第一篇：計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

1、計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

一、扎實(shí)技能基礎(chǔ)，保證基礎(chǔ)得分

在技能考試中，漢字錄人是最簡單也是最好拿分的項(xiàng)目，要求每個(gè)學(xué)生都能拿滿分。高三漢字錄人集中訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

(l)技能考試中，漢字錄入的文章一般都為散文或記敘文，沒有太多生僻字和特殊符號，所以不要加大訓(xùn)練難度，浪費(fèi)時(shí)間；

(2)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生在確保正確率的前提下提高速度，漢字錄人速度盡量保持在50字/分鐘，因?yàn)?5個(gè)字為滿分，但每錯(cuò)一字就扣1分；

(3)進(jìn)人考試環(huán)境打字前應(yīng)先選好自己用的輸人法，因?yàn)橐贿M(jìn)人打字環(huán)境，系統(tǒng)就開始計(jì)時(shí)；

(4)當(dāng)時(shí)間要到10分鐘時(shí)，一定要注意不能打錯(cuò)字，更不能按錯(cuò)鍵，若不小心按下空格鍵，則可能一連錯(cuò)了幾個(gè)字甚至是一行字，而此時(shí)剛好到了10分鐘，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)結(jié)束保存成績，這樣就可能失分很多。

二、合理分配時(shí)間，提高操作速度

全省技能考試多年來，學(xué)生考試時(shí)間不夠是影響技能考試成績的原因之一。一部分學(xué)生做WORD、EXCEL等操作題的時(shí)間相對太長，等做到C語言程序題的時(shí)候，已經(jīng)沒有充足時(shí)10間了，有的學(xué)生甚至連C語言程序的題目都沒有看到。主要原因在于學(xué)生在平時(shí)技能訓(xùn)練時(shí)沒有形成科學(xué)的答題時(shí)間觀和考試的緊迫感，導(dǎo)致考試時(shí)答題速度太慢。因此在綜合訓(xùn)練時(shí)，教師一定要根據(jù)項(xiàng)目要求，指導(dǎo)學(xué)生合理分配完成每個(gè)項(xiàng)目的時(shí)j’ed。如打字10分鐘，WORD、EXCEL約20一25分鐘，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、FRONTPAGE約15一20分鐘，PHOTOSHOP約20分鐘，C語言約40一45分鐘，這樣還有5一ro分鐘左右的機(jī)動(dòng)時(shí)間。此外，平時(shí)的綜合訓(xùn)練還要求學(xué)生能規(guī)范操作每個(gè)試題，爭取一步到位，并且引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的綜合訓(xùn)練都當(dāng)成考試。只有這樣學(xué)生才能在既定的時(shí)間里完成每個(gè)項(xiàng)目，才能不斷提高操作速度，高考時(shí)才能做到胸有成竹、沉著應(yīng)考。

三、注重算法訓(xùn)練，提高技能水平

目前，C語言程序部分的題型有三種：程序改錯(cuò)、程序填空和編程，該項(xiàng)目是所有項(xiàng)目中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，占分最多，同時(shí)也是最容易拉分的項(xiàng)目。程序改錯(cuò)和程序填空主要要求學(xué)生有一定的程序閱讀和調(diào)試能力，要能讀懂他人的編程思路。

編程題則要求學(xué)生根據(jù)題目的要求自己設(shè)計(jì)算法，由此可見，要提高C語言的得分，必須掌握好程序算法。所以教師要加強(qiáng)學(xué)生程序設(shè)計(jì)算法的訓(xùn)練，平時(shí)理論授課時(shí)就要不斷加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正掌握算法，并切實(shí)運(yùn)用到技能考試中，提高計(jì)算機(jī)技能水平。

2、計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

一實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（一）通過大量的上機(jī)實(shí)踐，積極動(dòng)手操作，認(rèn)真分析和思考學(xué)之間密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高了實(shí)習(xí)效率。我們學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件Word、Excel、PowerPoint、經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我們基本已經(jīng)可以熟練地運(yùn)用它們了。

1、學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片，能直觀地表達(dá)文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。

2、Excel可以自作出專業(yè)的電子表格，并能對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，分析和計(jì)算。這樣一來為我們省了不少的事和時(shí)間，得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn)、有精確。

3、而powerpoint它能放映文字、圖片、聲音和動(dòng)畫于一體的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并茂的畫面中表達(dá)出我們的想法。它還可以廣泛應(yīng)用于開會(huì)、產(chǎn)品宣傳、教學(xué)等等。

二、實(shí)訓(xùn)收獲

這次強(qiáng)化訓(xùn)練的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)考試中經(jīng)常用到的。特別是EXCEL，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次強(qiáng)化訓(xùn)練，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這次實(shí)訓(xùn)是必要的三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

通過這次強(qiáng)化訓(xùn)練，對我們的計(jì)算機(jī)等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟件，到能夠應(yīng)用于它，拿出我們的成果來，這些都是上了計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的成果。社會(huì)的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

3、計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

地點(diǎn)：第一機(jī)房時(shí)間：20XX-12-302014-1-3強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容：

1.鍵盤指法和打字訓(xùn)練：運(yùn)用正確的指法進(jìn)行中英文輸入并達(dá)到40漢字/分的速度。

2.Word排版強(qiáng)化訓(xùn)練：能夠熟練編排論文等圖文并茂的文章，掌握分節(jié)符、分頁符的應(yīng)用，并能生成文檔的目錄。題目：要求學(xué)生制作一份報(bào)紙或者公司簡介或者個(gè)人自薦書（可以自己命題），另外制作出一個(gè)程序流程圖。

3.Excel電子表格強(qiáng)化訓(xùn)練；能夠使用它制作電子表格，完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，能夠把數(shù)據(jù)和圖表關(guān)聯(lián)及打印。題目：制作本班的成績表。

4.PowerPoint制作強(qiáng)化訓(xùn)練；能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿。題目：制作《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程電子課件。

強(qiáng)化訓(xùn)練目的及意義：

《計(jì)算機(jī)操作強(qiáng)化訓(xùn)練》是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)完《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課之后進(jìn)行的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。其教學(xué)目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生對操作系統(tǒng)及辦公軟件的認(rèn)識，進(jìn)行微機(jī)操作基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練和提高微機(jī)操作技能。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

4、計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

一、指法練習(xí)

有關(guān)指法練習(xí)的問題其實(shí)并不是太多，個(gè)人覺得只要勤加練習(xí)就可以，但關(guān)鍵是我們練習(xí)時(shí)候的方法必須正確，這樣才能高效的得到提高，有的同學(xué)可能打字時(shí)候的指法并不準(zhǔn)確，但是依然打字打得很快，但是作為初學(xué)者我們還是要養(yǎng)成一個(gè)正確良好的打字習(xí)慣。我們要利用好有關(guān)打字練習(xí)的軟件幫助我們提高打字的速度。并且要不斷挑戰(zhàn)自己，努力加快自己的打字速度，以致達(dá)到“最高的境界”——盲打。

二、word部分

word是我們在生活中經(jīng)常用到的辦公工具，我們會(huì)經(jīng)常使用它來做有文檔的工作。還有我們畢業(yè)的時(shí)候要寫的論文，都是word的應(yīng)用，所以在練習(xí)之前就引起了我們的足夠重視。在做報(bào)紙的排版的時(shí)候剛開始根本不知道從哪里下手，如果把內(nèi)容輸好以后再用“格式”里的分欄根本達(dá)不到理想的效果，所以我就只好到百度文庫里找了別人以前做過的報(bào)紙，才發(fā)現(xiàn)那一塊一塊的是用文本框來實(shí)現(xiàn)的，所以這才有了思路。

但是在使用文本框的時(shí)候依然遇到了很多問題，例如：在文本框里的圖片不能改變版式，也不能進(jìn)行分欄。后來在王老師的提醒下知道在文本框里還可以再加入另一個(gè)文本框來實(shí)現(xiàn)上述的目的。還有就是在復(fù)制文字的時(shí)候往往復(fù)制過來的文字會(huì)帶有原有的格式，在這我就想到了老師在課堂上講到過的“無格式復(fù)制”，通過編輯里的選擇性粘貼完全可以輕而易舉地解決這個(gè)問題。

在做完自己的報(bào)紙后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做的也都很好。他們幾乎每個(gè)人都很有自己的想法與特色，所以我們會(huì)在一起討論：你的這個(gè)是怎么做的，給我說一下。所以我們從對方那里又學(xué)到很多東西。學(xué)習(xí)就是一個(gè)相交流與探討的過程。

三、excel部分

excel對我們這個(gè)專業(yè)來說，在以后的日子里可能會(huì)用到的很少，但是我們也并沒有因此而忽視它。至少這對我們來說是顯現(xiàn)我們基本的專業(yè)素質(zhì)的地方。這次有關(guān)excel的作業(yè)是制作本班的成績表。（這么多年了，頭一次掌握自己填寫考試成績的權(quán)利，哈哈哈?。┢鹣?，是數(shù)據(jù)的輸入，這對我們絕對不是一個(gè)問題，但是在輸入的時(shí)候會(huì)用到一些錄入的基本技巧，這是我們應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的。

比如說ctrl+拖動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)有一定次序的數(shù)據(jù)，用這個(gè)技巧會(huì)幫助我們省出很多時(shí)間。接著就是數(shù)據(jù)的計(jì)算，我們學(xué)會(huì)插入相關(guān)函數(shù)來進(jìn)行計(jì)算，比如說：求總數(shù)求平均數(shù)。還有就是數(shù)據(jù)的排序，做得多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)有關(guān)數(shù)據(jù)的各種排序其實(shí)都集中在“數(shù)據(jù)”這一菜單欄中，在排序的過程中是有很所細(xì)節(jié)要引起我們注意的。比如說是選中后篩選還是不用選中直接篩選就行，希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠多總結(jié)。

在完成以后要打印的時(shí)候，同學(xué)們出現(xiàn)情況就是：很多東西在打印出來以后才發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，這點(diǎn)感覺不好，一方面浪費(fèi)了紙張，一方面還得重做找問題。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該事先檢查清楚之后再去打印，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第二篇：大學(xué)計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練小結(jié)

班級：

學(xué)號：

姓名：

一實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（一）通過大量的上機(jī)實(shí)踐，積極動(dòng)手操作，認(rèn)真分析和思考學(xué)之間密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高了實(shí)習(xí)效率。我們學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件Word、Excel、PowerPoint、經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我們基本已經(jīng)可以熟練地運(yùn)用它們了。

1、學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片，能直觀地表達(dá)文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。

2、Excel可以自作出專業(yè)的電子表格，并能對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，分析和計(jì)算。這樣一來為我們省了不少的事和時(shí)間，得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn)、有精確。

3、而power point它能放映文字、圖片、聲音和動(dòng)畫于一體的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并茂的畫面中表達(dá)出我們的想法。它還可以廣泛應(yīng)用于開會(huì)、產(chǎn)品宣傳、教學(xué)等等。

二、實(shí)訓(xùn)收獲

這次強(qiáng)化訓(xùn)練的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)考試中經(jīng)常用到的。特別是EXCEL，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次強(qiáng)化訓(xùn)練，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這次實(shí)訓(xùn)是必要的三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

通過這次強(qiáng)化訓(xùn)練，對我們的計(jì)算機(jī)等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟件，到能夠應(yīng)用于它，拿出我們的成果來，這些都是上了計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的成果。社會(huì)的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

第三篇：2012計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

日畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級：08計(jì)科 姓名: 指導(dǎo)老師：二○一二年三月五

院系：信息工程學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)

這幾個(gè)月來忙碌緊張而又有條不紊的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我們有機(jī)會(huì)對本專業(yè)的基本理論、專業(yè)知識和基本技術(shù)有了更深入的了解和體會(huì)，使我們在四年中所學(xué)到的知識得到了系統(tǒng)和升華，真正達(dá)到了學(xué)以致用。不但提高了處理實(shí)際問題的動(dòng)

手能力，而且對理論的理解也達(dá)到了一個(gè)新的高度，同時(shí)學(xué)到了很多課堂以外的東西。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲，我們設(shè)計(jì)的副食品生產(chǎn)企業(yè)管理系統(tǒng)也已經(jīng)初具規(guī)模，盡管系統(tǒng)還有一些不完善之處，但是每一個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)都付出了我們的全部心思。

1.對管理信息系統(tǒng)的體會(huì)

管理信息系統(tǒng)是一門融管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與現(xiàn)代通信技術(shù)為一體的一門綜合性邊緣學(xué)科。它是運(yùn)用系統(tǒng)的方法以計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)為基本信息處理手段和工具的，能為管理決策提供信息服務(wù)的人—機(jī)系統(tǒng).它可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理功能、預(yù)測功能、計(jì)劃功能、控制功能和輔助決策功能。管理信息系統(tǒng)的開發(fā)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須嚴(yán)格的按照系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)運(yùn)行與評價(jià)的開發(fā)步驟來進(jìn)行。

管理信息系統(tǒng)旨在為企業(yè)提供一個(gè)全面的信息加工處理進(jìn)一步利用的工具，以提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平。在系統(tǒng)開發(fā)之前，必須了解該系統(tǒng)的特點(diǎn)、適用范圍以及使用者需要一個(gè)什么樣的系統(tǒng)，以此作為基礎(chǔ)為開發(fā)系統(tǒng)準(zhǔn)確定位，然后對使用者所需實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行分析總結(jié)，根據(jù)使用者的實(shí)際要求來給系統(tǒng)設(shè)計(jì)一個(gè)初步方案。系統(tǒng)的開發(fā)不僅是要實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)處理的及時(shí)與正確，而且要考慮系統(tǒng)是否具有控制功能，及時(shí)將數(shù)據(jù)反饋給操作者，以進(jìn)行監(jiān)測和協(xié)調(diào)，保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行；也要考慮是否具有預(yù)測功能，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)方法利用歷史的數(shù)據(jù)對未來進(jìn)行預(yù)測的工作。

我們在學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)課的時(shí)候，雖然學(xué)習(xí)了書本上不少的理論知識，但到實(shí)際中運(yùn)用起來卻不是和想象中的那么容易。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們更清楚了信息系統(tǒng)的開發(fā)流程，對其有了一個(gè)全面的了解。我們需要做的是系統(tǒng)分析員的工作，去單位熟悉業(yè)務(wù)，向主管或熟悉業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)了解現(xiàn)行系統(tǒng)的概況，找出現(xiàn)行系統(tǒng)的不足，然后我們和需求方協(xié)商，共同建立更完善的信息系統(tǒng)，然后再把這個(gè)系統(tǒng)的分析轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)中來，與數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員、程序設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員交流，把系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能明白無誤的表達(dá)出來，這樣，一個(gè)完整的信息系統(tǒng)才有可能建立起來。信息系統(tǒng)項(xiàng)目的實(shí)施和其他的大型工程一樣，是需要經(jīng)過仔細(xì)、縝密的分析和設(shè)計(jì)才能開始程序的設(shè)計(jì)，沒有上述的分析與設(shè)計(jì)，就好像大樓沒有畫好圖紙一樣，建造過程中就可能出現(xiàn)問題，更不用說到了住進(jìn)去的時(shí)候了。通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)，并在以后的設(shè)計(jì)中嚴(yán)格遵守信息系統(tǒng)開發(fā)的步驟。每一個(gè)公司或企業(yè)都想有一個(gè)適于自己的完善的管理系統(tǒng)，它能改善管理、提高效率。對于不同性質(zhì)的企業(yè)，在管理的具體實(shí)施和運(yùn)作方面又不盡相同。在對公司進(jìn)行的多次訪問中，我們與公司的領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)、一般員工都進(jìn)行了具體的了解，使我們建立了企業(yè)的基本管理框架，這樣才便于我們系統(tǒng)的分析和程序的編制。如此可以看出管理對于一個(gè)公司的重要性，做好內(nèi)部及全局的管理是業(yè)務(wù)運(yùn)行能否成功和結(jié)果好壞的關(guān)鍵。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐上的體會(huì)

在設(shè)計(jì)的過程中，我們掌握了很多VB的編程知識，并對這種成熟并廣泛應(yīng)用的技術(shù)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，在遇到問題的時(shí)候我們盡量自己想辦法解決，這在很大程度上激發(fā)了我們的自學(xué)能力；在沒有辦法解決的情況下，我們認(rèn)真的向

老師請教，從老師那里我們學(xué)到了很多的知識，老師對我們的指導(dǎo)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。以往我們曾經(jīng)有過多次設(shè)計(jì)的體會(huì)，但只是設(shè)計(jì)一個(gè)模塊或一個(gè)小系統(tǒng)，而這一次畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合所學(xué)的管理和計(jì)算機(jī)的知識來設(shè)計(jì)一個(gè)適合公司運(yùn)行管理的進(jìn)銷存系統(tǒng)軟件。要想設(shè)計(jì)使用戶滿意，就需要我們付出更多的努力。我們在設(shè)計(jì)中經(jīng)常出現(xiàn)一些問題不知該如何解決，在此時(shí)許多同學(xué)給予了我們幫助。在設(shè)計(jì)的過程中增加了于實(shí)際接觸的機(jī)會(huì)，不僅培養(yǎng)了我們的自學(xué)和編程能力，讓我們在即將離開學(xué)校進(jìn)入社會(huì)之前有了一定的資本，提高了我們與人溝通的能力。而且成員間的默契配合與同學(xué)們之間的相互交流是提高系統(tǒng)質(zhì)量的重要途徑。組內(nèi)成員雖然都有所分工，側(cè)重點(diǎn)不同，但應(yīng)保持風(fēng)格、基調(diào)的一致，遇到困難共同研究和探討，要有協(xié)作精神，這也能為以后的工作提供了很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)是一項(xiàng)很辛苦的工作，但同時(shí)也是一個(gè)充滿樂趣的過程。在設(shè)計(jì)過程中我們不斷遇到新問題，經(jīng)過自己的努力和摸索，問題又不斷得到了解決。努力和摸索的過程也是鍛煉自己耐心和毅力的過程，這其間的樂趣也只有親身實(shí)踐才能體會(huì)到。分析工作的深入與否直接影響到系統(tǒng)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，我們在系統(tǒng)調(diào)試工作中深深體會(huì)到：越是早期的錯(cuò)誤，往往越難發(fā)現(xiàn)，處理起來越困難。所以要非常重視早期的系統(tǒng)分析工作，決不能草率行事，否則一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，將使系統(tǒng)的開發(fā)工作大量返工，造成工期的延誤和人力物力的極大浪費(fèi)。

3.程序設(shè)計(jì)中的體會(huì)

在我們的程序設(shè)計(jì)過程中，我們充分的體會(huì)到了“實(shí)踐出真知”這一點(diǎn)，書本上的知識是不夠的，只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合才能夠真正的學(xué)到知識。一個(gè)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，不可能一步到位，還需要不斷的完善和補(bǔ)充。同時(shí)，系統(tǒng)中還存在許多問題，有待在日后的使用中發(fā)現(xiàn)和解決。編程前的深思熟慮是減少程序調(diào)試工作量的重要方法，只有進(jìn)行充分考慮，才會(huì)減少調(diào)試過程中的工作量。雖然在開始寫程序之前我們做了多的準(zhǔn)備工作，但在真正的寫程序時(shí)仍然發(fā)現(xiàn)許多問題，有些問題是分析時(shí)的疏漏，有些則是如果不做無論如何也想不到的。

第四篇：計(jì)算機(jī)考研小結(jié)

清華大學(xué)

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系成立于1958年，曾取得過許多影響深遠(yuǎn)的成果，為我國計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。現(xiàn)已發(fā)展成為我國計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)影響最大的計(jì)算機(jī)系。該系學(xué)科點(diǎn)覆蓋面廣，綜合實(shí)力強(qiáng)。設(shè)有高性能計(jì)算研究所、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究所、計(jì)算機(jī)軟件研究所、人機(jī)交互與媒體集成研究所4個(gè)研究所和智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)與英特爾、IBM、微軟等國外著名公司建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。擁有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件及理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)3個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。擁有3位院士的清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系在所有方向上都有相應(yīng)的強(qiáng)人支撐，相比之下，應(yīng)用和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更強(qiáng)些，某些方向已處于世界領(lǐng)先水平，優(yōu)勢領(lǐng)域包括多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

清華大學(xué)的專業(yè)課復(fù)試考查范圍較廣，建議考生不要花太多時(shí)間找重點(diǎn)。尤其是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容前幾年都考查過了，考生一定要注意那些細(xì)小的、容易忽視的地方，盡量面面俱到，這樣才能在考試的有限時(shí)間內(nèi)取得好成績。而操作系統(tǒng)則有必要仔細(xì)看看向勇老師的課件。組成原理出題風(fēng)格每年都不太一樣，考生最好復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，以不變應(yīng)萬變。

北京大學(xué)

北京大學(xué)在軟件方面尤其在中文視覺聽覺信息處理上有一定的優(yōu)勢，其名下的方正和青鳥在中國軟件界具有相當(dāng)實(shí)力。計(jì)算機(jī)軟件與理論學(xué)科是全國重點(diǎn)學(xué)科。

北大招收的碩士研究生中外校畢業(yè)生一般占2/3左右，且有相當(dāng)比例的學(xué)生可以申請碩博連讀。學(xué)校在網(wǎng)上發(fā)布每年招收新生的畢業(yè)來源，公開表明其歡迎外?？忌鷪?bào)考的態(tài)度。因此對實(shí)力較強(qiáng)的跨校考生來說，北大不失為一個(gè)公平和理想的選擇。有考生反映，北大復(fù)試考察專業(yè)課多是對基本概念、基本原理及其運(yùn)用的考查，所以復(fù)習(xí)時(shí)要以課本為主，用歷年真題來檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，做到查缺補(bǔ)漏。

北京航空航天大學(xué)

北京航空航天大學(xué)在人工智能、軟件工程和體系結(jié)構(gòu)、虛擬現(xiàn)實(shí)與多媒體技術(shù)方向具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。擁有由李未院士領(lǐng)導(dǎo)的軟件開發(fā)環(huán)境國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部虛擬現(xiàn)實(shí)新技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部軟件網(wǎng)上聯(lián)合研發(fā)中心。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科擁有博士學(xué)位授予權(quán)，是首批實(shí)施長江學(xué)者計(jì)劃的單位之一。計(jì)算機(jī)軟件與理論為國家重點(diǎn)學(xué)科，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為國防科工委重點(diǎn)學(xué)科，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為北京市重點(diǎn)學(xué)科。北航計(jì)算機(jī)學(xué)院與微軟、IBM、惠普、諾基亞、摩托羅拉等公司建有長期的合作關(guān)系，每年有至少50位計(jì)算機(jī)方面的專家來學(xué)院講學(xué)。

上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，下設(shè)計(jì)算機(jī)軟件和理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、智能信息處理、密碼學(xué)與計(jì)算機(jī)安全、計(jì)算語言學(xué)等二級學(xué)科。其中，計(jì)算機(jī)軟件與理論為國家二級重點(diǎn)學(xué)科，1985年獲博士學(xué)位授予權(quán)，主要研究領(lǐng)域包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、形式化方法與軟件技術(shù)、可信計(jì)算與密碼算法、仿腦計(jì)算機(jī)理論與模型、語言計(jì)算理論。學(xué)院對外交流頻繁，與卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)、柏林工大、東京大學(xué)、悉尼大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國際知名大學(xué)有著良好的協(xié)作關(guān)系。

軟件學(xué)院為教育部示范性軟件學(xué)院，與產(chǎn)業(yè)界聯(lián)系緊密，2002年9月成立了由上海聯(lián)和投資公司、微軟(中國)公司、國家軟件產(chǎn)業(yè)基地浦東軟件園和上海交通大學(xué)四方合作辦學(xué)的理事會(huì)，并與微軟、IBM、惠普、SAP等知名企業(yè)簽定了共建上海交通大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)基地的合作協(xié)議，通過選擇有相當(dāng)實(shí)力、管理良好的企業(yè)作為實(shí)踐基地，提高學(xué)生規(guī)范開發(fā)軟件的能力和水平。

浙江大學(xué)

浙江大學(xué)軟件學(xué)院是國家教育部和國家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)批準(zhǔn)的首批35所國家示范性軟件學(xué)院之一。學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)

算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)3個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)以及設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)。學(xué)院下設(shè)人工智能研究所、計(jì)算機(jī)軟件研究所、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研究所、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)研究所等4個(gè)研究所和包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的10多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。在國家“211工程”建設(shè)中，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形學(xué)科被列為首批重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。在2001年國家重點(diǎn)學(xué)科綜合評比中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科以綜合實(shí)力滿分的成績首批通過。

中山大學(xué)

中山大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院始建于1996年1月，現(xiàn)由計(jì)算機(jī)科學(xué)系、電子與通信工程系、計(jì)算機(jī)軟件研究所、計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所等單位組成。設(shè)有計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)碩士點(diǎn)，其中計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)擁有博士點(diǎn)。學(xué)院師資力量強(qiáng)大，引進(jìn)了包括美國摩托羅拉專家周淵平特聘教授、黃繼武教授、蘇開樂教授、常會(huì)友教授等一批國內(nèi)外頗有建樹的青年學(xué)者。

學(xué)院以“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的辦學(xué)模式，積極推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，與廣東省電信科學(xué)研究院、華為公司、中興公司、TCL公司、IBM公司、思科公司等國內(nèi)外知名企業(yè)建立了密切的人才培訓(xùn)和技術(shù)合作關(guān)系，并有多項(xiàng)成果直接應(yīng)用到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。中山大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)復(fù)試筆試考的是操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，由于等待復(fù)試的時(shí)間比較短，加上沒有指定參考書，復(fù)試題目比較基礎(chǔ)、簡單，和期末考試的難度差不多，只要考生基礎(chǔ)扎實(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備就很有希望成功。

一、考察目標(biāo)：

計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。要求考生比較系統(tǒng)地掌握上述專業(yè)基礎(chǔ)課程的基本概念、基本原理和基本方法，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

考試形式和試卷結(jié)構(gòu)：

1.試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試

3.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 45分

計(jì)算機(jī)組成原理 45分

操作系統(tǒng) 35分

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 25分

4.試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題 80分(40小題，每小題2分)

綜合應(yīng)用題 70分

2013年無變化

二、2013年考研計(jì)算機(jī)考研大綱知識點(diǎn)較2012年考查要求無變化

三、基于以上情況，同學(xué)在復(fù)習(xí)備考時(shí)：

1.計(jì)算機(jī)經(jīng)過四年的統(tǒng)考，試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、分已經(jīng)趨于穩(wěn)定，這就意味著考生們更加需要認(rèn)真地研讀往屆真題，最好能夠拿到近四五年的考研真題進(jìn)行演練。而每年的考研大綱都會(huì)附錄有近兩年真題及答案，考生們需要特別關(guān)注，并結(jié)合真題解析進(jìn)行詳細(xì)研讀。

2.從知識的的考察目標(biāo)看，在復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)中考(微博)生仍需加強(qiáng)對基本概念、基本原理和基本方法的理解、掌握和運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

3、2012年計(jì)算機(jī)的考試難度較大，以至于很多同學(xué)都未取得高分，同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)需注意加強(qiáng)對綜合題的研究。

3.請考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要根據(jù)每門課程所占的比例和自己的薄弱課程進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

英語1

政治

數(shù)學(xué)1

計(jì)算機(jī)專業(yè)綜合基礎(chǔ)——含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 專業(yè)課是全國統(tǒng)考，考408計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)組成原理和網(wǎng)絡(luò)，：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)吳偉民嚴(yán)蔚敏的書和題

組成原理唐朔飛的書和題

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)湯子營浙大李善平的習(xí)題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：謝希仁5版

第五篇：第二課堂計(jì)算機(jī)小結(jié)

計(jì)算機(jī)第二課堂小結(jié)

為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展，我們開展了信息技術(shù)第二課堂。

本次信息技術(shù)第二課堂，我們主要是以電腦排版和畫圖為主，讓一些在電腦方面有興趣的同學(xué)參加。

電腦排版和畫圖制作主要講解了電腦的基本操作知識，從認(rèn)識排版程序入手，學(xué)習(xí)各種排版工具的使用，在講解中注重工具的使用和具體的畫圖相結(jié)合，不斷體會(huì)、練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。在學(xué)生熟練掌握后，加強(qiáng)各種畫圖工具間的配合使用完成作品，使學(xué)生真正體會(huì)到電腦排版的優(yōu)越性，在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的能力，在排版中養(yǎng)學(xué)生的興趣。

第二課堂活動(dòng)主要在于豐富中學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，在教學(xué)工作中，我們積極鉆研，大膽創(chuàng)新，在教學(xué)不同的知識，采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。

在上課過程中，針對學(xué)生計(jì)算機(jī)知識水平岑差不齊的實(shí)際情況，采用“異步教學(xué)”法，把每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法告訴學(xué)生，然后以老師輔助講解，學(xué)生自學(xué)為主的形式，并針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。每教完一個(gè)知識點(diǎn)，我們會(huì)讓同學(xué)們在下面自己動(dòng)手練習(xí)以鞏固剛才所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并幫助同學(xué)們解決他們使用軟件過程中遇到的一些問題。

學(xué)生在排版過程中加強(qiáng)了對電腦的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了文件打開、修改保存的方法，學(xué)習(xí)了復(fù)制、粘貼及文字的簡單輸入。提高了學(xué)生的電腦應(yīng)用能力，在觀察中拓展視野、在創(chuàng)作中發(fā)揮想象，提升自己的能力、發(fā)展自己的特長、培養(yǎng)自己的興趣。對于我們這次第二課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很支持我們，特別是同學(xué)們，對信息技術(shù)第二課堂興趣非常濃厚，對我們開辦這次第二課堂的評價(jià)非常高。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后從事教育教學(xué)工作后，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。