第一篇：五峰一中春季學期教務處工作總結

2010年春季學期教務處繼續堅持科學發展觀，在各位校長的指導下，在各位老師的大力支持下，以學生、教師和學校的持續發展為根本，以提高教學質量為目的，加強常規教學的檢查力度，強化教學過程的管理，以“賽課”為抓手，打造高效課堂，比較圓滿地完成了本學期工作任務。現將本學期的主要工作總結如下。

一、加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質。

（一）發揮骨干教師示范作用。我校現有校級名師33人（含部分省市縣骨干教師），縣級骨干教師19人，縣級拔尖人才3人，市級學科帶頭人8人，市級名師2人，省級優秀教師2人。這些教師無疑是學校發展的中流砥柱，是學校的寶貝。榜樣的力量是無窮的，將這些骨干教師管理好，在師德師能方面充分發揮他們的引領作用，能有效地帶動我校教師整體素質的提升。2010年秋季學期，教務處共組織了5節骨干教師示范課。參與本次示范課活動的骨干教師為：鄒享平、田明娥、李紅梅、楊秀麗、柳娟、戴興洲。

（二）組織教學培訓和交流活動。本學期協助組織部分教師赴宜昌二十中深入各處室、各年級組和課堂學習教育教學管理、教學案練習的編寫和使用、高效的課堂教學模式。協助組織高三備課組長赴夷陵中學開展高三復習備考的教學交流活動。在業務校長的領導下，派遣各科任教師參加省級、市級各種培訓，備考會及優質課競賽活動。我校30余人次一線教師在本學期獲得了外出學習的機會。同時協助組織“請進來”活動。夷陵中學校長帶領教學副校長、教務及教科主任、高三年級主任、高三各備課組長來我校指導高三復習備考，上復習備考示范課。武漢外校校長帶領辦公室及教務主任來我校就幫扶問題進行磋商，并對我校的常規教學管理及教研組建設進行了具體的指導。

二、加強教學常規管理，規范常規教學行為。

1、嚴格教學秩序。要求教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，杜絕曠課現象。要求參加業務培訓和其它事由需要請假的教師應提前一周憑通知將請假時間報至年級組和教務處，原則上自己協調好課程，對特殊情況需請假的教師如家里有急事或自己生病等，則由教務處和年級組統一協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

2、加強常規檢查力度。本學期繼續對各位一線教師的常規教學情況實行月查和期中期末普查相結合的制度。通過檢查發現本學期常規教學落實總體較前好多了。特別是部分學科考試次數太少的情況有很大改觀，多數教師考試成績登記比以前更規范。如化學組王華老師備課本寫了4本，每日作業落實3本，每日作業落實很好；高三數學組曾曉敏、物理組向衛東老師、高三語文組謝盛煥等教師聽評課任務完成好，每次聽課后都進行了認真點評；初中組鄧惠珍、龔才平，高一語文組楊秀麗，高一數學組張澤華；高一外語組胡紅艷，高二語文組柳娟；高二數學組向昌釗，高三語文組鐘玉英，高三數學組王志松，高三英語組王興年，物理組向光徐，化學組王鳳英，生物組李慈群，政治組劉悝，歷史組李功成，地理組郭應東等共計35位教師公開課課后反思特別認真。通過對常規教學各塊的檢查，本學期有鐘玉英、王興年、王華、陸宏俊等35位教師被評為常規教學落實優秀教師。但個別教師也存在一些問題：雖然學校多次強調，但依然有極個別教師電子教案不作任何的批注，整本整本的一個標記都沒有；高三有8人未達到規定12次的考試次數，高二有7人未達到規定8次的考試要求，高一有9人未達到考試要求（大科8次，小科5次）。

第二篇：2014年春季學期教務處工作總結

聚焦拐點，打開教育教學工作新局面

2014年南丹中學春季學期教學工作

亮點透視

畢業班 三年耕耘換來累累碩果，今年這個夏季我們丹中又一次揚名：在我們這一屆全體師生的卓越努力下，這個七月我們丹中人充滿了驕傲。總共有111名學生問鼎A+寶座，229位學生拿下A 等，A+人數位列全市各校前三甲，創下丹中又一個傳奇。

在火車頭班華躍的帶動下，全年級同德一心，用實干和奉獻的精神，書寫了14年的中考輝煌。整個年級各班全線超標，而莫丹主持下的二班團隊更是亮點中的亮點，全班33個響當當的A+擲地有聲，她似乎在告訴我們，一個班在智慧和愛的召喚下居然潛在著這么大的能量。這應該是執行等級考試以來丹中班級的第一標桿。1班在24位A+當中，就有5位是全A+，可是說是尖子生的搖籃；三班也發揮了最佳的水平，貢獻了17名A+；在民族班中，張世挺的5班14個A+，37個A，貢獻突出；周海的6班，黎副校長的7班表現不俗，分別也拿下11個和12個A+，為這一屆的出彩立下汗馬功勞。4班、8班和10班，雖然沒有給我們創下榮耀的成績，但他們都能完成了學校下達的指標，而且整個學期沒有一起嚴重的違紀事件發生，他們為為全年級的安全、穩定發揮了保駕護航的重要作用，這三個班的班主任和科任老師能與學校的大局為重，不顧個人榮辱得失，同樣也贏得我們由衷的尊重。

從A+個數的貢獻看，理科強勢：化學科最多，99個，其次是物理和數學，分別是86和85人次；文科旗鼓相當，綜合78，英語77，語文75；但從全縣的比率看，數、英、語比較高，綜合、化學、物理其次，說明我們縣理科考得較好，文科考得比較差，而我校恰好相反，數學科有比較大的優勢。幾個科目優勢互補，相得益彰，說明我們老師的搭檔是比較科學合理的。

看個人表現：語文科莫丹2班獲得A+21人，彭保量5班10人次；數學何麗萍2班23人，韋照林5班的16人；英語張世挺帶的兩個不同類的班級都取得了最好的成績；物理，莫家勇的2班24人A+，他與張世挺是這次中考我校取得單班A+人數最多的兩位老師；冉光勛的7班的物理也很不錯；鄧美仙來丹中第一次帶畢業班表現就很優異，綜合最好的是她的2班成績，其次是黃信的7班。我們有這樣共同的發現，2班是一艘大排量的航空母艦，艦長是莫丹，成員有何麗萍、張世挺、莫家勇、鄧美仙，他們同患難，共命運，一起打造了2班，反過來，2班也成就了他們的輝煌。

曾經叫人擔心的這一屆，最后以最叫人開心收場，我們倍感欣慰，這欣慰的背后，凝聚的是我們丹中人一種可貴的精神：那就是精心布局，科學調配，團結協作，勇于奉獻。首先是備考工作未雨綢繆，暑假補課贏得進度。其次是有一個不辱使命的領頭羊，年級組長班華躍臨危受命，他以身作則，工作扎實認真，方法靈活多樣，既善于調動老師的積極性，又懂得營造良好的復習氛圍。第三是班主任們精心經營班級，明確培養目標，教書與育人相結合，引導追逐夢想，努力做到班班有勵志的標語，人人有前進的動力。第四是老師們的使命感和榮譽感。黃信、蘭嵐、何麗萍、黎祖平、陸海秀以及化學老師們，剛剛卸下13年的戰袍，又踏上14年的戰場，續寫英雄本色；蘭嵐老師帶著病，忍著痛，即使不得不坐著上課，也要把質量搞上去，其敬業和拼搏精神叫人動容；鄧美仙、陸桂秋在丹中第一次登場就表現不俗，其背后付出的心血可想而知。是啊，正是畢業班眾多老師的日夜奮戰，悉心輔導，互相勉勵，互相理解，才換取今日的戰果，在這里，請讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

七年級的重點在于培養學生形成良好的習慣，班主任們正在為這個目標默默的奮斗著。老班主任寧丹娜的出色表現讓一班大放光彩，新班主任石桂穎、田勇高調登場，人氣很旺；年級組長韋森統領全局胸有成竹；加上管班經驗豐富的黃敏然、潘瑞康、黃振珉、韋盛猛、莫忠恒、龍永福、葉逢英等班主任的映襯，可以說，這是值得我們信賴的團隊。

這次期考，1班最耀眼：A+41人，A等65人，寧丹娜帶領的班級總讓人高山仰止，心潮澎湃；石桂穎的5班在民族班中脫穎而出，是該類班級的排頭兵；莫忠恒的11班在穩定中出成績，是潛力股。學科成績中，語文寧丹娜、石桂穎、潘瑞康在同類班級中最優，數學當數何丹桂、覃江萍、龍永福；英語喜看莫珊珊，政史以田勇和葉逢英為優秀代表。

即將走上畢業班的八年級，是我們明年的希望，現在的12級老師，大部分曾在12年中考佩戴過勛章，書寫過榮耀；未來一年你們的表現，越來越牽掛大家的心。從這個學期的情況看，整個年級學風濃，級風正，班主任經驗豐富，協調能力強；絕大部分科任老師兢兢業業，工作扎扎實實，是我們15年中考出彩的重要保證。這次期末考試，實驗班中江涓的2班最突出，他們的A+和A等把隔壁班遠遠拋在后面，勢頭跟剛剛畢業的莫丹2班有點相似。民族班里，韋德軍的4班異軍突起，19個A+的氣勢咄咄逼人。8班的各種數據證明，孔應嬌管理下的班級獨樹一幟。每個類型的班級都有出色的領頭羊，整個年級就有奮斗的方向。

從科任老師的成績看，語文：江涓的2班獨攬了35個A+,她帶的另一個班4班也有19人次，可以說是八年級的又一個寧丹娜；數學科：1班2班正在努力追平3班，在陸韜老師的感召下，黃艷霞、張煜不甘下風，他們你追我趕的拼勁仿佛讓我們看到了很好的前景。英語科大家旗鼓相當，實驗班A+都是20個以上，民族班都是10個以上；值得一提的是，在莫秋寧的帶領下，昔日與同類班級平均分相差10分之多的1班，如今差距正在不斷的縮小，再過一年的努力，我們相信，1班的英語不再是他們成功的絆腳石。在這里，我們要特別感謝莫秋寧老師付出的辛勞。物理科：孔應嬌的3班和彭國慶的5班最搶眼，而相對的4、6、7班顯得暗淡無光。這個學期，覃美芬老師因病住院，本來工作量就大的政史老師更加辛苦，學校不得不調出覃玉常、楊順高、田勇三位老師來兼上相關班級的課，大家沒有怨言，即刻投入到代課的班級中，為教學任務的完成做了有益的貢獻。12級老師光榮的過去，讓我們對你們充滿了遐想：如果說班華躍的班號是111班而今年的A +正好是111人，那么我們是否也可以這樣大膽的暢想，級長梁國科的班號是126班，明年中考A+人數會不會是126班呢？讓我們共同期待！

畢業班提前開學札記：一個輪回，11級瀟灑的走了，帶著他們的理想，帶著他們的成功，同樣也帶著我們全體教職工的收獲和驕傲。在我們為上一屆畢業班點贊的同時，不由得身上的責任巨大。拐點是鳳凰還是麻雀

存在不足：

1、一些老師工作缺少熱情和事業心，沒有認真研究教材，沒有認真備課，無明確的教育教學目標，上課隨意性大，管控班級能力弱，課堂效率低，成績比同類班級差得遠。有差距，不反思，是追兵，不進取。

2、責任心不強，執行力弱，少奉獻精神。一事當前，只是為個人利益著想，推諉責任，拈輕怕重。表現在，身為科任老師，認為管班是班主任的事，事不關己，高高掛起，學生課堂違紀熟視無睹，眼保健操未完提前離開，一下課拍屁股走人，怕管班級事務，拒學生交流于千里之外；監考時盡管學校一再強調紀律，但他老子我行我素，玩玩手機，發發微信，上上廁所，看看電腦，下面的考生即使有作弊，他永遠被蒙在鼓里，結果，誠信考試毀了，學生成績假了，丹中榮譽毀了，害人又害己啊。有些老師，經常請假，隨意缺課，上晚自習，在班上露臉幾分鐘就走人，或者干脆放一部電影打發時間，更有甚者，兩個班的自修一晚上，另一個班則放任自流之中。

3、一些教師拈輕怕重，一事當前，只為自己考慮，缺少大局意識，尋找種種借口，要么不想當備課組長，要么不想上下午的課，或者星期五的晚自習。給學校工作的安排帶來諸多的困難。

實施多元分層，追求教學績效 進一步明確各年段的奮斗目標，多方挖潛，奮力拼搏。高中一年級：面向全體，抓好銜接；立足課本，強化規范；注重積累，拓展視野；高中二年級：分類指導，分層推進；夯實基礎，落實規范；學導結合，發展思維；高中三年級：突出重點，抓好幫促；強化基礎，提升能力；優 ……

第三篇：2011-2012學年春季學期教務處工作總結（模版）

稼依鎮中學2011-2012學年春季學期教務處

工 作 總 結

本學期，在教研室老師的指導下，在校長室領導下，在三個年級組長的大力配合下，通過學校各部門通力合作和努力工作，教務處已完成本學期計劃完成的工作，現總結如下：

一、早準備、早謀劃。

根據我校教學工作特點，教務處對本部門工作提出了早謀劃、早準備的要求。為此早在2月上旬就制訂了《稼依鎮中學2011-2012學第二學期工作計劃》、《作息時間表》、《課程表》，完成各項教學用品采購、運輸、分發等事項，從而保障了在開學的第一時間發放到全校師生手中，使新學期工作及時有序地開展。

二、主要實績

（一）強化教學組織工作的常規管理。

1、多次召開有年級負責人、教研組長、各備課組長的會議。根據學校工作計劃和教務處工作計劃及教學過程的規律，要求各學科切實抓好各科教學計劃的落實，檢查教師教學常規工作的各個環節。宣傳學校教學計劃，小結近期教學工作情況，布置下一步教學工作，討論一些教學中出現的問題和解決措施，并通過他們向所有的教師廣為宣傳，讓學校的教學工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，努力完成，保證了學校教學工作的順利進行。

2、加強對教學過程及效果的評價。為了全面了解教師教和學生學的情況；對每一位教師的課堂教學情況和學生學習情況做到心中有數，對教師的教學情況、作業布置、批改情況，教師教學規范情況等，本學期教務處通過多種途徑和方法，加強了對教學過程及效果的評價。通過備課檢查，集中聽課和評課，切實狠抓課堂教學，使我校老師的課堂教學能力有了一定的提高。

3、開展多種形式的聽課活動、強調評課的實效。教務處規定在正常工作日，所有教師的課用推門聽課的形式全面開放，同時，教務處組織全體行政人員分成三個組，對全校老師大范圍，大面積的聽課、評課活動，所有公開課參加聽課的教師都要及時參加評課，評課時要本著對同事負責、關心的態度講真話、實話，提建設性建議、意見，避免只講優點不提不足。有力地促進了教師業務能力的提高。

4、充分發揮教研組、備課組活動的作用。備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業。本學期教務處對教研組和備課組活動時間、地點明確規定。教務處對各教研組和備課組活動進行了查檢、調研。我們感到各教研組和備課組活動都開展得有聲有色，備課組活動在構建高效課堂，提高教學質量方面正在發揮著越來越大的作用。

（三）、注重師資隊伍建設，著力培養骨干教師。要求能力較強教師多學習、多聽課；5月17日-18日開展骨干教師優質課競賽，評委

認真聽課，客觀公正地評價，通過打分結果為周波獲一等獎，侯金明、楊杰獲二等獎，林麗芳、趙曉嬌、張艷敏、納亞柳獲三等獎。

（四）、5月20日根據縣局的文件精神精完成了八年級生物，九年級物理、化學實驗的考查，由于考查前做到了吃透文件精神，精心組織實驗員培訓，使這次理科實驗考查順利進行。

（五）、在5月份針對違紀學生進行思想疏導，以診斷書的形式，讓形式正視自己的存在的不足，并讓學生寫下保證，保證今后努力改正，通過疏導達到了預期的效果。

（六）、在5月分對學生進行問卷調查，很好地掌握了教師上課、批改作業輔導等情況，促進了我校教學質量的提高。

（七）九年級面臨學業水平測試，很多學生受到升學的壓力，導致學生精神緊張。針對這一現象，教務處多次召開學生大會，對學生進行心里疏導，使之穩定地過度到畢業。

（八）、校本課程的開發。據縣局的文件精神教務處組織了七、八年級現場作文的競賽，及學校組織了學習《弟子規》感恩活動的征文比賽，教務處把優秀的學生作品編輯成冊——《芳草地》，受到廣大師生的好評。

三、存在的問題：

1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。實行集體備課、電子備課、多媒體上課等后，有備課不夠認真的現象。

2．教研組、備課組活動質量有待進一步提高，教研意識還需更上一層樓。

3．組織教學方面，有個別老師疏于對學生的教育引導工作，駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序，是很難有滿意的教學效果的。

4．希望小學科老師進一步更新教學理念，尊重學生，理解學生，占好課堂教學主陣地，為學生的全面發展執著追求。

總之，教學工作是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，更應及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，我們堅信，有領導的關心指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!教務處將盡最大的努力做好每項工作，冷靜聽取意見，有效吸取長處，朝著服務化、完善化、系統化、精細化的目標努力，爭取達到讓大家更舒適、溫馨、愉快工作，讓社會更加滿意的效果。

2012年7月9日

第四篇：XX年春季學期教務處工作總結

XX年春季學期教務處工作總結

在教育局和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：

一、狠抓教學常規。

、認真抓好開學初的教師備課。通過領導的督促和檢查，廣大教師在開學前都能自覺地備好課，寫好教案。其中教案寫得較好的有：蘇燕、馬嬌環、農德輝、陸碧英、梁永武、韋娥英、凌廣明、廖勝飛、蘇彰遠、余顯業、盧竹梅、方俊偉、鄧平啟、盧鳳榮、羅玉輝等老師，由于課前老師們做好充分的準備，開學初的第一節課就給學生留下良好好的印象，樹立了良好的開端。

2、認真組織教研組長、廣大教師制定本學期的教研、教學活動計劃，高

三、初三還由科任教師代表制定本學期的復習方案。

3、本學期我處認真組織學生進行段考、期考、高

一、高二的畢業會考，認真組織學生做好考前、賽前的各項準備工作，認真做好學生的思想工作，使同學們在考試中考出好成績。對監考老師、評卷老師，我們嚴格要求。對高三的畢業會考，由于本校設立考點，我校按照上級的要求，認真做好各項準備工作，認真做好試卷的保密、裝訂、密封等工作，順利地完成高三畢業會考。

4、加強聽課制度，為了進一步提高我校廣大教師的課堂教學水平，提高學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。本學期教師的聽課制度提出新的要求，除了教師結對子之間互聽3節課以外，在全校范圍內，主管教學的領導聽課不少于25節課，其他領導聽課不少于20節，一般教師聽課不少于15節，其中70%以上的聽課必須是聽本組教師的課，不完成任務的教師在物質上要受到相應的懲罰。聽課制度方案一出臺，全體教師都自覺地去聽老師講課，期末統計教師聽課節數時，全體教師都能完成任務，馬誠強、盧玄德、馬嬌環、蘇燕、陳榮珍、黃世棉、盧定宣、劉鳳情、凌維歐、蘇方錘、余顯業、滕桂安、潘世念、農長勝、盧光瑞等超過節數。

二、狠抓中高考備考。

、3月30日召開中高考誓師大會。由校長，科任教師、學生代表在會上發言。明確奮斗目標，樹立奮斗到底的信念，合理安排時間，制定學習計劃，發揮團結互助精神。扎實做好備考。

2、多次召開畢業班科任教師會議。3月10日召開高三畢業班會議，了解教師復習進度，強調多了解新信息，加強信息的收集和整理，注意學生的培尖；4月6日召開畢業班科任教師會議，狠抓中考，團結協作，克服困難，做好模擬考試的各項準備工作；5月12日、6月9日分別召開模擬考總結會，總結模擬考試情況，部署下一階段的工作要點。

3、認真組織老師和學生做好中考實驗考試和體育考試。學校領導高度重視，成立中考領導小組，考前認真做好學生的思想工作，認真做好考試的各項準備工作，在實驗考試前兩天，理、化實驗員黎青興、何堅老師根據每場次確定的實驗課題準備好實驗用的器材及藥品，初三理化任課也利用課余和休息時間幫實驗員整理器材，確保實驗操作考試工作順利進行。體育中考的儀器、場地都能做好充分的準備。

4、認真組織學生搞好中高考適應性考試。我校在兩次的模擬考試中均均按中考的要求去進行考試，認真安排考場，認真組織教師搞好評卷工作。

5、XX年6月9日分別召開78名尖子生和115名差生會議，為尖子生鼓鼓勁，充分肯定他們的優點，同時也提出他們存在的不足，力爭尖子生在中考中拿到他們應得的成績。對差生也做出了客觀的表揚，而更多的指出他們存在的問題，提出小小建議：樹立新形象，為母校做好事，認真對待中考。

6、成功的召開部分學生家長會議，通過家長和學校的共同配合和協作，使學生擺脫家庭和社會的精神壓力，集中精力投入中考復習，為中考奠定良好的條件。

三、積極開展各種競賽活動。積極開展各種課外活動。我教師加強對學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。在本學期初的物理競賽中，我校學生踴躍報名參加，其中初二年級參賽人數占年級的70%。

四、存在問題。、對教師的課堂教學未能及時的了解和反饋。例如，有的教師在課堂教學中存在只顧自己講課而不維持課堂紀律，學生在下面講話、睡覺。

2、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。教研組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

3、對學生的學習抓得不夠嚴，至此一些學生放松對自己的要求，課堂學習紀律散漫。

4、師的聽課情況的檢查力度不夠，未能及時把老師的聽課情況反饋到教師，使得有些老師應付檢查而應付聽課，在聽課的過程中批改作業等，最終未能達到聽課的目的。

第五篇：2016年春季學期教務處工作總結

2016年春季學期教務處工作總結

本學期來，教務處以提升教學質量為中心，不斷強化教學管理，提升教師素質，在學校的正確領導下，教學管理工作取得了顯著的成績，同時也存在著一些問題。現將一學期的工作簡要總結如下：

一、主要做法及成績

1、學期初制定了符合學校實際情況的、切實可行的工作計劃，針對學校存在的主要問題，提出了相應的工作目標和工作措施，有重點、有步驟地作出了工作安排。在平時的教學管理工作中，嚴格按照工作計劃來落實各項工作。

2、認真落實教學常規管理制度，從上課、考試等方面對教師的教學行為進行量化評價，評價結果與教師績效考核掛鉤。為學校的教學工作提供了強有力的保障，為打造一支高素質的教師隊伍奠定了良好的基礎。

3、認真落實教學質量評價方案，充分調動全體教師的工作積極性，提高教師專業素質和學校教學質量，同時也為教師的評先評優、人事改革聘用以及績效工資的發放提供了客觀依據。

4、嚴格執行考勤坐班制度，進一步強化教職員工的勞動紀律，提高教職員工的工作責任感，確保學校工作正常、有序進行，有利于教職員工更好地工作，爭做人民滿意的教師，創建人民滿意的學校。

5、每月對各年級各班的單元測試成績及質量分析等方面的教學工作進行一次量化檢查。尤其加強了對非中考科目完成教學任務情況進行評價，評價結果及時匯總通報。

6、嚴格按照市教育局文件規定，開齊了課程，開足了課時，特別是按照市教育局的要求，開設了生命安全教育課和心理健康教育課，平時定期或不定期對執行情況進行檢查，檢查結果在校園內醒目處進行通報。

7、扎實開展了3月教學常規管理月活動，為了落實“強化薄弱課程管理，提高學生綜合素養”的活動主題，和各年級緊密配合，做好了下列工作：（1）召開了薄弱學科教師會議，傳達了有關文件精神，并結合學校實際情況對他們提出了相應的要求。（2）定期檢查薄弱學科教師的備課情況，要求薄弱學科教師根據學習、教學、實踐過程中的認識、感悟或困惑，寫出了不少于1500字的反思文章。（3）進班調查學生，進一步了解薄弱學科的教學情況，并將信息及時通報給相關教師。

8、要求各年級各科教師認真抓好對學生的學習輔導，不僅要抓好對成績好的學生的輔導，更重要的是耐心細致地輔導學習有困難的學生，明確提出每班至少要確定5明學困生，做到優先提問、優先輔導、優先面批作業、優先鼓勵。

9、堅持做好質量檢測與分析，檢測試卷、學生成績和質量分析在教務處集中存檔備查。要求以教研組為單位寫出書面的試卷分析和質量分析，著重要寫出改進的措施。分年級、班級、學科建立了中考學科的測試臺賬，有學生成績明細，有質量分析數據。召開考試質量分析會，通報情況，查找不足，明確改進措施。

10、嚴格按照市教育局的有關文件精神，做好了學生學籍的全面清理和規范工作，做到了學生和學籍的一一對應。

二、存在的問題

1、在工作中還存在著分工和責任不明確的現象，以致工作落實不仔細、不到位。

2、突擊性事務過多，以致難以完全按照工作計劃開展工作。

3、教師的教學行為還不規范，還存在著遲到、誤課、拖堂、不認真備課和批改作業、上課接打手機、體罰學生不能耐心輔導學生等現象。

4、有的教師不能按照學校要求認真坐班，缺勤現象較為嚴重。有的教師在辦公室大聲說閑話，拉家常，影響其他教師的正常工作。

5、少數教師不能按照學校要求完成常規教學任務，大部分教師不能認真地配合學校的中心工作，以致于每次的迎檢工作都開展得很艱難，只能考少數人突擊加班來完成。

三、解決措施

1、在團結合作的基礎上加強工作的分工，進一步明確責任，讓各項工作落實得更好。

2、在學籍管理方面，要進一步落實責任，加強對相關責任人的思想教育，進一步規范學籍管理。

3、加大對教學常規工作的檢查力度，發現違規現象及時與當事人溝通，幫助其改正。

4、加大坐班的檢查力度，將坐班情況及時通報，督促教師按照學校要求坐班，在坐班時間認真完成教學任務。

5、將年終迎檢工作的內容分解到平時完成，并每月督促檢查一次。

教務處

2016年6月