第一篇：打造人文教育品牌 創建文明和諧校園-創建文明單位匯報

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打造人文教育品牌創建文明和諧校園-創建文明單位匯報

打造人文教育品牌

創建文明和諧校園

——xx一小學創建文明單位匯報材料

（2015年3月）

尊敬的各位領導：

我校于年獲得xx級文明單位稱號。近年來，學校始終按照《黑龍江省文明單位建設條例》標準，堅持把提高素質、凝聚力量、推動工作、促進發展的文明單位創建工作目標常態化，穩步實現了全校師生文明素養和文明形象的全面提升，學校的各項工作成績斐然，社會效應日

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益提升。與此同時，我們也深刻感受到了文明創建工作給學校帶來的巨大生機與動力。

謹以此次匯報之機，敬請省文明領導對我校的創建工作給予及時的督促和指導。

一、學?；靖艣r

xx一小學始建于1964年，學校前身為，現已有年的辦學歷史。學校占地面積28283.30平方米，教學面積5216平方米，綠化面積平方米?，F有30個教學班，在校學生1200余人，教職工93人。在校教師本科學歷29人，?？茖W歷5人，小學高級教師12人，小學一級教師13人。三年來，我校緊緊依托xx文化，吸納具北國風情融技巧、膽識、毅力為一體的冰雪精神，以創人文教育品牌，辦人民滿意學校為辦學目標，以培塑人文理念，拓展人文內涵，彰顯人文特色，提升人文品味為銘訓，不斷拓展學校發展的內涵和外延，有效推動我校文明建設再上了新臺階。先后獲得了全國感恩教育實踐學校，黑龍江省標準化學校合格單位、傳統體育項目學校、青年文明號、德育教研基地、德育先進集體、xx文明單位標兵、管理局黨建工作示范點、六好領

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導班子、>

二、創建工作開展情況

近年來，我們始終堅持文化立校，把校園文化建設與省級文明單位建設緊密聯結在一起，從本校實際出發，全面系統地開展了文明創建活動，取得了良好的成果。

（一）明確建創工作性建方向，提升整體文明意識

1、主動強化組織領導，保障文明創建秩序。把創建工作納入學?？傮w規劃，列入重要議事日程，成立了學校創建省級文明單位領導小組，制定方案。與此同時，在學校各類會議上宣傳落實創建文明單位的重要意義，認真組織學習上級關于文明單位創建的文件，領會精神實質。穩步將文明創建工作落實到教育、教學、管理的每一個環節。

2、實施細胞工程建設，展現文明精神風貌。認真貫徹執行《中共中

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央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，履行《中小學教師職業道德規范》，扎實進行爭創文明年級、文明教研組、文明教師、文明學生評比活動，以文明的語言、文明的行動，優雅的環境，良好的規范，積極蓬勃的面貌，充分展示學校文明建設的新成果、新風貌。

3、大力加強班子建設，提高領導班子水平。校領導班子在思想、工作、領導和生活作風等方面率先垂范，不斷提高思想覺悟、認識水平和領導能力。繼續實行班子成員問責制，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格責任追究。加強廉政建設，落實一崗雙責，把班子打造成為思想統一、行動一致、團結奉獻、高效廉潔的戰斗集體。

4、突出支部思想建設，實現模范引領作用。扎實開展黨建活動，使廣大黨員進一步在政治上提高戰斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力。堅持三會一課制度，做到會議有內容、有記錄、有檢查、有落實。并按照黨員發展標準和原則，把優秀教師特別是教學一線的年輕教師吸收到黨內來，增加黨的新鮮血液，壯大黨的隊伍。

5、不斷完善管理制度，改進創建工作機制。依據實際，從教師、教

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學、學生、后勤、校園環境和德育管理方面制定規章制度，做到制度管人，制度面前人人平等，保證學校各項活動的開展有章可循。每學期對教師工作進行全面評估，評估結果作為評優、評先、晉升晉級的重要依據。成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織，校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作均實現陽光操作，公開透明。

6、堅決落實規范辦學，全面提高辦學效益。嚴格落實省政府《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》，結合教育實踐活動，向xx社會公開行風建設承諾，規范辦學和素質教育，采取有效措施，切實減輕學生負擔。堅持不搞任何形式的入學測試，不辦重點班、實驗班，加強考試管理，嚴格規范考試科目與次數，曾多次xx教育在上級和本局作典型性發言。>

（二）構建教師主流文化，彰顯文化育人功能

一是制度要求。我們要求校35歲以下教師個人必須制定《專業成長三年發展計劃》，自己的現狀進行分析，找出自己的優勢、劣勢，確立自己的發展目標和行動方案。學校對教師自我發展規劃備案，對照

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教師行動方案定期不定期檢查，總結，反饋，表彰。

二是團隊合作。學校將原來的教研組、備課組合二為一，試行年級學科教研組，使之更靈活更有針對性地開展集體備課研討活動，發揮組長的教學引領優勢，實現組內教師智慧共享、資源共享，提高本校教師整體教學水平。

三是校本培訓。長年堅持內強素質，崗位練兵，大力開展教學研討活動，每學期定期開展示范課、觀摩課、匯報課、青年教師入門課教學大比武活動，組織青年教師沙龍活動，組織班主任開展主題班會交流活動，倡導全校教師開展崗位練兵，互相學習，互相進步，互相提高。

四是示范引領。學校多次請外校外地名師或專家上示范觀摩課，做學術報告。同時，學校組織教學成績突出的教師成立工作室，跟蹤指導一批潛質好、素養高的青年教師，助其盡快發展，成為學校教育教學中挑大梁、做先鋒的主力軍。2012年學校成對年輕教師提出一年站穩課堂，兩年初出成績，三年成為骨干的明確要求，把年輕教師放在重要崗位上鍛煉培養，鼓勵青年教師通過拜師學藝，迅速提高素質，精

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成為教育教學的骨干力量。

五是跨區結對。學校應積極推進教育均衡發展，走出去、請進來，多方聯動，堅持走出去學習——回學校交流的學習交流制度，把少數教師學習所得轉變為全體教師的共同汲取。近三年，學校外派教師參加各級培訓人次達人次，參加各級教研活動多人次，參加系統內教師交流人次。

六是研教結合。近年來，學校鼓勵廣大教師參與到教育科研中去，將課題研究與師資培訓結合起來，教師的小課題研究工作成績斐然：（此處寫2011年以來的教師教研獲得的成績，要體現具體數字。例如：xxx獲得xx第幾名或幾等獎）

在大家的共同努力下，一支求真尚美的高素質師資隊伍正在形成。2011年至今，學校有17名教師被評為省級優秀教2人被評為省級骨干教師，13人被評為xx級骨干教師，14人被評為xx級教學能手，名教師榮獲x級先進教育工作者和優秀教師稱號。

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（三）推進文明品牌建設，深入實施德育教育

1、提升教師德育水準，放大學校德育影響力。學校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面主動把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立包括《量化管理考核評比細則》、《教師課堂十不準》、《禁止教師體罰或變相體罰處理辦法》、《違規收受禮品禮金處理辦法》、《禁止教師有償補課的規定》等在內的一整套規章制度，引導全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，在xx樹立了學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服的教師隊伍形象。

一升旗制度，周五班會制度，重大節日紀念活動制度和《小學生學生日常行為規范》四項德育工作制度為核心，每年有針對性的開展一系列師德教育活動：通過與教師簽訂師德承諾書，每月進行師德師風自查簽字，組織師德演講比賽與師德征文活動等，全方位改善教師的精神面貌。

3、抓牢實踐體驗載體，實施自主主動的活力德育。結合實際開展學生主題教育：如學雷鋒月主題教育系列活動，清明節的革命傳統主題

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教育活動，地球日、環境保護日宣傳教育活動，建黨日、建隊日教育活動，國慶節熱愛偉大祖國，建設美好家園的演講比賽，紀念12.9詩歌朗誦等教育活動，讓學生在德育活動中教育自己、感化他人，得到情感的體驗和升華。

4、深入進行資源整合，豐富德育工作內涵和外延。深度挖掘xx法制教育資源，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，邀請法院、管片民警、消防官兵、交通警官等到校做專題講座。切實發揮家長委員會作用，充分利用家長學校、家長委員會、家長會、家長信函等平臺，增強家校配合、全員育人實效性。按照國家課改要求嚴格實施三課、兩操、一活動，開展了體育大課間、體育節等多項體育競賽活動，每年舉行一次校級田徑運動會、冬季滑冰賽以及各年級的廣播操比賽、拔河比賽、跳繩比賽、毽球比賽等，極大的豐富了我校的課余生活，也提高了學生的身體素質。組建了教師和學生舞蹈隊、合唱團、繪畫小組和文學社，為學生學生提供施展才藝的活動舞臺。2014年局黨委組織的七·一大合唱比賽，我校學生做為唯一一支學生合唱團用整齊、統一、和諧的聲音恰當的表現了紅色歌曲的風格和特點，迎得了觀眾們最熱烈的掌聲。

（四）創新文明創建方式，致力打造鄉村少年平臺

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1、目標明確，群策群力。為進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極探索未成年人思想道德建設的新途徑。在校園活動的開展中，我校以打造鄉村學校少年宮建設為平臺，成立了鄉村學校少年宮管理辦公室，由校長xx任主任，副校長xx為副主任，教導主任xx、政教主任xx、大隊輔導員xx、總務主任xx為組員的校鄉村學校少年宮領導小組。負責指導、協調鄉村少年宮日常工作。以全體師生為活動載體，開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

2、整合資源，培養興趣。為使我校少年宮活動正常開展，精心挑選有特長的教師組建了一支專兼職結合的輔導員隊伍。根據專業教師和其他教師的特長設置活動項目，請他們作為骨干輔導員。組織有興趣的教師與學生一起積極參加校外專業輔導員和民間藝人開設的活動項目。同時招募建立鄉村學校少年宮志愿者輔導員隊伍，邀請周邊地區非物質文化遺產傳承人、傳統文化愛好者、文藝骨干等民間藝人，利用閑暇時間來學校開設活動。在每年寒暑假期間，還利用本地大學生返鄉的機會，吸收有一技之長的大學生到學校開設活動，向在校學生家長發出邀請信，歡迎有時間、有意愿、有能力的學生家長也到學校開設活動，支持學校的發展。

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3、堅持創新，形成特色。我校根據學生興趣、愛好，遵循未成年人的身心特點和成長規律，結合辦學實際確定了看、誦、唱、跳、動、講、幫七字活動?！矗豪弥黝}隊會課組織學生觀看學道德模范、誦中華經典、做有德之人專題片；觀看法制宣傳片，廣泛開展多種形式的小小志愿者活動，抓好行為培養，使未成年人在實踐中成為雷鋒精神的體現者和傳承者?！b：開展中華經典誦讀活動。引導學生誦讀經典，對低年級學生，有選擇地背誦《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》，堅持以讀為主、不求甚解，注重培養語感和整體感知能力。對高年極學生，要求背誦《論語》、《大學》、《道德經》，引導他們在誦讀基礎上理解經典內涵，邊讀邊思考，規范自己言行。并綜合運用讀、講、賽、吟等方式激發學生誦讀興趣，增強誦讀效果。此外，還主動利用重大活動、節日、紀念日等時間節點，開設經典舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、詩配畫等多種形式進行展示，在輕松快樂中感受經典，進而培育未成年人的道德觀念和健全人格?！涸趯W校各班開展以童心向黨童謠傳唱為主題的系列班隊會活動，組織開展我學童謠活動。學校則有針對性地選擇出與社會主義核心價值觀有關的童謠若干首，要求同學都能背誦，每學期以班級為單位舉辦我喜愛的童謠誦讀比賽。其次是成立紅領巾合唱團。通過合唱團的訓練，培養學生的技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識、增強集體協作精神；引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音

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樂有獨立的感受與見解，為終身學習和享受音樂奠定基礎。——跳：為組建校紅舞鞋舞蹈隊。通過舞蹈教學，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規范、尊老愛幼等教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。多年來我校舞蹈隊的小演員們一直是xx廣場文化演出的骨干力量，還多次參加省里舉辦的舞蹈比賽，并取得優異的成績?！獎樱何倚Ｒ云占绑w育健身項目為主，在三年級以上，選拔身體素質較好的部分學生參加乒乓球、籃球、足球、排球、滑冰興趣小組，重點進行師資培訓，精密設置活動項目、劃分活動區域、統籌安排活動。并利用陽光體育大課間活動開展，積極落實國家對加強中小學生體育素質培養的要求，保證小學生每天體育活動不少于1小時，主動保證學生的平均心率和活動密度達標?！v：開展道德講堂活動。我校將把道德講堂建設情況與文明創建活動結合起來，開展認星爭優、做美德少年活動。在評選標準上突出孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約五個方面，每個方面用一顆星作標志。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照星級標準，自己提出本學期要做到的1到2個爭星目標，作出公開承諾并努力踐行。學校根據學生認星和創星情況評選表彰星級美德少年?！獛停何倚α羰貎和?、肢殘、智殘兒童進行統計，每位教師做到心中有數，在教育中給予特殊關愛。校黨支部還以開展黨員志愿者服務手拉手、幫扶留守兒童等活動為契機。深入開展一對一師生、生生結對子活動，幫助那些問題學生一起進步。

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（五）放大文明輻射作用，優化學校質量環境

一是基礎建設強基達標。近年來，xx高度重視我?；A設施建設工作，不斷優化辦學條件，多次對我校校舍和場地進行安全改造和室內裝修，東西兩座教學樓修建了室內廁所，更換了學生課桌椅，活動室增添了圖書、儀器，建立了校園警衛室，配備了警衛；室外甬道全部硬化，建造了與辦學理念相輔相承的銅字校訓；室內打造了國學經典的特色臺階，設計了主題文化長廊，裝飾了符合小學特點的特色班級文化。

二是實現科技設備優化。在強化設施設備的基礎上，抓好實驗室、圖書室、電教室、微機室的管理，及時做好影像資料的采集和保存工作，運用現代教育技術優化教學過程,提高課堂教學效率,充分服務保障信息技術教學，運用現代教育技術優化學習過程，提高課堂教學效率，推進學?，F代化建設步伐。

三是和社會聯手共建文明。加強與物業、社區和及相關職能部門的合作，積極與xx派出所建立警民聯系，與駐xx官兵建立共建關系。

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積極開展街校共建，與xx社區簽訂長期互助協議，主動參加xx清掃冰雪，節水宣傳、禁毒宣傳，中國夢宣講等社會公益宣傳活動中，都能見到我校師生活躍的身影。

xx一小學能在學校精神文明建設方面實現跨越式發展，這其中凝聚著一小學師生無數的心血汗水和各級領導及社會各界的不盡關懷。百尺竿頭，更進一步，在今后的工作中，我們將以更堅實的步伐，以創建省級文明單位為契機，以教育改革實驗為依托，以爭創一流業績為目標，團結拼搏、敬業奉獻，全面推進文明建設步伐，使我校教育事業再上新臺階。

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第二篇：創建文明單位 打造教育品牌

創建文明校園 打造教育品牌

——坊鎮伏六中學在2010—2011爭創縣級文明單位匯報材料

近幾年來，我校在縣、鎮主管部門的大力關心與支持下，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，倡導以德育為首位，教學為中心，教科研為依托，科技教育為支撐，各項活動為載體的辦學理念，確立“全面發展，講究質量，積極創新，創出特色”的辦學宗旨，打造“道揚雷鋒，文承正學”的校風；追求“學會做人，學會求知，奮發向上，立志成才”的培養目標，塑造“尊師、勤學、博問、強記、好問、善究”的學風；建立“遵紀守法，敬業愛崗，關愛團結”的師資隊伍，塑造“求真、務實、關愛、奉獻”的教風。僅在二年中，我校就榮獲了多次縣級鎮級的獎勵。確立安全第一意識，竭力打造“平安校園”。校本教研空前濃厚，教學常規工作更趨優化，師生參加縣級及以上各類比賽中有多人人次獲獎。校本培訓、教師素質提升工程得到縣局教研室好評。“讓藝術走進校園，讓校園成為藝術”。穩步推進食宿改造工程、教師素質提升工程和蛋奶工程的建設，有力地促進了我校教育的快速發展，得到了社會的積極評價。

一、扎實德育展實效

1、開展德育教育，提升精神文明建設。

2009年3月學校制訂《伏六中學開展榮辱觀宣傳教育活動計劃》，提出的總體要求是加強領導、明確責任、落到實處。具體安排分二階段。第一是學習宣傳：1深入學習，把握精髓。2廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗欄、板報等形式，全面啟動，廣造聲勢，營造濃厚的輿論和宣傳氛圍。第二是教育提高：1開展討論，擯棄丑惡。開展師德師風、職業道德大討論、演講比賽等活動。2樹立目標，提高自我。3多措并舉，注重實效。一是榮辱觀教育引入課

堂；二是落實在校園文化建設上；三是開展豐富多彩的主題班會；四是十佳生的評定。

2、加強學習，轉變觀念。

根據縣教育局《2010年全縣教育工作思路》和當前形勢的要求，強素質，塑形象，講政治、講學習、講正氣、講實績，做人民滿意的教師。制定了《伏六中學政治學習計劃》，組織全體教職員工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，使教師牢固樹立“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎，學校還在每周一次的教師例會上，堅持組織學習有關文件，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基礎。

3、創設活動載體，營造育人氛圍。

夯實檢評，規范學生行為。學校把創“文明班級”作為規范學生行為的重點和標準，認真開展“十佳生”評比活動，截止目前共評出了20名伏六中學的十佳生。通過評比，班級的競爭力、凝聚力有了很大提高。不僅如此，我們還多次進行各項比賽和文藝體育等活動，“女子跳繩比賽”、“隊列隊形體操表演”、“愛我校園”演講比賽等等，豐富了我們的校園生活，奠定了校園藝術。、拔動綜治這根弦，創建平安校園。

我校堅持“安全第一，預防為先，加強教育，群策群防”的原則，通過“事先預警，提前介入”等系列安全防范措施，營造了全體教職工配合和關注學校教育預警工作開展的良好氛圍。具體落實在：

1、組織健全，職責到位；

2、加強教育，重在預防。重點做好值周教師跟班菜場監督食堂采購關、護送學生乘車、法制講座等常規6個方面

工作；

3、預警互聯，信息互通。為從源頭上預防和控制學生不良行為事故的發生，積極創建預警信息網絡，確保安全運行；

4、應急協作，分工落實。建立預警快速應急預案和處置突發事件快速應急隊伍；

5、跟蹤幫教，措施有效。

6、制度確立，不斷完善。建立和健全了各項學校預警運行工作的規章制度，力爭不留盲點，不出漏洞。兩年年來無出現任何重大傷亡事故，無一人違法犯罪。

我校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。以“平安校園”為主題，切實抓好安全工作。采用了多種多樣的安全教育形式：各班主任分批參加了縣局舉辦的溺水、電擊、中暑、燒燙傷等急救理論學習，回來給學生進行指導，讓全體教師獲益匪淺。十月二十五日下午三點左右, 400余名師生進行應急逃生演習活動，讓學生們掌握逃生的基本方法。利用班隊課向學生宣傳安全知識。在晨會和下課時間再三叮囑學生要注意安全。為進一步鞏固全體師生消防安全教育成果，提高全員火災自防自救技能，二、優化隊伍強素質

學校以建設一支“德才兼備、樂于奉獻”的教師隊伍為目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。組織教師校本培訓和素質提升工程，選派教師到外地參加英語、語文、數學等學科的教研學習，同時，鼓勵教師參加函授和自考等提高學歷的學習，而且還組織教師參加縣教研室的論文、案例評選、教學設計等活動。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高教書育人的水平。

三、務實教學提質量

教育教學質量是學校辦學的生命線，也是文明單位創建的重中之重。近年來，學校在原有基礎上，努力把提高教學質量作為工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、以“教研課”為載體，深化學校的教育科研。

我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周教研日時間組織教師進行理論學習，觀看教學錄像，專題研究《學習型組織構建與校本研修的研究》的課題。鼓勵教師參加縣教學競賽。

2、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極開展各種競賽活動。

七、八年級的硬筆書法競賽、九年級的名著知識競賽、《擁抱春天、展望未來》百科知識競賽等。

3、以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。

“以質量興校，以特色拓?！笔俏倚５霓k學思路。我校重視活動類課程以及信息技術等課程的教學。嚴格執行《課程計劃》，做到開齊課程，上足課時，認真上好技能科和活動類課程。

文明單位創建是一項長期工程，我校將立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，克服困難，不斷進取，務實辦好讓人民滿意的教育，全心謀求學校的發展，為振興伏六教育邁向更加輝煌的明天！

第三篇：打造和諧校園 創建文明學校

打造和諧校園 創建文明學校

——范水鎮中心小學創建和諧校園工作總結

我校是一所百年老校，具有悠久的辦學歷史。在建設和諧校園活動中，我校以黨的“十七大”精神和構建和諧社會重要思想為指導，堅持“安全第一、預防為主”；以宣傳有關安全工作的法律、法規為主線，層層落實安全責任制，加強安全教育的培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，促進我校教育教學質量穩步發展，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。下面就將我們的工作匯報如下。

一、加強領導，明確責任

1、成立領導小組：

組長：馬式先

副組長：李梅

成員：昌義春 陸樹林 成際梅 龔躍南 喬玉喜 姚正中

2、明確責任

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。大隊輔導員、班主任等負責有關安全的宣傳教育工作，任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育；興趣小組教師活動的的安全保障工作，安全員負責檢查、排除一切安全事項。

二、打造綠色環境，濡染校園文化

1、精心打造綠色家園。學校易地新建后，我們對校園綠化美化進行整體規劃，分布實施，精心打造。在此基礎上啟動園林化工程，精心設計，科學實施，現已初具規模。建造了亭廊渠池，橋路山泉，栽植名花珍木，“喬灌矮坪”合理布局，營造出水的靈動，石的奇妙，亭的意蘊，廊的古樸，渠的曲折，橋的情思，綠的青翠，構成了景的別致。優美的環境給人以美的享受，以其感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。

2、精巧命名校園景點。漫步校園，“范小十景”會讓你留連往返，陶醉其間。古亭凌風、青溪長廊、曲水觀魚、樟桂溢香、幽篁疊翠、玲瓏秀石、硯池聽泉、蟠龍霓虹、柳浪聞鶯等景點名稱，都是我們師生的集體智慧的結晶。那一方方黑底紅字的景點牌，質地厚重，小巧玲瓏，掩映于草坪之中，細品上面的景點介紹，1 會讓你浮想聯翩，遐思綿綿。

3、精細創設文化情境。校園文化建設就是要使校園的每一處景點都有人文的內涵，每一塊頑石都富有靈性，每一面墻都會說話。使師生如坐春風，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。我們結合學生年齡特點和校風學風，布置校園文化，要求各年級班級布置根據班風布置班級文化，營造文化情境，達到大道無名、潤物無聲的境界。我們在高年級的樓道里，寫著—— “給藍天一對翅膀，給大地一行腳印，給世界一片微笑，給心靈一份感激”；中年級——“十點”亮麗你的人生：做事多一點，理由少一點；肚量大一點，脾氣少一點；說話輕一點，微笑露一點；腦筋活一點，嘴巴甜一點；效率高一點，行動快一點?！钡湍昙墶罢f普通話，寫規范字，做文明人”和“寶應縣小學生行為規范三字歌”。班級文化也各有個性，異彩紛呈。校園的每一個角落都散發著文化的氣息，濡染著師生的心靈。

三、寓教于樂，活動豐富精神文化

1、注重規范，突出針對性。多年來我們廣泛開展“說普通話、寫規范字、做文明人”活動，以規范語言文字為標準，加強校園精神文明建設。根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，我們創作了范小“學生一日常規三字歌”，讓學生誦讀，訓練，考核，進一步規范了學生的行為，提高了學生執行《守則》和《規范》的自覺性。

2、注重發展，突出系統性。每年我們都舉辦校園讀書節活動：一是制訂讀書方案，使讀書活動系列化。開學伊始，學校制訂了切合實際的教師讀書方案和學生讀書方案。二是營造讀書氛圍，使讀書活動普及化。通過“三讀”：誦讀經典、朗讀美文、精讀名著，達到“三傳”：傳承文明、傳播智慧、傳遞愛心，創建一個美麗的精神家園。三是建立讀書陣地，使讀書活動正常化。學校為讀書活動加大了經費投入，改善了讀書條件，每年投入萬元，新增圖書萬余冊，訂閱各種雜志一百多種，擴大了師生閱覽室，為師生創造良好的讀書環境，用洋溢的書香去感染、培育、塑造今天與明天的范小人。

3、注重合作，突出自主性。“親近自然，呵護綠色，讓藍天更藍，讓河水更清”是我校師生共同追求的心愿。我們結合綜合實踐課，組織學生實地調查，撰寫《環境調查報告》，使學生及時了解當前存在的環境問題和危機。

4、注重體驗，突出實效性。90年以來，我校充分利用內部資源的優勢，以藝術創新為動力，以爭創藝術先進學校為目標，以多彩多姿的活動為抓手，構建藝術教育文化，取得了顯明成效。如今，我們已連續舉辦了十六屆藝術節，積淀了教師的藝術素養，提高了師生欣賞美、表現美、創造美的能力，同時也使學校的藝術教育特色之花越開越艷。

四、嚴格安全衛生，關注生命健康

我校嚴格執行縣教育局、鎮中心初中的各項安全制度，做好假前、假后的檢查工作。平時做到檢查細致、不留死角。學校各種電器的保管、檢修、使用都有專人負責，如發現線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患能及時解決。我們堅持每周一次大掃除，每天早、中、晚清掃室內外衛生，保持校園優美環境。每天總務處和值日人員在學生到校前都要進行一次拉網式的安全檢查，及時排除安全隱患。學校十分重視做好傳染病、食品、衛生的防控工作。能制定預案，發現問題能做到早發現、早報告、早治療。其具體做法有：

1、交通安全方面

（1）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則。

（2）、學校與教師、教師與學生家長簽定責任書，共同監督、教育學生，防止事故發生。

2、食堂安全方面

（1）、嚴格執行食堂管理的各項制度，實行集體購物、文明購物，嚴禁任何過期、變質的食品進入食堂。

（2）、教育學生文明就餐，做到吃飽、吃好、吃了。每周評比文明餐桌。

3、校園秩序方面

（1）、嚴格門衛進出登記制度，嚴禁陌生人進入校園。

（2）、加強校園周邊綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤，嚴禁校門口的小商販向學生出售過期、腐爛變質的食品，嚴禁有干擾正常教育教學的活動，一旦發現及時上報有關部門。

（3）、嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴格執行誰組織誰負責，誰的課誰負責。

（4）、嚴格執行外出上報制度，活動前制定周密的活動方案和突發事件應急預案，上報各級部門審批?；顒訒r一定做好安全保衛工作。

總之，安全責任重于泰山，構建和諧校園是提升學校文化，提高教育教學質量的關鍵所在。我們將嚴格執行安全第一、質量第二的原則，提高思想認識，開展多種活動，加強安全預防，堅決杜絕一切安全事故發生。

第四篇：創建人文校園匯報材料

開縣義和鎮魚龍中心小學 人文校園創建匯報材料

近一年來，我校堅持以人為本、科學發展、和諧發展的理念，以培育人文精神，提升人文素養，建設高格調、高水平、高質量校園文化為目標，認真貫徹落實《中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發〔2009〕50號）要求，結合本校實際，反復研究論證了我校人文校園建設方案，確定了發展建設的主要方向，現將創建工作匯報如下：

一、明確思路、統籌規劃

經過一年來的不斷探索和實踐，我校堅持以社會主義核心價值觀為導向，以素質教育為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發揚與時俱進的精神，群策群力，始終“以精神文化引導人，以環境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規范人，以人文文化培養人、教化人”作為學校人文校園建設總思路，積極創建教師樂教、學生樂學，特色化、和諧化、多樣化的精神家園、學習樂園和生活公園。并成立人文校園創建領導小組（組長：吳林偉；副組長：鄧輝棟、邱鶴鳴、郭先華；成員：宋永久、陳曉林、雷登春、劉剛、余芳。下設辦公室：主任：劉剛；成 員：宋永久、陳曉林、雷登春、余芳），制定人文校園建設實施方案，明確責任，落實任務，定期召開專題會議，研究解決實施過程中遇到的問題。

二、以社會主義核心價值體系為核心內容

（一）大力推進社會主義核心價值體系的基本內容進教材、進課堂、進學生大腦的“三進”工作，以增強我校師生的社會主義價值觀、榮辱觀和凝聚力。

（二）利用傳統節假日、政治學習、工會活動、支部民主生活會等對廣大教職工進行“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的師德規范教育，提升廣大教職工的人文素養，將人文教育滲透到廣大教職工日常生活和工作之中。

（三）著力建設“人文課堂”，把人文教育滲透到學科課堂教育之中，本著寓德于教，以德育人，以德化人，通過建設“人文課堂”，讓學生學會做人，讓學生向真、向善、向美，從而讓人文教育的領域不斷拓展。

（四）結合傳統節假日、重大事件、開學典禮、大型集會、升旗儀式、社會實踐活動等，開展“五愛”（即“愛自己、愛同學、愛父母、愛學校、愛祖國”）教育，將人文教育滲透、融合于學生的養成教育之中。

三、開展富有文化底蘊的校園師生活動

（一）以“唱讀講傳”活動為主要載體，強化校園人文教育。我校深入推進唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言活動，著眼于建設高品味、高質量的校園文化，將“唱、讀、講、傳”融入第二課堂并作為藝術節、傳統節日和紀念日活動、班隊主題活動、社會實踐活動和家?；顒拥闹匾獌热?。各教班堅持用晨讀和周一班隊課開展“唱讀講傳”活動，堅持“班班有歌聲”，實現“唱讀講傳”活動制度化、常態化、普及化、精品化，提升校園人文精神的活力與魅力，使之成為弘揚主旋律、提振精氣神的有效載體。

（二）深入實施體育、藝術和科技“2+2”項目實驗，繼續加強我校剪紙藝術特色教育，讓學生接受中國傳統文化的熏陶，積極營造豐富、健康、高雅的校園文化氛圍，不斷提升學生的藝術欣賞水平和藝術修養。

四、狠抓文明單位創建工作，提高校園文明禮儀水平

通過抓校園文化建設、班級文化建設，校園環境建設、學生文明禮儀制度建設，大力宣傳社會主義榮辱觀，不斷提升我校的校園文明禮儀水平；積極開展“禮儀伴我行，爭做文明好學生”教育活動，完善學生文明禮儀評價標準，規范我校學生的文明禮儀，讓他們“言談文雅，舉止儒雅，品行高雅”。

五、推進人文校園標識建設，提升校園的文化品位

我校圍繞“教師是學校的主人、學生是學校的靈魂”辦學理念，結合我校八十幾年的文化傳承，從校訓、校規、?；?、校旗和文化長廊等方面加強了校園標識建設，努力彰顯獨具魚龍特色的校園標識系統、交通標識系統、公共關懷標識系統和語言標識系統，充分體現人與人、人與自然、人與社區和諧共處，傾力打造“以人為本、和諧發展”的辦學特色。

加強人文校園建設，是落實科學發展觀的需要，是推進“五個校園”建設的需要，是提升學校文化內涵的需要，是提高育人水平的需要。為使學校達到“以人為本，環境育人”的功能，我校師生為創建人文校園在做更大的努力。

2011-12-25 3

第五篇：人文校園創建匯報

加強校園文化建設 創建文明和諧校園----田壩小學?！叭宋男@”創建驗收評估匯報材料白天恩 尊敬的驗收評估團的各位領導：

您們好！

田壩小學創辦于1962年，至今已有50年的歷史，學校緊鄰渤桂路，占地面積4064平方米，建筑面積3646平方米，共有教學用房2幢，師生生活用房2幢，校園內學生活動場地較窄但綠化面積基本達標，校園內空氣清新，無污染。近兩年來學校領導積極向上爭資、壓縮開支、投入學校建設及排危20余萬元，至使學校硬件建設得到較大改善，學校現有13個教學班，學生517人，教職工44人。

幾年來，全體教職工團結求實、開拓進取，奮力拼搏，以一流的質量求發展贏贊譽，2010年我校在小學畢業統考中，畢業92人，升入一中13人，在酉東片區獨占鰲頭；近一年來，通過人文校園的創建，極大地提高了全體教師“愛崗敬業、精業樂業”的拼搏精神和“攜手并進、永攀高峰”的工作作風，學生形成了“樂學巧思、明禮誠信”的良好學習氛圍，今年的畢業班升學有望再創佳績。我校以人文校園創建為目標，力爭把田壩小學辦成一所“高質量的學校”。

一、明確人文校園創建目標

各位領導，我校人文校園建設從理念文化、管理文化、環境文化、活動文化、課堂文化等方面入手抓創建，為師生營造良好、舒適、和諧的學習和工作環境，通過人文校園的創建，我校逐步實現校園人文化和學校特色化，促進了學校各項工作可持續發展。

二、主要工作及取得的成績

（一）加強組織領導，提高思想認識，明確職責。

學校成立了由校長任組長，工會主席任副組長，中層干部和相關人員為成員的“人文校園”建設工作領導小組。對“人文校園”建設任務進行分解，明確職責，白明全（工會主席）具體抓創建工作。

（二）確定目標，嚴格考核

學校以“以生為本、建標準化學校、辦高標準教育”的辦學理念來培養人文素養，美化育人環境，營造濃厚的校園文化氛圍，開展有學校特色文化活動，提升學校文化品位，達到縣級“人文校園”要求為創建目標。并緊緊圍繞這一創建目標，結合學校實際，完善和落實了各種規章制度，逗硬考核，定期或不定期對相關工作予以督查指導。

（三）以“唱讀講傳習跳”活動為主要載體加強校園文化建設 我校制定《唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言、習書法、跳擺手舞 》實施方案，學校行政各負責一項活動的落實，深入推進“唱讀講傳習跳”活動，著重開展了“一二〃九” 紅歌大賽、“講故事比賽”、“

六、一”慶祝活動，積極參加鎮教育管理中心組織經典誦讀比賽、習書法和各種賽事活動，強力推進擺手舞進課堂、進課間操，實現“唱讀講傳習跳”活動制度化、常態化、普及化（學校決定今年六一舉行以班級進行擺手舞和唱紅歌比賽），使之成為提升精氣神的有效載體，成為學校素質教育創新工程。學校利用現有圖書和經典教材讀本，開展以“走近大師，感受經典，陶冶情操，提高修養“為主題讀書活動，定人定時開放圖書室，讓師生從中涉取精神糧食。由于我校擺手舞活動的開展，帶動了周圍的居民自發地開展以擺手舞為活動的各種健身

舞蹈活動，充分發揮學校文化藝術的資源與人才優勢，與社會合作大力開展文藝創作，極大地豐富校園文化生活，在社會上贏得了良好的聲譽；學校網絡文化健康、豐富、干凈。在酉酬鎮舉辦的讀經典活動中，我校學生獲得第3名。

（四）以綠色理念，創建人文校園

學校充分、有效地利用空間，對校園進行凈化、綠化、美化、，向學生滲透環境教育，注重文明行為的養成教育，增強環境保護意識，提高學生公德意識，并促成學生在綠色校園建設中體現人文關懷，學校利用有限的資金積極開展環境建設，本期硬化地坪1200平方米，新修花壇2個，綠化帶3塊，新修簡易垃圾池1個，這些措施豐富了育人的內涵。

（五）課堂教學管理

學校開齊課程開足藝體學科課時，以教學“五認真”為重點，開展學校各項工作的過程管理，做到有計劃有記錄有結果考核的運用。藝體學科有人上，特別是25分鐘大課間操、中午半小時擺手舞的開展，使得陽光體育更加靈活多樣，學校以小學生體操、擺手舞、跳繩和滾鐵環等活動的開展豐富學生的體育文化生活，使學生的體質、技能得到了鍛煉和發展。

根據藝體課時總量，配齊配足藝體教師，努力滿足學校藝體教學的基本要求。學校先后送馮愛華、夏紅老師參加縣級體育培訓，提高藝體教師業務水平；我校的吳明杰老師的書法作品代表酉陽宣傳部在重慶參展入圍，獲市級三等獎，本期4月我校派出學生白林億、白海勇等參加酉酬教辦舉辦的酉東片區小學生籃球賽獲得冠軍。

學校堅持“立足本校、自我培養”的原則，立足自身條件，充分挖掘學校資源，緊緊依托校本教研，強化業務能力培訓，有計劃派出教師學習：白華、江正軍、白小明、彭潔瓊等教師積極參加國培，白天恩校長、段澤翊、黃小東、魏蘭等教師參加了重慶市高段語文培訓學習并取得較好的效果；大多數教師均參加各種培訓，提高了業務素質。

（六）以“明禮誠信”為抓手，提高文明禮儀示范學校創建水平我校采取生動活潑的形式，以“講禮儀、講衛生、講秩序、講愛心、明道理、誠實守信”為主要內容，大力開展“學習禮儀知識，爭做文明學生”、“人人是形象，師生作表率；文明促發展，基礎是教育”等主題教育和紅領巾廣播站的開播，進一步提高廣大青少年學生的文明素質。

（七）創新管理理念和管理方式，構建體現人文關懷的師生關系 我校根據“以生為本、建標準化學校、辦高標準教育”辦學理念和特色的發展需要，積極推進學校制度改革，先后制定了《教師婚慶事宜慰問辦法》《教師坐班制度》《教師考核和班主任考核細則》《行政值周職責》等等，學校對留守兒童、貧困學生給予經濟上的幫助；重視培優輔差；新建了儲藏室，愛心午餐運行良好； 5月10日，學校組織全體女教職工到婦幼保健站進行全面體檢，大力倡導人文關懷，努力形成改革、發展、民主、科學、創新的學校制度文化，讓師生的價值、潛能、作用、人格、行為、情感、需求得到公正評價、理解與尊重，讓師生的個性得到充分體現，積極性和創造力得到充分發揮，感受到成長和發展的快樂與幸福。

（八）加強特色化、形象化的人文校園標識環境建設

根據“以生為本、建標準化學校、辦高標準教育”的辦學理念和辦學特色，結合學校自身特點，加強校園環境建設，以辦學理念、校訓、校規、校風和各種標識等彰顯人文校園特色，強化人文校園標識文化環境建設，著力培養師生求真、揚善、尚美、務實、高效、創新的人文精神和人文素養，提升校園人文精神的活力和魅力。

（九）以安全工作為載體，增強人文關懷，構建平安校園

安全保障是前提，學校安全是底線，安全工作必須常抓不懈。學校以狠抓安全工作為載體，通過安全大排查、排除許多安全隱患：修建了圍墻、校門、門衛室、新安裝了監控設備、路燈、教室功能室電路等，設立校園專職保安機構，確保師生生命財產不受到任何侵犯，校內無任何安全事故發生；增強人文關懷，努力構建平安校園。

尊敬的驗收評估團的各位領導，我校在創建過程中，堅持以生為本、建標準化學校、辦高標準教育的理念，以爭先創優，勇當排頭兵為辦學目標，創建文明和諧校園為宗旨，以優良校風、教風、學風為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，努力創建我校的特色（擺手舞、教育教學優質）。我校通過人文校園創建工作，有力地推進了素質教育的全面實施，保證了教育方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩步提高奠定了基礎。同時我們也認識到人文校園創建工作中存在的問題和不足，所以，我們將誠懇接受驗收團的指導意見并以此為方向以此為動力，舉全校師生之力，集全校師生之智，徹底完善人文校園創建工作，鞏固人文校園創建工作取得的成績，為師生營造舒適、和諧的工作學習環境，真正把田壩小學辦成“人民滿意”的學校！謝謝大家！

二〇一一年五月十二日