第一篇：灤平六中2011年度自評(píng)報(bào)告3

灤平縣第六中學(xué)

2011年度學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

灤平六中在教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體六中人的頑強(qiáng)拼搏和積極奮進(jìn)下，在以“仁”本學(xué)校文化為引領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)“博學(xué)、篤行、厚德、礪志”的六中精神，頑強(qiáng)拼搏，銳意創(chuàng)新，一年來，在教育管理、教學(xué)管理、科研創(chuàng)新、文體衛(wèi)生、學(xué)校文化等方面取得了卓越成效。

一、黨政工團(tuán)工作

1、黨務(wù)工作

以“三提一轉(zhuǎn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展“比奉獻(xiàn)、添光彩、強(qiáng)師能、樹師德”活動(dòng)。建立健全各項(xiàng)工作制度：黨員學(xué)習(xí)制度、黨員培養(yǎng)制度、民主評(píng)議制度、民主生活會(huì)制度等。本學(xué)期，培養(yǎng)黨員一名，積極分子三名。在慶祝建黨90周年之際，組織全體黨員參觀西柏坡，重溫入黨誓詞，表彰10名優(yōu)秀黨員。認(rèn)真開展民主評(píng)議工作、家長學(xué)生評(píng)教工作、百名教師大家訪、整治“庸、梗、賭”系列教育活動(dòng)的開展，使黨員干部受到了良好教育，增強(qiáng)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、教書育人的自豪感、使命感、責(zé)任感。

2、信息宣傳工作

建立信息宣傳制度，由專人負(fù)責(zé)，保證信息宣傳及時(shí)、準(zhǔn)確。本年度，有20余條信息在灤平教育網(wǎng)、灤平電視臺(tái)等媒體播報(bào)。

3、工會(huì)工作

召開教代會(huì)一次；組織教工運(yùn)動(dòng)會(huì)一次；建立教工食堂，解決了教師伙食問題。為有困難教工排憂解難。

二、教育管理

1、學(xué)校在“以仁為本”文化的引領(lǐng)下，以“三提一轉(zhuǎn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，以目標(biāo)管理為手段，扎實(shí)開展德育活動(dòng)。德育工作實(shí)行“八段”無縫管理，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)范化、精細(xì)化，正逐步走向人文化、特色化。以“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”為重點(diǎn)的學(xué)生素質(zhì)明顯提升。以“法制安全”、“明禮誠信”為重點(diǎn)的德育工作有新突破。在安全穩(wěn)定，校園周邊環(huán)境治理方面取得了突出成效，維護(hù)了灤平教育安全穩(wěn)定大局，無一人上訪，事故率為零。

2、共青團(tuán)工作

共青團(tuán)以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，以“心聲廣播站”為媒介牢牢把握慶祝建黨90周年這一契機(jī)，扎實(shí)開展“揚(yáng)正氣、比學(xué)習(xí)，明禮儀，樹新風(fēng)”活動(dòng),“紅色精典誦讀”活動(dòng)、“紅歌傳唱”活動(dòng)。邀請(qǐng)“長城之子”周萬萍先生為全體師生做勵(lì)志成才的報(bào)告。組織“牢記總理囑托，建設(shè)美好家園”征文活動(dòng)；五四青年節(jié)舉辦了“舞動(dòng)青春翅膀，放飛心中希望”主題文藝匯演活動(dòng)。在慶祝建黨90周年，組織了“紅歌傳唱、魅力校園”合唱比賽。在全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，其中大合唱獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)組一等獎(jiǎng)，《青春之舞》獲一等獎(jiǎng)，《紅扇》等三個(gè)節(jié)目獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。周廣山獲攝影一等獎(jiǎng)，何雪寧、張愛博獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作

學(xué)校扎實(shí)開展以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)的學(xué)生素質(zhì)提升工程，制定了學(xué)生行為規(guī)范40條、一日常規(guī)、教師禮儀規(guī)范、一日八段管理制度。開辦“文明禮儀”培養(yǎng)班，創(chuàng)建“家庭教育綜合輔導(dǎo)站”，制定問題學(xué)生幫扶計(jì)劃，對(duì)學(xué)生分類教育、分層培訓(xùn)，建立檔案、跟蹤輔導(dǎo)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，優(yōu)良率達(dá)到80%以上。

4、班主任工作

學(xué)校重新修定了班主任考核制度，進(jìn)一步完善班主任獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)力度。本年度共組織班主任培訓(xùn)8次，參加市縣培訓(xùn) 人次。

5、學(xué)校以“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、育仁人、創(chuàng)佳績(jī)”為目標(biāo)，培養(yǎng)后備干部和骨干教師。本年度，共培養(yǎng)后備干部3名，培養(yǎng)市、縣級(jí)骨干教師16名。在今年暑期全縣干部選聘中，我校有2名副主任和一名教師被選拔到拆遷辦工作；有三名教師到縣城學(xué)校任教。

6、環(huán)境保護(hù)教育，成立志愿隊(duì)，并開展了環(huán)?；顒?dòng)3次，創(chuàng)建無煙學(xué)?；顒?dòng)。

三、教學(xué)管理

1、教學(xué)實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校與全體老師逐層目標(biāo)責(zé)任書，并與獎(jiǎng)懲掛鉤；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包學(xué)生制度。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)一線聽評(píng)課，參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課達(dá)到80節(jié)以上，主持教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)4次以上。進(jìn)一步修訂教學(xué)常規(guī)檢查制度，加大檢查力度，并將檢查結(jié)果與教師評(píng)獎(jiǎng)晉職掛鉤。

3、在學(xué)生培養(yǎng)方面，學(xué)校堅(jiān)持“全面發(fā)展，特長培養(yǎng)”的原則，開齊開全各門課程，成立了音樂、美術(shù)、體育等課外興趣小組，為學(xué)生特長發(fā)展提供空間。2011年，我校有10名特長同學(xué)被一中錄取，創(chuàng)我校最高水平。

在縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校獲團(tuán)體總分第四名；在中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，乒乓球分獲男女團(tuán)體第三名，籃球獲團(tuán)體第二名。

4、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，2011年中考，我校500分以上高分人數(shù)27人，創(chuàng)歷史新高，位列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名；其中，英語學(xué)科參考成績(jī)量化位居全縣第一，綜文位列第二。非畢業(yè)年級(jí)成績(jī)得到進(jìn)一步提升。

5、積極營造迎檢氛圍，制定迎檢評(píng)估方案和時(shí)間表，全員參與迎檢工作。

6、完善教學(xué)常規(guī)考核、目標(biāo)責(zé)任制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，落實(shí)班主任津貼、早晚自習(xí)、中考獎(jiǎng)勵(lì)

四、科研工作

1、以興趣教育為載體，以高效課堂研究為突破口的課堂教學(xué)改革初見成效。我們?cè)谟行〗M合作的基礎(chǔ)上，逐步探索“問題引導(dǎo)式六段教學(xué)模式”。學(xué)校重點(diǎn)以七八兩年級(jí)為重點(diǎn)，對(duì)全體教師進(jìn)行新課堂模式培訓(xùn)和研討。2011年學(xué)校整合基層教研機(jī)構(gòu)，形成了 “三橫、六縱、兩支點(diǎn)、一中心”的教學(xué)教研管理格局。（三橫即七、八、九三個(gè)年級(jí)組，七縱即語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、音體美微六個(gè)教研組；兩個(gè)支點(diǎn)即教導(dǎo)處、科研處；一個(gè)中心即由主管教學(xué)副校長任組長的教學(xué)管理考評(píng)委員會(huì)）。本年度舉行了六輪不同層次的高效課堂古詩課，收到了良好效果。

2、加大課題研究力度，促進(jìn)有效課堂改革。

本年度，我校新申請(qǐng)立項(xiàng)課題7個(gè):文綜組的《農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象及控輟研究》、物理組的《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策研究》、英語組的《初中英語小組合作學(xué)習(xí)存在的問題與對(duì)策研究》、語文組的《如何提高農(nóng)村中學(xué)生寫作水平》已通過省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)；數(shù)學(xué)組《幾何畫板在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》，生物組的《建構(gòu)有效生物課堂教學(xué)模式的研究》已在市規(guī)劃辦立項(xiàng)，正在研究中。本年度，心理健康課題《優(yōu)化學(xué)生心理生活實(shí)驗(yàn)研究》、語文組的《如何提高農(nóng)村中學(xué)生寫作水平》、文綜組的《思想品德課中有效課堂情境的創(chuàng)設(shè)》三個(gè)課題已順利結(jié)題。

3、建立健全科研機(jī)制。學(xué)校高度重視科研創(chuàng)新工作,加大教師科研獎(jiǎng)懲力度,制定并完善了科研管理制度。本學(xué)年,共派出干部教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)100余人次。教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文40余篇。創(chuàng)辦《六中教研簡(jiǎn)報(bào)》和《校園文學(xué)》雜志，為師生交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果提供舞臺(tái)。

4、教師培養(yǎng)。在教師培養(yǎng)上，制定了“骨干教師培養(yǎng)制度”、“青年教師培養(yǎng)制度”遵循“分層培養(yǎng)”的原則，使不同水平的教師都能得到最大限度的提升。在新教師培養(yǎng)上，我們遵循“一年熟悉規(guī)范，二確年勝任熟

練，三年勇挑重?fù)?dān)，五年成為骨干”的培養(yǎng)原則，實(shí)施“青藍(lán)工程”，堅(jiān)持“十個(gè)一”，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，使青年教師得到迅速成長。

5、教師培訓(xùn)

學(xué)校大力實(shí)施以教科研為先導(dǎo)的教師素質(zhì)提升工程，制定了校本研訓(xùn)制度和教科研制度。本年度，共派出 名教師參加國培，派出6名教師參加骨干教師培訓(xùn)；學(xué)校組織全體教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、新課程理論培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)。制定了“骨干教師培養(yǎng)制度”、“青年教師培養(yǎng)制度”，遵循“分層培養(yǎng)”的原則，使不同水平的教師都能得到最大限度的提升。在新教師培養(yǎng)上，我們遵循“一年熟悉規(guī)范，二確年勝任熟練，三年勇挑重?fù)?dān)，五年成為骨干”的培養(yǎng)原則，實(shí)施“青藍(lán)工程”，堅(jiān)持“十個(gè)一”，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，使青年教師得到迅速成長。

6、制定校本教材開發(fā)制度，積極開發(fā)校本課程，編制了校本教材《長城伴我成長》和心理健康《開啟心靈》。全體教師除承擔(dān)學(xué)校教研組課題外，還制定了個(gè)人校本小課題方案。

五、資源利用

1、充分利用各專業(yè)教室設(shè)備資源，儀器利用率達(dá)100%。各專業(yè)教室實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到要求，并且記錄完整，檔案齊全。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)功能，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合；教師積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。投入60余萬元安裝上了班班通多媒體。

3、發(fā)揮圖書閱覽室職能，開展“中華精典誦讀活動(dòng)”。圖書借閱率達(dá)到要求。本學(xué)期，學(xué)校通過外聯(lián)引進(jìn)圖書1.3萬冊(cè)，價(jià)值37萬元。自籌資金安裝了監(jiān)控設(shè)備，新建了教工食堂。

4、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，提高設(shè)備使用效率。學(xué)校與各班、各處室簽定了目標(biāo)責(zé)任書，各班主任現(xiàn)為生簽定責(zé)任書，做到“人人有責(zé)任，物物有主人”。在充分發(fā)揮資源效益基礎(chǔ)上，創(chuàng)建節(jié)約型班級(jí)、宿舍，為構(gòu)建資源節(jié)約型校園奠定基礎(chǔ)。

六、職業(yè)教育

1、學(xué)校認(rèn)真貫徹初中職業(yè)教育章程和教體局關(guān)于職業(yè)教育招生精神，開足開齊職業(yè)教育課程，定期開展職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。

2、成立組織，建立獎(jiǎng)懲制度，確保中職招生工作完成。本年度，學(xué)校加大職招獎(jiǎng)懲力度成立了專項(xiàng)組織，研究制定“職業(yè)教育招生獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，全面部署招生工作。由一把校長掛帥，派出領(lǐng)導(dǎo)教師家訪100余人次，全年累計(jì)為職教中心輸入新生88人，為育英中專輸入新生22人，為承德衛(wèi)校等學(xué)校輸送新生20余人。

七、財(cái)務(wù)管理

1、建立健全財(cái)務(wù)管理制度，保證資金合理有效運(yùn)行。學(xué)校成立預(yù)算編制領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了財(cái)務(wù)管理制度、財(cái)務(wù)公開制度、成立財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，保證資金合理有效運(yùn)行。真正實(shí)現(xiàn)教務(wù)服務(wù)于教學(xué)。

2、嚴(yán)格收費(fèi)行為，杜絕“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，按證收費(fèi)；杜絕亂收費(fèi)、亂征訂。堅(jiān)持校長一支筆，收支兩條線；無坐收坐支現(xiàn)象。

七、體育衛(wèi)生

1、重視學(xué)生體質(zhì)健康，建立監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生體檢，做好學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫。開展第四屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織學(xué)生“天天練”

2、積極開展好大小課間和陽光長跑活動(dòng)。學(xué)校成立了業(yè)訓(xùn)隊(duì)；組織學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和教工運(yùn)動(dòng)會(huì)各一次；舉行學(xué)生跳繩、隊(duì)列、體操、毽球比賽。在縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校獲團(tuán)體總分第四名；在中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，乒乓球分獲男女兩項(xiàng)第二，籃球獲得第三。

3、建立健全食品衛(wèi)生管理監(jiān)督制度，嚴(yán)把食品各流通環(huán)節(jié)，嚴(yán)格食品索證制度、食品留樣制度、餐具消毒制度等。制定傳染病防治管理制度和預(yù)案，確保廣大師生健康。嚴(yán)把“病從口入”這道關(guān)，規(guī)范衛(wèi)生管理，使衛(wèi)生工作扎實(shí)有效推進(jìn)。

八、特色工作

1、外聯(lián)工作取得重大突破。學(xué)校加強(qiáng)與中信金屬公司了聯(lián)誼關(guān)系，引進(jìn)圖書7.1萬冊(cè)，價(jià)值37萬元。加強(qiáng)與承德十二中合作，在課堂教學(xué)改革、師資培訓(xùn)等方面開展廣泛交流。帶領(lǐng)黨員干部教師蘇州、山東、豐寧、邯鄲等地參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增長見識(shí)。

2、安全工作。

學(xué)校實(shí)行“八段無縫管理”，營造安全穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境。制定了交通、防火、防汛、防震、防傳染病等應(yīng)急預(yù)案。與公安、交通、防疫等部門合作，營造良好的校園周邊環(huán)境。制定校車安全管理制度，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，確保師生乘車安全。制定安全教育制、安全檢查制度并認(rèn)真落實(shí)，保障了學(xué)校安全穩(wěn)定零事故率。

3、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)建設(shè)，班實(shí)現(xiàn)了班班通、室室通。

九、存在問題

1、以課堂教學(xué)改革為安突破口的教育教學(xué)改革成效不顯著。

傳統(tǒng)教學(xué)模式與課堂教學(xué)改革之間存在矛盾沖突,教師觀念亟待更新，新課程、新理念方面的培訓(xùn)亟待加強(qiáng)；科研經(jīng)費(fèi)短缺，制約科研工作有效開展。

新的課堂教學(xué)模式缺乏有力的理論支撐和專業(yè)提升，顯得效力不足。

素質(zhì)教育與應(yīng)試教育矛盾突出，減負(fù)成為口號(hào)，素質(zhì)教育艱難推進(jìn)。

2、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三結(jié)合教育中社會(huì)教育缺位，不良社會(huì)風(fēng)氣使得學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成效果不夠顯著。諸如網(wǎng)吧、歌廳、棋牌室等危害嚴(yán)重，使得青少年道德缺失。

3、控輟形勢(shì)依然嚴(yán)峻。僅管學(xué)校在控輟方面做了大量工作，但效果不不盡人意。輟學(xué)原因正在由過去的貧困轉(zhuǎn)為學(xué)困、思困；依法控輟、治輟工作任重道遠(yuǎn)，政府行政職能缺位。

4、優(yōu)質(zhì)生源、師資外流制約教學(xué)質(zhì)量提高，影響學(xué)校自主辦學(xué)積極性。

5、學(xué)校經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，無法保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教師編制緊張，女教工多，培訓(xùn)、產(chǎn)假學(xué)校無法安排課程。

十、工作構(gòu)想

成績(jī)給我們以激勵(lì)和啟示，問題給我們警醒，讓我們思索。新的征程，面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。六中人將堅(jiān)持四高方針（規(guī)劃高起點(diǎn)、育人高標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)高水平、教育高質(zhì)量），努力實(shí)現(xiàn)四化（規(guī)范化、精細(xì)化、人文化、特色化），打造“業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、思路新、業(yè)績(jī)優(yōu)”的專家型教師團(tuán)隊(duì)，努力使每一名學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，努力打造學(xué)習(xí)型校園。

1、加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。努力加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，“不求人人成才，但求人人成仁”。在“仁”本文化內(nèi)涵發(fā)展上做文章。

2、加大課改力度，提高課堂實(shí)效。全面推進(jìn)以小組合作為基礎(chǔ)，以問題引導(dǎo)為主線的“問題引導(dǎo)式六段教學(xué)”改革，并在實(shí)踐中不斷借鑒完善逐步形成適合六中校情、學(xué)情、師情，“省時(shí)、低耗、優(yōu)質(zhì)、高效”的教學(xué)模式。逐步完善，全面推進(jìn)，力爭(zhēng)上位

3、優(yōu)化學(xué)校文化，打造仁本特色。打造“行仁教、施仁政、樹仁師、育仁人、倡仁和”五大品牌，編制六中校本教材“仁本文化讀本”。

4、挖掘潛能，擴(kuò)大外聯(lián)，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益。廣開門路，與先進(jìn)學(xué)校聯(lián)姻；廣納財(cái)路，改善辦學(xué)條件。

5、完善校園網(wǎng)建設(shè)，教師實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課；建立教學(xué)資源庫；充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源，提高使用效率，打造“學(xué)習(xí)型、反思型”教師團(tuán)隊(duì)，把學(xué)習(xí)納入重點(diǎn)考核指標(biāo)。

6、完善校園綠化、美化、“仁”文化體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

第二篇：灤平六中學(xué)校管理水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

張百灣中學(xué)

學(xué)校管理水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《承德市義務(wù)教育學(xué)校管理水平評(píng)估方案（試行）》和灤平縣教體局相關(guān)文件精神，2011年10月將對(duì)我校進(jìn)行學(xué)校管理水平評(píng)估。接通知后，我校全體領(lǐng)導(dǎo)及教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，充分認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作的重要意義，成立了相關(guān)組織，精密計(jì)劃，分步推進(jìn)，從嚴(yán)從細(xì)開展自評(píng)工作，并在自評(píng)過程中找出不足和差距，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以利于促進(jìn)下一步工作的開展，現(xiàn)自評(píng)如下：

一、學(xué)校文化建設(shè)（滿分20分，自評(píng)得分15.3分）

張百灣中學(xué)單列后，確立了“學(xué)生的健康成長與未來發(fā)展高于一切”的辦學(xué)理念。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的“三全”教育理念，突出科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化、民主化管理機(jī)制。以“修德、博學(xué)、多能、健體”為校訓(xùn)，秉乘“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)和“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。力爭(zhēng)在3—5年內(nèi)把張百灣中學(xué)打造成辦學(xué)條件一流，管理水平一流，師資隊(duì)伍一流，教學(xué)質(zhì)量一流的人民滿意的學(xué)校。

學(xué)校和中心小學(xué)一個(gè)院，中小學(xué)師生間和諧共處，環(huán)境優(yōu)雅，布局科學(xué)，使用合理，帶著榮譽(yù)走向新學(xué)校。室內(nèi)外櫥窗、展板牌內(nèi)容充實(shí)，大方美觀，富有有教育性。由學(xué)生成立了廣播站，合唱團(tuán)等社團(tuán)組織，在“五四”、“七一”、“十一”等重大節(jié)假日進(jìn)行了豐富多彩的演出，培 1

養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。借助重大節(jié)日和社會(huì)敏感話題組織了學(xué)生讀書、演講和征文活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣和習(xí)慣。

自評(píng)不足：

學(xué)校綠地面積不足；對(duì)學(xué)校歷史資源挖掘不深；校園內(nèi)文化氛圍不是很濃；師生對(duì)學(xué)校發(fā)展的共同愿景還需加強(qiáng)。

二、制度建設(shè)（滿分12分，自評(píng)得分9.1分）

學(xué)校單列之后，借鑒《中心校制度管理匯編》，結(jié)合校情，制定了各種制度，做到了制度齊全，并向全體教師公布。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，設(shè)立了專門的校務(wù)、財(cái)務(wù)公開櫥窗，成立了監(jiān)督組織，保障各項(xiàng)工作具有相應(yīng)透明度，以利于接受師生和群眾監(jiān)督。

學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照新《義務(wù)教育法》的規(guī)定均衡編班，合理配置教育資源，認(rèn)真貫徹“兩免一補(bǔ)”政策，使困難學(xué)生、外來民工子女、殘疾兒童能夠享受到免費(fèi)的義務(wù)教育。并能夠按照學(xué)籍管理的要求辦理相關(guān)事務(wù)，確保義務(wù)教育的均衡。

自評(píng)不足：學(xué)校相關(guān)制度制訂后，教師的認(rèn)知度不是很高，制度落實(shí)情況不是很到位，有些制度應(yīng)隨校情的變化不斷修訂。

三、隊(duì)伍建設(shè)（滿分14分，自評(píng)得分11.6分）

張中領(lǐng)導(dǎo)班子是一支業(yè)務(wù)精良，水平較高的隊(duì)伍。校長由全縣遴選產(chǎn)生，學(xué)歷合格，具有任職資格證書和高級(jí)研修證書。具有先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，較高的政策水平，較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)水平和良好的人際交往能力。

學(xué)校建有黨組織、工會(huì)組織、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)，已成功召開第一次教代會(huì)，充分發(fā)揮了民主管理和民主監(jiān)督的作用。教師業(yè)務(wù)精良，敬業(yè)愛生，師德合格，工作努力，關(guān)系和諧，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為：96.5 ％，骨干教師比例為：8％，有10人參加過市、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。學(xué)校重視師德建設(shè)，校長主任定期對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。在教師當(dāng)中又精選了一批教師擔(dān)當(dāng)班主任工作，制定了班主任定期培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)驗(yàn)交流制度，制定了新教師培養(yǎng)計(jì)劃，外出學(xué)習(xí)教師注重二次培訓(xùn)，教師能力水平得天提升。

自評(píng)不足：教師培訓(xùn)工作方式不新；培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。

四、教育教學(xué)管理（滿分42分，自評(píng)得分29.5分）

按照《中學(xué)德育大綱》要求，學(xué)校確立了“德育為首”的工作思路，德育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)健全，制度完善，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，做到了全員、全程、全方位育人。

班級(jí)加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，各班均有寓意深刻的班名，符合班級(jí)實(shí)際的班訓(xùn)，班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)制度，營造了豐富的班級(jí)文化。定期召開主題班會(huì)，主題班會(huì)有專題、有針對(duì)性、有記錄、有總結(jié)。并從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。定期召開家長座談會(huì)，定期召開法制教育宣傳會(huì)。建立了“三位一體”的家校共育機(jī)制，對(duì)學(xué)生教育效果良好。

開設(shè)心理健康教育課，有專職教師進(jìn)行授課，采取面對(duì)面，電話，網(wǎng)上，書信等形式接受咨詢并對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，從科學(xué)的角度了解、掌握并及時(shí)解答學(xué)生心理問題，使學(xué)生能夠增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，提高受挫能

力，達(dá)到健康、快樂成長的目的。開展了“入樓當(dāng)靜，入室則學(xué)”“手機(jī)的危害”等系列主題教育。

在全體教師學(xué)生的努力下，學(xué)生思想積極向上、樂觀、健康、富有正義感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，品行端正向上，能夠?qū)⒋蟛糠志ν度氲綄W(xué)習(xí)中。

學(xué)校按照課程實(shí)施計(jì)劃，開設(shè)了三級(jí)課程，配備了專任學(xué)科教師。在各學(xué)科中，嚴(yán)格執(zhí)行《張百灣中學(xué)集體備課制度》，按照“三定五統(tǒng)一”的要求進(jìn)行活動(dòng)，為教師同伴互助搭建了平臺(tái)。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)組和教研組，并落實(shí)責(zé)任制。中層領(lǐng)導(dǎo)積極深入到教學(xué)一線，進(jìn)行查、聽、評(píng)、導(dǎo)課活動(dòng)，參與各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，提出問題，指導(dǎo)方向，提供措施，使教學(xué)工作不斷提高。注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，結(jié)合“雙有效”課題的開展，制定了《張百灣中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，以此規(guī)范教師的教學(xué)行為。修訂了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，使課堂教學(xué)效率得到提高。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室和其它功能教室均能按照要求，合理利用，發(fā)揮其更大功效，實(shí)驗(yàn)開出率為100％，專業(yè)教室使用率為100％，90％的教師能夠熟練使用多媒體教室。

以08年省教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，我校同樣堅(jiān)持了教學(xué)評(píng)估制度，每學(xué)年進(jìn)行一次，由教師自評(píng)、小組評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)組成，以教學(xué)評(píng)估促進(jìn)教師思想不斷進(jìn)步，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

學(xué)校按照《承德市教育局關(guān)于加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作意見》精神，成立了以校長為組長，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)參與的校本研修工作小組，制定了相應(yīng)的制度和規(guī)范。按照要求選拔了教研組長和備課組長。全體教師積極參與課題研究工作，教研組有課題，每位教師有自己的小課題，做到在教學(xué)在研究，在研究中教學(xué)，使教師在研究中探索教學(xué)有效方法，提高理論水平，提高研究熱情。把研究活動(dòng)同日常教學(xué)結(jié)合起來，經(jīng)常以論文，案例，反思等形式總結(jié)研究成果，每年都有10余篇省級(jí)論文發(fā)表，并有多篇論文獲獎(jiǎng)。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊體、音、美課程。學(xué)生每天有大課間進(jìn)行活動(dòng)。每年4月份舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)已成功舉辦兩屆。另外，每學(xué)期還舉行匯操、長跑，拔河、跳繩、踢鍵等比賽，成立業(yè)訓(xùn)小組，大大提高了學(xué)生體育鍛煉的熱情，在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校多次取得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》，建有衛(wèi)生室，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，建有健康檔案，開設(shè)健康課程，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生、生活、健康、飲食習(xí)慣，學(xué)生發(fā)病率低。

自評(píng)不足：學(xué)校成立家長學(xué)校，家長到課率低；學(xué)校校本課程開發(fā)仍處于初級(jí)階段；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然偏重，綴學(xué)生偏多；教師科研水平不高，成果不實(shí)，推廣力差；學(xué)校藝術(shù)工作處于萌芽階段，藝術(shù)氛圍不濃；學(xué)生體質(zhì)健康狀況不理想，近視率、肥胖率超標(biāo)。

五、安全管理（滿分12分，自評(píng)得分9.1分）

學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，成立了安全組織，施行安全事故一票否決制度，安全工作由校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)責(zé)任制，報(bào)告制，督辦制，追究制等制度，確保安全工作萬無一失。

根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的安全教育，不同時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防溺水、防食物中毒，防傳染病等專項(xiàng)教育。并組織師生進(jìn)行安全撤離演練，提高師生安全意識(shí)，做到不出、少出安全事故。

學(xué)生宿舍配備專職生活教師，長期對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，定期檢查安全設(shè)施和通道，定期消毒，確保學(xué)生住宿安全。學(xué)校食堂建成后將對(duì)學(xué)生食堂責(zé)成成專人進(jìn)行監(jiān)督和管理，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生防疫和食品采購制度，做到主副食品質(zhì)量安全，生熟分開，擺放整齊。確保師生安全，努力達(dá)到師生滿意。

自評(píng)不足：校門前公路沒有設(shè)置警示標(biāo)志，沒有學(xué)生“綠色通道”；仍有三無車接送師生，或出現(xiàn)超員現(xiàn)象。

自評(píng)總分為75.55分。

第三篇：灤平六中2009學(xué)工作總結(jié)

灤平六中2009學(xué)工作總結(jié)

2009學(xué)，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入開展干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，深化六項(xiàng)機(jī)制改革，實(shí)施“三項(xiàng)素質(zhì)”提升工程，各項(xiàng)工作取得了圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

德育工作緊緊“123”工程，即明確一項(xiàng)目標(biāo)（向細(xì)節(jié)要管理質(zhì)量），把握兩項(xiàng)核心（一是學(xué)生良好行為習(xí)慣40條，二是安全管理問責(zé)制），抓實(shí)三項(xiàng)工作（一是德育常規(guī)，二是安全穩(wěn)定工作，三是甲流防控工作）。

1、完善德育制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）以干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師表風(fēng)范。制定出臺(tái)了“領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀行為規(guī)范”、“教師禮儀行為規(guī)范”、“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度”等，通過開展“訪談日”、“調(diào)研周”等活動(dòng)，不斷提高廣大干部教師敬業(yè)、樂業(yè)的精神境界。打造能戰(zhàn)斗，善管理的德育隊(duì)伍

（2）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步充實(shí)了黨支部、共青團(tuán)力量，發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)的先鋒隊(duì)作用。進(jìn)一步優(yōu)化政教處、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)管理組合，發(fā)揮最佳效能。本，發(fā)展新黨員4名，新團(tuán)員350余名，八年一班團(tuán)支部被評(píng)為市級(jí)“五四紅旗團(tuán)支部”，六中團(tuán)委被評(píng)承德市評(píng)為 “五四紅旗團(tuán)委”。高顯俠老師獲市級(jí)師德標(biāo)兵，胡文廣主任獲縣級(jí)師德標(biāo)兵。王海濤老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

2、豐富德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

德育活動(dòng)以“做好今天身邊每件小事”為主線，以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為抓手，以宏揚(yáng)“長城精神”為主渠道，扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)。

（1）以班、團(tuán)、校會(huì)為主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“長城在我心中”“愛六中，做六中小主人”、“感恩教育”、“節(jié)約教育”、“文明禮儀教育”“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”等方面的系列教育。

（2）充分利用灤平教育網(wǎng)、校園之聲廣播站、廚窗、手抄報(bào)等途徑，及時(shí)報(bào)導(dǎo)我校“愛心一日捐”、“慈善一日捐”、“拾金不昧，見義勇為”等新人、新事、新風(fēng)尚.（3）利用國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、法制安全、環(huán)保教育、長城精神、愛國主義以及甲流防控等方面的教育。我校學(xué)生參加縣教體局組織的國慶征文、環(huán)保征文活動(dòng)，1人獲得一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)。

（4）以各種重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開展了卓有成效的活動(dòng)。在“3.12”植樹節(jié)開展“捍衛(wèi)綠色長城，構(gòu)筑京津屏障”主題活動(dòng)； “五.四”青年節(jié)開展“展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，唱響青春希望”——紅色精典合唱比賽；“

5、12”抗震救災(zāi)紀(jì)念日開展安全應(yīng)急疏散演練和安全知識(shí)競(jìng)賽；國慶節(jié)組織學(xué)生觀看閱兵式，寫觀后感，組織“長城精神永不倒”知識(shí)競(jìng)賽。通過以上活動(dòng)的開展，極大地豐富師生們的業(yè)余精神文化生活，激發(fā)了同學(xué)們的愛國情感和求知熱情。

3、安全穩(wěn)定工作

按照《灤平縣教體局安全管理問責(zé)制》的原則和方法，進(jìn)一步完善細(xì)化我校的安全管理制度和預(yù)案。

（1）與教師、學(xué)生、校車司機(jī)層層簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。明確安全責(zé)任，落實(shí)安全獎(jiǎng)懲制度。

（2）開設(shè)安全教育課，每周一課時(shí)，由班主任主講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。

（3）嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度和校務(wù)公開制度。杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。本，安全穩(wěn)定工作實(shí)現(xiàn)了零投訴。

（4）加強(qiáng)師德建設(shè)。通過開展師德報(bào)告、學(xué)習(xí)吳大觀等先進(jìn)事跡等，提高了教師愛崗敬業(yè)，教書育人的責(zé)任感和使命感。沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

4、甲流防控工作

（1）首先，擴(kuò)大宣傳力度。設(shè)置標(biāo)志牌（預(yù)防H1N1流感，非本校師生禁止進(jìn)入校園）；懸掛橫幅：“人人動(dòng)手，清潔環(huán)境，預(yù)防甲型流感流行”；櫥窗設(shè)置兩個(gè)專版，宣傳防控知識(shí)；班主任同上一堂防控為主要內(nèi)容的教育課，普及防控知識(shí)，并向家長，發(fā)放“預(yù)防H1N1流感致家長的一封信”。

（2）強(qiáng)化措施

先后召開專題防控會(huì)議20余次，安排部署防控工作。嚴(yán)格執(zhí)行“一測(cè)三檢三報(bào)”制度和“四早”（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療）。對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。

組織全校師生服預(yù)防甲流中草藥和季節(jié)流感疫苗接種；每名師生配備一支體溫計(jì)和一個(gè)口罩。

（3）清潔環(huán)境，消滅衛(wèi)生死角。堅(jiān)持做好宿舍、教室等人員密集場(chǎng)所的通風(fēng)和定期消毒。

5、后勤工作

（1）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。制定和完善了各種規(guī)章制度，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，并對(duì)食堂工作人員定期進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）做好餐具的消毒管理和人員密集場(chǎng)所的定期消毒。

（3）加強(qiáng)物品的登記、檢查、賠補(bǔ) 工作，并將物品管理納入各科室，各班的量化考核。

（4）加強(qiáng)校園用電、取暖以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢修力度，及時(shí)排除安全隱患，保障安全運(yùn)行，更好地為前勤服務(wù)。

（5）完成學(xué)校綠化、美化工作。

二、學(xué)校文化建設(shè)

1、提煉和確立了學(xué)校文化的多個(gè)基本要素。

一是確立學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、一訓(xùn)三風(fēng)和發(fā)展規(guī)劃。

二是、構(gòu)建了一批校園文化建設(shè)載體。確立了六中校歌、?；蘸托Ｆ?；教學(xué)樓以“禮、勤、競(jìng)、信”為主題教育的四個(gè)板塊；綜合樓前設(shè)立了八個(gè)宣傳櫥窗；德育教室、美術(shù)教室等綜合德育功能展室相繼建成，并發(fā)揮了最大效能；“校園之聲”廣播臺(tái)成為宣傳六中、展示才藝的天地；長城德育教育基地正在籌建中。班級(jí)文化和宿舍文化已初具雛形。

2、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理。

進(jìn)一步梳理、健全、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，形成了德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、行政管理制度等幾大塊。本學(xué)期，又修改完善了《灤平六中中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《辦公室管理制度》、《教室管理制度》、《星級(jí)宿舍管理制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度。同時(shí)，建立了以教代會(huì)制度為代表的民主管理體系，并建立健全了工會(huì)委員會(huì)，全面提高了學(xué)校管理水平。

3、開展系列活動(dòng)，創(chuàng)建文化精品。

在教職工和黨員干部中深入開展了“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”活動(dòng)；在青年教師中開展演講比賽、粉筆字競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長步伐。在學(xué)生中廣泛開展讀書、藝術(shù)、體育等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，通過師生讀書競(jìng)賽、文藝匯演、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、教工籃球賽、學(xué)生毽球比賽等，提升了校園的文化氛圍和藝術(shù)品味，使校園成為了學(xué)生健康成長的樂園。

4、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍。

一方面，重視改善教職工的工作條件，關(guān)心他們的物質(zhì)文化生活，提高教職工福利遇，保障教師合法權(quán)益，創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；另一方面，不斷完善校園文化環(huán)境建設(shè)，到現(xiàn)在已經(jīng)建立了校園警示文化、樓道文化，樓梯文化等；并初步形成了班級(jí)文化、宿舍文化，真正實(shí)現(xiàn)“一磚一石都說話，一草一木皆育人”。第三、建立“心語室”，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，面向每一位學(xué)生開展咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，解決學(xué)生在成長過程中的困惑。

三、教學(xué)工作

1、教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)

完善備、講、批、輔、考、導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)管理制度，并狠抓落實(shí)。對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，實(shí)行抽查和定查有機(jī)結(jié)合。從計(jì)劃的審批、教學(xué)設(shè)計(jì)的檢查再到課堂有效的實(shí)施，從作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)到每一次教學(xué)成績(jī)的跟蹤分析，都有專人負(fù)責(zé)檢查，并納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核成績(jī)。

2、課堂教學(xué)管理

本學(xué)期，進(jìn)一步完善了課堂評(píng)價(jià)制度和課堂管理制度，從“有效課堂教學(xué)策略”研究入手，狠抓課堂教學(xué)，提高45分鐘的教學(xué)效益。通過評(píng)優(yōu)課、推門課、過關(guān)課等形式，幫助年青教師盡快掌握新課程理念，有效地駕馭課堂。一年以來，主管教學(xué)校長、主任聽評(píng)課200余節(jié)，教師聽評(píng)課人均達(dá)40余節(jié)。

堅(jiān)持月考制度和成績(jī)分析報(bào)告制度。

3、教科研工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處調(diào)整課題研究思路，修定總方案，修改分段實(shí)施方案，將主題確定為“有效課堂教學(xué)策略”。從計(jì)劃，備課、講課、輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)入手，層層抓落實(shí)，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的研究和探索。

4、校本研訓(xùn)

（1）開展社會(huì)綜合實(shí)踐。進(jìn)行了兩次全校性調(diào)查：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和水資源調(diào)查。

（2）開展“長城伴我成長”系列活動(dòng)。舉辦了有關(guān)長城史話社會(huì)實(shí)踐調(diào)研和金山嶺長城知識(shí)競(jìng)賽。

（3）舉辦骨干教師示范課、研討課。對(duì)外派參加培訓(xùn)的教師返校后要進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)和示范課。

（4）各學(xué)科成立興趣小組，培養(yǎng)特長生。音體美學(xué)科成立特長生培養(yǎng)班。2009年中考，我校一中特長生公助一次上線6人，創(chuàng)歷史新高。

5、教學(xué)質(zhì)量

以中考為標(biāo)志的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。2009年中考，一中公助生達(dá)92名，公助生位列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。綜合考核第三名。音體美特長生培養(yǎng)有新突破，一中特招，有6名學(xué)生進(jìn)入音體美公助行列。

非畢業(yè)班年級(jí)成績(jī)完成了教體局指定指標(biāo)，部分學(xué)科有較大突破。

6、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)（1）開展“青藍(lán)工程”。老教師與年青教師結(jié)對(duì)子，建立師徒關(guān)系。

（2）建立教師成長檔案，記錄教師成長中閃光點(diǎn)，激發(fā)教師的成就感與使命感。

（3）、開展青年教師演講、三筆字過關(guān)比賽。堅(jiān)持每周一篇鉛筆字訓(xùn)練。

（4）、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教科研水平。本學(xué)期，組織全體教師就“如何提高教學(xué)質(zhì)量”、“有效教學(xué)理論”、“校本研修”等專題進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同進(jìn)，派出14名青年教師赴石家莊進(jìn)行為期一個(gè)月的專業(yè)培訓(xùn)，派出5名骨干教師參加省市培訓(xùn)。

四、干部隊(duì)伍建設(shè)

1、思想建設(shè)

以干部作風(fēng)建設(shè)省城為主渠道，扎實(shí)開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”。組織全體黨員教師學(xué)習(xí)鄧小平、江澤民、胡錦濤論科學(xué)發(fā)展有關(guān)理論與實(shí)踐。全體黨員干部通過訪談日，調(diào)研周等形式，深入教學(xué)一線，深入學(xué)生家庭開展調(diào)查研究，了解師生、家長迫切需要解決的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部公開廉政服務(wù)承諾，接受廣大師生監(jiān)督。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

本學(xué)期，集中組織領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師學(xué)習(xí)10余次；校長、副校作專題報(bào)告4次。領(lǐng)導(dǎo)干部每人撰寫讀書筆記4萬字；學(xué)習(xí)心得10余篇；形成調(diào)研訪談報(bào)告2篇

3、制度考評(píng)

（1）進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)方案，從“德、能、勤、績(jī)、責(zé)”幾方面對(duì)干部進(jìn)行評(píng)價(jià)。并將計(jì)劃的制定與實(shí)施，目標(biāo)的達(dá)成與實(shí)效，聽評(píng)課，教科研，素質(zhì)提升等工作納入考核。

（2）完善教代會(huì)制度。充分發(fā)揮工會(huì)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用，發(fā)揮廣大教師參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)力。本學(xué)期，召開我校第一屆教代會(huì)，會(huì)上審議并通過了《灤平縣第六中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》、《灤平縣第六中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》等四項(xiàng)方案；大會(huì)解決了師生普遍關(guān)注、關(guān)系師生切身利益的問題32項(xiàng)。大會(huì)選舉產(chǎn)生了灤平六中第一屆工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（3）制定了績(jī)效考評(píng)草案，為實(shí)施績(jī)效工資做準(zhǔn)備。

4、素質(zhì)提升 本學(xué)期，進(jìn)一步完善了“領(lǐng)導(dǎo)干部提升計(jì)劃”。著力打造一支“精業(yè)務(wù)，善管理，能戰(zhàn)斗，出實(shí)績(jī)”的管理隊(duì)伍。

（1）與每名中層領(lǐng)導(dǎo)簽定目標(biāo)責(zé)任書，明確所分管工作的職責(zé)與任務(wù)，明確本學(xué)期工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。

（2）制定個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃。將聽課、評(píng)課，參加教研活動(dòng)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研成果等情況納入提升計(jì)劃之中。

（3）積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的工作效能和管理藝術(shù)。提升他們對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校管理的駕馭能力。本學(xué)期，共派出5人次參加30余天各級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第四篇：灤平六中2009學(xué)述職報(bào)告2

灤平六中2009學(xué)述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教師：

大家好！今天，我代表六中領(lǐng)導(dǎo)班子向考核組各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師述職如下：

2009學(xué)，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，深化六項(xiàng)機(jī)制改革，實(shí)施“三項(xiàng)素質(zhì)”提升工程，出色地完成了09年各項(xiàng)工作。

一、德育工作

德育工作緊緊圍繞“123”工程開展德育工作，即明確一項(xiàng)目標(biāo)（向細(xì)節(jié)要管理質(zhì)量），把握兩項(xiàng)核心（一是學(xué)生良好行為習(xí)慣40條，二是安全管理問責(zé)制），抓實(shí)三項(xiàng)工作（一是德育常規(guī)，二是安全穩(wěn)定工作，三是甲流防控工作）。

1、完善德育制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

制定出臺(tái)了“領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀行為規(guī)范”、“教師禮儀行為規(guī)范”、“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度”等。

加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。本，發(fā)展新黨員4名；校團(tuán)委被評(píng)承德市評(píng)為 “五四紅旗團(tuán)委”。高顯俠老師獲市級(jí)師德標(biāo)兵，胡文廣主任獲縣級(jí)師德標(biāo)兵。王海濤老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。張志鵬等10余名教師獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào)。

2、豐富德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

以班、團(tuán)、校會(huì)為主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“長城在我心中”“愛六中，做六中小主人”、“感恩教育”、“節(jié)約教育”、“文明禮儀教育”“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”等方面的系列教育。

充分利用灤平教育網(wǎng)、校園之聲廣播站、廚窗、手抄報(bào)等途徑，及時(shí)報(bào)導(dǎo)我?！皭坌囊蝗站琛薄ⅰ按壬埔蝗站琛?、“拾金不昧，見義勇為”等新人、新事、新風(fēng)尚.利用國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、法制安全、環(huán)保教育、長城精神、愛國主義以及甲流防控等方面的教育。我校學(xué)生參加縣教體局組織的國慶征文、環(huán)保征文活動(dòng)，1人獲得一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)。

在“3.12”植樹節(jié)開展“捍衛(wèi)綠色長城，構(gòu)筑京津屏障”主題活動(dòng)； “五.四”青年節(jié)開展“展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，唱響青春希望”——紅色精典合唱比賽；“

5、12”抗震救災(zāi)紀(jì)念日開展安全應(yīng)急疏散演練和安全知識(shí)競(jìng)賽。

3、安全穩(wěn)定工作

與教師、學(xué)生、校車司機(jī)層層簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。每周上好一節(jié)安全教育課。下發(fā)明白紙3000余份，開展安全教育主題班會(huì)4次。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度和校務(wù)公開制度，杜絕“三亂”現(xiàn)象，確保學(xué)校秩序穩(wěn)定，安全落實(shí)到位。

4、做好甲流防控工作

首先，擴(kuò)大宣傳力度。設(shè)置標(biāo)志牌、懸掛橫幅；櫥窗設(shè)置兩個(gè)專版，宣傳防控知識(shí)；向家長，發(fā)放“預(yù)防H1N1流感致家長的一封信”。

其次，嚴(yán)格執(zhí)行“一測(cè)三檢三報(bào)”制度和“四早”（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療）。對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。

第三，組織全校師生服預(yù)防甲流中草藥和季節(jié)流感疫苗接種；每名師生配備一支體溫計(jì)和一個(gè)口罩。做好消毒通風(fēng)。

二、學(xué)校文化建設(shè)

1、提煉和確立了學(xué)?！叭省北疚幕瘍?nèi)涵，堅(jiān)持以“仁”為本。

確立學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、一訓(xùn)三風(fēng)和發(fā)展規(guī)劃。構(gòu)建了一批校園文化建設(shè)載體。確立了六中校歌、校徽和校旗；教學(xué)樓以“禮、勤、競(jìng)、信”為主題教育的四個(gè)板塊；建立德育教室、美術(shù)教室；成立“校園之聲”廣播臺(tái)。

2、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，構(gòu)建“仁”本文化教育規(guī)則。

進(jìn)一步梳理、健全、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，形成了德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、行政管理制度等幾大塊。本學(xué)期，又修改完善了《灤平六中中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《辦公室管理制度》、《教室管理制度》、《星級(jí)宿舍管理制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度。同時(shí)，建立了以教代會(huì)制度為代表的民主管理體系。

3、是開展系列仁本文化教育活動(dòng)，創(chuàng)建仁本文化學(xué)校。

在教職工和黨員干部中深入開展了“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”活動(dòng)； 在青年教師中開展演講比賽、粉筆字競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開展讀書、藝術(shù)、體育等豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

4、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍。

一方面，重視改善教職工的工作和生活環(huán)境。提高福利待遇，保障教師合法權(quán)益。另一方面，進(jìn)一步美化、綠化校園環(huán)境，完善校園文化環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一磚一石都 說話，一草一本皆有情”的教育效果。建立“心語室”，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。

三、教學(xué)工作

完善備、講、批、輔、考、導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)管理制度，并狠抓落實(shí)。對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，實(shí)行抽查和定查有機(jī)結(jié)合。從計(jì)劃的審批、教學(xué)設(shè)計(jì)的檢查再到課堂有效的實(shí)施，從作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)到每一次教學(xué)成績(jī)的跟蹤分析，都有專人負(fù)責(zé)檢查，并納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核成績(jī)。

優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

本學(xué)期，進(jìn)一步完善了課堂評(píng)價(jià)制度和課堂管理制度，從“有效課堂教學(xué)策略”研究入手，狠抓課堂教學(xué)，提高45分鐘的教學(xué)效益。通過評(píng)優(yōu)課、推門課、過關(guān)課等形式，幫助年青教師盡快掌握新課程理念，有效地駕馭課堂。一年以來，主管教學(xué)校長、主任聽評(píng)課200余節(jié)，教師聽評(píng)課人均達(dá)40余節(jié)。堅(jiān)持月考制度和成績(jī)分析報(bào)告制度。

教科研工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處調(diào)整課題研究思路，修定總方案，修改分段實(shí)施方案，將主題確定為“有效課堂教學(xué)策略”。從計(jì)劃，備課、講課、輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)入手，層層抓落實(shí)，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的研究和探索。

校本研訓(xùn)

開展社會(huì)綜合實(shí)踐。進(jìn)行了兩次全校性調(diào)查：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和水資源調(diào)查。開展“長城伴我成長”系列活動(dòng)。舉辦了有關(guān)長城史話社會(huì)實(shí)踐調(diào)研和金山嶺長城知識(shí)競(jìng)賽。舉辦骨干教師示范課、研討課。對(duì)外派參加培訓(xùn)的教師返校后要進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)和示范課。各學(xué)科成立興趣小組，培養(yǎng)特長生。音體美學(xué)科成立特長生培養(yǎng)班。2009年中考，我校一中特長生公助一次上線6人，創(chuàng)歷史新高。

教學(xué)質(zhì)量

2009年中考，一中公助生達(dá)92名，公助生位列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。綜合考核第三名。音體美特長生培養(yǎng)有新突破，一中特招，有6名學(xué)生進(jìn)入音體美公助行列。非畢業(yè)班年級(jí)成績(jī)完成了教體局指定指標(biāo)，部分學(xué)科有較大突破。

教師培養(yǎng)與培訓(xùn) 開展“青藍(lán)工程”；建立教師成長檔案；開展青年教師演講、三筆字過關(guān)比賽，堅(jiān)持每周一篇鉛筆字訓(xùn)練；

強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教科研水平。本學(xué)期，組織全體教師就“如何提高教學(xué)質(zhì)量”、“有效教學(xué)理論”、“校本研修”等專題進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同進(jìn)，派出14名青年教師赴石家莊進(jìn)行為期一個(gè)月的專業(yè)培訓(xùn)，派出5名骨干教師參加省市培訓(xùn)。

四、干部隊(duì)伍建設(shè)

1、思想建設(shè)

以干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為主渠道，扎實(shí)開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”。組織全體黨員教師學(xué)習(xí)鄧小平、江澤民、胡錦濤論科學(xué)發(fā)展有關(guān)理論與實(shí)踐。開展訪談日，調(diào)研周等活動(dòng)。

2、制度考評(píng) 進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)方案，從“德、能、勤、績(jī)、責(zé)”幾方面對(duì)干部進(jìn)行評(píng)價(jià)。

完善教代會(huì)制度。

制定了績(jī)效考評(píng)草案，為實(shí)施績(jī)效工資做準(zhǔn)備。

4、素質(zhì)提升

完善了“領(lǐng)導(dǎo)干部提升計(jì)劃”。簽定目標(biāo)責(zé)任書，制定個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃。將聽課、評(píng)課，參加教研活動(dòng)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研成果等情況納入提升計(jì)劃之中。積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修培訓(xùn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教師。2009年是我校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的一年，也是灤平六中保安求穩(wěn)，不斷發(fā)展進(jìn)步的一年，各項(xiàng)工作的出色完成，優(yōu)異成績(jī)的取得，是廣大教師、全體學(xué)生奮力拼搏的結(jié)果，更是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)英明決策，愛心關(guān)懷的結(jié)果。我們一定會(huì)在取得成績(jī)的同時(shí)，不負(fù)重望，以更加高昂的姿態(tài)，投入更加偉大的工作，爭(zhēng)取在2010的工作中創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)，無愧于時(shí)代，無愧于使命，無愧于教師這個(gè)光榮神圣的稱號(hào)。

第五篇：灤平六中三段六步

灤平六中

問題引導(dǎo)式“六段”課堂教學(xué)模式

灤平六中始建于2007年11月，由巴克什營鎮(zhèn)中、火斗山中學(xué)、兩間房中學(xué)合并成而。三年來，學(xué)校在教育質(zhì)量上取得了“一年一提升，三年大跨越”的驕人業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)改革方面，六中人結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，逐步探索適合我校校情、學(xué)情、師情的課堂教學(xué)方法，逐步形成了，以有效預(yù)習(xí)為前提，以小組合作探究為基礎(chǔ)，以問題引導(dǎo)為主線的問題引導(dǎo)式“六段”教學(xué)模式。

一段：導(dǎo)入課題，展示目標(biāo)（2分鐘）

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和努力方向。

二段:出示問題，自主探究（10分鐘）

教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置不同層次的問題（問題可以在導(dǎo)學(xué)案上，也可用小黑板展示），學(xué)生帶著問題，以最快的速度完成對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)，掌握基本知識(shí)，初步理清本節(jié)課知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)不懂的問題用紅筆進(jìn)行標(biāo)記。

問題的設(shè)置要分不同層次，照顧各個(gè)層面的學(xué)生。其中60%的問題為基礎(chǔ)，學(xué)生通過預(yù)習(xí)能夠獨(dú)立完成；30%的內(nèi)容是拔高，大部分學(xué)生需通過個(gè)人努力或小組合作完成；10%的內(nèi)容為拓展提升，需要教師點(diǎn)撥完成。

三段:解難質(zhì)疑，合作探究(11分鐘)此環(huán)節(jié)旨在通過集體的力量，解決個(gè)人疑難。這個(gè)環(huán)節(jié)需要進(jìn)行兩個(gè)層面的合作探究。首先是處于同一層次的同學(xué)進(jìn)行合作探究，即AA、BB、CC、DD；然后逐級(jí)探究，即D→C→B→A，本層次解決不了的問題，向上層同學(xué)求教。最后組長對(duì)本組學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)組內(nèi)共性問題做好記錄，并提出本組的疑問和見解，以卡片的形式呈現(xiàn)給老師。教師也應(yīng)隨時(shí)到組中巡視，以便搜集信息，有效進(jìn)行點(diǎn)撥。

四段：成果展示，教師點(diǎn)撥（15分鐘）

小組討論結(jié)束后，各小組選代表（每天輪流）進(jìn)行成果展示，（根據(jù)具體情況，可以采用不同形式，或在黑板，或口頭匯報(bào)）。當(dāng)部分小組在黑板展示時(shí)，其它小組成員先組內(nèi)展示，然后組間展示（每天不同的小組交換展示），相互批閱。

小組展示過程中，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。一是對(duì)各組成果展示給予點(diǎn)評(píng)；二是對(duì)小組呈現(xiàn)的問題和疑難予以點(diǎn)撥；三是總結(jié)歸納，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，拓展延伸。

五段：達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋（5分鐘）

在對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納的基礎(chǔ)上，針對(duì)本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)書面檢測(cè)，當(dāng)堂過關(guān)。對(duì)不適于書面檢測(cè)的學(xué)科或課型，可小組內(nèi)口頭檢查。課后，要分層為學(xué)生布置作業(yè)，以便鞏固學(xué)習(xí)成果。

六段:總結(jié)提升，活動(dòng)點(diǎn)評(píng)（2分鐘）

師生一起對(duì)照目標(biāo)，對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行疏理歸納，升華主題。對(duì)各小組活動(dòng)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要激勵(lì)、點(diǎn)評(píng)。

學(xué)習(xí)小組的劃分與工作原則

新的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)僅僅有“活”是不夠的，還應(yīng)“求實(shí)”，要“求實(shí)”課堂教師“不講”了，“實(shí)”只能取決了學(xué)生如何學(xué)，怎樣學(xué)才能達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。小組學(xué)習(xí)就成了關(guān)鍵。

一、如何劃分學(xué)習(xí)小組

1、各個(gè)班分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組。

2、學(xué)習(xí)小組長一般由學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力高的同學(xué)擔(dān)任。學(xué)習(xí)小組長即可稱為“學(xué)習(xí)領(lǐng)袖”，也可叫做“教師助理”。具體產(chǎn)生辦法由學(xué)生選舉產(chǎn)生10名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，教師再根據(jù)實(shí)際情況，確定班級(jí)的八位正組長，副組長是正組長組織小組推薦出一位副組長。

3、小組成員的產(chǎn)生辦法，科任教師和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類分組，將不同層次、不同性格的學(xué)生組合在一起，使讓每個(gè)組都有公平競(jìng)爭(zhēng)的，盡量不使各個(gè)組之間存在偏差。

4、分組原則：采用的是“異質(zhì)同組”每個(gè)小組分“高、中、低”三個(gè)層次，即AA、BB、CC、DD每個(gè)小組分四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)組。組內(nèi)成員間，同質(zhì)要結(jié)成兩兩對(duì)子，對(duì)子之間既是競(jìng)爭(zhēng)者，也是相互監(jiān)督者。比如上課開小差的問題，就由對(duì)子來解決。為了鼓勵(lì)對(duì)子間的競(jìng)爭(zhēng)，小組長有時(shí)候要采用一點(diǎn)“手段”，比如要求對(duì)子間“下戰(zhàn)書”挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)小組長職責(zé)

1、學(xué)習(xí)小組長是本小組學(xué)習(xí)成績(jī)好與環(huán)，進(jìn)步與后退的第一責(zé)任人。每個(gè)小組成績(jī)與組長有直接關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)小組長是本組日常學(xué)習(xí)的組織者和管理者。

3、學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)每天上課小組討論正常有序的開展。

4、學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)將每個(gè)小組在學(xué)習(xí)上合理分工。使本小組成員間進(jìn)行互幫互助，和友好的競(jìng)爭(zhēng)。

5、學(xué)習(xí)小組長對(duì)全小組成員有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育與幫助。

6、學(xué)習(xí)小組長對(duì)本小組成員在學(xué)習(xí)存在問題要及時(shí)向相關(guān)老師反映。

7、每天書面、口頭、家庭作業(yè)學(xué)習(xí)小組長是第一檢查人。學(xué)習(xí)小組長檢查合格的情況下，交到課代表處。

8、學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)核實(shí)本小組日量化的核實(shí)、簽字。

9、小組間成員可能發(fā)生改變，將根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)習(xí)小組的具體考評(píng)辦法

學(xué)習(xí)小組的考評(píng)分三部分，第一部分是課堂考評(píng)。第二部分作業(yè)考評(píng)。第三部分考試考評(píng)。

（一）課堂考評(píng)

1、極時(shí)到位，沒有遲到現(xiàn)象，每有一人次扣1分。

2、課前準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)具。（如書、練習(xí)本、導(dǎo)學(xué)案，教學(xué)用具三角板、圓規(guī)等、雙色筆、硬紙板、改錯(cuò)本等）每有一人沒有準(zhǔn)備好扣1分。

3、預(yù)習(xí)檢查。沒有要老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，或者沒有預(yù)習(xí)的每一人次扣2分，組長加倍扣分。

4、上課不認(rèn)真聽講（思想溜號(hào)，做其它科作業(yè)，做與課上無關(guān)事情，）每一人次扣2分。

5、課上回答問題聲音洪亮，條理清晰每一人次加1分。

6、課上回答問題觀點(diǎn)精辟，有深度、廣度，觀點(diǎn)新穎，每一人次視問題難易程度加2—5分。

7、每天評(píng)出優(yōu)秀小組3個(gè)，根據(jù)表現(xiàn)加5—10分（優(yōu)秀小組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)①小組每個(gè)人都積極投身到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。②小組討論積極深入沒有流于形式。③小組討論問題觀點(diǎn)鮮明，組內(nèi)研討氛圍濃厚。④學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)和討論落實(shí)每一個(gè)人。⑤小組內(nèi)整體學(xué)習(xí)效果好。）

8、小組展示同學(xué)講解清楚，準(zhǔn)備充分，聲音洪亮，每一人次加2——3分。

（二）作業(yè)考評(píng)

1、作業(yè)按時(shí)交，以組為單位每一次不按時(shí)交扣1分。

2、作業(yè)評(píng)優(yōu)一次加1分，不合格扣1分，不交作業(yè)扣2分。

3、抄作業(yè)與被抄作業(yè)每一人扣5分，組長扣10分，每有有5人次抄作業(yè)，本月考評(píng)小組視為倒數(shù)第一。

4、改錯(cuò)本不及時(shí)改，數(shù)量不夠，應(yīng)付作業(yè)每一人次扣2分。

5、作業(yè)不能及時(shí)改正每一人一次扣1分。

6、主動(dòng)做作業(yè)，經(jīng)老師檢查合格每一人次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

7、揭發(fā)別人抄作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)5分。

8、節(jié)假日作業(yè)加倍得分和扣分。

（三）考試考評(píng)

1、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，每天日日清，周周清，月考發(fā)現(xiàn)或有人揭發(fā)檢舉考試作弊，本人成績(jī)?yōu)?分，每個(gè)學(xué)習(xí)小組每次考試有2人或以上作弊，本次考試成績(jī)?yōu)?分。

2、每將的周周清及月考按量化直接計(jì)入月量化總成績(jī)。

3、每次周周清及月考和上次比較每上升一個(gè)名次直接加入量化1分。

4、不及時(shí)和認(rèn)真做好試卷分析每一次扣量化分1分。

5、組長每次考試成績(jī)按分?jǐn)?shù)從高到低依次加8、7、6、5、4、3、2、1、分，直接計(jì)到月總量化中。

如何制定導(dǎo)學(xué)案

（一）何為導(dǎo)學(xué)案

即教師的教案，學(xué)生的學(xué)案和師生評(píng)案，三案合一。一分學(xué)案的形式包括：個(gè)案——初案——共案——補(bǔ)案四個(gè)過程。

（二）導(dǎo)學(xué)案的具體內(nèi)容

1、教學(xué)目標(biāo)（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）。

2、自學(xué)指導(dǎo)。

3、教學(xué)流程。

4、對(duì)應(yīng)練習(xí)。

5、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

（三）導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)注意的事項(xiàng)。

1、教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）。目標(biāo)的制定要明確具體，具備可檢測(cè)性。

2、自學(xué)指導(dǎo)

自學(xué)指導(dǎo)是學(xué)案的核心部分，要體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)包括自主預(yù)習(xí)，自主探究，自主操作，自主練習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中，學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和技能的過程。導(dǎo)學(xué)案的主要作用在于，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)升華。

（四）習(xí)題編制與應(yīng)用

針對(duì)一個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)不同情況的同學(xué)來設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)題。分ABC三個(gè)層次，A級(jí)（基礎(chǔ)）：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，編寫兩到三個(gè)基礎(chǔ)性強(qiáng)的綜合性練習(xí)題、習(xí)題，要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的基本概念、基本規(guī)律的理解，要求學(xué)生獨(dú)立自主當(dāng)堂完成。B級(jí)（中級(jí)）：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，編寫一到兩個(gè)50%——80%的學(xué)生能當(dāng)堂完成的綜合性練習(xí)題。完不成的可以在自習(xí)時(shí)間完成，習(xí)題要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)基本概念、基本規(guī)律的運(yùn)用，可以要求學(xué)生以小組合作的形式完成。C級(jí)（拓展）：結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，編排一到兩個(gè)能讓班內(nèi)前10名學(xué)生做下來的綜合性練習(xí)題，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，并能用基本概念和基本規(guī)律分析和解決問題，學(xué)生是否做可自己決定。

（五）課堂檢測(cè)。

課堂檢測(cè)題的編寫及使用要求：

1、題型要多樣。量要適中，不能太多，以5分鐘左右的題量為宜。

2、緊扣考點(diǎn)，具有針對(duì)性和典型性。

3、難度適中，既面向全體，又關(guān)注差異。建議可以設(shè)置選做題部分，促進(jìn)優(yōu)生成長。

4、規(guī)定完成時(shí)間，要求獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

5、注重及時(shí)反饋矯正。

⑴每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面盡量跟上相應(yīng)練習(xí)。為拓展學(xué)生的思路，使學(xué)有余力的學(xué)生能夠有最大程度的收獲，還要增加少量的選做題。

⑵反饋矯正是提高課堂教學(xué)效益的一個(gè)重要手段和途徑。因此每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面對(duì)應(yīng)的練習(xí)題要扣住本節(jié)課的重難點(diǎn)，易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，中考的考點(diǎn)。鞏固本堂課所學(xué) 的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。反饋矯正不僅僅是書面練習(xí)、檢測(cè)，也可以是提問、展示、練習(xí)等多種形式。

（六）、導(dǎo)學(xué)案的形成和使用流程。

使用“導(dǎo)學(xué)案”上課的流程：“提前備課,形成個(gè)案；集體研討，形成共案；補(bǔ)充完善，形成定案；教后反思，形成補(bǔ)案”。

1、準(zhǔn)備階段：

提前一周，備課組長確定中心發(fā)言人，對(duì)下一周的學(xué)案進(jìn)行集中備課，特別是結(jié)合課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)對(duì)學(xué)案具體使用的研究，其他教師也要對(duì)下一周的學(xué)案進(jìn)行分析和研究，人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。

2、討論階段（核心環(huán)節(jié)）：

在規(guī)定的集體備課時(shí)間內(nèi)，首先由中心發(fā)言人主講導(dǎo)學(xué)案。主要圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行：1）學(xué)案的設(shè)計(jì)意圖，2）學(xué)案使用方法。3）操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問題和困難。備課組長組織本備課組審稿、集思廣益，提出修改意見。

3、完善階段：

通過第二階段的討論活動(dòng)，老師們?cè)俳Y(jié)合本班的特點(diǎn)和情況，發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，對(duì)學(xué)案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、糾正，形成適合本班的具有自己特色，較為成熟的規(guī)范的學(xué)案。

4、使用階段：

經(jīng)備課組長簽字，印成文本，各班方可使用。