具備高尚情操和良好師德、為人師表，做好學生的楷模。用《中小學守則》和《中小學生道德行為規范條例》教育學生成為遵紀、文明、衛生、好學的好學生。

三、管理措施

1、實現“四個零”的控制：

(1)安全事故為零(學校財產、師生的人身安全、食堂衛生、食物中毒、疾病傳染、火災、溺水、防盜、交通安全等)。

(2)保持穩定，越級上訪為零，認真處理好教職員工的意見和建議，把矛盾化解在基礎。

(3)中途輟學為零。

(4)雙差生為零。

學校教學工作述職報告3

又是匆匆一年。在這匆匆的一年里，我們匆匆的學完九年級上下兩冊的歷史學習。兩冊的學習，不可謂任務不重，我們在有限的條件內，盡力的給學生創設條件，為了配合這兩冊的學習，我們還提前學習了九上古代史部分，壓縮了部分現代史的內容，總算是聲嘶力竭的完成了學習。

一、備課

開學初起，就把組里進行的集體備課和個人備課相結合，制定詳細周全的備課計劃,提前兩周備好課，寫好教案。

這兩冊的學習，在開始之初，我們就站在中考的角度來學習。為此我平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組的崔老師學習、請教,力求吃透教材，找準重點、難點,同時與時俱進,不犯經驗主義錯誤.為了上好一節課，讓課堂更直觀,我使用的是課件教學,為此上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路；制作課件，準備、制作教具,力求課堂上的高效有效.復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。為了達到中考的要求，對學生進行中考常識的教育，把中考意識融入到日常教學中。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,入靜三分鐘,準備好課本與同步等,做好充分的課堂準備。在課堂上，我們還是使用ppt教學，每節課都精講細練，深入淺出，讓學生直觀教學，印象深刻，理解透徹，而且還擴充了知識層次，擴展了思維空間。遇到周年紀這樣的中考題樣，我們總是不厭其煩的娓娓道來，讓學生感覺到中考不陌生，中考不遙遠。在課堂中融匯中考題，解析中考題，隨時隨你的感受、理解、消化中考。特別是臨近考試時,學生手里的資料特別多,一張學案或試卷需要很長時間,所以做好提前準備特別重要.上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練,根據學生的特點進行課堂教學,每個班級的方法也因人而異。運用多種教學方法，從學生的'實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，和學生進行談心，對他們的疑惑及時解答，或拋磚引玉，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。與家長及時聯系，利用qq或微信或電話及時溝通情況，使家長了解情況孩子的在校情況和具體的學習情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

除了拓展上課課堂外，課余時間多學習課件制作技術,白板技術,并把它們和自己的教學實際相結合,積極地參加學校組織的各種大型活動,例如講課比賽等,提高自己的綜合素質和教學水平,更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰.我相信自己一定會做到，我也相信有耕耘總會有收獲。

還有16周的學習時間，盡管時間緊，任務重，但是我們堅信我們的孩子一定會在中考中取得優異的成績。

學校教學工作述職報告4

伴隨課程改革和網絡媒體的發展，現代課堂教學生機勃發，一節節優秀課呈現在教育工作者面前。無論是教學設計還是問題解決的方式方法都是傳統教學方法無可比擬的，可我感覺這些課最出色的部分就是問題情境的創設。好的問題情境起到提綱挈領的作用，能夠激發學生學習數學的興趣，興趣是學生自主學習的源動力是能否學好數學的前提保障，更關系到學生以后能否堅持不懈孜孜以求進行數學鉆研。那么如何創設問題情境呢？創設情境時又要注意哪些問題呢？通過觀摩優質課并結合自己的教學經驗有以下經驗供有識之士借鑒。

一、常見的幾種問題情境。

（一）創設的問題情境貼近生活符合學生的認知水平，適合學生自主探究合作交流。

教師利用以多媒體技術與網絡技術為核心的現代教育技術創設與主題相關的、盡可能真實的情境，使學習能在和現實情況基本一致或相類似的情境中發生。

學生在實際情境下進行學習，可以激發學生的聯想思維，激發學生學習的興趣與好奇心，有效地降低學生對知識的恐懼感。學習者能利用自己原有認知結構中有關經驗，去同化和索引當前學習到的新知識，從而在新舊知識之間建立起聯系，并賦予新知識以某種意義。只有這樣的問題情境才能起到觸類旁通的作用，真正體現教學的真諦。

（二）創設故事情境吸引學生學習的注意力。

教育學規律認為人的有意注意學習比無意注意學習要有效很多。

為什么學生愛聽百家講壇，究其原因就是其趣味性極強，有了濃厚的學習興趣何愁學生自主探索合作交流呢？所以教育工作者要想方設法創設有利于增強學生學習的故事情境，激勵學生產生強烈的探究欲望，這時教師在加以因勢利導，就會起到水到渠成事倍功半的良好教學效果。

（三）將學生置于矛盾的問題情境中

創設矛盾情境激發學生探究知識的興趣，從而牽制學生的思緒，在不斷的自我批判自我修改中不斷完善知識技能的學習，思維得到全面的發展，增加學生思維的深度和廣度，并能養成良好的思維習慣，為學生可持續發展，全面發展創造了條件。學生能夠深刻的思索矛盾的來源，造成矛盾的原因實質是生么，這樣學生的思維迅速被激活躍躍欲試，思維創造的火花迅速被點燃，學習氛圍空前高漲。通過實踐檢驗這種做法非常行之有效。而且此做法將學生之神于矛盾之中，學生要從中解脫就會積極思考策略尋求解決問題的途徑，學生可以通過積極的思考，不斷的論證，和同學交流，有條件的還可以利用現在的網絡資源，最終解決問題。在這樣的學習過程中真正體現學生的主體地位，教師只是組織者合作者引導者，一言以蔽之，教師充其量是矛盾的制造者。

（四）創設激勵問題情境鼓勵先進帶動后進

問題情境帶有激勵性質，無疑會激勵學生探求知識的欲望，而且符合學生學習的認知規律，鼓勵學生通過自己猜想都能夠動手操作進行合理驗證進行規律總結實現最終解決問題應用知識的能力。對于那些沒有通過自己動手解決問題的同學，教師要及時引導加以鼓勵，課堂教學中，教師熱情洋溢的贊美、肯定、鼓勵和褒獎，是學生創新精神和能力的生長劑，無疑會使學生受到極大的鼓舞，會使學生認識到自己的潛能和才智。這種積極的評價和引導，不但會有利于問題的解決，而且會使學生增強戰勝困難的勇氣和努力學好數學的決心，學生在學習過程中形成積極的心理影響會使他們終生受益。

（五）創設開放性具有想象問題的問題情境培養學生的想象力和創造力，這正是當今教育的精髓體現。

開放問題具有未知性和不可預見性學生對這樣問題非常敏銳，學生的思維可以多角度的得以延伸和發展，體現思維的廣度和深度，為發展學生的創造力和創新思維奠定了良好的前提基礎。在教學中應充分利用一切可供想象的空間，挖掘發展想象力的因素，發揮學生的想象力，引導學生由單一思維向多向思維拓展。

（六）創設質疑情境。

學貴有疑小疑則小進大疑則大進。

“學起于思，思源于疑”。學生有了疑問才會去進一步思考問題，才會有所發展，有所創造，蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，總有一種把自己當作發現者、研究者、探索者固有需要，？”而傳統教學中，學生少主動參與，多被動接受；少自我意識，多依附性。學生被束縛在教師、教材、課堂的圈子中，不敢越雷池半步，其創造性個性受到壓抑和扼制。因此，在教學中提出：學生是教學的主人，教是為學生的學服務的。應鼓勵學生自主質疑，去發現問題，大膽發問。創設質疑情境，讓學生由機械接受向主動探索發展，有利于發展學生的創造個性。

在課堂上創設一定的問題情境，不僅能培養學生的數學實踐能力，更能有效地加強學生與生活實際的聯系，讓學生感受到生活中無處不有數學知識的存在，從而讓學生懂得學習是為了更好地運用，讓學生把學習數學當作一種樂趣。創設一定的問題情境可以開拓學生的思維，給學生發展的空間。

以上就是幾種常見的問題情境創設，當然教無定法。更多的情境還需要我們去勤奮挖掘，大膽使用這樣才能使我們的課堂教學永保生機充滿活力。

二、創設情境中需要注意的幾方面。

問題情境的創設應遵循學生的認知規律和已有的生活經驗，問題有助于激勵學生的學習興趣與愿望，有助于學生自己積極探索動手操作，有助于學生合作交流有助于學生思維創新和能力的提高，有助于知識遷移，形成知識網絡體系使學習過程中，師生之間、學生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學過程，因而也是發揮教學整體效益的可靠保證。

學校教學工作述職報告5

隨著知識經濟的發展，社會的不斷進步，為喀什培養大批的懂雙語，特別是懂漢語的人才就顯得尤為重要。現將我校雙語教學工作總結如下：

一、大開展雙語教研活動

我校為了加強和提高師生的漢語水平，提高學生運用漢語的能力和水平，使我校雙語教學工作能有更大的進步，本學期展開了雙語教學研討課，其目的是通過所有學科用漢語授課的形式，創設濃厚的校園漢語學習氛圍，在學科教學過程中體現漢語的信息傳遞、思想交流、情感表達的功能，讓學生提高漢語口語交際技能、學習技能、和思維技能。

首先讓教師選好所講內容，提前一天完成說課，然后再進班上課。在說課的過程中，教師對授課教師的教學環節及教學過程、步驟、方法等進行討論，提出合理化建議，并幫助授課教師準備教具，公開課后及時組織聽課教師進行評課，給授課教師評定等級，提出寶貴的意見和建議，幫助教師在今后的教學中加以改進和提高。

活動的開展提高了教師，特別是民族教師的漢語表達能力和授課水平。

二、大力開展師資培訓。

實踐證明，實施雙語教學，師資的強弱是非常重要的，這一因素起到至關重要的作用。雙語教學要求教師既要有過硬的漢語功底，又要具有扎實的學科知識，從這點看我校的雙語師資水平不高，民族教師的漢語語音、語調、口語較差，把握學科知識能力欠缺，而漢族教師則對教材不熟悉，但能把握教材，分清重難點，針對這一情況，我們綜合民族教師和漢族教師的力量，讓他們共同備課，互幫互學，取長補短，從而組成有力的教師隊伍，此外，我們采取了如下方法對教師進行培訓。

1、邀請我校返聘的高級教師給全體教師上示范課，學習他們的教學方法，熟悉教學過程及授課程序，并能運用到自己的課堂教學中去。要求教師聽完課后，能模仿其教學方法上一堂課，這對教師的教學提高起了良好的推動作用。

2、帶領雙語班教師外出聽課學習，鼓勵教師積極參加教師進修學校開辦的教材培訓班的學習，同時要求教師參加漢語水平考試，爭取拿到等級合格證。

3、我校每周二進行每周一局、新童謠的檢查，要求教師每周給學生教授一句漢語日常用語和一首新童謠，并將檢查結果計入教師量化考核，提倡教師課堂用語（語文科除外）、日常交往漢語化。

4、加強教師的雙語培訓。每周一下午兩節課后，民族教師學習漢語，漢族教師學習位于，分別由學校的漢族教師與民考漢教師承擔培訓任務。

5、加強教師的新課改培訓。利用每周四下午業務學習時間進行新課程理念的培訓學習，給民族教師灌輸新課改理念及思想，更新教育觀念，改進教學方法。

三、積極營造雙語環境。

要搞好雙語教學，加強雙語教學的氛圍整體設計非常關鍵，我們必須先為孩子創設一個想說漢語的環境，從早晨孩子進學校開始，師生用漢語問好，在校園內布置了韓文的圖片、文字、板報，每班的班牌用漢語展示。班級有漢語宣傳圖片及守則，還有學生自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲、童謠與兒歌，總之能用漢語的就不用維語，盡可能將環境變得自然些，以平常心學漢語，提供給孩子一個自然、快樂的環境，讓學校的一點一滴都成為雙語教學的使者。

四、開展豐富多彩的雙語活動。

為了使雙語教學在校園中蔚然成風，調動激發學生的學習漢語的興趣與熱情，我們想方設法，積極開展一系列活動。

1、組織開展漢語朗讀比賽。

2、開展各類教育講座。

3、在校內開展漢語歌詠比賽。

4、開展鉛筆字、鋼筆字比賽。

學校教學工作述職報告6

一學期來，全體老師工作兢兢業業、刻苦踏實，教學有成績，教研有成果，活動有成效。現將本期學校教研教學主要工作總結如下：

一、教學工作。

教學工作是學校一切工作的重心，教學質量的好壞直接關系學校的聲譽與前途命運。為此，在開學始我校制訂了學校《教學常規管理要求》，《學校教學工作計劃》，《學校教研計劃》，指導制定《教導處工作計劃》。為高效推動教學工作的進行，學校經充分醞釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“精講多練，倡導自主合作學習，向課堂要質量”，為教學工作制定方向。

教學常規管理方面，在教研組的積極配合下，常規檢查緊抓不放，通過教研組教研課，學校教研課，及時總結經驗，發現問題，各學科已初步形成了自己特色的教學模式。按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了教學質量的穩步提高，同時也保證了教學改革的落實、創新和穩步推進。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位。

要創設高效的課堂，關鍵在改進課堂教學方式，學校通過一系列教研活動，改變教師觀念，優化教學方式，加大課堂關注，確保課堂教學有效的最大化。全校課堂教學改革以全校課堂教學效率系列研討活動為契機，以七、八年級為突破點，全面展開。全員參與，統一思想。根據聽課，七年級課堂學習氣氛普遍活躍，學生自主探究的欲望十分強烈，合作交流和探究的熱情很高，有些教師也在引導自主學習，合作交流，發現探究方面比較到位。課堂教學突出了“實”和“活”的特點，學生在寫，在說，在練習，在討論，在思考。全校教師逐步改變傳統教學模式，在“課堂教學出成績”這個基本教學思路上進行課改教研工作，從而為提高我校教育教學質量定下了堅實的基礎。組織做好學生評價工作，制定《學生評價辦法》，特別著重組織了四次集中檢測，并分年級，分科目進行檢測后教學質量分析，通過分析，查找工作不足，積累教學經驗，探求改進措施。通過質量分析，大家一致認為，課堂教學方式的不足是目前課堂教學效率低下的主要原因，自主，合作，探究的學習方式是提高我校課堂教學質量的關鍵。

二、教研工作。

本學期教研重點開展了“小組合作學習”課堂模式、“精講多練，以練代講的教學模式”探討活動以及“骨干老師展示課”“教學模式研討課”，各教研組人人都上了公開課。

語文組：組內學習風氣濃厚，互聽互評互學活動開展較好，老師們虛心學習，能積極的融入團隊中來。

數學組：教研工作能經常開展，且善于總結并能積極推廣運用，尤其在布置批改作業方面的進步猶為突出，基本形成了“分層作業、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業特色。學生活動開展較好，數學競賽組織好，效果好。

外語組：注重教研，開展“日日清”活動，不僅讓中等學生嘗到了收獲的喜悅，增強了學習的信心，也帶動了其他學科組。各任課老師能據班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。

三、工作反思。

1、下學期要加強實驗室，圖書室管理工作。真正發揮其效益。

2、繼續引導英語組完善課堂教學模式，形成具有我校特色的課堂教學模式。

3、改進管理方式，加強和教師的交流和團結，注意方式方法，注重引導，構建和諧的學校教學管理氛圍。

第二篇：教學工作述職報告

教學工作述職報告

我叫陳玉安，是公主屯學校的副校長，負責中學部的教學工作兼體衛藝工作。轉眼間，一個學年即將過去。一年來，在市教育局的領導下，在校長的直接帶領下，我以“當好領導助手，做好師生公仆，搞好管理，提高質量”為工作目標，圓滿的完成各項工作任務，現作以簡單匯報，請領導批評指正！

一、提高認識，轉變思想、更新觀念，是做好工作的前提。

新校長的到來如同給我校注入了新鮮的血液，振奮了人心、鼓舞了士氣。全體領導班子及師生員工可以說看到了學校發展的新希望。那一個領導、哪一位老師不希望學校建設的更好、發展的更快？作為副職的我更有同感，更有勇氣和信心配合好校長做好一切工作，所以一改過去“當和尚撞鐘的思想”，不斷地加強理論學習，通過學習，思想進一步轉變，認識進一步提高，思路進一步明晰，為工作實踐打下了堅實的思想政治基礎。工作上有了“精氣神”，決心配合校長大干一場。

二、認真履行職責、為學校的建設與發展竭盡全力。(一)建章立制，加強制度建設。

重視本部門教育教學規章制度和教學工作計劃的制定和貫徹落實。開學初，親自起草了《公主屯學校中學部教學工作考核方案》，在經過校級領導班子會上通過后，召開了學校中學部全體教師大會頒布實施。對于考評方案，教師反應情況良好，在執行的過程中也較為順利。做到用制度化規范言行，并從我自身做起。(二)自覺履行崗位職責，努力做好教學工作。

教學工作是學校永恒的主題。一學年來，帶領全體教師繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了教學任務。

1、嚴格執行教學計劃，開全學科，開足學時，無隨意刪減學科和課時,嚴格按教學進度上課。杜絕領導放棄，教師隨意，任意丟課，學生不愿學,課堂松散的現象。

2、工作中，我積極深入課堂，堅持聽課，了解掌握教學動態，適時進行指導，監控各年級教學質量。在期中、期末考試的基礎上，積極組織學科知識競賽、組織月考，促使學生時時有壓力，次次有進步。

3、我校明確提出了繼續深化學校的課程改革，把課堂還給學生，使課堂充滿活力，強調“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式。

4、積極提出并開展“任課教師教學公開課大賽”活動。本學期學校開展了任課教師利用多媒體進行公開課教學大賽活動，全校有五十多位教師參賽，活動效果很好。校領導、教師嚴格按照聽課，評課、互動式研討的教學流程參與活動，相互學習，查找不足，探索規律，研討方法。在通過抓教研促教學的基礎上，在教學管理中，發揮年級部的優勢，以年級為單位，根據本年級特點，進行了有針對性的教學。

5、重視七、八年級教學，夯實基礎

萬丈高樓拔地起，需要有牢固的根基。七八年級的教學質量直接決定著九年級新生的質量，從而影響著中招考試的成績。我一直高度重視七八年級教學工作，提出“狠抓七八年級教學，為九年級提供優質生源”的目標，制定措施，定期召開七八年級主任會、教研組長會及教師會，并適時召開質量分析會，加強質量分析，發現問題，及時調整。教學要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。

6、帶頭抓好九年級畢業班質量提升工作

充分發揮九年級集體力量，明確備考目標，統一思想、制定周密的復習備考計劃，鼓勵大家在日常教學工作中,大膽管理、勇于創新。堅持抓考風帶學風的原則，每一次考試都能做到，考前認真教育學生，考后及時反饋，有針對性地進行成績分析，使大家明確今后教學的方向。親自組織召開九年級全體師生《考前誓師大會》，解放思想、放下包袱、減輕壓力、輕裝上陣。

7、抓實集體備課

在堅持常規教學管理的同時,注重了集體備課的實效，積極組織集體備課和教研活動，對教材進行認真透徹的分析，對學生現狀做具體分析，討論氛圍濃厚，特別是語文、數學、英語、體育等幾個備課組比較突出。

8、抓好教育科研工作

作為科研工作的負責人，高度重視和加強學校教育科研課題的研究工作，提高研究水平和針對性。本學期扎實開展一線教師課題申報工作，我校共有23人申報市級小課題研究工作。有兩項省級科研課題正在研究。另外在總結以前經驗的基礎上，強化管理，繼續規范校本課題的研究，學校的每個教研組都有自己的校本科研課題。

（三）自覺履行崗位職責，努力做好體衛藝工作。

在學校沒有操場的情況下，進行了跳繩比賽活動、開展了七年級軍訓活動，并組織了軍訓驗收比賽活動。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。利用板報，多方面宣傳衛生健康知識，切實抓好春夏季流行病的預防工作。親自組織召開八年級全體師生《保護視力、預防近視》主題大會，師生受益匪淺。今年五月，我校被遼寧省學生營養健康協會評為“學生營養與健康示范學校”，新民市僅此一家獲此殊榮。“五四”青年節，中學部以“青春激揚，夢想飛翔”為主題的文藝演出，展現了師生青春與活力，豐富了校園文化生活，受到社會各界的好評，文藝工作突顯成效。

（四）在做好本職工作的同時，積極做好學校分配的其他工作

1、積極參與校園文化建設工作

三月初，我協同吳書記、朱主任對教學樓的“亭廊文化”進行了全新布置，側重以德育教育為主。一樓是養成教育，二樓是珍愛生命教育，三樓是感恩教育及隊知教育，教室布置各有特色，展示了各班風采。整個校園，就是思品教育的大課堂，目之所及，都帶有生動的教育性。2、4月份，我主持創建了公主屯《七彩虹》校園文學雜志社，10月份，《七彩虹》校園文學雜志第一期終于與大家見面了，得到了全體師生及社會各界的認可。可以說校園文學雜志是我校的一大特色。

3、正在積極籌備校園網站的建設工作，并有決心把我校的網站建設好，使我校的校園文化向深層次發展，使之成為學校的另一大特色。

4、認真做好領導帶班工作，并協同安全部門做好校車管理的工作。

本學期我能夠做到每天六點半之前到校，無一天病事假。到校后在各樓層巡視，檢查各班早自習情況，班主任到校情況，發現問題，及時解決。

三、取得的成績

1、制定《公主屯學校中學部教學工作考核方案》、修改與完善教學管理規章制度，使教學管理逐步走向規范化。

2、按時保質完成上級和學校布置的各項工作。

3、圓滿的完成了教學常規管理標準化學校的創建活動并通過了教育局專家組的驗收。

4、創辦了《七彩虹》校園文學雜志，成功的組建了學校合唱隊、樂器隊，并贏得了社會各界的好評。

5、各種活動中獲獎頻頻，在今年教育局組織的七、八年級學科知識競賽中，我校分別取得了團體第五名的好成績，拿到了教學質量優秀獎，今年中考，我校更是再創新高，省級重點統招8人，指標生33人，名列我市農村第一；在新民市第二屆中小學學生兵乓球比賽中，我校小學部女子代表隊取得團體第一名，中學部取得第二名的好成績。今年五月，我校被遼寧省學生營養健康協會評為“學生營養與健康示范學校”。

四、存在的問題

1、業務學習的興趣和勁頭還不夠，存在惰性，自己在知識水平上還有很大的欠缺。

2、在研究新情況、解決新問題，創造性的開展工作還做得不夠。

3、不能經常同其他教師交流與溝通，不能深入到學生當中，隨堂聽課堅持不夠。

五、今后努力方向。

1、努力抓好教學工作，使教學質量在原有的基礎上進一步提升。

2、加強教師隊伍建設，大力推進名師工程，充分發揮我校名師、骨干教師的學科帶頭作用。

3、深入開展學校文化內涵的挖掘工作。

(1)、繼續創辦好《七彩虹》校園文學雜志；使之真正成為我校校園文化的一大特色。

(2)、搞好校園網站的開發與建設；

(3)、帶動青年教師積極參加新民市信息中心組織的教師博客建設活動，使年輕的教師們有一個高雅的興趣和愛好，在寫博的過程中，提高自身素質。

目前，我校正處于發展的關鍵時期，學校的各項工作千頭萬緒，也充滿著艱辛與挑戰，面對這一切，我將在日后的工作中，虛心向領導和同志們學習，改正自身缺點與不足，理清思路，總結經驗、查找差距、揚長避短，積極研究新情況，探索新辦法，解決新問題，與我校全體師生員工一道做好各項工作，深化教育教學管理，共同創造公主屯學校的美好明天，以無愧于公主屯學校全體教職工對我的關心與厚愛！

匯報人： 陳玉安

2012年11月11日

教學工作述職報告

公主屯學校

匯報人：陳玉安

2012年12月20日

第三篇：教學工作述職報告

2013教學工作述職報告

教學秘書是系部教學工作的樞紐。是傳達教務處精神的橋梁，是保證學生正常上課的傳送帶，責任重大，馬虎不得。過去的一年中，我工作愉快并學到了很多東西，實現了和xxx共成長！

一、行政工作方面

教學秘書這一工作需要耐心和毅力，并且都是些瑣碎的事情，去年這個時候的我遇到事情太多忙不過來時，還會很浮躁，慌亂無措、不知道從何入手。一頭霧水之后，會不斷地反思：是不是自己真的不能勝任這一職務，我不知道其他學院的教秘是不是和我一樣，一樣的毫無頭緒，看不清道路。而今年的我在經過了ISO9000質量體系以及教學評估的洗禮之后，明顯的感覺到自己的成長，雖然有時候還會很急躁，但C教授給了我很大的鼓舞和勇氣，他遇到事情總是很淡定，很坦然。總是會將事情想一番以后，找出解決方法，然后再一步一步的實行，看到自己遇到事情是總是會怨天尤人，不會找方法，甚是汗顏。回頭看看自己走過的路，我認為自己的確是成長了，雖然掙扎過，無奈過、卻覺得很甜、很踏實，我真真正正的為我的工作付出過，努力過。在此，我特別要感謝C教授對我的鼓勵和諄諄教誨感謝各位老師對我工作的配合、支持和友善相待。

其實，在此之前，還有一位老師，對我的影響特別深刻，一個就是Y，雖然她已經離開XXX學院了，但是她給我的卻是我最珍貴的，為此，我特別感激。每當我接到上級的任務時，我都會想象著，這件事若是倩姐去做的話，她會怎么處理，我總是這樣，反復的揣摩著并實踐著。想像她做的一樣好！現在，我可以自豪的說，我已經趕上來了，雖然有些方面還亟待加強，但是我堅信我的努力終究不是夢。

（一）思想覺悟

自開學以來，一直以飽滿的熱情和充沛的精力盡力做好我的第一份工作！工作中我有較高的政治覺悟并堅持馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及三個代表重要思想，貫徹落實科學發展觀的道路不動搖！同時我有強烈的事業心、責任感和進取精神，有很強的工作執行力和對學院的忠誠度；有良好的道德品質和思想意識！為自己是一名中共黨員而光榮努力地工作著。

工作期間，我遵守學院的規章制度，踏踏實實工作！不管領導在不在場，不

管在校區內外，不管是工作時間和非工作時間都表現一致。致力于將本職工作做到最好，不辜負領導的期望，和同事們的積極配合，最重要的是對得起自己的良心，問心無愧。

（二）工作作風

在XXX工作的段時間，我作風嚴謹端正，能按照規定時間保質保量完成領導和上級部門賦予的各項任務；在XX學院擔任教學秘書過程中，我本著為學生服務，為教師服務的思想，保證我院教學工作的正常開展！在工作過程中，我認真完成教務處下達的工作，與我院學工積極配合，把教務處的思想和精神及時準確的傳達給我院教師及其學工的同事。按時按質按量的完成各項工作任務。

二、工作內容

（一）常規工作

1.本學期初，在教務處和C院長的指導下，配合各教研室主任修訂人才培養方案，協助貫徹人才培養方案。開學前將編制好的課程表，發至任課教師和學生班級并照教務處的規定，制定2013級新生的學號，組織新生轉專業等。本學期第六周順利的進行了2012級學生的補考工作。

2.協助領導定期檢查各門課程的教學進度。月底收集老師的周志表，計算課時。制定下學期的開課計劃，課程安排表，日常質量管理體系資料的收集、匯總、編排等等。

3.協助教務科，人事處、質控科、督導處、自考辦完成相關工作。辦理課程調整、變動后的記載工作，根據教務科的停、調課通知單及時通知有關班級及單位，等等。

（二）迎評促建

2013年是學校迎評促建年。年初伊始在學校的統一安排下，舉全校之力為迎接評估做準備。我雖然只是基層的教學管理人員，或許無法為學校做出很大的貢獻。但是，我依然盡自己最大的力量，發出自己所有的光和熱，配合評建辦、教務處、人事處、督導處等部門，做好評建工作。組織學院教師迎接評估工作，收集、整理、歸檔、并建立學院99項三年歸檔材料200余盒。

三、管理成效

在管理工作中，我能經常深入師生檢查指導工作；并能獲得真實可靠的一手

資料，而不是偏聽偏信，不人云亦云。在工作過程中，我能及時快速的發現問題，穩妥果斷的處理和解決問題。能及時了解和掌握我系師生的思想動態，能摸準他們的思想脈搏，知道他們所想所做所需，了解他們的困難和苦衷，更好的為他們服務。本著一切為了學生的原則，我院教師團結一致，有問題大家共同探討解決，努力調動我院教師的積極性，使他們積極按時來坐班，積極給學生上輔導課。及時傳達學院領導及部門的精神，使我院師生在思想和行動上能統一到維護學院的利益上來，并和學院保持高度一致，并能圍繞學院的事情而盡心盡力的工作，出色的完成任務，真心與學院同呼吸、共命運，做到校興我榮、校衰我恥。時刻把學院的規章制度銘記在心中，把學院的利益常掛在心上，具有高尚的以校為家的主人翁意識，并在實際的工作中變成為自覺行動。

四、改進措施

雖然現在的我的工作業務流程相當熟悉，但是這遠遠不夠，我還欠缺的還有很多很多。首先，我應該更謙卑，戒驕戒躁。其次，作為教學服務人員，我應該加強服務意思，盡量讓自己的服務更周到。最后，我應該更主動的去學習，加強業務知識能力。

總而言之，在本工作中，我能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，以身作則，積極主動，不計較個人得失；同時在系部領導幫助和我自己的努力下，各方面工作能力都得以提高，讓自己也越來越有信心。在此，我再次向他們表達真誠的感謝和崇高的敬意。

結語

學習是無止境的。我相信，在以后的工作中，我將更加努力學習，不斷提高自己專業技能，爭取做一名合格出色的工作人員和受學生喜歡的老師，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，和全校教職工攜手并進，共創XXX學院的美好明天。

第四篇：教學工作述職報告

教學工作述職報告

塔畈小學徐柱良

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

時間過得真快，又到了向大家匯報工作的暑期。回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。身為業務領導，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論，尤其加強了全國新課程改革理論的學習。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在黨的組織生活中，我認真學習黨建理論；在政治學習中我認真學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，我認真學習教育教學理論，人文文化，加強自身修養和業務水平。現將本人一年來的工作簡述如下：

1、做好校長的助手。

一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓教務處工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

2、抓好理論學習和業務學習。

嚴格要求全體教師每周理論學習、業務學習制度化。堅持集體備課，匯集集體智慧，接納、吸收新知，改造更新知識結構，盡快適應課改新理念的需要。每周的教研活動時間，教導處都認真組織教師學習課改理論和先進學校的課改經驗.同時我們開展了“同磨一課”的教學大練兵活動。通過努力，絕大部分教師已達到新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式。

3、努力抓好教學研究工作。

為了適應課改的要求，一年來花了大力氣抓教學研究工作，要求各位教師在教研活動時間認真研究課改問題，積極探索新教學理念下課堂教學模式。對每節校內的研討課和示范課都先進行集體議課訂教案、然后講課、再集體評課。對評議不好的課要重新講。通過努力，教師撰寫了多篇教學論文，在市、縣級發表；主講的公開課業多次在縣、鄉獲獎。與鄉小開展的手拉手教研同行活動也是有聲有色，達到了兩校師生共同學習、共同進步的目的。得到了各級領導的充分肯定。

4、認真抓好檢查、考核工作。

健全、完善了教學教研考核評比方案、優質課評比方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，并且實行動態管理，隨時抽檢，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見，本我聽推門課30多節，每天與校長輪換課堂巡查。在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。

5、加強青年教師的培養指導及差生的提高轉化工作。

針對青年教師，我們制定了相關培訓學習計劃。組織新教師培訓，組織年輕教師外出聽課學習。鼓勵他們上展示課，研究課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出了改進意見。針對學生，我們開展了每月對各班學生所學內容進行抽查，評定等級。同時我們還建立了培優轉差檔案，每周把畢業班的差生進行集中輔導，密切關注他們的成長、提高。

6、個人的一點成績。本個人兼帶畢業班的數學教學，在每次檢測考試中一直處于全鄉前列，個人主講的公開課也多次在縣鄉獲獎。

俗話說“人無完人，金無赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績，也發現了自己的一些不足。我決心從以下幾個方面努力，以期望在來期把工作干得更加出色!

1、進一步強化角色意識，不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、因分管工作事情較多，對班內的中下游學生教學還不夠落實，新學年在抓好本班教學工作要進一步努力。

回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步。學無止境，沒有最好，只有更好”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。要讓孩子更優秀，先讓自己更優秀。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師。

第五篇：教學工作述職報告

述職報告

服務組

本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學生、讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學期中的教學經驗及工作內容。

一、政治思想方面：

認真學習和落實黨的十八大會議精神和學習黨的最新章程。認真學習習總書記在甘肅的重要講話精神，從習總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。

二、教育教學方面：

1、積極參加學校安排的各類培訓。

2、認真學習學校安排的政治業務學習。

3、課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。

4、本學期在設備條件不足的條件下，采用畫圖和部分零件實物觀看的教學方法，以提高學生對汽修技能的認識。在設備有限的條件下，安排學生每人都要進行操作課，以加強學生的動手能力。

5、積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任除擔任汽車運用與維修專業的《汽車發動機構造與維修》與《汽車電氣構造與維修》兩門課程此外還擔任了汽車運用與維修一班班主任工作。在此期間我認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。

當然，人無完人，金無足赤。由于在教學方面和班主任工作時間有時候分配不均，導致兩頭有些不兼顧，而且在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。

2013年6月25日