第一篇：國教師管理信息系統(tǒng)關于教師用戶問題

國教師管理信息系統(tǒng)關于教師用戶問題

(一)《基本信息表》

1.哪些教師要采集信息?

答：學校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術崗位和管理、工勤崗位教職工。離退休教職工信息不采集。

2.“雙肩挑”人員教職工類別如何填寫?中小學教師兼職管理、教輔工作的如何填寫?

答：由學校具體確定填寫類別。

(二)《學習經歷》

1.學習經歷從哪一階段開始錄入?

答：學習經歷從高等教育(中小學幼兒園教職工可從中師、幼師、中專、高中)第一學歷填寫至當前學歷，錄入信息應與畢業(yè)證、學位證一致，未取得相應學位的“學位層次”一欄填寫“無”。學歷低于專科(中小學幼兒園教職工低于中師、幼師、中專、高中)的只填最高學歷。

2.獲得學歷“高中”，所學專業(yè)如何填寫?

答：高中學歷，所學專業(yè)填“無”。

(三)《工作經歷》

1.工作經歷從哪一年開始錄入?

答：從正式參加工作以來開始錄入，其中，“任職崗位”填寫專業(yè)技術職務或行政職務名稱，每人可多條記錄，最后一條工作經歷的任職結束年月不填，表示“至今”。

(四)《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入?

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。“雙肩挑”人員按學校確定的填寫類別，分別填寫“崗位類別”和“雙肩挑”崗位類別及相應信息。

(五)《專業(yè)技術職務聘任》

1.專業(yè)技術職務聘任從哪一年開始，如何填寫?

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。該表為必填表，無專業(yè)技術職務的人員“聘任專業(yè)技術職務”選擇“無”

【聘任專業(yè)技術職務】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，中小學深化職稱改革前專業(yè)技術職務名稱是中學、小學分開，如：一級教師(中學)、高級教師(小學)。2013年6月后(濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定)專業(yè)技術職務名稱是中小學合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結束年月】以聘任書填寫的時間為準，按序逐條記錄。當多本聘任書的專業(yè)技術職務、聘任單位不變時，專業(yè)技術職務聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術職務有變動的，聘任開始年月、結束年月以新聘任書時間為準。如：2013年6月至2015年5月聘任中學一級教師職務，2015年6月至2017年5月聘任中學一級教師職務。可合并一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月填寫2015年2月(因2015年3月專業(yè)技術職務晉升);第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結束年月填寫2017年2月。

(六)《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入?

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013年度、2014年度、2015年度三個年度的信息。“年工資收入”按實際工資待遇應發(fā)數(shù)填寫。2015年新入職教師按當年實際發(fā)放工資待遇總和填寫“年工資收入”，2015年以后新入職教師不填寫此項信息。

(七)《年度考核》

1.年度考核從哪一年開始錄入?

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。此表為必填項目，新進教師未確定考核等級或未參加考核的按實際情況填寫考核結果。

(八)《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫?

答：所有的教師資格證全部錄入。

2.無教師資格證的教師要不要采集?

答：要采集，教師資格證填“無”。

(九)《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入?

答：考核信息從2013年開始錄入;榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽;處分信息從任教以來開始錄入。

(十)《教育教學》

1.教育教學信息從哪一年開始錄入?

答：從2013年開始錄入，每年分上半年、下半年進行錄入。高校教師“現(xiàn)從事主要學科領域”填寫所處學期主要從事教學及教學研究學科領域。此表為必填表，未任課的相應學年及學期記錄中“現(xiàn)從事主要學科領域”填寫“無”，是否為本科生上課填寫“否”，相應課時數(shù)填寫“0”;其他類型教職工據(jù)實填寫。

(十一)《教學科研成果及獲獎》

1.教學科研成果及獲獎從哪一年開始錄入?

答： 填寫2013年以來全部教學科研成果及獲獎。高校教師：可填寫2013年前的國家級、省級教學科研成果及獲獎，其中，項目課題模塊，項目經費額度以元為單位填寫。項目中本人角色：國家級項目前四位、省部級項目前三位、廳局級項目前兩位參加者可填寫為項目主要參加者。中職學校教師：可填寫2013年前市級及以上教學科研成果和獲獎。中小學幼兒園教師：可填寫2013年前縣級及以上教學科研成果和獲獎。

(十二)《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入?

答：從任教以來開始錄入。此表為必填表，未入選人才項目的入選人才項目名稱填寫“無”。

(十三)《國內培訓》

1.國內培訓從哪一年開始錄入?哪些培訓可以錄入?

答：從2013年開始，中小學教師縣級以上部門組織的培訓可以錄入(高校教師需省級以上部門組織的培訓才可錄入)。

2.國內培訓繼續(xù)教育學分怎么填?

答：中小學教師本次采集需填寫培訓學分，其他類型教職工暫不填寫。中小學教師繼續(xù)教育學分由學校填寫，縣級教育部門審核。

(十四)《海外研修》

1.海外研修從哪一年開始錄入?

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學經歷，可同一名字填寫多條。

(十五)《技能及證書》

1.技能及證書從哪一年開始錄入?

答：技能及證書從任教以來開始錄入。可包括語言證書、計算機證書、專業(yè)技術職務證書等。

(十六)《交流輪崗》

1.中小學校長、教師交流輪崗從哪一年開始錄入?

答：中小學校長、教師從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。其他類型教職工不填寫。

(十七)其他

1.非必填項目是否需要填寫?

答：為減少集中采集次數(shù)，我省規(guī)定，非必填項目應全部采集，請各類教職工如實填寫。必填項目應確保準確無誤，請學校要重點予以審核。

其他未解釋指標按系統(tǒng)提示填寫(將鼠標移至相應項目標題系統(tǒng)會彈出提示)。

第二篇：全國教師管理信息系統(tǒng)學校用戶操作手冊(中小學校)

全國教師管理信息系統(tǒng) 學校用戶操作手冊-中小學校

二〇一六年八月

目錄

第一部分

登錄及首頁

第1章 登錄 1

1.1.登錄................................................................................1 1.2.重置................................................................................2

第2章 首頁

2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.待辦事項............................................................................3 通知公告............................................................................3 教職工崗位類別構成圖.................................................................3 專任教師年齡構成圖...................................................................4 其他說明............................................................................4 第二部分 教師信息管理 4 第3章 信息首次錄入

3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.7.3.8.4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.新增................................................................................6 編輯................................................................................7 刪除................................................................................8 導入................................................................................8 導出...............................................................................14 報送...............................................................................15 全部報送...........................................................................16 統(tǒng)計...............................................................................16 第4章 問題數(shù)據(jù)處理

同組問題數(shù)據(jù)查看...................................................................18 修改...............................................................................19 佐證...............................................................................20 刪除...............................................................................22 駁回...............................................................................22 第5章 日常維護

5.1.學習經歷...........................................................................22 5.2.工作經歷...........................................................................30 5.3.崗位聘任...........................................................................37 5.4.專業(yè)技術職務聘任...................................................................44 5.5.基本待遇...........................................................................51 5.6.考核...........................................................................58 5.7.教師資格...........................................................................65 5.8.師德信息...........................................................................68 5.9.教育教學...........................................................................75 5.10.教學科研成果及獲獎...............................................................82 5.11.入選人才項目.....................................................................89 5.12.國內培訓.........................................................................96 5.13.海外研修........................................................................103 5.14.技能及證書......................................................................110 5.15.交流輪崗........................................................................123 5.16.聯(lián)系方式........................................................................129 5.17.照片采集........................................................................136

第6章 教師信息審核 第7章 已審核信息變更

141

7.1.變更申請..........................................................................141

7.2.變更審核..........................................................................150 7.3.變更情況查詢......................................................................153

第三部分 變動管理 154

第8章 新教師入職管理

154

8.1.新教師入職登記....................................................................155

8.2.新教師入職審核....................................................................161 8.3.新教師入職查詢....................................................................163

第9章 教師調動管理

166

9.1.省內調動申請......................................................................167 9.2.省內調動審核......................................................................171 9.3.省內調動撤銷......................................................................174 9.4.省內調動調檔......................................................................175 9.5.省內調動查詢......................................................................176 9.6.跨省調動申請......................................................................178 9.7.跨省調動審核......................................................................182 9.8.跨省調動撤銷......................................................................185 9.9.跨省調動調檔......................................................................186 9.10.跨省調動查詢....................................................................187

第10章 交流輪崗管理

189

10.1.10.2.10.3.第11章 交流輪崗申請....................................................................190 交流輪崗審核....................................................................194 交流輪崗查詢....................................................................195

其他變動管理

197

11.1.11.2.11.3.第12章 其他變動申請....................................................................198 其他變動審核....................................................................205 其他變動查詢....................................................................206 第四部分 培訓學分(學時)管理 208

培訓機構管理

208

12.1.12.2.12.3.12.4.12.5.12.6.第13章 新增............................................................................209 編輯............................................................................211 刪除............................................................................211 選定............................................................................212 導入............................................................................212 導出............................................................................214

項目信息登記

214

13.1.13.2.13.3.13.4.13.5.13.6.第14章 新增............................................................................215 編輯............................................................................216 刪除............................................................................217 導入............................................................................217 導出............................................................................219 報送............................................................................219

項目信息審核 項目信息查詢 項目用戶管理

220 221 223 14.1.第15章 審核............................................................................220 導出............................................................................222 生成............................................................................224 刪除............................................................................225 啟用............................................................................225 15.1.第16章

16.1.16.2.16.3.16.4.16.5.16.6.16.7.16.8.第17章 禁用............................................................................226 解鎖............................................................................226 密碼重置........................................................................226 修改權限........................................................................227 導出............................................................................228

學分(學時)登記

229

17.1.17.2.17.3.17.4.17.5.17.6.第18章 新增............................................................................230 編輯............................................................................232 刪除............................................................................233 導入............................................................................233 導出............................................................................235 報送............................................................................235

學分(學時)審核 學分(學時)查詢 項目信息調整登記

236 237 239 18.1.第19章 審核............................................................................236 導出............................................................................238 調整............................................................................240 作廢............................................................................242 編輯............................................................................243 刪除............................................................................244 報送............................................................................244

項目信息調整審核 項目信息調整查詢 學分(學時)調整登記

245 246 248 19.1.第20章

20.1.20.2.20.3.20.4.20.5.第21章

21.1.第22章 審核............................................................................245 導出............................................................................247 調整............................................................................249 作廢............................................................................252 編輯............................................................................253 刪除............................................................................254 報送............................................................................254

學分(學時)調整審核 學分(學時)調整查詢 學分(學時)統(tǒng)計

255 256 258 22.1.第23章

23.1.23.2.23.3.23.4.23.5.第24章

24.1.第25章 審核............................................................................255 導出............................................................................257 按培訓機構統(tǒng)計..................................................................258 按培訓項目統(tǒng)計..................................................................259 按學校統(tǒng)計......................................................................260

學分(學時)補錄

261 25.1.第26章

26.1.26.2.26.3.第27章

27.1.27.2.27.3.27.4.27.5.27.6.補錄申請........................................................................261 補錄審核........................................................................265 補錄查詢........................................................................267 補錄調整申請....................................................................269 補錄調整審核....................................................................275 補錄調整查詢....................................................................276 第五部分 資格注冊管理 278

第28章 首次注冊管理 278

28.1.28.2.28.3.28.4.28.5.28.6.第29章 新增............................................................................279 編輯............................................................................280 刪除............................................................................281 導入............................................................................281 導出............................................................................283 報送............................................................................283

首次注冊審核 首次注冊查詢 定期注冊管理

284 285 287 29.1.第30章 審核............................................................................284 導出............................................................................286 新增............................................................................288 編輯............................................................................290 刪除............................................................................291 導出............................................................................292 報送............................................................................292

定期注冊審核 定期注冊查詢

293 294 30.1.第31章

31.1.31.2.31.3.31.4.31.5.第32章

32.1.第33章 審核............................................................................293 導出............................................................................295 第六部分 綜合查詢 296

常用查詢

296 33.1.第34章

34.1.34.2.第35章 導出............................................................................298 詳情和簡歷導出..................................................................299

自定義查詢

300

35.1.35.2.35.3.35.4.第36章 新增............................................................................301 編輯............................................................................303 刪除............................................................................304 查詢............................................................................304

變動情況查詢 歷史數(shù)據(jù)查詢

305 308 36.1.第37章 導出............................................................................307 對比............................................................................309 返回............................................................................312

專項業(yè)務信息查詢

312 37.1.37.2.第38章

38.1.38.2.38.3.38.4.38.5.38.6.38.7.38.8.38.9.38.10.38.11.38.12.學習經歷查詢....................................................................312 工作經歷查詢....................................................................314 崗位聘任查詢....................................................................317 專業(yè)技術職務聘任查詢............................................................319 基本待遇查詢....................................................................322 考核查詢....................................................................324 教師資格查詢....................................................................326 師德信息查詢....................................................................329 教育教學查詢....................................................................332 教學科研成果及獲獎查詢..........................................................334 入選人才項目查詢................................................................337 國內培訓查詢....................................................................339

38.13.38.14.38.15.38.16.第39章 海外研修查詢....................................................................342 技能及證書查詢..................................................................344 交流輪崗查詢....................................................................347 聯(lián)系方式查詢....................................................................349 第七部分 統(tǒng)計分析 352

數(shù)據(jù)監(jiān)控

352

39.1.39.2.39.3.第40章 第41章 數(shù)據(jù)錄入情況....................................................................352 數(shù)據(jù)更新情況....................................................................353 數(shù)據(jù)完整性情況..................................................................355 第八部分 系統(tǒng)管理 358

學校管理

用戶權限管理

358 360

41.1.41.2.41.3.第42章 用戶管理........................................................................360 教師用戶管理....................................................................366 代理賬號管理....................................................................373

日志管理

377

42.1.42.2.42.3.42.4.第43章 在線用戶查詢....................................................................377 登錄日志查詢....................................................................379 操作日志查詢....................................................................381 數(shù)據(jù)導入日志管理................................................................383

教師自助系統(tǒng)日志管理

385

43.1.43.2.43.3.第44章 教師在線用戶查詢................................................................385 教師登錄日志查詢................................................................387 教師操作日志查詢................................................................389

數(shù)據(jù)管理

391

44.1.44.2.第45章 刪除............................................................................392 導出............................................................................392

公告管理

393

45.1.45.2.第46章 公告管理........................................................................393 公告審核........................................................................397

個人中心

398

46.1.46.2.46.3.46.4.修改登錄口令....................................................................398 個人信息........................................................................399 查看公告........................................................................399 通訊錄..........................................................................400

第一部分 登錄及首頁

第1章 登錄

戶在瀏覽器內輸入正確的網(wǎng)址，進入本系統(tǒng)登錄頁面，如下圖所示：

1_1 登錄

1.1.登錄 入用戶名、密碼及驗證碼，點擊“登錄”按鈕，若輸入的用戶名或密碼驗證不通過，系統(tǒng)提示：“用戶賬號或者密碼不正確”。若驗證碼不對，會提示“驗證碼不正確”。

驗證通過，則系統(tǒng)會自動跳轉系統(tǒng)首頁。

錄用戶說明： 統(tǒng)管理員：負責系統(tǒng)的日常管理工作，如：用戶管理（禁用、啟用、解鎖等）。

息查詢員：負責教師信息的查詢及統(tǒng)計。

息管理員：負責教師信息的管理，包括信息錄入、審核、查詢等。

息培訓員：負責學分(學時)管理數(shù)據(jù)的錄入、審核、查詢等。

1.2.重置 擊“重置”按鈕，系統(tǒng)會將用戶名、密碼及驗證碼清空。

第2章 首頁

戶成功登錄后進入到系統(tǒng)首頁，如下圖所示：

2_1 首頁

2.1.待辦事項 辦事項模塊中列出了當前登錄用戶待處理的事項，如教師信息審核，變更審核等。

擊其中任意一條，可以進入到相對應的業(yè)務處理頁面。

2.2.通知公告 知公告模塊中列出了當前用戶可以查看的各類通知公告。點擊其中任意一條，可以查看到詳情。

2.3.教職工崗位類別構成圖 職工崗位類別構成圖展示了本校當前教職工崗位類別構成情況（管理員和審計 員登錄沒有此圖）。

2.4.專任教師年齡構成圖 任教師年齡構成圖展示了本校當前教職工專任教師年齡構成情況（管理員和審計員登錄沒有此圖）。

2.5.其他說明 統(tǒng)的功能界面都設有“幫助”按鈕，若用戶在使用過程中對某些功能模塊的用途和操作步驟有疑問時，可點擊“幫助”按鈕，系統(tǒng)會彈出相應的提示信息。

第二部分 教師信息管理

第1章 信息首次錄入

息首次錄入用于在啟用教師系統(tǒng)時，現(xiàn)有教師信息的錄入。數(shù)據(jù)采集階段教師數(shù)據(jù)通過該功能實現(xiàn)。信息首次錄入提供前臺頁面手工錄入和下載Excel模板導入數(shù)據(jù)兩種方式來完成教師數(shù)據(jù)采集。

息在通過省內查重和學校及教育主管部門審核后，生成臨時個人標識碼，在通過全國查重及國家人口基礎信息庫教育部前置數(shù)據(jù)庫進行身份認證后，發(fā)放正式個人標識碼。

戶登錄系統(tǒng)，操作菜單：選擇【教師信息管理->信息首次錄入】進入信息首次錄入頁面，如下圖所示：

3_1 信息首次錄入

查詢區(qū)可以輸入相應的查詢條件，點擊“查詢”按鈕，系統(tǒng)可以幫助你查詢符合條件的記錄。

擊查詢區(qū)右上角“更多條件”可以添加更多查詢條件，如下圖所示：

3_2 更多條件

擇要添加的條件，點擊“確定”按鈕，可將所選條件重新填入查詢區(qū)。輸入相應查詢內容即可查詢出相應結果。點擊“姓名”可以查看該記錄的具體詳情。

面有新增，編輯，刪除，導入，導出，報送等功能，所有的按鈕都做了權限控制，不同狀態(tài)的數(shù)據(jù)有不同權限。

1.1.新增 擊“新增”按鈕進入到新增教師信息頁面，如下圖所示：

3_3 新增教師信息

入頁面，先填寫教師的基本信息，通過頁面的驗證之后，點擊“保存”按鈕，保存完成之后，才可以進入學習經歷、工作經歷等信息的填寫。

意：如果涉及泄密信息，請按照國家有關規(guī)定填寫。將光標移動到指標標簽上時，系統(tǒng)會顯示其填報說明。

1.2.編輯 用戶想要對新增首次錄入的用戶數(shù)據(jù)進行修改，勾選要編輯的數(shù)據(jù)（編輯數(shù)據(jù)時只能勾選一條數(shù)據(jù)，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“編輯”按鈕，進入編輯教師信息頁面，如下圖所示：

3_4 編輯教師信息

所有數(shù)據(jù)修改完成，點擊“保存”按鈕，即可保存。

1.3.刪除 戶想要將首次錄入的用戶數(shù)據(jù)刪除，勾選要刪除的數(shù)據(jù)（只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“刪除”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要刪除記錄嗎？”。

擊“確定”按鈕，即可將數(shù)據(jù)刪除。

1.4.導入 用戶想要批量導入教師信息，可以點擊“導入”按鈕，系統(tǒng)會進入到信息首次錄入導入頁面，如下圖所示：

3_5 導入

下我們稱“基本信息”為“主表”，其他“學習經歷”、“工作經歷”等其他信息集為“子表”。

擇子表數(shù)據(jù)處理方式：“不刪除已有數(shù)據(jù)追加”，導入子表數(shù)據(jù)時會在原有的基礎上追加新導入的數(shù)據(jù)；“刪除已有數(shù)據(jù)再追加”，會將子表原有數(shù)據(jù)刪除后再追加新導入的數(shù)據(jù)。

表數(shù)據(jù)的處理不能刪除，只能追加新數(shù)據(jù)或更新舊數(shù)據(jù)。

擊“選擇文件”按鈕，選擇要導入的文件（只能選擇符合模板的Excel文件），點擊“上傳”按鈕即可上傳數(shù)據(jù)。意：上傳子表文件前要先確認主表信息已存在）文件上傳成功后，系統(tǒng)后臺處理數(shù)據(jù)會需要一段時間，請耐心等待，用戶也可離開本界面進行其他業(yè)務操作。

1.4.1.每隔10秒自動刷新

勾選每隔10秒自動刷新，上傳成功的文件會在10秒內自動刷新數(shù)據(jù)狀態(tài)。

1.4.2.刷新

入數(shù)據(jù)后，點擊“刷新”按鈕，可以刷新的數(shù)據(jù)狀態(tài)。

1.4.3.返回

擊“返回”按鈕，可以返回到上級頁面。

1.4.4.下載模板

本地沒有用于數(shù)據(jù)導入的標準模板，點擊“下載模板”按鈕，如下圖所示：

3_6 下載模板

擇要模板類型，點擊“下載”按鈕，下載到本地后即可直接使用。

載模板注意事項：、是否勾選“模板中包含數(shù)據(jù)”？ 含數(shù)據(jù)模板是為了降低教師信息錄入的工作強度，下載后模板中會導出系統(tǒng)中教師信息審核狀態(tài)為“未報送”和“審核未通過”的數(shù)據(jù)（無子表信息的不導出數(shù)據(jù)），用戶可以在這個基礎上面修改、完善信息，再導入到系統(tǒng)。、是否勾選“子表模版中包含無數(shù)據(jù)的教師”？

選子表模版中包含無數(shù)據(jù)的教師，模板中會導出無子表記錄的教師信息，用戶可以在這個基礎上面修改、完善信息，再導入到系統(tǒng)。（“模板中包含數(shù)據(jù)”勾選后才能勾選“子表模版中包含無數(shù)據(jù)的教師”。、模板的命名有一定的規(guī)范，盡量不要修改（若一定要改，則可在原文件名后面先加下劃線“_”，再加其他文字標識），否則在上傳文件時系統(tǒng)將無法上傳。、為進行數(shù)據(jù)校驗以及便于填報，Excel模板使用了宏及控件，Excel模板適用于Office2003以上版本（支持.xls和.xlsx格式）。、打開模板后，首先點擊“啟用編輯”，再點擊“啟用內容”才可進行數(shù)據(jù)的編輯，如下圖所示：

3_7 啟用編輯

3_8 啟用內容

據(jù)填報完成后，點擊“開始檢查”，數(shù)據(jù)校驗成功后才可以上傳。

3_9 數(shù)據(jù)校驗

1.5.導出 戶可以根據(jù)自己的需要進行數(shù)據(jù)的全部導出和選擇性導出，點擊“導出”按鈕，如果列表區(qū)中沒有勾選相應的數(shù)據(jù)的話，那么系統(tǒng)默認為導出全部數(shù)據(jù)，如果勾選了數(shù)據(jù)，則可以直接導出勾選數(shù)據(jù)。系統(tǒng)進入導出頁面，如下圖所示：

3_10 導出

統(tǒng)默認導出全部列，用戶也可以根據(jù)需求選擇要導出的列，點擊“導出全部信息”按鈕或“導出選擇的記錄”按鈕，系統(tǒng)將導出Excel文件。

1.6.報送 用戶想要將錄入的教師信息進行報送，先確認教師信息已達到報送要求（可通過立即統(tǒng)計來查看，“滿足報送要求”列會顯示是否到達報送要求）。勾選出需要報送的數(shù)據(jù)（可報送一條數(shù)據(jù)也可批量報送，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎?”，點擊“確定”按鈕，即可將數(shù)據(jù)報送。

師信息經各級審核通過后生成個人標識碼。1.7.全部報送 功能只針對未報送和審核未通過的教師信息進行批量報送。點擊“全部報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎?”。

信息全部報送成功，會提示報送成功的總條數(shù)；若有的報送成功有的報送失敗，則提示“報送成功N條，報送失敗N條。”。

1.8.統(tǒng)計 于統(tǒng)計本校教師信息錄入的完整情況，點擊“統(tǒng)計”按鈕，進入統(tǒng)計頁面，此時界面顯示的是上次的統(tǒng)計結果，如下圖所示：

3_11 統(tǒng)計

1.8.1.立即統(tǒng)計 擊“立即統(tǒng)計”按鈕即可統(tǒng)計出實時本校教師信息錄入的具體情況，如下圖所示：

3_12 立即統(tǒng)計

1.8.2.導出

于導出列表數(shù)據(jù)（只能導出基本信息），點擊“導出”按鈕，如果列表區(qū)中沒有勾選相應的數(shù)據(jù)的話，那么系統(tǒng)默認為導出全部數(shù)據(jù)，如果勾選了數(shù)據(jù)，則可以直接導出勾選數(shù)據(jù)。系統(tǒng)進入導出頁面，如下圖所示：

3_13 導出統(tǒng)計結果 統(tǒng)默認導出全部列，用戶也可以根據(jù)需求選擇要導出的列，點擊“導出全部信息”按鈕或“導出選擇的記錄”按鈕，系統(tǒng)將導出Excel文件。

1.8.3.返回

擊“返回”按鈕，可返回到上級頁面。

第2章 問題數(shù)據(jù)處理

功能處理查重（全省和全國）出現(xiàn)問題或公安部身份認證出現(xiàn)問題的信息，數(shù)據(jù)來源可能是信息首次錄入，新教師入職等入口。問題數(shù)據(jù)處理中包括同組問題數(shù)據(jù)查看、修改、佐證、刪除、駁回等功能。選擇【教師信息管理->問題數(shù)據(jù)處理】，即可進入到問題數(shù)據(jù)處理頁面，如下圖所示：

4_1 問題數(shù)據(jù)處理

2.1.同組問題數(shù)據(jù)查看 18 用戶想要對某條問題數(shù)據(jù)查看具體沖突的地方，勾選要查看的數(shù)據(jù)（每次只能勾選一條數(shù)據(jù)），然后點擊“同組問題數(shù)據(jù)查看”按鈕，即可進入到同組問題數(shù)據(jù)詳情頁面，如下圖所示：

4_2 同組問題數(shù)據(jù)查看

2.2.修改 用戶想要對問題數(shù)據(jù)進行修改，先勾選需要修改的數(shù)據(jù)（每次只能勾選一條數(shù)據(jù)），然后點擊“修改”按鈕，即可進入到修改問題信息頁面，如下圖所示：

4_3 修改問題信息

能修改有問題的重復數(shù)據(jù)項，其他數(shù)據(jù)項不能修改，修改完成后，點擊保存按鈕即可保存修改后的數(shù)據(jù)，點擊取消按鈕，會放棄修改返回列表界面。

改保存后的數(shù)據(jù)會自動報送，由上級進行問題數(shù)據(jù)審核。

2.3.佐證 戶想要將問題數(shù)據(jù)進行佐證（即證明本條記錄無誤），先勾選需要佐證的記錄，然后點擊“佐證”按鈕，進入佐證問題信息頁面，如下圖所示：

4_4 佐證問題信息

證必須提供佐證材料（建議上傳能證明本人身份的文件）。點擊“添加”按鈕進入多附件上傳頁面，可添加相應文件，如下圖所示：

4_5 多附件上傳

擇要上傳的文件后，點擊“上傳”按鈕即可將文件上傳，關閉多附件上傳頁面。擊“保存”按鈕即可保存，系統(tǒng)提示：“確認要佐證該記錄嗎？”，點擊“確定”按鈕即可提交佐證信息，數(shù)據(jù)將自動報送由上級進行問題數(shù)據(jù)審核。

2.4.刪除 戶想要將問題數(shù)據(jù)處理的數(shù)據(jù)刪除時（刪除數(shù)據(jù)時可刪除一條也可同時刪除多條數(shù)據(jù)），先勾選出需要刪除的數(shù)據(jù)，然后點擊“刪除”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要刪除記錄嗎？”，點擊“確定”即可刪除。

時，系統(tǒng)會自動處理與之沖突其他同組數(shù)據(jù)。

2.5.駁回 對“操作狀態(tài)”為“未處理”和“審核未通過”、“數(shù)據(jù)來源”為“非教師有效信息”的問題數(shù)據(jù)做駁回處理，會將本條已報送的信息重新駁回，使其轉為“審核未通過”的信息，待確認數(shù)據(jù)無誤后可重新報送。

選要駁回的數(shù)據(jù)（可駁回一條也可同時駁回多條數(shù)據(jù)），點擊“駁回”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要駁回記錄嗎？”，點擊“確定”即可駁回。

第3章 日常維護

功能用于維護有個人標識碼的、除基本信息外的教師信息，如工作經歷、學習經歷等。例如：系統(tǒng)中教師的學歷提升，需要增加學歷信息，可通過該功能來實現(xiàn)。

常維護提供前臺頁面手工錄入和下載excel模板導入數(shù)據(jù)兩種方式來完成教師數(shù)據(jù)的錄入。當教師的信息錄入之后，信息管理員選擇數(shù)據(jù)報送操作，信息只有在通過學校及教育主管部門審核后才能生效。

3.1.學習經歷 22 于維護有個人標識碼且人員狀態(tài)為“在本單位任職”、“暫未在本單位任職-借出到機關”、“暫未在本單位任職-借出到事業(yè)單位”、“本單位任職-長病假”、“暫未在本單位任職-進修”、“暫未在本單位任職-交流輪崗”、“暫未在本單位任職-企業(yè)實踐”、“暫未在本單位任職-因公出國”、“暫未在本單位任職-待退休”、“暫未在本單位任職-待崗”的有效教師的學習經歷信息。用戶登錄系統(tǒng)，操作菜單：選擇【教師信息管理->日常維護->學習經歷】進入學習經歷頁面，如下圖所示：

5_1 學習經歷

查詢區(qū)可以輸入相應的查詢條件，點擊“查詢”按鈕，系統(tǒng)可以幫助你查詢符合條件的記錄。

擊查詢區(qū)右上角“更多條件”可以添加更多查詢條件，如下圖所示：

5_2 更多條件

擇要添加的條件，點擊“確定”按鈕，可將所選條件重新填入查詢區(qū)。輸入相應查詢內容即可查詢出相應結果。點擊“姓名”可以查看該記錄的具體詳情。

面有新增，編輯，刪除，導入，導出，報送等功能，所有的按鈕都做了權限控制，不同狀態(tài)的數(shù)據(jù)有不同權限。

3.1.1.新增

擊“新增”按鈕即可進入到新增學習經歷頁面，如下圖所示：

5_3 新增學習經歷

擊姓名，選擇符合條件的教師，根據(jù)頁面提示把所有帶*號的必填項填寫完整，點擊“保存”按鈕即可保存，當前頁面關閉，主頁面刷新。

意：如果涉及泄密信息，請按照國家有關規(guī)定填寫。將光標移動到指標標簽上時，系統(tǒng)會顯示其填報說明、獲得學歷從高中填起。

3.1.2.編輯

用戶想要對學習經歷的數(shù)據(jù)進行修改，勾選要編輯的數(shù)據(jù)（編輯數(shù)據(jù)時只能勾選一條數(shù)據(jù)，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“編輯”按鈕，進入到編輯學習經歷頁面，如下圖所示：

5_4 編輯學習經歷

入頁面查看信息后，把所有信息修改完成，點擊“保存”按鈕即可保存，當前頁面關閉，主頁面刷新。

意：

1、所有帶有紅色“*”的信息全部為必填信息，其他的為選填信息。

2、所有帶放大鏡按鈕的信息項，只能點擊該按鈕，在彈出的信息選擇框中選擇。

3.1.3.刪除

戶將學習經歷的數(shù)據(jù)進行刪除時，勾選需要刪除的數(shù)據(jù)（刪除數(shù)據(jù)時可刪除一條數(shù)據(jù)也可批量刪除，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“刪除”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要刪除記錄嗎？”。

擊“確定”按鈕，即可將數(shù)據(jù)刪除；點擊“取消”按鈕即可取消當前操作。3.1.4.導入

用戶想要批量導入教師學習經歷數(shù)據(jù)，可以點擊“導入”按鈕，系統(tǒng)會進入到學習經歷維護導入頁面，如下圖所示：

5_5 導入

擊“選擇文件”按鈕，選擇要導入的文件（只能選擇符合模板的Excel文件），點擊“上傳”按鈕即可上傳數(shù)據(jù)。

3.1.4.1.每隔10秒自動刷新

勾選每隔10秒自動刷新，上傳成功的文件會在10秒內自動刷新狀態(tài)。

3.1.4.2.刷新

入數(shù)據(jù)后，點擊“刷新”按鈕，可以刷新的數(shù)據(jù)狀態(tài)。

3.1.4.3.返回 擊“返回”按鈕，可以返回到上級頁面。

3.1.4.4.下載模板

本地沒有用于數(shù)據(jù)導入的標準模板，點擊“下載模板”按鈕，如下圖所示：

5_6 下載模板

含數(shù)據(jù)模板是為了降低教師信息錄入的工作強度，下載后模板中會帶有系統(tǒng)中已存在的教師信息（主表信息的審核狀態(tài)為“審核通過”，子表信息的審核狀態(tài)為“未報送”或“審核未通過”），用戶可以在這個基礎上面修改、完善信息，再導入到系統(tǒng)。

擊“下載”按鈕，下載到本地后即可直接使用。

新下載的Excel模板中填入數(shù)據(jù)，為了保證數(shù)據(jù)的正確性，要在Excel中進行必要的校驗，校驗成功后才可導入。具體操作可參見“信息首次錄入”的導入功能介紹。

3.1.5.導出

戶可以根據(jù)自己的需要進行數(shù)據(jù)的全部導出和選擇性導出，點擊“導出”按鈕，如果列表區(qū)中沒有勾選相應的數(shù)據(jù)的話，那么系統(tǒng)默認為導出全部數(shù)據(jù)，如果 勾選了數(shù)據(jù)，則可以直接導出勾選數(shù)據(jù)。系統(tǒng)進入導出頁面，如下圖所示：

5_7 導出

統(tǒng)默認導出全部列，用戶也可以根據(jù)需求選擇要導出的列，點擊“導出全部信息”按鈕或“導出選擇的記錄”按鈕，系統(tǒng)將導出Excel文件。

3.1.6.報送

戶想要把學習經歷數(shù)據(jù)進行報送時，勾選需要報送的數(shù)據(jù)（可報送一條數(shù)據(jù)也可批量報送，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎？”。

擊“確定”按鈕即可將數(shù)據(jù)報送；點擊“取消”按鈕即可取消當前操作。

3.1.7.全部報送 功能只針對未報送和審核未通過的教師信息進行批量報送。點擊“全部報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎?”。

信息全部報送成功，會提示報送成功的總條數(shù)；若有的報送成功有的報送失敗，則提示“報送成功N條，報送失敗N條。”。

3.2.工作經歷 于維護有個人標識碼且人員狀態(tài)為“在本單位任職”、“暫未在本單位任職-借出到機關”、“暫未在本單位任職-借出到事業(yè)單位”、“本單位任職-長病假”、“暫未在本單位任職-進修”、“暫未在本單位任職-交流輪崗”、“暫未在本單位任職-企業(yè)實踐”、“暫未在本單位任職-因公出國”、“暫未在本單位任職-待退休”、“暫未在本單位任職-待崗”的有效教師的工作經歷信息。用戶登錄系統(tǒng)，操作菜單：選擇【教師信息管理->日常維護->工作經歷】進入工作經歷頁面，如下圖所示：

5_8 工作經歷

查詢區(qū)可以輸入相應的查詢條件，點擊“查詢”按鈕，系統(tǒng)可以幫助你查詢符合條件的記錄。

擊查詢區(qū)右上角“更多條件”可以添加更多查詢條件，如下圖所示：

5_9 更多條件

擇要添加的條件，點擊“確定”按鈕，可將所選條件重新填入查詢區(qū)。輸入相應查詢內容即可查詢出相應結果。點擊“姓名”可以查看該記錄的具體詳情。

面有新增，編輯，刪除，導入，導出，報送等功能，所有的按鈕都做了權限控制，不同狀態(tài)的數(shù)據(jù)有不同權限。

3.2.1.新增

擊“新增”按鈕即可進入到新增工作經歷頁面，如下圖所示：

5_10 新增工作經歷

擊姓名，選擇符合條件的教師，根據(jù)頁面提示把所有帶*號的必填項填寫完整，點擊“保存”按鈕即可保存，當前頁面關閉，主頁面刷新。

意：如果涉及泄密信息，請按照國家有關規(guī)定填寫。將光標移動到指標標簽上時，系統(tǒng)會顯示其填報說明。

3.2.2.編輯

戶想要對工作經歷數(shù)據(jù)進行修改時，勾選需要修改的數(shù)據(jù)（編輯數(shù)據(jù)時只能勾選一條數(shù)據(jù)，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“編輯”按鈕，進入到編輯工作經歷頁面，如下圖所示：

5_11 編輯工作經歷

入頁面查看信息后，把所有信息修改完成，點擊“保存”按鈕即可保存，當前頁面關閉，主頁面刷新。

意：

1、所有帶有紅色“*”的信息全部為必填信息，其他的為選填信息。

2、所有帶放大鏡按鈕的信息項，只能點擊該按鈕，在彈出的信息選擇框中選擇。

3.2.3.刪除

戶將工作經歷的數(shù)據(jù)進行刪除時，勾選需要刪除的數(shù)據(jù)（刪除數(shù)據(jù)時可刪除一條數(shù)據(jù)也可批量刪除，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“刪除”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要刪除記錄嗎？”。

擊“確定”按鈕，即可將數(shù)據(jù)刪除；點擊“取消”按鈕即可取消當前操作。

3.2.4.導入

用戶想要批量導入教師工作經歷數(shù)據(jù)，可以點擊“導入”按鈕，系統(tǒng)會進入到工作經歷維護導入頁面，如下圖所示：

5_12 導入

擊“選擇文件”按鈕，選擇要導入的文件（只能選擇符合模板的Excel文件），點

擊“上傳”按鈕即可上傳數(shù)據(jù)。

3.2.4.1.每隔10秒自動刷新

勾選每隔10秒自動刷新，上傳成功的文件會在10秒內自動刷新狀態(tài)。

3.2.4.2.刷新

入數(shù)據(jù)后，點擊“刷新”按鈕，可以刷新的數(shù)據(jù)狀態(tài)。

3.2.4.3.返回

擊“返回”按鈕，可以返回到上級頁面。

3.2.4.4.下載模板

本地沒有用于數(shù)據(jù)導入的標準模板，點擊“下載模板”按鈕，如下圖所示：

5_13 下載模板

含數(shù)據(jù)模板是為了降低教師信息錄入的工作強度，下載后模板中會帶有系統(tǒng)中已存在的教師信息（主表信息的審核狀態(tài)為“審核通過”，子表信息的審核狀態(tài)為“未報送”或“審核未通過”），用戶可以在這個基礎上面修改、完善信息，再導入到系統(tǒng)。

擊“下載”按鈕，下載到本地后即可直接使用。

新下載的Excel模板中填入數(shù)據(jù)，為了保證數(shù)據(jù)的正確性，要在Excel中進行必

要的校驗，校驗成功后才可導入。具體操作可參見“信息首次錄入”的導入功能介紹。

3.2.5.導出

戶可以根據(jù)自己的需要進行數(shù)據(jù)的全部導出和選擇性導出，點擊“導出”按鈕，如果列表區(qū)中沒有勾選相應的數(shù)據(jù)的話，那么系統(tǒng)默認為導出全部數(shù)據(jù)，如果勾選了數(shù)據(jù)，則可以直接導出勾選數(shù)據(jù)。系統(tǒng)進入導出頁面，如下圖所示：

5_14 導出

統(tǒng)默認導出全部列，用戶也可以根據(jù)需求選擇要導出的列，點擊“導出全部信息”按鈕或“導出選擇的記錄”按鈕，系統(tǒng)將導出Excel文件。

3.2.6.報送

戶想要把工作經歷數(shù)據(jù)進行報送時，勾選需要報送的數(shù)據(jù)（可報送一條數(shù)據(jù)也

可批量報送，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎？”。

擊“確定”按鈕即可將數(shù)據(jù)報送；點擊“取消”按鈕即可取消當前操作。

3.2.7.全部報送

功能只針對未報送和審核未通過的教師信息進行批量報送。點擊“全部報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎?”。

信息全部報送成功，會提示報送成功的總條數(shù)；若有的報送成功有的報送失敗，則提示“報送成功N條，報送失敗N條。”。

3.3.崗位聘任 于維護有個人標識碼且人員狀態(tài)為“在本單位任職”、“暫未在本單位任職-借出到機關”、“暫未在本單位任職-借出到事業(yè)單位”、“本單位任職-長病假”、“暫未在本單位任職-進修”、“暫未在本單位任職-交流輪崗”、“暫未在本單位任職-企業(yè)實踐”、“暫未在本單位任職-因公出國”、“暫未在本單位任職-待退休”、“暫未在本單位任職-待崗”的有效教師的崗位聘任信息。用戶登錄系統(tǒng)，操作菜單：選擇【教師信息管理->日常維護->崗位聘任】進入崗位聘任頁面，如下圖所示：

5_15 崗位聘任

查詢區(qū)可以輸入相應的查詢條件，點擊“查詢”按鈕，系統(tǒng)可以幫助你查詢符合條件的記錄。

擊查詢區(qū)右上角“更多條件”可以添加更多查詢條件，如下圖所示：

5_16 更多條件

擇要添加的條件，點擊“確定”按鈕，可將所選條件重新填入查詢區(qū)。輸入相應查詢內容即可查詢出相應結果。點擊“姓名”可以查看該記錄的具體詳情。

面有新增，編輯，刪除，導入，導出，報送等功能，所有的按鈕都做了權限控制，不同狀態(tài)的數(shù)據(jù)有不同權限。

3.3.1.新增

擊“新增”按鈕即可進入到新增崗位聘任頁面，如下圖所示：

5_17 新增崗位聘任

擊姓名，選擇符合條件的教師，根據(jù)頁面提示把所有帶*號的必填項填寫完整，點擊“保存”按鈕即可保存，當前頁面關閉，主頁面刷新。

意：如果涉及泄密信息，請按照國家有關規(guī)定填寫。將光標移動到指標標簽上時，系統(tǒng)會顯示其填報說明。

3.3.2.編輯

戶想要對崗位聘任數(shù)據(jù)進行修改時，勾選需要修改的數(shù)據(jù)（編輯數(shù)據(jù)時只能勾選一條數(shù)據(jù)，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“編輯”按鈕，進入到編輯崗位聘任頁面，如下圖所示：

5_18 編輯崗位聘任

入頁面查看信息后，把所有信息修改完成，點擊“保存”按鈕即可保存，當前頁面關閉，主頁面刷新。

意：

1、所有帶有紅色“*”的信息全部為必填信息，其他的為選填信息。

2、所有帶放大鏡按鈕的信息項，只能點擊該按鈕，在彈出的信息選擇框中選擇。

3.3.3.刪除

戶將崗位聘任的數(shù)據(jù)進行刪除時，勾選需要刪除的數(shù)據(jù)（刪除數(shù)據(jù)時可刪除一條數(shù)據(jù)也可批量刪除，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“刪除”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要刪除記錄嗎？”。

擊“確定”按鈕，即可將數(shù)據(jù)刪除；點擊“取消”按鈕即可取消當前操作。

3.3.4.導入

用戶想要批量導入教師崗位聘任數(shù)據(jù)，可以點擊“導入”按鈕，系統(tǒng)會進入到崗位聘任維護導入頁面，如下圖所示：

5_19 導入

擊“選擇文件”按鈕，選擇要導入的文件（只能選擇符合模板的Excel文件），點

擊“上傳”按鈕即可上傳數(shù)據(jù)。

3.3.4.1.每隔10秒自動刷新

勾選每隔10秒自動刷新，上傳成功的文件會在10秒內自動刷新狀態(tài)。

3.3.4.2.刷新

入數(shù)據(jù)后，點擊“刷新”按鈕，可以刷新的數(shù)據(jù)狀態(tài)。

3.3.4.3.返回

擊“返回”按鈕，可以返回到上級頁面。

3.3.4.4.下載模板

本地沒有用于數(shù)據(jù)導入的標準模板，點擊“下載模板”按鈕，如下圖所示：

5_20 下載模板

含數(shù)據(jù)模板是為了降低教師信息錄入的工作強度，下載后模板中會帶有系統(tǒng)中已存在的教師信息（主表信息的審核狀態(tài)為“審核通過”，子表信息的審核狀態(tài)為“未報送”或“審核未通過”），用戶可以在這個基礎上面修改、完善信息，再導入到系統(tǒng)。

擊“下載”按鈕，下載到本地后即可直接使用。

新下載的Excel模板中填入數(shù)據(jù)，為了保證數(shù)據(jù)的正確性，要在Excel中進行必

要的校驗，校驗成功后才可導入。具體操作可參見“信息首次錄入”的導入功能介紹。

3.3.5.導出

戶可以根據(jù)自己的需要進行數(shù)據(jù)的全部導出和選擇性導出，點擊“導出”按鈕，如果列表區(qū)中沒有勾選相應的數(shù)據(jù)的話，那么系統(tǒng)默認為導出全部數(shù)據(jù)，如果勾選了數(shù)據(jù)，則可以直接導出勾選數(shù)據(jù)。系統(tǒng)進入導出頁面，如下圖所示：

5_21 導出

統(tǒng)默認導出全部列，用戶也可以根據(jù)需求選擇要導出的列，點擊“導出全部信息”按鈕或“導出選擇的記錄”按鈕，系統(tǒng)將導出Excel文件。

3.3.6.報送

戶想要把崗位聘任數(shù)據(jù)進行報送時，勾選需要報送的數(shù)據(jù)（可報送一條數(shù)據(jù)也

可批量報送，只能勾選“審核狀態(tài)”為：未報送或審核未通過的數(shù)據(jù)），點擊“報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎？”。

擊“確定”按鈕即可將數(shù)據(jù)報送；點擊“取消”按鈕即可取消當前操作。

3.3.7.全部報送

功能只針對未報送和審核未通過的教師信息進行批量報送。點擊“全部報送”按鈕，系統(tǒng)提示：“確認要報送記錄嗎?”。

信息全部報送成功，會提示報送成功的總條數(shù)；若有的報送成功有的報送失敗，則提示“報送成功N條，報送失敗N條。”。

3.4.專業(yè)技術職務聘任 于維護有個人標識碼且人員狀態(tài)為“在本單位任職”、“暫未在本單位任職-借出到機關”、“暫未在本單位任職-借出到事業(yè)單位”、“本單位任職-長病假”、“暫未在本單位任職-進修”、“暫未在本單位任職-交流輪崗”、“暫未在本單位任職-企業(yè)實踐”、“暫未在本單位任職-因公出國”、“暫未在本單位任職-待退休”、“暫未在本單位任職-待崗”的有效教師的專業(yè)技術職務聘任信息。用戶登錄系統(tǒng)，操作菜單：選擇【教師信息管理->日常維護->專業(yè)技術職務聘任】進入專業(yè)技術職務聘任頁面，如下圖所示：

第三篇：全國教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答集錦

全國教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答

（征求意見稿）

此征求意見稿以中小學表格為例，其他學段可類似填寫。若有意見建議或其他問題，請聯(lián)系群管理員。

一、學校機構問題

1.已撤消的學校有帳號，如何處理？

答：已撤消的學校雖然有帳號，但不采集教職工信息。2.學校機構沒有帳號，如何處理？

答：目前沒有學校機構帳號的暫緩采集教師信息，需請當?shù)亟逃忠?guī)劃部門抓緊將學校信息錄入教育部2016教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)（http://www.tmdps.cn/index.aspx），由教育部定期將學校機構更新后補錄。教育部教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)每個季度末進行審查更新一次，請各地各學校根據(jù)國家學校機構帳號變化情況及時補錄新建學校教職工信息。

３.關于有些小學有附設幼兒園，該小學有一套賬號，附設幼兒園又有一套賬號，這兩套賬號如何使用？

答：該小學的教師采集用小學賬號，該基層小學附設幼兒園教師采集用附設幼兒園賬號。

二、教師用戶問題

１.為什么外籍教師無法創(chuàng)建教師帳戶？

答：外籍教師無法使用“教師自助子系統(tǒng)”功能，統(tǒng)一由所在學校填報。

2.教師填報信息時，為什么看不到考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術職務等信息？

答：此類信息由學校人事或其他相關部門統(tǒng)一填報。3.教師填報信息為什么無法報送？

答：教師填寫信息，核對后保存即可，統(tǒng)一由學校審核報送。4.教師編制在A校，實際在B校工作，應該怎么采集？

答：由學校根據(jù)實際情況或請示主管教育部門確定。如與B簽訂聘用合同或長期在B校工作或在B進行考核的，建議在B校采集；若屬臨時借調到B校工作的，一年及以下到B校支教的，則需在A校采集。公辦幼兒園在編教師，占用小學編制的，由所在幼兒園進行采集。

三、信息填寫問題

（一）《基本信息表》 1.哪些教師要采集信息？

答：學校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術崗位和管理崗位教職工。離退休教職工信息不采集？工勤人員，是否統(tǒng)計？后面提到工勤人員。教育部的怎么說的？ 2.教職工來源如何填寫？

答：畢業(yè)后分配在本校的，填寫招聘（按情況選擇101、102、105、106、109）；工作中途調至本校的，填寫調入；其他情況如實填寫。

（二）《學習經歷》

1.學習經歷從哪一階段開始錄入？

答：學習經歷從第一學歷填寫至當前學歷，學歷低于高中或中專的只填最高學歷。

2.獲得學歷“高中”，所學專業(yè)如何填寫？ 答：高中學歷，所學專業(yè)填“無”。

（三）《工作經歷》

1.工作經歷從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入，每人可多條記錄。2.目前工作的任職結束年月如何填寫？

答：最后一條工作經歷的任職結束年月不填，表示“至今”。3.工作經歷中“任職崗位”如何填寫？

答：可以填教師崗位、管理崗位、工勤崗位。兼職教師和管理工作的，根據(jù)主要承擔工作由學校具體確定填教師崗位或管理崗位。

（四）《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。

（五）《專業(yè)技術職務聘任》

1.專業(yè)技術職務聘任從哪一年開始，如何填寫？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。

【聘任專業(yè)技術職務】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，深化中小學職稱改革前專業(yè)技術職務名稱是中小學分開，如：一級教師（中學）、高級教師（小學）。2013年6月后（濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定）專業(yè)技術職務名稱是中小學合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結束年月】以聘任書填寫的時間為準，按序逐條記錄。當多本聘任書的專業(yè)技術職務、聘任單位不變時，專業(yè)技術職務聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術職務有變動的，聘任開始年月、結束年月以新聘任書時間為準。如：2013年6月至2015年5月聘任中學一級教師職務，2015年6月至2017年5月聘任中學一級教師職務。可合并一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月填寫2015年2月（因2015年3月專業(yè)技術職務晉升）；第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結束年月填寫2017年2月。

（六）《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013、2014、2015三個的信息。2.新入職的教師基本待遇如何填報？ 答：不滿一年的按當年實際應發(fā)數(shù)填寫。

3.月工資是按1月還是12月份填寫？績效工資是不是包含基礎性績效和獎勵性績效兩部分？

答：月工資按12月份填寫，績效工資包含基礎性績效和獎勵性績效.（七）《考核》

1.考核從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。

（八）《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。2.無教師資格證的教師要不要采集？

答：要采集，教師資格證填無。（會有無的情況嗎？）

（九）《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入？

答：考核信息從2013年開始錄入；榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽；處分信息從任教以來開始錄入。

（十）《教育教學》

1.教育教學信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年分春季、秋季進行錄入。

（十一）《教學科研成果及獲獎》 1.教學科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：2013年以來全部教學科研成果及獲獎和2013年前的國家級、省級教學科研成果及獲獎。

（十二）《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入。

（十三）《國內培訓》

1.國內培訓從哪一年開始錄入？哪些培訓可以錄入？

答：從2013年開始，縣級以上部門組織的培訓可以錄入（高校教師需省級以上部門組織的培訓才可錄入）。2.國內培訓繼續(xù)教育學分怎么填？

答：本次采集，培訓學分暫不填寫。？問劉處長，中小學是否由縣或學校填?

（十四）《海外研修》 1.海外研修從哪一年開始錄入？

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學經歷，可同一名字填寫多條。

（十五）《技能及證書》 1.技能及證書從哪一年開始錄入？

答：技能及證書從任教以來開始錄入。可包括語言證書、計算機證書、專業(yè)技術職務證書等。

（十六）《交流輪崗》 1.交流輪崗從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。

第四篇：教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答(征求意見稿)1102

全國教師管理信息系統(tǒng)有關指標填寫說明

（征求意見稿）

此征求意見稿以中小學表格為例，其他學段可類似填寫。若有意見建議或其他問題，請聯(lián)系群管理員。

一、學校機構問題

1.已撤消的學校有帳號，如何處理？

答：已撤消的學校雖然有帳號，但不采集教職工信息。2.學校機構沒有帳號，如何處理？

答：目前沒有學校機構帳號的暫緩采集教師信息，需請當?shù)亟逃謱W校信息錄入教育部2016教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)（登錄網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn/），由教育部將學校機構更新后才能補錄。教育部教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)一般每個季度末進行審查更新。請各地、各學校根據(jù)國家學校機構帳號變化情況及時補錄新建學校教職工信息。

３.關于有些小學有附設幼兒園，該小學有一套賬號，附設幼兒園又有一套賬號，這兩套賬號如何使用？

答：該小學的教師采集用小學賬號，該小學附設幼兒園教師采集用附設幼兒園賬號。

二、教師用戶問題

（一）《基本信息表》 1.哪些教師要采集信息？

答：學校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術崗位和管理、工勤崗位教職工。離退休教職工信息不采集。2.“雙肩挑”人員教職工類別如何填寫?中小學教師兼職管理、教輔工作的如何填寫？

答：由學校具體確定填寫類別。

3.教師編制在A校，實際在B校工作，應該怎么采集？

答：由學校根據(jù)實際情況或請示主管教育部門確定。如與B簽訂聘用合同或長期在B校工作或在B進行考核的，建議在B校采集；若屬臨時借調到B校工作的，一年及以下到B校支教的，則需在A校采集。公辦幼兒園在編教師，占用小學編制的，由所在幼兒園進行采集。中小學教師到農村支教1年及以下不轉變聘用關系的，由派出學校采集。

（二）《學習經歷》

1.學習經歷從哪一階段開始錄入？

答：學習經歷從高等教育（中小學幼兒園教職工可從中師、幼師、中專、高中）第一學歷填寫至當前學歷，錄入信息應與畢業(yè)證、學位證一致，未取得相應學位的“學位層次”一欄填寫“無”。學歷低于專科（中小學幼兒園教職工低于中師、幼師、中專、高中）的只填最高學歷。

2.獲得學歷“高中”，所學專業(yè)如何填寫？ 答：高中學歷，所學專業(yè)填“無”。

（三）《工作經歷》

1.工作經歷從哪一年開始錄入？

答：從正式參加工作以來開始錄入，其中，“任職崗位”填寫專業(yè)技術職務或行政職務名稱，每人可多條記錄，最后一條工作經歷的任職結束年月不填，表示“至今”。

（四）《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。“雙肩挑”人員按學校確定的填寫類別，分別填寫“崗位類別”和“雙肩挑”崗位類別及相應信息。

（五）《專業(yè)技術職務聘任》

1.專業(yè)技術職務聘任從哪一年開始，如何填寫？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。該表為必填表，無專業(yè)技術職務的人員“聘任專業(yè)技術職務”選擇“無”

【聘任專業(yè)技術職務】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，中小學深化職稱改革前專業(yè)技術職務名稱是中學、小學分開，如：一級教師（中學）、高級教師（小學）。2013年6月后（濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定）專業(yè)技術職務名稱

是中小學合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結束年月】以聘任書填寫的時間為準，按序逐條記錄。當多本聘任書的專業(yè)技術職務、聘任單位不變時，專業(yè)技術職務聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術職務有變動的，聘任開始年月、結束年月以新聘任書時間為準。如：2013年6月至2015年5月聘任中學一級教師職務，2015年6月至2017年5月聘任中學一級教師職務。可合并一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月填寫2015年2月（因2015年3月專業(yè)技術職務晉升）；第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結束年月填寫2017年2月。

（六）《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013、2014、2015三個的信息。“年工資收入”按實際工資待遇應發(fā)數(shù)填寫。2015年新入職教師按當年實際發(fā)放工資待遇總和填寫“年工資收入”，2015年以后新入職教師不填寫此項信息。

（七）《考核》

1.考核從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。此表為必填項目，新進教師未確定考核等級或未參加考核的按實際情況填寫考核結果。

（八）《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。2.無教師資格證的教師要不要采集？

答：要采集，教師資格證填“無”。

（九）《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入？

答：考核信息從2013年開始錄入；榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽；處分信息從任教以來開始錄入。

（十）《教育教學》

1.教育教學信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年分上半年、下半年進行錄入。高校教師“現(xiàn)從事主要學科領域”填寫所處學期主要從事教學及教學研究學科領域。此表為必填表，未任課的相應學年及學期記錄中“現(xiàn)從事主要學科領域”填寫“無”，是否為本科生上課填寫“否”，相應課時數(shù)填寫“0”；其他類型教職工據(jù)實填寫。

（十一）《教學科研成果及獲獎》

1.教學科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：填寫2013年以來全部教學科研成果及獲獎。高校教師：可填寫2013年前的國家級、省級教學科研成果及獲獎，其中，項目課題模塊，項目經費額度以元為單位填寫。項目中本人角色：國家級項目前四位、省部級項目前三位、廳局級項目前兩位參加者可填寫為項目主要參加者。中職學校教師：可填寫2013年前市級及以上教學科研成果和獲獎。中小學幼兒園教師：可填寫2013年前縣級及以上教學科研成果和獲獎。

（十二）《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入。此表為必填表，未入選人才項目的入選人才項目名稱填寫“無”。

（十三）《國內培訓》

1.國內培訓從哪一年開始錄入？哪些培訓可以錄入？

答：從2013年開始，中小學教師縣級以上部門組織的培訓可以錄入（高校教師需省級以上部門組織的培訓才可錄入）。2.國內培訓繼續(xù)教育學分怎么填？

答：中小學教師本次采集需填寫培訓學分，其他類型教職工暫不填寫。中小學教師繼續(xù)教育學分由學校填寫，縣級教育部門審核。

（十四）《海外研修》 1.海外研修從哪一年開始錄入？

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學

經歷，可同一名字填寫多條。

（十五）《技能及證書》 1.技能及證書從哪一年開始錄入？

答：技能及證書從任教以來開始錄入。可包括語言證書、計算機證書、專業(yè)技術職務證書等。（十六）《交流輪崗》

1.中小學校長、教師交流輪崗從哪一年開始錄入？

答：中小學校長、教師從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。其他類型教職工不填寫。（十七）其他

1.非必填項目是否需要填寫？

答：為減少集中采集次數(shù)，我省規(guī)定，非必填項目應全部采集，請各類教職工如實填寫。必填項目應確保準確無誤，請學校要重點予以審核。

其他未解釋指標按系統(tǒng)提示填寫（將鼠標移至相應項目標題系統(tǒng)會彈出提示）。

第五篇：教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答(征求意見稿)1102

全國教師管理信息系統(tǒng)有關指標填寫說明

二、教師用戶問題

（一）《基本信息表》 1.哪些教師要采集信息？

答：學校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術崗位和管理、工勤崗位教職工。離退休教職工信息不采集。2.“雙肩挑”人員教職工類別如何填寫?中小學教師兼職管理、教輔工作的如何填寫？

答：由學校具體確定填寫類別。

3.教師編制在A校，實際在B校工作，應該怎么采集？

答：由學校根據(jù)實際情況或請示主管教育部門確定。如與B簽訂聘用合同或長期在B校工作或在B進行考核的，建議在B校采集；若屬臨時借調到B校工作的，一年及以下到B校支教的，則需在A校采集。公辦幼兒園在編教師，占用小學編制的，由所在幼兒園進行采集。中小學教師到農村支教1年及以下不轉變聘用關系的，由派出學校采集。

（二）《學習經歷》

1.學習經歷從哪一階段開始錄入？

答：學習經歷從高等教育（中小學幼兒園教職工可從中師、幼師、中專、高中）第一學歷填寫至當前學歷，錄入信息應與畢業(yè)證、學位證一致，未取得相應學位的“學位層次”一欄填寫“無”。

學歷低于專科（中小學幼兒園教職工低于中師、幼師、中專、高中）的只填最高學歷。

2.獲得學歷“高中”，所學專業(yè)如何填寫？ 答：高中學歷，所學專業(yè)填“無”。

（三）《工作經歷》

1.工作經歷從哪一年開始錄入？

答：從正式參加工作以來開始錄入，其中，“任職崗位”填寫專業(yè)技術職務或行政職務名稱，每人可多條記錄，最后一條工作經歷的任職結束年月不填，表示“至今”。

（四）《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。“雙肩挑”人員按學校確定的填寫類別，分別填寫“崗位類別”和“雙肩挑”崗位類別及相應信息。

（五）《專業(yè)技術職務聘任》

1.專業(yè)技術職務聘任從哪一年開始，如何填寫？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。該表為必填表，無專業(yè)技術職務的人員“聘任專業(yè)技術職務”選擇“無”

【聘任專業(yè)技術職務】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，中小學深化職稱改革前專業(yè)技術職務名稱是中學、小學分開，如：

一級教師（中學）、高級教師（小學）。2013年6月后（濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定）專業(yè)技術職務名稱是中小學合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結束年月】以聘任書填寫的時間為準，按序逐條記錄。當多本聘任書的專業(yè)技術職務、聘任單位不變時，專業(yè)技術職務聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術職務有變動的，聘任開始年月、結束年月以新聘任書時間為準。如：2013年6月至2015年5月聘任中學一級教師職務，2015年6月至2017年5月聘任中學一級教師職務。可合并一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結束年月填寫2015年2月（因2015年3月專業(yè)技術職務晉升）；第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結束年月填寫2017年2月。

（六）《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013、2014、2015三個的信息。“年工資收入”按實際工資待遇應發(fā)數(shù)填寫。2015年新入職教師按當年實際發(fā)放工資待遇總和填寫“年工資收入”，2015年以后新入職教師不填寫此項信息。

（七）《考核》

1.考核從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。此表為必填項目，新進教師未確定考核等級或未參加考核的按實際情況填寫考核結果。

（八）《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。2.無教師資格證的教師要不要采集？

答：要采集，教師資格證填“無”。

（九）《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入？

答：考核信息從2013年開始錄入；榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽；處分信息從任教以來開始錄入。

（十）《教育教學》

1.教育教學信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年分上半年、下半年進行錄入。高校教師“現(xiàn)從事主要學科領域”填寫所處學期主要從事教學及教學研究學科領域。此表為必填表，未任課的相應學年及學期記錄中“現(xiàn)從事主要學科領域”填寫“無”，是否為本科生上課填寫“否”，相應課時數(shù)填寫“0”；其他類型教職工據(jù)實填寫。

（十一）《教學科研成果及獲獎》

1.教學科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：填寫2013年以來全部教學科研成果及獲獎。高校教師：可填寫2013年前的國家級、省級教學科研成果及獲獎，其中，項目課題模塊，項目經費額度以元為單位填寫。項目中本人角色：國家級項目前四位、省部級項目前三位、廳局級項目前兩位參加者可填寫為項目主要參加者。中職學校教師：可填寫2013年前市級及以上教學科研成果和獲獎。中小學幼兒園教師：可填寫2013年前縣級及以上教學科研成果和獲獎。

（十二）《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入。此表為必填表，未入選人才項目的入選人才項目名稱填寫“無”。

（十三）《國內培訓》

1.國內培訓從哪一年開始錄入？哪些培訓可以錄入？

答：從2013年開始，中小學教師縣級以上部門組織的培訓可以錄入（高校教師需省級以上部門組織的培訓才可錄入）。2.國內培訓繼續(xù)教育學分怎么填？

答：中小學教師本次采集需填寫培訓學分，其他類型教職工暫不填寫。中小學教師繼續(xù)教育學分由學校填寫，縣級教育部門審核。

（十四）《海外研修》

1.海外研修從哪一年開始錄入？

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學經歷，可同一名字填寫多條。

（十五）《技能及證書》 1.技能及證書從哪一年開始錄入？

答：技能及證書從任教以來開始錄入。可包括語言證書、計算機證書、專業(yè)技術職務證書等。（十六）《交流輪崗》

1.中小學校長、教師交流輪崗從哪一年開始錄入？

答：中小學校長、教師從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。其他類型教職工不填寫。（十七）其他

1.非必填項目是否需要填寫？

答：為減少集中采集次數(shù)，我省規(guī)定，非必填項目應全部采集，請各類教職工如實填寫。必填項目應確保準確無誤，請學校要重點予以審核。

其他未解釋指標按系統(tǒng)提示填寫（將鼠標移至相應項目標題系統(tǒng)會彈出提示）。