第一篇：2017年業務副校長工作謀劃

2017年分包工作（業務、財務監管、職稱評定）工作謀劃

一、指導思想

在武安市教育局和劉萬兵校長的正確領導之下，當好劉校長的參謀助手，務實做好自己的分內工作，堅持維護學校利益為出發點，協助劉校長把學校人、財、物管理好，積極參與學校重大事務的決策管理，為學校謀發展，當好校長的參謀和助手，為校長分擔工作任務，幫助校長排憂解難，積極按時完成校長交辦的各項臨時性工作。把教學業務工作放在分內工作的首要位置。通過創造性工作，消除制約伯延中心校及各學校發展的不利因素，逐步提升規范化和發展化的水平，挖掘內涵，提升品位，傾力打造品牌學校，辦好人民滿意的教育。

二、主要工作目標

遵循上級關于基礎教育的方針政策和工作要求，全力實施1243學校發展戰略，就是以提升教育教學質量為中心，以精細學校常規管理，夯實教育科研為支撐，以文化引領、作業改革、家校聯盟、深化績效方案為載體，以特色突出、德育品牌、百姓滿意三大提升為目標，扎實有效抓好常規管理，創新實干抓好教學改革，千方百計抓好教師管理，挖潛內部資源，激發內部活力，全面提振士氣、全面振興學校教育教學、全面推進教育教學質量的有效提升。努力把中心校辦成“有明確辦學方向，有先進教育理念，有優越教學條件，有良好育人氛圍，有優質辦學質量，有持續發展潛力”的人民滿意學校。

三、基本狀況分析

（一）學校整體情況

中心校轄8所小學，有學生1158人，專任教師人，按照義務教育均衡發展的要求，學校軟、硬件建設基本到位，各種功能設施和儀器、圖書、器材等教育教學資源齊全，開通了校園網，安裝了多媒體，實現了班班通，實現了教師辦公信息化、網絡化和現代化。學生行為習慣養成比較好，有一支團結拼搏、追求卓越的教師群體。

（二）學校發展存在的問題

1.師資年齡結構偏大，學科搭配不合理，特別是音樂、體育等藝體師資不足，教師在終身學習、與時俱進上跟不上節拍，層次較高的名師較少，推動學校發展的潛力有待挖潛。

2.制度建設仍不完備，特別是作為調動教師工作積極性和主動性的考核評價杠桿還不夠系統化、規范化。

3.課程建設與開發還處于摸索階段，制約了課程實施水平。4.各學校的特色還沒有真正的形成，品牌建設需要加大力度。5.教育教學質量與先進單位相比還存在不小的距離。

四、工作措施

（一）、文化建設

1.幫助各校傳承學校文化，根植學校實際，提煉具有學校特色、師生樂于接受的辦學思想理念；實施教育教學環境優化工程，把學校建成師生最向往、最不愿離開的地方；提升校園綠化的品位，打造綠樹成蔭、喬灌搭配、三季有花、四季常青的花園學校。

2.以“高起點、高標準、高要求”為規劃標準，進一步完善樓道文化、班級文化，打造適宜的校園文化，形成自己的文化風格。強化精品意識，做到綠化、美化、合理化，營造一個良好的育人環境，培育起自己主打的成型校園文化和環境。

（二）教育科研

1.構建管理有效、指揮有力的區域教研網絡，扎實開展以校本教研為主的研究活動和區域教研活動，讓集體備課、說聽評課發揮出其威力。實行教研組長負責制，切實把教研活動與教學活動接軌并攏，真正做到科研、教學一體化。

2.一課一研，進行評課改革，一個人針對一個問題有針對性地深挖細研，找到成功課堂的經驗和問題課堂的不足，促進教學高效。3.加強課程建設和做好課程實施：開發校本課程，編寫配套教材。初步構建有學校特色的拓展型課程和研究型課程框架，推進課程建設體系化，逐步實現學生常態發展和個性、特長充分發揮的課程開設體系。探索和改進符合學生需求和教師專長的活動課設置，實現活動課程開展高質量。

4.積極探索各學科評價制度改革，逐步形成學生、教師、家長、社會共同參與的多元化、多層次評價體系，給學生個性的自尊，換學生學習的自覺。

5.深入研究，積極培育，爭取使某項校本教學成為伯延中心校一大亮點。

（三）教師隊伍建設

1.實施教師幸福讀書計劃，以讀書沙龍、報告會、論文征集等活動為平臺，開展快樂讀書活動，進一步蕩滌心靈、轉變理念、提升業務能力，培育有思想的教師隊伍。

2．突出開展“名師打造名師工程”，完善管理、評價細則，提出具體的引領要求和利益保障，發揮名師的骨干示范作用，以名師再造名師。如青藍工程、師徒結對等都很有效。培育有能力的教師隊伍。3.積極開展“天天公開課”活動，讓老師與老師的業務交流與研討經常化、常態化，實現天天有進步，培育課堂高效的教師隊伍。4.選好、配備好藝體課程的專業老師，為更好的實施素質教育做好人力保障，培育術業有專攻的教師隊伍。

5.積極開展教師教學大比武活動，實現教學設計和課堂教學雙優秀。6.以教學問題為研究的突破口，積極開展與教學密切相關的教學問題研究，切實解決日常教學中存在的問題，推動課題研究。

7.積極承擔市級以上科研課題研究，著力培養專家型、學者型、研究型的精英教師隊伍。

第二篇：1業務副校長工作職責[推薦]

業務副校長崗位職責

業務副校長是在校長的領導下，協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真執行上級主管部門的法令、法規和指示；協助校長制定全校工作計劃和各項管理制度，重點抓好教學常規和學生常規管理，完成教育教學工作任務，全面提高教學質量和辦學效益，圍繞學校教學工作，認真履行以下崗位職責：

一、依據全校工作計劃，負責制定全校教學工作計劃、總結及有關管理制度，認真落實各項教學工作，按時完成有關工作任務。

二、依據學校有關管理制度和“班主任考評細則”、“教師考評細則”所規定項目，認真完成教師和班主任有關項目的考評工作，定期總結匯報校長，特殊情況及時匯報。

三、負責領導教務主任、教研組長和全體教學人員的教學工作。認真抓好全體教師的業務學習、業務培訓、教研活動和教學改革，深入研究教學現狀，提出切合實際、行之有效的教改方案，并認真組織實施。

四、負責檢查和審批教務處、教育處、教研組、少先隊的工作計劃、總結及有關上報材料，并認真檢查落實情況。

五、負責督促各處室安排全校作息時間表、校歷表、編排課程表、教材征定及學籍、招生、轉學、畢業、期末學生評比等項工作。

六、負責監督和協調全校各功能室的使用與管理工作，尤其是校園網絡與微機室的使用與管理，組織好全校的電化教學，發現問題及時上報，充分發揮教學儀器、設備、圖書的教育功能，為提高教學質量服務。

七、負責督促教務處教學人員的考勤、調課及半天以內請假的審批工作，每月底統計上報校長室。

八、定期向校長匯報工作，完成校長委托的有關突發性工作。注意協調上下級各種關系，使全校教師形成團結敬業、務實創新、協調發展、政令暢通的良好氛圍。

九、督促、牽頭完成教師的職稱評、聘工作，績效、效能考核工作。

十、認真完成上級教育行政部門布置的其他工作和任務。

第三篇：業務副校長工作總結

業務副校長工作總結

一年來，在教育局的直接領導下，在校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現將一年來的工作總結如下。

一、虛心學習，完善自我作為業務副校長，必須認真貫徹執行黨和國家的各項教育方針、政策，嚴格執行上級教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現代教育理念，領導與指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。

任現職以來，我虛心學習，完善自我：積極參加校長培訓，主動向其他班子成員學習，多次赴永威實地參觀，充分借助網絡學習教育管理理論，努力提高自己統攬中心小學業務全局的能力，真正“靜下心來教書，潛下心來育人”。

二、勤勉工作，抓好課堂

本學年，我校繼續堅持教育教學為中心，抓好課堂這個主陣地。

1、完善教學常規檢查制度。先后開展教案規范月、作業規范月、月清反思周等活動，加強對教案、作業、“四清”等環節的管理，使之制度化、常規化、科學化，為教師創造寬松公平的教學環境，確保教學工作的有序推進。

2、建立領導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規課堂、教案、作業等全面督查。

3、積極開展“先學后教、當堂訓練”全員賽課。本學期圍繞“先學后教、當堂訓練”的模式運用、組織兩輪賽課。通過聽評課發現問題，并對存在的問題跟蹤問效，直至整改。結合新教育實驗，還組織了晨讀午寫觀摩研討課。

4、注重校本教研，讓教師在反思中成長。本學年先后開展了“先學后教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、小學數學教學技能大賽、小學語文教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動，引導教師關注課堂，自覺提高業務素質，實現專業成長。

5、抓好傳幫帶，讓教師在互助中進步。我校制定青年教師培訓計劃，加強教學上的傳幫帶。一年來，年輕教師，教學業務水平提高很快，教學業績突出，受到學生和家長的充分肯定。

6、落實新政策，減負提質增效。根據“五項管理”和“雙減”工作要求，我們全面加強學生的睡眠、手機、作業、體質、讀物管理，全面減輕學生校內和校外作業負擔，加強課堂質量管理，提高備課效果，加強作業精細化設計，在語文、數學、英語三個學科的書面作業針對不同層次的學生制定“基礎”“發展”“創造”三個目標，打造與教材及課程標準相配套的“慧作業模式”，布置分層、彈性和個性化作業。

本學年我共聽評課100多節，每周精細化檢查2-3次。通過聽課評課，提高了教師的教學業務能力，增強了課堂教學的時效性，在一定程度上實現了“課堂高效化、課后低負化”。

三、走進新教育，營造書香校園

積極推進新教育實驗，推進書香校園、文化校園、智慧校園建設，形成新的發展模式。

1、成立新教育實驗辦公室，形成業務副校長牽頭、智育處督查、語文組實施、各科室協作的新教育管理體系。

2、加強校本培訓，每周至少召開一次新教育實驗專題會議，隨時發現問題、解決問題。

3、積極營造書香校園。我校以新教育為主題設計校園和班級文化，開辦校報。本學期，先后組織開展“與黎明共舞”晨誦詩展示大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級、書香少年、書香家庭評選等新教育系列展示活動，激發了學生的讀書興趣，受到家長的肯定。

4、指導師生共寫隨筆。制定優秀博文推薦制度，鼓勵師生、家長建博客、寫隨筆。每周，新教育辦公室都要擇優在校報上刊登。鼓勵師生暑假閱讀、撰寫隨筆。

四、立足本職，以德立身

學校領導班子分工協作與同心協力是做好工作的關鍵。我始終注意明確職責、擺正位置：作為校長的助手，在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通;對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵;作為副校長，我對自己分管的工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。

我積極深入教學第一線，目前擔任二年級語文課。所任學科在本學年鄉統考抽平中名列前茅，協助校長完成縣教育體育局督導檢查工作;分管的興趣小組活動受到家長和社會的肯定。

五、存在不足

回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：一是自身領導能力

還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強;二是課堂教學改革還停留在淺層次，需要繼續抓深抓實;三是學校教科研工作力度不夠，還要加強研究等。

六、下步打算

1、進一步立足本職，完成角色轉變。要在校長的領導下，積極主動開展工作，努力完成分管任務。

2、進一步加強教學管理，提高教育質量。要認真吸取經驗教訓，加強教學精細化管理，向教研要質量，向課堂要效率。

3、進一步推進新教育的深入開展。要提高晨誦午讀暮省的質量;繼續抓好師生、親子共讀共寫隨筆;要積極參與學習交流，推出榜樣實驗教師。

4、進一步樹立品牌意識，抓實特色創建工作。要配合學校將書法特色做強做大;興趣小組建設，形成“一校多品”，擴大學校的影響力。

一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好!

第四篇：業務副校長崗位職責

業務副校長崗位職責

業務副校長是在校長的領導下，協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真執行上級主管部門的法令、法規和指示；協助校長制定全校工作計劃和各項管理制度，重點抓好教學常規和學生常規管理，完成教育教學工作任務，全面提高教學質量和辦學效益，圍繞學校教學工作，認真履行以下崗位職責：

1、依據全校工作計劃，負責制定全校教學工作計劃、總結及有關管理制度，認真落實各項教學工作，按時完成有關工作任務。

2、依據學校有關管理制度和“班主任考評細則”、“教師考評細則”所規定項目，認真完成教師和班主任有關項目的考評工作，定期總結匯報校長，特殊情況及時匯報。

3、負責領導教導主任、教研組和全體教學人員的教學工作。在政教處主任的配合下，認真抓好全體教師的間周業務學習、業務培訓、教研活動和教學改革，深入研究教學現狀，提出切合實際、行之有效的教改方案，并認真組織實施。

4、負責檢查和審批教導處、教研組、少先隊的工作計劃、總結及有關上報材料，并認真檢查落實情況。

5、負責安排全校作息時間表、校歷表、編排課程表、教材征定及學籍、招生、轉學、畢業、期末學生評比等項工作。

6、負責監督和協調全校各功能用室的使用與管理工作，尤其是校園網絡與微機室的使用與管理，組織好全校的電化教學，發現問題及時上報，充分發揮教學儀器、設備、圖書的教育功能，為提高教學質量服務。

7、負責與教導處、教研組協商，制定校級教研課題、有關年級課改人和校本課程編寫。學校規定：全校每年必須進行1—2個教研課題；組織成立專題教研組，進行專題研究和編寫，每學期末拿出專題論文和全校教材編寫報告上報校長。

8、負責全校教師教學論文撰寫的指導和教學信息收集與整理工作。學校規定：每學年必須在省級報刊發表1—2篇，省、市獲獎2—3篇；“優質課”、“說課”力爭在省級獲獎，爭創最佳成績。

9、負責教學人員的考勤、調課及半天以內請假的審批工作，每月底統計上報校長室。

10、負責及時抓好全校各班主任對學生的安全教育與管理工作，發現問題記時整改或及時上報處理，并做好記錄，杜絕一切事故隱患。

11、負責成立學校宣傳報道小組，落實上級規定的宣傳報道工作任務，責任到人；負責起草學校計劃、總結、報告等材料。

12、定期向校長匯報工作，完成校長委托的有關突發性工作。注意協調上下級各種關系，使全校教師形成團結敬業、務實創新、協調發展、政令暢通的良好氛圍。

13、分管下屬若因工作失職而發生的一切學生安全責任事故或造成財產損失，學校將按有關規定給予處罰，下屬承擔70%直接責任，業務副校長承擔30%管理責任；副校長本人因工作失職而發生問題，本人承擔80%直接責任，校長承擔20%管理責任。

2015年9月

教 師 職 責

一、認真備課、上課

1、每學期開學初熟悉教學大綱，制定教學工作計劃。

2、要提前一周備好課。課前預習教案，備課要做到備教材、備教法、備學生。

3、搞好課堂教學。上課前1分鐘要在教室前等侯，做到按時上課、下課，杜絕遲到、拖堂現象，要認真組織好課堂教學，對于課堂內發生的問題，盡量在課后解決，以免影響教學秩序。

4、未經校長、教導主任批準，不得隨意停課或調課。

5、不斷改進教學方法，在傳授知識中培養學生的能力。

6、搞好測驗、考試，做到份量恰當，考題確切，并要認真分析教學質量。

二、認真批改、輔導

1、根據教學要求和學生實際，精心布置作業，及時收發、批發、做好記錄，講求實際，搞好講評。

2、要因材施教，熱情輔導中、下學生，同時幫助優秀學生進一步發揮其特長。

3、積極創造條件，開展多樣化的課外活動，開拓學生的知識眼界，培養有關技能。

三、愛護學生，做到既教書又育人，對他們要熱情關懷，耐心教育，嚴格要求。指導和幫助他們提高思想覺悟和道德品質。

四、以身作則，使言傳與身教相結合。嚴以律已，保持較高的思想境界和高尚的道德品質，認真工作，組織性強，在各方面都要成為學生的表率。

五、努力學習，堅持“教育者先受教育”的真諦，積極參加政治及業務學習，不斷提高自己的政治素質及業務水平。

胡集二小教務處 2015年9月

圖 書 管 理 員 職 責

牢固樹立全心全意為教學服務、為師生服務的思想。以“為讀者找好書，為好書找讀者”為宗旨，努力做好圖書管理工作。

一、熟悉掌握圖書館業務的基本知識、基本技能。

二、根據教學工作的需要，有計劃有重點地做好圖書購置工作，合理使用圖書經費，新書及時登記、編目、上架。保證師生借閱。

三、按照“中國圖書資料分類法”新文獻著錄標準，進行圖書編目分類排架圖書，使其達到規范化、標準化。

四、使用微機搞好圖書管理和借閱工作，做到管理科學化、規范化。

五、嚴格執行借書規則，認真執行過期、損壞、遺失圖書賠償制度，手續完備，帳目清楚。

六、搞好書庫管理，假期與平日均要做到“五防”：即防水、防盜、防潮、防鼠、防蟲蛀。圖書擺放要整齊，地面干燥清潔，注意通風，破舊圖書及時修補。

七、配合教研組收集和積累必要的教學資料，主動向教師提供教學用書、熱心幫助教師查閱資料，解答咨詢。

八、搞好新書介紹、宣傳工作。

九、及時與各班圖書管理員聯系，做好學生的借閱工作，同時對學生做好思想教育工作，教育學生愛護圖書。

胡集二小教務處

教 職 工 考 勤 制 度

一、出勤要求：

1、我校實行坐班制，教職工必須嚴格遵守學校作息時間，忠于職守，高效務實的做好本職工作，工作時間不準在校內處理個人私事。

2、學校實行干部值班制，負責對教師上下班的考勤和查崗。

3、學校值班領導必須提前半小時到崗，班主任老師要提前20分鐘到崗課任教師要提前10分鐘到崗。

二、請假手續：

家中的大小事情要盡量安排在雙休日、節假日，可請可不請的假不要請，非請假不可的，須履行以下手續。

1、請假半天以上，由校長批準；請假半天以內，由分管領導批準；課時假由年級主任批準，課時假應安排在無課時。

2、公假（婚、喪、產假）天數執行上級規定，提倡教師少休公假，多做貢獻。

3、請假前要向有關領導提供請假條，并寫明理由及請假天數，一般不接受電話請假和口頭請假，特殊情況先電話請假的，事后須補上假條；請假結束返校時要及時履行銷假手續。

4、所有請假經有關領導批準后嚴格按批準時間休假；假期結束仍不能上班者，要提前續假。

5、病假要出示醫院診斷證明、病例或當日醫藥收據，否則按事假處理。

三、請假規定：

1、病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，皆扣除每天的補貼費費，公假按事假處理。

2、遲到、早退或中間離校（30分鐘以內）一次扣0.5分，30—60分鐘的扣1分。

3、重大集體活動、學校例會、業務學習一般不準假，無辜不參加者，按曠課處理；特殊情況需請假的按請假時間x1.5計算時間，按第2條執行。

4、未請假無辜不到崗或擅離職守、超假不續不歸、私自外出及不嚴格履行請假手續者按曠工處理，一次（半天以內）扣3分。半天以上一天以內扣5。有曠工行為者取消當年的評優、評先資格。

5、長期病假超過2個月的，從第3個月起，按教委有關規定處理。

胡集二小教務處 2015年9月

教 師 辦 公 制 度

一、嚴格各項規章制度，加強工作責任心，認真履行職責，講究工作效率。

二、堅守工作崗位，上班不遲到、不早退，不在辦公室大聲說話，不亂串辦公室，不私自外出，不帶孩子，不做私活，不會客聊天，三、奉公守法，為人師表，言行文明禮貌，愛護公物，節約水電。

四、講究衛生，保持室內整潔，做到桌椅整齊干凈，門窗玻璃明亮，保持環境清靜。

五、值日員負責早開門、晚鎖門關窗，整理辦公室衛生。

胡集二小教務處 2015年9月

教 職 工 學習制 度

一、認真學習黨的方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅持四項基本原則，關心時事政治，并注意理論聯系實際，不斷提高思想覺悟。

二、刻苦學習文化、業務知識。教師要注意自身的業務學習，力求掌握比較淵博的知識，要系統掌握所教學科的基本理論和基本技能，更要一專多能，注意知識的不斷更新，學歷已達中師水平的教師，要制定自學計劃，通過電大函授、自學等途徑進行業務進修，爭取較高學歷。要學好特殊教育理論，掌握教育科學和教學規律，不斷提高教學能力。

三、每個教師要保證每周二小時的政治業務學習時間，積極參加學校的政治業務學習和教研活動。

胡集二小教務處 2015年9月

先進教師評比制度

為了樹立先進，督促后進，每年(教師節前)學校都要組織教師評優選先活動。為了使評先工作公平，公正，特制定此制度：

l、評選受綜合表彰的人員，學校要組織全體教師根據一學年來自己的工作情況，從德、能、勤、績等方面進行認真細致的總結，教學成績占75%，德、能、勤等占25%，在此基礎上，對全體教職工客觀公正地對其工作進行量化打分。完全按綜合成績決定受綜合表彰先進人員（見胡集鎮第二小學考評細則）。

2、評選受其他表彰人員要由學校領導班子與有關科室，討論確定后產生。

胡集二小教務處 2015年9月

師德“十不準”規定

一、上課不準使用手機等通訊工具

二、不準酒后上課

三、不準從事有償家教或第二職業

四、不準空堂、拖堂、無教案上課

五、不準讓學生家長或學生代批作業

六、不準體罰或變相體罰學生

七、不準借助學生找家長辦私事或向學生、家長索要收受禮物

八、不準利用分班、排座位等謀私利

九、不準擅自向學生推銷各種報刊、資料、教輔用品或其他商品

十、在與異性學生交往中，不準有違教師職業道德和違法行為的現象發生

胡集二小教務處 2015年9月

備 課 制 度

一、各科任課教師應在開學前，學習教學大綱，熟悉教材，著重明確本學科的目的任務及其具體要求，在理解教材的基礎上，認真訂好學期授課計劃，內容要包括基本情況分析，目的任務，具體要求，改進教學，提高教學質量的具體措施、進度安排等部分。

二、同年級同科目的教師進行集體備課。每一單元開始教學之前，首先根據教學大綱，教材進行個人鉆研，然后集體研究，著重交換鉆研教材的體會、教學目的、要求、重點、難點、深度廣度力求統一。

三、單獨擔任某一階段的一個科目的教師在備課時碰到重大疑難問題得提請教導處(或教研組)組織有關教師共同研究，幫助解決。

四、上課之前寫好教案。超前備課一周。教案內容必須寫明教學目的、要求、教學過程(包括組織教學、復習提問、講授新課、布置作業、鞏固新課等環節，但可以根據所采取的課堂類型適當增減)、課后效果檢查等部分，教學過程中各個環節需多少，復習提問對象事前均須確定，以加強教學計劃性。

五、備課時著重研究下列幾個問題：

1、深入鉆研教材，確定教學目的的重點難點，基本知識和基本技能訓練。

2、根據教材內容，決定教學方法，確定課堂類型及課堂結構以及各個環節所需時間。

3、如何復習鞏固新舊知識。

胡集二小教務處

上 課 制 度

一、服裝整齊，態度端正，板書清楚，教學用語要生動易懂，能充分表達教學內容。

二、要重視直觀教學，積極而恰當地運用教具和現代化教學設施。

三、要按計劃完成課堂教學，向40分鐘要質量。

四、上課不遲到，不早退，不無故離開課堂，不拖課。

五、課堂上不抽煙，不喝水，不坐著講課。

六、要面向多數，加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，同時注意發揮學生的智力和培養學生的能力。

七、實施分類教學和個別教學，耐心細致地進行個別輔導。

八、適當布置課內外作業。

胡集二小教務處 2015年9月

作業布置及批改制度 一、一、二年級只做課堂作業，一般不留書面家庭作業。二、三、四年級家庭作業一般不超過半小時。三、五、六年級家庭作業一般不超過一小時。

四、布置作業必須從一般學生水平出發，作業的內容必須是基本的知識與技能的訓練。

五、根據因材施教的原則，在規定的作業時間內，可采用兩套以上作業的方法（分層次）。

六、作業必須及時批改，盡可能的做到面批面改。

七、各科作業都應重視錯別字的訂正和書寫的規范性，教師一律用紅筆批改，不得用藍鋼筆或鉛筆。批改的符號要清楚明白，批改文字要用楷字，不得使用行草字體。

八、教師都應專備“作業批改記錄”，將學生作業中重要錯誤隨時摘記，發還作業本時要對全班學生進行作業情況的評講，鼓勵進步，指出缺點，如能達到教師要求的規格，應給予加寫鼓勵性的評語，以示鼓勵。

胡集二小教務處

2015年9月

輔 導 制 度

一、平時學生提問應耐心指導和幫助。

二、輔導時要有全面觀點，隨時注意兼顧其它學科，學生課業負擔和健康。

三、輔導的方式，應以小型個別輔導為主。

四、輔導要有目的，有計劃，有總結。

胡集二小教務處 2015年9月

考 試 考 查 制 度

一、考試考查，分平時測驗、單元測驗、期中考試、期未考試幾種。主要是期中、期末考試兩次，是學生成績的依據。

二、平時測驗不得超過3分鐘，單元測驗由年級組統一組織，每科考試不超過一小時。

三、每次考試，命題、監考、閱卷、登分、統計，均確保無作弊行為。否則予以重罰。

四、期中考試有學校教務處統一組織，試卷教務處請外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當，以比較準確地衡量出教師的教學成績和學生的學習成績。

五、教務處組織的考試，一律由非任課老師監考。考場上，紀律嚴明，學生不作弊。必要時，讓任課老師和學生一起參加考試，以促進教師鉆研教材，提高水平。

六、教務處組織的考試，由非任課老師閱卷，教務處負責登分并統計成績。

七、期末考試由鎮教委統一組織安排。

八、每次考試后，年級組、任課老師做好質量分析。教務處要開好總結會議，表揚學習好的同學和質量高的班級，不斷調動師生努力提高教學質量的積極性。

九、對考試作弊的學生嚴肅處理；對考試作弊的教師給予通報批評和做出相應的處罰；對失職或者泄密的領導、工作人員要嚴肅處理，嚴重

者予以辭退。

十、平時，任課老師組織學生進行綜合練習時，也要確保學生不抄襲。

十一、校長對教務處和年級組組織的考試認真督查，列入對各室部的考核。

胡集二小教務處 2015年9月

教 研 活 動 制 度

一、教研活動隔周一次。

二、及時學習黨中央關于教育工作單位的一系列指示和各級教委頒布的各項規定、制度、指導、辦法等，以及報刊、雜志上的有關重要文章、外單位的先進經驗。

三、每學期初，要制定各種計劃，并相互交流，期中進行期中考試和質量分析、期末進行期末考試、工作總結和經驗交流。

四、每學期中，各科教師提出研究課題，交教導處，期末寫出研究論文，并進行交流研討，并交教導處管理存檔。

五、每學期每位任課教師舉行一次公開課，以加強研討教學規律。

六、每學年組織骨干教師到校外參觀、聽課一次，并寫出匯報。

胡集二小教務處 2015年9月

聽

課

制

度

一、每人每周至少聽課一節。

二、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出優缺點。

三、每次聽其他老師的課，都應在響預備鈴前進教室。

四、在聽課過程中，不與其它老師談話，不做小動作，不做任何影響學生上課的事。

胡集二小教務處 2015年9月

評 課 制 度

一、評課標準

1、課堂教學目的明確。要求恰當，而且能在教學過程中體現、落實。

2、內容具有嚴格的科學性。

3、能正確傳授基礎知識，注意訓練學生的基本技能。同時還注意發展學生的智力，培養學生的能力。

4、教學方法的選擇，時間的安排，結構的設計，能符合教材的需要和青少年的認識規律。

5、教學效果好。

二、評課方法

l、認真觀察。對教學過程的觀察越周密，就越能提出恰如其分的意見，以指導實踐。

2、具體分析。在觀察的基礎上，聽課者要以一定的教學標準和教學原則對所掌握的材料進行解剖、分析。

3、重點概括。這一步驟的要求是把分析的材料加以綜合，抽出其中本質的問題，提到原則高度上加以認識。

三、評課程序

1、執教者自我分析。談談教學目的是怎樣確定的，教學內容是怎樣處理的，教學方法是怎樣選擇的，以及學生的情況介紹等。

2、聽課者發表意見。要求聽課者圍繞觀摩課(或研究課)的主題或教學情況充分發表自己的意見。

3、對于老師們發表的意見，執教者要虛心聽取，如有不同意見，應持保留態度。

4、最后，主持者把大家的意見加以綜合、概括和闡明(著重分析教學的優缺點及其原因，提出改進意見，以便大家吸取經驗)。這樣由分散到集中，由分析到綜合，由具體到概括。

四、注意事項

1、在分析過程中，必須抓住主要的、關鍵性的問題(如教學目的、內容、主要方法和教學效果等)進行研究。其它非本質問題可以簡略而過。

2、分析的方式可按照教學過程的順利進行，也可歸納幾個問題加以分析。分析這些問題的時候還必須深入分析戍功與失敗的原因，并提出改進的建議。

3、分析的時候還要從具體學科的性質和具體人出發。

4、聽課時必須記好聽課筆記，并注意全面與重點相結合。

胡集二小教務處 2015年9月

實 驗 室 管 理 制 度

一、不準在實驗室打鬧、嬉笑、吸煙。

二、未經管理人員和任課教師批準，不準亂拉、亂放、亂拿儀器。

三、嚴格遵守紀律，愛護室內設施。教師演示、學生觀看。要輕拿輕放，認真操作，課后整理物品衛生，清洗儀器。

四、實驗前要認真、仔細檢查儀器，發現問題及時解決。

五、任課教師應提前一天將實驗準備好，做好實驗記錄。

六、實驗室非工作人員未經允許不準隨便入內。

七、室內儀器不得隨便借給個人使用，如外單位借用，須單位介紹信，經領導批準，方可借出，用后按時歸還，如有損壞照價賠償。

八、無故損壞儀器，視情賠償。教師教學損壞，做好損壞記錄。

胡集二小教務處

2015年9月

第五篇：業務副校長職責

南召縣白土崗一中業務副校長職責

業務副校長是在校長的領導下，協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真執行上級主管部門的法令、法規和指示；協助校長制定全校工作計劃和各項管理制度，重點抓好教學常規和學生常規管理，完成教育教學工作任務，全面提高教學質量和辦學效益，圍繞學校教學工作，認真履行以下崗位職責：

1、依據全校工作計劃，負責制定全校教學工作計劃、總結及有關管理制度，認真落實各項教學工作，按時完成有關工作任務。

2、依據學校有關管理制度和“班主任考評細則”、“教師考評細則”所規定項目，認真完成教師和班主任有關項目的考評工作，定期總結匯報校長，特殊情況及時匯報。

3、負責領導教導主任、教研組和全體教學人員的教學工作。在教導副主任的配合下，認真抓好全體教師的間周業務學習、業務培訓、教研活動和教學改革，深入研究教學現狀，提出切合實際、行之有效的教改方案，并認真組織實施。

4、負責檢查和審批教導處、教研組、團支部、少先隊的工作計劃、總結及有關上報材料，并認真檢查落實情況。

5、負責安排全校作息時間表、校歷表、編排課程表、教材征定及學籍、招生、轉學、畢業、期末學生評比等項工作。

6、負責監督和協調全校各功能用室的使用與管理工作，尤其是校園網絡與微機室的使用與管理，組織好全校的電化教學，發現問題及時上報，充分發揮教學儀器、設備、圖書的教育功能，為提高教學質量服務。

7、負責與教導處、教研組協商，制定校級教研課題、有關年級課改人和校本課程編寫。學校規定：全校每年必須進行1—2個教研課題；各種校本課程編寫2016年7月前內須具雛形，現有各年級每年級每學期1—2課。組織成立專題教研組，進行專題研究和編寫，每學期末拿出專題論文和全校教材編寫報告上報校長。

8、負責全校教師教學論文撰寫的指導和教學信息收集與整理工作。

9、負責教學人員的考勤、調課及半天以內請假的審批工作，每月底統計上報校長室。