第一篇：基礎教研室學期工作總結

基礎教研室工作總結

本學期，在學校領導和主管科室的關懷和指導下以及本教研室全體教師的團結協作，共同努力下，基本按計劃完成主要工作，現就本學期所做工作總結如下：

教學工作

本教研室有17位專職教師和7位兼職教師，承擔了三年級對口班和3+2班的語文、數學、英語課；二年級所有班級的德育課；二年級對口班的語文、數學、英語課；二年級旅游班的英語口語課；一年級所有班級的語文、德育、禮儀、音樂課；一年級對口班的數學、英語課；一年級部分班級的計算機基礎課。工作量非常大，多數教師都在超量工作。但教師們對工作都能認真負責，能夠做到課前充分準備，深入細致的專研教材，認真撰寫教案，積極準備課件。課上認真講解，注重課堂氣氛，采取不同的教學方法，盡量調動學生學習的積極性。課后及時輔導，尤其是對口班，任課教師一般都利用晚自習講課。

教研工作

為落實“學校2014年工作思路及要點”中關于深化教學改革、提高教學效率的要求，本教研室決定按學科進行教學改革，根據教研室的實際情況把教師按學科劃分為5個學科組，分別為語文、德育、英語、數學、禮儀，每組指定一名負責人，分別為石巖、王虹、何鶯、李國慶、何繼紅。本學期各門學科均在負責人的組織下通過集體討論、集體備課的形式，學習了先進的教學經驗，對如何進行基礎課教學改革進行了深入的探討，并已有一些初步設想，正在探索之中。今后各位教師將全面推開教學方法的改革，旨在提高教學質量，煥發教學活力。

常規工作：

1、開學初召開了教研室會議，布置本學期教學任務，強調嚴格執行學校規定，按時上下班。使教師們在思想上引起了高度重視，本學期本室教師沒有出現遲到、早退、擅自離崗等現象。

2、開學初制訂了本教研室學期工作計劃和本教研室內涵工作計劃。

3、認真檢查了本室教師制定的學期授課計劃。對個別不符合要求的授課計劃令其進行了返工。

4、按計劃對本室教師進行了聽課檢查，共聽課20人次，及時向授課教師進行了意見反饋，并在教研室會議上對聽課情況進行了概括總結。

5、認真開展課外興趣小組活動。本室指導的課外興趣小組“文學沙龍”，每周四活動一次，編輯出版了一期“林中漫步”。

6、按內涵建設工作計劃學習了《教師手冊》中的“關于進一步規范和加強教學管理的若干規定”、“內蒙古扎蘭屯林業學校教學常規檢查處理辦法”、“扎蘭屯林業學校學生課堂考核管理辦法”、“晚自習輔導教師職責”等有關內容，教師們基本上能按有關規定規范教學行為。

7、對本室教師的讀書情況進行了檢查，本室教師全部上交了讀書計劃。所有教師的讀書進度均符合要求，并按規定撰寫了讀書筆記。

9、招生工作安排。在學校召開的招生會議之后，本室召開了招生會議，對招生工作做了動員，分配了招生任務，要求大家要重視招生工作，充分利用暑假時間，完成招生任務。

10、對以老帶新工作進行了檢查。本室現有師徒四組，基本上都按要求進行了聽課、備課指導、談話交流、寫實等。

11、對學校分配給本室的兩塊宣傳欄進行了認真設計，盡量使其圖文并茂。

12、對本室所有教師進行了課堂教學情況檢查。

2014-6-30

第二篇：第二教研室學期工作總結

2010～2011

第二學期 工作總結

第二教研室

2010-07-05

第二教研室2010-2011第二學期

工作總結

緊張忙碌的一個學期即將結束，現結合部門本工作計劃將本學期工作做出如下總結：

一、日常工作。

1．教師基本情況：第二教研室共有專職教師16人，兼職教師8人。專職教師中，二名處于哺乳期，二名為孕婦（身體狀況都比較差），八名教師孩子較小，二名博士在讀，一名只承擔本科教學，二名既承擔專科教學任務又承擔本科教學任務，一名教師在職研究生論文寫作，一名積極準備在職研究生通考。兼職教師中，四名為海洋大學專職教師，二名碩士研究在讀。師資基本狀況結合第二教研室所承擔的教學任務則略顯困難。但第二教研室教師在學校“吃苦耐勞”的創業精神的引領下，在部門領導的大力支持下，仍舊保質保量、出色完成了本學期的教學工作。

2．任課情況：第二教研室教師主要承擔學院非英語專業專科學生大學英語和大學英語聽說課程，其中每周課時總量達到358學時。

3．第二教研室教師在工作中不斷融合，形成了一個團結互助的集體。

二、教學工作。

本學期第二教研室繼續加強日常教育教學管理工作，保證教育教學工作計劃的順利實施。具體安排如下：

1.堅持集體備課，抓好教研活動。

本學期第二教研室主要以2009級大學英語、2010級大學英語和2010級大學英語聽說三個備課組為基礎，組織集體備課，做到有組織、有記錄、有總結、有匯報、有落實。同時，認真抓好教學研討活動，具體做法如下：

（1）上一學期末確定研討計劃和研討主題，主題的規劃注重針對性與實效性，做到與學院教科研同步。

（2）在三個備課組長（李可夫、張富良、于昕）的組織下，組織全體教師利用假期收集素材并于學期中積極參與并輪流擔任主講，激發調動每位教師在教研活動中的主體意識和參與意識。

（3）教師能夠積極主動研究課堂教學方法，突破傳統的單一的教師講授的方式，教學方法各有不同做到各具特色百花齊放。

（4）組織教師進行A級、語法、PETS-

3、大學英語四、六級及應用本科學位英語通考指導，做到有方法、有效果。安排A級通過率排名前位、四級過級人數較多、應用本科教學方面有經驗的教師做經驗交流，實現共同進步、共同提高。

2.進一步加強日常教學管理工作，加強督導。

對待日常工作，堅持落實 “事前有安排，過程有檢查，事后有總結，終了有評價”。本學期第二教研室對教學管理和日常教學監管、指導落實始終，加強對外聘教師的考核及日常管理工作。本學期第二教研室結合學院的期初、期中、期末三次教學檢查，在部門的領導和指導下，加強日常教學管理，進一步將教學管理工作做細做實。具體如下：

（1）建立教案月檢查制度，認真及時地督導專、兼職教師做好備課工作和其他教學材料的準備工作。

（2）建立作業批改月匯報制度，及時了解、督促和引導教師做好課后作業的布置和批改工作，并采取抽查學生作業的方法，進行信息核實，以查促教。

（3）堅持教研室主任深入課堂，客觀了解教師的教學情況和學生的學習情況，做到及時溝通，及時指導，引導教師改進教學方法，形成個人教學風格、特色，保證課堂教學質量和整體教學水平的提高。

（4）三人行，必有我師。堅持同行聽課制度，發揮課堂教學的主導作用。堅持相互學習，促進經驗交流，確保教師在業務素質方面的健康成長。

（5）隨機與學生談話，多方面多層次多角度的了解教學方法等方面的情況，旨在有效的提高課堂教學的質量和效力。

（6）堅持周三下午輔導答疑工作，并在實施過程中由各位教師靈活安排時

間，每位教師都能利用個人的休息時間對于所任課班級學生進行單獨指導和輔導，對學生的人文關懷深受學生歡迎，真正為學生做好教書及育人的工作，真正為學生做好服務的工作。

3．輔助學院、教務處及各部門做好各級別、各類別的大學英語和大學英語聽說的重修等相關工作。第二教研室在本學期人員較少、常規教學課時量大的情況下，仍舊能夠全體總動員，分別由于昕、張富良、李丹、劉璃蔧、劉莉等承擔了大學英語聽說

（一）、大學英語聽說

（二）和大學英語

（一）至大學英語

（八）的重修單獨輔導；劉慧承擔了大學英語

（一）和大學英語

（三）的組班重修工作以及四年制英語聽說

（四）和大學英語

（四）的單獨輔導工作。這些教師在重修工作中負責組試卷、評閱試卷、成績登錄等工作，雖然工作極其繁瑣，但是第二教研室仍能克服困難很好地完成這項工作。

4．積極參與學院組織和承辦的各級別、各類別的考試監考等相關工作。劉莉、李丹等于開學初期主動去速印室取補考試卷；石佳、楊天、趙博、劉慧、岳淑珍、劉璃蔧和宋玉霞于期初進行了補考試卷的裝訂工作；劉慧承擔了學院應用本科學位英語通考的輔導工作，工作積極努力、認真負責，深受學生好評，課堂效果顯著，學生通考通過率高；李可夫、石佳、楊天、劉莉、宋玉霞等參與學院應用本科考試的閱卷工作；第二教研室所有教師（哺乳期和孕、產婦除外）積極參與了學院的高等學校應用能力A級考試監考和大學英語四級考試監考工作；

5．第二教研室本學期能夠在學生晚自習時間和早晨晨讀時間走進教室，做到指導有實效。深受學生的喜愛與好評。其中岳淑珍和劉慧在李金文教授的指導下實行了“兵教兵”的以幫帶學的學生自主學習試驗班級，收效很好。

6．學生網上評教好，學生座談評價高。評價結果見附件1。

三、教材改革。

第二教研室在部門的領導和第二教研室教師的實踐經驗及探討之下，決定更換三年制英語教材。根據討論由李可夫老師對于現行使用的教材《新天地英語教程》進行了情況說明，采用新教材的施行方案和更換新教材的申請進行了書寫。

在部門主任的積極努力之下，為第二教研室部分教師（李可夫、張富良、劉莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）爭取了高等教育出版社暑期教材研討培訓，第二教研室教師不僅會更深刻的了解即將采用的教材，而且還有了珍貴的與同行交流的機會。

四、第二課堂活動。

本學期第二課堂活動注重加強與學院教務處、團委和各系的合作，積極調動和利用各系學習部的職能作用，借助學生自己的組織、團體來督促、管理學生。以2010級學生的晚自習為陣地，以常規第二課堂活動的指導為主要方法，以E-zone為平臺，以英語調頻臺為輔助來開展2010年的第二課堂活動。繼續協助培訓部做好第三期的應用本科學位英語考試的輔導工作。繼續發揮公共郵箱的作用，充分利用網絡資源，進一步加強對學生課外學習的指導。各位任課教師根據班級的不同，對晚自習做出不同的指導，以期學生充分、有效利用晚自習的時間，以期學生提高英語應用能力與應試能力。

1．劉慧老師于五月期間組織了全國高職高專英語寫作大賽遼寧對外經貿學院選拔賽（非英語專業組）。在部門領導的關心和教研室教師的積極宣傳和配合之下，大賽得以順利進行并圓滿結束。江沅澤同學代表學院參加了省級比賽并榮獲了省級二等獎的好成績（學院選拔賽結果參見附件2，省級比賽結果參見附件3）。

2．于昕老師于六月期間組織了全國高職高專實用英語口語大賽的校級比賽，在部門領導和學院各處、各系的支持下，在教研室教師的積極配合之下，比賽得以順利進行并圓滿結束。口語大賽的實施在學生中激發了良好的說英語的興趣。

3．李可夫老師將于下學期初代表學院參加全國高職英語課件大賽。

五、其它方面工作。

第二教研室是一個團結上進的團隊、是一個年輕有活力的團隊。第二教研室大部分教師積極參與指導外語系本科畢業生的畢業實習和論文寫作和答辯工作。第二教研室全體教師積極努力做合格的學院人，真正做到熱愛學院。第二教研室于本學期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表現在對于懷孕女教師的身體狀況及教師小孩的基本情況預計不足導致學期中代課

現象較多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。

第二教研室 2011-07-05

第三篇：計算機教研室學期工作總結

2009--2010第二學期計算機教研室工作總結

2009-2010學年第二學期，計算機教研室根據學校相關規定，結合機電系的工作計劃以及要點，緊緊圍繞常規教學、校企合作和專業建設三大內容為中心開展教研室工作。現就以下幾個方面對本學期的工作做如下總結：

一、常規教學工作

1、本學期計算機教研室承擔了32個教學班級，17門課程，共2670課時的教學工作(期中包括精英班和網絡競賽課時)。

2、根據學期初制訂的教研室工作計劃，本學期共組織教研活動9次。涉及主題包括：教學日常規范學習、課程常規文檔檢查、07級畢業論文相關工作安排，精英班工作問題研討、校企合作工作研討、2010年教學計劃制定與專業建設工作探討，08級學生頂崗實習工作安排等方面的內容。

3、精英班工作開展情況良好，本學期開設了網絡精英班和軟件精英班，共完成160課時，培養學生32名，上課效果良好。

4、順利完成第一屆畢業生的畢業論文指導工作，共指導142名學生的畢業論文撰寫。

二、師資隊伍建設

1、教研室重視師資隊伍的培養與建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師道德修養，對學生培養盡心盡力，沒有出現嚴重違規違紀行為。

2、本學期教研室引進教師4名，其中1位是從業多年高級工程師，有2名是培訓機構教師，另外以為1位是具有豐富網站開發經驗的從業人員。幾位教師理論知識豐富，基本勝任專業教學的需求。

3、教研室根據學院青年指導教師制度，安排唐濤老師指導李傳芹和肖紅老師的日常教學工作。實現對新入職教師的傳、幫、帶，指導過程有計劃，有措施，有總結，指導效果良好，新入職教師教學質量提高迅速，學生反映普遍良好。

三、專業建設

根據高職教育的發展要求，在學院領導的大力支持下，教研室提出”以就業為導向，以實用技能培養為核心，走工學結合的發展道路”作為專業建設的指導方針。針對以下四個方面進行探索、研究和實施。

1、構建以專業技能方向為邏輯主線，以實踐動手能力為中心的課程體系。通過與對口企業面對面交流和總結企業需求調查表等多種形式，分析現今社會的人才需求和技術需求，疏理出適應企業的專業技能方向。以專業技能方向為經脈，論證分析完成各方向所需知識、能力、素質以及課程之間的前驅與后續關系，然后將其整合形成課程體系，最終創造出集職業素養、職業技能培養于一體的人才培養方案。

2、形成”核心課程學習”加”崗位素質訓練”的格局。

以專業方向所需的核心技術課程為支撐，強調應用技能和實踐動手能力的培養。對核心課程進行科學整合，形成能夠支持企業用人需求求的一系列課程；同時對該系列課程的教材，課件進行優化，淡化其中過多學術的內容，突出實用性，最終編寫符合社會與學生實際的講義或教材。崗位素質訓練，以模擬企業工作的方式，引導和鼓勵學生參與項目的開發與設計的完整流程，構建在實踐中學習的仿真環境。培養學生的職業綜合素質和綜合崗位能力，強調崗位綜合能力培養。

3、開發形式多樣的教學模式和能力考核方法。

對課程知識點分析，找到學科知識與企業實際應用的聯系，結合企業工作模式，以此來確定課程的組織與開展。圍繞培養實踐動手能力來開發教學流程和模式，通過項目導向、任務驅動或一體化教學等形式多樣的方法來實施。在對課程知識充分認識的基礎上，將部分技能性強、聯系緊密的課程，以大項目的方式與考核合并為一體，突出考查學生的能力和職業技能，弱化對課本學術理論知識的考核。如：采用大作業，項目考核，答辯等多種形式。

4、走工學結合的道路，實現學生從學校與企業的無縫連接。

機電系在探索工學結合的道路中，堅持互惠雙贏的原則，充分利用學校的人才優勢，結合企事業的資源優勢。與對口企業建立相對穩定的合約式合作關系，形成互惠互利、優勢互補，共同發展的聯動機制。將企業的行業經驗和行為模式融入到專業建設中。

四、教學基地開拓

根據機電系總體工作安排，在學院和系部領導的大力支持下，教研室全體老師，積極參與實訓基地的開拓，先后以22家企業形成校企合作意向，其中已進行深入合作的企業有：北京天融信公司廣州分公司、神州數碼網絡有限公司、廣州三暢數碼科技有限公司、廣州璽鯤網絡科技有限公司、廣州多迪網絡有限公司。

五、網絡競賽

在2010年全國高職高專組網絡競賽廣東選拔賽中，我系組織謝榮鑫、黃曉林、徐志峰三名選手參加了本屆競賽，該競賽在番禺職業技術學院舉行。參賽隊伍由宋偉、劉劍二位老師但任指導老師，經過激烈角逐，取得大賽三等獎的佳績。

六、存在的問題與反思

1、個別教師不能很好把握高職學生的特點，教學方法過于簡單，教學效果不太理想。

2、教師工作量大，任務重，尤其是專業負責教師。支持專業建設工作在時間方面具有很大壓力。

3、校企合作正處于初級階段，需要在下學期的工作中進一步加強與企業的合作與交流。

在今后的教研室工作中要在精力進一步加大以上幾個方面的投入，切實開展教學深化改革，為學院發展添磚加瓦，為學生成才鞠躬盡瘁。

第四篇：基礎教研室工作總結

基礎教研室工作總結6篇

基礎教研室工作總結1

舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統籌和學校黨委的領導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，用心發揮教科室的主導作用，為實現我校“構建和諧校園，建立農村特色中學”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來的工作，取得了以下成績。

一、轉變教學觀念，加強自身學習

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學習，并將每一周星期三第一節晚自習定為教研學習和評課時光。

二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質

身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了“七個一”活動，即每期每個教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內示范課、一次校級展示課、一次理論學習課、一次課件制作培訓課。透過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自我的教學經驗;透過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自我的`教學方法。常言道“他山之石能夠攻玉”。透過信息技術老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。

三、常規教研活動開展扎實，效果顯著

首先各教研組組長能夠深入主角，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的用心性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。個性是英語組，一反過去參與不用心、評課不務實、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學校領導的認可，他們還率先開展了組內活動，成為本期六個教研組的示范教研組。

其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課。

四、校級課題申報

根據縣教科所要求，結合農村中學實際狀況，我校語文、數學、英語、理化生、政史教研組各自確定并申報了校級教研課題。

五、經驗論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有42位老師撰寫了論文，經學校初評，上交24篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，取得了歷年來教學論文獲獎的成績。

六、參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自我、展示自我、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在縣電教館組織舉辦的遠程教育資源使用說課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎。

七、健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的用心性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學新課程改革實施方案》等規章。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務

“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學校宣傳，本期教科室將20xx年以后學校獲得的各種榮譽證書擴大、復制并懸掛于門廳處，還舉辦了四次高質量的校園文化板報，為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

基礎教研室工作總結2

一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本的各項任務，現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。

對報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。

二、教學常規管理加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。

因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

三、加強業務學習提高業務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。

教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。

采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的.教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優化了教師。

加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。

四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課

教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作

教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。

六、加強對學生學習的引導和服務要求

教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。

七、配合學生科和團委的工作

語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第校園文化藝術節做出了我們的貢獻。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。

九、積極參加學校舉辦的各項活動

組織教研室全體教師利用業余時間排練文藝節目，參加了工會舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。

十、招生工作

招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生9人。

通過一年來的工作，我們深深地體會到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。

2、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。

基礎教研室工作總結3

本月是我校20xx—20xx第二學期的第一個月。在教研室全體老師的努力下，圓滿地完成了學校和系交給的各項工作任務，現總結如下：

1．全室按學校和系的部署認真完成了開學初的補考，特別是考教分離科目的補考、新開課試講、開學初各門課程教學大綱和教學日歷的修訂等各項工作。

2．為保證第35次全國計算機等級考試的順利進行，全室教師加班加點，認真實施學校和系安排的各項考務工作，特別是機房的整理工作。

3．在教研室活動方面重點抓了以下學術活動和教學改革工作：

（1）結合本學期的.課程重點《VFP程序設計》的教學，開展了如何將程序設計課與多媒體相結合進行教學的研討和交流，每個教師總結了自己的經驗，交流了心得，從而較大地提高了教學效率。

（2）從本學期開始，《VFP程序設計》采用了我室教師自己編寫的教材，相關任課教師認真編寫課件，授課針對性更加明確，效率進一步提高。

（3）由于教研室第一次開展畢業論文指導和答辯工作，因此組織教師學習了有關文件并特請帶過多次畢業設計同事作了“如何指導畢業論文”的報告。

（4）組織全室教師召開教研室會議3次。

4．進一步總結無紙化考試過程中出現的問題及解決方法，在無法從系統本身修改的情況下，盡量避免類似問題的再次發生，保證今后無紙化考試的順利進行。

5．教研室的教師積極參加科研和教研活動，本學期申報科研項目一項，全室教師全年發表文章9篇，正式出版書2本，正在編寫的書4本，從而極大提高了教師的業務水平，教學水平和科研能力。

基礎教研室工作總結4

一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞“教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展”的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本的各項任務，現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作

按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。

二．教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

三．加強業務學習提高業務水平

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有“經驗性”轉向“科研型”，有“知識型”轉向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。

1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優化了教師。

2．加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。

3．積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。

四．實抓課堂教學，促教育教學改革

基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作

教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。

六、加強對學生學習的引導和服務

要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。

七、配合學生科和團委的工作

語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動，為各項活動的

成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術節做出了我們的貢獻。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。

九、積極參加學校舉辦的各項活動

組織教研室全體教師利用業余時間排練文藝節目，參加了工會舉辦的'慶三八節文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。

十、招生工作

招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。

通過一年來的工作，我們深深地體會到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。

2、作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。

3、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。

基礎教研室工作總結5

一、課程性質與目標定位

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進學生體質、增進健康和提高體育素養為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛煉作為增強體質、增進健康的主要手段，把與之相關的體育運動知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術技能提高，身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。

體育課程的首要任務是培養學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經常地參與身體鍛煉;其次是豐富學生的體育鍛煉意識、提高學生的運動技能，使學生掌握科學鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛煉效果的'評價方式等，用科學的理論知識指導實踐，并通過體育課程的學習，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎。

體育教育的終極目標就是增強學生體質，使學生身心得到健康的發展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛煉，讓學生在耐力、力量、柔韌及協調性等主要素質方面得到提高;在形態機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關的保健、營養及衛生等知識，為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關系和團結協作的團隊精神。體育教育在此方面發揮著其它課程難于替代的功能和作用。

二、體育課程的指導思想

全面推進素質教育，增進學生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學生的個性發展，幫助學生形成個人體育專長;培養學生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。

三、體育課程的任務

1、全面增進學生的身心健康，改善學生的心理素質，提高身體機能和身體素質，增強適應社會、自然環境的能力。

2、傳授運動項目的技術，使學生掌握科學鍛煉身體的方法;提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監督、評價身體健康的方法;培養和提高體育欣賞能力。

3、根據學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養學生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹立終生體育的思想。

4、培養高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，為國爭光，為校爭光。

5、發揮體育教育的多功能性，進行集體主義、愛國主義、共產主義教育，培養學生敢于拼搏、開拓創新、勇敢頑強、團結進取的優良品質。

四、課程結構與設置

根據《指導綱要》的基本要求，并結合河南財經學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程結構與設置應突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、水平設計教學內容，從而有利于實現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。

1、一年級開設基礎體育課。通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎，學會科學鍛煉身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創新能力的社會主義建設者的合格人才。主要開設課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。

2、二年級選項體育課。將以學生為主體，給學生創造更大的學習發展空間，體現統一要求與區別對待的教學原則。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統體育、武術、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。

3、三年級開設選修課(提高課)。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術套路、武術散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。

4、保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過胖過瘦)等學生開設。根據學生實際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。

基礎教研室工作總結6

回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結：

一、計劃工作完成情況：

（一）、重學習，厚內涵：

刻師工作的價值在于“教書育人”，要實現這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內功，強素質，這也是向學習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“20xx年經濟形勢報告”精神，學習溫家寶“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發展——慶祝中國共產黨建立90周年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發表了123篇學習體會和教學和管理雜文。

在堅持政治學習的同時，也注重業務學習，主要的業務學習形式是教學研討：一是業務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發給其他同課程教師共享資源，如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創新的效果。

（二）、完成教學任務

本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的`方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。

（三）、積極開展教學教研活動，促學促教

1、聽課和評課

本學期在教師互聽互評方面，學期初，數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。

2、課題研究

本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續以開發雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發工作，本學期完成雙高班數學課外作業冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。

同時上報省徑課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發也正在有條不紊的進行中。

3、論文的發表、獲獎和交流：

本學期有多篇論文發表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發表在《職業》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優秀論文評比活動。

4、以賽促學、以研促教

本學期我室最大的亮點就是配合學校技能節組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優勝獎。

通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。

此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。

（四）、積極進取、爭創和諧教研室

本學期，圍繞爭創省徑文明單位和爭創和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛生工作，辦公室衛生情況獲得表揚率平均達80%。

二、新舉措、新亮點：

1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。

2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。

3、論文獲獎。本學期新發表論文五篇，參評6篇論文

4、申報數學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。

三、不足和反思：

1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離

2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象，如聽課及教研活動。

3、教學和教研方面創新意識還不夠強

短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續，誰言教師的職業無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業，怎可有半點懈怠？莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。

第五篇：2016基礎教研室工作總結

2016基礎教研室工作總結

回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結：

一、計劃工作完成情況：(一)、重學習，厚內涵：

教師工作的價值在于“教書育人”，要實現這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內功，強素質，這也是向學習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“xx年經濟形勢報告”精神,學習溫--“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發展——慶祝中國共產黨建立90周年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發表了123篇學習體會和教學和管理雜文。在堅持政治學習的同時，也注重業務學習，主要的業務學習形式是教學研討：一是業務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發給其他同課程教師共享資源，如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創新的效果。

(二)、完成教學任務

本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。(三)、積極開展教學教研活動，促學促教

1、聽課和評課

本學期在教師互聽互評方面，學期初，數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。

2、課題研究

本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續以開發雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發工作，本學期完成雙高班數學課外作業冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發也正在有條不紊的進行中。

3、論文的發表、獲獎和交流： 本學

期有多篇論文發表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發表在《職業》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優秀論文評比活動。

4、以賽促學、以研促教

本學期我室最大的亮點就是配合學校技能節組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優勝獎。

通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。

此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。(四)、積極進取、爭創和諧教研室

本學期，圍繞爭創省級文明單位和爭創和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛生工作，辦公室衛生情況獲得表揚率平均達80%。

二、新舉措、新亮點：

1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。page]

2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。

3、論文獲獎。本學期新發表論文五篇，參評6篇論文

4、申報數學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。

三、不足和反思：

1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離

2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象，如聽課及教研活動。

3、教學和教研方面創新意識還不夠強

短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續，誰言教師的職業無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收?誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業，怎可有半點懈怠?莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。