第一篇：阿鎮(zhèn)第四小學數學教研組工作計劃

數學教研組工作計劃

（2010—2011年學年度第二學期）

阿鎮(zhèn)第四小學

阿鎮(zhèn)第四小學數學教研組工作計劃

2010—2011年學年度第二學期

本學期我們數學教研組以學校的工作思路，緊跟教務處的工作計劃，扎實開展教研活動，努力提升教師的理論水平，竭力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。同時把新課程的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想有機的結合起來，使我們的教學工作有計劃、有組織、有步驟的開展，保證我們數學教研組人人有收獲，個個有成績，事事有成效，為把我們教研組打造成真正意義上的“優(yōu)秀教研組”，具體工作安排如下：

一、加強教研常規(guī)培訓，加大檢查考核力度

1、計劃。學期初要認真制定教學工作計劃，嚴格按照教務處的規(guī)劃和設想，認真完成《我的成長足跡》中的相關內容，教學進度計劃必須符合實際，課時安排合理有序。各年級組需共同商討教學目標、教材分析及教學進度，特別是對學生學習情況加以認真分析，制定好改進措施的有效辦法，提出切實可行的方案，并把“特長生培養(yǎng)和學困生轉化”列為本學期教學工作中的重要工作。

2、備課。抓實集體備課，切實“個人備課——集體備課——個人二次備課”的三級備課制，真正把集體備課制度落實到實處。“備教案”并非“背教案”，我們在備教案時，注意同年級教師對教學方法、教學策略、教學思想的交流與研討，共同達成共識，這樣可以促進教師之間協(xié)同探究問題，交換情感支持，并能進行專業(yè)對話，從單兵作戰(zhàn)的工作作風轉變?yōu)閳F隊作戰(zhàn)的作風，有助于教師專業(yè)群體的建立，形成共同學習，共同進步的伙伴關系，還有利于教師對知識資源的共享和互補，具有促進教師專業(yè)成長的功能。備課前，我們每一位教師應把教材看作一個范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又把教材看作一個例子，不惟教材，力圖出手其外，舉一反三，觸類旁通。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。每位教師，每講一個知識點之前，必須全面了解本班學生的學習情況和學習需要，有的放矢地進行備課。備課時要精心選擇和設計課堂練習，做到講練結合，分層練習，讓學有不同層次的學生都有收獲，調動學生學習的積極性。

3、上課。校長提出：我們的教學理念是“打造激情校園”，那我們教師在上課的時候，“需打造富有激情的課堂”，激情在哪里？這就需要我們在課堂上如何引導學生，讓學生參與其中，充分發(fā)揮學生的主體作用。一是要提高教學活動的有效性，優(yōu)化課堂教學設計，對課堂教學進行科學安排；二是要提高教學成績的有效性，建立民主、平等的師生關系，積極創(chuàng)造和諧激情的課堂氛圍，增強師生之間的

互動，三是要提高教學手段的有效性，多媒體和教具等教學手段的應用，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學的作用；四是提高問題設計的有效性。五是關注學生在課堂上的表現(xiàn)力。

4、作業(yè)的布置與批改。精心設計學生作業(yè)，不加重學生課堂負擔，注重聯(lián)系生活，貼近學生身邊，提高學生各方面的能力。作業(yè)批改講究及時，認真批改、做到批改有方。經常使用激動性語言標注在作業(yè)本上，以便提醒學生，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。并講究有錯必改的良好行為習慣。

5、考試。要求每單元進行完整的測試，選取試卷時，盡量避免難題、異題、怪題。測試前，年級組內共同研究命題，體現(xiàn)課標精神，確保試題的信度和效度。

二、嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)。

1、嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的作息時間，不擅自延長學生在校時間。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，“開齊、上足、教好”一節(jié)課。

3、嚴格控制學生的作業(yè)量和考試次數，忌絕題海戰(zhàn)術，控制家庭作業(yè)量。

4、對測試要把關，測試后要作質量分析，找出成功與不足。

三、加強教學研究

1、積極開展主題研修活動，全體老師要切實提高自身素養(yǎng)，相互切磋，共同提高，大力促進有效教學的有效實施。

2、進一步改進課堂教學，扎實開展課堂教學研討活動，以骨干老師示范引領，帶動全體教師共同進步；以“青藍工程”為主要研究活動，活動時做到“人員、地點、時間、內容”四落實。

四、加強理論學習

1、加強學習課標，新課程教學指導意見等。

2、所有教師要積極撰寫教學論文、踴躍參加各級各類的論文活動。

老師們，新學期開始了，我們將一如既往，開拓創(chuàng)新，團結一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)，再為我們學校爭先添彩。

周次 活動內容1、2、做好開學準備工作，制定數學教學計劃。召開全體數學教師會議，部署本學期數學教第二周 學工作。

3、新學期數學教學常規(guī)培訓。第四周 第六周 第八周 第十周 第十二周 第十四周 名師、骨干教師示范課、聽評課活動 “青藍工程”匯報課，聽評課活動 “有效上課”教研培訓 “如何提高學生的學習成績”研討活動 主題研修匯報課，聽、評課活動

1、數學綜合能力抽查及質量分析

2、教學常規(guī)檢查

3、“有效上課” 教研培訓 第十六周1、2、期末復習計、教學工作總結

第二篇：第四小學數學教研組工作計劃

第四小學數學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高數學課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強理論學習，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、教學反思等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課： 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因

素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

7、本學期每位教師下載課件不少于20課時，自制課件不少于10課時。

四、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體數學組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本研修，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。

第三篇：小學數學教研組工作計劃

涇源三小數學教研組工作計劃

（2014-2015學第一學期）

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以改革為核心，以“高效課堂”為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現(xiàn)依據學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展“高效課堂”實驗工作。繼續(xù)做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規(guī)范數學教學常規(guī)，使教學質量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實有效落實“高效”精神，以“高效課堂”為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數學組繼續(xù)以《讓數學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。

（2）

九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié)，40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課，本學期每位教師聽課不少于15節(jié)。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

五、工作安排：

第一周 ：制定各種計劃 指導教師學習新教材

第二周 ：完善各種計劃 學習課標 高效課堂培訓

第三周 ：觀看高效課堂實錄 學習課標 高效課堂研討

第四周 ：開展高效課堂教學調研，診斷教學問題

六（2）班 一（2）班數學展示課 高效課堂培訓

第五周 ：設計導學案（課題隨時制定）

第六周：國慶放假

第七周 ：常規(guī)抽查

課題研討：如何有效地進行自主學習

第八周 ：六年級數學高效課堂研討課 第九周 ：五年級數學高效課堂研討課 抽測

第十周 ：三年級數學高效課堂研討課 常規(guī)檢查

第十一周 ：期中測試

第十二周 ：四年級數學高效課堂研討課

研討課題：如何有效的進行合作學習

第十三周 ：一年級數學高效課堂研討課

數學速算比賽

第十四周 ：常規(guī)抽查 經驗交流：“高效課堂之我見” 第十五周 ：二年級數學高效課堂研討課 抽測

第十六周 ：研討課題：如何有效的進行“對學”

第十七周 : 研討課題：如何有效的進行“群學”

第十八周 ：制定復習計劃

第十九周 ：撰寫教育教學論文

第二十周 總結 ：期末考試

第四篇：2017小學數學教研組工作計劃

2017小學數學教研組工作計劃