第一篇：西部研究生支教團申請書

上海交通大學青年志愿者第十五屆研究生支教團申請書

------------By Conley 我是XXXXXXXX學院學生xxxx，我自愿申請加入上XXXXXXX支教團，響應祖國的號召“到西部區，到基層去，到祖國需要的地方去”，把祖國和社會給予我的知識和教育帶給更多的人，為支教當地貢獻我自己的一份綿薄之力，同時也盡一份中華兒女、xx學子的一份報國職責。

去西部一直是藏在我心里的一粒時間久遠的種子，每當在電視上看到很多志愿去祖國需要的地方服務的人物身上所充滿的責任感和自豪感，我都非常的羨慕同時也在心里一次次的深埋這顆去西部去祖國需要的地方的種子。自從我考上省重點高中之后曾經多次受到社會人士的資助，這讓我更深的體會到自己身上所肩負的責任和應該懷抱的感恩之心。當我們在大學的校園里面享受寬敞的教室和高品質的教育等社會資源的時候不能忘記這一切是社會所賦予我們的，也是祖國給予我們的。作為XX的一名學生，“XXXXXXXXXXX”的校訓在我進入校園的那一天起就深深刻在我的心底。現在我即將完成學業了，也是自己該付出行動的時刻了。

早在之前我就了解校園有研究生支教團，也跟學長xxx了解過西部支教的項目，當時就已經決定參加校第XX屆研究生支教團，去祖國需要的地方揮灑青春。希望自己能夠給那些小朋友們們帶去知識、思想、理想、希望，也帶去我們XXXX的責任感，希望自己能夠用自己的綿薄之力潤澤那里的正在成長的綠芽。

當時做了這個決定之后就跟我的爸媽溝通了，他們都非常的反對我這樣的決定。我知道他們是為了我考慮也是關心我的未來，我也非常感謝他們對我的關心。但是我仍然還是堅持了決定，并且那天跟我的爸爸說了很多。這個決定并不是我一時沖動而為，而是我醞釀也思考了很久之后所作的慎重的人生決定，一個甚至比我選擇大學時候還要慎重的決定。我自己心里也明白如果我選擇了去西部就必須舍棄很多東西，但是在我每一次問自己的時候我的結果卻一直是不后悔的。此外，作為一名大學生黨員，用自己的微小力量回報祖國的栽培是我應該承擔的責任，雖然這種方式有很多，但是我希望用最需要的方式來兌現我的承諾。也許我們的青春是上完大學去工作，但是那樣的青春是我想要的么？當我年老的時候，當我想回憶自己為祖國所做的事情的時候我不希望自己后悔沒有這樣深刻的記憶。到西部區到祖國需要的地方去綻放我的青春也是我所期盼的，我希望自己能夠有很多這樣的記憶，我希望我能夠有一天對著祖國說“我親愛的祖國，我已經完整的奉上了自己的青春和人生在這片我深愛的土地上！” 我也相信自己有能力做好這份支教工作。在校期間我積極參加很多志愿者活動，圖書館志愿者、XXXXX志愿者、XXXXX志愿者等等活動，這些都讓我積累了很多經驗也體驗到奉獻過程中的快樂滿足感以及那種被人需要的自豪感。在大二結束之后我有幸成為XXXXXXXXX總負責人，負責策劃和組織校園內所有的XXXX志愿活動。在老師和同學的幫助下曾多次組織百人以上的志愿活動，得到校園內外的響應并且任職期間成功的與XXXXXX建立了長期服務基地，將校園內的XXXXX志愿活動帶進了正規化、持久化和品牌化。關于自己的教學經驗也是有有一些基礎的，在高考結束的暑假我擔任過幼兒園和低年級的英語和數學老師，在短短的兩個月的教學期間不僅自己充實了自己生活也對小朋友的熱情活潑開朗和那份童真非常的喜歡，更加體會到很多的貧苦地區和基層地區是多么需要有責任有愛心和有知識的老師。我也曾經擔任過一名初二學生的家教老師，對其進行物理、數學和英語三門課進行輔導。初中擔任學習委員期間，也會在老師不在校期間擔任臨時老師的職責給大家講解試卷。這些經歷都是我人生寶貴的經驗，也會是我人生的寶貴財富！我喜歡打乒乓球，希望自己也能夠到西部到基層去和那里的孩子切磋球藝，讓他們感受到國球的樂趣了解到祖國的方方面面。我相信自己的綜合能力能夠勝任西部支教的工作，讓XXXX的學風和思想潤澤那里的土地。

雖然我還不知道申請是否成功，但是我的心中早已勾畫了自己在那里的生活和愿望！我希望我首先給那里帶去的是知識，因為我相信知識改變命運是亙古不變的哲理，我希望祖國的每一棵小樹都能夠得到知識的滋養。我還希望自己帶去給孩子們更多的是美好的未來，是他們對于未來的美好向往，因為我希望能夠有一天看到小樹變成參天大樹成為為人納涼的好地方。我還希望自己給小朋友們帶去的人性的美麗，我不希望在將來看到成為大樹的小樹是彎曲的，我希望他們以后都是深明大義的，充滿責任感正義感和愛國情懷的真善美的代表??

希望老師能夠相信我能夠勝任也非常的渴望這份工作，因為對我而言這不僅僅是一份工作，而是一顆深藏心里的種子的萌芽和成長。

夜已深而我去西部的夢也剛剛開始。

2012年9月13日

第二篇：研究生支教團申請書

研究生支教團申請書

尊敬的老師：

您好，我叫XX，來自XX大學XX學院2010級XXX。很高興能給我這個機會讓我參加競選。在XX大學就讀三年多的時間內，我一直努力刻苦學習專業知識，積極參加學校和學院組織的活動，不錯過任何一個提升自己的機會。我十分希望能加入這次的支教，特此提出申請。

在大學期間，我十分注重培養自己的綜合素質。學習認真，思想上進，并得到了老師和同學的認可，并獲得“優秀團員”稱號。在思想方面我積極要求上進，剛入學的時候提交了入黨申請書，在今年上半年光榮的成為一名共產黨員。在這三年來，我在思想上有了很大的進步，保持與時俱進，通過電視和網絡，時刻關注黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。

在學習方面，我非常注重綜合學習。在大學期間內，我認真學習專業課，并取得了比較優異的成績，連續兩年獲得優秀學生獎學金二等獎和三等獎。同時，為了多方面的提升自己的能力，我還輔修了第二專業。上課認真做筆記，下課向同學老師請教，不懂就問，認真完成老師布置的作業。在每次的實驗課上，與同學積極討論，互相協作，完成了老師的要求。同時利用有限的時間閱讀了大量的文學著作，提升了自己的文學修養，也對生活的認知有了更深刻的感悟。

在實踐方面，在大一的時候，我積極參加了學校的蒲公英愛心社團，在社團的組織下，我去XX小學支教，與孩子們度過一段快樂的時光。還參加了夕陽紅送愛心活動，給老人們送去了溫暖與關愛。參加者兩次活動讓我體會頗深，深深的感受到作為一名志愿者的光榮。同時也體會到了給他人快樂和溫暖就是自己最大的幸福。為了增長自己的人生閱歷，我在節假日與同學一起去學校附近的餐廳做鐘點工，在大二暑假期間，做了361°服裝專賣店的銷售員，培養自己與人溝通交流的能力。在今年大三暑假期間，我應聘了XX暑假教學社會實踐活動，第一次真實的感受到了作為一名老師的光榮。在這次的體驗中，我感受頗深。感受到了作為一名老師的責任和使命，同時也被同學們強烈的求知欲所打動，我想用自己微薄的力量去幫助更多的同學實現自己的愿望。

我喜歡運動，在高中體育課上我選修了乒乓球和籃球，在大學體育課上我選修了網球。每天晚上自習后，我都會和同學一起去操場跑步，不僅鍛煉了身體還

舒緩了一天的壓力。在閑暇的時候和同學一起打羽毛球，有一個豐富的大學課余生活。同時也造就了我健康的體格。在這些鍛煉中我也受益匪淺，比經常生病，并且保持飽滿的精神。

我從小敬佩老師，一直希望能成為一名優秀的教師，并為之努力。雖然現在學習自動化專業，但我還是想成為一名老師。無論在電視還是網絡上看到那些在艱苦環境中仍然堅持一線的支教老師們，我心里既敬佩又羨慕，希望自己能有機會成為他們中的一員，幫助更多的孩子實現他們的夢想。一聽到學校有支教活動這個消息，我心里激動萬分并立即提出了相關申請。我一定會把握好這個機會，盡我最大努力做到最好。真誠希望老師考察并審核我。

此致

敬禮

申請人：XXX2012年9月18日

第三篇：研究生支教團申請書

我對支教工作的理解及自身的優勢和劣勢

之前也有關注過支教活動，只是沒想過自己去支教是個什么情形，只是今天下課去食堂的路上看到了我們學院做的關于“我的講臺，我的娃”的大海報，我對著那張海報看了很久。我突然覺得我可以做更有意義的事情，而不只是呆在學校里面學里面，守著這一方小小的天地。內蒙古和山西現在對我來說就是那我想親自走一遭的另一個地方，在那里我可以傳授知識，也能歷練自己。

我知道我國廣大的偏遠地區，特別是西部地區，不僅物質匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質條件我們很難改變，但是我們可以改善教育現狀。因為地區落后所以很多人不愿意留下來教書，導致那里的小孩得不到很好的教育。國家倡導的支教活動可以很好的改善西部地區落后的教育。而大學生是一群擁有廣博的文化知識和深厚專業造詣，充滿青春的活力與激情，滿腔熱血、敢于挑戰的時代生力軍。我們對支教充滿熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠地區的教育現狀，幫助西部的孩子們學習到先進的科學文化知識，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學生的加入可以大大增強學校的教學實力。支教不僅能為西部地區帶來與時俱進的科學知識，而且也能傳播新的時代理念，帶來現代化知識化社會中的新信息，開闊同學們的視野。同時，大學生支教團也是溝通學校和外界的橋梁，大學生支教能夠讓社會上更多的人關注西部，關注貧困偏遠地區的教育，關注那里的經濟發展和精神文明建設。

支教不僅可以改善偏遠地區教育落后的現狀還能歷練自己，是人生中一筆寶貴的財富。我知道支教不是去游山玩水，內蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過自己到底能不能扛得住，后來我想如果所有人都因為那的物質條件而不愿意去的話，那的學生還會期待什么。大學期間我也參加過一些志愿活動，但是西部支教不是普通意義的社會實踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自己，充實自己。上了十幾年的學，最后我們都會走向社會，而我們能夠為社會做什么？如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個風險愛心的機會，也是給了我一個展示自我，實現自我人生價值的工作的舞臺。有了這份支教的寶貴經歷，以后無論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會創造價值。

去貧困地區進行支教工作是配合黨中央國務院科教興國和西部大開發戰略實施，促進貧困地區教育事業發展，從根本上解決東西部差別，實現中華民族偉大復興的一項重要工程，是加強和改進高校思想政治工作、促進青年學生成材的有效途徑。改革開放以來，國家的物質文明與精神文明均取得快速發展。但是，城鄉差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設小康社會，推動物質文明與精神文明的協調發展的首要任務就是在發展經濟的同時加大對教育事業的投入。從20世紀90年代開始實施西部支教計劃，成效顯著。西部貧困地區的教育狀況有了較大改觀，可見，支教工作對實現貧困地區的教育、文化及經濟的發展，具有十分重要的戰略意義。因此，加快西部農村教育改革和發展支持西部農村貧困地區的教育，不僅是全社會關注的大事，而且是統籌區域教育事業和諧發展的有效途徑。支教最重要的工作就是協助受援地有關部門，推進素質教育，深化農村教育綜合改革，開展科教興農，培養新型勞動者和建設者，為工業化、城鎮化建設打下人才基礎。

我相信我能夠勝任這份支教工作，我就生在農村，能夠知道農村小孩的心理。而且在大學我做過家教，有過教學經歷，可以更好的知道怎么去把一個知識點或是難題講清楚。從小數理化比較好，經常有同學問自己問題，并且能夠很快的抓住問題的重點。曾參加過多次志愿者活動，認真負責，勤懇踏實，責任心強。我想自己不足之處就在于學院活動參加的比較少吧，而且大學期間沒有擔任過什么職務。但是我有強烈的支教愿望，想為西部的教育風險出自己的一份力量。

一、我對自己支教工作的規劃

如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個方面來規劃自己的一年的支教工作。

（一）查閱相關資料，了解當地實際情況

我校支教地點為內蒙古準格爾旗和江西共青城，支教地是少數民族集聚，風俗文化與內地相異。無論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉隨俗，積極適應當地環境，才能更好的融入新組織，為大家所認可和接受。

（一）前期認真籌備，提升教書育人能力

教學是一門學問，也是一門藝術。雖然現在具備一定的專業知識，但是缺乏實際教學經驗的我還需掌握讓自己有效的講課方法。因而，在前期準備中更需要認真籌備，找到適合自己的教學方法。首先，在未來的一年中，我會多多看一些和教學有關的書籍和電影，并且會積極與往年研究生支教團歸來的學長學姐們多多交流，學習他們優秀的經驗，聆聽他們寶貴的建議。最后，嘗試定時在教室講一些內容，努力讓自己不怯場，把握教學關鍵。

（三）組織各類活動，豐富同學課余生活

大學生支教團帶過去的不僅僅是科學知識，更重要的是先進的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動，比如素質拓展訓練等，不僅能夠增強同學們的團隊意識，也能夠讓同學們舒展身心更好的學習生活。促進建立良好的師生關系，對當地和諧校園建設及教學工作開展都具有重要意義。

（四）促進師生交流，拓展當地學生視野

貧困地區缺乏的不僅僅是物質，同時往往因為交通不便，技術落后，導致信息閉塞。當地學生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學子積極溝通交流，讓同學們了解外部世界，了解家鄉現狀，從而立志學習、有所作為，回報家鄉。

（五）深入調查研究，制定詳細支教計劃

要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進入當地之后，我要和同學們認真進行實地調查，通過對當地學生、老師、居民的走訪，了解和掌握實際情況，明確工作重點，開展支教工作。此外，還要對一部分有代表性的學生進行家訪，綜合學生的學習情況和家庭情況，制定合理的教學方案。在調查中調整，在實踐中完善。同時，在支教結束之際，我們也要進行一次深入的調查研究，了解我們支教活動的優缺點，把握當地的具體情況，制定出第二年的支教規劃建議，幫助下一屆支教大學生制定正確的支教計劃，讓愛心傳遞。

（六）參與團學工作，積極思考進言獻策

一個組織需要好的制度，正如一個機器需要優良的裝備設置，它是實現學校資源最優化利用和人員最優化配置的根本保證。農村教學，往往在管理機制方面存在一定欠缺，著眼較低，不利于長期發展。支教成員大都具有豐富的學生工作經驗，在工作中也應當認真總結思考，針對學校教學管理等方面的薄弱點和提高點，積極進言獻策，以期服務支教學校的更好發展。

以上就是我對自己一年支教工作計劃的規劃，當然可能我只是考慮了其中一部分，還有其他很多問題沒有考慮到。如果我有幸取的這次支教的名額，我定會非常珍惜這次機會。因為吸引我的不僅僅是一年的鍛煉和塞外的風景，更是能夠教授孩子們自己所學知識的那種滿足感，這是一種責任與使命。如果我能有幸得到這次支教名額，這也將是我人生一個嶄新的起點，我一定會全力以赴，圓滿完成支教工作。

第四篇：研究生支教團申請書

研究生支教團申請書

我自愿申請加入第十四屆研究生支教團，“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”。

西部大開發作為重要國策，其重要性不言而喻。研究生、大學生作為國家未來的中流砥柱，要以身作則的投入到建設西部、服務西部人民的神圣事業中。在西部貧瘠的土地上生存者我們億萬同，那里社會經濟文化要遠遠落后于東部沿海地區。最令人痛心疾首的是許許多多兒童得不到優質的教育、沒有良好的學習環境，這嚴重影響了他們個人的成長也制約了整個西部地區的發展。所以我愿意為西部基礎教育貢獻自己的力量，讓青春在為西部人民服務中煥發出絢麗光彩。

我相信自己是能夠做好西部支教工作的。對于“志愿者”我并不陌生，在大學積極參加和組織了各類志愿服務活動。主要參與了“第十一屆全國運動會志愿服務”、“日照市中心血站志愿服務”、“2010年中國水上運動會志愿服務”、“日照消防志愿者”等志愿服務項目。表現優異，曾被授予過：“第十一屆全國運動會優秀志愿”、“2010中國水上運動會明星志愿者”、“日照市優秀志愿者”、“曲阜師范大學社會實踐先進個人”等榮譽。

我曾擔任過曲阜師范大學學生社團聯合會副主席、曲阜師范大學科技協會會長、曲阜師范大學學生社團聯合會志愿者服務部部長、曲阜師范大學消防志愿者大隊副隊長等職務。培養了我的領導能力、交流溝通、組織協調、文字寫作能力。在學生工作中我認真踏實，任勞任怨，對工作極度負責，且具備良好的大局觀和開拓創新精神。相信我的綜合能力能夠勝任西部支教工作。

對于個人而言，我興趣愛好廣泛，有著良好的體魄。學習之余對文化、藝術、體育各個方面的知識都有涉獵。特長有書法、乒乓球、籃球等。這些方面的技能或許能夠幫助我做的更好。

請領導老師相信我，我一定不會辜負國家的期望，在西部支教的工作中取得優異成績。借用雷鋒的一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。

第五篇：研究生支教團、西部計劃志愿者工作總結(精華版)

研究生支教團、西部計劃志愿者工作總結

本人自2011年8月作為某校研究生支教團成員到阿壩州黑水縣中學支教以來，遵紀守法，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻以《教師職業道德》為標準嚴格要求自己，不僅圓滿完成了各項教學任務，而且還協助校領導完成了黑水縣中學團委的相關工作，開設了黑水縣中學“陽光輔導班”，深入家訪，關愛農民工子女。現將工作總結如下：

（一）教學方面 在教學過程中，我認真備好每一堂課，并積極思索教學方法的創新，探索出一套全新的、適合黑水縣中學生的教學模式：將班級學生進行分組教學，設立學科獎學金，引入大學的綜合成績評價體系，讓學生最大程度的參與課堂。實踐證明，這樣的教學模式充分的提升了學生的學習興趣，課堂變得豐富多彩、富有活力，學生的成績進步十分明顯。

同時，為了提升學生的英語學習興趣和口語表達能力，我還創辦了首個““英語角””，每天早上“英語角”的學生都會在學校操場操練“CRAZY ENGLISH”。目前“英語角”的30余名隊員都能流利的用英語進行簡單交流。在去年學校舉辦的英語書法競賽中，“英語角”的學生取得了1個一等獎，1個二等獎，2個三等獎的優異成績。

為了進一步提升學生的學習成績，我還和另外一名隊友一起創辦了非營利性的黑水縣中學“陽光輔導班”，免費為學生補課。目前輔導班共有50余名學生，涵蓋初一至初三的幾乎每一個班級，輔導的科目基本上包括了所有學科。在上學期的期末考試中，輔導班的學生均取得了優異的成績。

（二）團學工作方面 在大學學習的時候，我曾在團委系統受過系統培訓，到黑水縣中學后，我主動要求承擔團委的工作，后被任命為黑水縣中學團委副書記，分管心理咨詢中心和校學生會禮儀部。來到黑水縣中學不久以后，我們專門召開會議研究了團委面臨的各種困難，并提出了解決方案。之后，我們制定和完善了黑水縣中學團委的各項工作制度、學生會工作章程；對學生會部門進行了優化組合，增設禮儀部（負責學校禮儀及各項活動主持），合并宣傳部和新聞部；落實心理咨詢室的相關活動經費，并提出了建立“西南科技大學——黑水縣青少年心靈援助中心”等社會實踐基地的具體方案；開辦了“黑水縣中學團校”培訓青年學生干部；為初三學生舉辦“放松心情，讓夢飛翔”——中考前心理輔導講座、免費心理咨詢等系列活動。

在團委的工作中，我不僅完成了本職工作，同時還參加了紀念“五四運動”、“一二九運動”、“5.12汶川大地震四周年”等大型活動，并負責活動的主持和部分方案的策劃。積極參與上級和學校的各類活動，如黑水縣委、縣政府組織的“城鄉環境綜合整治”，團阿壩州委組織的“環保世紀行”活動，學校組織的“黑水縣中學教師崗位技能培訓”、“黑水縣中學英語書法大賽”、“黑水縣中學征文大賽”等一系列活動。在工作中，我充分發揮主人翁精神，得到了學校師生的一致好評。

（三）其他志愿服務 在志愿服務的這一年中，我還利用利于業余時間家訪、關愛農民工子女，開設素質拓展活動。截止目前，我和隊友已經先后到了黑水縣木蘇鄉、雙溜索鄉、麻窩鄉、扎窩鄉、晴朗鄉等5個鄉10余個村進行家訪，為進一步號召全社會對藏區農民工子女進行援助打下了較為堅實的基礎。

同時，我們還在全校范圍內開展了三次大型素質拓展活動，一定程度上培養了學生的團隊意識、競爭與合作意識以及創新意識。為了將此項工作長期的開展下去，我還專門成立了一個旨在提升學生綜合能力的團隊——“獵豹小組”。如今，每一個“獵豹”成員都可以負重10公斤長跑五公里，能較為自如的交流、辯論，能夠寫出一篇較好的文章，都有較強的環保意識和創新能力。“不拋棄、不放棄、堅持到底”是每一個“獵豹”隊員們唯一信奉的成功準則。

總之，在這不長的一年時間里，我做了一件終生難忘的事情，這次志愿者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。我的付出得到了學校領導和老師的認可。在接下來的工作中，我將繼續保持勤奮踏實的態度，始終保持高度的責任心，不斷創新，完善自己，爭取為社會做更多的貢獻。