第一篇：小學教育教學管理工作總1（范文模版）

小學教育教學管理工作總結

本學期在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。

一、德育工作

教師是人類智慧和品行的象征，為人師者楷模也。教師的一言一行直接影響到學生的健康成長，特別是小學階段，他們辨別是非的能力不強，但模仿能力特別強。世界觀人生觀尚形成。因此加強教師職業道德建設是學校工作的重點，本學期為了使德育工作真正落到實處，我校形成了由校長、副校長、大隊輔導員配合，班主任為工作骨干的德育工作網絡。

在做學生的思想工作中，我們通過隊會、班會等活動向學生認真貫徹《小學生守則》和《日常行為規范》，本學期組織了守則競賽，全校學生全員參加，層層篩選，經過初賽、復賽，最后參加全校的決賽。選出行為規范標兵。本學期九月份組織了大型運動會，書法，繪畫，歌詠比賽等活動。通過這些活動來檢驗學生的組織紀律性，在活動中培養了學生的集體榮譽感，鍛煉了學生的品格，陶冶了情操。例如：“老師好”“老師再見”在校園內外隨處聽見。

開展談心轉化學困生工作。本學期廣大教師都積極參與了這項工作，科任配合班主任以激勵性的評價對學困生進行幫教。杜絕體罰和變相體罰，使學生感到集體的溫暖。班主任開家長會一次，與家長促膝交談，討論學習方法，研究進步措施。幾次進行家訪，了解學生情況，使有些問題得到了妥善解決。家長和教師的及時溝通使得教育教學工作得以順利進行，教育效果明顯。

二、教學工作

教育教學工作是學校工作的中心環節。我校開學初就根據教育局中心工作精神并結合教學課標制定了一系列的教學計劃，教研計劃，校本培訓計劃，并按計劃逐一落實，以便更好地提高我校的教育教學成績，為了本學期教育教學質量的提高，我們做了如下的工作：

（一）、搞好業務學習

教師素質的高低是評價一所學校生命力的關鍵。要想把學生教好，要想使學校充滿活力，必須有高素質的教師隊伍。所以開學初我校教師制定了教學計劃和教研計劃，并按照計劃實施教學活動，在教師的業務能力、文化知識、素質水平提高上下了一番功夫。學校要求每位教師自學“新課程教學理念”，讀書讀報了解當前的教育形式，掌握教學動態，學習新的教學方法，改變以往的陳舊模式。每周二下午集中學習兩小時，學習的主要內容是《語文新課程標準》、《數學新課程標準》、《走進新課程優》等。通過學習使每位教師開闊了視野，增長了知識，提高了素質。在學習時認真記筆記，定期進行業務大討論，大大提高了教師的業務、文化水平。

我校還大力支持年輕教師進行學歷進修和業務在職培訓，在學校經費緊張的情況下，積極籌措資金，派教師到外地學習：例如，鄧艷、方秀敏等多位教師到外市進行新課程培訓，更新教學理念，學習先進的教學方法，并把先進的教學經驗帶回來，應用于教學當中，大大提高了教學質量。除此以外，我校還積極鼓勵教師進行學歷進修，80%的教師都是大專以上學歷，40%的教師正在讀本科。為教師不斷的學習和進步，學校創造一切可以創造的條件。形成了一種濃濃的學習風氣。

（二）寫好教案是上好課的保證

本學期我們采取了集體備課和個別備課相結合的辦法。要求教師做到沒有教案不準進課堂，我們為教師安排充分的時間來備課，研究教學方法，討論有爭議的問題。例如：開學初我們用了五天時間集體備課，同時定為每周三下午三點半到五點、周六教研時間集體備課。教師的教案書寫得認真仔細，體現了新的課程理念和新的教學方法，教學過程安排的合理，每節課都有教學重、難點，并有解決重、難點的方法，課堂結構層次清楚，方法靈活，啟發性強，板書設計合理。為了更好的了解教案的時效性，教導處定期，不定期檢查教案，本學期檢查教案四次，開學初、第四周、第八周、期末。檢查完后打批語，并指出可取之處和需改進之處，月末總結。通過對教師教案的督促和檢查，提高了教案的書寫質量，倡導教師書寫了課后反思，及時對自己的課進行反思和調整，大大提高了教學質量。

（三）、作業檢查情況

新一輪課改對教師有了新的要求，如何培養學生的創新思維和創新能力是擺在全體教師面前的一個主要課題，特別在教師布置作業方面要體現知識的外延，要有一定的深度、廣度和啟發性，要體現學生自覺主動地查閱資料完成作業。為了檢查作業的布置的批改情況，本學期檢查了四次。從檢查情況來看，教師都能天天批，批得比較認真，批改后能對學困生進行個別輔導。為了督促和檢查全校師生的布置作業和完成情況，教導處定期或隨時檢查作業，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象，不斷提高了學生作業的質量。

（四）教研工作

教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段，本學期我校根據教科局的工作計劃，搞好專題研究“利用先進資源提高教學質量”，改變以往領導指令研究人員，教師被動接受任務，沒有積極性。本學期采取自愿報名、自制教具課件，自主設計課堂教學，研討會上全校教師全員參加聽課、評課。承擔教研的教師熱情高漲，他們有：李月慶、劉影、郭薇等教師。她們每節課都有效利用多種教學媒體，課堂思路鮮活，學生學習的積極性濃，真正體現了新的課程理念。教學研討論全員參加，真對每節課認真討論分析，揚長避短，氣氛熱烈。在討論過程中教師因為課堂設計的教學環節是否當爭論不休，其他教師也都談了自己的看法，這次教研活動推動了新課程改革。使開學初計劃落到了實處。

本學期的教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過這幾節教研課，促進了我校教學工作的開展。

三、存在的不足

1、對新課改需要進一步學習。

2、教師的業務素質需要更大力度的提高。

3、人員配備、教學條件尚需進一步的改進。

第二篇：教學管理工作總1

教學管理工作總結

睢寧縣蘇塘中學趙榮軍2014.1

本學期，根據李校長的安排我繼續分管學校教學工作。同時還監管學校黨務、計生工作。在校長的直接帶領下，本人刻苦學習、扎實工作，較好的完成各項分管的工作任務，現作簡要匯報，并報送校長室審視。

一、政治思想

加強自身政治業務學習，通過報刊、網絡認真學習黨在新時期的重要文獻，學習“三個”代表重要思想;學習黨的十八大精神，關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，修行先修身，修身之道在于修心。幾個月來，堅持每周一次的政治業務學習制度，組織學校教科室、德育辦，帶領全體教職員工學習師德規范、教育理論等，努力提高自已的自律意識，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，時刻不忘自重和自省，在遵紀守法方面起到了模范帶頭作用。努力踐行 “三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，樹立科學發展觀，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。

二、工作體會及思路

1、以身作則，做好示范。

多年來，我清醒地認識到：領導就是服務，就是奉獻。作為學校領導，首先要當好一名教師，然后才能當好領導。在教學中，我認真鉆研課標、研讀教材，認真上好每一節課。在教學業務方面努力當好教師的表率，堅持編寫課時教案，及時批改學生的作業，從不無故缺席學生一節課，積極投入到教育教學的改革活動中去，得到了所帶班級學生的喜愛，也取得了較好教學效果。日程工作和生活中，嚴于律已，當好表率、擺正位置。有事能向校長請假，并認真履行請假手續。每天早起晚睡，堅持深入教室、食堂，參與對學生的日常管理。可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作,本人認為都是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。

2、努力學習，不忘充電。

平日來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。本學期，積極參加江蘇省農村初中校長培訓班學習，嚴格遵守學習班的紀律，認真聽取教育專家的學術理論報告，扎實考察優秀學校的管理，注意總結積累學校管理經驗，加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。

3、平易近人，團結協作。和諧團結、同心協力是做好工作的關鍵，而學校教育教學工作的落實則在于每一位教師。充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的渠道。因此，我始終明確自己的職責、自己的身份性質，擺正自己的位置。堅持從教師中來，到教師中去，時刻不忘黨性原則，團結廣大教職工，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。

三、主要工作實績

1、配合各科室，完成學校各項重大活動的組織實施。如學校田徑運動會、藝術節、科技節、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化內涵，提高了學生的綜合素質。

2、教學工作開展比較有序。督查教務處按照省教委頒布的《課程計劃》，開齊開足全部課程，督查教師要按教學大綱和教材進行規范教學，增強執行教學計劃意識和自覺性，使各項教育教學活動有序進行。

3、經常性的隨機深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教學中存在的問題給予指導幫助，本學期聽課達40余節。

4、積極協助校長抓好學校工作，對校長安排的工作，從不打折扣，并力爭保質保量的完成。如在校長外出學習期間，不但沒有放松自己，且能主動承擔起學校的一切管理工作，使學校各項工作穩妥有序的開展。

5、積極組織師生參加上級教育主管部門舉辦的各種教科研活動。我校師生多人在市、縣級比賽中獲獎。如張榮春獲高效課堂縣一等獎，熊金子獲縣語文微格課二等獎，周國鋒縣級高效課堂二等獎，徐偉縣級學生作文比賽指導獎等。

6、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

7、認真完成分管的年終考核和績效工資分配工作。年終考核和績效工資分配，涉及教師的切身利益，是當前教育行業關注的熱點和焦點。在工作中，嚴格執行學校制定的制度和方案，做到清正廉潔，對考核過程和考核結果及時公示，確保公開、公正，召開考評組成員、全體教職工會議，接受教職工的監督，認真完成各種考核數據的統計、公示、上報。

四、自我評價

本學期，能全身心地投入學校的工作，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業心，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;能較出色的完成上級各項任務，為我校的的教育教學質量的提高盡職盡責。

五、存在問題

在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還不夠，工作水平有待于進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

六、努力方向

1、領導能力和水平有待于提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身的綜合素質。

2、進一步在“精細化管理”上做好文章，強化“質量”意識，不斷提高學校的競爭力、生命力。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平。

回顧走過的路，總的感觸是：既欣慰又慚愧。欣慰的是能在蘇塘中學這個團結向上、充滿人情味的群體氛圍中工作感到溫暖和幸福，慚愧的是自己的能力有限、精力有限，為學校、為教師們做得不夠。

第三篇：項目管理工作總1

項目管理工作總結

我叫于占海，男，35歲，中共黨員，國家一級項目經理，現任聊建第一建設有限公司項目經理，榮獲聊建集團總公司“勞動模范”、“企業十佳職工明星”等榮譽。

我自1996年擔任項目經理以來，就深深知道我們的建筑施工企業在當前市場經濟環境中，要想使自己能夠生存下去、發展起來，就必須特別注重自己的經營活動。從思想理念上重視、從人力配置上重視、從經營方法上重視、從人才培養上重視。所以我堅持推行并完善項目法施工管理。帶領項目部近千人的施工隊伍，在建設江北水城的洪流中成為數百支隊伍中的姣姣者，以優質、快速、安全的管理效果，贏得了水城人民的信賴。幾年來，完成施工產值2.5億元，上交國家利稅1000萬元，實現了工程合同履約率100%的管理效果，并創出“十佳”工程6個，省級優良工程4個，有5個工程獲得了山東省最佳工程質量獎“泰山杯”獎，獲市級安全優良現場和安全文明示范工地9個，省級安全文明優良工地3個。我所帶領的項目部連年獲得總公司優秀項目部和優秀青年突擊隊光榮稱號，具體做法是：

一、自我加壓、完善管理求最佳

項目內部管理是項目管理的核心，更是工程質量好壞的落腳點。加強項目管理首先是建立一支能打硬仗的領導班

子，精誠團結，配合默契。加強項目管理，就是要堅持施權到位、管理到位、責任監督到位。其次是要求每個工程開工前編制項目管理大綱，建立質量保證體系，把工程項目質量落到實處。

1993年我自建校畢業，帶著干一番事業的宏偉愿望投入了繁忙而艱苦的施工管理工作。日常工作中，知識的不足使我感到巨大的壓力，工地上的管理漏洞、現場混亂使我徹夜難眠，材料的浪費我看在眼里，疼在心里。為改變這種現狀，我付出了大量的的人力、物力、財力，盡管這樣仍收效甚微。但是，我堅信世界上沒有走不通的路，我干了這行，就一定要干出個名堂來。于是多方求教專家，翻閱了大量技術管理書籍，圍繞項目管理的目標要求，制定了《財務管理制度》、《工程材料節超對比制度》、《文明施工和限額領料制度》、《施工現場違規處罰制度》、《機具設備調配制度》、《工程質量控制辦法》等一系列管理制度。制度的建成與實施，明確了各職能人員的責權利，改變了各工地施工管理的精神面貌，起到了節約資金，降低成本的效果。

二、誠信重諾、求實創新

面對激烈的建筑市場競爭環境，我首先想到的是社會信譽，我常對大家講“一個經營者，不考慮經濟是不對的，但不能光想掙錢，我們要靠信譽去占領市場，只要我們承諾，就要不惜一切代價，維護我們的信譽”。在聊城市光明眼科醫院綜合樓、聊城市眼科醫院光明大廈、聊城市頤馨園小區、聊城大學國際交流中心、聊城市移動通信機房樓、聊城市農業銀行營業辦公樓等四十多個建設工程中都以優質、高速的競賽成果位居榜首。特別是聊城市眼科醫院的兩個建設工程，質量要求高，施工速度快，建筑規模大，許多施工單位都望而卻步。2003年我帶著公司領導及廣大職工的重托，進入聊城市光明眼科醫院建設陣地，承接了29000m框架樓工程。總工期750天，質量標準為省優或十佳。我組織工程技術人員精心編制了施工計劃，采取平行流水、主體交叉的施工方法投入了緊張的晝夜施工。夏天的酷熱、工作的疲勞、沒有規律的飲食，我全然不顧，仍堅守在工地，帶領職工800余人，按期交出了優質工程，保證了醫院的按時搬遷，受到了聊城市光明眼科醫院領導的高度贊揚，并贏得了聊城市眼科醫院的后期工程。

在聊城市移動通信公司機房樓施工中，我想用戶所想，急用戶所急，為建設單位解決了大量的實際問題，擬定了可行的施工計劃。在工程質量控制上，從原材料質量控制入手，嚴格按照ISO9001質量控制程序操作，強化工藝質量約束，工程獲得了省建筑工程質量最高獎“泰山杯”獎。聊城市移動通信公司領導非常滿意。

重視新技術、新工藝的推廣，促進科技進步和科技帶動，在承建的工程中采用了樁墻內支撐技術，冷軋帶肋鋼筋代換，高強度粉煤灰技術，鋼筋電渣壓力焊和鋼筋閃光對焊、直螺紋連接技術，保證了安全施工，縮短了工期，節約鋼材，降低了勞動強度，節約水泥，節省資金數十萬元。我側重抓工程的計劃管理，率先推行了微機計劃控制，網絡計劃控制，實行倒排工期，杜絕施工計劃的隨意性和盲目性，壓縮了非生產性開支，在成本核算和工程結算工作中，得到了很好的節約效果。聊城市移動通信機房樓工程還被評為山東省新技術應用示范工地。

三、科技領先，安全管理求實效

在抓好質量和工期的同時，我絲毫沒有放松安全工作，按照“安全第一，預防為主”的方針，把安全工作做到嚴密、細致。比如：對工人多種形式的安全教育，制訂行之有效的安全措施，對安全管理人員嚴格的培訓，并且還鼓勵專業人員對施工配電箱進行了革新，改露天線為隱蔽線，變固定安裝為移動支座，起到了安全用電，方便施工、節約資金的效果。具體經驗作法：一是組織職工進行安全生產教育，利用黑板報、宣傳欄、宣傳牌、班組會、培訓班等形式廣泛宣傳安全知識，使職工做到沒有防護用品不施工、安全措施不到位不施工、管理人員違章指揮不施工，嚴格按照操作規程和

安全防范措施去施工，從而推動安全工作的有效運行。二是建立健全項目部安全管理制度，落實安全崗位責任制，層層簽訂安全責任狀。三是在安全上舍得投資，對每個工程都按上級要求標準購買安監站推薦的合格防護新產品，同時都采用全封閉密目防護，安全用電設備按規范設置，施工機械全實行了一機一閘一保護，監督員重點抓好“四口”防護和安全經常性監督檢查，杜絕安全隱患。幾年來，我項目部沒有發生過任何安全事故，并且有8個工程被評為市級優良施工現場，其中聊城市農行3住宅樓、開發區新華書綜合樓、聊城市農業銀行營業辦公樓、水城嘉苑1#樓、怡情灣居住小區4#樓五個工程還被評為省級安全文明示范工地。

行百里者，半九十，我決心帶領項目部全體職工，進一步加強管理、科學施工，繼續走“質量求生存，科學求發展”的路子。大膽創新，開拓進取，向建筑業的最高榮譽和事業的輝煌頂峰攀登。

于占海

2010年12月

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第四篇：如何做好小學教育教學管理工作（范文）

如何做好小學教育教學管理工作

普洱市思茅二小月光校區

楊文玉

內容摘要：

小學教育教學管理，正成為一個熱門話題。那么，如何全面落實學校的教育教學管理呢？管理應該是有章可循的；管理應該是微笑的；管理應該是情智交融的。管理既要從“性本善”出發，樹立群體的價值之榜，通過對人的欲望的開發和激勵，抓住人心；也要從“性本惡”出發，強化制度建設，對欲望進行梳理和制約，必要時實施法治。管理，當然最重要的就是管和理。如果管而不緊，就等于不管，如果理而不管，那么管就沒有結果。關鍵詞：教學管理

有章可循

微笑

情智交融

實踐 研究 反思

再實踐

小學教育教學管理，正成為一個熱門話題。那么，如何全面落實學校的教育教學管理呢？本文就我自己從事多年教務工作提出一點初淺的見解，供同行參考。

一、管理應該是有章可循的

成功的管理，除了有一套科學規范的管理制度之外，更需要從人的情感需要和發展的角度來思考管理的方法。

現在的管理，我們習慣并大力提倡的是以人為本的管理。無疑，這種管理的一個最基本的問題就是尊重，而尊重的一個重要的前提又恰恰是真誠與求實。如今，以人為本的管理的理念早已被管理者所認識和接受。但是，在實施以人為本的管理時，同樣存在虛的、假的、空的、秀出來的東西。在前后矛盾顧此失彼之時，還有存心不愿意、不想管、不敢管的誤解。

我認為，在實際管理中，不要讓錯誤的行為超越正確管理的信念。不要逼迫別人去做尚未想通的事，要允許遲疑，允許猶豫，允許觀望，允許不同聲音的存在，允許大家有一個消化的過程。相應地，要允許教師異步前進，誰想清哪步就做到哪步。要為部份先行者提供挑戰自我的機會，也要相對對保守者留出進一步的觀察、思考的空間。這種寬容的和有差異的管理營造的是一種自然與自由的氛圍，贏得的是一種根本的認同和真正的自覺。

對管理者而言，真是一種對己對人負責的態度，也是一種境界。這種態度與境界在各個管理環節間相互串通、相互聯系；真是一種對集體熱情的表現，也是一種風格，這種表現和風格在各項管理制度中相互協調、相互促動；真是一種人對單位在管理中的熱愛，也是一種激情，而這種熱愛和激情在與時俱進的命根子，也是提高教學質量，創造學校信譽的命根子。

二、管理應該是微笑的

我們的管理在追求工作認認真真、一絲不茍的同時，更追求工作創新有效、和諧共處的境界，以給我們工作的環境空間營造一種舒緩、寬松、和諧的氛圍。俗話說：沒有規矩不成方圓。是的，管理的真正核心的表述就是規矩，而規矩就是真正意義是的計劃、組織、規章、制度、協調和控制。所以管理就是實踐而不是實施，而實際的實施正是規章，制定在實際運行中的行為。管理要依理而管。管理要有術有道。而管理之術就是與時俱進，而管理之道就是把握欲望。同樣，管理也要有剛有柔，而管理之剛就是一種堅定與穩定，而管理之柔就是一種靈活、感化、內化，是一種互助的推動力。從這個意義上說，管理應該是一種微笑的。只有在這樣的管理氛圍中，才能涌現出大量的有理想的教師和有理想的管理者，這是因為，有理想的人，往往不那么循規蹈矩，他們更需要的是理解、寬容和尊重。由此，我們管理者需要思考的問題是，我們應該選擇怎樣的管理方式。有的人說：微笑管理是一種心靈的感應。微笑管理能化解所有憂愁。微笑管理能使人團結、凝聚。微笑管理是能使人信心百倍。我認為，管理應該是微笑的，是教師對現代管理者的期盼，是教師渴望現代管理者應有的管理品質和管理方式。是的，微笑本身就是一種態度，一種原則，也是一種方式，是自信、寬容、尊重的再現。在微笑的背后是涵養，是人文關懷，是開闊的視野，使寬廣的胸襟是管理者的激情和夢想。在當今社會中，教師是壓力很大、負擔極重的群體之一。他們最需要管理者做的，是和他們一樣，把莊嚴放在心底，把責任擔在肩上，把生命成長所需求的陽光、空氣和水盡情地釋放。如果對教師的信任不能形成一種力量，如果對教師的基本職業道德都需要監督，教師的發展和工作都需要脅迫，那么，在管理者與教師之間還有什么可以維系呢？

管理應該是微笑的，是教師對新型學校文化的展望，也是教師對新型學校管理的渴望。是的，一所理想而又有希望的學校，應該是充滿人間溫情的，是可以到處都能看到笑臉，都能聽到笑聲的；是可以在忙中得到樂趣和浪漫的。一種理想的管理，應該是要求不苛求，寬容不縱容，輕松不放松。只有教師的思想負擔，并獲得精神自由，才能有教養的創新和質量，只有讓教師擁有思考、研究和實際的空間，才是對教師的信任、信賴和尊重。是啊，管理應該是微笑的，微笑好似陽光，是透過理智而折射出的感情之光。當教師有過失的時候，管理者的微笑可以將它喚醒。他感到的可以是痛，但不是恨。當教師遇到疑難、困難的時候，管理者的微笑可以激發起他的潛能。他感到的是真情實感的關教，而不是居高臨下的冷漠。當教師在思想不愉，工作不順的時候，管理者的微笑可以激起他振奮精神，鼓足勇氣，他感到的是情感的溫暖，而不是一味嚴厲的訓斥。管理應該是微笑的，可以使老師的舞臺更大，平臺更高；可以團結凝聚教師，使學校得到更好的發展。

三、管理應該是情智交融的

情智管理的核心理念是以人為本。情智交融，和諧共生，所強調的是重視發展、重視關懷、重視激勵。實踐中，以情啟智，以智治情是情智交融、輕質共生的有效途徑。心理學研究表明，情感具有選擇功能、動力功能、疏導功能和信號功能。用情智互動的原理，對教師展開情智共生的培養應注意以下三點：

1、要培養教師的愛生情懷，在愛生中研究學生是一切管理和教學的出發點，沒有對學生的熱愛，管理和教育就不能成功。教師惟有在熱愛學生方面狠下功夫，才能產生出教育的智慧和靈感。足球教練米盧說：態度決定一切。一個集體中，情感是粘合劑，能增加凝聚力；感性是潤滑油，能和諧人際關系；情感是動力源，能促進人奮發向上。因此，我們舉辦優秀班主任經驗交流會，學習教師的先進事跡，搭建學習演講，邀請杰出人士來校作報告，千方百計地為管理和愛生與研究學生搭建通道，盡力尋找情智教育的具體結合點。

2、要培養教師的樂業情懷，在樂業中享受生命。傳統教育理念是要求教師愛崗敬業。從高層次講，我們提倡教師樂業，把管理、教育學生當作自己生命中最快樂的事情。能夠每天面對天真爛漫，朝氣蓬勃的兒童，每天和花朵一般的兒童在一起，使自己永遠保持一顆不老的童心，不正是一件十分幸福而快樂的事情嗎？我們和天使般的兒童一起學習和生活，使自己永遠純真，永遠快樂不正是人生的大幸嗎？觀念一轉天地寬，老師們在關懷兒童，欣賞生活中享受生命的快樂，感到生命的價值和意義，深感教師是天底下最快樂的職業。

3、要培養教師的反思意識，在反思中生成智慧。反思是成熟的標志。捫心自問、吾日三省吾身是古代人的反思名言。當今知識爆炸，人心浮燥，我們更應提倡反思，在反思中除浮燥尋規律，在反思中辨得失、出智慧。我們要求教師在日常中要養成經常反思的習慣，反思自己的教育，是否心急氣燥，是否違背規律，是否追求立竿見影。反思自己的課堂，是在教知識，還是在教人；是在展示自我，還是在發展學生；是在關注教案，還是在關注成績。反思自己的素養，自己的知識結構合理嗎？教育觀念科學嗎？教育藝術高明嗎？教育智慧豐富嗎？通過反思，教師在各自的崗位上，實踐，研究，反思，再實踐，每人都寫下許多感受體驗。

總之，管理既要從“性本善”出發，樹立群體的價值之榜，通過對人的欲望的開發和激勵，抓住人心；也要從“性本惡”出發，強化制度建設，對欲望進行梳理和制約，必要時實施法治。管理，當然最重要的就是管和理。如果管而不緊，就等于不管，如果理而不管，那么管就沒有結果。我堅信：管理在當下，成功在明天。

第五篇：東坡小學2010學年教育教學管理工作

東坡小學2010學年教育教學管理工作

自檢自查報告

我校在2010學年，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質教育，堅持以教學為中心，面向全體學生，優化管理，全面提高了教育教學質量促使學生生動活潑、積極主動發展，促進了我校教育健康、協調、可持續發展。根據東坡小學教育教學管理工作的實際，現將2010學年教育教學管理工作自檢自查報告如下：

一、思想建設

1、政治理論學習。

（1）認真學習貫徹黨的十七屆三中、四中全會精神、全國“兩會”精神，溫家寶總理所作的政府工作報告；切實領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要義。

（2）學習2010年教育部工作要點及省、州、縣有關教育發展改革精神，進一步更新教育觀念，不斷提高教育教學質量。

（3）認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，不斷提高教職工法律素養。

各種學習學時足、有記錄、有成效。

2、教職工職業道德。

結合“爭先創優”活動，深入開展“三愛”、“三全”、“三讓”師德教育活動，提高了教職工的政治思想素質和職業道德。

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《楚雄州教職工七條禁令》，教職工中無違法違紀事件發生。全校教師熱愛本職工作，無一人跳槽、無一人從事第二職業，無一人進行有償家教，沒有體罰和變相體罰行為，沒有一人工作失職造成學生事故，沒有任何違法行為，師德形象優良。

3、學生行為規范。

優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發揮環境育人的作用，在整個校園中創設一個“建和諧校園，育陽光少年”的德育環境。學校有健全的宣傳教育陣地，有統一格式的校風、教風、學風。

學校認真落實“以人為本”的教育思想，認真執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，注重培養學生良好的道德品質和高尚的道德情操，強化學生的文明行為養成教育，積極推進校園文化建設。

二、制度建設

學校注重常規管理的制度化建設。

學校建立健全了《東坡小學教學常規管理制度》、《東坡小學德育工作管理制度》、《東坡小學學生管理制度》、《東坡小學教師獎勵性績效工資實施方案》、《東坡小學安全管理制度》、《東坡小學后勤管理制度》、《東坡小學財務管理制度》、《東坡小學衛生管理制度》、《東坡小學教職工考勤管理制度》、《東坡小學值周教師職責》、《東坡小學中層管理干部工作職責》等基本制度和職責。

三、隊伍建設

1、學校領導班子團結務實，廉潔自律。

2、建立健全學校各種組織機構，學校黨支部、工會、少先隊等組織積極開展活動。

3、我校有專任教師教師59人。其中本科學歷12人，專科學歷28人，中專學歷17人，高中及以下2人，學歷合格率96.6%。專任教師中小教高級23人，小教一級29人，未評級7人。中共黨員18人。

4、我校積極開展校本培訓，教師均全員參與。

5、我校教師積極參加繼續教育學習，本每人均參加了1次繼續教育學習。

四、普及教育

1、認真落實“兩基”鞏固提高工作。適齡人口入學率達到100％；在校生年輟學率在2％以下。

2、積極準備“兩基”材料迎國檢。

五、招生考試

1、按照義務教育入學規定，積極組織我校畢業生到對應的中學報到注冊。

2、嚴格執行考試工作有關規定，做好試卷、答卷的保密工作，確保考試安全。

六、工青婦工作

1、工會工作。

2010年，學校工會工作堅持以教學為中心，加強教師隊伍建設，以維護職工合法權益為基本職責，以東坡鄉教代會為契機推進學校的民主管理，以文體為載體推進學校精神文明建設，以為教職工辦實事為己任，努力為大家排憂解難。在全體工會會員的共同努力下，圓滿完成了年初制訂的計劃，為創建和諧校園、平安校園，做出了積極的努力，取得了一定的成績。

（1）工會積極配合學校黨支部工作，加強教職工政治學習和師德教育活動，努力提高教職工的政治素質。

（2）積極開展豐富多彩健康向上的有意義活動，增強工會組織的凝聚力。

（3）深化校務公開制度,促進學校民主建設。

2、少先隊工作。

（1）做好少先隊員的發展工作，做到每學期發展一次。（2）有固定的少先隊隊活動室，且管理規范，有一定規模的校內外活動基地。

（3）每學期至少開展一次少先隊體驗教育活動，積極開展雛鷹爭章活動。

（4）各中隊每月開展一次主題活動。根據時令特點，以傳統節日為契機，利用婦女節、學雷鋒活動、植樹節、勞動節、兒童節等，滲透思想道德教育，豐富隊員生活，增加隊員體驗生活的機會，對隊員進行愛國主義、集體主義、尊敬師長等教育。

（5）認真組織元旦、六一等重大節日慶祝活動。本元旦舉行了文藝匯演，六一開展了多彩的游園活動。

（6）鍵立健全了團隊管理檔案，各種記錄、名冊、職責等均分類歸檔。

3、女工工作。

我校認真抓好女職工的年健康體檢工作。

七、德育工作

我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、州、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作。

1、建立健全德育管理系統。

學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律、兩操、文明禮儀、校園普通話等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

2、每周開展一次“文明班級”、“文明宿舍”的評比活動。

3、各班學生品德操行評定合格率為100﹪。

4、注重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室，黑板報、宣傳欄內容常換常新；各班教室內都張貼了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》；教學樓張貼了名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發揮著育人的作用。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

八、教學工作

1、我校嚴格執行課程方案，開齊課程，開足課時，教師嚴格按照課表上課。

2、學校教導處對教師的教學常規采取了定時檢查制度，開學一周內檢查計劃，每月一次對全體教師進行教學常規檢查，并將檢查結果與年終評優選先、考核、獎勵性績效工作評發掛鉤。

3、本學校領導聽課都超量完成。校長、教導主任聽課達到規定的40節。

3、定期做好實驗室儀器檢查工作，實驗室科學實驗開出率達90﹪以上。

4、學生的學習常規得到了很好的落實，課前、課中、課后要求明確，統一規范，學生遵守常規要求，無重大違紀發生。

5、認真落實“培優”、“輔差”工作，并做好記錄。

6、以座談會、走訪、電話等形式認真開展家訪工作。

7、我校重視教研活動和課改研究。

教研活動做到有計劃、有總結，各村委會小學每月開展一次。每學期開展一次全鄉性的教師公開課活動，做好教學“幫帶”活動，幫助成長。

8、減輕學生過重課業負擔。

一、二年級不布臵書面家庭作業，三、四年級每天家庭作業不超過45分鐘，五、六年級每天家庭作業不超過1小時。提倡布臵活動性、實踐性的家庭作業，以促進學生創新意識，提高學生實踐操作能力。

9、積極開展多彩的課外興趣小組活動。有指導教師、有計劃、活動正常開展。

10、學校建立健全了現代遠程教育領導機構。（1）東坡小學現代遠程教育領導小組人員職責明確，制度健全。

（2）充分利用三種模式上課，提高教育教學質量。

11、認真開展體衛藝工作。

（1）切實貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育工作工作規則》的相關要求。

（2）認真貫徹執行《學生體質健康標準》，保證學生每天鍛煉一小時以上。

（3）本學年舉行了一次學生運動會。（4）抓好學校食品衛生管理。

（5）教學活動和興趣小組活動中積極開展藝術教育，培養學生興趣愛好，發展學生特長。

九、后勤管理

1、積極協調各級有關部門，努力排除學校危房。

2、建立健全財產管理制度。

我校有比較規范的固定資產管理制度，有完善的固定資產建檔資料，每學年能按時登記固定資產。學校財務仔細對帳，確保學校固定資產不受流失；另外，學校還建立了各科室固定資產使用登記卡，每學期初登記，學期末歸還檢查。

3、堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

學校購買任何物品都要做到先填寫采購申請表，經校長批準后方可購買，購買圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等都分類登記造冊，定期清查、檢修、維護。做到民主理財，財務一律公開。

4、認真貫徹落實中小學收費的有關規定，無違紀亂收費現象發生。

5、建立兩免一補名冊公示欄，對每學期的兩免一補進行公示。

6、切實抓好食堂管理。

學校食堂在制度管理上，制定的比較詳細，而且已經上墻。

環境衛生到位，做到了每日一小掃，每周一大掃。學校定期與不定期檢查衛生。嚴格把好食品進貨關，由后勤管理人員和食堂工作人員配合做好驗菜關，驗收不合格的貨物不上操作臺，學校領導經常到食堂檢查，發現問題及時指出并限期改正。同時對菜系做好留樣備檢。

十、安全工作

1、學校安全重于泰山。因此，學校十分重視安全工作，安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。年初都成立學校安全工作領導小組，校長擔任學校安全工作領導小組組長，副校長為副組長，各班子成員及村委會小學校長為組員的安全工作領導小組，統一領導學校安全工作。由學校安全工作領導小組——各班班主任組員——全體老師組成了學校安全工作的網絡體系，層層簽有責任書，各崗位責任明確，責任落實到人。并根據學校的實際情況，具體制定了安全考核獎懲細則及安全工作制度，實行責任制。做到不定期檢查和隨時檢查相結合，確保學校安全工作有序開展。

2、本還建立了地震、防火等安全工作緊急預案，開展應急疏散演練2次。

3、學校定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。學校全工作領導小組每月會對學校的各項設施定期檢查，及時維修，消除隱患。學校每月定期召開一次安全工作會議，布臵本月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。

4、學校認真開展了安全常規教育，落實教師和教材，做到有教案，效果良好；開展了課前點名及匯報制度，充分利用國旗下講話，班會，集隊集會進行安全知識教育，做到教育教學各環節滲透了安全教育。

5、認真落實《東坡小學安全月報告》制度，逐日如實填寫。

6、及時向上級報告安全信息。

7、解放思想，依法執教，關心愛護學生，無體罰或變相體罰學生現象發生。

8、主動與派出所聯系，加強校園及周邊環境治理工作。

十一、校園文化建設及衛生

1、加強師德師風建設，提高師生思想境界

師德建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學習，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學習，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作。

2、少先隊每天下午16:30開展“紅領巾廣播”。

3、充分利用宣傳欄和黑板報根據時令開展校園文化宣傳。

4、重視創設優美、清潔的校園環境。做好校園綠化、美化工作，學校每天組織學生早晚兩小掃、中午一大掃，衛生不留死角。

十二、存在的主要問題

1、因教師緊缺，將全鄉六年級學生并入中心完小，致使中心完小校舍緊張，活動場地擁擠，鞏固工作難度加大。

2、因無建房用地，又無富余校舍，未能成立鄉鎮中心幼兒園。

3、受打工熱的影響，留守兒童增多，教育工作增加了難度。

4、以赤丹小學學生突增，校舍緊張。

5、雖有兩免一補，但物價一路上漲，給家長，尤其是家庭困難的學生家長帶來了經濟壓力。

6、學校經過多年培養的骨干教師多數被招考或者直接調入城區，使我鄉提高教育教學質量舉步維艱。

針對學校存在的問題，下步學校工作的重點是： 繼續加強教師隊伍建設，用州級“文明單位”的標準和要求來規范我們的一言一行；更新教育觀念，提高教師教育、教研、科研水平和綜合素質；加強新課程的理論研究和實踐，不斷交流、總結經驗，為全面實施新課程夯實基礎；大力推進素質教育，培養學生全面發展；繼續鞏固“兩基”成果，狠抓校園文化建設；繼續抓好文明衛生創建工作，保持縣級“文明單位”的光榮稱號；以人為本，和諧育人，構建和諧校園，讓學校在穩步中前進，在前進中發展，再創輝煌。

東坡小學 2011年10月29日