第一篇：手語 無聲的美麗

無聲的美麗——手語講座專題報道

學習的目的是讓手語成為一種像小語種語言一樣普及高等院校校園！讓無聲世界更精彩！

有一種語言，雖無聲卻可以震撼人的心靈；也是這種語言，雖優(yōu)美卻常常被人遺忘，這種語言便是手語。

公選手語課走進了大學校園，主講老師首先簡單地介紹了手語的歷史以及它的發(fā)展，而后介紹了中國的手語發(fā)展史。雖然手語在中國只發(fā)展了短短的百年，但是我國很重視手語的發(fā)展。一組名為“感悟生命 共創(chuàng)和諧”的殘奧會的手語宣傳片充分體現(xiàn)了全社會對聾啞人的關心。

伴隨著一陣動聽的歌聲，公益服務部的五個同學來到了講臺上，表演了他們精心編排的手語節(jié)目《最好的未來》，精彩的表演贏得了陣陣掌聲。

緊接著的互動環(huán)節(jié)讓全場的氣氛達到了高潮。主持人在聽眾中找出了五名志愿者，要求第一個同學用肢體語言表達所看見的內(nèi)容，依次傳下去，由最后一名同學說出他所看到的前一名同學表達的是什么意思。游戲結束后，參與者紛紛表示與他人無法用語言交流是一件很難受的事，同時也表達了對生活在無聲世界的人們的同情。

講座的最后一個環(huán)節(jié)是手語教學，所有的聽眾都在積極參與。主辦方教授了一些諸如“你” “我”“他”“見到你很高興”“祝你生日快樂”“初次見面請多關照”之類的簡單手語。

在講座接近尾聲時，主持人宣布了公益服務部下學期將創(chuàng)辦手語社的消息，在場的聽眾踴躍報名，都希望可以為聾啞人奉獻一點力量。

在無聲的角落還有很多遺留，伸出我們的手，去傳遞一份愛！

支卉

第二篇：無聲亦美麗

無聲亦美麗

作者不詳

大音希聲，大象無形。其實，無聲亦美麗。

怎能忘記胡楊？最無聲的樹，最無私的樹，也是世間最迷人的樹。在茫茫戈壁，在烈烈西風中一億三千年不倒的屹立著。在那片貧瘠而充滿希望的土地上，用挺直的脊梁見證著歷史：那騰然的狼煙，那狂嘶的烈馬，那英雄逐霸的故事，那飄忽在天邊如泣如訴的羌笛┄┄所有的一切，所有的錦帽貂裘，所有的歌舞升平，所有的寶馬雕車已被歷史洗禮的斑駁蒼涼，只有胡楊還在。胡楊的一生是默默的一生，是風雨的一生，是傲然的一生，他是無數(shù)仁人志士為知己者死凜凜然氣概的延續(xù)，是中華民族不屈的縮影。

終于明白：其實那胡馬、羌笛、楚河漢界、刀光劍影、紅塵煙火等看似耀眼的東西到頭來只不過是一盤棋，只有默默如胡楊的人們將永遠活下去。

忘不了那個清貧一生，奉獻一生，豁達一生的詩圣，杜甫。當李清蓮的酒杯中釀造他的狂草與人生時，你正在帝國的陰影里涉足，所以你不會有謫甩一支鞭子給高力士的瀟灑。你是子貢植于孔子墳前的柏樹，一筆一畫都寫得那么認真，那么艱難。難民、胡馬、羌笛墜在你的每一首詩中，壓彎了凝重的枝椏。你不求富貴，不求顯達，把畢生的心血獻給了千萬黎民，你用愛普渡了天下蒼生。“致君堯舜上，再使風俗醇”，于是在中國歷史的長河中泛起一葉動人的扁舟。

忘不了窗下的那一剪秋影，那是易安在捧讀唐詩宋詞的意蘊。常常把夕陽下那一抹紅箋的倒影想象成你寫詩的模樣，我知道那是你唯一的感動。你雖尋尋覓覓自己的幸福，卻也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青春年少，卻載不動滿腔愁苦。于是在大雁歸時勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜專考《簌玉詞》，走過默默的一生。她默默的一生雖與世人顏色有所不同，卻也能透露出辛勤與美麗，她的詩成為中國歷史上的千載奇葩。

忘不了那束耀眼似要潑落的向日葵，這鮮艷的色彩讓人看到一個亢奮的生命——梵高?阿爾。他失去雙耳，失去親人，失去愛情，卻依然可以用靈魂感悟生命的真諦。那阿爾的吊橋，那捧著金色鐐銬似的血空，那雙破草鞋象征著他與同胞弟血濃于水，當時沒有人會知道他，他流浪了一生，默默地走過了一生，什么也沒有。而如今人們看到他的畫會落淚，為那個貧窮的生命，為那個不屈的靈魂。

東坡先生說的好：人間有味是清歡。海栗大師曾說：寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒。

是的，無聲亦美麗。

第三篇："大愛無聲 溝通無限 學手語 傳愛心"活動策劃書

一、活動名稱：

大愛無聲、溝通無限；學手語、傳愛心

二、活動背景：

手語不僅僅是一門語言，一項技能，更是一門藝術，一種文化，給人以美的享受。手語是打開無聲世界大門的鑰匙。手語讓我們知道手指也可以跳出最美的舞蹈。手語更是走進許多聾啞人朋友的重要工具，學手語，傳愛心。另外，手語課一直以來都是愛心協(xié)會的金牌活動之一，愛心協(xié)會在新學期自然要把手語課堂作為第一個活動來吸引新會員。

三、活動目的：

1、為讓新會員更加了解聾啞人，了解手語，以便愛心協(xié)會以后的活動能更好的圍繞“奉獻愛心，弘揚新風”開展下去特開展此次手語課；

2、通過活動，在校園內(nèi)推廣手語，讓更多的同學了解手語，學習手語，關注無聲世界的朋友們。

四、活動時間：

xx年11月4日

五、活動地點：

計算機樓e1b31

1六、活動對象：

愛心協(xié)會全體會員

七、活動過程

(一)前期策劃準備：

1、宣傳部繪制并張貼海報通知課堂的時間、地點、內(nèi)容；

2、文藝部同學確定好授課歌曲，并準備好課堂所需的器材；

3、分配好每個人的工作。

（二）具體安排：

1、介紹手語課堂開設的意義；

2、做一些簡單的、能活躍氣氛的手語游戲；

3、文藝部同學教授手語；

4、及時清理會場。

（三）后期安排：

及時召開會議進行活動總結。

八、活動說明：

（一）見面會期間工作人員需嚴格遵守工作安排，不得早退、遲到，中途脫崗。

（二）見面會期間理事會成員須佩戴好工作證，嚴禁穿拖鞋。

（三）見面會中理事會成員嚴格遵守各自職責，保時保質(zhì)完成分內(nèi)工作，同時發(fā)揚團結協(xié)作精神，互幫互助，讓新會員感受到協(xié)會溫暖的氛圍。

懷化學院愛心協(xié)會

xx年10月26日

第四篇：手語主持稿專題

女：尊敬的各位領導，各位來賓，男：親愛的同學們 合：大家晚上好

男：歡迎大家來到由。。首屆勵志手語操比賽的現(xiàn)場。我是今晚的主持人：。

女：我是：。

青春是一首詩，或豪放、或婉約，平平仄仄都是歌；

男：青春是一幅畫，或絢麗，或淡雅，淡淡濃濃總是情。女：理想是什么？理想是茫茫黑夜里的啟明星，指引我們踏上光輝的歷程；男：理想是天空中飄動的旗幟，將激情和信念高高飛揚。

女：今天我們帶著夢想，在我們的青春里遨游，在青春的天空下，閃爍著我們的光芒

男：是的，今天，我們因為夢想一起聚在了這里。共話青春與夢想的主題。

今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.女：現(xiàn)在由我隆重的為大家介紹今天到場的評委，他們分別是：

男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女：今天我們以《激揚青春，放飛夢想》為主題，在這里舉行手語操比賽。現(xiàn)在由我為大家介紹本次比賽的流程：

各參賽隊伍按照抽簽順序依次登臺表演，表演曲目分為必選歌曲和自選歌曲，必選歌曲的曲目是《我相信》

男：我們將會在每支隊伍比賽完以后公布上一支隊伍的成績。女：在這里，我們預祝每支參賽隊伍都能夠發(fā)揮最出色的一面。

比賽開始之前

讓我們掌聲有請計算機系黨總支書記林思美發(fā)表講話并宣布比賽開始

男：感謝林思美書記的講話

有緣才能相聚，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長。

現(xiàn)在讓我們掌聲有請第1支參賽隊伍11級移動1班 帶來的《相親相愛一家人》

女：伴著第一聲啼哭，我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽，我們便開始了生活。從牙牙學語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，在這個過程中，都會遇到別人給自己的關心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們時刻懷著感恩的心，對所有的這一切心存感激。是的，接下來有請11級網(wǎng)絡班帶來的參賽曲目《感恩的心》

男：現(xiàn)在讓我來公布第一支參賽隊伍的成績，由移動1班 帶來的《相親相愛一家人》得分是：

恭喜第一支參賽隊伍，一瓦頂成家,都說國很大,其實一個家,一心裝滿國.一手撐起家,家是最小國,國是千萬家.是的，沒錯，一首非常好聽的《國家》 有請我們的第三支參賽隊伍：由11級樓宇班帶來的手語參賽曲目《國家》。掌聲有請.女：現(xiàn)在讓我來公布第二支參賽隊伍的成績，由11級網(wǎng)絡班帶來的《感恩的心》得分是：

恭喜第二支參賽隊伍。心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。是的，只不過是重頭再來，只要我們努力了，奮斗了，一定會成功的。接下來有請第四支參賽隊伍：10級網(wǎng)絡安全班帶來的《重頭再來》。

男：現(xiàn)在讓我來公布第三支參賽隊伍的成績，由11級樓宇智能班帶來的《國家》得分是：

恭喜第三支參賽隊伍。相信每個人都明白，朋友對自己的重要性，朋友一生一起走，那些日子不再有，是的，友誼是非常的可貴的，現(xiàn)在讓我們有請出第五只參賽隊伍：10級高職班帶來的《朋友》。

女：現(xiàn)在讓我來公布第四支參賽隊伍的成績，10級網(wǎng)絡安全班帶來的《重頭再來》得分是：

恭喜第四支參賽隊伍。總是告訴自己要堅強，要勇敢，其實，我們都是一樣，一樣的堅強 ,一樣的全力以赴追逐我們的夢想 哪怕會受傷 哪怕有風浪，我們都相信 風雨之后才會有迷人芬芳 是的，我們都一樣，一樣在青春的天空里翱翔，追逐我們的夢。現(xiàn)在有請第六支參賽隊伍：11級移動2班 帶來的《我和你一樣》

男：接下來讓我們一起來揭曉第五支參賽隊伍的成績吧：10級高職班帶來的《朋友》。得分為：

恭喜第五支參賽隊伍。欣賞了6支隊伍的表演，同時也讓我們感受到了精彩激烈的氣氛，現(xiàn)在讓我們稍作休息一下吧。讓我們掌聲有請廖玲紅帶來的（一千零一個愿望）。

（一起出場）女：欣賞完我們廖玲帶來的歌曲，接下來就是我們的互動環(huán)節(jié)了

男：那么休息完，我們的比賽也即將繼續(xù)，那現(xiàn)在讓我先來公布一下第六只隊伍的成績：由11級應用二班帶來的《感恩的心》得分為：

恭喜第六只隊伍。生活中處處充滿著愛，前面的路很長 你們的愛是我穿越風雨的翅膀，你們的愛是我向前奮斗的力量。帶著你給的愛，帶著我的夢，張開翅膀，奮力翱翔。現(xiàn)在有請第七支參賽隊伍：10級動漫班帶來的手語參賽曲目《愛的翅膀》

女：感恩無處不在，感恩永遠是我們離不開的一個詞，一個讓我們總想表達謝意的詞。有請第八支參賽隊伍：10級3G手機游戲班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》掌聲有請。

男：現(xiàn)在公布第七只參賽隊伍的成績：由10級動漫班帶來的手語參賽曲目《愛的翅膀》得分為：

恭喜第七只參賽隊伍，有人說生活如一杯白開水，有酸有甜，而我說，生活如一段精美的文章，文章中充滿著滿滿的愛。有請第九支參賽隊伍：11級應用技術三班帶來的手語參賽曲目《愛》

女：現(xiàn)在公布第八只參賽隊伍的成績：10級3G手機游戲班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》得分為：

恭喜第八只參賽隊伍，感恩無處不在，感恩永遠是我們離不開的一個詞，一個讓我們總想表達謝意的詞。有請第十支參賽隊伍：11級通信工程班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》掌聲有請。

男：現(xiàn)在公布第九只參賽隊伍的成績：11級應用技術三班帶來的手語參賽曲目《愛》得分為：

恭喜第九只參賽隊伍，常常聽說，我們要學會感恩，感恩身旁照顧你的朋友，感恩讓你難過的朋友，感恩生活中遇到的困難事兒，感恩父母，感恩老師，感恩一切的一切。是的，我們都擁有一顆感恩的心，現(xiàn)在有請第十一支參賽隊伍：11級應用技術2班帶來的手語參賽曲目：《感恩的心》

女：現(xiàn)在公布十號參賽隊伍：11級通信工程班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》得分：

恭喜十號參賽隊伍。愛無處不在，愛永遠在我們的每一個人的心中。有請十二號參賽隊伍：11級計算機應用1班帶來的《愛》

男：現(xiàn)在公布十一號參賽隊伍：11級應用技術2班帶來的手語參賽曲目：《感恩的心》等分：

恭喜十一號參賽隊伍。今天，我們站在這里，一起在青春的時光里飛翔，在這里，我們一起在競爭中學習，是的，我們有著一樣的夢想，一起站在了這里，我們超越了夢想。有請十三號支參賽隊伍：10級項目管理班帶來的《超越夢想》。

女：到這里，我們的十三支參賽隊伍已經(jīng)都比賽結束了，今天我們看到了每一支參賽隊伍的團結與合作，也看到了大家都徜徉在手語的世界里，體味著手語帶來的魔力，體味著我們的共同夢想。

男：是的，那么結果現(xiàn)在正在統(tǒng)計，請大家耐心等待，在等待這段時間呢，我們將抽取我們的幸運觀眾，到底誰會是第一個呢？現(xiàn)在有請

為我們抽取第二位的幸運兒。女：恭喜我們的，獲得精美禮品一份。男：

女：現(xiàn)在呢，我們的幸運兒都已經(jīng)產(chǎn)生了，恭喜我們的這幾位同學，現(xiàn)在讓我們有請：

對我們這次的比賽做一個點評和總結。掌聲有請：

男：謝謝

對本次活動的點評。非常感謝。那經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們的所有參賽隊伍已經(jīng)結束了。

女 : 同樣我們還是要先來公布第十三支隊伍的成績：由10級項目管理班帶來的手語《超越夢想》得分是：

恭喜我們的第十三支參賽隊伍。

男：接下來就到了緊張的時刻了，也就是我們的頒獎環(huán)節(jié)了。

那現(xiàn)在讓我們來揭曉獲得三等獎的參賽隊伍：他們會是哪支隊伍呢？恭喜：

女：有請

為我們獲得第三名的隊伍頒獎。好的，恭喜我們獲得三等的參賽隊伍。

男：那么接下來頒發(fā)的就是我們的第二名了，那么獲得第二名的隊伍會是哪只呢？有請我們的為我們揭曉。

恭喜以上的隊伍，有請各參賽隊伍派一個代表上臺領獎。男：恭喜我們的獲得二等獎的隊伍。接下來就是即將頒發(fā)我們的冠軍了。今天的第一名會花落誰家呢？現(xiàn)在有請

為我們揭曉答案吧。恭喜。

有請

為第一名的隊伍頒獎。謝謝我們的女：恭喜以上獲獎的隊伍，還有我們的所有的參賽隊伍，你們是最棒的。

男：青春的璀璨，和著每個人的激情和熱情，如一首跳動的詩歌，從手語的世界流入我們的心田，女：青春是激情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進取； 男：青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優(yōu)雅純潔。女：時間匆匆流逝，我們與大家一起度過了一個精彩的早上，一起與大家見證了許多奇跡，一起留下了美好的回憶。男：青春的我們充滿活力，讓我們將這份回憶珍藏。

女：青春的我們充滿激情，讓我們放飛夢想，在青春的時光里遨游。

男：祝愿我們的青春之樹永遠璀璨奪目，夢想之花能夠嬌艷，怒放。

第五篇：手語節(jié)目

手語節(jié)目《愛的星語》舞臺劇策劃

主人公：我（聾啞人）的話都用心理旁白代替 參與人員：老師和全班同學。

心理旁白：新學期的第一次晚自習，天黑黑的，月亮突兀的被擺在那兒，顯的那么遙遠而神秘。我想古人一定就是看到這樣的月亮，才想出月宮和嫦娥的傳說。嫦娥寂寞，因為遠離人間，那里永遠靜靜的，言語無論如何也到不了；可說到寂寞，在人間也是一樣吧，近在身邊的繁華與熱鬧，可還是有一些人聽不到。

我在路上走著。（隨意且拖沓）

心理旁白：小雨稀稀拉拉的下著。本來沒想去上晚自習的，天太冷，后來不知怎么覺得有點悶出來了；果然，天很冷，幽暗的路上沒什么人。地上一灘灘的水，映出一個個月亮，偶爾被踩了，泛出層層水波，變成兩個或更多個破碎的月亮。走進教室，突然感受到強光，突然看到比路上多幾倍的人，有點不適應，唯一一樣的只是安靜的氣氛。是的，安靜，不需要聲音，就像知道我們聚在這里為了什么似的??窗外瀝瀝的雨??

心理旁白：聾，所以說不了話，語言畢竟是通過模仿學來的東西。對于這，我只朦朧有個印象——小時候看一個電視劇的片段：在座橋上，一個大眼睛的小女孩邊跑邊“啊，啊??”的哭喊著，小手急切而鄭重的朝遠方比劃著：雪兒愛爹；雪兒愛娘。而遠去的兩人卻無法“聽見”。那是個感人的故事，我記得很清楚，當時的我哭了。想想自己，遠來中醫(yī)學校學習，怎么和同學們交流啊。

走進教室，看到同學們都在誦讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》。表演一：（背景音樂：《黃帝內(nèi)經(jīng)》朗讀）全班同學一起作背誦狀，“我”打著手語??默默地看著。老師進來了。下面一片低語。

老師說：“我們班來了一位新同學??”

老師：這學期我們班來了一位新同學，就像同學們一樣，她也渴望學習中醫(yī)知識，探求岐黃傳流下來的文明。但是，她跟你們的交流方式有點不一樣，手語——這是一種跟法語、德語一樣的語言。

“可她用手語回答的話，我們看不懂啊??”不知誰突然說了一句，聲音大了些，引起周圍的哄笑和既而的沉默。

心理旁白：就像使用著不同的語言，對方認認真真的回答你的問題，你卻聽不明白，這不是太讓人失望了么，尤其老師不是也說了，這還是小語種??

老師沉思了一下，說：“那么，讓我們這位新同學教你們這句話：我、可以、和你、用筆和紙、聊一聊、么？這樣不就行了。”

屋里的氣氛一下活躍了起來。我有點害羞地走到講臺上，教大家這句話——“我、可以、和你、用筆和紙、聊一聊、么？”大家互相學著，互相糾正、練習起這句話來。

旁白：而溝通的橋梁，如果只靠一方搭建的話，一定會很辛苦的。所以一定要靠你我的共同努力啊。

過了不久??

旁白：只要一打出“我、可以、和你、用筆和紙、聊一聊、么？”的手語，她跟大家的話題便停不下來。鈴聲：“叮鈴鈴??”下課了，同學們涌出了教室。

心理旁白：外面，不知什么時候雨停了，清冷的空氣呼吸起來格外舒適。哈哈，那一顆顆的星星，閃爍著，跳動著，就像星月下一顆顆閃爍著的，跳動著的心靈。

表演二：《星語星愿》，全班同學打手語。

快結尾時旁白：往回走的一大群人說笑著，笑聲輕快的隨風飄蕩。天上，一簇簇的星星鋪滿天幕，襯托起月亮，映得地上明亮了許多，也照出了每個人的笑臉。她呆呆的望著天空，那一刻不由相信，星星真的能完成人們的心愿了。