第一篇：凝心聚力提質量 風清氣正促發展

凝心聚力提質量 風清氣正促發展

——中衛二中黨支部開展營造風清氣正發展環境特色活動事跡材料

中衛二中黨支部以“師德師風建設年活動”和“教育質量提升工程”為核心，以“提高師德師風水平，促進良好教風形成”和“優化課堂模式，提高教學質量”為活動載體，深入開展進一步營造風清氣正的教育發展環境活動，形成了“兩抓兩促”的活動特色。

一、抓師德，促教風

師風正則學風正，學風正則校風正，校風正則質量高，學校黨支部以提高師德師風水平為突破口，促進良好教風的形成。

一是強化反思，提升境界。學校黨支部要求教師結合自己的工作崗位撰寫《我是誰 為了誰

依靠誰》反思文章。教師們深入思考，找準定位，達成共識：我是一名人民教師，我努力工作是為了實現自己的人生價值，為了學生、為了學校的發展，為了黨和人民的期盼；我依靠學生、依靠學校、依靠黨和人民。這次活動，觸動了教師思想，使教師們明確了工作的目標，增強了責任感和使命感。為了進一步深化教師的思想認識，4月份，組織全體教師結合教學實踐，撰寫《風清氣正的校園環境誰來營造》的反思文章，明確了“我是誰？營造風清氣正環境為了誰？營造風清氣正環境要靠誰？我為營造風清氣正校園環境做什么？”的認識，教師們從敬業愛崗、課堂教學、為人師表、爭創佳績等方面深入思考，在反思中提升境界，并轉化為教育教學的動力源泉。

二是強化交流，明確目標。在教師中開展“我心目中的好校長”、“我要做學生心中的好教師”征文比賽；在全體學生中開展“我心目中的好教師”征文比賽，在校長、教師、學生中架起了思想溝通的橋梁，讓校 長、教師明白了教師、學生的心理期盼，從而找到努力的正確方向，促進了學校管理、教育教學的和諧發展。

三是豐富活動，強化師德。扎實開展“愛心、責任、敬業、奉獻”為主題的“六個一活動”：開展了“廉潔從教十條規定”的公開承諾、宣誓簽名活動；“四講”、“四愛”演講比賽；“學校發展為什么、作為教師做什么？”大討論活動；“每月讀一本好書”活動；“師德師風”評價活動；選樹先進典型等活動。增強了教師以德修身、無私奉獻意識，形成了“比學習、比作風、比奉獻”良好教風。

二、抓教風，促質量。

我校黨支部以提高師德水平，端正教學態度，轉變教育教學理念，改進教學方法，提升教育教學實效為途徑，促進教育教學質量提升。

一是更新理念，優化教學。通過“先學后教，當堂訓練”“四清”課堂教學模式培訓講座；組織學習洋思的教案、學案，觀看課堂教學實錄；舉行教學評優、校級間教學模式研討等，促進了教師教學理念和課堂教學模式的進一步轉變。二是聚焦課堂，提質增效。采取“外學”與“內創”相結合，以初一年級為試點，研究和推廣實施“先學后教，當堂訓練”的高效課堂模式，構建“三個環節、九個步驟”的課堂教學體系，營造“民主、開放、輕負、高效”的課堂氛圍，切實提高了課堂教學實效。三是加強教研，提升質量。結合“三比三創”活動，舉辦各種教學評優、示范課、公開課活動；完善集體備課制度；開展“我的問題我研究”小專題活動，實現研究在課堂、答案在課堂、運用在課堂，實現了小專題研究促進課堂教學最優化的目的。四是扎實整改，促進提高。開展“兩考一評”中的評教活動，并開展評教活動，通過“備課指導、追蹤聽課、推門聽課、成績分析、制定提高目標，”改進個別教師課堂教學效果差，教學成績低的現狀；開展黨員教師和初三“邊緣生”結對幫扶 活動，實施包保責任制，通過分析學情、學科輔導，跟蹤補漏、激勵鼓勁等方法，挖掘邊緣生的最大潛能，力爭實現2012年中考升學率的新突破；開展骨干教師結對幫扶活動，指定骨干教師承擔課題組、備課組和中考命題組工作，上好示范課、觀摩課，促進骨干教師“內驅力”和引領作用充分發揮；加強教師教學研究，實施當堂訓練、課后布置適量作業的督查，全面落實減負增效工作。

我校黨支部將深入開展營造風清氣正的發展教育環境活動和創先爭優、師德師風建設、質量提升、精神文明建設有機結合，在工作中尋找差距，堅定信心，把中衛二中建設成為一個環境優雅、管理科學、質量優良、人民滿意的學校。

中衛二中黨支部

二〇一二年四月二十八日

第二篇：凝心聚力創佳績風清氣正促發展

凝心聚力創佳績風清氣正促發展

—興凱湖農場學校黨建工作紀實

興凱湖農場學校黨建工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真學習貫徹新時期黨的各項方針和政策，深入貫徹科學發展觀，按照農場黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體素質，不斷深化“爭先創優”工作，把黨建工作提高到一個新的水平。

興凱湖農場學校是一所九年一貫制學校，自建校以來，經歷了五十多年的發展歷程?，F有教職工162人，黨員37人。學校以“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”為辦學宗旨，實行“目標管理為核心、制度管理為依據、人本管理為動力、量化管理為杠桿”的管理策略，以教育科研為先導，以基礎教育課程改革為契機，以信息技術為龍頭，全方位地進行教學改革和教育創新，形成了“言傳身教、務實求精、循循善誘、勇于奉獻”的教風和“刻苦多思、求實創新”“文明守紀，勤奮求知”的學風。教學質量逐年攀升，辦學水平不斷提高。這些成績的取得，與學校黨建工作的深入開展、與黨員先鋒模范作用的發揮密切相關。

一、打造名牌精品學校，黨員教師先行先試作榜樣。

“贏得教師才能贏得二十一世紀的教育”?！?沒有教師的發展，就沒有學生的發展”。建設一支品德高尚、業務精良的教師隊伍，是興凱湖農場學校師資建設的目標。為了達到這一目標，學校黨支部把提高教師的政治、業務素養作為學校工作的主旋律。在注重管理的人性化、情感化、民主化的同時，學校建立健全了制約、激勵、帶動、考核四種機制。民主商討、研究制定了《教學常規管理制度》、《教師工作獎懲制度》等一整套行之有效的學校管理制度，把建章立制的“硬”管理同人文精神的“軟”管理結合起來，堅持校務公開，制度面前人人平等，努力營造和諧、民主、發展的工作與生活環境。在“黨群幫帶互助組”活動中，通過建立“黨員先鋒崗”、“文明班組”創建等一系列活動，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，建立了領導帶黨員、黨員帶教學骨干、教學骨干帶普通教師、老教師帶年輕教師的幫帶機制，在充分發揮黨員和教學骨干作用的同時要求教師幫學生，關愛學生，關注其健康成長；作為黨員

教師在“爭先創優”活動中首先應該做到“三爭”和“五帶頭”。“三爭”即黨員要在各自崗位爭當教學能手，爭當管理行家，爭當師德標兵；“五帶頭”即黨員要帶頭學理論，帶頭搞教研，帶頭創業績，帶頭做奉獻，帶頭遵紀律。為把這些要求落實到每位黨員的行動中，學校黨支部采取靈活多樣的形式對黨員進行系統培訓，舉辦教學專題講座、優秀教師課堂教學展示、教研活動課、學習匯報課、集體備課等活動，支部還倡導每位黨員教師讀一本好書、參與一項課題研究、提供一篇優秀的教學設計、上一節優質公開課、撰寫一篇教學反思的“五個一”活動，促進了教師課堂教學能力和水平的提升。教師們愛崗敬業，有良好的職業道德，高尚的奉獻精神。人人講學習，講團結，比奉獻，個個心想工作，情系學校。

二、黨群幫帶互助提高，全心全意為學生。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。讓所有的孩子都能健康成長，是學校各項工作的出發點和落腳點。學校黨支部在開展“北大荒先鋒工程”和“黨員先鋒崗”、“黨群幫帶互助組”、“爭先創優”主題實踐中，學校黨支部利用重大節日，抓住有利時機開展了豐富多彩的教育活動。利用國旗下講話，校園廣播，宣傳欄等不同形式對學生進行德育教育。三月五日，學校團支部、少先隊組織學生參加公益活動；3月8日中小學各部利用“三八”節進行感恩教育； 4月22日結合地球日，舉辦了“保護環境，愛我家鄉”主題講座；5月份進行了校園美化環境教育，組織學生參加校園內外的植樹活動； “五四”青年節，舉辦了題為“弘揚五四精神”的詩歌朗誦會；“六一”學校舉辦中小學生運動會及中小學生藝術節； 6月5日結合世界環境日舉辦了題為“保護環境，美化家園”演講；在農場舉辦的“七一”歌唱祖國演唱會上，學校教師代表隊，以強大陣容、整齊的隊伍、洪亮的歌聲、激情的演唱獲得全場人民贊賞；十月份開展主題班隊會---別陋習，講公德，做文明小使者；建國60周年進行專題教育---“我驕傲，我是中國人?！边@些活動的開展，增強了學生的體質，提高了團結協作的能力，陶冶了學生的情操，凈化了學生心靈，激發了青少年學生濃濃的愛國之情，也充分體現了廣大師生的積極向上的精神風貌，充分展示了素質教育的豐碩成果。

時刻關注學生，不讓一名學生因貧困而輟學是學校黨支部的莊嚴承諾。為實現這一諾言，學校黨支部不僅要求黨員教師具有較高的業務素質，而且還要

求他們貼近學生，關心學生成長，學校黨支部采取黨員一對一的形式對貧困學生在生活和學習上給予幫助，每名黨員幫扶一名學困學生、帶動一名普通教職工、蹲點一個班級，年初有目標，年末有成效。今年全校黨員、教職工在“送溫暖、獻愛心”活動中共計捐款9460 元。

學校還建立了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，重視學生思想品德教育，為學生搭建良好的思想教育平臺。開展法律法規教育，學校聘請農場老干部到學校作了題為《發揚北大荒精神，做新一代開拓者》的報告，邀請法制副校長講法制教育課，邀請消防隊干警做了題為《消防安全知識》和《青少年禁毒教育知識》的講座。同時通過櫥窗、圖片等途徑進行了反邪教、消防安全、交通安全等教育，取得了良好的教育效果。

雨露滋潤，使幼苗成長得蒼翠欲滴；德育先行，使學校管理之花綻放美麗。如今幽雅整潔的教學樓里流淌著瑯瑯書聲，寬敞平坦的操場上活躍著孩子們快樂的身影。這里的每一角落都是一個美的所在，都是一個“教育的潛在課堂”。

扶危濟困，一方有難八方支援，是我們中華民族的光榮傳統。在2008年5月汶川地震后，我校全體師生為災區捐款一萬余元，黨員交納特殊黨費千余元；玉樹地震捐款17348.5元，為支援災區人民渡過難關重建家園做出了貢獻。

一分耕耘，一分收獲。規范化的管理，搭建了厚實的平臺，讓“人師”們體味著幸福的成長；規范化的管理，構筑了寬廣的跑道，讓“莘莘學子”們駕著青春的翅膀翱翔！黨員教師的教學成績和管理水平的提升，帶動了學校良好的教學氛圍的形成。兢兢業業，默默奉獻，課堂上傾心引導的身影，課后專注批改的神情，無不傾注著我校教師對教育事業的真誠。近幾年來，教學活動豐富多彩，課堂教學精彩紛呈，教學成果日益顯現，2010年重點高中錄取率99%。

三、提高黨員教師師德修養，有責有權也有利。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！卑选皠撓葼巸灐薄包h群幫帶互助”活動抓實抓好，離不開一套有效的激勵約束制度。在活動中，黨支部成員帶領廣大教師學習法律法規及新《教師職業道德規范》，開展師德師風大討論、師德演講比賽等活動，提高教師的師德修養水平。黨支部與每位黨員簽定崗位承諾書，學年結束，根據黨員崗位承諾內容，先由黨員自評，再開展民主評議，最后由黨支部考評；考評結果與教師工作責任制掛鉤，作為評先評優的重要依據。同時加大對骨干教師和青年教師的培養力度，采取“指路子、結對子、壓擔子、創牌子”的舉措，舉辦“教師學堂”，開展讀書活動，觀看名師課堂教學實錄，進行現代教育技術培訓等，大幅度地提高了廣大教師實施素質教育的能力和水平，鑄造了一支專業結構合理、敬業愛生、功底扎實、經驗豐富、具有創新意識的新型教師隊伍。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！包h群幫帶互助”活動的開展給學校帶來了勃勃生機，黨支部的凝聚力明顯加強，黨員的先鋒模范作用發揮得更加充分，各項工作得到上級的充分肯定。學校獲得黑龍江省文明單位，農場先進單位等榮譽稱號。

四、創先爭優，促進校園和諧取得新成效。

學校黨支部在開展創先爭優活動中，深刻理解活動主題，準確把握目標要求，廣大黨員立足本職，推進活動扎實開展。

為使活動取得實際效果，黨支部在深入學習、領會精神的基礎上，制定實施方案，把目標落實到具體行動中。一是以小學、初中各部黨小組為單位，廣大黨員結合各自崗位和個人實際，進行了“入黨動機、黨員價值、黨性鍛煉”專題討論和反思，解決黨員組織生活表面化、黨性意識淡漠化的問題。二是結合當前工作，明確職責，黨員帶頭，高質量、高標準完成任務，不搞形式主義，不做表面文章。三是“結對幫帶”，解決教學、科研和學生學習等方面的實際問題和困難，強化黨員的責任意識、大局意識和奉獻精神。

黨員教師表示，要以“創先爭優”活動為契機，立足本職，共同營造學校 “凝心聚力創佳績，風清氣正促發展”的和諧氛圍，使各項工作落到實處，再上臺階。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。鯤鵬展翅，志在千里。從興凱湖農場學校所取得的豐碩成果里，我們看到了農場教育的未來和希望。今天，我們正面對新的機遇、迎接新的挑戰，學校黨支部將以科學發展觀為統領，帶領全體師生弘揚北大荒精神，朝著更高更強的目標而努力，爭創省義務教育標準化學校，再創農場教育的輝煌！

作者：梁樹國

性別：男

單位：興凱湖農場學校

職務：政教主任

聯系方式：5084233

凝心聚力創佳績風清氣正促發展

—興凱湖農場學校黨建工作紀實

單位：興凱湖農場學校

姓名：梁樹國

第三篇：風清氣正促和諧凝心聚力謀發展

風清氣正促和諧凝心聚力謀發展

石末鄉紀委 石末鄉位于我市東南部三縣（市）交界處，全鄉總面積45.33平方公里，轄17個行政村，4700戶，17000口人，耕地30000余畝，是一個地下無資源、地面無企業、地理位臵偏僻、鄉村集體經濟薄弱、以農為主的純農業鄉。近年來，我鄉按照黨中央和中央紀委關于加強農村基層黨風廉政建設的要求，大力弘揚艱苦奮斗、不甘落后、富而思源的石末精神，克服資金、區位、人才等方面劣勢，從教育、制度、服務、為民辦實事四方面，以發展的思路和創新的辦法扎實推進貧困農村的農村基層黨風廉政建設，促進了農村經濟社會全面協調可持續發展。

一、培育典型、樹立榜樣，營造黨風廉政建設的良好

氛圍

面對石末鄉比較偏僻貧困的實際，我鄉各級干部不失望、不氣餒，帶著對貧困山區百姓的真情實感，為我鄉的社會主義新農村建設鞠躬盡瘁、嘔心瀝血。其中最典型的代表有致富不忘家鄉，真情回報社會，自掏腰包數千萬元用于家鄉建設的侯莊村支部書記孔祥榮、秦莊村支部書記候真祥，有踏實干事、艱苦創業，積極爭取強農惠農資金,千方百計籌資搞建設的寨平村支部書記宋瑞發、雙泉村支部書記王德武，有不講代價，不計利息，將自家的積蓄全

部拿出來用于新農村建設的北凹村支部書記韓鎖榮、西瑤

村支部書記王玉富……。

形象就是旗臶，旗臶就是力量。近幾年來我鄉基層干部在新農村建設中所涌現出的典型代表和突出事跡，總結起來就是鍛造出了一種“艱苦奮斗、不甘落后、富而思源”的石末精神。為此，我鄉采取召開各種表彰會議、觀摩重點工程、典型代表經驗交流等辦法對這些先進人物進行宣傳報道。在先進人物的感召下，200余名支村兩委干部紛紛掀起學習先進模范的活動，又涌現出了畢家院村畢保才、秦莊川村姬五喜等新的典型代表，同時，在當前開展的第三批學習實踐科學發展觀活動中，我們又將“艱苦奮斗抓發展，不甘落后辦實事，富而思源建家園”作為學習實踐活動的主題，用“石末精神”來引領和推進全鄉社會主義新農村建設，從而營造出了黨風廉政建設的良好氛圍。

二、強化機構、完善制度，健全黨風廉政建設的體制

機制

為確保農村基層黨風廉政建設工作真正落實到位，鄉里設臵了農廉辦公室，配備了3名紀檢委員，按照“一崗雙責”的要求明確了副職領導、各基層站所的黨風廉政責任制，形成主要領導負總責，分管領導具體負責的工作機制，17個行政村均配齊了農廉監督員，建立起了集體資產

委員委會，民主理財小組，形成了鄉、村聯動，運行暢通的農村基層黨風廉政建設工作體系。

2007年，我鄉就成立了鄉會計服務中心，通過幾年運作，現在已經全面推行了“以村建帳、單獨核算、代理服務、規范管理”的財務管理制度，建立了“支村兩委聯席審批、民主理財小組監督審核、鄉經管站帳前審計”的操作規程，實現了村帳鄉管的工作目標，保障了農民群眾的知情權和監督權。

在工作中，我鄉針對惠農政策和資金落實、低保戶審核、戶通工程等群眾關心的熱點問題和重大工程，制定了“?？顚Ｓ脤９堋奔啊安粩D占挪用、不套取截留、不抵扣代扣、不貪污私分”的惠農資金管理制度，鄉村兩級均成立了專門的監督小組，對議事規則、工程招標、工程質量等進行了重點督查，確保實事辦實、好事辦好。同時，從嚴查處各種違法違紀案件，2009年對1名違法黨員開除了黨籍，對群眾舉報反映的1名涉嫌違紀黨員正在調查處理

之中。

三、陽光政務、掛牌上崗，優化黨風廉政建設的服務

體系

去年，我鄉投資28萬元建立了鄉陽光政務中心，對民政、社保、合作醫療、計劃生育、會計服務等公共服務崗位實行“AB崗制”，集中統一辦公；今年，為進一步改進

機關工作作風，提升政府公信力，樹立公務人員的良好形象，上自書記、鄉長，下至普通干事，全部實行了掛牌上崗、規范化辦公，把掛牌上崗情況列為行政效能監察內容，監督檢查，并隨時受理群眾舉報；與此同時，為進一步規范權力運行機制，投資2萬元安裝了電子顯示屏對政務進行公開，編制了《機關規范化管理手冊》，使我鄉政務工作達到了公開透明、規范操作、便捷服務的目的，進一步提升了工作人員的服務水平，為政府樹立了勤政為民的良

好形象。

四、強農惠民，大辦實事，實現黨風廉政建設的明顯

成效

6月30日晉城電視臺主辦的“強農惠民辦實事”活動欄目走進雙泉村，為當地百姓解決各類問題21件，確定產業發展項目4個，籌集扶持資金99萬余元，這既體現紀檢監察部門全心全意幫扶、實實在在辦事餞行科學發展觀的高貴品質，又是黨的各項惠農政策在農村真正的貫徹落實。

近年來，我鄉鄉村兩級干部跑高平、下晉城、到太原，積極爭取各級政府的強農惠農資金，僅2009年爭取資金就超2000萬元，在各級政府強農惠農政策的帶動下，我鄉強抓機遇、迎難而上，鄉政府在財政十分緊張的情況下，出臺專門文件每年拿出80-100萬元對各村重點工程以獎代補，各村靠“借、貸、要、墊、捐、補”的辦法，多方籌

措新農村建設資金，按照我市提出的“八大工程”總體部署，全面推進我鄉新農村建設。目前，我鄉村村已通水泥路，85%的群眾戶通水泥路，村村吃上干凈衛生的自來水，村村建起了甲級衛生所、“兩委”辦公場所，所有鄉村道路實現全面綠化，建成了全市最大的1500立方的秸桿氣化站，投資1400萬元的一所集教學、住宿、餐飲于一體的高標準石末寄宿制中心小學已開始動工興建，2000畝的 “現代農業示范園區”已經初具規?！@一系列工程的實施,這一系列實事的完成, 使強農惠農資金發揮了最大效益，起到了四兩撥千金的作用，最大程度地改變了我鄉農村基礎設施的落后狀況，調整了農業產業結構，減輕了農民負

擔，增加了農民收入。

黨風正、政風清、民風淳、事業順。通過開展農村基層黨風廉政建設，廣大黨員干部的黨風廉政建設意識明顯增強，親民之風、愛民之風、為民之風日益濃厚，全鄉上下呈現出了清風氣正促和諧、凝心聚力謀發展的生動局面，為經濟社會的全面發展奠定了強大的思想基礎與精神動

力。

第四篇：風清氣正促發展

風清氣正促發展

“好風催得春消息，姹紫嫣紅入詩來。”近年來，通化市教育系統以行風建設為著力點，以辦山城人民滿意教育為目標，采取有力措施，樹政風，倡廉風，正師風，揚校風，促教風，興學風，不斷提升了人民群眾對教育工作的滿意度，教育系統政行風建設工作連續兩年在全市政行風評議中位列社會管理類首位，全市各級各類教育事業呈現千舸爭流、百花齊放、全面發展的良好態勢。

樹政風，推進教育科學發展

通化市教育局切實規范教育管理，加大政務公開力度，樹立良好的政風。前些年，由于缺乏與社會的溝通交流，再加上自身也存在著不少問題，導致人民群眾對教育行業的滿意度不高，教育系統在全市政行風測評中的成績一度跌入低谷。為進一步加強政行風建設，努力辦好讓人民滿意的教育，市教育局針對群眾關心的熱點和難點問題，從2005年開始，在省內率先實施陽光分班、陽光政務、陽光招聘等六項教育陽光工程，不斷增強各項工作的透明度，逐步得到了學生和家長對教育的支持和認可。在陽光工程實施的同時，進一步完善資產管理、教學管理、財務管理、招生管理、教師管理、安全管理等各項制度，提升了教育工作的透明度和公信力。聘請行風監察員對市直教育系統行政部門、學校、教師進行監督、評議、反饋、糾正，定期向行風監察員收集意見，及時整改問題。科學規劃教育布局，“十一五”期間，全市中職學校增加了11所，精簡普通中小學校19所，有效的調解了職業教育與普通教育比例失調問題。組建了通化市中等職教園區、朝鮮族教育園區，成立了通化市外國語學校、技師學院、青少年活動中心、青少年心理服務中心，使教育資源發揮最大效能。加大城鄉學校建設投入，“十一五”期間，全市共投入資金6.7億元，新建、擴建和改造校舍面積77萬平方米。校舍安全工程成效顯著，實施D級和C級危房加固、重建項目400多個。全市中小學實驗室、圖書館、衛生室建室率達100%，結束了一些學校學生只能在黑板上做實驗的歷史。著重加快農村學校標準化建設步伐，從根本上改善和優化了農村中小學辦學條件。全市農村學校實現了遠程教育全覆蓋，極大地提高了農村學?，F代化教學水平。同時，認真落實教育惠民政策，積極開展扶困助學活動，實現了不讓一個學生因家庭貧困而失學的承諾。經過八年的努力，社會各界對教育的滿意度逐年提升，2005年市教育局在全市政行風測評排名較上年前進了14個位次，2008年排名躍升為第一名。

倡廉風，推進教育健康發展

通化市教育系統著力加強黨風廉政建設，構建反腐倡廉長效機制，為教育的健康、快速發展保駕護航。全局性的重大問題，干部人事錄用、推薦、任免、調動、獎懲等事項，大額資金的使用，校舍建設等重大投資項目的立項和招標，涉及教職工利益的重要問題上，嚴格執行黨委集體決策制。堅持“承諾示廉、巡視訪廉、個人述廉、組織考廉、群眾訪廉”，推動黨風廉政建設和反腐敗工作深度進行。著力查處侵害群眾切身利益、嚴重損害教育形象、危害教育改革發展的案件，近兩年來僅市直學校就有20多名干部和教師因違反資金管理、師德師風等規定受到政紀處分。堅持重要情況的通報和報告制度，主動接受輿論和社會監督。充分利用通化日報、視聽導報、通化教育信息網、電視臺等媒體，增強黨風廉政建設的透明度。組織開展“廉政文化進校園”系列教育活動，通過師生演講賽、征文比賽、美術作品創作大賽和文藝演出等豐富多彩的系列活動，大力弘揚廉政文化，營造敬廉崇潔的濃厚氛圍。

正師風，推進教育和諧發展

全市教育系統堅持依法治教、從嚴治教，大力加強教師職業道德建設，制定出臺了《通化市教師十不準》、《通化市教師職業道德行為規范》、《通化市違反教師職業道德處分規定（試行）》等制度規定，印發《通化市中小學教師繼續教育讀本（師德建設篇）》，提高師德素養，規范職業行為。全面開展師德教育主題活動，組織開展了“我心中的好老師”評選活動、“修身立德，關愛學生”師德主題教育等，通過大討論、知識競賽、征文、演講、民主測評與師生座談會等形式，不斷強化師德師風教育，推進師德師風建設。全體教師從每個細節上關愛學生，及時了解學生的學習、生活及心理狀態，通過談心、家訪、開設“寫給老師的心里話”信箱、建立教師與家長聯系短信群等，密切師生交流，加強家校溝通，發現學生的閃光點，促進學生健康茁壯成長。市教育局充分利用廣播、電視、報紙等媒體，開辟“師德論壇”，廣泛宣傳師德典型，交流師德教育成果，樹立起我市教師愛崗敬業、無私奉獻的良好群體形象。

興學風，推進教育創新發展

我市穩步推進高中新課程改革，通過組織集體備課、網聯培訓等多種形式的系列專題培訓活動，在市直高中確立了“課堂教學問題設計有效性研究”課題，以研促教，以研促改。采取“走出去，請進來”的方法，多次到北京、寧夏、山東、遼寧等新課改先進地區學習，多次聘請專家來我市講學，為新課程實施奠定了堅實的理論基礎。通過組織骨干教師展示課、教學競賽、課標解讀等多元化、多層次的活動，為廣大教師搭建了交流學習和展示分享的平臺。高中新課改自2007年實施以來，在2010年首次接受了新課程高考的檢驗，并取得了高考成績位列全省第三的好成績。市教育局將國內課改先進經驗與我市教育教學實際有機結合，確立我市特有的初中“雙案導學下的課堂教學模式改革”。目前，市直初中課堂教學模式改革正向管理規范化、實施系統化、評價科學化、效果優質化的方向發展，教師的教學方式與學生的學習方式都發生了明顯地變化。教師摒棄了以往的教案，用導學案來點撥、指導學生有效的學習，學生用學案自主進行合作探究學習。學案、導學案、合作小組三個教學載體的運用，真正把課堂還給了學生，學生學習能力得到提高，個性得到張揚，平等、民主的新型師生關系已初步形成，素質教育在全新的課堂中得到真正落實。

揚校風，推進教育內涵發展

2008年以來，通化市教育系統深入實施精致管理，促進各級各類學校內涵發展，全面提高教育質量。各級各類教育機構立足本校本單位實際，從關注硬件建設逐步向推動內涵發展方向轉變，以精致化管理模式提質量、增效益。推進學校辦學特色化，加強校園文化建設，充分發揮各校辦學自主權和首創精神。2010年，我市職業教育“產教結合、引企入?！钡霓k學模式改革經驗得到了國家副主席習近平同志的肯定并做重要批示。大力推進依法治校，把教育收費、特困生認定、評優選先等群眾最關心的信息上墻上網公開，保障群眾的知情權、監督權。實施“家校連心工程”，學校、家庭、社會形成教育合力。實行教育開放制度，讓社會、家長實地了解學校教育教學工作，對學校精致化管理進行檢驗和展示。截至目前，已有20多萬人次參與到教學開放周活動中，在社會上形成了理解教育、支持教育、發展教育的良好氛圍。

促教風，推進教育高效發展

我市以“新理念、新課程、新技術”為主要內容，開展學科教師全員業務培訓，全面提高中小學教師實施新課程的能力與水平。組織開展了“以學生發展為本，打造高效課堂”主題校本教研活動，切實提高中小學教師課堂教學能力和實施素質教育水平，推動全市中小學教育教學改革。啟動通化名師培養工程，建立三級名師工作室，三年內造就10名市內領先教師，2-3名省內知名教師，打造通化教師資源品牌，促進市直中小學教師隊伍整體素質的提高，進一步提升我市教育軟實力。加大農村教師培訓力度，積極開展支教送教活動，促進城鄉教育均衡發展。在全省率先實施骨干教研員認定工作，并對歷屆市、縣骨干教師進行重新考核認定，充分發揮學科帶頭人和骨干教師的輻射帶動作用，形成優質的教育教學梯隊。舉辦不同層次、不同主題的校長論壇，引領廣大教師在更新辦學觀念、轉變教學方式、實施新課程、教師專業發展等方面實現了新的突破。

通化市教育系統以一系列鏗鏘有力的行風建設措施，扎實推進教育事業改革與發展，進一步密切教育系統和人民群眾之間的血肉聯系，營造風清氣正的教育改革發展環境，為通化市振興崛起提供人才支撐和智力支持。“桃李芬芳春滿園，風正帆揚啟新航?！痹凇笆濉苯逃母锇l展的潮頭，通化教育這艘巨舟正乘風揚帆，破浪遠航！

第五篇：凝心聚力,開拓創新促發展

凝心聚力，攜手開創新局面 任重道遠，吾輩同仁需努力

各位位領導，各位同仁：

流年似水，歲月如梭。2010年時間過半，半年來，我校的各項工作在上級領導的關心支持下，在全體教職工的共同努力下都取得了一定的成績。今天，我發言的題目是《凝心聚力，攜手開創新局面 任重道遠，吾輩同仁需努力》，旨在總結成績，尋找差距，直面問題，增添措施，為學校發展更上層樓夯實基礎。望大家勇于進言獻策，對學校各項工作提出批評、指導意見，本人誠心接受。

一、半年工作落實情況

1、認真抓好師德師風教育，正行風，促教風，樹校風。半年來，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育，在學校工會組織的師德論文評比中，有7位教師所撰寫的論文被選送縣教育工會。在治理教育三亂上，我校教師無亂收費、亂辦班、亂發教輔現象。在青海玉樹地震捐款中，我校全體師生共捐款10328.50元。

2、深入開展反腐倡廉教育，嚴格財經紀律。重大項目，重大開支都必須經學校支部、行政研究決定，各項出差補助、辦公經費的報銷都必須經三人簽字確認，確保實事求是，清政廉潔，做到從源頭上、從制度上、從環節上杜絕腐敗的滋生。

3、健全制度，明確責任，增添設施，保證校園安全。（1）認真落實“一把手責任制”、“一崗雙責制”、月查月報制，安全工作“六有”機制。開學初，學校與班主任簽定了《安全承諾書》、和學生及學生家長簽定了《安全責任書》，做到了安全工作橫向到邊、縱向到底，不留隱患、不留死角。

（2）今期來全國所出現的各類校園慘案，給我們敲響了警鐘，為防止類似事件發生在我校，學校4月封閉了校園，安裝了電子門，增添了值班亭，6月份，學校投入4萬多元，在重點部位，安裝了監控系統。半年來，無重大安全事故發生，使“平安校園”稱號得以保持。

4、注重教學過程管理，落實教學效果考核。按照《小學教學環節考核辦法》和《初中教學環節考核辦法》制度嚴格管理，做到有檢查、有記載、有考核、有獎懲、有檔案。注重效果考核，修改了《畢業年級質量考核條例》，期終或年終依據條例進行斗硬考核，獎勤罰懶，獎優罰劣。

5、抓好出口年級質量關，在今年的中考中我校有6名學生總分在700分以上，初三年級教學質量考核位次需等教育局評比。6、6月份，我校小學3名語文教師和初中所有數學教師參加縣上的培訓，吸取省骨干教師的優秀經驗，提升自身的業務素質。

7、校園環境衛生得到大面積改觀，硬化了操場，改建了花臺，種植了風景樹，擴大了綠化面積。校園清潔衛生實行領導掛包制，責任追究制，實行一天兩掃，每掃一評，每周一總結，重抓保潔工作，校園衛生的保潔從原有的強制要求逐步過渡到日常行為、自覺行為。

8、成功組織全體教職員工參加了普法知識考試，并請司法所，派出所同志給全體師生上了法制課，全面提高師生的法制觀念。

9、認真開展禁毒教育，成功舉行“珍愛生命，遠離毒品”簽名活動。在“珍愛生命，遠離毒品”有獎征文中，我校共上送40篇優秀作文，組織了

10、在上學我校學生參加團縣委、教育局、郵政局組織的“給災區兒童一封信”的書信寫作競賽中一人獲優秀獎。今期，我校又組織1200余人參加了少兒書信比賽。

11、以團隊為載體，成功舉行了“慶五

四、唱紅歌”大型歌詠比賽和慶六一大型游園活動，豐富了學生生活，促進了學生的全面發展，反響強烈。

12、惠民政策的落實無渾水摸魚、違規違紀現象。公開、公平、公正落實貧困住校生生活補助。

13、職教分流工作，受地理、歷史等因素，做得艱難、艱辛而效果不明顯。

二、工作中的失誤

成績的取得靠班子、靠同志們的共同努力，問題的出現也與我個人、與班子，更與相關教職工密不可分。我們只有敢于面對問題，查找工作不足，才能知恥而后勇。

1、班子、部門雖各司其職，各盡其責，但相互協調、配合不夠密切，致使有些工作雖完成，但不完善。

2、在教育局對我校的教學環節檢查中，發現問題頗多，全區排名靠后。原因在于：建立了制度，每月也在例行檢查，但檢查過程不細致，考核不斗硬，人情、面子思想很嚴重。導致一些教師不備課或備課過于簡略，不改作業或作業批改不詳細，只改不講或只講不改。沒有真正抓好教學環節工作。

3、在校園環境治理方面，由于種種原因，被縣目督辦、暗訪組指出問題，雖然大多數是客觀因素，但也說明我們的工作還不夠細，不夠深入，城鄉環境整治的意義還沒有深入到我們每個老師的思想深處，還沒有引起我們的足夠重視。

4、教師外出學習、參觀、培訓后，沒有及時將學習、培訓所獲得的經驗和心得與全體教師分享，沒有將所學之經驗用于自己的教學中，沒有達到學習、培訓的預期目的。

三、下半年工作努力的方向

1、硬化跑道，為校園“四化“建設打好基礎。

2、細化、深化校園環境衛生打掃，健全相關制度，建立長效機制，不留死角，不留空檔。

3、教學質量是永恒的主題，是學校生命線。建好各教研辦公室，實行集體辦公，讓每個教師都能潛下身心，深入課堂研究學生，研究教法，確保質量升位。

4、建好、用好各類教育網絡和現代教育媒體，提高課堂教學效果。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，要創造粉壁教育的輝映，任重而道元，所以，各位同仁，我們要吸取經驗、振奮精神、同心協力、共克難關，共創我校美好的明天！最后送大家一句話：一支粉筆，書寫無悔之人生，三尺講臺，承載愛國之豪情，一顆紅心，銘刻敬業之壯志。