第一篇：青龍鎮第四小學數學教學總結2011年秋

青龍鎮第四小學

五年級(2)班數學教學工作總結

(2011年秋季學期)教師:曾凡華

這個學期，我擔任五年級(2)班的數學教學工作。一學期來，我始終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,現總結如下：

一、認真學習課程標準

我們怎樣教數學？《數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師置身其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

無一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，我在學期初的第一節課，結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。

另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。

三、課堂教學，師生之間交往互動，共同發展

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

四、厚愛差生，做到以情動人

首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

其次，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

五、創新評價，激勵學生全面發展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：青龍鎮第四小學校門口交通安全

青龍鎮第四小學校門口交通安全

應急預案

2011年3月起我校所在區域被劃為工業園區，至此工業車輛增多，所以交通安全引起學校的高度重視，為保證全校師生上下學交通安全特制定《青龍第四小學校門口交通安全應急預案》。

一、成立應急領導小組

組長：龔小蓉

副組長：張和軍劉安武

組員：張翊奇安廣強全體值周領導及值周教師

二、具體工作及要求

1、領導小組成員必須按時到崗值周；必須24小時開機。

2、該預案本著預防性和教育性相結合的原則，堅持預防為主，防患于未然。經常召開安全工作會議，不斷強化安全工作要求，使全體師生高度重視交通安全工作，使安全工作做到經常規化、制度化。

3、制定交通安全事故應急報告制度。規定一旦出現交通安全事故，青龍四小全體教職工均有權、有義務立即報告。一般報告程序：現場教師或知情教師在第一時間向青龍四小交通安全應急預案工作領導小組報告；組長根據情況決定向向校長或上級有關部門報告。

4、每天上放學期間，各值周值班領導和教師要在國道線和校門口值班，嚴格執行安全工作管理相關制度，并作好相關值班記錄，認真履行本安全預案。

4、應急工作分工。

①現場處理組：組長張和軍

負責迅速處理現場情況。包括向交警報告，聯系醫院做好搶救準備，向校內報告、向教育局報告。

②留校處理組：組長安廣強

負責迅速做好了解工作、接應工作。包括負責查清乘車學生的人數、姓名、家庭住址、家長聯系方式，通知應急組及其他相關人員集中，根據現場組的指令迅速落實醫院、車輛及人員。

③機動應急組：組長張翊奇

根據領導組指令迅速到校集合待命，隨時做好接應準備。

青龍鎮第四小學

2011年4月15日

第三篇：青龍鎮第四小學暑期集中培訓總結

青龍四小2013年暑假集中培訓總結

根據德教法（2013）82號文件關于開展2013年中小學暑假集中培訓工作的通知和青龍鎮關于2013年中小學教師暑假培訓安排的通知，結合我校實際，組織全校教職工進行了集中學習。進一步提高了教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規范教師的職業道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，并進行討論。現將今年暑期我校教師集中學習的情況總結如下：

一、加強領導，有序組織。

（一）學校領導高度重視。

1、成立暑期集中學習領導小組

組長：王連鳳

副組長：龔小容冉英

成員：馮松陳明暢黎緒祥蔡兵陳勇張翊奇

李孟鋒

2、嚴肅紀律，確保學習成效。

廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加培訓學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發言積 1

極、具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現象。

（二）：學習內容全面具體。

按照相關文件要求組織教師認真學習并討論了《師德新說—教師心理健康教育》、《小學語文新課標解讀》、《示范課教學》等、《學科滲透法制教育》、《校本教研實施與教師專業發展》。

三、完成了學習任務，達到了學習目的通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識。主要有以下幾點收獲：

1．教師法制觀念明顯增強。

通過對法規制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。明白了在學科教學中滲透法制教育的重要性和必要性。并決定在今后的教學一定加強對學生的法制教育，增強學生的法制意識。

2．樹立新的育人觀念。組織教職工學習先進教育思想，學習促進專業發展所需要的知識，特別是學習了新課程解讀和校本教研實施與教師專業發展、示范課教學，轉變了教師陳舊的思想理念、方式和方法，明確了教學反思的重要性和必要性，促進了教師專業提高，進一步幫助教師了解把握中國教育改革發展的趨勢，校長王連鳳培訓了教師心理健康教育。那一樁樁的教學案例

和一個個感人的教育故事讓全體教師受到了頭腦的洗禮，嘗到了難得的培訓晚餐。

3.學校開展教師心理健康教育是現實的呼喚，是教師職業的特點，是教師自身發展的需要，更是學校發展的需要。通過教師心理健康教育讓全體教師學會了休閑，建立了良好的了際關系，緩解工作壓力，明白了在工作中要提高心理承受能力。

總之，本次暑假學習，任務明確，安排周密，教師分組討論踴躍發言，集中與分組討論學習落在了實處，教師都感到受益匪淺，達到了預期目的，收到了良好效果。

德江縣青龍鎮第四小學

2013年8月30日

第四篇：青龍鎮第四小學班主任聘任書

青龍鎮第四小學班主任聘任書

老師：

根據學校教師積分量化成績，經學校聘約委員會評議，決定聘任你為學校班主任工作。

主要職責：

(一)、全面貫徹落實黨的教育方針，推進素質教育，加強對本班學生的全面管理，嚴格執行校規，樹立良好的班風和校風，引導學生奮發向上，健康成長。

(二)、經常深入學生實際，廣泛接觸學生，掌握學生的思想動態，了解學生學習生活情況，及時給予幫助、引導、解決。

(三)、引導學生樹立明確合理的學習目標，轉變學習觀念，掌握正確的學習方法。在基本知識、基本理論、基本技能方面學習時，結合自身興趣與能力，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

(四)、抓好學生的日常養成教育，增強思想政治工作的針對性和時效性。轉變班級管理模式，改變班主任“一元化領導”的方式，推行一種新的班級民主管理模式。啟發學生將以學的道德準則、做人的道理落實和貫穿到日常的行為之中，規范約束自己的思想和言行，將管理和約束結合起來，引導學生實現“自我教育”。

(五)、完成學校和學校各部門交給的其他工作。聘約期限：2012年3月1日——2012年7月12日

校長（簽章）：

教師(簽章):

青龍鎮第四小學教育處

2012年3月1日

青龍鎮第四小學班主任

聘

任

書

青龍鎮第四小學 2012年3月1日

第五篇：安龍縣興隆鎮青龍小學

安龍縣興隆鎮青龍小學

二 零 一 一 年

學校工作總結2011．

01 青龍小學2011——2012第一學期

學校工作總結

一學期來，我校認真貫徹落實安龍縣教育工作會議精神，緊緊圍繞興隆管委的工作意見，以鞏固提高普九水平，建設教育強縣為工作目標，以規范學校管理，促進學校教育和諧發展為主題，以深化課程改革，全面提高教育質量為中心，通過“抓隊伍、強素質，抓規范、正校風，抓管理，樹形象，抓教學，保質量”，進一步優化學校管理，提高教育質量和教育管理水平，全面推進素質教育，不斷提高辦學質量和辦學效益，促進教師素質全面提高，促進學校工作全面、協調、持續發展，推動學生綜合素質發展，努力辦好讓人民滿意的教育。現將一學期來工作回顧如下：

一、取得成績

1、各項工作有條不紊的順利開展，進一步鞏固和提高。學齡兒童入學率100%，女學齡兒童入學率100%，殘疾兒童入學率100%，學額鞏固率100%。

2、課程改革實驗和校本教研工作取得較大進展。

3、學校榮獲安龍縣“繼續教育先進集體”、“教育宣傳先進集體”的稱號,實施素質教育綜合督導獲得優秀等次。

4、加強師生安全教育，定期進行安全檢查，并注意積累有關安全工作資料，努力搞好創建“平安校園”工作，共有2人次獲得上級安全征文的表彰。

5、我校加強民主管理，積極改善教師的工作生活學習環境，努力創建文明單位。

6、教師和學生參加比賽捷報頻傳，共有4人次獲得國家教育部的表彰，教師有10多篇文章發表，教師的課件7人次獲獎，學校的總體成績獲全鎮第一。

7、我們根據上級有關文件要求，我們還及時辦好教師的職稱晉升的準備工作。

8、學生的日常行為規范和紀律、衛生、文明行為進一步規范，道德素質進一步提高，校園整潔干凈，課間活動文明有序，優良學風進一步養成。

9、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。我校堅持通過家長會、家訪等形式同學生家長經常聯系，緊密配合。還經常發放致家長的一封信，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學期召開至少一次家長會，定年級、定內容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。現在，家長會已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。

二、所做工作

（一）、加強師資隊伍建設，促進教師專業化成長

1、強化師德教育。本學期，我校圍繞“發展就是硬道理”這一主題，通過開展各種師德建設活動，進一步加強教師職業理想、職業道德、職業紀律和社會主義榮辱觀教育，在教師中形成“敬業愛崗、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的良好師德風尚，共有9人次獲得表彰。建立和完善師德建設的學習培訓機制，把教師職業理想教育作為提高師德水平的重要環節來抓；建立和完善師德建設考評監督機制，把考評教師職業道德作為激勵和督促教師提高自身素質、履行職責的有效途徑，納入學校考評和考核的重要內容；建立和完善師德建設的激勵約束機制，通過多種形式、多種渠道，大力宣傳依法執教、敬業愛崗、無私奉獻、為人師表的教師及其優秀事跡。

2、搭建業務提升平臺。組織教師學習教育教學報刊雜志，向教師推薦優秀理論文章，充分利用各種教研活動，鼓勵、組織教師參加討論、交流，加強教師對新理論、新教法的理解與運用。鼓勵教師積極參加繼續教育學習，參加各種提高學歷層次的學習，不斷提升教師學歷層次。

（二）、扎實推進課程改革，全面提升學校教育教學質量

1、要求教導處嚴格執行課程計劃。加強課程管理，根據省頒《課程計劃》的要求，開齊上足各門課程。針對任課教師科目分布不平衡問題，課程計劃難以得到有效落實的現狀，采取積極的應對措施，進一步加大校本課程、綜合實踐活動課程的研發與實施力度，推動各門課程向常態化、規范化發展。認真做好課程安排公示。

2、進一步提高課堂教學效率。要求教研組引導教師精心設計好每一堂課，教學內容既要體現基礎性、普及性，使全體學生都達到基本的要求，又要尊重學生個體間的差異，變一刀切教學為多層次要求，努力做到目標分層，指導分類，不同層次的學生都得到不同程度的發展;采取有效的教學策略，激發學生學習的積極性和主動性，加強學習方法的指導;充分重視學生的親身感受、實踐操作、合作交流，為學生提供探索與交流的空間。行政組人員經常深入課堂、走進教師、走進學生，了解課堂教學狀態，分析課堂教學中存在的問題，指導教師改進教學，提高課堂教學質量。

3、扎實開展校本研究。

一是繼續深化校本研討活動。

二是建立集體備課制度。學校通過建立以學段為單位的學科備課組，加強對如何達成學段學科教學目標的研究，做好各學段的教學銜接，以保證課程目標的全面落實，每月集體檢查一次。

4、加強校本課程、綜合實踐活動課程的開發與實施。通過綜合實踐活動課程的實施，加強社會實踐活動、班隊主題活動和班級文化建設，拓寬學生的視野，陶冶情操，鍛煉意志，提升學生的綜合素質。

5、加強學校德育工作。充分利用班會、每周一的升旗儀式、黑板報等形式，通過主題班會、征文比賽、社會實踐等多種途徑，積極開展“做人、做事、做學問”主題教育，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事好榜樣，讓學生學有榜樣，趕有目標；加強學生誠信教育和法制教育，大力推進文明習慣的養成教育。深入開展創“優美環境，優質秩序，優良行為”為內容的“三優”班級文明行為規范達標活動，加大常規檢查與突擊檢查的力度；抓好“文明班級”的評比工作。充分發揮少先隊組織的作用，組織進行紀律、衛生檢查，周周進行評比，流動紅旗周周流動；舉行新隊員入隊儀式，吸收新隊員41名，堅強少先隊知識教育。

6、加強體衛藝工作。以新課程理念為指導，五育并舉，互相滲透，切實抓好《學生體質健康標準》《學校衛生條例》的貫徹與實施。加強“兩課兩操”的管理，加強體育活動的安全教育和安全防范，提高安全意識。加強特色體育活動，普及體育技能的教育。進一步重視音樂、美術、書法教學，深入實施校園藝術教育,逐步培養學生感受美、欣賞美和表現美的能力。重視衛生常識的普及工作，經常性地開展衛生保健教育，組織學生做好早操和眼保健操，定期開展心理健康教育和青春期教育；加強對學生進行傳染病的預防和有針對性的教育工作，杜絕傳染病的產生；積極配合鎮衛生院及防疫部門，定期做好學生體質健康檢及防疫工作。

（三）、規范學校管理，全面提升學校管理水平

1、嚴格執行學校管理制度。認真組織全體教師進一步學習教育局新修訂頒發的各項規定、辦法、意見，以及學校制定的各項規章制度，不折不扣地抓好制度的執行與實施，堅持以制度管人管事，以人文關懷凝聚人，不斷提升學校管理水平，促進學校管理規范化、科學化。

2、規范教職工隊伍的管理。抓好教師的管理，進一步規范師德教育管理、教師教學行為管理、教師學習進修管理及教職工考核獎懲管理。加強教職工的動態管理，建立和完善教職工的管理檔案；認真做好教師評價和考核工作，實行平時考核與績效考評相結合。

3、規范教學管理。教學工作是學校的中心工作，教學管理是學校管理的重要組成部分。規范教學組織管理，從抓好課程計劃的執行、課堂教學常規的落實、學生的作業與輔導、考試的組織實施與教學質量的分析評價、學校設備設施的管理與使用等環節入手，加強教師日常教學行為的動態管理。狠抓教育常規，以管理促質量。提高我校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，搞好教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，學校引導教師不斷改進教學方法，注重優化課堂教學過程，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，強化教學計劃、目標、過程的管理、質量檢測分析，對存在的問題實行跟蹤負責制。學校采取每月一次教學常規檢查與不定期抽查的方式對教師教學工作實行全程的管理與監控，確保教學質量的不斷提高。

4、規范學校財務管理。嚴格執行義務教育階段“一費制”收費辦法，做好學校收費工作，嚴格執行教育收費公示制度，實行亮牌收費，進一步規范學校收費行為。厲行節約，控制學校日常開支，建設節約型學校。規范學校財務收支行為，提高經費的使用效益。認真做好校務公開工作，嚴格按程序，在規定的時間、規定的地點公開校務公開內容。

5、規范學校民主管理學校。堅持以人為本的管理思想和依法治校的思想相結合，注重教育管理的人文意蘊，在堅持依法治校的同時，大力推進學校民主管理。進一步建立和完善學校議事制度，定期召開行政會，充分發揮學校領導班子成員的集體智慧，確保決策的科學性、民主性。

6、加強學校安全管理。堅持“安全第一、預防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關制度，多次組織安全工作專題學習研究；充分利用早會、班隊會，對學生進行消防、交通、游泳、基建、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育。加強學校師生食堂的衛生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛生安全事故發生。建立安全檢查機制，定期開展自查自糾，及時發現隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；深入開展“平安校園”的創建工作，努力構建和諧校園。

（四）、凝心聚力抓發展，努力提高學校辦學水平

1、提高幼兒入班率。幼兒招生加大宣傳力度，采取行之有效的措施，認真做好幼兒入班，完成今年招收適齡幼兒入的任務，提高學齡前兒童的接受教育率。

2、加大宣傳發動力度，認真做好小學招生、鞏生工作。認真做好新一年的招生工作，按時組織動員所有適齡兒童入學，確保入學率達到100%。進一步規范學籍管理，按照中小學生學籍管理的有關規定，認真做好學籍管理，做好轉學、休學、借讀的管理工作。認真做好“普九資料”表、冊、卡的滾動工作，做到數據準確，確保各項資料完整規范，并分類歸檔。

三、存在問題

1、學校管理制度建設還需進一步完善，個別教師的思想還需要加強教育，在制度的執行中個別教師的認識還不到位；學科教師配備不合理，缺少音樂、美術、微機科等專職教師。

2、校園環境建設需加大力度，校園內迫切需要打造排水暗溝，足球場的整理要抓緊進行，一樓電線嚴重老化，急需維修，不時影響著學生的安全。學校缺少根除隱患所需資金，鎮政府財力緊張無力解決。

建議：實行教育經費的統籌，并適當向貧困學校傾斜，縮小城鄉差別。

3、學校食堂就餐人數太多，場地步夠，實施部全。

4、宣傳力度還不夠，教育氛圍還不濃。

5、教育教學質量的提高還須繼續努力。

6、教師的學科結構不合理，工作搭配不太合理。

四、努力方向

1、加強教師的專業化建設，使教師的專業化水平進一步提高。

2、繼續加強學生行為規范和養成教育，使學生從小養成各種良好行為習慣。

3、繼續搞好校園環境建設，綠化美化校園，添置活動設施。

4、注意收集積累軟件資料，準備申報縣級平安消防示范小學。

5、加強管理，發掘校本資源，充分發揮各種資源的使用價值。

6、繼續努力，制定確實可行的管理制度，提高教育教學質量。相信在新的一年里，如果在我們大家的共同努力下，我們青龍小學一定會一步一個腳印，取得更大的進步。用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學生的終身發展奠定基礎，為自身的專業成長構建平臺，開創學校工作的一片藍天。

安龍縣興隆鎮青龍小學

2012年1月