第一篇：機器人大賽賽后總結(jié)

機器人大賽賽后總結(jié)

機器人大賽結(jié)束了，每個科協(xié)人都緩和了一下自己忙碌的節(jié)奏。在比賽這段時間里，大家都辛苦地準備了很久，盡管在比賽中有著不盡如人意的地方，比賽也落下了完美的帷幕。

賽后我們認真總結(jié)了此次活動中出現(xiàn)的問題。首先，我們來談?wù)勝惽皽蕚洹＃?）報名表中有的信息沒有必要，例如學院審核，這會增加其他學院參賽隊的麻煩；只需保留學號，姓名，聯(lián)系方式，和隊名，作品名即可，還應注意的是滅火類隊名和作品名的區(qū)別。（2）一旦報名截止，就不能讓參賽隊再更改信息。（3）調(diào)試場地值班問題，由于值班時間過長，開始時極少有參賽隊去調(diào)試，因此我們可以縮短調(diào)試場地值班時間并將比賽時間適當提前；值班時還應注意保護場地清潔，以身作則。（4）搬運場地也出現(xiàn)了問題，有的隊因場地搬運和更換新場地，會導致地面變滑，小車的部分參數(shù)需要更改，因此可以在搬運場地后給參賽隊6，7個小時去調(diào)試，使機器人適應場地，此間還應注意保護場地，禁止踩踏。（5）今年比賽時話筒緊張，以后要注意。

然后，是比賽過程中遇到的一些問題。（1）此次比賽做得比較花哨，沒有側(cè)重參賽隊的需求，而是更像鼓勵性的比賽，現(xiàn)場的秩序比較混亂，比較擁擠，不受控制。下一次，要將比賽做的更正式些。（2）比賽場地有點擠，觀眾大部分都盡可能的擠到靠近比賽場地的地方，導致現(xiàn)場的混亂，我們可以考慮換用更大的場地，同時布置成階梯型，體育館是比較合適的選擇。（3）媒體的采訪也是導致現(xiàn)場混亂的原因之一，建議抓好媒體簽到的工作并將媒體采訪集中到比賽結(jié)束后，這樣也可以為媒體采訪提供較好的平臺。（4）談及自主創(chuàng)新類比賽，普遍的問題是5分鐘的介紹時間太緊，很多細節(jié)不能展示給評委，就此我們可以考慮下一次將自主創(chuàng)新的比賽做成全封閉的答辯式，方便參賽隊和評委的溝通。（5）裁判和參賽隊的溝通很重要，因為裁判放置機器人的方式和參賽隊自己是否一樣，將影響到比賽能否成功和最后成績。（6）鑒于裁判自己要熟悉比賽規(guī)則，和比賽中出現(xiàn)的不少機器人不能正常參賽和沒有成績的問題，我們考慮增加預賽，并將預賽成績作為一部分計入最后成績中，這樣可以一舉兩得。在預賽結(jié)束后建議開一個小小的總結(jié)會，為正式比賽做準備。（7）滅火比賽中有人質(zhì)疑比賽規(guī)則中的“賽前3分鐘調(diào)試”，因此我們考慮下一次細化比賽規(guī)則時將這一條去掉。（8）由于部分參賽隊懷疑工作人員取放機器人時對部分線路有所損壞，可建議他們?yōu)闄C器人增加外殼保護裝置。（9）比賽時可允許每個隊有2個人進入場地，一個負責提示裁判如何控制機器人啟動，一個人在旁邊介紹自己隊的設(shè)計。（10）由于滅火的蠟燭的位置有很大的可變性，裁判在放置蠟燭時要嚴格按照比賽規(guī)則。（11）立項時要求每個隊的機器人都要完工，包括程序。比賽后在收回立項的機器人時將他們的程序一起收上來，方便后人的學習。（12）此次比賽的視頻制作不是科協(xié)自己的人做的，這展現(xiàn)了科協(xié)還缺少一些必要的技術(shù)人員，我們必須培養(yǎng)自己的人才，盡量減少去求助比別人。

總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，相信我們的比賽將在全體成員的努力下越辦越好。

宋偉山

第二篇：電子設(shè)計大賽賽后總結(jié)

電子設(shè)計大賽賽后總結(jié)

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電子設(shè)計大賽終于結(jié)束了，然而這經(jīng)歷的一個多月卻構(gòu)成了我大學生活難以割舍的部分，在這一個多月里，經(jīng)歷了挫折與快樂，質(zhì)疑與堅持，無奈與渴望，也讓我對團隊精神有了更多的認識，這個夏天感謝電子設(shè)計大賽！

此次電子設(shè)計大賽我們組投入的精力比較多，因此獲益良多。我先著手于大的方向，然后在結(jié)合我所負責的方面展開。

在電子設(shè)計大賽培訓前一階段會有很多的講座，接著有一個月左右的自行安排的時間。電子設(shè)計大賽的題目一般有五類方向，信號類，電源類，自動類，通信類，控制類。我們首先要根據(jù)三個組員的實力，愛好，專業(yè)在這五類中選擇方向。當時學院在此之前有兩天關(guān)于信號類題的培訓，再加上我們專業(yè)也有關(guān)于信號處理方面的，所以我們組的主方向是信號類，輔方向是通信類和電源類的。

選好大方向后，對于學院這么多的講座我們可以選擇性的聽取。剛開始我充滿了熱情，幾乎所有的講座都去聽，PIC,FPGA,PID算法都聽過但最后都沒怎么用上，學的也不是很好。因此每個組選好方向后組長最好根據(jù)組員的情況把各個組員負責的任務(wù)分配下來。分配任務(wù)時三個人的主要的任務(wù)要明確，但還要顧及到其他人的任務(wù)。特別是組長，他一定要能勝任各方面的工作，對突發(fā)事件能夠游刃有余。我們組當時組長是負責大方向的，此外單片機和DSP這塊也是他負責的，我負責電路設(shè)計和調(diào)試，另一組員負責畫板和制版。各組員的主方向都很明確，但我們平時也會相互協(xié)作。比如調(diào)電路，有時我調(diào)，有時組長調(diào)，有時調(diào)不出來時咋三一起上。同時，比賽期間突發(fā)狀況會很多，這次我們選的是信號類E題，拿到題目后，三個濾波器，曼切斯特編碼和偽隨機碼都得電路來實現(xiàn)，電路實現(xiàn)后才能后續(xù)的工作。我當時先選的是濾波器的設(shè)計，組長和另一組員就討論著做其他的電路。因此每個組員的主方向要明確但要靈活，組員之間要有交集。組里成員的任務(wù)明確后就可以分工合作，各自選自己負責的方向去聽取講座。這樣效率高又不會浪費時間。

講座是老師講，我們聽，效果不是很大。真正重要的是接下來的一個月的培訓，這時沒有老師整天監(jiān)督我們，擠牙膏式的教學不存在了，關(guān)鍵在于我們自己管理和安排上。我們可以根據(jù)自己組的大方向，做3~5道歷年的真題，基本上一個星期完成一道。在這一個月期間，各組成員要針對所做的題目把自己負責的方面日臻完美。由于培訓時很多組在一個大的實驗室里，組與組之間可以相互交流。特別是PIC各個控制的算法，電路設(shè)計的細節(jié)，以及畫板和制版的技巧等。另外，自己要多獨立思考，不懂的問題要在網(wǎng)上收資料，或者找老師解決。

在這一個月中要完成的任務(wù)有很多。我初步歸納了有五點，第一，完成4道歷年電子設(shè)計大賽的真題，并參考歷年獲獎作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點。第二，做一些電賽期間可能做到的模塊，比如，直流電源，最小系統(tǒng)，一些比較貴重的芯片插座等。第三，在完成題目的過程中要熟悉各種儀器的使用，比如示波器，電源，信號發(fā)生器。這三個是基本的，若是做通信類的題目的還要熟悉掃頻儀的用法。電子設(shè)計大賽時，我們拿到題時要用示波器顯示眼圖，當時我就傻眼了，沒聽過，這就是基本功沒做好。第四，組員要協(xié)調(diào)配合一下，就像我前面說的，組員之間要有交集。不要等到比賽時出問題，到時就后悔莫及了。第五，要提升各自的能力，不要想著把全部知識都學好，到頭來什么學到的都只是皮毛。總之，光陰似箭，一定要珍惜這一個月。

在這次的電子設(shè)計大賽中，我負責電路設(shè)計和調(diào)試。培訓期間設(shè)計過電源，直流穩(wěn)壓源和無限收發(fā)模塊，比賽時設(shè)計了三個濾波器。感觸最深的還是濾波器的設(shè)計，那么我就結(jié)合濾波器是設(shè)計分享下經(jīng)驗。

首先，根據(jù)題目要求提取要求設(shè)計濾波器的參數(shù)，利用filterlab軟件工具設(shè)計出濾波器的電容電阻值，然后再根據(jù)題目給出的條件計算出帶寬增益積等參數(shù)選擇合適的放大器，這一步非常重要，放大器一旦選錯就前功盡棄。在選放大器之前，我們可以先考慮學院現(xiàn)有的放大器，在網(wǎng)上把他們的芯片資料全找出來，認真的讀取，特別關(guān)注他們的參數(shù)極限值，帶寬增益積，還有芯片手冊上配置的參數(shù)圖（這一步要在培訓期間就做好）。如果學院沒有符合要求的放大器，就只能在網(wǎng)上搜，另外電賽期間也會有電子產(chǎn)品的公司來推廣他們的產(chǎn)品，到時也可以咨詢一下。

選好運算放大器后就開始Multisim仿真，這一步主要是要熟悉Multisim仿真軟件的用法，用軟件仿真的結(jié)果一般都很完美，但理論和實際還是有差距的。但我并不是說仿真沒用，其實我每次都是把仿真的好了的電路圖交給另一組員去畫板的，而且有些不用調(diào)試效果就很好了。另外，為了方便調(diào)試，建議同學們以后做低通濾波器是，部分電阻用電位器代替。

待板子做好后，就可以開始調(diào)試了，首先說明一下調(diào)試的幾個關(guān)鍵，第一，要熟練掌握各種儀器的用法，比如示波器的常見的幾個用法，顯示波形有三種方式，直流，交流，接地這三類的聯(lián)系與區(qū)別，怎么利用示波器調(diào)出信號的波紋電壓，怎么遠距離使用示波器探頭等等。第二，要注意各元器件的極限值。培訓期間，我?guī)土硪唤M調(diào)試電路時沒怎么注意電容的最大耐壓值，結(jié)果不禁意間爆了二個電容。還有一次記錯了芯片的最大耐壓值，結(jié)果裂了一塊芯片，當時老師都被振住了，專門過來幫忙檢測錯誤。其實這些都是低級錯誤，只要細心一些就可避免。

對于低通濾波器，調(diào)試時主要是看他的頻率特性，可以用示波器點頻法測試。也因為點頻法太麻煩，當時我們就只是測試了截至頻率和10倍頻程處，如果這二處符合題目要求，我們就認為是合理的。但是到了測評現(xiàn)場，負責我們這組的老師不但要檢測這些點還要看一下濾波器的整體的性能，也即全部點都得掃描一遍。濾波器的特性除了要滿足截至頻率和10倍頻程外，還有二點是值得注意的，第一，防止低頻地方有過沖的現(xiàn)象；第二，濾波器的下降速度，不能太平緩。

如果是做我這方面的，有幾點建議和提醒。設(shè)計電路不要太局限，多看一些這個方面的資料。舉個例子，我們平時接觸的給運算放大器供電時要么是單電源，要么是正負電源絕對值一樣的雙電源供電，也可以有這種情況，雙電源供電時正電源是+12V，負電源卻只是-5V。此外，模電課本上有很多實用的電路平時可以嘗試著做做，比如加法器電路，反相器電路，信號發(fā)生器電路（正弦波，三角波，方波的）電路，書后面提到的設(shè)計電源的電路等。這些都是基礎(chǔ)，一定要做好。測試時還規(guī)定了使用的儀器，不能使用有存儲，記憶功能的儀器，電賽期間我們一直使用的是帶有記憶功能的示波器，然后到了測評現(xiàn)場，讓我們重新使用一臺無記憶功能的示波器，當時不怎么熟悉這個無記憶功能的示波器，調(diào)試時就有點問題。

電子設(shè)計大賽雖然歷時只有一個月左右的時間，但是對我的鍛煉卻很大。我覺得參加電子設(shè)計大賽雖然在整個過程中會感覺很累，但是很有意義，而且我們在大學里能有幾次機會參加這種比賽呢，抓住機會，把握生活。收獲了自信，看到了前進的方向，充滿了對未來的展望回顧技能大賽的整個過程，從拿到方案到參加比賽，再到比賽，束后的這段日子，我們專業(yè)的每一個人都體會了其中的酸甜苦辣，感受并見證了我們師生的實力。大賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它散發(fā)出的能量卻一直在延續(xù)，一直在推動著計算機專業(yè)的每一位老師不斷的前進。拼搏的慣性使我們停不下腳步，一個又一個的創(chuàng)新使我們堅信，我們是有能力的，我們是最強的，我們絕對有信心把本專業(yè)打造成一個具有相當實力的專業(yè)。

第三篇：主持人大賽賽后總結(jié)

主持人大賽賽后總結(jié)

今天是11月20日，距主持人大賽已經(jīng)兩天了。我反省了自己在該比賽服務(wù)中的不足，并劃分為以下幾點。

一、前期宣傳：

我沒有參與活動的前期宣傳，是因為自己當時在忙著自強之星的評選活動，但是我卻沒有及時問過負責人他們邀請了多少觀眾，以及老師會不會來的問題，也沒有深入的了解過這個比賽。倘若我了解了這些，幫助負責人提提意見，或許現(xiàn)場出現(xiàn)的問題會少那么一點點。

二、比賽培訓：

由于我自己也在負責活動，主持人的比賽培訓我只去過一次，導致我完全不熟悉流程，不能每一次都跟著他們培訓，對于自己時間安排不當，我深感愧疚。

三、比賽彩排：

比賽彩排的時間段我正好在做電路實驗，沒有去到現(xiàn)場，導致沒有及時發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，如果我提前和老師說明情況，或許會發(fā)現(xiàn)點比賽中的問題。

四、比賽期間：

比賽開始前一小時我到達現(xiàn)場，幫助活動負責人管理現(xiàn)場秩序，叮囑每人的工作，提醒選手的話筒及耳麥問題，卻沒有注意到門外工作人員太多而顯得有些混亂的問題，最后在其他人的提醒下我才解決該問題。

五、團隊意識： 對于我們助理團遲到的情況，我有不可推卸的責任，首先我們是一個小的集體，小的集體都沒有紀律，沒有時間的觀念，又怎么能要求其他人，要求整個學生會？其次我們現(xiàn)在所做的大一的小石榴都看在眼里，卻沒有做好一個帶頭的作用，深感抱歉。

對于以上所寫的不足，我發(fā)現(xiàn)不管是宣傳也好，彩排也罷我總會因為各種各樣的原因而無法到場，如果時間真的那么緊張，我想我們?nèi)齻€助理應該好好的溝通，分配自己的時間，不一定每一個活動我們?nèi)齻€人都跟著，但至少保證每個活動我們?nèi)齻€人總會有人跟著。我相信我寫的這些不足也只是星星點點，還有很多很多的問題我可能沒有注意到，希望主席團如果發(fā)現(xiàn)其他的，可以和我溝通，我會積極聽從主席團的意見并且改正。未來我將與學生會的每一個人一起加油！

劉彩云 2016年11月20日

第四篇：技能大賽賽后總結(jié)

XX職業(yè)學校 技能大賽賽后總結(jié)

本次技能大賽本著充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活為目的，在學校領(lǐng)導的大力支持關(guān)懷下，在教務(wù)處的具體指導下，各競賽小組認真計劃、籌備、實施、總結(jié)，輔導老師認真準備，參賽學生努力訓練，大賽取得圓滿成功。現(xiàn)把本次大賽的情況和大家交流匯報如下。

一、大賽基本情況介紹

1、比賽程序安排周密

我校舉行機電專業(yè)的鉗工、焊工、車工，計算機專業(yè)的數(shù)字影視后期制作、電子商務(wù)技術(shù)、計算機硬件檢測與維修、網(wǎng)頁制作等十多個項目的比賽。首先學習下發(fā)通知，各競賽小組認真制定計劃，各班積極發(fā)動，踴躍參加，努力訓練，帶來了學生學技能的熱潮。在組織實施上，報名、分組、預賽、決賽，有條不紊。領(lǐng)導小組、評委成員，明晰在冊，保證了大賽的公開、透明。

2、裁判嚴格公正

大賽各裁判組是各專業(yè)的骨干教師，沒有班主任老師參與。采用各個裁判分別打分，然后進行平均，得到每個選手的成績。

二、大賽收獲

1、基本完成大賽確立的目標

由于準備充分、發(fā)動廣泛、迎來了學校全體學生學練技術(shù)的高潮，達到了以賽帶學、帶練的目的，或者說基本完成工作目標。

2、學習到了舉辦大賽的經(jīng)驗

通過學校舉辦這次大賽，檢驗了競賽設(shè)備與場地，獲得了舉辦大賽的經(jīng)驗，為舉辦更大更高級別的競賽進行了很好的實踐。

3、選拔出參賽選手

這次大賽中，既賽出了成績，又發(fā)現(xiàn)了許多技術(shù)好，操作熟練的選手，為參加上級大賽儲備了人才。

三、我們的具體做法

1、領(lǐng)導的高度重視

這次大賽，從校領(lǐng)導、校分管領(lǐng)導都非常重視，多次進行檢查指導。學校專門成立了由分管校長負責的大賽領(lǐng)導小組，制定了參加大賽的實施方案，確立素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師擔任輔導教師，拿出專門的機房進行訓練。選拔選手從班級層層推薦選拔，讓學生人人參與，人人了解支持大賽，根據(jù)訓練的每個階段，逐次把班內(nèi)最優(yōu)秀的選手報名組隊。

2、指導老師全身心輔導

指導老師犧牲了晚上和周末的休息時間，陪在學生身邊，從技術(shù)、心理等方面輔導學生。

3、參賽學生刻苦努力

前期確定的學生比較多，一是營造一個參加大賽的氛圍，二是讓眾多的學生樹立“展示技能、促進就業(yè)”意識。隨著時間的推移，根據(jù)學生訓練情況逐步淘汰，這樣，每個學生都能刻苦訓練，不怕疲勞，忘我努力，敢為人先。有的學生進了機房，立即煥發(fā)熱情，他們刻苦訓練，一絲不茍的精神很感人。付出了汗水，也澆灌出成績之花。

四、不足之處

1、指導老師在制定計劃時，考慮不全面，有個人主觀的因素，訓練主題有一定的偏差。

2、選手的心態(tài)欠平穩(wěn)。個別選手不適應，感覺緊張，影響了正常水平的發(fā)揮。

3、比賽之前雖然對比賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。

XX職業(yè)學校 2014年12月16 日

第五篇：技能大賽賽后總結(jié)

技能大賽賽后總結(jié)

2012年3月3日柳州高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

因為比賽前的培訓時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落后其他學校，更要領(lǐng)先其他學校。

在發(fā)動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時間里熟練的拆裝發(fā)動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調(diào)節(jié)正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發(fā)動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發(fā)動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動機工作到正常溫度再檢查發(fā)動機，從而少排除了一個發(fā)動機故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。

最后我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。

房九林 2012.3.6