第一篇：培訓小結

暑假學習培訓小結

為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，切實抓好“高校思想政治理論課教學質量年”專項工作，提升高校思想政治理論課實踐教學

效果，遼寧世紀教育研究院聯合山東大學（威海）馬克思主義教學部于 2017 年 7 月 27 日至 8 月 1 日在山東大學（威海）召開了“第七屆全國高校思想政治理論課實踐教學暨落實高校思政課教學質量專題研討會”，我有幸參加了此次研討會。此次研討會對“十三五”期間高校思想政治理論課實踐教學改革創新以及如何提升思政課教學質量等問題進行深入研討與交流，讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且增長了知識，對我來說，我覺得這是一次工作、業務的盛宴。對自身教學素質和知識水平的提升有很大幫助，對于以后的教育教學工作有很強的指導借鑒作用。對于這次學習，我主要有以下幾點體會：

一、要做好新課改理念下的課堂教學，我認為作為一名教師要做到以下幾點：(一)熱愛本職工作，忠于職守，愛崗敬業。

作為教師首先必須對教育工作產生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學生的可塑性都非常大的，只要多關心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。

(二)在教學的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。首先注重培養學生的學習興趣和愛好，變“要我學”為“我要學”。其次要“授之以漁”，教給學生學習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最后要引導學生積極的學習動向，堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。

(三)關心學生，熱愛學生，平等對待每位學生。

只有熱愛學生，尊重學生，關心學生，了解學生，才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數教師家長作風盛行，視學生為敵，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。有的甚至大打出手，傷害學生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶著笑容樂意接受。

(四)刻苦研究業務，加強自身本領。

作為一名教師必須得扎扎實實的學習一些教育教學理論，是一名教師必須具備的職業素養，不斷加強教育理論學習，嚴格遵循教育教學規律和學生的認識規律。

二、注重網絡教學，加強教學研討

與會領導給我們介紹了課堂派的使用方法，讓我們更加深刻的認識到了學習信息化教學的重要性。以及利用網絡集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法;同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業務能力，也是寫作精神的具體體現。幾節專家型老師的課堂展示更是精彩紛呈，可以說真正做到了學生是學習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導游不知不覺中帶領所有學生到達學習圣地，對于學生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。

總之，通過這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業道德準則來規范。

思政部

張丹香 何曉東 蔣玉艷

2017年9月1日

第二篇：培訓小結

培訓小結

影子培訓，情系武穴實驗二小 湖北松滋市學員趙吉華

這次影子基地培訓，很榮幸來到武穴實驗二小參加了為期20多天的活動。抓住這大好契機，看、聽、訪、思，引領快樂前行，善始善終，陶冶了性情，啟迪了智慧，夯實了技能。初入校園，雅致特別。學習區、生活區、活動區，三區分開，三位一體，設計科學精致，突出了“雅字”。辦學思想、辦學理念、辦學風格，突出了“新字”。校訓、校風、教風、學風，彰顯親和人文，充滿生機，放飛夢想，孕育希望。

跟崗學習，引導有方，安排具體，拜師學藝，聽課20余節，試教10余節，教研活動每周2次，聽課評課參加多次，集中研修每周1次，包括集體備課，選派學員上課，課后評析，再修改，再上課，再點評，受到專家們的好評，啟迪了智慧。

教學有法，但無定法。這期培訓，專家、骨干教師引領，課堂精心設計，師生互動，生生互動，重點、難點突出，知識落實，環環緊扣，課后輔導，具有針對性，作業批改精細，夯實了技能。總而言之，這次培訓受益非淺。在今后的教學工作中，踐行學到的技能，彰顯快樂人生，爭創一名優秀的人民滿意的骨干教師。

第三篇：培訓小結

新教師培訓小結

時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作一年了。尤記得剛當老師的時候，我十分緊張，但更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面并無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。幸而，學校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時進修學校安排的培訓活動，以及學校的、老教師的公開課，給我帶來了很多學習機會，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經驗，也使得我對教師這一職業有了進一步的認識。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老師們，根據自己的實際經驗，給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學會愛這份工作，愛這個角色，因為職業認同是職業幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”“學高為師，身正為范”，教師需要具備扎實的專業素養，真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當然，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創設安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學生才敢于舉手，敢于發言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學會忽略與表揚，學會等待，學生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

在教學培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使我在培訓中，能更加積極地思考，不斷地成長、進步。通過交流，老師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。

經過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在會計課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。

第四篇：培訓小結

培訓小結

2012年12月7日至2012年12月23日,我有幸參加了漢南區教育系統年輕后備干部學習十八大精神培訓班.為期十七天的學習與鍛煉,讓我收獲頗豐.讓我從思想素質上、心理素質上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓過程中的點點滴滴，別有一番感慨在心頭。

一、堅定信念，勤于學習，爭當德才兼備的表率。短短培訓17天，我個人認為這只是良好學習慣形成的開始，作為年輕教師，必須不斷的充實自己，做到從學到知，從知到悟，從悟到做。

二、重視團隊，激發自我，做一名創新型教師。不論是在小組研討中還是在聯誼活動中，都體會到教師這個團隊的凝聚力和戰斗力。而年輕后輩要激發自我潛能，將有限的精力投入到無限的教育事業中去。區內和區外的參觀考察將我們只傾注在教育事業的視野轉向了學校以外的世界，增長了學員們的見識，開闊了學員們的視野，為我們做一名創新型教師埋下伏筆。

三、加強修養，端正心態，醞釀快樂工作情緒。我將會把這次培訓作為提升個人心理素質的契機和起點，在今后的工作和生活中加強個人修養，保持健康心態，培養樂觀向上的情緒，在快樂中工作。

新的起點，開啟了新的里程。十七天的學習，讓我不虛此行。讓一個空的背囊一下子變得豐盈。我已整裝待發，只要時代的號角吹響，我就會踏上征程。投入滿腔熱誠，去創造多彩的人生。

第五篇：培訓小結

培訓小結

大家好，黨的十八大以來，習近平總書記在系列重要講話中，提出了創新社會治理的新思想新理念。這些新思想和新理念，對于我們推進社會治理創新具有重大的現實意義和指導意義。在此，很感謝南京曉莊學院網格學院給我們提供的這次學習機會。

俗話說：活到老，學到老！轉眼間，幾天的網格培訓結束了，在這幾天的學習中，我認識了很多新朋友，也學到了很多新知識，下面就這幾天的學習談談自己的體會。

一、網格化社會治理

網格化社會治理工作在我區實行一年來取得了一定的成就，它是一種基層社會治理方式，它通過劃分網格來代替自然區域界限“網格”來代替自然區域界限或者人為的行政區劃，在網格內實施精細化管理和服務，最終達到情況全掌握、責任全覆蓋、管理無縫隙、服務無遺漏的目的。這是南京曉莊學院教授給我們講授的一堂精彩的網格化社會治理概論課的內容，從他的課上，我們知道了什么是網格化社會治理，為什么要實行網格化社會治理以及網格化社會治理的好處，網格化社會治理勢在必行。

二、網格員在網格化社會治理中的地位。

為了響應國家號召，我社區通過第三方招聘，現有專職網格員和兼職網格員共27名，專職網格員就是社區社工，在職業性質、職業倫理、職業方法上都是社區社會工作者，而不是一種獨立的職業。網格員需要快速成長為全能型的人才，做好網格小管家，服務社區大家庭。

三、聯系自身實際談談網格工作

作為一名社區網格工作管理者，通過這次培訓，我更加深刻的懂得了網格員和網格化社會治理的重要性。網格員在社區工作中充當著很多重要的角色，比如：中介者、宣傳者、調解者、溝通者、傳遞者、資源整合者，網格化社會治理則在社區中織起了便民服務之網，感情溝通之網。做到群眾的需求在網格中辦理，矛盾在網格中化解，不僅提高了辦事效率，也將黨員干部與群眾融為一體。

眾所周知，社區工作看上去是簡單的，實際上是復雜而繁瑣的，通過此次培訓，我深知還有許多需要學習和改進的地方。在今后的工作中，我們仍然要把百姓工作作為社區工作的重點，告訴我們的網格員，要學會靈活地跟老百姓打交道，與老百姓真心交友，隨時深入群眾了解群眾所需要的。憂群眾所憂，把群眾工作放在首位。

——六合區龍池街道四柳社區林家平

二零一九年十一月二十五日