第一篇：劍橋少兒英語一級(jí)單詞匯總

劍橋少兒英語一級(jí)單詞表

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face,family,farm,fast,father,favourite,feet,fill,find,fine,finish,first,fish,five,floor,flower,fly,fold,follow,food,foot,football,for,for,four,French,fries,Firday,friend,frog,from,front,fruit,fun，game,garden,gently,get,getup,giraffe,girl,glass,glue,go,gat,gone,good,got,grandad,grandfather,grandmother,grape,grass,gray,great,green,grow,guess,guitar，had,hair,half,hamburger,hand,handbag,happy,has,hat,have,he,head,helicopter,hello,help,hen,her,here,hers,hey,hi,him,hip,hippo,his,hobby,hockey,hold,holiday,home,homework,hooray,hop,hoscotch,horse,hot,hot dog ,house,how，I,ice cream,in,indigo,inside,interesting,is ,it,its，jacket,jam,jeans,juice,jump，kangaroo,key,kick,kind,kitchen,kite,know，lamp,land,last,late,learn leaves left leg lemon lemonade lesson let letter life like lime line listen little live lizard long look love lunch make man mango many map mat match maths may maybe me meal meat medal merrily mice milk mine minute mirror miss Monday monkey monster more morning mother motorbike mountain mouse mouth move Mr.much mum music my my goodness

name near neck need new newspaper next to nice nine no nose not now number

of off often oh ok lod on one onion poen or orange other our ours out outside own

paint panda paper parent park party pass pavilion pea peach pear pen pencil pencil-box people phone photo piano pick picture piece pineapple ping-pong pink Pinkie pizza plane play playground please point Pointer pond pool potato practise present press pretty pronounce puppy purple put

question

rabbit radio rainbow read ready really red redwood repeat revision ribbon rice ride right Ring Man robot roof room round row ruler run

sand sandwich Saturday sausage say scarf school schoolbag scissors score sea see sentence seven she sheep sheelf ship shirt shoe short should show shower side silver sing sister sit six skirt sky slap sleep slow small snack soccer sock sofa some song sorry spell spider sport stand start statement still storey story strawberry stream study sun Sunday supper sure swap swim

table table tennis tail take talk tall tea teach teacher teddy bear teeth telephone television tell ten thank that the their theirs them then there these they thing think this those three throw Thursday tick tiger time tired to today tomato too top tortoise touch toy train tree triangle try Tuesday turn over turtle TV twenty two

ugly umbrella uncle under understand unfold unit up us

very video

wait walk wall want wardrobe wash watch water watermelon way we wear Wednesday welcome well what when where which white who whose window winner wish with woman word write

year yellow yes you young your yours yoyo zebra zoo

第二篇：劍橋少兒英語一級(jí)(重點(diǎn)單詞、句型)

劍橋少兒英語一級(jí)（重點(diǎn)單詞、句型）九天輕松復(fù)習(xí)名詞

name

名字

mum(mummy)

媽媽 Alex

亞歷克斯(男名)

sister

姐,妹

Ann

安(女名)

cousin

堂/表兄弟姐妹 Anna

安娜(女名)

father

父親 Ben

本(男名)

mother

母親 Bill

比爾(男名)

grandmother

祖母,外祖母 Jill

吉爾(男名)

grandfather

祖父,外祖父 Kim

金(男名)

grandma

奶奶,外婆 Lucy

露西

grandpa

爺爺,外公 May

梅(女名)

baby

嬰兒 Nick

尼克(男名)

boy

男孩 Pat

帕特(男名)

girl

女孩 Sam

薩姆(男名)

child(復(fù)數(shù)

children)

小孩 Sue

蘇(女名)

man

(復(fù)數(shù)

men)

男人 Tom

湯姆(男名)

woman(復(fù)數(shù)

women)

女人 Tony

托尼(男名)

friend

朋友 family

家庭

person

人 brother

兄;弟

people

人,人們 dad(daddy)

爸爸 動(dòng)詞

be(am/is/are)是 其他詞

I

我（作主語時(shí)用）

your 你的／你們的 you 你／你們（你主語、賓語時(shí)用）

his 他的 he

他（作主語時(shí)用）

our 我們的

she 她（作主語時(shí)用）

their 他們的／她們的／它們的 it

它（作主語、賓語時(shí)用）

mine 我的

we 我們（作主語時(shí)用）

yours 你的／你們的 they

他們／她們／它們（作主語時(shí)用）

hers 她的

me

我（作賓語時(shí)用）

theirs 他們的／她們的／它們的 him 他（作賓語時(shí)用）

who 誰 her

她（作賓語時(shí)用）；她的 whose 誰的 us

我們（作賓語時(shí)用）

Miss 小姐 them

他們／她們／它們（作賓語時(shí)用）

Mr.先生 my

我的 Mrs.夫人 重點(diǎn)句型

１、How many people are there in your family?（多出現(xiàn)于口語考試中）你家有幾口人？ There are three people in my family.我家里有三口人。Who are they?他們都是誰？ They are my father ,my mother and I.他們是爸爸、媽媽和我。

2、This is my grandfather.這是我的祖父。He is 60 years old.他的60歲了。

3、What`s your name?你叫什么名字？My name is Bill./I`m Bill.我的名字叫比爾。

4、Are you Lucy? 你是露西嗎？Yes, I am.是的，我是。No, I`m not.不，我不是。

5、I`m Sue.我是蘇。He`s Nick.他是尼克。She`s May.她是梅。It`s Kitty.它是小貓。We`re Ann and Pat.我們是安和帕特。They`re Tom and Kim.他們是湯姆和金。

6、Have you got a sister?你有姐妹嗎？ Day2 名詞

body

身體

face

臉 hair

頭發(fā)

arm

胳膊 head

頭

hand

手 ear

耳朵

leg

腿 eye

眼睛

foot（復(fù)數(shù)feet）腳 nose

鼻子

monster 怪物 mouth

嘴 動(dòng)詞

can 能，會(huì)

lood at

看 close(closing)關(guān)閉

say(saying)說 eat(eating)吃

put(putting)放 get(getting)得到

pick up 放 see(seeing)看見

point(pointing)揮動(dòng)

listen(listening)聽

show(showing)給、、、、看，展示 look(looking)看

wave(waving)揮動(dòng) 其他詞

big

大的this

這個(gè) small 小的 that 那個(gè) long 長的these 這些 short

短的；矮的 those

那些 tall

高的 重點(diǎn)句型

1、What can you do? 你會(huì)做什么？ I can sing songs.我會(huì)唱歌。

2、Can you run like me?你能像我一樣跑步嗎？ Yes, I can.是的，我能。N o,I can`t.不，我不能

3、This is her hair.這是她的頭發(fā)。It`s very long.它很長

4、These are her eyes.這是她的眼睛。They are big and black.它們又大又黑。Day3 名詞

clothes 衣服

trousers

長褲 colour 顏色

sock 襪子 dress 連衣裙

shoe 鞋 jacket 夾克衫

bag

包；袋 T-shirt 短袖；T恤

handbag 手提包 shirt 襯衫

hat

帽子 skirt 短裙

glasses

眼鏡 jeans 牛仔褲

watch

手表 動(dòng)詞

colour(colouring)涂色

smile(smiling)微笑 choose(choosing)選擇

wear(wearing)穿；戴 have(having)有 其他詞

black 黑色的 green 綠色的 blue

藍(lán)色的orange

橘色的 brown 棕色的bink

粉色的 grey/gray 灰色的 purple 紫色的 red 紅色的 nice

好的 white 白色的 beautiful 美麗的 yellow 黃色的 ugly 丑陋的 clean 干凈的 very 很；非常 dirty

臟的 what

什么 new

新的which 哪一個(gè) old 老的；舊的whose 誰的 young 年輕的with 和；具有 重點(diǎn)句型

1、Colour the bag yellow。把書包涂成黃色。

2、What colour is it ? 它是什么顏色的？ It`s red。它是紅色的。

3、What colour do you like?你喜歡什么顏色？ I like black。我喜歡黑色。

4、Do you like black? 你喜歡黑色嗎？ Yes，I do。是的，我喜歡。No，I don`t。不，我不喜歡。

5、What colour are they?它們是什么顏色的？ They are white。它們是白色的。

6、What`s your favourite colour? 你最喜歡什么顏色？ My favourite colour is blue。我最喜歡的顏色是藍(lán)色。

7、What coloured shoes do you want? 你想要什么顏色的鞋子？ I want blue shoes。我想要藍(lán)色的鞋子。Day4 名詞

fruit 水果

burger 漢堡包 apple

蘋果

cake

蛋糕 banana 香蕉

chips/fries 炸薯?xiàng)l coconut 椰子

egg

雞蛋 grape 葡萄

ice cream 冰淇淋 lemon

檸檬

rice

米飯 lime

酸橙

sausage 香腸 mango

芒果

chicken 雞肉 orange

橘子

fish

魚肉 pear

梨

meat

肉 pineapple

菠蘿

drink

飲料 watermelon

西瓜

juice 果汁 bean

豆角

lemonade 檸檬水 carrot

胡蘿卜

milk 牛奶 onion

洋蔥

water 水 pea

豌豆

breakfast 早餐 potato

土豆

lunch

午餐 tomato

西紅柿

dinner 晚餐；正餐 food

食物

supper 晚餐 bread

面包 動(dòng)詞

drink(drinking)

喝

eat(eating)吃 其他詞

please

請(qǐng)

or

或者 重點(diǎn)句型

1、Please have some cake。請(qǐng)吃些蛋糕吧。

2、What`s for breakfast/lunch/supper? 早餐/午餐/晚餐吃什么？ There is milk and bread。牛奶和面包。

3、Do you like mangoes?你喜歡芒果嗎？ Yes,I do。是的，我喜歡。No, I don`t。不，我不喜歡。

4、Do you want an orange or a pear?你想要一個(gè)橘子還是一個(gè)梨？ I want an orange。我想要一個(gè)橘子。

5、What would you like ,Sir?先生，你想要點(diǎn)什么？ I`d like some pineapples。我想要一些菠蘿。

6、Would you like an apple ?你要吃個(gè)蘋果嗎？ Yes, please。好的，來一個(gè)。No,thanks。不，謝謝。

7、Can I have some carrots?我能吃一些胡蘿卜嗎？ Yes, please。可以，請(qǐng)。No, you can`t。不，不可以。

8、What`s your favourite fruit/drink/food?你最喜歡的水果/飲料/食物是什么？ My favourite fruit/drink/food is apples/lemonade/bread。我最喜歡的水果/飲料/食物是蘋果/檸檬水 /面包。Day5 名詞

apartment/lat

公寓

door 門 house

房子

window 窗戶 room

房間

floor

地板 bathroom

浴室

box

盒子 bedroom

臥室

camera 照相機(jī) dining-room

餐廳

clock

鐘表 garden

花園

computer

電腦 hall

大廳

doll 洋娃娃 kitchen

廚房

flower 花朵 living room

起居室;客廳

lamp 臺(tái)燈 armchair

扶手椅

mat

小墊子;小地毯 bed

床

mirror鏡子 chair

椅子

phone 電話 bookcase

書柜

photo 照片 cupboard

櫥柜

radio 收音機(jī) sofa

沙發(fā)

television/TV 電視 table

桌子

bath 洗澡 動(dòng)詞

clean(cleaning)

打掃

phone(phoning)打電話 do(doing)

做

sit(sitting)

坐 come(coming)

來

stand(standing)站 go(going)

去

watch(watching)

觀看 find(finding)

找到

sleep(sleeping)

睡覺 live(living)

居住 其它詞

and

和;并且

on

在、、、、上面 at

在；在、、、旁邊

under 在、、、、下面 behind 在、、、、、后面

there

那兒；那里 between 在、、、（兩者）之間

here 這兒；這里 in

在、、、、里面

where

哪里 in front of

在、、、、前面

now

現(xiàn)在 next to

緊鄰；在、、、近旁

dirty 臟的 重點(diǎn)句型

1、What`s in your bedroom?

你的臥室里有什么？

2、Where`s the cat?貓?jiān)谀睦铮?It`s behind the box.在盒子后面。

3、Have you got a computer?你有電腦嗎？ Yes, I have.是的，我有。No,I Haven`t.不，我沒有。

4、This is our living room.這是我們的起居室。We often watch TV here.我們經(jīng)常在這兒看電視。

5、Where do you sleep?你在哪里睡覺？ I sleep in the bedroom.我在臥室睡覺。Day6 名詞

sport

運(yùn)動(dòng)

toy 玩具 badminton

羽毛球

game 游戲 ball

球

picture圖片 baseball

棒球；壘球

robot 機(jī)器人 basketball

籃球

beach沙灘 football/soccer 足球

sand 沙子 hockey

曲棍球

sea

大海 tennis

網(wǎng)球

shell 貝殼 table tennis

乒乓球

tree 樹 hobby

愛好

park

公園 fishing

釣魚

shop/store商店 painting

繪畫

street

街道 guitar

吉他

zoo

動(dòng)物園 piano

鋼琴

birthday 生日 kite

風(fēng)箏

song 歌曲 動(dòng)詞

can

能;會(huì)

bounce(bouncing)拍球

enjoy

享受；喜歡

catch(catching)接住；抓住 draw(drawing)畫畫

paint(painting)繪畫；粉刷 fly(flying)

飛；放飛

play(playing)玩 hit(hitting)

撞；擊

run(running)跑；跑步 hold(holding)

拿著；握著；牽著

sing(singing)唱歌 jump(jumping)

跳

swim(swimming)游泳 kick(kicking)

踢

take a photo /picture照相 其他詞

favourite

最喜歡的wow 哇 happy

高興的；快樂的 重點(diǎn)句型

1、Happy birthday to you!祝你生日快樂！

2、What`s your favourite sport? 你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？

My favourite sport is playing soccer.我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢足球。

3、What`s your hobby?

你的愛好是什么？ My hobby is painting.我的愛好是繪畫。I like singing.我喜歡唱歌。

4、Do you like to play tennis? 你喜歡打網(wǎng)球嗎？ Yes ,I do.是的，我喜歡。No , I don`t.不，我不喜歡。Day7 名詞

day

天；白天

ruler

尺子 afternoon

下午

desk

課桌 evening

晚上；傍晚

English

英語 morning

早晨；早上

lesson

課 night

夜晚

answer

答案 today

今天

class

班級(jí)；課 board

木板

classroom

教室 book

書

playground

操場(chǎng) eraser/rubber 橡皮

school

學(xué)校 pen

鋼筆

story

故事 pencil鉛筆

sun

太陽 動(dòng)詞

add(adding)

加；增加

learn(learning)

學(xué)習(xí)answer(answering)回答

listen(listening)

聽 ask(asking)

提問

read(reading)

讀 go(going)

去

run(running)

跑；跑步 jump(jumping)跳

talk(talking)

談話 tell(telling)告訴

like

喜歡 throw(throwing)

扔；投；擲

start

開始 write(writing)

寫

stop

停止 know

知道

understand

明白；理解 let`s

讓我們 其他詞

about 關(guān)于

some

一些

again

又；再

great

特別棒的；極好的 but

但是

funny

有趣的 bye(bye)

再見

good

好的 goodbye

再見

nice

好的 from

從、、、；來自、、now

現(xiàn)在 how

如何；怎樣

hello

你好 how old

多大（詢問年齡）

OK

好；好吧 a lot

非常；很

sorry

對(duì)不起 lots

of

很多；大量的thank you

謝謝你 a lot of

很多；大量的 重點(diǎn)句型

1、Do you like learning English?

你喜歡學(xué)英語嗎？

2、There are some classrooms in the building.這幢樓里有一些教室。

3、What are they doing? 他們?cè)诟墒裁矗?They are having a class.他們?cè)谏险n。

4、What is she doing ?她在干什么？ She is reading a book.她在讀書。

5、How many boys /girls are there in your class?你們班里有多少男孩/女孩？

6、Nice to meet you again!很高興再次見到你！Day8 名詞

animal 動(dòng)物

giraffe

長勁鹿 bird

鳥

goat

山羊 cat 貓

hippo 河馬 chicken小雞

horse

馬 cow 奶牛

lizard

蜥蜴 crocodile 鱷魚

monkey 猴子

dog 狗

mouse（復(fù)數(shù)mice）老鼠 鴨子 duck

sheep 綿羊 elephant 大象

snake 蛇 farm

農(nóng)場(chǎng)

tiger 老虎 fish

魚

tail

尾巴 frog 青蛙

zoo 動(dòng)物園 動(dòng)詞

have

有

love

喜愛 have got

有

like

喜歡 其它詞

and

和

how many

多少 favourite

最喜歡的 重點(diǎn)句型

１、What animal do you like ?你喜歡什么動(dòng)物？

like monkeys。我喜歡猴子。

２、Have you got a dog ?你有小狗嗎？ Yes，I have。是的，我有。No，I haven`t.。不，我沒有。

３、How many ducks are there? 那兒有幾只鴨子？ There are one。有一只。

４、What`s your favourite animal? 你最喜歡的動(dòng)物是什么？ My favourite animal is dogs。我最喜歡的動(dòng)物是狗。５、Is it a goat?

它是只山羊嗎？ Yes，it is。是的，它是。No，it isn`t。不，它不是。Day9 名詞bike 自行車 number 數(shù)學(xué)

boat 小船 page 頁碼 bus 公共汽車 part 部分

car 小汽車 cross 叉號(hào) helicopter 直升飛機(jī) tick 對(duì)號(hào)

lotty /truck 卡車 end 結(jié)束；結(jié)尾 motorbike摩托車 example 例子

plane 飛機(jī) letter 字母 train 火車

line 線；線條

test 測(cè)試 try 嘗試 question 問題 word 單詞

sentence 句子 alphabet 字母表 動(dòng)詞

answer(answering)回答 drive(driving)駕駛

ask(asking)提問 ride(riding)complete 完成 spell(spelling)拼寫

cross 打叉 test(testing)tick 打?qū)?walk(walking)走路

try(trying)嘗試 write(writing)其他詞

angry 生氣的 not 不；不是

sad 悲傷的 oh dear correct 對(duì)的；正確的 so 這樣；如此

right 對(duì)的 well double 雙的 one 一個(gè)；一

no 不；沒有 重點(diǎn)句型

1、How do you go to school?你怎樣去上學(xué)？ I go to school by bus.我坐公共汽車去上學(xué)。

2、Do you come here by train or by plane?你是坐火車來的還是坐飛機(jī)來的？I come here by train.我坐火車來。

3、Whose bike is it ?這是誰的自行車？ It`s mine.是我的。

4、Where do you want to go ?你想去哪兒？ I want to go home.我想回家。

5、Where are you going ?你要去哪兒？ I`m going to Shanghai.我要去上海。

騎 測(cè)試 寫 哦，天哪 done 做得好

劍橋少兒英語預(yù)備級(jí)下必背句子

1,I can see a book.我能看見一本書。

2,What can you see ? 你能看見什么？

3, Welcome to our school.歡迎到我們學(xué)校來。

4, This is our swimming pool.這時(shí)我們的游泳池。5, Shool is fun.學(xué)校很有趣。

6,Hop to the door.單腿跳到門那里。7,Run to the window.跑到窗戶那里。

8,You can draw.你能畫。9,I can write.我能寫。

10,He can dance.他能跳舞。11,They can play.他們能玩。

12,She can read.她能讀。

13,Come and watch TV.來看電視。

14,You can play with toys.你能玩玩具。15,We are all friends.我們都有是朋友。

16, I like cats.我喜歡貓。

17, I like dogs.我喜歡狗。

18,--Do you like apples?--Yes,I do.你喜歡蘋果嗎？是的，我喜歡 19,--Do you like pears?--No,I don’t.你喜歡梨嗎？不，我不喜歡。

20,I’m sorry.對(duì)不起。

21,Thank you.謝謝你。

22, what’t Bobby doing?鮑波正在干什么嗎？ 23,He’s taking a bath.他正在洗澡。

24,What time is it?現(xiàn)在幾點(diǎn)了？ 25,It’s 8 pm.晚上八點(diǎn)。

26,This is my bedroom.這是我的臥室。27,I sleep in the bedroom.我在臥室里睡覺。

28,What do you like to wear?你喜歡穿什么？ 29,It’s beautiful.它很漂亮。

30,I don’t know.我不知道。

31,That’s a good idea.那是個(gè)好主意。

32,Where are you going?你要去哪里？ 33, I’m going to Dalian.我要去大連。

34, How are you going there?你怎么去那里？ 35, I’m going there by ship.我坐船去。

36,I’m going there by bike.我騎自行車去。37, I’m going there on foot.我步行去。

38, The dog is big.那只狗很大。39, The cat is young.那只貓很年輕。

40, The ruler is long.那把尺子很長。41, I’m happy.我很高興。

42, I’m sad.我很悲傷。43, He is tall.他很高。

44,She is short.她很矮。45, The pen is short.那只鋼筆很短。

46,What’s this?這是什么？ 47, It’s my nose/head/hear/eye/arm/leg/foot/ear/mouth.它是我的鼻子/頭/頭發(fā)/眼睛/胳膊/腿/腳/耳/嘴。48,what’t that?那是什么？

49,This is your book.這是你的書。50,This is her pencil.這是她的鉛筆。

51, This is his hat.這是他的帽子。

52, Who’s that?那是誰？

53, That’s my new teacher.那是我的新老師。54, What’s your name?你叫什么名字？

55, My name is Nina./I’m Nina.我叫Nina.56,How old are you?你幾歲？

57, I’m 12.我12歲。

58,How many boys?有多少個(gè)男孩？

59, What’s your mother’s name?你媽媽叫什么名字？ 60, My mother’s name is Liu Xin.我媽媽叫劉新。

第三篇：劍橋少兒英語-如何教單詞

新師培訓(xùn)教材

第四章 如何教單詞 第一節(jié)：?jiǎn)卧~教學(xué)流程及方法

Step1：Presentation：（陳述）（包括引入和輸入）（量：16次）引入概念：對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行陳述介紹的過程。

引入目的：

1、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想；

2、讓學(xué)生聽音，了解發(fā)音規(guī)則，并理解單詞意思。引入方法：案例：教學(xué)內(nèi)容：apple（教具：實(shí)物）步驟：音/ 意（實(shí)物）/ 形

一、直接教學(xué)法（Direct Method）

強(qiáng)調(diào)模仿利用手勢(shì)、動(dòng)作、表情、實(shí)物、圖畫等直觀手段，要求外語與思想直接聯(lián)系

二、情景教學(xué)法（The Situational Approach）模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸欣斫庑轮_(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

三、肢體反應(yīng)教學(xué)法（TPR：Total Physical Response）語意通過動(dòng)作來進(jìn)行傳達(dá)

四、聯(lián)想教學(xué)法(Magic Structure)根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引伸、擴(kuò)展、推理、想象等法，引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來完成大腦中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，達(dá)到迅速理解新知。

五、音樂、律動(dòng)教學(xué)法（Happy Melody & Motion Chant）英語教學(xué)蘊(yùn)含在 “說、唱”英語中。

Song：Apple tree / Chant：Apple，apple，on a tree

六、直拼教學(xué)法(Phonics)它用最簡(jiǎn)單，最實(shí)用，最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們很快掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。配上了形象生動(dòng)，簡(jiǎn)單易記的小手勢(shì)，幫助學(xué)生們正確發(fā)音。

七、童話劇教學(xué)法(Fairy tales)通過對(duì)學(xué)生熟知的童話人物，童話故事來進(jìn)行教學(xué)。（3 little pig/ Little red hat/ snow white）

輸入概念：對(duì)新內(nèi)容的強(qiáng)化理解過程。

輸入目的：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶。

注意事項(xiàng)：

①在單詞輸入時(shí)的神秘感； ②引入時(shí)加強(qiáng)對(duì)音的輸入；

③教讀時(shí)注意強(qiáng)調(diào)單詞讀音，注意學(xué)生容易混淆的地方； ④學(xué)生對(duì)單詞的理解和掌握； ⑤注意單詞引出的趣味性； ⑥引入時(shí)避免連讀。新師培訓(xùn)教材

Step2：Practice：（操練：20-32次口頭練習(xí)）

操練概念：對(duì)已理解的新內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)鞏固的過程。

操練目的：

1、使學(xué)生對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，幫助完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2、通過操練激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

步驟：Whole—Group—Single（簡(jiǎn)單單詞可省略Single操練環(huán)節(jié)）操練方式：

一、教具；（卡片/ 實(shí)物（玩具，手偶，具體的實(shí)物））

例如：

1、T：show the objects or not

S：say or not say

2、T：show it to groups or single

S：say

3、T：jump/ run /---to the objects S：say

4、T：point to the objects

S：say

5、S：to be the objects

T：give some rules

6、T：use the hammer/ stickball，etc

二、TPR；（用表情，手勢(shì)，動(dòng)作等來操練）

例如：

1、T：do actions

S：say or not say

2、T：do actions to groups or single

S：say

3、T：do actions

S：follow to do & say

三、數(shù)字；

例如：

1、T：say 1/2/3 times

S：say

2、T：say numbers（NO.=words）S：say

四、字母；

例如：

1、T：say the first letter of the words

S：say the words

2、（Letters=words）

五、顏色；

例如：

1、配實(shí)物（根據(jù)實(shí)物顏色或單詞卡片的顏色，教師說顏色，學(xué)生說單詞）

2、（Colors=words）

六、指令；（Amy says。。，直接指令）

例如：

1、指令=words；

2、關(guān)于短語教學(xué)，教師直接說指令，學(xué)生做指令；

3、加上更難的指令要求。“Amy says---/ T：do ←→S：say/ 正話反說”

七、聲音；

例如：

1、High and low voice

2、Listen to my voice（say to the object）

2、交通工具/ 動(dòng)物=用聲音來表示；

3、不同的聲音=不同的單詞。

八、歌曲或chant 例如：Apple（123，apple，apple，apple/ a-p-p-l-e，apple，apple，apple）

Potato（Potato chant）little bird

Father/ Mother song

See the bear，it’s short，short，short

新師培訓(xùn)教材

九、游戲；（適合單詞的游戲，注意點(diǎn)面結(jié)合，競(jìng)爭(zhēng)方式的體現(xiàn)）

1、Touching game（將單詞卡片放在地板上或其他地方，當(dāng)教師說到哪個(gè)單詞，被請(qǐng)的學(xué)生就要去摸相應(yīng)的卡片并讀出來。引申：該游戲可做多種變形，可跑過去摸也可跳著去摸?觸摸方式除用手以外還可用充氣氣錘之類的教具。）

2、Catch the tail（請(qǐng)2名學(xué)生，將單詞卡或?qū)懺诩埰腺N在學(xué)生的背部，當(dāng)尾巴；游戲開始，學(xué)生要去搶到對(duì)方的尾巴并拿到讀出尾巴上的單詞。）

3、Tom and Jerry（貓和老鼠頭飾，由貓去抓老鼠，其他學(xué)生需要說單詞為參加游戲的學(xué)生加油。引申：Paper，scissors，stone。）

4、Blow the balloon（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生吹氣球，其他學(xué)生加油說單詞。）

5、Hide and seek（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到門外，教師或?qū)W生藏東西，其他學(xué)生說并用聲音的高低來幫助參加游戲的學(xué)生找到物品。）

注意事項(xiàng)：

1、操練方式不易太花哨；

2、注意操作的趣味性；（動(dòng)作/聲音/教師的帶動(dòng)）Step3：Production：（檢測(cè)/ 引申）檢測(cè)概念：對(duì)內(nèi)容掌握情況的測(cè)試過程。

檢測(cè)目的：

1、使教師了解單個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，保證兼顧性；

2、了解整體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教師把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)程度，以做出更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。檢測(cè)方式：（單個(gè)檢測(cè)）

1、Call your name（老師點(diǎn)名，學(xué)生說單詞。Stand，jump，close the eye，ect）

2、Hot potato（每個(gè)學(xué)生伸出一個(gè)拳頭，由教師唱“Potato”，當(dāng)遇到four和more時(shí)，教師快速抓住此學(xué)生的拳頭。被抓住的學(xué)生說單詞。）

3、Hammer（教師使用Hummer敲學(xué)生，學(xué)生說單詞。可根據(jù)年齡設(shè)置游戲規(guī)則，體現(xiàn)難易度。）

4、Blind man（A：教師用左手蒙住自己的眼睛，另一只手當(dāng)做旋轉(zhuǎn)的指針并轉(zhuǎn)圈，指向誰就說單詞。B：教師直接去抓住學(xué)生即可。）

5、No 7（教師規(guī)定數(shù)字范圍，學(xué)生數(shù)數(shù)，當(dāng)遇到7時(shí)必須clap hands，如中間有學(xué)生犯規(guī)，則需要來說單詞。）

6、Words relay（分組對(duì)抗，由每組的第一位學(xué)生開始，開始進(jìn)行單詞傳遞。方式：stand up，hand on hand，face to face，pass object，ect）

7、Popcorn（以apple單詞為例，一個(gè)學(xué)生說“apple，popcorn to Tom”，Tom馬上要起來說“apple，popcorn to Jack”，不停重復(fù)。）

8、Fast reaction（利用日常訓(xùn)練用語來選出學(xué)生說單詞。Hand up！Stand up！等。教師做動(dòng)作，學(xué)生快速說出。）

9、Do re Mi（教師說Do re mi，并利用類似于音樂用具的教具來輕輕點(diǎn)到學(xué)生，當(dāng)教師的Mi音落在一個(gè)學(xué)生身上，該學(xué)生站起來說出單詞。）

10、Touching game（用頭頂卡并說出單詞，用手敲打卡片并說出單詞，用其他身體部位接觸實(shí)物或卡片并說單詞。）

11、Butterfly（教師指到一個(gè)學(xué)生，本學(xué)生左右邊的學(xué)生說出單詞）新師培訓(xùn)教材

引申：一級(jí)：C段對(duì)其進(jìn)行拼讀練習(xí)及相關(guān)單詞介紹

二級(jí)：在對(duì)單詞的音、形、意掌握牢固后，教師將用這個(gè)單詞造句，并讓學(xué)生造句學(xué)

會(huì)對(duì)這個(gè)單詞的運(yùn)用。相關(guān)單詞介紹。

三級(jí)：對(duì)單詞的來源，單詞的其他意思，及相關(guān)單詞的介紹。對(duì)單詞的運(yùn)用。造句，講故事等。

引申的方法：

A、在對(duì)單詞的音、形、意掌握牢固后，教師將用這個(gè)單詞造句，并讓學(xué)生造句學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)單詞的運(yùn)用。

B、根據(jù)讀音聯(lián)想記憶（如：please中的ea讀〔i:〕字母組合音，由此聯(lián)想到ea讀音與此相同的單詞，如：meat read）

C、根據(jù)構(gòu)詞聯(lián)想（前綴，加后綴，派生，合成以及轉(zhuǎn)化等，根據(jù)其規(guī)律，掌握許多單詞之間內(nèi)在聯(lián)系。展開聯(lián)想，從而回憶出一系列的單詞，如：“名詞+y”可以構(gòu)成形容詞，sun---sunny wind---windy.又如：“名詞+ful”，help---helpful等。再有：一個(gè)單詞換一個(gè)字母構(gòu)成另外一個(gè)單詞，house---horse week---weak look---book 等。還有：當(dāng)一個(gè)詞加“re(前綴)--”時(shí)，表示重復(fù)的含義，use--reuse turn---return new---renew.）

D、根據(jù)詞形聯(lián)想（根據(jù)熟悉單詞的詞性展開聯(lián)想，添加字母，與中文加偏旁部首一樣構(gòu)成另一個(gè)單詞，如：air---hair---pair round---around---ground）E、根據(jù)反義詞聯(lián)想

注意事項(xiàng)：

1、注意對(duì)學(xué)生的糾音；

2、注意兼顧性；

3、注意時(shí)間的控制;

4、注意操練和檢測(cè)的區(qū)分。

復(fù)習(xí)多個(gè)單詞時(shí)游戲：

1、What’s missing: 將單詞寫在白板上，或用單詞卡；讓全班學(xué)生都閉上眼睛，老師隨意抽走一張或兩張單詞卡片，讓學(xué)生睜開眼睛后，問學(xué)生：What’s missing?； 引申：將單詞擺放在地上，學(xué)生閉上眼睛老師打亂順序，叫學(xué)生重新排序。

2、Cow boy:請(qǐng)兩名學(xué)生站到前面，背對(duì)背；老師分別發(fā)一張單詞卡片到學(xué)生手里，學(xué)生手持卡片于胸前；老師發(fā)出指令，說1、2、3，學(xué)生即要往前走3步；老師說“Turn back”，學(xué)生要立即轉(zhuǎn)過身來，模擬一聲槍響，再迅速讀出對(duì)方手上的單詞卡；先讀出來的獲勝；

3、I do，you say：選一名學(xué)生來做動(dòng)作，其他學(xué)生來猜；(也可讓學(xué)生做口型,讓其他的學(xué)生來猜單詞)；

4、Whisper game: 每一縱排為一組，教師分別給每一組最后一個(gè)學(xué)生一個(gè)單詞；教師說“開始”后，最后一個(gè)學(xué)生即用耳語把聽到的單詞告訴前面的學(xué)生，依次往上傳；第一排的學(xué)生要把所聽到的單詞大聲說出來或去找到相應(yīng)的單詞卡片；

5、Quick head：給每組的學(xué)生一個(gè)號(hào)；將單詞寫在白卡上，如：w _ _ dow,閃卡的時(shí)候就叫號(hào)，叫到的學(xué)生要立即站起來說w-i-n-d-o-w并讀出單詞；反應(yīng)最快的獲勝；

6、Lucky star：老師在課前將一些單詞寫在紙條上，隨意貼在學(xué)生的座位下面；教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完后，開始活動(dòng)；看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找的最多，讀的最好；

新師培訓(xùn)教材

第二節(jié) 各級(jí)單詞教學(xué)區(qū)分

一級(jí)單詞教學(xué)目標(biāo)：（單詞音，意，形）

1、能根據(jù)教師提示聽懂錄音及指令；

2、能根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞；

3、能基本了解單詞結(jié)構(gòu)；

4、能理解單詞意思。一級(jí)單詞教案：

教案：(教具：公共汽車卡片)Bus: Presentation: T: say & do actions like a bus S: listen T: teach & hide the picture of bus S: follow S: read good---can have a look---show the picture Practice: W: T :do action←→ S: say G: T : Point to Group A / B G: stand up & say S: T: say “bus” and call students’ name S: stand up & say Production: Game : Run a bus(Just like train game)二級(jí)單詞教學(xué)目標(biāo)：（單詞音，意，形，運(yùn)用）

1、能聽懂錄音并快速反映所聽到的單詞；

2、能根據(jù)單詞結(jié)構(gòu)拼讀單詞；

3、能理解單詞意思并運(yùn)用單詞組詞或造句等。二級(jí)單詞教學(xué)要求：（程序一致，要求不一）

1、在一級(jí)的基礎(chǔ)之上延伸講,老師要通過一級(jí)學(xué)過的單詞引出二級(jí)的新單詞；

2、當(dāng)學(xué)生可以認(rèn)這個(gè)單詞以后,老師要舉例這個(gè)單詞的運(yùn)用,然后讓學(xué)生造句；

3、要求學(xué)生將單運(yùn)用到生活中去,如:book 當(dāng)學(xué)生學(xué)完以后,要求學(xué)生用以前學(xué)過的一些單詞進(jìn)行對(duì)話.This is my book.I like my book.等；

4、通過游戲的方式讓學(xué)生記單詞。二級(jí)單詞教案：

教案：(教具：公共汽車卡片,其他交通工具卡片，公交站臺(tái)圖片，擁擠的人群圖片.)Bus: Presentation: T: explain(Today we’ll see a new friend.It names “bus”.It’s big.Everyday we go to work or go to school by bus.There are many people on the bus.Each of the bus has a number.Such as NO.1, 12, 119 and so on.Make a guess!What’s it?)S: guess → T: Good!Now, let’s see how to pronounce it.B-U-S Practice: W: T :say once←→ S: follow to say three times G: T : T: give the groups different numbers, when teacher say the number, the group should stand up and say.（change the number）

S: T: say “bus” and call students’ name S: stand up & say Production: T: show many different pictures about vehicles and ask “Is it a ?” S: answer → T: Do you know how to say “汽車站”？”bus station”

→Please use these words to make a sentence.（the, bus, big, is）(bus, the, yellow, is)(bigger, smaller, car, bus, than, is, the, quicker, slower)

(本次不講三級(jí))5 新師培訓(xùn)教材

三級(jí)單詞的教學(xué)目標(biāo)：（音，形，意，運(yùn)用）

1、能聽懂錄音并說出所聽到的單詞；

2、能根據(jù)音標(biāo)寫出單詞；

3、能掌握單詞的意思并能組詞造句運(yùn)用；

4、能對(duì)所學(xué)的單詞進(jìn)行歸類總結(jié)；

三級(jí)單詞的要求：

(1)在二級(jí)的基礎(chǔ)之上延伸講,老師要通過二級(jí)學(xué)過的單詞引出三級(jí)的新單詞.(2)當(dāng)學(xué)生可以認(rèn)這個(gè)單詞以后,老師要舉例這個(gè)單詞的運(yùn)用,然后讓學(xué)生造句.(3)對(duì)于單詞的音標(biāo)要求更高，要求會(huì)根據(jù)音標(biāo)來拼寫單詞(4)通過游戲的方式讓學(xué)生記單詞.(5)學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語言對(duì)實(shí)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述.(6)三級(jí)某些單詞需增加對(duì)西方文化知識(shí)的介紹（如：國家名、國旗、標(biāo)志性建筑、世界之最等等）；

三級(jí)單詞教案：

businessman（可根據(jù)三級(jí)學(xué)生的年齡進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；參照二級(jí)的教學(xué)模式）

presentation: 由business引入，分段進(jìn)行區(qū)分并解釋。

Practice:

1、read after me(w)-(g)-(s)（用簡(jiǎn)單的快速反應(yīng)教讀單詞）。

2、讓學(xué)生用自己的語言簡(jiǎn)單的對(duì)該單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

production: 游戲 “我是拼讀王”；教師出示單詞的音標(biāo)學(xué)生根據(jù)音標(biāo)大聲的讀出單詞并將其拼寫出來。

運(yùn)用: 游戲“passing down”；教師對(duì)這個(gè)單詞舉例，讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)用該單詞造句，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成的接受相應(yīng)的懲罰。

引申：請(qǐng)學(xué)生開動(dòng)頭腦，說一些與該單詞構(gòu)詞結(jié)構(gòu)相同的單詞，例如：businesswoman

basketball playground

第三節(jié) 數(shù)字教學(xué)要求和游戲

數(shù)字教學(xué)要求：

1、從數(shù)字的聽，說，認(rèn)三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)；

2、學(xué)生能根據(jù)聽到的數(shù)字寫出阿拉伯?dāng)?shù)字；

3、教學(xué)流程與單詞教學(xué)一致，但減少操練次數(shù)，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。數(shù)字教學(xué)流程示范教案：（9）

Review 1-8：T：show cards S：say(W)→T：show fingers S：say(S)Presentation：T：(tools: pen, pencil or anther things)lead s to count T：say S：follow Practice：W/G：T：say 8 S: say 9 →T：say other numbers S：no voice S：T：walk to s S：stand up & say Production：T：show cards S：say 新師培訓(xùn)教材

數(shù)字教學(xué)游戲介紹：

1、報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

2、猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

3、加減運(yùn)算對(duì)抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

4、猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。

5、找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語說一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報(bào)數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(hào)(35號(hào))和后面一號(hào)(37號(hào))就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twenty-seven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

6、拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個(gè)two說，第三個(gè)說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。

第四篇：劍橋少兒英語一級(jí)A教案

劍橋少兒英語一級(jí)教案

劍橋少兒英語一級(jí)上Unit1 What’s your name? Teaching aims and demands: ●Can ask the name of others ●Can ask the age of others

●Can simply introduce the name of yourself and others ●Can count the number1~~10 Important and different point: ●交際句型：What's your name?

I'm..., You' re..., He's..., She's..., It's..., We're..., You're..., They’re… ●交際詞匯：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

Teaching procedure： Step1 Greetings

Because it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too.Step2 Presentation

Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards.When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat.Then begin from you.Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING.”.Repeat it two or three times.Then turn to the boy and ask: “What’s your name?” Imply the boy answer the question like you.Then do the same way to the girl.Step3 Ask and answer.Let the Ss do the following activity: Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen ,then go and ask his or her friend“ What’s your name ?”.Tell the pupils to write down the names of his or her friend in Pinyin.Check some Ss by asking their names and one or two of their friends’names.So Ss can know how to say “I’m…,He’s…,She’s…”

After doing this, the teacher will add something new.Let the Ss listen to you carefully.You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard.Say again “I’m 25 years old.” Then ask one student “How old are you?Are you 7 or 8?” Write 7 and 8 on the blackboard.Ask more Ss the question like this.Step4 Chant Do Part5.We can clap while chanting.First chant together, then in part.Step5 Ask each other

Do the same activity as Step3.But the question is “How old are you?”.Ss will write down the numbers.Then check some Ss to see if they are right.Step6 Drill 1)Ask some student the questions:What’s your name?How old are you? Then let the Ss ask the questions in pairs.Act it out in front of the class.2)Ask a boy and a girl to the platform,and say: “He is Liu Tong.She is Wang Fang and I’m Ji Qing.Repeat this for some times.Then three Ss form a group ,practice like this:“I’m …,She’s …,He’s ….Act it out in front of the class.Step7 Count it and clap your hands

Teacher claps once while say “one”,then Ss follow.Claps twice while say “two”.Just do this way until you clap ten times while you say “ten ”.Homework

＊Listen and read after the tape of Unit 1 ＊Ask each other the name and age after class.＊Write your name in English on a piece of card and bring it to the class next time.劍橋少兒英語一級(jí)上Unit2 What’s this Teaching aims and demands：

●能熟讀26個(gè)英語字母，會(huì)唱字母歌 ●能初步了解元音字母及其讀音 ●能認(rèn)讀所給的全部縮寫字母 Important and difficult points： ●交際句型：What’s this?

Who’s jumping? ●學(xué)習(xí)字母：Aa到Zz ●學(xué)習(xí)音素: 元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Teaching procedure Step1 Warm up Review Unit1.Teacher can ask Ss: What’s your name ?How old are you ? What’s his name ? How old is he ? Step 2 Sing the song

Hang the alphabet picture on the blackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters.Step3 Jump and say

Prepare some

capital

letter

cards(including

these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class.After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line.First,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again.At the same time ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,then repeat.After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one hand a word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat.” Teacher first let the first student jump and say “Bag!Bag!bag ,bag ,bag ”.Other Ss repeat.Finish other word cards in this way.Next ,ask the Ss of group2(BEN)jump and say like what group1 just did.Step4 Presentation

Teacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc.Then the teacher hand a cup and ask a student “What’s this ?”and “What’s that ?” Step5 Say the vowel sounds

Ask the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher points at the sound and asks Ss “What’s this?Who is jumping ?” Step 6 Practise

See Part2 of this unit.Ss can read after the tape ,and then practise in pairs.Act it out in front of the class.Step7 Chant

Before doing this part ,teacher can give each student a letter card in disorder ,one letter can be written more than once on the cards.When chanting ,those Ss should stand up if they hear their letter in hand is chanted.Step8 Find the big and small letters

Give big letters to a part of Ss and small letters to the other part.Let the Ss with small letters run and find the big letters.If success, the big and small letters will stand together in front of the class.At last ,Ss will read these letters.Homework

＊Listen to the tape of Unit2 and read the alphabet

＊Make four simple dialogues using “What’s this ?” ,“What”s that ?” ＊Write down the 26 letters on your homework book.劍橋少兒英語一級(jí)上Unit3 What colour do you like The first class

Teaching aims and demands : ●能用英語說出10種常用的顏色 ●會(huì)用英語詢問別人喜好的顏色 Important and different points: ●交際句型: What colour do you like? I like blue.Do you like black? Yes, I do./ No, I don’t.●學(xué)習(xí)顏色：black, gray, white, orange, purple, brow, yellow, blue, green ,red ,pink

●復(fù)習(xí)字母：從Aa到Zz Teaching procedure: Step1 Warm up

Review Unit2.Ss can sing the alphabet song together before class.Step2 presentation

Prepare some balloons, papers and pictures with different colours。The teacher can “blow the balloon and hang them up in front of the blackboard.Teacher can say: “Look here, I’ve got many ballons.What colours are they? They’re black, gray, white, orange, purple, brown, yellow,blue, green, red and pink.I like orange, green, and blue.” Teacher pointing at the balloon while saying this kind of colour。Teacher should says slowly and clearly, so that the Ss can understand well.This action can be repeated more than once.Then the teacher can ask the Ss: “ What colour do you like ?”Ss can say: “I like blue.” Teacher can ask Ss in another way : “Doyou like blue?” If Ss say,“Yes ,I do.” Teacher can give the student a balloon without blowing as a gift。Then repeat this action more than once.Step3 Drill

See part1.Let’s talk about the picture.Ss can read after the tape.Then practice in groups to discuss the colour you like.Step4 Practice 教師可以讓穿各種衣服的學(xué)生站成一排，然后問某個(gè)學(xué)生What colour do you like ?如果學(xué)生說I like blue，老師就讓這個(gè)學(xué)生站到穿blue 衣服的學(xué)生的后面.然后再讓該學(xué)生問其他同學(xué)，以此類推。最后看哪個(gè)顏色后面站的學(xué)生多。Step5 Show colourful clothes

教師可讓穿各種顏色衣服的學(xué)生站到前面來，站成一個(gè)圓圈，背朝里，然后讓學(xué)生慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。教師總是指著對(duì)著大家的那個(gè)顏色問What colour is it ? 學(xué)生們回答It’s white.或It’s black等。Step6 Drill of Part2 See Part2.Ss read after the tape ,then practice in pairs.Step7 Chant

教師可帶領(lǐng)學(xué)生用chant的形式說出part4中的9個(gè)短語，這樣有助于學(xué)生記憶。

Step8 Guess the right colour

See Part5.3個(gè)人一組，打開教材，其中一人當(dāng)裁判，一人閉上眼睛，另一個(gè)人抓住閉眼睛學(xué)生的手，將其手放在一個(gè)顏色上問該學(xué)生，What colour is it ?如果閉眼睛的學(xué)生說,It’s red.猜中了,裁判記上一分.共猜5次,最后看誰猜的分?jǐn)?shù)多.Homework: ＊Read after the tape of this unit twice.＊Do the exercises of this unit.＊Use five kinds of colour to copy one sentences and decide which colour you like best, second ,third ,fourth ,and fifth

劍橋少兒英語一級(jí)上Unit4 How many ducks are there? 教學(xué)目的和要求：*使學(xué)生能夠掌握和使用How many句型 *使學(xué)生能用數(shù)字回答所提的問題 *使學(xué)生進(jìn)一步掌握名詞的單、復(fù)數(shù)

交際句型：How many dogs are there? There are two.學(xué)習(xí)內(nèi)容：名詞的復(fù)數(shù)形式 學(xué)習(xí)音素：輔音字母組合ch和sh 具體教學(xué)方式：

先用最簡(jiǎn)單的方式說，Look, everyone.This is a book.A book.接著再拿起一本書說，two books, one book, two books.(pencil)?.教本單元的單詞。用本單元句型問學(xué)生How many dogs are there? How many chicks are there?等。

在教單、復(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)分2步。第一步直接用上述方法，并給以大量例子。Desk,desks;chair, chairs;table, tables;door, doors;light, lights;window, windows;pen, pens;pencil,pencils;book, books;bag, bags等.讓學(xué)生感到英語是一件十分容易的事.第二步遇到不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)時(shí)，教師就說,This is different.You need to remember.但不要講規(guī)則。因?yàn)橐?guī)則很多, 有些規(guī)則所講到的詞是很難見到的.教學(xué)活動(dòng)1 Let’s count!教師在講數(shù)量時(shí),可以說”1”時(shí),讓一個(gè)學(xué)生站起來;說”2”時(shí), 讓第2 個(gè)學(xué)生站起來以此類推.同時(shí)還可以讓學(xué)生來數(shù)一下班級(jí)里的男學(xué)生或女學(xué)生.教學(xué)活動(dòng)2 Simon says 教師對(duì)學(xué)生說,Please go to the window.Let’s see what things are outside.How many are things教師這時(shí)才可以問How many trees are there in the school? How many bikes are there on the playground? How many cars are there? How many people are there?等

教學(xué)活動(dòng)3 Find the animals 關(guān)于主圖的教學(xué),教師可以先用簡(jiǎn)單的英語給學(xué)生講這張圖.比如,Now.Let’s look at the picture.There are many animals.Do you know what they are ? They’re bears, sheep, birds, butterflies, ducks, chicks, rabbits, mice and so on.Look, some children are watching the bears now.Ok, now, let’s see, how many sheep are there? How many mice are there?等.在教師做完示范之后, 讓學(xué)生兩人一組根據(jù)這張圖進(jìn)行Ask and answer練習(xí), 并把數(shù)字寫在相關(guān)名詞的邊框里.教學(xué)活動(dòng)4

Follow the rhyme

在學(xué)習(xí)第二部分時(shí),教師可以先把這段內(nèi)容當(dāng)作CHANT來完成, 然后再來學(xué)唱這首歌.教師邊說邊用手輕輕拍著桌子, 打著節(jié)奏.這樣有利于學(xué)生記憶此部分的內(nèi)容.教學(xué)活動(dòng)5

Listen and write

在練習(xí)聽力,做練習(xí)時(shí), 教師可以先讓學(xué)生把書合上聽錄音帶.聽了一兩遍以后,教師再讓學(xué)生打開 書, 邊聽邊做練習(xí).最后可以再讓學(xué)生聽一遍.即使有的學(xué)生不能完全聽懂, 也不必去翻譯每一句話.不如讓學(xué)生多聽?zhēng)妆?補(bǔ)充內(nèi)容: 單詞 lion, koala, bear, panda, zebra 課后作業(yè): 數(shù)一數(shù)班級(jí)里的學(xué)生,桌椅并把數(shù)字寫下來.劍橋少兒英語一級(jí)上Unit5 Have you got any fish? 教學(xué)目的和要求

*使學(xué)生學(xué)會(huì)使用Have you got?句型 *使學(xué)生掌握生活中的一些常用詞匯 *使學(xué)生能初步掌握一些字母組合的規(guī)律 交際句型：

Have you got any fish?Yes , I have.No , I haven’t.Let’s go bike-riding.Where is it?There!交際詞匯：pen, desk, leg, pencil, egg, letter, bed, apple, map, bag, ruler, book, box, bookcase 具體教學(xué)方式：

可以先拿鋼筆或鉛筆問學(xué)生，Have you got a pen? Have you got a pencil? 之類的問題。當(dāng)學(xué)生明白含義之后，可讓學(xué)生互相問。把這個(gè)句型練習(xí)得比較熟練后,再轉(zhuǎn)移到教學(xué)主圖上.講主圖時(shí), 因?yàn)閮?nèi)容和對(duì)話比較多,所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生.教學(xué)活動(dòng)1

Talk about the picture.教師讓學(xué)生看主圖.因?yàn)橹鲌D的內(nèi)容較多, 學(xué)生肯定會(huì)認(rèn)真觀看主圖上的內(nèi)容.教師先問學(xué)生,How many children are there in this picture? How many boys and how many girls? How many cats are there? How many fish are there?教師問完學(xué)生幾個(gè)問題以后,就可以轉(zhuǎn)移到具體的每幅圖上.比如 Now , let’s look at this boy and this girl.(用手指著相應(yīng)的畫)They’re talking.The girl says, “Have you got a bike? Let’s go bike-riding.” The boy says, “I haven’t got a bike.Let’s go fishing.” Now I’ll ask you some questions.Please answer my questions.What are they doing? What dose the boy say? What does the girl say?然后再將學(xué)生的視線轉(zhuǎn)移到中間,看看兩只貓?jiān)谧鍪裁?教師繼續(xù)問學(xué)生, What does the cat say? What does the boy answer?講此課文時(shí), 可不必按錄音的順序進(jìn)行，吸引學(xué)生注意力為原則，引導(dǎo)他們看不容易注意到的東西。如魚從燒熱的桶里蹦出來，比薩餅上有什么等。

教學(xué)活動(dòng)2

Learn the words

將課文中所需要的單詞卡片準(zhǔn)備好, 面朝下, 放在講臺(tái)上.將學(xué)生分成兩組, 每組的學(xué)生先上來一個(gè), 各翻開一張卡片, 并用英語說出該單詞, 說對(duì)的組得1分.說完之后, 各組的第二個(gè)人上來繼續(xù)做.最后, 看哪個(gè)組得分多.教學(xué)活動(dòng)3

Say and point

在上述活動(dòng)進(jìn)行之后, 就可以用聽音指認(rèn)的方式來做課文中第4部分和練習(xí)第1題.教師說出一個(gè)單詞,讓學(xué)生迅速指出來.教學(xué)活動(dòng)4

Talk in pairs

讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí).其中一個(gè)人問Have you got any pens? Have you got any books?另一個(gè)人回答,Yes, I have.No, I haven’t.然后對(duì)方再以同樣的方法問一遍.看看誰問的問題多.課文中的其他教學(xué)活動(dòng)可以按其要求進(jìn)行.補(bǔ)充內(nèi)容: a pair of jeans, a pair of gloves, a pair of shorts, a scarf Homework : Draw an interesting picture like anyone in this unit and write a dialogue for them.

第五篇：劍橋少兒英語一級(jí)Unit14Letshelptheold

Unit14Let’shelptheold

Teaching aims and demands：通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生逐步培養(yǎng)扶老攜幼的意識(shí)。

學(xué)習(xí)和掌握一定數(shù)量的動(dòng)詞短語詞組。繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合th的讀音。

Expressions in communication：

What is he/she doing?

He/She is mopping the floor.Here we are.Would you like to listen to my story?

Yes, thanks a lot.‘Would you like a cup of tea?

I’ll clean the kitchen.How can we make grandpa and grandma happy?

教學(xué)步驟：1.Warmupwordsdictation.3.Revision(1)chantandsing

(2)翻譯下列句子

Presentation:1.Newwordsstudying 學(xué)生拼讀，老師帶讀，學(xué)生帶讀，自己練習(xí)讀 Part1 1.先聽一遍錄音，把對(duì)話排序。

2.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

3．學(xué)生練習(xí)熟讀，并試著自己翻譯對(duì)話。

4.找同學(xué)翻譯，師引導(dǎo)翻譯

學(xué)生練習(xí)并表演對(duì)話。

5.重點(diǎn)句型提煉和講解。

6.替換練習(xí)做句子

Part2語音部分。1復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元學(xué)過的字母組合讀音。

2.聽錄音

3.找學(xué)生說出本單元字母組合讀音。

4.帶讀齊讀

5.練習(xí)拼讀

總結(jié)本節(jié)課要點(diǎn)及布置作業(yè)