第一篇：機器人方案設計大賽策劃

第六屆機器人方案設計大賽

策劃書

機電工程學院團委學生會宣傳部

2011.10.19

機電工程學院團委學生會

蘭州交通大學第六屆機器人方案設計大賽

機器人學的進步和應用是21世紀自動控制最有說服力的成就，是當代最高意義的自動化。機器人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，它在人類生活領域的不斷擴大正引起國際上重新認識機器人技術的作用和影響。為了展現我校科技創新水平，提高我校學生科技創新能力，為全校同學提供一個參與科技活動、進行科技創新的平臺，為此我校將舉辦第六屆機器人方案設計大賽。

一、大賽主題

機器人名：ＤＩＹ機器人

比賽口號：讓思維沸騰起來，讓智慧行動起來

二、組織機構

主辦單位：蘭州交通大學團委學生會

承辦單位：機電工程學院團委學生會宣傳部

協辦單位：機電工程學院團委學生會科技創新部

第-1-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

三、大賽規則

方案一：越障攀爬

a比賽場地

比賽場地所占區域是一個長６００２ｍｍ，寬３０００ｍｍ的矩形區域，由１區、２區、３區構成；三個區域相同之處：各區均由三個沙區和３級臺階構成（臺階制作材料不同），沙質相同，臺階傾角相同：第一級臺階７５°、第二級臺階９０°、第三級臺階１２０°，臺階高度，長度等；不同之處：１區臺階是木質、２區臺階是大理石質、３區臺階玻璃質。場地最高高度達４５００ｍｍ。其它標注見圖１，圖２。

b比賽任務

參賽隊伍所設計的機器人需要走過３個區域，行進方向如圖１、２、３所示。比賽開始前，由工作人員將機器人置于１區沙區前；比賽開始后，機器人需言沿既定路線行進

抵達終點１后由工作人員取下，置于２區沙區前，依此類推，抵達終點３即比賽結束。

c比賽要求

①機器人規格：機器人長寬高不可超過６００ｍｍ，違規扣分（見評分標準）；

②行進路線：機器人必須按舉辦方所制既定路線行進（如不可從場地側面攀爬，等），違者取消參賽資格。

③時間限制：機器人必須在１５分鐘內完成比賽，超時扣分（見評分標準）

d評分標準

第-2-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

①比賽總分１００分；１區滿分２０分；２區滿分３０分；３區滿分５０分。根據機器人在３個區域的表現分別給分；最后得分＝∑（１區、２區、３區）。

②參賽機器人未從既定路線行進，取消比賽資格和成績；不符合機器人規格的，每超１００ｍｍ，扣１０分；未在規定時間完成比賽任務的，每超１分鐘扣２分。

③評分將以機器人的外觀、性能、完成任務的時間、設計的創新性和實用性等方面給分。

方案二：機器人滅火

a、比賽場地

１場地

機器人滅火比賽的場地平面結構參考圖見附件三，最終比賽場地以當天現場提供為準。模擬房間ABC的墻壁1500mm，長寬都為3000mm高，材質為木板,墻壁為白色。比賽場地的地板為黑色的光滑木制表面。地板可以有接口，但接合處平整并是同樣的黑色。場地的平整度要求，只要是機器人可以處理的3mm不連續區域就可以。比賽場地模擬房間里整體地面是水平的，沒有斜坡和樓梯。

房子中，所有的走廊和門口寬都不小于800mm。門口并沒有門，在地面上用一條25mm寬的白線表示房間入口。

比賽場地的地板是黑色的。有一些機器人可能用泡沫、粉末或者其它的物質來撲滅蠟燭火焰，所以當每一個機器人比賽后應清洗場地。但不能保證每一個機器人在該次比賽過程中，地板都保持黑色。

機器人將從參考圖中一個標有“H”的圓圈開始，代表起始位置。實際比賽場地中代表起始位置的白圈是實心的，并不標記“H”。

代表起始的位置為450mm直徑的白色圓圈，圓心將設在1000mm走廊的縱向中心線上，第-3-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

即：圓圈外徑和墻壁之間將有 275mm的距離，圓圈圓心距離兩邊墻壁500mm。

比賽場地參考圖中在代表起始位置的圓圈左側的墻壁沒有標注缺口。比賽場地這一部分墻壁可以移開，讓參賽者比較方便地設置機器人。機器人也可以用一些裝置來校正機器人在圓圈中的位置。機器人必須在白色圓圈中啟動。一旦啟動，它可以在比賽場地中向所希望的橫向或縱向運動。2 照明設備

比賽場地周圍的照明等級在比賽時才能確定。參賽者在比賽的當天有時間了解周圍的燈光等級及標定機器人。3 機器人

機器人的整體外形尺寸限制在500mm × 500mm ×500mm之內，包括機器人的觸角、探測物及裝飾物。

對機器人的重量、制作材料、產品型號等不作限制。4 蠟燭

蠟燭的火焰代表房間內機器人試圖找到并撲滅的火源。火焰位置的有效高度（指火焰底部距場地表面的距離）在350mm至400mm之間，否則將會調整或更換蠟燭。

蠟燭是直徑20mm的白蠟燭。火焰可以從一邊看見并不會被蠟燭未融化的部分所遮擋。

當蠟燭的火焰位置在上述的有效高度范圍內，要求機器人能發現蠟燭，而不管這時蠟燭焰火具體高度是多少。

被安裝在一個70mm × 70mm × 70mm的涂了半光澤黃色的木質基座上。5 電源

比賽場地提供AC/220V/50HZ電源。如果參賽隊員的機器人或計算機需要使用交流電源，請自備足夠長的導線和電源插座。參賽隊員可以使用帶電池的智能機器人，不用交流電。

第-4-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會 阻礙物（正方體）

比賽場地的每個模擬房間里有一阻礙物。這件阻礙物隨意地放在房間里。機器人可以接觸阻礙物，但是不能推開阻礙物。模擬阻礙物是一個1000mm ×500mm ×1000mm正方體。

阻礙物也許會擋住機器人看蠟燭的視線或者機器人要繞過阻礙物才能看到達蠟燭，主要是為了增加比賽的趣味性、真實感和挑戰性。機器人由于模擬阻礙物可能會擋住它的視線，也許要從不同角度來查看房間，機器人要找到蠟燭，并能夠確定接近蠟燭。

b、比賽任務

制作一個由計算機程序控制的機器人，在一間模擬平面結構房間的比賽場地里運動，找到一根燃燒的蠟燭并盡快將它撲滅。

機器人撲滅蠟燭后，還應將撲滅的蠟燭從底座上取下來，并運出房間。

它模擬了現實家庭中機器人處理火警的過程。那根蠟燭代表房間里燃起的火災，機器人必須盡快找到并撲滅火源。

c、比賽路線

1.機器人運行

機器人首先由起始點（門口）出發，經過走道，進入房間。

機器人判斷出所進入的房間里是否有蠟燭（蠟燭隨即放在ABC三房間里），若沒有蠟燭，機器人必須退出房間，并進入其他房間，直到進入有蠟燭的房間為止。進入有蠟燭的房間后，機器人必須將蠟燭撲滅，并將撲滅的蠟燭運出房間。2．蠟燭位置

在第一次比賽時,由主裁判隨機確定蠟燭的擺放在哪個房間。蠟燭將被放在比賽場地 的任意一個房間里，蠟燭與該角落的兩個護墻面的相交線平行（蠟燭垂直放在場地中），水平距離為150mm。在距蠟燭位置水平距離450mm處有一條25mm寬的白色弧線(以白

第-5-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

色的外邊緣為準)，弧線以內和護墻之間放置蠟燭的區域為滅火區域。機器人在撲滅火焰 之前必須有一部分進入滅火區域（垂直地面看去機器人必須壓住白線一部分）。機器人的 前端在進入房間碰到蠟燭前應至少可以移動330mm。3．蠟燭擺放方法

采用隨機的方式確定蠟燭擺放在哪個房間，并擺放在阻礙物(長方體)的后方，距阻礙物50mm，距左右墻150mm,距前面墻面100mm。4．撲滅蠟燭火焰

機器人不能運用任何破壞性的或危險的方法來撲滅蠟燭火焰。它可以運用類似水、空氣、CO2、Halon等,或者使用機械方式，但是禁止使用任何危險或可能破壞比賽場地的方法或物質。比如，不能通過燃放爆竹產生沖擊來使蠟燭熄滅，也不能通過碰倒蠟燭而使蠟燭熄滅。

可以通過吹氣來熄滅蠟燭，盡管這在現實生活中不一定是適合的滅火方法，但在機器人滅火競賽中是允許的。

蠟燭在燃燒狀態時不允許被撞倒。如果機器人在滅火過程中碰撞蠟燭，機器人的運行仍然有效。如果蠟燭被撞倒，按未完成滅火任務處理。

機器人在撲滅蠟燭前必須已經主動尋找到了蠟燭火焰，而不是碰巧噴出CO2熄滅了蠟燭火焰。

機器人撲滅蠟燭的過程中所產生的雜物，例如：水、發酵粉、生奶油等遺留物，將在比賽間歇需清理干凈。

機器人在試圖撲滅火焰前必須到達距離火焰300mm以內。

5.將蠟燭運出房間

機器人撲滅蠟燭后，應從底座上取下蠟燭，并將蠟燭運出房間，期間不允許機器人將蠟燭掉下去。

第-6-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

6時間限制

機器人找到并熄滅蠟燭的最長時間限制為300秒。在300秒之后仍未撲滅蠟燭火焰，該參賽隊員及機器人的該次比賽將被終止。

機器人取下蠟燭并將蠟燭運出房間的最長時間限制為240秒。在240秒之后仍未將蠟燭運出房間，該參賽隊員及機器人的該次比賽將被終止。

d、比賽成績

1．基本得分：

（1）機器人在進入滅火區域后發現火源（而不是碰巧經過滅火區域）得50分。（2）機器人在滅火區域內做出滅火動作得20分。

（3）機器人在完成前兩項動作基礎上，將火撲滅（而不能是碰倒蠟燭或碰巧噴出滅火物質使之熄滅）得30分。

（4）機器人將撲滅的蠟燭從底座取下來得30分。

（5）機器人將蠟燭運出房間得50分。2．加分：

以180秒時間為基準，每提前1秒鐘完成任務加0.2分。3．扣分：

（1）以180秒時間為基準，每超時1秒鐘扣0.2分，直到300秒比賽結束。（2）比賽過程中，機器人每碰撞墻壁一次扣1分,碰撞碰蠟臺扣5分。

第-7-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

（3）比賽過程中，機器人每將蠟燭掉一次扣2分，碰撞阻礙物扣1分。4．其它

（1）機器人在執行任務過程中撞倒蠟燭或比賽被終止，則按300秒未完成任務計分，最低分為0分。

（2)本項比賽的最低得分為0分。

具體事宜

1、參賽隊員

（1）我校在籍本科生、研究生均可參加。

（2）參賽者可以個人名義參賽，也可組隊參賽，每隊不超過3人（比賽允許學生跨學科、跨學院組隊）。

（3）每隊限報作品一項。

2、注意事項

（1）在比賽過程中，參賽人員及觀眾都不能接觸任何機器人。（2）在比賽過程中，每個參賽隊都有一次2分鐘的暫停時間。（3）暫停期間選手只能對機器人進行維修而不能對其改動。

（4）機器人可以在比賽過程中先對任何一個目標進行操作。必須將目標物放在自己的相應回收點，否則減1分。

（5）比賽時長15分鐘（包括暫停時間在內）。

3、機器人

（1）參賽機器人可為手動機器人。

第-8-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

（2）機器人必須通過電纜連接的遙控器或紅外、可見光、聲波遙控器操作，不允許使用射頻。

（3）通過電纜操作時電纜在機器人上的連接點至少應高出地面600mm，以保證操作順利進行。（4）每臺機器人必須一次操作啟動。

（5）比賽開始后，所有機器人的啟動必須在20秒內完成，機器人啟動后，負責啟動的隊員必須立即退出場地，站在比賽區域外。

（6）在規定時間內沒有啟動的機器人視為放棄比賽。（7）機器人一旦啟動，參賽人員不能接觸機器人。

（8）比賽期間各參賽隊伍應為自己的機器人準備適當的能源。

（9）每隊上場的機器人（包括其能源、機器人自重和其他部件）的總重量不得超過50kg。

4、取消比賽資格

參賽隊的下列行為會被認定違規，該隊將會被取消比賽資格。（1）企圖損壞比賽場地、設備或對方機器人。（2）作出任何有悖公平競爭精神的行為和動作。（3）惡意抄襲他人作品，違反比賽誠信原則。

5、其他

（1）對于本規則沒有規定的行為，裁判有權作出裁決。在有爭議的情況下，裁判的裁決是最終裁決。

（2）只允許自制的機器人參賽。

比賽只要求對機器人做出概念設計，不要求做出實物。參賽作品以設計方案為主，可用其他手段（如：多媒體演示、實物模型等）幫助說明設計思路及其可行性。也可設想任何有創意的作品參賽，參賽作品無過高要求，評獎以創意、機構、形象、趣味性為評判標準。

第-9-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

四、報名

1、報名地點

（1）將自己及隊員的姓名、學號、學院、班級、電話以電子郵件的方式發送至郵箱：229657405@qq.com

（2）直接到機電工程學院團委辦公室報名。

參賽隊員在報名時將參賽作品均以03版的word文檔、PowerPoint文檔兩種電子稿形式另帶word打印文檔一份，上交聯系人或機電工程學院團委辦公室。

報名地址：機電工程學院團委辦公室（蘭州交通大學行政樓17樓1701號房間）聯系人：曹東暉１８９０９４８９３４０

李全義１８９１９９０３７２７

陳伊琳１８９１９９０８６４７

2、報名時間

a．2011年10月27日——2011年11月8日，將作品以word文檔、PowerPoint文檔兩種電子稿形式上交機電學院團委辦公室。并另交word打印文檔一份。b．報名與作品方案提交同時進行。c．11月8號——11月9日整理作品。d．方案一旦提交不得改動。

五、比賽時間及地點

1、比賽時間: 2011年11月10日

2、比賽地點: 蘭州交通大學

第-10-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

六、賽程安排

前期：

1．在校內組織宣傳（以布告形式）。2．作品收集。3．請評委。4．作品征集及整理。

比賽：

1．參賽者在比賽現場講解作品的用途與簡易制作過程（講解時間由參賽團隊的多少決定）。2．專家評講。

3．公布獲獎結果，頒發獎品。

賽后：

主辦方上交總結。

七、評判依據

1．作品的可行性（70分）

——作品在理論上可以實現，設計方案合理，有可參考文獻。2．作品的實用性（20分）

——作品應與生活緊密相關，可以對人類生活有所幫助。3．作品的美觀度（10分）

——參賽作品形象大氣，能體現交大人的風采。4．作品的創意性（附加5分）

八、競賽獎項

大賽設一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

第-11-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

另設明星機器人獎，獎勵學生投票最高的作品，以及最佳機構獎、最佳控制獎、最佳創意獎、最佳趣味獎、最佳產品造型獎等單項獎，各參賽隊可根據實際情況自行選擇特色單項獎勵參評。獲獎作品由蘭州交通大學頒發獲獎證書。

此次比賽的最終解釋權歸機電工程學院所有。

第-12-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

附錄

經費預算

比 賽 通 知：35份×0.6元/份＝21元 宣 傳 費 用：海報 1元/張×5張=5元 宣傳單： 300×0.1/張=30元

比 賽 用 水： 30瓶×1元/瓶+4×2.5元/瓶＝40元（評委及工作人員）復印大賽方案：30份×1元/份＝30元 評委紀念品： 4份 ×60元/份=240元 與觀眾互動獎品:3×5元/份=15元

條 幅: 7元/米×7米=49元 8元/米×12米 =96元 獲 獎 證 書：一等獎作品一項 3個×4元/個＝12元

二等獎作品兩項 6個×4元/個＝24元

三等獎作品三項 9個×4元/個＝36元

明星機器人獎、最佳機構獎、最佳控制獎、最佳創意獎、最佳趣

味獎、最佳產品造型獎各一項。

18個×4元/個＝72元 證書總計：36個×4元/個＝144元 獎 品： 20元/份×3份=60元

15元/份×6份=90元 10元/份×9份=90元 獎品總計：240元

總計：910元

第-13-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

蘭州交通大學

第五屆機器人方案設計大賽應急預案

1．現場工作人員要按責任分工堅守崗位，切實履行職責，按策劃組要求開展工作。2．工作人員對現場秩序負責到底，保證比賽有條不紊地進行。．

3．為避免突發性用電故障，應在比賽入場開始前2小時檢查各種電器設備是否正常工作。4．為避免電路設備在比賽過程中出現問題，比賽前接一套備用電器設備。5．比賽過程中，應及時通知選手做好準備，防止出現冷場現象。6.場地設定的出入口，應派人維持秩序，保證大賽的順利進行。

7.如果發生火災，工作人員應馬上安撫在場人員并組織其有序的撤離到安全地點，然后在采取救火工作。

8.大賽開始前工作人員應核實比賽場地能否正常使用，如果原定的賽場無法使用舉辦方應立即通知有關人員到備用賽場。

第-14-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

比賽場地參考圖

方案一

第-15-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

第-16-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

第-17-頁，共19頁

機電工程學院團委學生會

方案二

第-18-頁，共19頁

第二篇：暑期社會實踐方案設計大賽策劃

暑期社會實踐創意方案征集大賽策劃

一、活動名稱：暑期社會實踐創意方案征集大賽

二、活動背景和目的：為了進一步貫徹中共中央、國務院關于《進一步加強和

改進大學生思想政治教育的意見》，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，不斷提高學生思想政治素質，促進學生全面發展，現面向計測系開展2010年大學生暑期社會實踐創意方案征集活動。

三、實踐主題：本暑期社會實踐活動宗旨是：以鄧小平理論和“三個代表”

重要思想為指導，深入學習和貫徹以人為本的科學發展觀，提升學生對社會主義核心價值體系的認識；鼓勵學生契合時代背景，以2010上海世博會為契機，關注時事，培養民族自豪感和自信心，積極投身實踐，充分調動本院青年學生的志愿服務熱情，將優勢資源回饋社會；鼓勵學生在關注民生的基礎上，深入探究其中的焦點問題，關注社會弱勢群體，剖析社會問題本質，學以致用服務社會；鼓勵學生傳承和發揚優良的傳統項目，積極與不同專業的同學開展實踐活動，更好的發揚各自專業的特點、優勢互補。同時希望廣大團員青年秉承“精思國計，細量民生”的校訓，通過社會實踐活動提高團組織凝聚力，培養團員奉獻精神。

四、參賽對象：

五、活動時間：比賽時間定于2011年5月23日晚上6點ka30

5六、參賽方式：以團隊或個人的方式參賽均可，團隊人數不得超過5人。

七、創意方案的要求和內容：實踐內容方案應包括方案名稱、主題、目的、方

案亮點和創意內容，實踐時間（兩周為宜）、實踐地點、參與群體及人數、實現途徑、推進步驟、預期效果，活動可行性分析和經費預算等。實踐方案要求主題突出，內容豐富，形式新穎。實踐方案要突出能展現大學生青春風采，有利于成才成長的內容，多視角關注社會熱點、焦點問題，了解基層、服務基層，在關注時事、服務大學生就業創業、關注民生、貫徹落實科學發展觀等方面深化實踐主題

八、評選標準：

1、創意方案思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義

2、實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高

3、實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性

4、實踐團隊名稱鮮明，分工明確，方案合理，能體現團隊特色；個人實

踐要結合自身實際，彰顯個性特點、實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，有讓學生在服務社會過程中得到成長

九、規則

1、參賽選手必須為學生。

2、參賽選手可以以個人或團隊形式參賽。以團隊形式參賽的團隊需為自己的團隊命名，并選好隊長。

3、參賽選手報名時必需填寫自己的姓名和聯系方式。以小組形式參賽的選手只需填寫團隊名稱、隊長姓名和隊長的聯系方式。

4、參賽選手需在比賽前把方案設計好，用策劃書的形式表達出來。

5、所設計方案必須通過自己的構思，來源于自己的靈感，不得抄襲；設計方案內容應包括實踐主題、實踐目的、參加對象及人數、指導老師、實踐活動步驟、活動可行性分析、經費預算、預期成果等內容。

6、大賽開始前需提前半小時到比賽地點為比賽順序抽簽，做好大賽的演講準備。

7、比賽時把自己或自己團隊的策劃書交給評委點評。

8、上臺演講時間為五到十分鐘。

9、各參賽選手需為大賽做好準備。策劃書完整可行.十、活動方式及流程：

1、前期宣傳5月16日—6月1日。

2、前期活動準備。

3、活動流程：

1）比賽當天，組織部干事提前布置比賽用的教室，主持人準備好講詞，熟練比賽流程。

2）待評委、參賽選手和觀眾入座后，主持人宣讀開場白、介紹本次比賽的評委，比賽規則等，比賽開始。

3）參賽選手按照抽簽順序上臺展示自己所設計的暑期社會實踐方案，并結合PPT配合播放（要求講明進行的時間、地點、準備、可行性、經費預算、預期成果等內容）

4）評委提問，參賽選手隨機答辯，評委根據參賽隊伍的演講及答辯給出

一定的分數

5）評委點評，記分員統計各支隊伍的分數，并評出此次比賽的一、二、三等獎。

6）評委為獲獎隊伍頒獎并合影留念。7）主持人致結束詞并宣布此次比賽結束。

十一、獎項設置：

（一）根據專家的評分，評出優秀創意一、二、三等獎若干名，頒發榮譽證書。

（二）獲獎的創意方案將根據方案的可行性在今年的社會實踐工作中推廣。

（三）10篇獲獎的創意方案將被推薦參加省委宣傳部、省委教育工委辦公室、團省委舉辦的大學生實踐活動創業設計方案征集活動。

（四）方案獲獎的團隊可根據實際實施情況在優秀團隊評比時優先推薦。

經費預算

2011年暑期社會實踐創意活動申請表

第三篇：方案設計大賽心得

“方案設計大賽”心得

第六小組成員梁偉琪

至此，我們第六感小組的方案已經初步完成了，經過了近半個月的撰寫方案，不可說自己已如破繭成蝶成功蛻變，但我確實收獲了很多，也深刻地感受到了團隊的精神和力量。

我開始懂得，一個優秀的團隊首先要有擔當精神。當團隊中的每一個人都敢于擔當起一份責任，這個團隊才會有凝聚力，才不會像一盤散沙，而像強勁的固體膠。正如我們小組，雖然不全是精英，但我們都有精英的意識，我們愿意為了構思方案內容而犧牲寶貴的中午休息時間；我們愿意為了趕方案而熬到晚上兩三點；還有我們的導師愿意在百忙之中抽時間給我們指導。這一切都是因為我們知道我們擔當著一份責任。

懂得合作同樣重要。我們建立一個團隊，就是為了更好地合作，提高辦事效率，發揮每個隊員的長處，進而揚長避短，使整個團隊變得更加優秀，從而更充分地展示團隊的魅力。確實，在這次方案設計中，我深刻地體會到了這一點。我作為宿保部的一名試用干事加入這個小組，對于電腦技術并不在行，幾乎一竅不通，幸好我們小組有網絡部的一名試用干事，并且他是來自美術學院的，于是方案中的宣傳海報的設計、吉祥物的構想等相關工作就有他負責。這樣，我們的效率大大地提高了。

在方案設計大賽之前，我就曾聽師兄說過，在一個團隊中，溝通是非常重要的。這次，我也深深地體會到了這一點，在一個團隊中，未免會產生一些分歧，產生不同的觀念，不同的意見。如何去達成一致呢？那么就唯有溝通了。通過溝通，不僅可以加深彼此之間的了解，達成一致意見，還可以迸出新的想法。我很享受我們溝通討論時思維的互相碰撞，往往創新的想法就是這樣子突然冒出來的。

總的說來，我們付出了，同時我們也收獲了。我慢慢地融入了校學生會這個大集體中，開始嘗試每一次的挑戰。這次的方案設計大賽讓我成長了很多，懂得了很多，導師的嚴謹認真，組長的負責細心，還有其他隊友們的積極主動，他們都在影響著我，記得干陪啟動儀式上校學生會的指導老師說過，校會中的每一個人都是你學習的對象，是的，他們都值得我去學習。

第四篇：統計方案設計大賽

關于舉辦2012嘉興學院統計調查方案設計大賽暨2012浙江省高校統計調查方案設計大賽選拔賽的通知 各學院：

為做好2012浙江省高校統計調查方案設計大賽的選拔工作，經研究，學校決定舉辦2012校級統計調查方案設計大賽，現將相關事宜通知如下：

一、組織單位

主辦單位：嘉興學院教務處

承辦單位：嘉興學院數理與信息工程學院

二、競賽方式

競賽分為初賽和復賽兩個環節。初賽主要內容為調研方案、調查問卷設計；復賽主要內容為實地調查、數據處理、調查報告撰寫。

三、參賽對象

參賽者為我校全日制在校大學生，以3-5人組隊形式參賽，每位學生只允許參加一個參賽隊，學校鼓勵學生跨院系組隊參賽，但不允許二、三本混合組隊。

四、賽事安排

1.報名程序：請各參賽隊伍于2012年3月25日12：00前將報名表（見附件1）發至sxxytjdc@126.com。(注：報名表統一命名為“負責人姓名+隊伍名稱”)

2.提交方案：請各參賽隊伍于2012年4月30日12:00前將調查方案（含調查問卷）發至sxxytjdc@126.com，經評審后公布入圍復賽隊伍名單。

3.入圍復賽：進入復賽的隊伍需在2012年6月30日前將調查報告及相關材料發至sxxytjdc@126.com（注：所有材料統一做成壓縮包）

4.復賽：復賽時間另行通知。

五、獎項設置

本次競賽設一定獎項，學校將對競賽優勝者按“嘉興學院創新學分和技能學分認定辦法”認定學分，并從獲獎者中選取學生組隊培訓后代表學校參加2012浙江省高校統計調查方案設計大賽。

六、其它未盡事項請致電：83646659。

第五篇：機器人大賽特點

機器人大賽特點

國際機器人競賽的特點國際上各種類型的機器人競賽，一般是在上世紀末興起的。在短短七、八年的時間里，機器人競賽的發展是一個從無到有、從單一到綜合、從簡單到復雜的過程。具體地說，機器人競賽具有以下特點：

1、比賽規模不斷擴大：FIRA從1996年第一屆只有來自10個國家的23參賽隊參加，發展到2002年第七屆時，已經有25個國家的207支代表隊參賽，無論是從參賽的人數，還是從參賽的國家都充分顯示了機器人競賽的勃勃生機以及在全世界范圍內的普及程度。

2、比賽項目不斷完善：在第一屆FIRA的時候，只有微型機器人足球賽(MiroSot)一項比賽，發展到現在，已經擴展到六個比賽系歹IJ。項目設置由少到多的變化既可以給更多層次的參賽選手提供比賽機會，又可以從多角度推動各個相關學科技術的發展。

3、比賽的影響力不斷增強：在機器人競賽的同期，各個組委會都會舉辦各種機器人展覽、相關論壇，各種論壇旨在為參賽選手及專家提供一個交流經驗、互相學習的平臺，并為機器人及其相關技術的發展以及機器人在娛樂、教育、服務等各領域的應用起到推動作用。因此，每屆比賽都會吸引各國科學家、科研人員、學生和企業界人士的共同參與，機器人競賽的影響力也相應得到提高。

4、推動技術進步：機器人競賽對機器人技術及其相關學科領域的發展起到了明顯的推動作用，這在機器人足球系列比賽上體現得更加明顯。比如，機器人足球比賽對機器人的視覺功能要求非常高，只有機器人裝備的顯卡性能越好，機器人的識別速度就越快，運動速度也就越快，這樣才能取得比賽的勝利，這就極大地促進了視覺技術的發展。在1996年，FIRA第一屆比賽的時候，大部分參賽隊所用顯卡的工作頻率是10楨/秒，機器人的運動速度也僅在50厘米/秒；僅僅兩年之后的FIRA第三屆世界杯時，顯卡的頻率就達到了60楨/秒，機器人的運動速度也相應提升到2米/秒，技術指標翻了幾倍之多。機器人競賽實際上是高技術的對抗賽，從一個側面反映了一個國家信息與自動化領域基礎研究和高技術發展的水平。機器人競賽使研究人員能夠利用各種技術，獲得更好的解決方案，從而又反過來促進各個領域的發展，這也正是開展機器人競賽的深遠意義，同時也是機器人競賽的魅力所在。

5、促進學校教育：機器人足球系列比賽以推動技術進步為主要著眼點，而其他綜合性的比賽則更加側重于教育意義。以FLL為例，FLL的每個參賽隊在每年的工程挑戰賽主體公布之后，會有大約8個星期的時間來做準備工作，具體包括分析競賽題目、設計解決方案、用樂高的配件搭建智能機器人模型、編寫程序、反復不斷的調試程序，優化程序和機器人結構，使機器人能夠完成挑戰賽的任務。在這8個星期的時間里，孩子們要想完成任務，就必須在互聯網上搜集資料、向專家請教問題、到圖書館查閱資料以及與其它伙伴交流、探討問題等等，這同時也是一個面對實際問題、解決困難、克服障礙的過程。因此，孩子們除了學到了機器人相關知識之外，還能夠在自尊心、溝通能力、動手能力等方面得到一定的提高，而這也正是FLL以及其他機器人競賽所要達到的目標之一。