第一篇：浙江省高校統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽章程

附件2：浙江省高校統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽章程

一、總則

（一）指導(dǎo)思想與特點(diǎn)

為加深大學(xué)生對(duì)系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的理解，促進(jìn)調(diào)查分析技能的培養(yǎng)，進(jìn)一步訓(xùn)練經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生的信息調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析技能，同時(shí)達(dá)到關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)和提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決實(shí)際問題能力的目的。

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽鼓勵(lì)參賽學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，突出時(shí)代主題，關(guān)注民情民意，用建設(shè)性態(tài)度，積極研究我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，獨(dú)立思考，以小見大，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，開闊視野，有利于學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。

（二）組織運(yùn)行模式

浙江省高校統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽組織運(yùn)行模式為：政府主辦、高校承辦、專家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)參與。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

浙江省高校統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽由省教育廳與省統(tǒng)計(jì)局共同主辦，由浙江省大學(xué)生科技競(jìng)賽委員會(huì)統(tǒng)一管理。組建常設(shè)的競(jìng)賽委員會(huì)和每屆大賽聘任的專家組，具體組織、指導(dǎo)競(jìng)賽工作。競(jìng)賽委員會(huì)每年選定1所參賽學(xué)校為大賽承辦單位。

（二）競(jìng)賽委員會(huì)

負(fù)責(zé)制定競(jìng)賽章程、競(jìng)賽方案、設(shè)計(jì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定評(píng)審結(jié)果；對(duì)有爭(zhēng)議事項(xiàng)的仲裁；對(duì)競(jìng)賽組織工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

競(jìng)賽委員會(huì)由省教育廳、省統(tǒng)計(jì)局、有關(guān)學(xué)校資深專家組成，包括主任、副主任以及委員若干人。每屆競(jìng)賽委員會(huì)成員任期4年。

競(jìng)賽委員會(huì)設(shè)立秘書處，設(shè)秘書長(zhǎng)1-2人，其他工作人員若干，負(fù)責(zé)主持全省大學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽的日常工作。

（三）專家組

專家組由來(lái)自省統(tǒng)計(jì)局、省內(nèi)各高校相關(guān)專業(yè)的資深專家組成，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的征題、命題和評(píng)審等工作。專家組成員每年由競(jìng)賽委員會(huì)聘任，可以被連續(xù)聘任。

（四）參賽單位

以高等學(xué)校為基本參賽單位，參賽學(xué)校成立大賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校學(xué)生的參賽事宜，包括組隊(duì)、報(bào)名、賽前準(zhǔn)備、賽期管理和賽后總結(jié)等。

三、參賽隊(duì)伍及指導(dǎo)教師

（一）參賽隊(duì)和參賽學(xué)生

每所參賽學(xué)校設(shè)領(lǐng)隊(duì)1名，每支參賽隊(duì)由1—2名指導(dǎo)老師和3名學(xué)生組成。具有正式學(xué)籍的普通全日制在校本、專科生均有資格報(bào)名參賽。每位學(xué)生只能參與1件作品，每件作品的參賽人員中，本科、專科、獨(dú)立學(xué)院不得混報(bào)。

比賽形式為團(tuán)隊(duì)賽。每所本科類院校參賽隊(duì)伍總數(shù)不超過8支，每所專科類院校參賽隊(duì)伍總數(shù)不超過6支。獨(dú)立學(xué)院?jiǎn)为?dú)組隊(duì)參賽。

（二）指導(dǎo)教師

每支參賽隊(duì)伍至少聘請(qǐng)一名教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。每位指導(dǎo)教師最多可以指導(dǎo)2支參賽隊(duì)。對(duì)于賽前指導(dǎo)教師的辛勤工作，各參賽學(xué)校應(yīng)按照教育部高等教育司下發(fā)的《關(guān)于鼓勵(lì)教師積極參與指

答辯階段比賽的交通、住宿費(fèi)由參賽學(xué)校自理。

（二）社會(huì)資助

積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的資助，經(jīng)競(jìng)賽委員會(huì)同意，可對(duì)當(dāng)年的大賽進(jìn)行冠名。

八、其他

第二篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

泰安市在校大學(xué)生消費(fèi)狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

一、調(diào)查背景

伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展及居民生活水平的提高，在校大學(xué)生作為一個(gè)新興消費(fèi)團(tuán)體，越發(fā)贏得了眾商家青睞。對(duì)大多數(shù)在校大學(xué)生而言，除學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)外，各種休閑娛樂及人情消費(fèi)也占有較大的比例（我查閱了一些資料并結(jié)合自身實(shí)際，估計(jì)該部分消費(fèi)比例一般不低于20%）。很多電子產(chǎn)品、品牌服飾商家都把校園定位為一大市場(chǎng)，由此觀之，在校大學(xué)生是一塊值得很多商家為之廝殺的市場(chǎng)。

二、調(diào)查題目

泰安市在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查分析

三、調(diào)查目的通過一定調(diào)查方法，全面了解當(dāng)前泰安市在校大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，為幫助大學(xué)生理性消費(fèi)提供合理化建議，同時(shí)也可為部分商家開發(fā)在校大學(xué)生市場(chǎng)提供參考依據(jù)。

四、調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)

1調(diào)查時(shí)間：2012.10.20——2012.11.20

1.1準(zhǔn)備階段（10天內(nèi)）：確定調(diào)查小組人員，完成調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與試點(diǎn)后修改

1,2實(shí)地調(diào)查階段（10天內(nèi)）：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以問卷調(diào)查為主，適當(dāng)結(jié)合采訪法。考慮到實(shí)際方便，我建議選在每晚9:00-10:00之間到宿舍進(jìn)行調(diào)查。因?yàn)楸藭r(shí)人員集中，操作簡(jiǎn)便

1.3數(shù)據(jù)整理匯總階段（10天內(nèi)）：根據(jù)調(diào)查目的，有選擇的對(duì)問卷調(diào)查及采訪所得數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整理，以期得出統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果

2調(diào)查地點(diǎn)：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、泰山醫(yī)學(xué)院及泰山學(xué)院四所泰安市高校

五、組織實(shí)施計(jì)劃

1調(diào)查小組

（1）組長(zhǎng)：

（2）組員：

2調(diào)查方式、方法及步驟

（1）調(diào)查組織形式：重點(diǎn)調(diào)查、抽樣調(diào)查

（2）調(diào)查方法：以問卷法為主，適當(dāng)結(jié)合采訪法

3調(diào)查前的準(zhǔn)備工作

3.1設(shè)計(jì)調(diào)查問卷（見附錄）

3.2試點(diǎn)調(diào)查

在完成調(diào)查問卷設(shè)計(jì)后，隨機(jī)選取本班30名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查并結(jié)合適當(dāng)?shù)牟稍L，以征求他們的意見從而對(duì)問卷做出進(jìn)一步修改

3.3開支預(yù)算（預(yù)算資金來(lái)源最好能由學(xué)校提供，若無(wú)資金提供方，則各項(xiàng)工作都須由小組成員無(wú)償勞動(dòng)）

（1）調(diào)查問卷印制費(fèi)：400元（A4紙雙面，每份0.2元，共印制2000份）

（2）調(diào)查人工費(fèi)：1000元（主要用于問卷調(diào)查過程中向調(diào)查員支付報(bào)酬以調(diào)動(dòng)其工作積極性）

（3）其他費(fèi)用：500元（用于整個(gè)調(diào)查過程中暫且無(wú)法預(yù)知的開支）

3.4人員安排：

（1）1人起草調(diào)查問卷，所有組員負(fù)責(zé)提出修改意見

（2）問卷調(diào)查過程中每所院校派5人（可以不全是小組內(nèi)成員，但至少保證每校所派5人中至少1人為小組成員），每人負(fù)責(zé)100份問卷的收發(fā)，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行采訪調(diào)查，薪

酬50元。調(diào)查問卷即做即收。調(diào)查結(jié)束，由4人統(tǒng)計(jì)整理調(diào)查數(shù)據(jù)，每人負(fù)責(zé)一校。最后所有組員一起討論調(diào)查所得

3.5其他規(guī)定：

（1）調(diào)查人員須儀表整潔，舉止得體大方，具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

（2）調(diào)查過程中預(yù)算資金由組長(zhǎng)管理，各項(xiàng)開支須開具票證，以作備查。并在本次統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)束后編制報(bào)表共組員監(jiān)督檢查

（3）調(diào)查結(jié)束，所得各項(xiàng)數(shù)據(jù)交由組長(zhǎng)管理，組長(zhǎng)須嚴(yán)格保密，以確保被調(diào)查者隱私不被泄露

六、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查單位

1調(diào)查對(duì)象：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、泰山醫(yī)學(xué)院及泰山學(xué)院四所泰安市高校全體在校大學(xué)生的消費(fèi)狀況

2調(diào)查單位：泰安市四所高校每一位在校大學(xué)生

七、調(diào)查項(xiàng)目與調(diào)查表

1調(diào)查項(xiàng)目

性別、年紀(jì)、專業(yè)、月生活費(fèi)額及消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)偏好、消費(fèi)觀、理財(cái)觀等等

2調(diào)查表（以問卷調(diào)查表為基礎(chǔ)，再根據(jù)具體研究課題進(jìn)行整理匯總）

附錄：

一、泰安市在校大學(xué)生消費(fèi)狀況問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：

十分感謝您參加本次調(diào)查。該次問卷調(diào)查只涉及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)個(gè)人消費(fèi)的態(tài)度，觀念，看法和做法的相關(guān)問題。我們保證對(duì)您的身份以及隱私絕對(duì)保密，調(diào)查結(jié)果用于純學(xué)術(shù)研究性目的，謝謝您的參與支持。

1.您的性別

A 男B 女

2.您所在年級(jí)

A大一B大二C大三D大四

3.您正在攻讀的專業(yè)是

4.您來(lái)自

A.農(nóng)村B.城鎮(zhèn)

5.您每個(gè)月的生活費(fèi)約為

A 300-500元B 500-700元C 700-1000元D 1000元以上

6.您的生活費(fèi)主要來(lái)源是（可多選）

A 父母B 獎(jiǎng)學(xué)金C 補(bǔ)助D 兼職

7.您每個(gè)月的基本餐飲費(fèi)約為

A 250-400元B 400-550元C 550-750元D750元以上

8.您每個(gè)月要支出的其他生活費(fèi)約為

A 100-200元B 200-300元C 300元以上

9.您每個(gè)月的手機(jī)話費(fèi)約為

A 20-50元B 50-100元C 100元以上

10.您每月除基本生活費(fèi)外大多花費(fèi)在哪些方面（可多選）

A 聚餐B shoppingC 娛樂D 學(xué)習(xí)資料

11.您每月網(wǎng)購(gòu)大概多少次

A.少于1次B.1~3次C.4~6次D.超過6次.12.您買一件衣服一般要多少元

A 100元以下B 100-200元C 200-300元D 300元以上

13.您每月生活費(fèi)

A有多余B差不多剛好C不夠花

14.您當(dāng)前是否擁有手機(jī)，若擁有，其價(jià)格為

15.您當(dāng)前是否擁有筆記本電腦，什么時(shí)候購(gòu)買

16.您當(dāng)前是否擁有平板電腦，什么時(shí)候購(gòu)買

17.您消費(fèi)時(shí)最注重消費(fèi)品的哪些方面

A 名牌B 實(shí)用C 樣式新穎.好看D 價(jià)廉

18.如何看待大學(xué)生買名牌服裝

A 可以秀出自己的個(gè)性B 太貴了 浪費(fèi)金錢C 質(zhì)量比較好，可以在打折的時(shí)候買

19.你會(huì)合理規(guī)劃自己的開支么？每筆開支都會(huì)記賬么？

A 會(huì)B 不會(huì)C 有時(shí)會(huì)

20.您是否

20.當(dāng)你每次花父母的錢的時(shí)候會(huì)有何感想

A 理所當(dāng)然B 能省則省C 愧疚，但是沒辦法

21.您通常在何情況下消費(fèi)

A 非常需要此物品B 滿足自己一時(shí)的消費(fèi)欲望C 嘗試新品D 其他

22.是否見到喜歡的東西就買

A 經(jīng)常會(huì)B 偶爾會(huì)C 如果不是急需則不會(huì)

23.如何看待大學(xué)生打工，賺自己的生活費(fèi)

A 不贊同，我們還是學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主

B 贊同，一邊學(xué)習(xí)一邊積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

C 無(wú)所謂 怎么樣都可以

24.對(duì)儲(chǔ)備金的要求

A 富余B 計(jì)算著夠用即可C 省之又省

25.平時(shí)的消費(fèi)習(xí)慣

A 大手大腳B 計(jì)算著花銷C 勤儉節(jié)約

26.您贊同花明日的錢圓今日的夢(mèng)么

A 贊同B 不贊同C 不太清楚，看情況

27.您對(duì)您的消費(fèi)現(xiàn)狀是否滿意

A.很滿意B.沒考慮過，無(wú)所謂C.不滿意

非常感謝您能參加此次問卷調(diào)查！祝您每天有個(gè)好心情！

第三篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

調(diào)查

人口學(xué)調(diào)查方案

一、課題設(shè)計(jì)論證

研究意義：

目前，在各大高校大學(xué)生戀愛是普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然，大學(xué)生的婚戀觀問題也成為了社會(huì)討論的熱點(diǎn)，學(xué)校家庭和社會(huì)都很關(guān)注這個(gè)問題。還有相關(guān)的教育主管部門大學(xué)生戀愛的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以前由禁止到不提倡，不反對(duì)進(jìn)而到了現(xiàn)在的正視現(xiàn)實(shí)，積極引導(dǎo)。在2005年3月出臺(tái)的<<普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定>>取消了“在校期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作退學(xué)處理”的條款。不同的人有不同的婚戀觀，隨著社會(huì)的發(fā)展，固有的婚戀價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正在受到?jīng)_擊。當(dāng)代社會(huì)的婚戀價(jià)值取向一個(gè)很重要的基本特征是大學(xué)生的婚戀觀，因此，研究大學(xué)生的婚戀觀很有必要。

本次研究將通過調(diào)查問卷，來(lái)了解大學(xué)生的婚戀價(jià)值觀，道德觀，研究新政策對(duì)大學(xué)生的影響。通過研究大學(xué)生的婚戀觀的總體趨勢(shì)，為高校有針對(duì)性地增強(qiáng)大學(xué)生婚戀教育，引導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生樹立成熟理性的婚戀觀以及正確的人生觀，價(jià)值觀提供合理的建議 研究現(xiàn)狀:

近年來(lái)的國(guó)內(nèi)研究：

1996年歲末，北京大學(xué)對(duì)北京市九所高等學(xué)校進(jìn)行了大學(xué)生婚戀觀的問卷調(diào)查，主要是調(diào)查大學(xué)生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)問題。

比較全面的是南京大學(xué)的婚戀觀的問卷調(diào)查，調(diào)查了南京地區(qū)近十所高校1000名大學(xué)生的婚戀觀，調(diào)查的內(nèi)容很全面，涉及的方面很多。

河南省也進(jìn)行過類似的研究，省內(nèi)的六所大學(xué)，如鄭州大學(xué)，河南財(cái)經(jīng)大學(xué)等對(duì)大學(xué)生的婚戀觀進(jìn)行了比較粗略的調(diào)查。

國(guó)外的研究現(xiàn)狀：

國(guó)外對(duì)婚姻，家庭，性心理等相關(guān)課題的研究從十九世紀(jì)四十年代弗羅伊德精神分析學(xué)說(shuō)的建立，已有很長(zhǎng)的歷史。國(guó)外的大學(xué)生對(duì)大學(xué)期間戀愛呈現(xiàn)出支持的態(tài)度：Knox研究表明戀愛在高校中是很普遍的，83%的從未結(jié)過婚的大學(xué)生報(bào)告說(shuō)自己正在和一個(gè)約會(huì)對(duì)象戀愛;而且有2/3的人認(rèn)為愛情是很重要的。

美國(guó)社會(huì)學(xué)家金西研究指出，社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層和受教育程度較高的人，在戀愛和婚前性行為問題上比較的保守，而下層社會(huì)的態(tài)度較為開放。例如，在他的研究報(bào)告調(diào)查中，2/3的大學(xué)程度的人在婚前保持貞潔，而下層社會(huì)的男子幾乎人人在戀愛期間發(fā)生過性行為。

二、研究方案

研究目標(biāo)：

主要是通過問卷調(diào)查，了解大學(xué)生的婚戀觀。

研究的內(nèi)容以及解決的問題：

（一）大學(xué)生有沒有談戀愛，會(huì)不會(huì)在校結(jié)婚。

（二）對(duì)“一夜情”的看法以及對(duì)婚前性行為的看法，怎樣看待學(xué)生在公共場(chǎng)的親密行為

（三）大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)以及擇偶標(biāo)準(zhǔn)。

（四）如何看待同性戀婚姻合法化的問題

（五）大學(xué)生有沒有談戀愛，會(huì)不會(huì)在校結(jié)婚。

（六）對(duì)“一夜情”的看法以及對(duì)婚前性行為的看法，怎樣看待學(xué)生在公共場(chǎng)的親密行為

（七）大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)以及擇偶標(biāo)準(zhǔn)。

（八）如何看待同性戀婚姻合法化的問題

研究方法：

（一）調(diào)查地點(diǎn)：

湖南師范大學(xué)各個(gè)學(xué)院

（二）調(diào)查對(duì)象：

在校大學(xué)生，包括大一，大二，大三，大四四個(gè)不同層次和不同學(xué)院的學(xué)生

（三）取樣方法：

本研究采用隨機(jī)抽樣的方法，準(zhǔn)備問卷100份

（四）調(diào)查方法：

本次調(diào)查，主要采用問卷調(diào)查法為主，個(gè)案訪談和資料分析為輔的方法進(jìn)行。

（五）資料分析方法：

本調(diào)查將采用功能強(qiáng)大的SPSS11.5軟件對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行多元統(tǒng)計(jì)分析，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的分析方法。

預(yù)期的研究成果：

通過本項(xiàng)目的調(diào)查研究，《大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查研究————基于湖南師范大學(xué)的研究報(bào)告》作為最終的科研成果，全文大概3000字左右，在研究報(bào)告中將主要闡述大學(xué)生的婚戀觀問題，了解大學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象的看法，然后對(duì)現(xiàn)狀的描述，分析存在的問題，最后提出相關(guān)的意見和建議，在項(xiàng)目進(jìn)行中還將提出中期研究成果，把這些成果交給有關(guān)部門，可以為有關(guān)部門采取措施提供一些數(shù)據(jù)和理論的基礎(chǔ)。

大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查研究

尊敬的朋友：

您好！

這份問卷的目的在于調(diào)查大學(xué)生的婚戀觀。其結(jié)果僅為調(diào)查分析所用，得出一些觀點(diǎn)。此為匿名問卷，對(duì)被調(diào)查者信息絕對(duì)保密。請(qǐng)認(rèn)真閱讀后，據(jù)自己真實(shí)想法填寫答案。再次感謝你在百忙之中挪出寶貴時(shí)間參加調(diào)查。

謝謝您的支持。祝你大學(xué)生活愉快充實(shí)！

湖南師范大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)人口學(xué)項(xiàng)目調(diào)查小組

個(gè)人信息

1.你的性別是（）2.你的年齡是（）歲

A男B女

3.你是來(lái)自（）

A大城市B縣城C農(nóng)村

4.是否正在戀愛中（）

A是B否

現(xiàn)在，請(qǐng)你閱讀下列問題，給出自己心里的答案吧……

5.有人說(shuō)，談戀愛是大學(xué)的必需課，你對(duì)大學(xué)期間談戀愛的態(tài)度是（）

A以前談過，現(xiàn)在不談了B從未談戀愛，若出現(xiàn)理想之中的戀人，會(huì)主動(dòng)談一場(chǎng) C不好意思，目前正在熱戀之中D以學(xué)業(yè)為重，大學(xué)期間不談戀愛

6.那么你怎樣看待戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系呢？（）

A可以互相促進(jìn)，互幫互助B學(xué)習(xí)與戀愛只能有一個(gè)能成功，二者不可兼得

C兩者似乎并沒有太大關(guān)系

7.戀愛對(duì)你的影響（）

A.很大的影響B(tài).有一定的影響C.沒有什么影響D.無(wú)所謂

8.從現(xiàn)行的法律（05年9月1日施行）上看，法律允許大學(xué)生結(jié)婚，對(duì)此，你的看法（）A支持，這樣才更人性化B可以接愛，只是我想，我肯定不會(huì)

C堅(jiān)決反對(duì)，有損校風(fēng)和學(xué)習(xí)環(huán)境D無(wú)所謂

9.（男生做）你對(duì)未來(lái)伴侶要求是主要有（）

A人長(zhǎng)的漂亮，人品好（一般水平）B人呂上乘，溫柔賢慧，長(zhǎng)相一般

C事業(yè)心強(qiáng)，當(dāng)然家庭無(wú)瑕顧及D家庭主婦型，當(dāng)然事業(yè)心欠佳

10.（女生做）你對(duì)未來(lái)伴侶要求是主要有（）

A人品好，能體貼自己，長(zhǎng)想一般，不甚有錢

B事業(yè)心強(qiáng)，人品一般，長(zhǎng)得帥，卻不甚顧及家庭

C只要也愛，就足夠

D為人誠(chéng)實(shí)，有進(jìn)取心，目前無(wú)錢無(wú)勢(shì)，但極其潛力。

11.你怎樣看待學(xué)生在公共場(chǎng)的親密行為（）

A反對(duì)，有損學(xué)生形象B贊同，那才是戀愛嘛

C別人的事D無(wú)所謂

12你對(duì)大學(xué)生發(fā)生性關(guān)系怎么看？（）

A贊同，似乎那才是愛B勉強(qiáng)可以接受

C完全反對(duì)D保留意見

13.假如你失戀，你會(huì)選擇怎樣與過去的戀相處？（）

A分手以后還可做好朋友B分手以后不再交往，聯(lián)系

C成為陌生人D沒經(jīng)歷過，無(wú)法想象

14.你會(huì)去主動(dòng)追求喜歡的異性么？（）

A、會(huì)，我愿意追求自己心儀的對(duì)象。B、不好意思，靜觀其變吧。

C、給予暗示。D、只在追求自己的人選中考慮。

15.對(duì)愛情與婚姻的關(guān)系，你的看法是？（）

A、婚姻必須建立在愛情的基礎(chǔ)上，沒有愛情不會(huì)結(jié)婚。B、婚姻中有愛情最好，沒有也沒辦法。

C、婚姻里不需要愛情，婚姻和愛情不適用一套標(biāo)準(zhǔn)。D、為了維持婚姻，愛情可以被舍棄。

16.你能否接受另一半有過婚前性行為？（）

A、一點(diǎn)也不介意。B、有點(diǎn)介意、但不影響感情。

C、相當(dāng)介意、但不會(huì)只因?yàn)檫@個(gè)就分手。D、介意、完全無(wú)法接受。

17.你能否容忍另一半的婚外情？（）

A、完全不能忍受，一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)馬上選擇分手。B、會(huì)要求對(duì)方結(jié)束這種行為以繼續(xù)婚姻。

C、能夠容忍。D、其他

18.你如何看待同性戀婚姻合法化的問題？（）

A、支持（可填入理由）

B、反對(duì)（可填入理由）

C、無(wú)所謂（可填入理由）

19.您對(duì)戀愛的理解是：（）

A、為了選擇終生伴侶，是婚前的前奏，是一公同生活為目的B、為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來(lái)

C、為了將來(lái)的事業(yè)做跳板

D、不必考慮太多，跟著感覺走就行

20.你認(rèn)為您和戀人之間的這段愛情在大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束后會(huì)繼續(xù)下去嗎？（）

A、一定會(huì)的B、只要兩人感情還好，就可以繼續(xù)下去

C、畢業(yè)前就分手，做一個(gè)了斷D、現(xiàn)在還說(shuō)不清楚

21.你是否會(huì)在大學(xué)時(shí)期結(jié)婚?（）

A、會(huì)B、不會(huì)C、看情況而定

22.您認(rèn)為婚姻應(yīng)該：（）

A、以愛情為基礎(chǔ)B、以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)C、以需要為基礎(chǔ)

23.對(duì)于男女婚配的年齡模式，您認(rèn)為可以接受的是：（）

A、應(yīng)感情自然發(fā)展，不在乎年齡的差異B、男大女小

C、男小女大D、無(wú)所謂

24.你是否同意“愛情可以創(chuàng)造一切奇跡”這一觀點(diǎn)（）

A、同意B、不同意

25.你計(jì)劃在什么年齡結(jié)婚？（）

A、20—25B、26—30C、31—35D、36—40E.41以后

F.沒有考慮過G.年齡不是影響結(jié)婚的因素H.不準(zhǔn)備結(jié)婚

26.您認(rèn)為在家庭中，應(yīng)該（）

A.以丈夫?yàn)橹行腂.以妻子為中心C.以孩子為中心D.彼此平等互相尊重

27.您對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生同居現(xiàn)象的看法是（）

A.短暫的快樂過后帶來(lái)的是無(wú)盡的悲傷和更多的無(wú)奈，大學(xué)生應(yīng)該好好的克制自己

B.這是嚴(yán)重違背傳統(tǒng)道德，違反校紀(jì)的事情，學(xué)校應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格管理教育和疏導(dǎo)

C.這是戀愛雙方的事情，如果別人發(fā)生了，可以接受，但自己會(huì)慎重考慮

D.無(wú)可厚非，如果是我，我會(huì)欣然接受的28.您對(duì)大學(xué)生結(jié)婚的看法是：（）

A.利大于弊B.弊大于利C.很難說(shuō)

29.在傳統(tǒng)道德觀中，貞操觀是十分的重要的一個(gè)組成部分，您對(duì)此的觀點(diǎn)是（）

A.貞操很重要，是衡量道德水準(zhǔn)的標(biāo)志B.我反對(duì)用貞操衡量道德水準(zhǔn)

C.無(wú)所謂D.其他

30.你對(duì)大學(xué)生的婚戀觀還有什么其他的意見和建議？

謝謝合作！再次感謝你的配合！

湖南師范大學(xué)社會(huì)學(xué)調(diào)查組

大學(xué)生婚戀觀調(diào)查報(bào)告

據(jù)說(shuō)，“在校大學(xué)生不準(zhǔn)結(jié)婚”寫進(jìn)高校校規(guī)是有根據(jù)的。早在1990年，教育部頒布了七號(hào)令———《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二章第30條就明確規(guī)定：在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)的學(xué)生作退學(xué)處理，高校和教育行政部門表示，出臺(tái)這個(gè)規(guī)定完全是為了學(xué)生，大學(xué)生本身不成熟，由婚姻帶來(lái)的問題是一系列的，給學(xué)校的管理以及自身產(chǎn)生重大影

響。

教育部近日出臺(tái)新《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，允許在校大學(xué)生結(jié)婚。這樣，大學(xué)生婚育問題再次成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。

都說(shuō)戀愛是大學(xué)里的必修課，對(duì)象牙塔里的莘莘學(xué)子們來(lái)說(shuō)，這已不僅僅只是年少輕狂的體驗(yàn)了，此時(shí)的經(jīng)歷和觀念很有可能將伴隨他們終生，成為他們?nèi)烁竦囊徊糠郑瑳Q定著以后的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。在紛繁的信息與觀念的激烈碰撞下，大學(xué)生們將用怎樣的視角去對(duì)待他們的愛情？我于2008年6月在長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查。調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)婚姻和戀愛問題的態(tài)度。

本次調(diào)查以湖南師范大學(xué)在校學(xué)生為主體，實(shí)際發(fā)放問卷100份，回收有效問卷98份，有效回收率98%。問卷調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果如下：

基本情況

本次調(diào)查中的98個(gè)同學(xué)當(dāng)中，有40人為女性，58人為男性，各占40.8%，59.2%。來(lái)自大城市，縣城和農(nóng)村的各占20%，35.2%和44.8%，由此可見在校大學(xué)生當(dāng)中還是農(nóng)村人站大多數(shù)。

下面是有關(guān)問題的結(jié)果：

當(dāng)問到：有人說(shuō)，談戀愛是大學(xué)的必需課，你對(duì)大學(xué)期間談戀愛的態(tài)度是

調(diào)查結(jié)果顯示，有63.3%的大學(xué)生正在或者經(jīng)歷過戀愛，而其余的也似乎對(duì)愛情的到來(lái)充滿著期待。可見，戀愛在當(dāng)今的大學(xué)生群體里已經(jīng)是一種普及率很高的“課余活動(dòng)”了。當(dāng)問到：你會(huì)去主動(dòng)追求喜歡的異性么？

調(diào)查結(jié)果顯示，約有55%的同學(xué)愿意主動(dòng)追求自己喜歡的異性或者發(fā)出暗示。但其中男生在愛情中相對(duì)主動(dòng)的傳統(tǒng)并沒有改變,男生追求愛情的主動(dòng)性要比女生高出一倍。當(dāng)問到：學(xué)生對(duì)“一夜情”的態(tài)度時(shí)

調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)“一夜情”的態(tài)度，反對(duì)的占多數(shù)，其中選擇“堅(jiān)決反對(duì)”的男生有３０％，女生超過４０％，選擇“自己不會(huì)做”的男生近３０％，女生近４０％。超過１０％的男生和不到５％的女生選擇“無(wú)所謂，雙方自愿”，近３０％的男生和不到１５％的女生表示“慎重，在不傷害感情的情況下可以”。

有２０．５％的大學(xué)生反對(duì)在校同居，有４０．１％的大學(xué)生贊同同居現(xiàn)象，還有３５．１％的大學(xué)生表示要慎重，但只要是真心相愛也是贊同的。

男生更加喜歡婚前性行為

在回答“對(duì)婚前性行為有何看法”這一問題時(shí)，男生和女生的回答雖然有出入，但綜合同題其他選項(xiàng)的情況來(lái)看，贊成婚前性行為的人還是達(dá)八成之多。

調(diào)查顯示，公然表示“反對(duì)”的女生比男生多得多，有３８．１％的女生選擇“反對(duì)”，而男生選擇“反對(duì)”的只有１０．３％，選擇“不反對(duì)”的占了４１．４％。雖然如此，但在同題其他“曖昧”選項(xiàng)中，男女生的反映卻很相近，相當(dāng)?shù)哪信冀邮芰溯^為委婉的兩個(gè)選項(xiàng)“條件允許未嘗不可”和“愛情發(fā)展到一定程度的必然過程”。由此也可以看出，女生們對(duì)“婚前性行為”也表示了較大的寬容和理解。

當(dāng)問到：對(duì)愛情與婚姻的關(guān)系，你的看法是？

本題的調(diào)查結(jié)果有些令人吃驚，大家都對(duì)愛情保持著相當(dāng)高度的理智。尤其是男生表現(xiàn)出了驚人的現(xiàn)實(shí)主義，為結(jié)婚而談戀愛成為一種不可忽視的緣由，占15.3%。而更多的人把愛情和婚姻劃分開來(lái)，或者將愛情歸類于無(wú)所謂的存在，共占45.2%。可見，今日的大學(xué)生已經(jīng)不只沉湎于羅曼蒂克的幻想了，社會(huì)的壓力、生活的壓力以及種種現(xiàn)實(shí)的因素使他們不得不走出幻想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。年輕人被愛情牽著鼻子走的時(shí)代，似乎已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。當(dāng)問到：你計(jì)劃在什么年齡結(jié)婚？

對(duì)于上述問題70%的同學(xué)選擇了在26~30歲這個(gè)年齡段步入婚姻殿堂，而選擇在30歲以后

再考慮婚姻的人僅占13.6%，年齡不是影響結(jié)婚計(jì)劃的因素或不準(zhǔn)備結(jié)婚者也僅占6%。時(shí)下流行的“晚婚”熱并沒有對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。同學(xué)們對(duì)結(jié)婚年齡的選擇，也從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了大家的婚姻觀念還是比較傳統(tǒng)的。

當(dāng)問到：你對(duì)大學(xué)生公共場(chǎng)合的親密行為有什么看法？

結(jié)合調(diào)查結(jié)果，我們就大學(xué)生對(duì)公共場(chǎng)合親密行為的態(tài)度進(jìn)行了深入采訪，發(fā)現(xiàn)只有20.7%的同學(xué)對(duì)公共場(chǎng)合的親密行為表示反對(duì)并認(rèn)為應(yīng)加以干涉。可見，我們的傳統(tǒng)風(fēng)俗確實(shí)已經(jīng)不是年輕一代思想的主導(dǎo)了。從前，我們視光天化日之下的親密行為為傷風(fēng)敗俗，西風(fēng)東漸的今天，戀人們可以自在的于陽(yáng)光下牽手，擁抱甚至親吻。縱不談所謂的人權(quán)問題，至少在相互尊重和反對(duì)刻板的禮教方面，我們進(jìn)步很快。

當(dāng)問到：你能否接受另一半有過婚前性行為？

但是能在婚姻中對(duì)此完全不覺得介意的卻只占11.9%，并且其中女生占多數(shù)。當(dāng)然，55.6%的同學(xué)也還是表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)拇蠖龋硎靖星椴粫?huì)因此受到影響。而32.4%的同學(xué)則表示相當(dāng)介意，其中有7.1%的人完全無(wú)法接受。而表示了絕對(duì)抵觸的人群中，數(shù)量較多的也是女生，看來(lái)在這個(gè)問題上，女生內(nèi)部的分歧就比較嚴(yán)重。在這個(gè)男女平等的時(shí)代，男人也開始被要求貞操，這也許也應(yīng)算作一種進(jìn)步吧！

當(dāng)問到：你能否容忍另一半的婚外情？

之前我們所討論的都是拜堂前的“舊事”。通過這個(gè)問題，我們想討論一下婚姻生活中的忠誠(chéng)問題。調(diào)查結(jié)果顯示，56.6%的同學(xué)表示“一旦發(fā)現(xiàn),馬上分手。”反應(yīng)相當(dāng)強(qiáng)烈！在愛情對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)后,同學(xué)們對(duì)婚姻還是有自己的原則。只有4.3%的同學(xué)表示能夠容忍，9.8%的同學(xué)則會(huì)要求對(duì)方結(jié)束這種行為以繼續(xù)婚姻。而在6.4%的其他選項(xiàng)中，有兩個(gè)答案引起了筆者的興趣：

一、如果出軌的是自己沒有問題，是對(duì)方則絕不姑息。

二、能否容忍要考慮是否有孩子，經(jīng)濟(jì)狀況等諸多因素。此二者可謂是走向了兩個(gè)極端。

當(dāng)問到：你如何看待同性戀婚姻合法化的問題？

在切身問題結(jié)束以后，我們又設(shè)置了此項(xiàng)比較前衛(wèi)的問題來(lái)測(cè)試大家的觀念。大部分的同學(xué)表現(xiàn)出了“事不關(guān)己、高高掛起”的態(tài)度,占51.2%。也許是認(rèn)為這與自己完全無(wú)關(guān)吧！表示支持的同學(xué)占21.5%，且多數(shù)認(rèn)為“愛情和人權(quán)是應(yīng)當(dāng)尊重的。”而表示反對(duì)的同學(xué)占27.4%，他們除了遵從傳統(tǒng)文化背景的慣性之外，還將同性戀與艾滋病、心理變態(tài)、娘娘腔劃了等號(hào)，但上述反對(duì)意見并沒有基于事實(shí)之上，不知是被反對(duì)者的悲哀，還是我們這些“知識(shí)青年”的悲哀？對(duì)此我們不便評(píng)論。

通過本次調(diào)查，筆者得出以下結(jié)論：

（1）戀愛已經(jīng)是大學(xué)中很普遍的現(xiàn)象，婚戀對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也不再是個(gè)隱澀的話題。

（2）多半同學(xué)對(duì)戀愛持主動(dòng)的態(tài)度，愿意主動(dòng)追求心儀的對(duì)象。

（3）在考慮婚姻的時(shí)候,同學(xué)們的觀念更傾向于傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)，希望在26~30歲之間結(jié)婚，擇偶看重人品和性格。看來(lái)“流行趨勢(shì)”并沒有左右同學(xué)們的觀點(diǎn)。

（4）對(duì)待在公共場(chǎng)合的親密現(xiàn)象更加開放和理性，不拘泥于傳統(tǒng),也不拋開傳統(tǒng)。

（5）在很多方面能客觀的看待事物,適時(shí)選擇中立。即使自己不會(huì)那么做也并不反對(duì),強(qiáng)調(diào)成年感,尊重他人的選擇。

（6）女生考慮問題更全面和實(shí)際，同時(shí)也要求更多的不拘于傳統(tǒng)的權(quán)利。

（7）已經(jīng)不再唯愛情是取，能夠理性的對(duì)待愛情，但是對(duì)待婚姻生活的態(tài)度還是相當(dāng)理想化。

第四篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽的通知

關(guān)于舉辦浙江省“民生民意杯”第三屆大學(xué)生

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽的通知

親愛的同學(xué)：

為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大學(xué)生調(diào)研能力、數(shù)據(jù)分析能力和處理實(shí)際問題能力，加強(qiáng)各高校之間的學(xué)術(shù)交流與合作，經(jīng)浙江省教育廳與浙江省統(tǒng)計(jì)局共同研究，決定聯(lián)合舉辦浙江省“民生民意杯”第三屆大學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽。此項(xiàng)賽事堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有利于學(xué)校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，既是一種教學(xué)方法的創(chuàng)新，也是社會(huì)實(shí)際工作部門和高校人才培養(yǎng)的一個(gè)良性互動(dòng)平臺(tái)。

一、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：溫州科技職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研室

承辦單位：調(diào)研協(xié)會(huì)

二、競(jìng)賽對(duì)象、要求及形式

（一）競(jìng)賽對(duì)象

競(jìng)賽對(duì)象必須是溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生。

（二）競(jìng)賽要求

1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽。以團(tuán)隊(duì)為單位，每位學(xué)生只能參與一個(gè)參賽作品，每件參賽作品的參賽學(xué)生數(shù)不超過3人，建議其中至少有一位大二學(xué)生參賽。

2、所有作品必須為原創(chuàng)作品，不得侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品有任何造假、剽竊等問題，一經(jīng)查實(shí)立即取消參賽資格或撤銷獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、對(duì)于已參加過往屆競(jìng)賽但未獲獎(jiǎng)的參賽作品未經(jīng)任何修改不得再次參賽。

（三）競(jìng)賽形式

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽以“深入實(shí)際，調(diào)研社會(huì)”為主題可自選命題也可以按2014年統(tǒng)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)大賽參考選題（見附件）推薦的題目選題，涉及內(nèi)容包括調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、調(diào)查報(bào)告撰寫等全部統(tǒng)計(jì)調(diào)查內(nèi)容。

四、競(jìng)賽安排

1、報(bào)名截至：5月14日17：00。對(duì)參賽作品進(jìn)行，根據(jù)大賽專家評(píng)審成績(jī)，確定進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)答辯名單。參賽作品上交將暫定截止在5月25日24:00。

2、現(xiàn)場(chǎng)答辯：需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)公開答辯，現(xiàn)場(chǎng)答辯安排暫定在5月28日，入圍現(xiàn)場(chǎng)答辯的參賽作品，現(xiàn)場(chǎng)答辯時(shí)要以PPT展示的形式對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行講解、分析及演示，并回答評(píng)委提問（時(shí)間不超過15分鐘）。

評(píng)分細(xì)則：

現(xiàn)場(chǎng)答辯評(píng)分細(xì)則：

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)，三百元和證書獎(jiǎng)勵(lì)

二等獎(jiǎng)，兩百元和證書獎(jiǎng)勵(lì)

三等獎(jiǎng)，一百元和證書獎(jiǎng)勵(lì)

九、競(jìng)賽聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人： 陳佳玲***（679538）

張佩佩***（657208）

QQ群：33251019

2競(jìng)賽網(wǎng)站：http://tjdcds.zjgsu.edu.cn（浙江省大學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案大賽網(wǎng)站）、http://（浙江省大學(xué)生科技競(jìng)賽網(wǎng)站）。

附件：2014年統(tǒng)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)大賽參考選題

第五篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)(正文)

“南寧市公共交通居民滿意度分析”

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

一、引言

城市公共交通是城市大生產(chǎn)的先行官，是城市功能運(yùn)行的大動(dòng)脈，是城市物質(zhì)文明和精神文明的重要窗口。因此，發(fā)展城市公共交通已經(jīng)成為世界各國(guó)普遍的共識(shí)。本文以南寧市六個(gè)城區(qū)的公共交通為切入點(diǎn)，從城區(qū)、文化、收入、就業(yè)和年齡5個(gè)層次圍繞整個(gè)南寧市公共交通系統(tǒng)中的線路規(guī)劃、線網(wǎng)優(yōu)化、公共調(diào)度、服務(wù)質(zhì)量等幾個(gè)方面對(duì)南寧市公共交通居民滿意度進(jìn)行調(diào)查與分析。通過設(shè)計(jì)測(cè)定居民“滿意度”的一些列指標(biāo)，對(duì)南寧居民進(jìn)行調(diào)查，構(gòu)造居民滿意度模型，并用于定量的衡量公共交通服務(wù)質(zhì)量，以解釋顧客對(duì)公共交通不滿意的原因，從而引導(dǎo)南寧市公共交通朝著好的方向和措施進(jìn)行改進(jìn)。

二、理論框架與理論假說(shuō)

（一）理論框架

Y：①性別、②年齡、③文化程度、④職業(yè)、⑤收入、⑥城區(qū)

X：①司機(jī)服務(wù)態(tài)度、②公車衛(wèi)生環(huán)境、③車輛行駛安全、④秩序及治安狀況、⑤發(fā)車頻率、⑥首末班車時(shí)點(diǎn)設(shè)置

（二）理論假說(shuō)：

如今，城市公共交通是城市大生產(chǎn)的先行官，是城市功能運(yùn)行的大動(dòng)脈，是城市物質(zhì)文明和精神文明的重要窗口，但它自身同時(shí)也存在著許多問題，為了了解究竟是哪一方面的公共交通問題影響到了公民的滿意度，我們對(duì)此提出了一些假說(shuō)，通過這些假說(shuō)來(lái)研究究竟是哪些南寧市公共交通問題影響著公民對(duì)其的滿意度評(píng)價(jià)。（這里由于本組主要研究的方向是居民年齡差異分析，所以下面的理論假說(shuō)主要從年齡出發(fā)）1． 年齡段越年輕的人們對(duì)司機(jī)的服務(wù)態(tài)度的滿意度越低。2． 年齡段越年輕的人們對(duì)公車內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境的滿意度越高。3． 年齡段越年輕的人們對(duì)車輛的行駛安全的滿意度越高。

4． 年齡段越年輕的人們對(duì)公共交通秩序及治安狀況的滿意度越低。

5． 年齡段集中在19歲到35歲的人們對(duì)發(fā)車頻率的滿意度低于其他年齡階段的人。

6． 年齡段集中在19歲到35歲的人們對(duì)首末班車時(shí)點(diǎn)設(shè)置的滿意度低于其他年齡階段的人。

7． 年齡段越年輕的人們對(duì)公共交通總體滿意度越低。

三、調(diào)查名稱：南寧市公共交通滿意度居民年齡差異分析

四、調(diào)查目的：通過調(diào)查不同年齡階段的人們對(duì)于主要反映南寧市公共交通問題的幾個(gè)主

要指標(biāo)的滿意度程度，揭示南寧市公共交通的問題主要集中在那一個(gè)方面，針對(duì)這些問題提出相對(duì)應(yīng)的解決方案，以供南寧市公共交通管理部門參考。

五、調(diào)查計(jì)劃實(shí)施時(shí)間：2010年11月29日——2010年12月24日

六、調(diào)查內(nèi)容：

（1）調(diào)查對(duì)象的基本特征：①性別、②年齡、③文化程度、④職業(yè)、⑤收入、⑥城區(qū)（2）調(diào)查對(duì)象對(duì)南寧市各項(xiàng)公共交通指標(biāo)情況的滿意度：①司機(jī)服務(wù)態(tài)度、②公車衛(wèi)生環(huán)境、③車輛行駛安全、④秩序及治安狀況、⑤發(fā)車頻率、⑥首末班車時(shí)點(diǎn)設(shè)置（3）調(diào)查對(duì)象對(duì)南寧市公共交通總體的滿意度。

七、調(diào)查范圍：南寧市6個(gè)城區(qū)范圍內(nèi)：①西鄉(xiāng)塘區(qū)、②興寧區(qū)、③青秀區(qū)、④江南區(qū)、⑤邕寧區(qū)、⑥良慶區(qū)

調(diào)查對(duì)象：南寧市6個(gè)城區(qū)范圍內(nèi)的居民

八、調(diào)查方法：電話調(diào)查調(diào)查方式：隨機(jī)抽樣

樣本容量：每人至少5份有效電話調(diào)查問卷，我組共有11人，即要求至少有55份

有效電話調(diào)查問卷

數(shù)據(jù)分析運(yùn)用軟件：EXCEL、SPSS、EVIEWS等

九、調(diào)查步驟 ：

1.選題

2.調(diào)查方案設(shè)計(jì) 3.問卷設(shè)計(jì) 4.統(tǒng)計(jì)調(diào)查

5.數(shù)據(jù)整理與匯總 6.數(shù)據(jù)分析 7.撰寫分析報(bào)告

十、項(xiàng)目細(xì)分：

1.選題：（1）查閱相關(guān)文獻(xiàn)；（2）選定題目。2.調(diào)查方案設(shè)計(jì)：（1）引言；（2）理論框架與理論假說(shuō)；（3）調(diào)查名稱；（4）調(diào)查目的；（5）調(diào)查計(jì)劃實(shí)施時(shí)間；（6）調(diào)查內(nèi)容；（7）調(diào)查范圍及調(diào)查對(duì)象；（8）調(diào)查方法、調(diào)查方式、樣本容量和數(shù)據(jù)分析運(yùn)用軟件；（9）調(diào)查步驟；（10）項(xiàng)目細(xì)分；（11）實(shí)施計(jì)劃；（12）費(fèi)用預(yù)算；（13）棘手問題；（14）預(yù)期結(jié)果與提交資料。

3.問卷設(shè)計(jì)：（1）小組討論；（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)；（3）得出影響因子；（4）確定問卷

結(jié)構(gòu)；（5）設(shè)置每層結(jié)構(gòu)中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容和問題；（6）修改問卷。

4.統(tǒng)計(jì)調(diào)查：（1）電話調(diào)查；（2）得到最終的數(shù)據(jù)結(jié)果和問卷的有效率。5.數(shù)據(jù)整理與匯總：對(duì)得到的初級(jí)數(shù)據(jù)進(jìn)行針對(duì)性的的匯總和整合。

6.數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)匯總和整合后的數(shù)據(jù)進(jìn)行針對(duì)性分析，得到分析數(shù)據(jù)和

圖表：（1）頻數(shù)分析；（2）t檢驗(yàn)；（3）方差分析；（4）非參數(shù)檢驗(yàn)（5）相關(guān)分析；（7）線性回歸分析；（8）聚類分析；（9）因子分析等。

7.撰寫分析報(bào)告：（1）文獻(xiàn)針對(duì)性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報(bào)告初稿；（3）對(duì)初稿進(jìn)

行修改。

十一、實(shí)施計(jì)劃：

1.工作流程

（2）甘特圖

關(guān)鍵路線：A→B→C→D→E→G→H→I→J→K→L→M→N→P→Q： 54（天）

ES（最早開始時(shí)間）：第十四周星期一 EF（最早結(jié)束時(shí)間）：路線２：A→B→C→D→E→F→G→H→I→K→L： 29（天）

（十八周星期一）A→B→C→D→E→F→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→F→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→H→I→K→L:27(天)A→B→C→D→I→K→L:27(天)A→B→C→D→K→L:29(天)A→B→C→D→L:29(天)

A→C→D→E→F→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→F→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→H→I→K→L:27(天)A→C→D→I→K→L:27(天)A→C→D→K→L:29(天)A→C→D→L:29(天)J→K→L:15(天)A→K:29(天)

LS（最遲開始時(shí)間）：共5周，共33天，由于EF為29天，所以LS為33– 29 = 4（天），即第十四周星期四

LF（最遲結(jié)束時(shí)間）：第十八周星期五

4.統(tǒng)計(jì)調(diào)查：（1）電話調(diào)查；（2）得到最終的數(shù)據(jù)結(jié)果和問卷的有效率。

5.數(shù)據(jù)整理與匯總：對(duì)得到的初級(jí)數(shù)據(jù)進(jìn)行針對(duì)性的的匯總和整合。

6.數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)匯總和整合后的數(shù)據(jù)進(jìn)行針對(duì)性分析，得到分析數(shù)據(jù)和

圖表：（1）頻數(shù)分析；（2）t檢驗(yàn)；（3）方差分析；（4）非參數(shù)檢驗(yàn)（5）相關(guān)分析；（7）線性回歸分析；（8）聚類分析；（9）因子分析等。

7.撰寫分析報(bào)告：（1）文獻(xiàn)針對(duì)性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報(bào)告初稿；（3）對(duì)初稿進(jìn)

行修改。

2.責(zé)任分工

組織成員: 黎秀珍、蔣文穎、梁柳群、廖璐、陸少菊、周宇、黃貴新、廖杏接、吳榮春、陳庭珍、高海璇

十二、預(yù)期結(jié)果與提交資料：

1.2.3.4.調(diào)查問卷

統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案 數(shù)據(jù)分析的初稿 調(diào)查分析報(bào)告