第一篇：XX學校教育信息化工作匯報

**學校教育信息化工作匯報

近年來，隨著國家對農村信息化教育的投入不斷加大，農村信息化教育改革步伐的不斷加快，以及省、市、縣各級部門關于教育信息化建設的一系列精神，大力加強了教育信息化建設。我校高度重視教育信息化建設工作，深刻領會教育信息化建設的重要意義，在教育信息化建設工作中取得了一定的成績同時也存在著困難與不足，現將我校教育信息化工作匯報如下：

一、基本情況

自2006年國家推行農遠工程建設以來，我校就受益其中。當時建成了農遠接收系統一套，多媒體教室一口，計算機網絡教室，多媒體教學、備課系統等等，是我校第一套教育技術現代化裝備，初步形成了校園網、計算機教室、多媒體教室、遠程主播教室“一網三室”的教育信息化基礎環境框架。隨后，學校就不斷加強對信息化建設的投入，先后添置了多臺電腦、投影儀、一體機、增加了網絡出口等。

今年，我校又受益于安徽省義務教育標準化建設工程。上級又為我校配備了15套“班班通”設備及相應的教學、備課、辦公軟件，同時學校也自籌資金添置了攝像頭、耳麥等，進一步加強了學校信息化建設的硬件設施。

另外，我校還不斷加強對教師隊伍的信息化培訓工作。教師是應用信息技術的主體，他們的應用水平如何，決定著信息技術教育的質量，因此，我們下大力氣抓好教師培訓工作。首先，我校建立健全了關于信息化培訓的各項制度，獎罰分明、與績效掛鉤。在培訓方面，采取了骨干培訓與全員培訓相結合，集中培訓和日常學習實踐相結合。在培訓內容上，不僅進行了“班班通”設備使用培訓，還結合我校教師的情況進行了教學應用模式的基本技能培訓和信息技術與課程教學整合的培訓。同時還開展了計算機基礎知識、辦公、教學應用、方法和技巧、資源的獲取與使用和再加工等方面的培訓。同時學校還鼓勵教師自學并為每一位教師配備了大容量U盤。其次，學校教導處還針對信息化教學設計了切實可行的計劃并要求每一次教研活動都要體現出教育信息化。

二、存在的困難與問題

我校教育信息化建設雖然取得了一定成效，但與教育規劃綱要的要求相比還存在著一定的差距和不足。

1.學校校園網絡設施設備還不夠完善，還不能很好地滿足學校教育教學、業務管理信息化的需求；學校標準化數字校園建設還處于起步階段，信息化基礎設施建設亟待加強。

2.教師信息化專業技術水平不高，且有很多年齡高、接受慢的老教師學習信息技術非常困難。信息技術在教育教學中的應用尚處于普及推廣階段，與專業教學融合還有待進一步深化。

3.教育信息化建設保障機制還不完善，投入仍然不足。學校的信息技術裝備還有待于改進，還不能完全滿足學校教師的使用，今后我們還要積極改善。

三、下一步工作思路與政策舉措

教育信息化是一項系統工程，不僅需要一線教育工作者全力以赴去探索去推進，更需要不斷創新的機制，整合社會各方面的資源，為教育信息化的建設和應用營造良好的環境。我校將以教育信息化建設作為推進素質教育的戰略任務，加強統籌協調、組織管理，著力創新運行機制，確保我校教育信息化工作扎實推進。

在下一步工作中，學校將努力提高教師隊伍信息化應用水平，落實“我會用，用的好，用的精” 的要求，加大對教師信息技術應用培訓力度。積極創新培訓方式，定期舉辦全校信息化教學大賽，促進我校教師信息技術應用水平的不斷提高。學校還將在信息化教學資源建設與應用上下功夫，將初步建立**初中教育教學資源庫，進一步整合學校及網絡上的優質資源，實現資源共享。學校還將努力完善網絡平臺建設，努力建成和完善**初中學校網站及校園網。

相信通過各方面的努力，**初中的教育信息化建設必將取得長足的進步，教育信息化的發展也必將推動課程改革及素質教育的大發展，我們將為這一目標而不斷努力奮斗。

**初中

2013年12月25日

第二篇：學校教育信息化工作匯報

學校教育信息化工作匯報

尊敬的各位領導：

您們好！

二十一世紀，信息技術在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術在學校教育中的應用，努力推進學校的信息化建設，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學研究，隨著時代的發展，我校與時俱進，根據市、區教育信息化建設要求，結合學校實際，科學制定了學校信息化發展規劃，并一直致力于信息化建設，取得了初步的成效。

學校現有教學班24個，學生xxx人，教職工xxx人，有多媒體教室xxx個，計算機教室1個，計算機總數50臺，最大班額與計算機數XX，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現匯報如下。

一、建立機制，科學規劃

當前，信息技術飛速發展，知識經濟已見端倪，我們進入的21世紀，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業化社會進入到信息化社會。

有了規劃，還要制度規范來保證。為此，學校通過制定工作計劃、建立領導小組、落實專人負責（XX主任為總管理員、XX主任負責培訓指導）等方式，確保教育信息化工作順利開展。各部門分別與教師簽訂信息設備使用安全責任書，每學期結束，校長對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設備使用情況進行考核。通過這些制度，使學校的信息化設施、設備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優化。

經費的落實也得到很好的保證。學校爭取街道教育指導中心支持每年逐步加大在信息技術軟硬件上的投入，這些經費用于添置電腦，更新設備，除了保證使學校最大班額與電腦外，學校還購置了實物投影儀、數碼相機、打印機等，此外，每年信息化設備、設施的維修、養護費用，學校也能在經費上得到保障。計算機教室的硬件設施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合

隨著現代化科學技術的發展，計算機技術已經深入每個校園，計算機輔助各學科的教學更顯示出更大的優勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計算機發揮它應有的作用。這時，整合校內與校外，網上與網外教育的各類資源，則成為當務之急。

456-

第三篇：學校教育信息化工作匯報

佛坪縣長角壩鎮中心小學教育信息化

工作匯報

尊敬的各位領導：

您們好！

二十一世紀，信息技術在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術在學校教育中的應用，努力推進學校的信息化建設，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學研究，隨著時代的發展，我校與時俱進，根據市、區、鎮教育信息化建設要求，結合學校實際，科學制定了學校信息化發展規劃，并一直致力于信息化建設，取得了初步的成效。

學校現有教學班6個，學生303人，教職工17人，有多媒體教室1個，計算機教室1個，計算機總數52臺，最大班額與計算機數35，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現匯報如下。

一、建立機制，科學規劃

當前，信息技術飛速發展，知識經濟已見端倪，我們進入的21世-1-

紀，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業化社會進入到信息化社會。

拿教育來說，以信息化帶動現代化，促進學校的全面發展，已成為廣大教育工作者的共識。現代教育技術就是運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。

由此可見，以應用現代信息技術為重要標志的現代教育技術對于整個教育的深化改革有著決定性的重要意義，現代教育技術在教育教學活動中得到廣泛而充分的運用，又是教育現代化工程得以順利實施的保證。可以這樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現代化。

基于這樣的認識，我們通過學習有關文件精神，學習報刊及網絡上相關文章，在領導班子和全體教師中統一了思想，建立以校長為首，以教導處、總務處、教科室等相關部門參與的學校信息化工作小組。領導小組定期召開會議，商討落實學校信息化工作，并著手長期規劃和近期規劃。每學期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設提出具體要求。

近年來，領導班子堅持科學、嚴謹、務實、創新的工作作風，明確職責規范，定期督導反饋，注重工作實效，從而保證了學校信息化

建設的順利、穩步推進。

二、健全制度，保障經費

有了規劃，還要制度規范來保證。為此，學校通過制定工作計劃、建立領導小組、落實專人負責（鄭利主任為總管理員、劉軍主任負責培訓指導）等方式，確保教育信息化工作順利開展。各部門分別與教師簽訂信息設備使用安全責任書，每學期結束，校長對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設備使用情況進行考核。通過這些制度，使學校的信息化設施、設備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優化。

經費的落實也得到很好的保證。學校爭取鎮教育指導中心支持每年逐步加大在信息技術軟硬件上的投入，這些經費用于添置電腦，更新設備，除了保證使學校最大班額與電腦外，學校還購置了實物投影儀、數碼相機、打印機等，此外，每年信息化設備、設施的維修、養護費用，學校也能在經費上得到保障。計算機教室的硬件設施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合隨著現代化科學技術的發展，計算機技術已經深入每個校園，計算機輔助各學科的教學更顯示出更大的優勢。硬件上去了，軟件也必

須跟上，才能保證計算機發揮它應有的作用。這時，整合校內與校外，網上與網外教育的各類資源，則成為當務之急。

為此，學校積極將信息技術與教學實踐緊密的結合起來。學校在考核、評優工作中制定出相應的激勵機制，激發教師的積極性。學校聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學課，這些課大多是自制課件或運用信息技術手段，使課堂教學更直觀、更有效。由此激發了全校教師使用信息技術進行教學的積極性，利用率達到了95%。

教師在自制課件的同時注意與引進、購買、下載現成的正版的教育資源和開發資源相結合。如今學校擁有教師自制課件上百個。利用外出聽課、學習的機會整合教育資源，搞好二次培訓，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業水平。

四、加強培訓，提高能力

隨著信息時代的到來，網上的信息資源越來越豐富，也越來越吸引人。學生正處在求知欲強，好奇心足的時期，讓學生學會使用計算機（三至五年級開設計算機課），是目前學校教育的一項重要任務。學校班子充分認識到這一點，通過外出學習與學校培訓相結合的方式，對全體教師進行了有效的培訓和指導，切實提高了全體教師的教學水平。

針對我校中老年教師偏多的實際，學校經常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時間分期、分批地對現代教學設備的使用進行技術培訓，學習操作程序，掌握使用方法。

為了進一步提高教師的電腦應用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現代化教學手段上課，在平時的教學過程中，全體教師也盡可能多利用現有的教學軟件進行輔助各科教學工作，運用情況納入年終綜合考核。通過一系列的措施，學校教師的電化教育水平明顯提高

我校有專職計算機教師1人，經常到外校聽課，吸取兄弟學校的經驗并注重整合、反思，專業水平迅速提高，五、注重應用，講求實效

實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質教育，推進學校的教育現代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據教學需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應用計算機的意識和能力，提高了學生的電腦水平和能力，促進了現代教育技術與學科課程的整合。

現在，我校教學運行機制正在悄然有序地發生改變，如：傳統的備課形式正在發生改變，教師們能攝取網絡資源進行備課，組織教學，使課堂教學內容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現代教學技術進行課堂教學，以提高教學效果成為老師和學生的共識。

當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把xx小學這所普通農村小學建設成一個現代化學校而不懈地努力。

謝謝！

長角壩鎮中心小學

二0一三年十月十日

第四篇：權集初中學校教育信息化工作匯報材料[推薦]

權集初中學校教育信息化工作匯報材料

一、實施“三項建設”，健全信息化支撐平臺

1、班班通教學設施建設，學校教育信息化工作匯報。學校現有6個教學班，均配備交互式電子白板。為每位教師配備有備課必需的終端設備，師機比達到1:1.有效實現了教學手段的信息化。

2、網絡基礎設施建設。

學校出資 80余 萬元，完善學校現有的信息技術裝備和資源。已經建成校園網無線全覆蓋,達到百兆進校園。

3、網站信息平臺建設。

學校建立了自己的網頁，內容及時更新，通過網絡進行校內通知、信息發布和教學資源共享等，實現網絡化管理。

二、以任務驅動為主要策略，加強信息化應用

1、以“信息技術與學科教學深度融合”為目標，強化校本教研，以研促教。

如每個學期的每個老師都要進行公開課教學，主題就是交互式電子白板在課堂教學中的應用。任課教師網絡學習空間開通比例基本達到要求。

2、以“安徽基礎教育資源應用平臺”為載體，實現網絡資源備課。

無論是個人備課還是集體備課，我們充分發揮優教通平臺提供的資源和空間。實現了教師人人通，提高了教研的實效性。比如我們的教師網絡集體備課，打破了傳統集體備課在時間、地域等方面的局限，促成了教師之間跨時空的合作與共享。老師們隨時都可以進入優教通平臺當中發表自己的見解，大大提高了備課效率，化繁為簡。

3、以提高信息素養為主旨，加強信息技術培訓。

我們先后進行了多媒體課件制作培訓，班班通使用培訓及微課制作培訓等校本培訓。有效地提高了教師信息技術應用能力。同時我們每個學期還開展例如白板課件制作，微課制作等專題的教學研究活動，三、保障工作措施方面

1、建立學校信息化工作領導小組，校長任組長、分管校長任副組長，信息中心負責組織實施，定期召開會議，商討落實學校信息化工作。

2、學校制定關于信息化校園建設的三年規劃。學校信息中心每學期都有工作計劃并對學校信息化建設工作做出具體安排。

3、注重信息化骨干隊伍建設，從專、兼職信息技術教師中挑選優秀教師任骨干，成立了“e秀坊”教師社團，定期組織培訓，研究活動方案，發揮先行研討和示范引領的作用。

4、學校安排專項經費，用以支持教育信息化建設；安排預算時，包括新購置設備和設備維護經費。

5、學校各項信息化設施建設、使用、管理、維護等各項規章制度健全，建立信息化應用激勵評估機制，提高教育信息化應用積極性。

6、建立信息設備的維修、維護保障機制，僅此一項一年來投入20余萬用于設備維修，保證了信息化教學的正常進行。

四、下一步的打算：

1、準備建一個錄播教室。

2、準備從秋季新一年入學開始嘗試利用電子書包，改革課堂教學中教與學的方式，追求與時俱進不斷提高教育教學質量。

3、從培養學生創新能力和信息素養方面準備成立“創客”學生社團。想建一間創客教室。

4、通過信息化建設帶動教育教學管理實現信息化，爭創信息化建設示范校，全力打造現代化的優質學校。

備注：區域內小學、初中校均接入互聯網出口寬帶不低于10M，高中不低于30M；城區、縣鎮及中心學校師機達到1:1，其他學校（含教學點）師機比不高于；區域內中小學校（含教學點）每百名學生擁有教學終端（計算機）數不低于10臺。

第五篇：學校教育工作匯報材料

學校教育工作匯報材料

一、學校基本情況簡介：

大同鎮初級中學是一所普通農村中學，學校位于蘄春縣北部，學校現有 28個教學班，在校學生1828 人，在職教師 87人，學校教育工作匯報材料。我校始終堅持以人為本的辦學理念,重視教師業務素質的提高和學生綜合能力的培養。學校裝備了較先進的多媒體系統、衛星接收系統，這些都為提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基矗

二、農村遠程教育工作開展情況：

我校農村遠程教育接收系統安裝于XX年10月，屬農遠工程的模式三。同年11月調試成功，并開始逐漸正常運行。

現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力地推動我校教育的現代化進程。為了抓好遠程教育常規工作，有效地促進了教育教學工作的開展。我校從以下幾個方面做了準備工作：

一、統一思想，提高認識，加強對農遠工程的組織和管理

現代遠程教育工作是國家推行的扶貧項目之一，國家投入了大量資金，其目的就是把先進的教育資源提供給貧困地區，從而實現資源共享，這是落實黨的各項方針政策、加強農村教育的重大舉措，是提高學生整體素質的有效手段，工作匯報《學校教育工作匯報材料》。為此，我們主要從以下幾個方面加強了對遠程教育工作的組織和管理：

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組

我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由負責教學工作的何金華副校長具體分管遠程教育工作，主抓微機室、多媒體電教室的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

組 長：葉振華

副組長：何金華 詹金國 陳 超

組 員：王志雄 陳 明 黃 林 李彥斌

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

為了規范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

XX年年9月，學校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行線路改造、安裝防盜門窗，為教師應用遠程教育資源創造了方便條件。

二、強化資源的應用

（一）加強了教師的信息技術培訓

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：

1、分層培訓

首先是骨干教師外出（市區）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都有較大的提高。

2、我校也緊跟教師微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校幾乎每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。

3、我校葉振華校長參加了遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。

（二）遠程教育服務于教育教學

1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學中能夠得心應手，極大地促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機