第一篇：研究生支教團新疆團服務(wù)情況

容情哈密，傳承志愿服務(wù)精神

大連理工大學研究生支教團已在哈密地區(qū)志愿服務(wù)了五個年頭，與哈密地區(qū)及哈密職業(yè)技術(shù)學校五年的配合，積累了豐富的志愿服務(wù)經(jīng)驗，加強了雙方密切的聯(lián)系，有效的開展了教育教學、組織建設(shè)、資源共享等工作。

對于新疆，對于職業(yè)院校的陌生感促使每名成員均認識到志愿服務(wù)工作任重而道遠，但與此同時，每名成員也將陌生感與探索欲化為志愿服務(wù)的動力。

初到新疆，初到哈密，洋溢著的熱情不僅表現(xiàn)在天氣，更顯現(xiàn)在這里的風土人情之中。本屆服務(wù)于哈密職業(yè)技術(shù)學校的四名支教團成員，任職于學校工程部、學生處團委、辦公室等核心部門，且均擔任任課老師，幫助我們更有效的認識整個學校，更廣泛的參與到學校日常運作管理中。得益于以往研究生支教團與哈密職業(yè)技術(shù)學校的交流與配合，成員的工作崗位均與所學專業(yè)或個人特長相匹配，不懂的地方也會有經(jīng)驗豐富的班主任指導，如此一來使得團隊工作的開展順利、有效。初為人師，支教團成員希望以年齡相仿的優(yōu)勢帶動學生，以自身的經(jīng)驗經(jīng)歷帶動學生，繼而做一名稱職的老師。因此有了學生生病時的徹夜陪伴，有了帶領(lǐng)學生詩歌朗誦的歡喜交加，更有了學生叛逆時的耐心教育。由于所教學生年齡段易產(chǎn)生叛逆、厭學心理，支教團成員會在講授知識的同時，描繪外面的世界，通過經(jīng)典影片啟發(fā)學生心理，幫助他們形成主流正確的就業(yè)觀、價值觀和成才觀，這也是李源潮副主席對我們西部計劃志愿者所提出的要求，而每名成員也在引導學生的同時不斷尋求自我完善與提升。逐漸地，成員們找到了工作節(jié)奏，不再把自己當作一名學生，當作一個校園中的孩子，而是校園的管理者，知識的傳播者，行為操守的引導者。

關(guān)愛南疆學生

南疆三地州作為我國少數(shù)民族貧困人口最多、面積最大的集中連片貧困地區(qū)，就業(yè)與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與人力資源開發(fā)問題尤為突出，自治區(qū)和對口支援省市針對這一現(xiàn)狀，也做出了專門部署，制定了特殊政策，將南疆三地州的就業(yè)與人力資源開發(fā)作為重大民生問題全力推進。但受南疆三地州經(jīng)濟社會發(fā)展條件和勞動力人口自身綜合素質(zhì)等多種原因制約，目前南疆三地州就業(yè)和人力資源開發(fā)依然存在一些問題和困難。

鑒于此情況哈密職業(yè)技術(shù)學校自 2009年起，每年招收南疆三地州學生400余人，由于受限于當?shù)氐慕逃剑瑢W生綜合素質(zhì)參差不齊，很多學生只會用維語交流，生活習慣也與我們熟知的大不相同，這使得新生報到工作成為研制團成員的挑戰(zhàn)，流程的講解，信息的錄入，行李被褥的分發(fā)，簡單的工作由于語言障礙而進行緩慢，為了使疲憊的學生盡快入住寢室，支教團成員連續(xù)三天工作至深夜兩點，然而手上的勒痕、浸濕的衣領(lǐng)、沉重的雙腿都隨著學生一聲聲蹩腳的“謝謝老師”而成值得我們珍藏的回憶，溫暖、令人欣喜。

基本教學任務(wù)與思想引導并進

研究生支教團，落腳點在“教”，如何教的更清晰，易于學生接受對于需要站在講臺上授課的我們而言意義深遠。基礎(chǔ)課，如語文、數(shù)學，由于學生基礎(chǔ)薄弱，在放緩講授新知識的同時，會注重初中知識的復習與鞏固，力求讓學生串聯(lián)起所學知識，為今后學習專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。專業(yè)課較基礎(chǔ)課講授更注重技巧，尤其是實際操作方面，成員必須自己熟練掌握技能知識，常利用晚間或周末空余時間精心備課，反復調(diào)試、操作實驗儀器，確保學生在有限的課堂時間內(nèi)對于技能知識的掌握完整、有效。

然而對于中職院校的學生而言，單一的職業(yè)技能教育是不夠的，學生邁出校門即步入社會、步入工作崗位，因此素質(zhì)教育及綜合能力培養(yǎng)也顯得至關(guān)重要。合理的思想道德引領(lǐng)會促使他們明確自身的發(fā)展方向，懂得努力充實自己的重要性。為此支教團成員在基本教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力做好學生思想的引導工作，不斷為學生滲透樹立目標性的成長理念，并在日常教學工作中穿插豐富的課外知識、分享個人成長經(jīng)驗，開拓學生的視野，引導學生團結(jié)、積極的思想。

收獲感動促成長

“最堅強的人是能在孤獨中挺過來，走下去的。”出自學生雅靜作文中的一句話讓支教團的成員記憶猶新，并不知道在這個小小的女孩身上到底發(fā)生了什么，只記得她很努力，平時說話聲音小小的，考完試會跑過來問成績，而成績往往都不及格。

成員中有本科專業(yè)是平面設(shè)計，擔任雅靜班專業(yè)課老師。新建圖層，添加路徑??課堂上當所有學生都緊跟老師的步伐進行操作時，她卻沒跟上進度，對于老師的提醒也置若罔聞。難道這是一名問題學生？她看著支教老師小心翼翼的說：“老師你不要著急，我以前也不是這樣的，我也是個急性子。”她指了指自己烏黑的頭發(fā):”這是假發(fā)，我這里手術(shù)以后自己就不太聽使喚了。”那一刻令支教老師啞口無言，這給了我們巨大的震撼，我們從沒想到我身邊默默無聞的學生經(jīng)歷了我們未曾想到的坎坷與痛苦。后來得知，她曾開顱取出了腦袋里的腫瘤。當看著所有的學生都在最美好的年華里在陽光下奔跑的時候，我們?nèi)绾误w會一個早已見識過生死幽暗的孩子，內(nèi)心那孤寂與淡然。在往后的課程里支教團成員總是留意她，總是耐心的問她有沒有跟上。看著雅敬認真的樣子我們都很受鼓舞與啟發(fā)，校園里有一小部分學生，深受病痛折磨，但他們?nèi)栽诜e極的面對人生，只不過缺少些許的關(guān)懷與培養(yǎng)。支教團特此決定鼓勵推動這部分學生參與社團活動與學生工作，使他們找到校園中的歸屬感與存在感，面對生活也更加的從容自信。

支教不僅僅是我們能給孩子帶去什么，也是從孩子們的身上獲得啟發(fā)。值得欣慰的是，雅敬在班級里有幾個要好的朋友，下樓梯總是等著她，做游戲總是帶著她，看著他們的背影，突然想起之前支教團所傳遞給她們的核心理念：保持人文性關(guān)懷。

她們踐行的很好很好。

投身改革示范校建設(shè)

為適應(yīng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化進程加快，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，實施重點產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，解決好“三農(nóng)”問題，促進就業(yè)再就業(yè)，維護社會穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會以及建設(shè)人力資源強國，對高素質(zhì)勞動者和技能型人才提出了新的要求，全面以技能型人才培養(yǎng)任務(wù)為核心的中等職業(yè)教育水平，國家在全國范圍內(nèi)重點支持建設(shè)一批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。以此帶動全國中等職業(yè)學校深化改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量、辦出特色。

改革示范校建設(shè)是哈密職業(yè)技術(shù)學校學校發(fā)展建設(shè)的重中之重，為此學校投入巨大精力來提高自身的辦學水平。支教團成員任職部門均參與示范校建設(shè)，學生處團委、工程部、培訓課、辦公室多部門合作，每名成員在自己的工作崗位上各司其職，尋找中職院校發(fā)展的突破口與創(chuàng)新點。先后建立了完善的團員管理機制、社團活動創(chuàng)新機制、哈密地區(qū)技能培訓管理制度，參與工程部課題項目研究，并代表哈密職業(yè)技術(shù)學校向團中央學校部申請“北斗”科普基地。一系列的工作得到了團地委與服務(wù)單位的高度贊揚與重視。

“安利—七彩小屋”夢想的傳遞

做好基本工作的前提下，研究生支教團也力求提供更廣泛的志愿服務(wù)，參與地區(qū)預防艾滋病宣傳、為企業(yè)做素質(zhì)拓展以及地區(qū)技工的培訓工作。值得一提的是，在哈密第九中學，研究生支教團成立了“七彩小屋”服務(wù)項目，服務(wù)對象均是九中農(nóng)民工子女，也就是社會越發(fā)重視的“留守兒童”。鑒于父母常年不在孩子身邊，研究生支教團分批定期前往九中，以寓教于樂的方式，通過科學實驗、素質(zhì)拓展、功課輔導的路徑，讓學生感受一份溫暖，引導他們形成自己的目標與夢想。旨在讓孩子們在這樣一個環(huán)境下，不會感受正式課堂的壓力，反而在歡樂中更容易接受知識、接受引導。為了做好每一次活動，支教團成員精心籌劃，針對于學生的心理反復討論，我們不希望帶給學生壓力，而是在成為朋友的前提下，提供精神上的支持與引導。在四名成員的共同努力下，“七彩小屋”項目順利推進，在九中也越發(fā)受到學生的歡迎。

青春無悔，青春不朽！我想支教是我們無悔的選擇，“用一年的時間做一件終生不忘的事情，是有意義的”這句話已成為扎根基層的青年志愿者朋友們堅持不變的信念。“年輕人誰沒有精彩的人生夢，但實現(xiàn)個人的人生夢需要有社會進步的發(fā)展空間。西部夢給年輕人的人生夢開辟了新空間。”為著這個理想、這個夢，我們背負著行囊，告別了那燈火輝煌的城市，來到了這里，祖國最需要我們的地方。我們也真誠的希望用我們一年的努力，從小事做起，為哈密地區(qū)做出我們的貢獻。

第二篇：研究生支教團申請書

研究生支教團申請書

尊敬的老師：

您好，我叫XX，來自XX大學XX學院2010級XXX。很高興能給我這個機會讓我參加競選。在XX大學就讀三年多的時間內(nèi)，我一直努力刻苦學習專業(yè)知識，積極參加學校和學院組織的活動，不錯過任何一個提升自己的機會。我十分希望能加入這次的支教，特此提出申請。

在大學期間，我十分注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學習認真，思想上進，并得到了老師和同學的認可，并獲得“優(yōu)秀團員”稱號。在思想方面我積極要求上進，剛?cè)雽W的時候提交了入黨申請書，在今年上半年光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。在這三年來，我在思想上有了很大的進步，保持與時俱進，通過電視和網(wǎng)絡(luò)，時刻關(guān)注黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。

在學習方面，我非常注重綜合學習。在大學期間內(nèi)，我認真學習專業(yè)課，并取得了比較優(yōu)異的成績，連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀學生獎學金二等獎和三等獎。同時，為了多方面的提升自己的能力，我還輔修了第二專業(yè)。上課認真做筆記，下課向同學老師請教，不懂就問，認真完成老師布置的作業(yè)。在每次的實驗課上，與同學積極討論，互相協(xié)作，完成了老師的要求。同時利用有限的時間閱讀了大量的文學著作，提升了自己的文學修養(yǎng)，也對生活的認知有了更深刻的感悟。

在實踐方面，在大一的時候，我積極參加了學校的蒲公英愛心社團，在社團的組織下，我去XX小學支教，與孩子們度過一段快樂的時光。還參加了夕陽紅送愛心活動，給老人們送去了溫暖與關(guān)愛。參加者兩次活動讓我體會頗深，深深的感受到作為一名志愿者的光榮。同時也體會到了給他人快樂和溫暖就是自己最大的幸福。為了增長自己的人生閱歷，我在節(jié)假日與同學一起去學校附近的餐廳做鐘點工，在大二暑假期間，做了361°服裝專賣店的銷售員，培養(yǎng)自己與人溝通交流的能力。在今年大三暑假期間，我應(yīng)聘了XX暑假教學社會實踐活動，第一次真實的感受到了作為一名老師的光榮。在這次的體驗中，我感受頗深。感受到了作為一名老師的責任和使命，同時也被同學們強烈的求知欲所打動，我想用自己微薄的力量去幫助更多的同學實現(xiàn)自己的愿望。

我喜歡運動，在高中體育課上我選修了乒乓球和籃球，在大學體育課上我選修了網(wǎng)球。每天晚上自習后，我都會和同學一起去操場跑步，不僅鍛煉了身體還

舒緩了一天的壓力。在閑暇的時候和同學一起打羽毛球，有一個豐富的大學課余生活。同時也造就了我健康的體格。在這些鍛煉中我也受益匪淺，比經(jīng)常生病，并且保持飽滿的精神。

我從小敬佩老師，一直希望能成為一名優(yōu)秀的教師，并為之努力。雖然現(xiàn)在學習自動化專業(yè)，但我還是想成為一名老師。無論在電視還是網(wǎng)絡(luò)上看到那些在艱苦環(huán)境中仍然堅持一線的支教老師們，我心里既敬佩又羨慕，希望自己能有機會成為他們中的一員，幫助更多的孩子實現(xiàn)他們的夢想。一聽到學校有支教活動這個消息，我心里激動萬分并立即提出了相關(guān)申請。我一定會把握好這個機會，盡我最大努力做到最好。真誠希望老師考察并審核我。

此致

敬禮

申請人：XXX2012年9月18日

第三篇：2012年研究生支教團

安徽師范大學文件

校學字?2011?28 號

關(guān)于招募中國青年志愿者安徽師范大學2012年研究生支教團隊員的通知

各學院，有關(guān)單位：

經(jīng)團中央、教育部批準，自2012年起我校被列為中國青年志愿者第十四屆研究生支教團項目單位。為深入貫徹胡錦濤總書記給中國青年志愿者北京大學第十二屆研究生支教團的回信精神，推動我校研究生支教團工作健康發(fā)展，根據(jù)?教育部關(guān)于印發(fā)?全國普通高等學校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法(試行)?的通知?和?團中央關(guān)于組建中國青年志愿者第十四屆研究生支教團的通知?精神，現(xiàn)就招募中國青年志愿者安徽師范大學2012年研究生支教團(全國第十四屆研究生支教團)隊員相關(guān)事宜通知如下：

一、工作內(nèi)容

按照“公開招募、自愿報名、擇優(yōu)選拔”的方式，招募具備學校推薦免試碩士研究生資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，到西部貧困地區(qū)開展為期一年的支教工作和力所能及的社會扶貧、志愿服務(wù)、各類公益活動等，同時按照當?shù)貓F組織安排可兼任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校團委副書記。具體服務(wù)地及服務(wù)單位待定。

二、招募名額

面向我校2012屆全日制本科畢業(yè)生(不含獨立學院學生)，招募名額為3人。研究生支教團推免指標由教育部專項下?lián)埽徽加脤W校2012年計劃推薦免試研究生的名額。

三、招募條件

申請者須同時具備以下條件：

1、符合學校推薦免試碩士研究生資格的基本條件。

2、具有較高政治思想素質(zhì)、較強專業(yè)能力、奉獻精神和志愿服務(wù)經(jīng)歷，身心健康，能勝任扶貧支教工作。

3、勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀，有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和專業(yè)能力傾向。所有的專業(yè)課成績排序列該專業(yè)前30%，綜合測評的平均成績名次列該專業(yè)前20%。非外國語學院學生全國大學英語四級考試成績在420分以上(含420分)，外國語學院學生要求通過相應(yīng)語種專業(yè)四級。誠實守信，學風端正，無任何考試作弊和剽竊他人學術(shù)成果記錄。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課無重修重考。

4、符合上述條件者，具有主要學生干部經(jīng)歷者優(yōu)先選拔。

四、招募程序

(一)學生報名(9月15日前)

符合招募條件的學生本著自愿原則，撰寫書面申請報告，并登錄校園網(wǎng)首頁或校團委網(wǎng)頁公告欄下載、填寫?安徽師范大學2012年研究生支教團志愿者報名表?(見附件1)，并于9月15日前上交學院。(二)學院推薦(9月16日至19日)學院對照招募條件對報名學生進行資格審查，對照招募條件擇優(yōu)推薦，每學院推薦限額1人，推薦人選應(yīng)按規(guī)定在學院進行公示。學院于9月19日前將如下材料上報校西部計劃項目辦：

1、材料清單；

2、本學院學生初步選拔人員名單(加蓋學院公章、學院工作領(lǐng)導小組成員簽名)；

3、研究生支教團志愿者申請報告；

4、安徽師范大學2012年研究生支教團志愿者報名表；

5、招募協(xié)議書；

6、該專業(yè)學生前三年專業(yè)課(專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課)總成績排序表(加蓋學院公章)；

7、該專業(yè)學生前三年綜合測評總成績排序表(含每學年成績)(加蓋學院公章)；

8、安徽師范大學免試攻讀碩士學位研究生推薦表(附件4)；

9、被推薦學生外語語種合格證書或成績通知單復印件；

10、被推薦學生成績大表復印件(院長簽字并加蓋學院公章)；

11、其他相關(guān)材料。

(三)學校考核(9月20日至23日)校西部計劃工作項目辦對學院推薦人選進行匯總、復審，校西部計劃工作領(lǐng)導組在考察學院推薦人選專業(yè)成績、綜合測評成績及個人現(xiàn)實表現(xiàn)等基礎(chǔ)上，對學院推薦人選進行綜合素質(zhì)面試。根據(jù)面試成績按1:1確定擬招募人選名單，按1:1確定候補人選名單，9月23日將名單報校推免生遴選工作領(lǐng)導組審定、公示。入選志愿者要信守支教承諾，并填寫?承諾書?(見附件5)，否則學校將取消其推免資格和報考研究生資格，并不予簽發(fā)就業(yè)協(xié)議。

(四)上報確認(10月底前)招募人選根據(jù)推免生遴選工作統(tǒng)一安排，聯(lián)系落實研究生接收單位，并完成全國研招網(wǎng)信息登記、資格確認等工作。同時，校西部計劃項目辦將按照全國項目辦統(tǒng)一要求，指導入選志愿者登錄全國西部計劃官網(wǎng)完成信息注冊，并將書面材料報團中央審批。

五、組織領(lǐng)導

學校成立由校黨委書記顧家山為組長，校紀委書記程度、副校長李進華為副組長，紀委(監(jiān)察處)、學生處、教務(wù)處、研究生學院、校團委等單位負責人為成員的校西部計劃工作領(lǐng)導組。學校項目辦設(shè)在校團委，具體負責中國青年志愿者安徽師范大學研究生支教團工作。聯(lián)系人：井方明，電話：5910206，E-mail：jfmwell@163.com。

各學院的推薦工作在學院推免生遴選工作領(lǐng)導小組指導下與普通推免生工作統(tǒng)一進行。

六、政策保障

根據(jù)國家有關(guān)文件精神，研究生支教團成員享受如下政策保障：

1、志愿者服務(wù)期間，中央財政給予一定生活補貼，生活補貼為每人每月760元。同時，服務(wù)地在艱苦邊遠地區(qū)的志愿者享受艱苦邊遠地區(qū)津貼，按月發(fā)放。

2、學校為入選志愿者辦理推薦免試研究生相關(guān)手續(xù)，服務(wù)期間保留1年研究生入學資格，黨團組織關(guān)系臨時轉(zhuǎn)到服務(wù)地。

3、高校項目辦負責協(xié)調(diào)本校相關(guān)部門將志愿者研究生支教團經(jīng)歷記入學生檔案，同時印發(fā)志愿服務(wù)證書，作為落實服務(wù)期間計算工齡等相關(guān)政策的依據(jù)。

4、志愿者服務(wù)期間享受大學生志愿服務(wù)西部計劃綜合保障險，人均200元。志愿者入選集中體檢費用由全國項目辦統(tǒng)一支付。

5、學校對每位研究生支教團志愿者發(fā)放1200元的生活補貼，服務(wù)期滿考核合格的發(fā)放2000元的獎金。

七、工作要求

1、提高認識。研究生支教團是一項政治性和政策性都非常強的工作。各學院和相關(guān)部門要從畢業(yè)生鍛煉成才、支持西部發(fā)展與和諧社會建設(shè)的高度，充分認識研究生支教團重要意義，領(lǐng)會文件精神，熟悉工作政策。

2、精心組織。研究生支教團招募工作時間緊、任務(wù)重，有關(guān)日程安排與推免工作同步進行。要做好宣傳動員，抓好組織報名、資格審查等環(huán)節(jié)，積極為參選研究生支教團志愿者的同學提供幫助和服務(wù)。

3、嚴格條件。各學院和相關(guān)部門要本著公平、公正、公開的原則，認真做好資格審查和綜合考察，嚴格按照選拔標準擇優(yōu)錄取，把政治思想過硬、素質(zhì)全面、身體健康、甘于奉獻的研究生支教團志愿者選拔上來。

附：

1、安徽師范大學2012年研究生支教團志愿者報名表

2、招募協(xié)議書

3、研究生支教團體檢項目和體檢要求

4、安徽師范大學免試攻讀碩士學位研究生推薦表

5、承諾書

安徽師范大學 二??一一年九月五日

附件1-5.rar

主辦單位：校團委

印數(shù)：

第四篇：清華研究生支教團

凱程考研集訓營，為學生引路，為學員服務(wù)！

清華研究生支教團

8個省15個縣的奉獻與堅守，15屆218名志愿者的接力，十五年的前赴后繼，薪火相傳，650萬小時的服務(wù)時間，26000名受益學生，5430名學生邁進重點大學的門檻，其中20余名學生考上了清華北大……“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，清華支教人生生不息，不斷在祖國和人民最需要的地方綻放出青春的光彩!

2014年，清華大學研究生支教團迎來15周歲生日。15年來，清華大學學子在祖國中西部各地的講臺上揮灑汗水、傳遞理想，將志愿精神不斷延續(xù)，他們用出色的表現(xiàn)向服務(wù)地、向清華、向祖國和人民交上了令人滿意的答卷，在支教奉獻過的每一個地方鐫刻上了青春的烙印，更將對支教地的深厚感情埋藏心底，化為勤學、修德、明辨、篤實的不竭動力。

15年的青春奉獻，化身紐帶和橋梁

15年前，清華大學響應(yīng)團中央的“扶貧接力計劃”，遴選7名品學兼優(yōu)、素質(zhì)過硬的同學成立第一屆研究生支教團，并向河南、甘肅、山西、陜西、青海、湖北等省派出志愿者開展支教活動，2005年，清華大學組織第一批赴藏志愿者，開始在“世界第三級”開展志愿服務(wù)，一屆又一屆的志愿者就這樣滿懷青春和夢想奔赴最艱苦的基層，用自身的堅守、付出和真誠改變著當?shù)芈浜蟮拿婷病?/p>

15年間，從清華大學研究生支教團走出了一批又一批勇?lián)厝巍⒉回撝赝械那迦A人，他們在支教服務(wù)結(jié)束后，近60%的志愿者回到學校擔任“雙肩挑”思想政治輔導員的工作，許多志愿者在研究生畢業(yè)后，選擇通過村官、選調(diào)、報考公務(wù)員等方式又回到西部，投身公共部門或重點行業(yè)，將自己的命運和國家民族的需要緊密結(jié)合在了一起。

15年后，如今的清華研究生支教團積累了豐富的經(jīng)驗，志愿者們不僅傾心奉獻，更努力化身紐帶，架起服務(wù)地域清華的聯(lián)絡(luò)橋梁，引入更多優(yōu)質(zhì)資源支持服務(wù)地發(fā)展，被當?shù)仡I(lǐng)導老師贊許為“雪中送炭”，他們的行動更是清華大學公益理念、志愿文化的重要體現(xiàn)，為清華學子提供了 “接地氣”，“向?qū)嵺`學習、向人民學習”的好路子。

9年間用愛心照亮湟中的課堂

在青海省西寧市湟中縣教育界，說起清華研究生支教團幾乎沒有不豎起大拇指的。從2006年開始，每年湟中縣都有清華大學的研究生前來支教。這些支教學生始終奮斗在教學第一線，經(jīng)常身兼多個年級、班級和多門課程的教學任務(wù)并帶領(lǐng)學生們?nèi)〉昧撕芏嗪贸煽儭?/p>

據(jù)統(tǒng)計顯示，在清華大學學子志愿服務(wù)的湟中一中，從2008年起，高考重點率由23%上升到50.6%，本科達線率從64%上升到91%。在2013年高考中，湟中一中有2人考入清華大學、1人考入中國人民大學。

“我們要成為和志愿者老師一樣的人，去外面看看，改變自己、進而改變家鄉(xiāng)。” 當?shù)貙W生在接觸過清華志愿者之后紛紛表示有了考一個好大學的念頭和決心。

現(xiàn)就讀于清華大學水利水電工程系的徐國強去年8月和清華的支教老師們一起來到了清華園，在湟中一中，他和清華支教老師們結(jié)下了深厚的友誼。高一時，清華支教老師的幫助讓徐國強對清華有了深深的向往，“我們在清華等你來”，志愿者臨走時的一句話讓徐國強斗志昂揚。最終，徐國強通過了清華大學“自強計劃”，正式成為一名清華人。“那一刻，凱程考研集訓營，為學生引路，為學員服務(wù)！

不僅僅是激動，更是感動，我已經(jīng)無法用言語表達對支教團的感激之情。可以說，他們在我最迷茫的時候為我指明了前進的道路，也是他們?yōu)槲业膲粝氩迳狭顺岚颉！毙靽鴱娏⑾轮驹福厴I(yè)后也要加入支教團，飲水思源、薪火相傳。

研究生支教團工作獲得服務(wù)地肯定的根本在于支教團工作對服務(wù)學校教育教學質(zhì)量的提升，同時，支教團作為清華在當?shù)氐摹懊焙汀按匀恕保卜e極發(fā)掘自身潛力，在更大范圍內(nèi)為支教地各項事業(yè)發(fā)展貢獻力量，豐富當?shù)氐男@文化，建設(shè)廣播臺、讀書角、開展辯論賽，設(shè)立助學項目等，將清華的元素引入到支教的學校中。

17歲劉燕玲從青海來到夢寐以求的清華園，如今，21歲的她又回到最熟悉不過的母校--青海湟中一中。日前，清華大學舉行研究生支教團十五周年交流座談會，劉燕玲作為支教團成員代表受邀發(fā)言，她分享了在支教期間和學生亦師亦友的故事，“我是很倔強，倔強到不會放棄任何一個學生，所以收到學生的紙條，一句'不拋棄不放棄'比'老師我愛你'更讓我熱淚盈眶，將心比心，以心換心，他們真的懂。”劉燕玲的真誠和努力讓一個曾經(jīng)數(shù)學考9分的少年考到了110分，還樹立了考清華的自信，“或許我不能把自己知道的完全教給他們，但是我會想盡一切辦法讓他們自信快樂起來。”劉燕玲在講座上這樣說道。

讓青春在祖國和人民最需要的地方煥發(fā)光彩

“想去離太陽最近的天邊，天邊有格桑花盛放。想去養(yǎng)育我的黃河源，源頭有布達拉守望……與你西行意氣方剛，遍染桃李盡芬芳。”這是唱響在每一屆清華研究生支教團的團歌《你西行》，10年過去了，清華支教人早已和青藏高原一樣鑄就一身青稞鐵魂。

海拔3650米的拉薩，是世界上海拔最高的城市之一，擁有1300多年歷史。拉薩在藏語里意為“圣地”、“佛地”。每年數(shù)以萬計的游客因其“神圣”慕名而來。來此的青年志愿者也逐年增多，他們有著更為神圣的使命--支教。從2005年至2014年，10年間，清華先后派出10屆57名研究生支教隊員到拉薩支教。

成立于2006年的西藏職業(yè)技術(shù)學院，2007年時一切都處于初期建設(shè)階段，初到西藏的第九屆研究生支教團成員任霄澤因此充實而緊張，他將清華的經(jīng)驗帶到這里，積極開展“學十七大迎奧運”、“知識競賽”等學生活動。他還指導“財經(jīng)系第一屆學生代表大會”以及隨后“學代會”和“團代會”的召開，為藏職院建立起學生自我管理體系。在教學中他創(chuàng)新教學方法，大膽改變教學模式，讓學生成為課堂上的主角。

在支教即將結(jié)束的時候，藏職院院長阿齊的一句話讓任霄澤陷入沉思，“我在想怎么才能把你們留下來，這里的發(fā)展實在太需要你們了”雖然短暫，卻觸動了任霄澤的心，也正是因此，他立下了扎根西藏繼續(xù)奉獻雪域高原的誓言。

支教團成員們都將服務(wù)地視作第二故鄉(xiāng)，始終關(guān)心關(guān)注當?shù)氐陌l(fā)展，在結(jié)束志愿服務(wù)后，他們總會用其他的方式繼續(xù)為支教地服務(wù)。第八屆支教團成員們在返回學校后組織“春歸大地、愛心傳遞”的募捐活動，為服務(wù)地貧困中學生募捐萬余元，募集衣物書籍3000余件。

多年來，清華大學支教團的工作獲得了社會各界的肯定，其中也涌現(xiàn)了眾多表現(xiàn)突出的志愿者和鮮活的事跡。文學作品《釀了又釀的青稞酒》、《西藏支教日記》等更是引起了廣泛的社會反響。

今年5月4日，總書記在與北京大師生的座談會上勉勵廣大青年要“勤學、修德、明辨、篤實，樹立和培育青年學生社會主義核心價值觀”。總書記強調(diào)，青年學生“要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)”。作為由團中央、教育部聯(lián)合組織實施的青年志愿者扶貧接力計劃全國示范項目，研究生支教計劃正是鼓勵青年學生“報效祖國、服務(wù)人民”的重要舉措。通過為期一年的服務(wù)，支教團志愿者從“學術(shù)大學”走進“

凱程考研集訓營，為學生引路，為學員服務(wù)！

社會大學”，將所學知識和技能應(yīng)用到服務(wù)他人、服務(wù)社會主義建設(shè)中，體悟國情、明確責任、錘煉品格、升華認識，進而查缺補漏，在返回“學術(shù)大學”之后確立方向、彌補不足、明辨篤行，最終必將成長為社會主義建設(shè)合格的接班人。

小提示：目前本科生就業(yè)市場競爭激烈，就業(yè)主體是研究生，在如今考研競爭日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要：早開始+好計劃+正確的復習思路+好的輔導班（如果經(jīng)濟條件允許的情況下）。2017考研開始準備復習啦，早起的鳥兒有蟲吃，一分耕耘一分收獲。加油！

第五篇：研究生支教團申請書

我對支教工作的理解及自身的優(yōu)勢和劣勢

之前也有關(guān)注過支教活動，只是沒想過自己去支教是個什么情形，只是今天下課去食堂的路上看到了我們學院做的關(guān)于“我的講臺，我的娃”的大海報，我對著那張海報看了很久。我突然覺得我可以做更有意義的事情，而不只是呆在學校里面學里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西現(xiàn)在對我來說就是那我想親自走一遭的另一個地方，在那里我可以傳授知識，也能歷練自己。

我知道我國廣大的偏遠地區(qū)，特別是西部地區(qū)，不僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，但是我們可以改善教育現(xiàn)狀。因為地區(qū)落后所以很多人不愿意留下來教書，導致那里的小孩得不到很好的教育。國家倡導的支教活動可以很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學生是一群擁有廣博的文化知識和深厚專業(yè)造詣，充滿青春的活力與激情，滿腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時代生力軍。我們對支教充滿熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫助西部的孩子們學習到先進的科學文化知識，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學生的加入可以大大增強學校的教學實力。支教不僅能為西部地區(qū)帶來與時俱進的科學知識，而且也能傳播新的時代理念，帶來現(xiàn)代化知識化社會中的新信息，開闊同學們的視野。同時，大學生支教團也是溝通學校和外界的橋梁，大學生支教能夠讓社會上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)。

支教不僅可以改善偏遠地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自己，是人生中一筆寶貴的財富。我知道支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過自己到底能不能扛得住，后來我想如果所有人都因為那的物質(zhì)條件而不愿意去的話，那的學生還會期待什么。大學期間我也參加過一些志愿活動，但是西部支教不是普通意義的社會實踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自己，充實自己。上了十幾年的學，最后我們都會走向社會，而我們能夠為社會做什么？如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個風險愛心的機會，也是給了我一個展示自我，實現(xiàn)自我人生價值的工作的舞臺。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會創(chuàng)造價值。

去貧困地區(qū)進行支教工作是配合黨中央國務(wù)院科教興國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施，促進貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實現(xiàn)中華民族偉大復興的一項重要工程，是加強和改進高校思想政治工作、促進青年學生成材的有效途徑。改革開放以來，國家的物質(zhì)文明與精神文明均取得快速發(fā)展。但是，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會，推動物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟的同時加大對教育事業(yè)的投入。從20世紀90年代開始實施西部支教計劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見，支教工作對實現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。因此，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅是全社會關(guān)注的大事，而且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門，推進素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。

我相信我能夠勝任這份支教工作，我就生在農(nóng)村，能夠知道農(nóng)村小孩的心理。而且在大學我做過家教，有過教學經(jīng)歷，可以更好的知道怎么去把一個知識點或是難題講清楚。從小數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學問自己問題，并且能夠很快的抓住問題的重點。曾參加過多次志愿者活動，認真負責，勤懇踏實，責任心強。我想自己不足之處就在于學院活動參加的比較少吧，而且大學期間沒有擔任過什么職務(wù)。但是我有強烈的支教愿望，想為西部的教育風險出自己的一份力量。

一、我對自己支教工作的規(guī)劃

如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自己的一年的支教工作。

（一）查閱相關(guān)資料，了解當?shù)貙嶋H情況

我校支教地點為內(nèi)蒙古準格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風俗文化與內(nèi)地相異。無論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，積極適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認可和接受。

（一）前期認真籌備，提升教書育人能力

教學是一門學問，也是一門藝術(shù)。雖然現(xiàn)在具備一定的專業(yè)知識，但是缺乏實際教學經(jīng)驗的我還需掌握讓自己有效的講課方法。因而，在前期準備中更需要認真籌備，找到適合自己的教學方法。首先，在未來的一年中，我會多多看一些和教學有關(guān)的書籍和電影，并且會積極與往年研究生支教團歸來的學長學姐們多多交流，學習他們優(yōu)秀的經(jīng)驗，聆聽他們寶貴的建議。最后，嘗試定時在教室講一些內(nèi)容，努力讓自己不怯場，把握教學關(guān)鍵。

（三）組織各類活動，豐富同學課余生活

大學生支教團帶過去的不僅僅是科學知識，更重要的是先進的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動，比如素質(zhì)拓展訓練等，不僅能夠增強同學們的團隊意識，也能夠讓同學們舒展身心更好的學習生活。促進建立良好的師生關(guān)系，對當?shù)睾椭C校園建設(shè)及教學工作開展都具有重要意義。

（四）促進師生交流，拓展當?shù)貙W生視野

貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時往往因為交通不便，技術(shù)落后，導致信息閉塞。當?shù)貙W生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學子積極溝通交流，讓同學們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學習、有所作為，回報家鄉(xiāng)。

（五）深入調(diào)查研究，制定詳細支教計劃

要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進入當?shù)刂螅乙屯瑢W們認真進行實地調(diào)查，通過對當?shù)貙W生、老師、居民的走訪，了解和掌握實際情況，明確工作重點，開展支教工作。此外，還要對一部分有代表性的學生進行家訪，綜合學生的學習情況和家庭情況，制定合理的教學方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實踐中完善。同時，在支教結(jié)束之際，我們也要進行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動的優(yōu)缺點，把握當?shù)氐木唧w情況，制定出第二年的支教規(guī)劃建議，幫助下一屆支教大學生制定正確的支教計劃，讓愛心傳遞。

（六）參與團學工作，積極思考進言獻策

一個組織需要好的制度，正如一個機器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實現(xiàn)學校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學，往往在管理機制方面存在一定欠缺，著眼較低，不利于長期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學生工作經(jīng)驗，在工作中也應(yīng)當認真總結(jié)思考，針對學校教學管理等方面的薄弱點和提高點，積極進言獻策，以期服務(wù)支教學校的更好發(fā)展。

以上就是我對自己一年支教工作計劃的規(guī)劃，當然可能我只是考慮了其中一部分，還有其他很多問題沒有考慮到。如果我有幸取的這次支教的名額，我定會非常珍惜這次機會。因為吸引我的不僅僅是一年的鍛煉和塞外的風景，更是能夠教授孩子們自己所學知識的那種滿足感，這是一種責任與使命。如果我能有幸得到這次支教名額，這也將是我人生一個嶄新的起點，我一定會全力以赴，圓滿完成支教工作。