第一篇：小學數學教研組工作計劃

井樓小學數學教研組工作計劃

（2012——2013學年度第一學期）

一、指導思想

為了加強我校數學教師隊伍建設，促進我校數學教研組工作的開展。為了全面貫徹黨的教育方針，使我校數學教學質量上升一個新臺階。以中心學校教研工作計劃為依據，大力推進素質教育，大力推進教育創新，努力提高我校教師的業務能力，幫助教師搞好課改研究工作，力爭把我校教育教學質量提高到一個新水平。

二、方法措施

1、組織數學教師學習研究并認真執行《課程標準》開展教材的研究，總結、推廣經驗。

2、認真做好教研專題的研究工作，選準專題，精心制作計劃，大膽嘗試，不斷總結經驗，形成階段性成果。

3、加強教研工作，開展“三個一”活動，即：每人每期備一篇高質量的教案，上好一堂優質課，寫好一篇有質量的教育論文。

4、努力搞好課改實驗工作，組織教師深入學習研究課改精神，走出去，請進來，學習外地經驗把本校的課改工作深入地開展起來。

5、開展幫、帶活動，組織骨干教師與新教師接成對子：新教師向骨干教師隨堂聽課，骨干教師要全程輔導幫扶對象。

6、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

三、工作安排

九月份

1、制定數學教研組工作計劃。

2、組織教師學習數學《課程標準》，制定數學教學計劃，確定教研題。

3、教學常規開學檢查。

4、做好各年級語文月考的監考、閱卷、和卷面分析工作.十月份

1、組織教師聽四年級數學研討課。

2、召開數學教師座談會，討論如何對課改實驗教材備課。

3、推選數學骨干教師到外地聽棵學習。

4、做好各年級語文月考的監考、閱卷、和卷面分析工作.十一月份

1、聽一、二年級數學公開課，通過聽、說、評課，探討課堂教學方法。

2、做好新教師的幫、帶工作，組織教師聽新教師的課堂教學。

3、檢查教學計劃的制定落實情況。

4、做好各年級語文月考的監考、閱卷、和卷面分析工作.十二月份

1、開展聽課月活動，推選教學能手。

2、組織上好老教師的示范課、青年教師的觀摩課、新教師的考察課、電化教學公開課。

3、檢查課改年級課改實驗落實情況。

4、聽二、四年級數學公開課。

4、做好各年級語文月考的監考、閱卷、和卷面分析工作.元月份

1、全面轉入復習。

2、督促數學教師做好復習計劃。

3、做好期末考試的準備工作。

4、督促數學教師做好總結、整理成文、上交學校。

井樓小學數學教研組 2012年8月28日

第二篇：小學數學教研組工作計劃

涇源三小數學教研組工作計劃

（2014-2015學第一學期）

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以改革為核心，以“高效課堂”為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展“高效課堂”實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規范數學教學常規，使教學質量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實有效落實“高效”精神，以“高效課堂”為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《讓數學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價，及時與執教教師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。

（2）

九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節，40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課，本學期每位教師聽課不少于15節。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

五、工作安排：

第一周 ：制定各種計劃 指導教師學習新教材

第二周 ：完善各種計劃 學習課標 高效課堂培訓

第三周 ：觀看高效課堂實錄 學習課標 高效課堂研討

第四周 ：開展高效課堂教學調研，診斷教學問題

六（2）班 一（2）班數學展示課 高效課堂培訓

第五周 ：設計導學案（課題隨時制定）

第六周：國慶放假

第七周 ：常規抽查

課題研討：如何有效地進行自主學習

第八周 ：六年級數學高效課堂研討課 第九周 ：五年級數學高效課堂研討課 抽測

第十周 ：三年級數學高效課堂研討課 常規檢查

第十一周 ：期中測試

第十二周 ：四年級數學高效課堂研討課

研討課題：如何有效的進行合作學習

第十三周 ：一年級數學高效課堂研討課

數學速算比賽

第十四周 ：常規抽查 經驗交流：“高效課堂之我見” 第十五周 ：二年級數學高效課堂研討課 抽測

第十六周 ：研討課題：如何有效的進行“對學”

第十七周 : 研討課題：如何有效的進行“群學”

第十八周 ：制定復習計劃

第十九周 ：撰寫教育教學論文

第二十周 總結 ：期末考試

第三篇：2017小學數學教研組工作計劃

2017小學數學教研組工作計劃