第一篇：新校區(qū)學(xué)校基本情況匯報(bào)材料

新校區(qū)學(xué)校基本情況匯報(bào)材料

學(xué)校是合法注冊(cè)的全日制九年一貫制民辦學(xué)校，創(chuàng)辦于2005年。

一．新校區(qū)的定位和舉措

新校區(qū)結(jié)合學(xué)校所處的生源的特點(diǎn)，建新校區(qū)的思路是：從人民大眾的利益出發(fā)，從家長(zhǎng)學(xué)生的幸福著手，以社會(huì)的和諧為根本，以有教無(wú)類為目的，讓進(jìn)京務(wù)工子女營(yíng)造一個(gè)較為舒適、理想的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、同其他孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育。以“勇攀高峰、爭(zhēng)創(chuàng)第一”為目標(biāo)；堅(jiān)持“以人為本，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、點(diǎn)亮生命”的辦學(xué)理念；以”辦走向未來(lái)的教育：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育適合未來(lái)發(fā)展的學(xué)生，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)適合未來(lái)發(fā)展的教師，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展，建設(shè)適合未來(lái)發(fā)展的學(xué)校”為辦學(xué)方向；以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì) 生存。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。”為宗旨。制定了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞“建設(shè)和諧校園文化，服務(wù)務(wù)工群體，創(chuàng)建特色學(xué)校，打造一流民辦學(xué)校”這一核心。學(xué)校實(shí)施的舉措：1.確立辦學(xué)理念.2.進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育，讓學(xué)生感受陽(yáng)光，體驗(yàn)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。3.培育特色學(xué)科，打造特色學(xué)校.開(kāi)設(shè)“和諧校園高效作文輔導(dǎo)”、“和諧校園英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)”、“手工制作才藝輔導(dǎo)”、“健身特長(zhǎng)課”、“腰鼓藝術(shù)培訓(xùn)”、4.深化校園文化內(nèi)涵，培育校園文化“常青樹(shù)”。5.著力構(gòu)建“書(shū)香校園”、“精致校園”。以古詩(shī)文誦讀為抓手，積極實(shí)施“書(shū)香校園建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承人文精神，塑造人文氣質(zhì)，構(gòu)建“書(shū)香校園”。

二、新校區(qū)學(xué)生基本情況：

學(xué)校共兩個(gè)校區(qū)（老校區(qū)、新校區(qū)）。2015年9月兩個(gè)校區(qū)總學(xué)生數(shù)為1727人，其中老校區(qū)1002人，新校區(qū)725人。

新校區(qū) 2015年3月全校有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生429人。初中部199人：初一年級(jí)2個(gè)班，共 60 人，初二年級(jí)2個(gè)班，共63 人，初三年級(jí)2個(gè)班，共76 人，其中京籍學(xué)生3 人，少數(shù)民族學(xué)生6人。小學(xué)部201人：一年級(jí)1個(gè)班，共 38人，二年級(jí) 1 個(gè)班，共 36 人，三年級(jí) 1個(gè) 班，共 34 人，四年級(jí) 1個(gè) 班，共 31 人，五年級(jí) 1個(gè) 班，共 32 人，六年級(jí) 1個(gè) 班，共 30 人，其中京籍學(xué)生 5 人，少數(shù)民族學(xué)生26人。幼教部3個(gè)班，共30人。

新校區(qū)2015年9月全校有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生725人。初中部219人：初一年級(jí)2個(gè)班，共 62 人，初二年級(jí)2個(gè)班，共 90 人，初三年級(jí)2個(gè)班，共 76 人，其中京籍學(xué)生 3 人，少數(shù)民族學(xué)生9人。小學(xué)部431人：一年級(jí) 3 個(gè)班，共 121 人，二年級(jí) 2 個(gè)班，共 81 人，三年級(jí) 2個(gè)班，共63 人，四年級(jí) 2 個(gè)班，共 67 人，五年級(jí) 2 個(gè)班，共64 人，六年級(jí) 1個(gè)班，共 35 人。其中京籍學(xué)生 5 人，少數(shù)民族學(xué)生26人。幼教部4個(gè)班，共75人。

三、新校區(qū)教職工情況：

新校區(qū)現(xiàn)有教職工41人，專任教師36人，學(xué)校專任教師中本科學(xué)歷10人，專科學(xué)歷26人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。專任教師中有教師資格證的30人，少數(shù)民族教師2人。專任教師29歲以下14人，34歲以下6人，39歲以下4人，49歲以下6人，59歲以下6人。

三、新校區(qū)學(xué)校資產(chǎn)情況

新校區(qū)占地面積12246平方米，建筑面積 13795平方米，生均校舍面積19.03平方米，生均占地面積16.89平方米。2幢教學(xué)樓（“抗八防九”雙掛樓）和一幢綜合樓（“抗八防九”雙掛樓），共10855平方米，普通教室72間，大會(huì)議室1間，小會(huì)議室1間，教研室5間，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、政教處、后勤處辦公室各1間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1間（設(shè)兼職的管理員），音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)教室各一間，圖書(shū)室1間，圖書(shū)室設(shè)兼職的圖書(shū)管理員，電腦室兩間，教理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材、藥品各一間，廣播室1間。公用網(wǎng)絡(luò)暢通，現(xiàn)有教學(xué)班均配有投影儀及空調(diào)。職工宿舍1608平米，學(xué)生伙房272平方米，衛(wèi)生間及鍋爐房276平方米。環(huán)形跑道200米，籃球場(chǎng)2塊（2014年9月至2014年11月通州區(qū)教委申報(bào)上級(jí)政府為我校下?lián)?00萬(wàn)元，為新校區(qū)新建了操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，配備了中小學(xué)生健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)器材）。學(xué)校門崗、運(yùn)動(dòng)區(qū)、各樓層均配有監(jiān)控設(shè)備，校園廣播系統(tǒng)2套。

四、存在的問(wèn)題及完善方法

新校區(qū)目前存在教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施短缺情況，理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施不完善，教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、藥品不足，桌椅不足或陳舊。學(xué)校下一步將采取融資、借貸等方式，加大投入，補(bǔ)充設(shè)備，加強(qiáng)設(shè)施的完善，解決學(xué)校目前存在的問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在的去爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，讓學(xué)生擁有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2015年10月22日

第二篇：新校區(qū)搬遷工作基本方案

新校區(qū)搬遷工作基本方案

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來(lái)源： 時(shí)間：2013-04-01 13:41:03）

根據(jù)市委市政府關(guān)于大學(xué)城的總體要求和部署，按照分期建設(shè)、分批進(jìn)駐的戰(zhàn)略，為確保新校區(qū)一期2013年9月正式啟用，保證暑期搬遷工作按時(shí)、有序的開(kāi)展，就新校區(qū)搬遷工作制訂如下方案。

一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)搬遷工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)搬遷工作的總體協(xié)調(diào)，成立搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

主要職責(zé)：

1、全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校搬遷工作；

2、負(fù)責(zé)制訂落實(shí)總體搬遷工作方案；

3、審定各工作小組與部門搬遷方案；

4、研究決定新校區(qū)用房分配方案和下沙用房調(diào)整；

5、負(fù)責(zé)落實(shí)編制搬遷總體經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

6、負(fù)責(zé)落實(shí)新校區(qū)設(shè)備添置方案和需要搬遷的設(shè)備；

7、研究制定有關(guān)搬遷工作政策；

8、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)搬遷過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。

（二）搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位職責(zé)

1、校長(zhǎng)辦公室：全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)各部門各學(xué)院制定有關(guān)的搬遷工作方案，并督促組織實(shí)施；積極與市委市政府聯(lián)系，開(kāi)展

報(bào)告請(qǐng)示和信息報(bào)送工作；廣泛聽(tīng)取各部門各學(xué)院的意見(jiàn)，及時(shí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

2、總務(wù)部：全面負(fù)責(zé)總體搬遷工作，制定詳細(xì)的搬遷工作實(shí)施方案；制定公用房分配及管理辦法；落實(shí)學(xué)生宿舍分配工作；部署指導(dǎo)各部門各學(xué)院做好搬遷工作；進(jìn)一步細(xì)化做好住宿、餐飲、物業(yè)、商貿(mào)、醫(yī)療、資產(chǎn)管理、綠化維護(hù)等工作；做好新校區(qū)相關(guān)設(shè)備設(shè)施的計(jì)劃、招標(biāo)采購(gòu)、維修和搬遷等工作。

3、宣傳部：做好搬遷前的宣傳思想工作，掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，在校內(nèi)營(yíng)造良好的輿論氛圍；做好新校區(qū)搬遷前后校園氛圍的營(yíng)造；加強(qiáng)新校區(qū)宣傳，與工會(huì)一起組織教師參觀新校區(qū)；新校區(qū)路名樓名、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)等校園文化工作；進(jìn)一步宣傳搬遷期間各部門、學(xué)院和師生員工的工作熱情和事跡。

4、校園建設(shè)處：加強(qiáng)與市有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，按照擬定的日程加強(qiáng)施工督促，確保工程（包括土建、附屬設(shè)施、水電開(kāi)通、環(huán)境整理等）按期竣工驗(yàn)收；組織新校區(qū)各種設(shè)施的調(diào)試和試運(yùn)行工作；提供新校區(qū)建設(shè)各類圖紙；協(xié)調(diào)幫助各部門各學(xué)院做好新校區(qū)搬遷后的硬件建設(shè)的完善工作。

5、本科生教學(xué)部：負(fù)責(zé)新校區(qū)公共教學(xué)用房的分配和協(xié)調(diào)，提出新校區(qū)教學(xué)用房的設(shè)備設(shè)施計(jì)劃和學(xué)生具體人數(shù)，負(fù)責(zé)新校區(qū)教學(xué)工作正常開(kāi)展所需要基本條件規(guī)劃，負(fù)責(zé)搬遷后新校區(qū)的教學(xué)工作。

6、科學(xué)建設(shè)與研究生部：負(fù)責(zé)新校區(qū)學(xué)科建設(shè)用房的分配和協(xié)調(diào)，提出新校區(qū)研究生教學(xué)用房的設(shè)備設(shè)施計(jì)劃和學(xué)生具體人數(shù)，負(fù)

責(zé)新校區(qū)研究生教學(xué)工作正常開(kāi)展所需要基本條件規(guī)劃，負(fù)責(zé)搬遷后新校區(qū)的研究生教學(xué)工作。

7、科研與地方服務(wù)部：負(fù)責(zé)新校區(qū)研究機(jī)構(gòu)用房的分配和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)新校區(qū)研究機(jī)構(gòu)確定用水用電等指標(biāo)，負(fù)責(zé)新校區(qū)產(chǎn)、學(xué)、研等工作正常開(kāi)展所需要基本條件規(guī)劃，負(fù)責(zé)搬遷后新校區(qū)的科研管理工作。

8、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理處：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌確認(rèn)搬入新校區(qū)的實(shí)驗(yàn)與教學(xué)類儀器設(shè)備；負(fù)責(zé)編制新校區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所需儀器設(shè)備；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等用房的分配與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)新校區(qū)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的建設(shè)與管理工作。

9、學(xué)生發(fā)展與服務(wù)部：做好搬遷學(xué)院學(xué)生的思想工作和安全穩(wěn)定工作；協(xié)調(diào)指導(dǎo)各學(xué)院學(xué)生宿舍搬遷工作；組織搬遷工作的學(xué)生志愿者；負(fù)責(zé)新校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心等學(xué)生用房的分配與協(xié)調(diào)；全程參與學(xué)生的搬遷，幫助學(xué)生解決好搬遷過(guò)程中出現(xiàn)的各種困難。

10、計(jì)劃財(cái)務(wù)處：落實(shí)好搬遷工作的有關(guān)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)搬遷經(jīng)費(fèi)使用和管理。

11、保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)搬遷前后的安全保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)新校區(qū)校內(nèi)道路標(biāo)志標(biāo)牌、交通走向和來(lái)往車輛管理；配合做好新校區(qū)的人防建設(shè)；加強(qiáng)新校區(qū)的學(xué)生安全教育，排摸在新校區(qū)可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素，并制定對(duì)策預(yù)案。

12、信息化中心：負(fù)責(zé)落實(shí)倉(cāng)前新校區(qū)一期的信息化建設(shè)，及時(shí)安裝電話和網(wǎng)絡(luò)，滿足師生的信息化需求，確保2012年6月前電話與網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通。

13、發(fā)展規(guī)劃處：負(fù)責(zé)新校區(qū)學(xué)科專業(yè)的規(guī)劃，協(xié)助新校區(qū)用房分配與調(diào)整。

14、組織部：開(kāi)展新校區(qū)搬遷工作干部的選配、考核工作，做好干部的政治思想工作。

15、人事處：制訂新校區(qū)交通與工作補(bǔ)貼等政策，并組織實(shí)施。

16、監(jiān)察室：開(kāi)展各部門學(xué)院有關(guān)搬遷各項(xiàng)工作的督察和監(jiān)督工作，對(duì)搬遷有關(guān)設(shè)備等所有招標(biāo)工作進(jìn)行監(jiān)督。

17、圖書(shū)館：負(fù)責(zé)新校區(qū)臨時(shí)圖書(shū)館的建設(shè)與搬遷工作。

18、檔案館：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各搬遷單位檔案資料的保存；收集搬遷有關(guān)工作檔案材料。

（三）搬遷工作組

為更好地平穩(wěn)、順利完成搬遷工作，提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)相應(yīng)的工作組。

1、搬遷辦公室

職責(zé)：⑴具體負(fù)責(zé)搬遷的日常管理事務(wù)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組布置的任務(wù)；⑵制訂搬遷工作總體方案；⑶指導(dǎo)落實(shí)各部門搬遷工作，做好搬遷服務(wù)；⑷負(fù)責(zé)搬家公司的招標(biāo)工作；⑸落實(shí)搬遷工作經(jīng)費(fèi)；⑹組織落實(shí)搬遷工作的各類協(xié)調(diào)會(huì)議；⑺負(fù)責(zé)搬遷的綜合協(xié)調(diào)、檔案材料和

總結(jié)，處理搬遷工作出現(xiàn)的問(wèn)題；⑼落實(shí)搬遷過(guò)程中需要的物資；⑽檢查督促有關(guān)工作的搬遷工作，做好搬遷工作有關(guān)預(yù)案。

2、建設(shè)工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)提供新校區(qū)建設(shè)各類圖紙；⑵負(fù)責(zé)新校區(qū)的建設(shè)，落實(shí)新校區(qū)建設(shè)各幢樓進(jìn)度；⑶負(fù)責(zé)組織新大樓的竣工驗(yàn)收、交付使用與移交；⑷負(fù)責(zé)有關(guān)用房的維修與修建；⑸負(fù)責(zé)新校區(qū)道路標(biāo)志、大樓標(biāo)識(shí)標(biāo)牌制訂與安裝；⑹負(fù)責(zé)與各部門聯(lián)系對(duì)接，完善調(diào)整大樓功能與布局；⑺負(fù)責(zé)新校區(qū)電話、網(wǎng)絡(luò)的安裝與調(diào)試；⑻負(fù)責(zé)下沙校園用房的整理、維修；⑼負(fù)責(zé)本組的安全保密、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和工作預(yù)案；⑽完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

3、資產(chǎn)工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)摸清現(xiàn)有學(xué)院部門用房與設(shè)備的基本情況；⑵制訂新校區(qū)公用房分配與管理辦法；⑶負(fù)責(zé)新校區(qū)用房分配與老校區(qū)用房調(diào)整，提出新校區(qū)有關(guān)單位的過(guò)渡方案；⑷落實(shí)新校區(qū)設(shè)備的添置，明確需要搬遷的設(shè)備明細(xì)，完成搬遷后有關(guān)國(guó)有資產(chǎn)劃撥、報(bào)廢等處置工作；⑸落實(shí)添置設(shè)備的招標(biāo)與采購(gòu)；⑹落實(shí)搬遷設(shè)備的拆安裝與維修，確保搬遷設(shè)備的使用；⑺下沙校區(qū)用房調(diào)整，分配錢江學(xué)院的用房；⑻編制設(shè)備添置與搬遷經(jīng)費(fèi)預(yù)算；⑼負(fù)責(zé)本組的安全保密、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和應(yīng)急工作預(yù)案；⑽完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

4、教學(xué)工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)組織各教學(xué)單位制定并落實(shí)新校區(qū)教學(xué)場(chǎng)所、公共教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備搬遷，以及公共教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)館

和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備建設(shè)與運(yùn)行保障方案；⑵制定并組織實(shí)施2012學(xué)年新學(xué)期教學(xué)工作方案；⑶組織各教學(xué)單位制定并協(xié)同相關(guān)工作組組織實(shí)施教學(xué)條件（含教師、教室及室內(nèi)設(shè)備、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、體育設(shè)施等）需求、分配與運(yùn)行保障工作方案；⑷負(fù)責(zé)本組的安全保密、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和應(yīng)急工作預(yù)案；⑸完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

5、學(xué)生工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)搬遷的各類學(xué)生；⑵落實(shí)搬遷過(guò)程中學(xué)生志愿者；⑶組織發(fā)動(dòng)學(xué)生的搬遷工作；⑷組織學(xué)生參觀新校區(qū)，協(xié)助做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作；⑸協(xié)助后勤部門做好學(xué)生宿舍分配及搬遷工作；⑹負(fù)責(zé)落實(shí)新校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)備添置與裝修方案；⑺制定并組織實(shí)施初期運(yùn)行中的學(xué)生教育指導(dǎo)和行為管理；⑻負(fù)責(zé)落實(shí)新校區(qū)啟用學(xué)生的管理工作；⑼負(fù)責(zé)本組的安全保密、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和應(yīng)急工作預(yù)案；⑽完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

6、宣傳工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)搬遷的宣傳與輿論引導(dǎo)；⑵及時(shí)報(bào)告搬遷工作中出現(xiàn)的新人新事；⑶負(fù)責(zé)新校區(qū)的樓名、路名等征集工作；⑷負(fù)責(zé)新校區(qū)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等學(xué)校形象設(shè)計(jì)工作；⑸與工會(huì)一起負(fù)責(zé)組織教師參觀考察新校區(qū)；⑹負(fù)責(zé)本組的安全、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和工作預(yù)案；⑺完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

7、安全工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)落實(shí)新校區(qū)搬遷交通組織方案；⑵落實(shí)搬遷過(guò)程中安全保障工作；⑶落實(shí)新校區(qū)搬遷過(guò)程中的安全保衛(wèi)工作；⑷負(fù)責(zé)本組的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和應(yīng)急預(yù)案；⑸完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

8、后勤工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)后勤服務(wù)集團(tuán)的總體搬遷工作；⑵落實(shí)新校區(qū)后勤部門有關(guān)設(shè)備與家具新增與需要搬遷的明細(xì)；⑶選配與儲(chǔ)備好新校區(qū)各類管理人員和專業(yè)技術(shù)人員；⑷落實(shí)新校區(qū)物業(yè)、住宿、餐飲和商貿(mào)等服務(wù)配套與管理方案；⑸配合新校區(qū)餐飲、公寓有關(guān)設(shè)備的招標(biāo)與采購(gòu)；⑹負(fù)責(zé)具體搬遷工作的組織實(shí)施；⑺負(fù)責(zé)本組安全、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和工作應(yīng)急預(yù)案；⑻完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

9、經(jīng)費(fèi)保障組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)搬遷工作各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，落實(shí)搬遷工作經(jīng)費(fèi)；⑵落實(shí)新校區(qū)搬遷和啟用的有關(guān)工作與交通補(bǔ)貼等政策保障；⑶負(fù)責(zé)指導(dǎo)與監(jiān)督國(guó)有資產(chǎn)處置，與錢江學(xué)院資產(chǎn)交接和處置；⑷負(fù)責(zé)本組安全、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和工作應(yīng)急預(yù)案；⑸負(fù)責(zé)與上級(jí)財(cái)政部門聯(lián)系，落實(shí)搬遷經(jīng)費(fèi)；⑹完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

（10）錢江學(xué)院工作組

職責(zé)：⑴負(fù)責(zé)錢江學(xué)院的總體搬遷工作；⑵落實(shí)與學(xué)校有關(guān)設(shè)備與家具新增與需要搬遷的明細(xì)；⑶編制學(xué)院搬遷需要的物資；⑷制定詳細(xì)的搬遷計(jì)劃；⑸與學(xué)校協(xié)調(diào)落實(shí)各類用房，并內(nèi)部用房進(jìn)行分配；⑹與教學(xué)組對(duì)接教學(xué)設(shè)施設(shè)備的分配、共享和配置；⑺負(fù)責(zé)本組安全、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和工作應(yīng)急預(yù)案；⑻完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的其他工作。

（四）各搬遷單位領(lǐng)導(dǎo)小組

本著“誰(shuí)管理、誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確搬遷主體，明確責(zé)任。各有關(guān)搬遷單位均成立主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本部門單位的搬遷工作。其主要職責(zé)：

1、對(duì)本部門單位搬遷負(fù)總責(zé)，直接負(fù)責(zé)本部門單位的搬遷的全程管理工作，學(xué)校相關(guān)部門予以配合協(xié)調(diào)、服務(wù)指導(dǎo)；

2、根據(jù)學(xué)校的整體方案，制定本部門詳細(xì)搬遷工作方案；

3、全面清查本部門的各類用房、所有設(shè)備的基本情況，明確設(shè)備的搬遷、報(bào)廢和新增的明細(xì)；

4、編制本部門搬遷需要的物資；

5、積極主動(dòng)配合職能部門做好新校區(qū)用房的分配與管理、學(xué)生宿舍搬遷，及時(shí)報(bào)送有關(guān)材料；

6、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓全院師生員工做好搬遷的準(zhǔn)備工作，確保思想到位、工作到位、責(zé)任到位；

7、要關(guān)心新校區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，參與和幫助學(xué)生順利完成搬遷；

8、負(fù)責(zé)本部門的安全工作，做好應(yīng)急工作預(yù)案。

二、搬遷原則。

1、“周密籌劃、精心組織、勤儉節(jié)約、安全第一”的原則；

2、“花費(fèi)最少、損失最少，依據(jù)規(guī)劃，盡量減少重復(fù)搬遷”的原則；

3、“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)是搬遷責(zé)任主體”的原則；

4、遵循整體搬遷、按時(shí)搬遷、實(shí)事求是、以人為本、嚴(yán)明紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)、服從全局的工作原則。

三、搬遷范圍

新校區(qū)一期占地770畝，一期實(shí)施區(qū)總建筑面積42.3萬(wàn)㎡（含地下建筑面積8.7萬(wàn)㎡），最大可容納學(xué)生人數(shù)達(dá)12000人。依據(jù)建設(shè)規(guī)劃和學(xué)院獨(dú)立設(shè)置驗(yàn)收需要，搬遷范圍確定如下（具體附表）：

（一）搬遷至新校區(qū)的單位

1、新校區(qū)一期規(guī)劃中的5個(gè)學(xué)院：人文學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、法學(xué)院和國(guó)際教育學(xué)院等。

2、規(guī)劃建設(shè)不在新校區(qū)一期，由于學(xué)院獨(dú)立設(shè)置驗(yàn)收需要，對(duì)用房沒(méi)有特殊要求，為校區(qū)騰出空間而搬遷學(xué)院：理學(xué)院（除物理系）、初等教育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部等。

3、市政府建設(shè)項(xiàng)目要求，需要騰空文一路校區(qū)而搬遷單位：國(guó)際動(dòng)漫學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和一些研究機(jī)構(gòu)等。

4、新校區(qū)一期規(guī)劃的信息中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)生活動(dòng)中心和后勤配套的學(xué)生公寓、食堂等。

5、行政機(jī)關(guān)、部分圖書(shū)館和衛(wèi)生所。

（二）搬遷至下沙校區(qū)的單位

四、搬遷進(jìn)度計(jì)劃

整個(gè)搬遷工作擬安排三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：先期計(jì)劃階段（2011年2月-8月）。主要工作任務(wù)建立組織，摸清家底，科學(xué)規(guī)劃。

（1）建立三個(gè)搬遷工作組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校層面上搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組和具體落實(shí)搬遷的8個(gè)工作組，各搬遷學(xué)院與部門的領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）摸清三個(gè)家底：現(xiàn)有用房、設(shè)備和需求情況；

編制三個(gè)計(jì)劃：搬遷設(shè)備計(jì)劃、添置設(shè)備計(jì)劃和搬遷經(jīng)費(fèi)計(jì)劃預(yù)算等；

（3）制定三個(gè)方案：新校區(qū)用房分配與科學(xué)管理方案、各學(xué)院與部門詳細(xì)搬遷方案、學(xué)校總體搬遷工作方案等，制訂工作時(shí)間表，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查落實(shí)。

第二階段：前期準(zhǔn)備階段（2011年9月-2013年5月）。主要工作任務(wù)是強(qiáng)化責(zé)任，分解落實(shí)，搶抓進(jìn)度。

一是檢查落實(shí)新校區(qū)建設(shè)進(jìn)度，完成新校區(qū)竣工驗(yàn)收與交付使用；

二是檢查落實(shí)搬遷準(zhǔn)備的進(jìn)度，完成家具（設(shè)備）的招標(biāo)、生產(chǎn)監(jiān)督、安裝、驗(yàn)收等工作；完成搬家公司的招標(biāo)，簽訂搬遷協(xié)議；落實(shí)準(zhǔn)備好所需搬遷物資；完成所有新校區(qū)電話與網(wǎng)絡(luò)安裝；完善各部門與學(xué)院搬遷方案；

三是檢查落實(shí)搬遷過(guò)程中存在的問(wèn)題，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，加強(qiáng)督查和各部門之間的銜接、配合，確保順利搬遷、安全搬遷。

四是做好搬遷動(dòng)員工作，學(xué)院部門黨政高度重視，切實(shí)做好師生的思想穩(wěn)定工作，廣泛發(fā)動(dòng)全校師生積極投入搬遷，確保師生思想穩(wěn)定、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

第三階段：集中搬遷階段（2013年6月-8月）。

主要工作任務(wù)是廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，實(shí)施搬遷。發(fā)動(dòng)全校師生積極投入，按照搬遷工作有計(jì)劃，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)搬運(yùn)任務(wù)，做好搬遷工作的管理和安全工作。對(duì)搬遷后的資產(chǎn)進(jìn)行整理、清點(diǎn)、核對(duì)和驗(yàn)收，按學(xué)校統(tǒng)一要求進(jìn)行清產(chǎn)核資。

五、物資的搬遷與處置

1、清查家底。為了加強(qiáng)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)的管理，各搬遷部門單位均須按照我校家具、設(shè)備管理的規(guī)定，對(duì)所有家具、設(shè)備按照“搬遷和報(bào)廢”兩類情況進(jìn)行造冊(cè)、登記。各部門單位須將擬報(bào)廢的儀器設(shè)備和家具清單總務(wù)部國(guó)有資產(chǎn)管理處審核，并應(yīng)在2012年7月底前完成相關(guān)手續(xù)。

2、辦公家具的添置。校機(jī)關(guān)工作人員辦公家具的搬遷按照統(tǒng)一、整齊原則，對(duì)處級(jí)干部的家具全部搬遷到新校區(qū)繼續(xù)使用，白色桌子留存下沙校區(qū)，辦公家具按照有關(guān)規(guī)定配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)充。

3、錢江學(xué)院有關(guān)設(shè)備協(xié)調(diào)。為減少搬遷損失，職能部門會(huì)同錢江學(xué)院協(xié)商，原則上錢江學(xué)院需要、下沙已經(jīng)有的，錢江學(xué)院不搬遷下沙，直接搬遷至新校區(qū)。相關(guān)的手續(xù)搬遷后按規(guī)定辦理。

六、工作要求

1、統(tǒng)一思想，服從大局。要按照市委市政府、學(xué)校整體工作要求，各學(xué)院、部門要從學(xué)校一流建設(shè)目標(biāo)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)做好本次搬遷工作的重要意義，統(tǒng)一思想，服從大局，全校上下高度重視，師生人人參與。

2、落實(shí)責(zé)任，按時(shí)搬遷。建設(shè)、搬遷要嚴(yán)格按計(jì)劃的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行，不得隨意改變，不影響正常教學(xué)秩序。搬遷工作任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，各有關(guān)部門和學(xué)院要高度重視，務(wù)必明確主管領(lǐng)導(dǎo)和專人負(fù)責(zé)，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，周密籌劃，精心組織，細(xì)化搬遷內(nèi)容，責(zé)任到人，確保按時(shí)、按質(zhì)、按量完成搬遷任務(wù)。

3、科學(xué)籌劃，密切配合。搬遷工作任務(wù)重、難度大，涉及方方面面，需要我們充分估計(jì)可能出現(xiàn)問(wèn)題，克服各種困難，有關(guān)方案與計(jì)劃要考慮周全，充分體現(xiàn)科學(xué)搬遷，確保搬遷工作萬(wàn)無(wú)一失。各部門單位要密切協(xié)作，及時(shí)溝通，牽頭部門要盡早與相關(guān)部門協(xié)調(diào)、商量，不得互相推諉、指責(zé)。

4、以人為本，安全第一。堅(jiān)持以師生為本，做好搬遷的人生和財(cái)產(chǎn)的安全防范工作，把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處；不遺忘遺失任何一件應(yīng)搬遷的物資，對(duì)貴重物品、保密材料和檔案材料，在搬遷過(guò)程中要安排專人監(jiān)管，確保萬(wàn)無(wú)一失。

5、高效節(jié)約，減少損失。要精打細(xì)算，厲行節(jié)省，盡可能少調(diào)整、少搬遷、少裝修，減少設(shè)備儀器損失，簡(jiǎn)易過(guò)渡，杜絕浪費(fèi)。

6、高度重視，盡職盡責(zé)。各部門單位要恪盡職守，對(duì)搬遷工作做到管理到位、責(zé)任到位、人員到位。對(duì)失職瀆職的部門單位和個(gè)人，學(xué)校將實(shí)行責(zé)任追究制。

第三篇：基本辦學(xué)條件匯報(bào)材料新

學(xué)校辦學(xué)條件情況匯報(bào)材料

崔寨鎮(zhèn)中心小學(xué)南五學(xué)區(qū)

2014.9

崔寨中心小學(xué)南五學(xué)區(qū)接到關(guān)于國(guó)家督導(dǎo)辦對(duì)我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)的通知后高度重視，按照上級(jí)部門的要求，立即展開(kāi)專項(xiàng)整改，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

1、小學(xué)教育普及程度

（1）學(xué)齡人口情況 ：

適齡兒童入學(xué)率和在校生鞏固率都是100%；

（2）在校生情況

我校服務(wù)于崔寨鎮(zhèn)8個(gè)行政村。全校共有3個(gè)教學(xué)班，在校生100人。

2、師資水平

（1）學(xué)歷：

全校有在職教職工8名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

本科6人，百分比75%；專科2人，百分比為25%。

（2）年齡結(jié)構(gòu)：

30歲以下1人，百分比為12.5%。；30——40歲3人，百分比為37.5%。40歲以上為4人，百分比為50% ；

3、辦學(xué)條件

（1）校園和校舍情況

自2012年以來(lái)，校舍安全工程，拆除危、舊校舍55間，投資50余萬(wàn)元，新建教室、功能室26間，傳達(dá)值班室1間，水沖式廁所，校舍建筑面積達(dá)到680余㎡，生均面積為6.8平方米。全校學(xué)生共有100人，課桌椅140套。

為了校舍能及時(shí)維修，學(xué)校制定了定期檢查與維修制度，保證校舍、門窗等正常使用，采光通透。校舍門窗完好率為100%。

（2）圖書(shū)資料擁有情況

學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)5490冊(cè)，生均54.90冊(cè)。

（3）音體美器材、數(shù)學(xué)和科學(xué)儀器裝配情況

中心小學(xué)按小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)裝配，總計(jì)60種，儀器完好率達(dá)100%以上，能保證正常教學(xué)的需要。

（4）多媒體設(shè)備

班班通：為了滿足學(xué)校3個(gè)教學(xué)班的現(xiàn)代化教學(xué)，配備了3套多媒體設(shè)備；

微機(jī)室：投資建設(shè)1個(gè)微機(jī)室并配備了33臺(tái)微機(jī)，能滿足最大班額上課；

教師辦公微機(jī)：為了教師能更好的利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，為每一位教師配備了辦公用計(jì)算機(jī)，共計(jì)8臺(tái)。

（5）廁所情況：

廁所為水沖式廁所，廁所蹲位建設(shè)也均能滿足男30人1蹲位，女15人一蹲位。共有蹲位男12個(gè)、女16個(gè)，滿足了師生的需求。

（6）學(xué)生生活實(shí)際

飲水：為了滿足學(xué)生的飲水需要，學(xué)校配備了加熱型的凈水設(shè)備，這一設(shè)備解決了在校學(xué)生的飲用熱水問(wèn)題；為方便學(xué)生飲水，每班配備保溫桶一個(gè)，由班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的飲水安全。

取暖：結(jié)合我校實(shí)際，冬季采用取暖爐取暖，煤炭、設(shè)施供應(yīng)充足，保證了冬季正常教學(xué)工作的開(kāi)展。

乘車安全： 我校在校生為一至三年級(jí)，所以學(xué)生上下學(xué)均有家長(zhǎng)接送，不存在安全隱患。

（7）課程開(kāi)設(shè)

國(guó)家課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品生（品社）、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐；

地方課程開(kāi)設(shè)為傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育和安全教育； 校本課程《橋頭堡-我可愛(ài)的家園》；

所有課程都達(dá)到了上級(jí)的開(kāi)齊開(kāi)足要求，并且學(xué)校每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程實(shí)施水平進(jìn)行自查，及時(shí)完善。

我校在校生為1-3年級(jí)，生源相對(duì)較少，為了增強(qiáng)校園氛圍，去年投資綠化美化了校園，加大了校園文化建設(shè)，是學(xué)校的文化氛圍更加濃厚；改善教職工的體育活動(dòng)場(chǎng)所，新建了排球、羽毛球、乒乓球場(chǎng)地等；為各個(gè)教室及辦公室安裝了窗簾。

以上是我校為改進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件所做的工作，我們深知這與師生的需求還有一定距離，我們將繼續(xù)努力，逐步提升學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：學(xué)校新校區(qū)搬遷學(xué)生思想工作報(bào)告

學(xué)校新校區(qū)搬遷學(xué)生思想工作報(bào)告

摘要：隨著我國(guó)人才興國(guó)戰(zhàn)略的提出，需要培養(yǎng)人才，人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，教育質(zhì)量的提升離不開(kāi)學(xué)校的建設(shè)。XX學(xué)院面臨擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升學(xué)校形象、盤活老校區(qū)的資源、爭(zhēng)取獲得更多的資源提升教育質(zhì)量等問(wèn)題，對(duì)學(xué)校重新布局調(diào)整成為改善學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵，因此，建設(shè)和搬遷新校區(qū)成為了學(xué)校重新布局調(diào)整一種客觀的發(fā)展趨勢(shì)。然而，新校區(qū)的搬遷前遇到了重重困難，學(xué)生的思想工作顯得尤其顯著：眾多學(xué)生不愿意搬遷新校區(qū)，對(duì)新校區(qū)產(chǎn)生了諸多不滿的情緒。因此，學(xué)校要圓滿完成這個(gè)艱巨而復(fù)雜的搬遷任務(wù)，必須在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，依靠學(xué)生的理解、責(zé)任心和共同努力。

關(guān)鍵詞：五合校區(qū)

思想工作

搬遷

學(xué)生

20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)高等教育的投入增加，高等教育相繼新建或擴(kuò)建新校區(qū)。我校也不例外，為了學(xué)校更名大學(xué)、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、盤活老校區(qū)資源、爭(zhēng)取更多資源和政策扶持以及提升學(xué)校形象的需要，建立了新校區(qū)。然而，新校區(qū)的建設(shè)必須涉及到搬遷問(wèn)題。搬遷工作是一項(xiàng)巨大的工程，要求時(shí)間緊、任務(wù)重，而且不能影響正常的教學(xué)和科研。但是，我校新校區(qū)的搬遷，尤其zd學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、文學(xué)院、物流學(xué)院作為我校首批搬遷的學(xué)生，他們情緒非常激動(dòng)，對(duì)新校區(qū)產(chǎn)生諸多不滿的情緒，甚至不愿意搬遷。因此，開(kāi)展學(xué)生搬遷思想工作成為學(xué)校搬遷面前的一個(gè)重要課題，也是搬遷工作前要解決問(wèn)題的重中之重。學(xué)生思想工作開(kāi)展得好壞，直接影響到新校區(qū)能否及早被利用，新校區(qū)資源能否充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)李宗偉學(xué)者在研究移民搬遷工作能夠順利開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)中提到“思想工作領(lǐng)先”（1），表明搬遷工作的順利進(jìn)行，必須把思想工作擺在優(yōu)先地位，只有在做好思想工作的基礎(chǔ)上開(kāi)展搬遷工作，才能加快搬遷的速度，減少搬遷過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題，學(xué)校才能高效、安全、有序地做好新校區(qū)搬遷工作。因此，為了順利完成校區(qū)搬遷工作，做好學(xué)生的思想工作，本文主要從學(xué)生不愿意搬遷存在一些問(wèn)題和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了若干建議，以及開(kāi)展思想工作后收獲的效果進(jìn)行探究。

一、思想工作中學(xué)生存在的主要問(wèn)題

萬(wàn)物的發(fā)展總不太可能一帆風(fēng)順的，剛開(kāi)始總是難免有各種問(wèn)題。我們認(rèn)為主要有：學(xué)生存在安土重遷的思想，對(duì)新校區(qū)不了解，情緒激動(dòng)，難以適應(yīng)新校區(qū)的生活和學(xué)習(xí)。

（一）安土重遷的思想存在

中國(guó)人傳統(tǒng)上是安土重遷的，因?yàn)殚L(zhǎng)期的封建自然經(jīng)濟(jì)使人們對(duì)土地產(chǎn)生了一種依賴和愛(ài)戀的情感，同時(shí)對(duì)集體有一種繾綣之情，人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣了目前生活的這片土地，讓他們離開(kāi)，會(huì)難以適應(yīng)。在搬遷五合校區(qū)的過(guò)程中，長(zhǎng)崗、明秀校區(qū)的學(xué)生因?yàn)榱?xí)慣了目前的生活，對(duì)自己所在的地方產(chǎn)生了一種依戀的感情，就像相處了很久的某個(gè)人和某件物品，因?yàn)槌ο嗵庪y免會(huì)產(chǎn)生感情，所以很多學(xué)生會(huì)有這種思想，不想離開(kāi)生活了幾年便利的“小崗村”，不愿離開(kāi)交通便捷的XX校區(qū)。不但對(duì)土地，更體現(xiàn)在對(duì)集體的繾綣之情，舊校區(qū)普遍都是八人間，而新校區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)的六人間，一旦搬去新校區(qū)，必定會(huì)面臨著分宿舍，集體分開(kāi)的局面，學(xué)生們一想到這個(gè)，必定是反對(duì)情緒滋生，特別是一些重感情的女生，很容易就因?yàn)檫@個(gè)看不開(kāi)，而我們學(xué)校大部分是女生，特別容易敏感憂慮，這種安土重遷的思想直接就造成了種種不愿搬遷的思想。

（二）情緒激動(dòng)，對(duì)新校區(qū)情緒不滿

據(jù)科學(xué)考察說(shuō)，人們總是對(duì)未知的事物懷有一種恐懼的心理，特別是一些新生的事物，既期待又害怕，而一般情況下更多的是害怕，因?yàn)椴辉敢夥艞壞壳暗倪@種狀態(tài)，害怕未知會(huì)帶來(lái)困擾，就會(huì)引起心里的不安，情緒激動(dòng)。對(duì)于新校區(qū)，很多學(xué)生都是一臉的疑惑，到底是怎樣的，在沒(méi)搬進(jìn)去之前，所得到的信息全都是道聽(tīng)途說(shuō)，而有些時(shí)候，某些好事之徒就愛(ài)生事非，唯恐天下不亂，把新校區(qū)的環(huán)境狀態(tài)夸大，特別是設(shè)施不完善，生活、學(xué)習(xí)不方便等不好的方面，三人成虎，往往就容易造成局部的騷動(dòng)，然后牽一發(fā)而動(dòng)全身，就形成一種意識(shí)：新校區(qū)是不完善的，學(xué)校還讓大家搬，大家都不同意還要強(qiáng)制搬，太不符合“以人為本”的思想了。這樣地在心里面不斷地想著，情緒就難以控制，越來(lái)越激動(dòng)，甚至有可能把在所有的不滿都傾瀉于搬遷新校區(qū)這件事上。就是這樣的一些因?yàn)閷?duì)新校區(qū)不了解而產(chǎn)生的猜測(cè)，讓學(xué)生們情緒激動(dòng)，不愿意搬遷。

（三）難以適應(yīng)新校區(qū)的學(xué)習(xí)、生活

培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣需要二十一天，而習(xí)慣一旦固定下來(lái)，幾乎很難去改變，大部分的學(xué)生在以前的校區(qū)住習(xí)慣了，已經(jīng)形成了一個(gè)固定的生活和學(xué)習(xí)的模式，他們不愿意改變這不好容易形成的習(xí)慣，同時(shí)他們也害怕面對(duì)陌生的環(huán)境，新校區(qū)是一個(gè)全新的環(huán)境，不僅遠(yuǎn)離市區(qū)，而且作息也不改變了，學(xué)生心理上要適應(yīng)從一個(gè)繁華地段到一個(gè)偏僻的地方，還要調(diào)整生物鐘，以便適應(yīng)五合校區(qū)不一樣的節(jié)奏，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些水土不服的情況，偶爾的一些小病小疼，在這時(shí)候都會(huì)把痛苦擴(kuò)大。對(duì)于這種重新適應(yīng)新的環(huán)境，調(diào)整自己生活節(jié)奏的事情，大部分學(xué)生都是不樂(lè)意的，這就產(chǎn)生了思想問(wèn)題。

二、思想工作中學(xué)生產(chǎn)生主要問(wèn)題的原因

任何事物都不是孤立存在的，世界上的一切事物都處于普遍聯(lián)系之中。搬遷新校區(qū)的工作中我們所遇到的學(xué)生的抵觸情緒問(wèn)題，也是如此，并非無(wú)中生有，而是有著一定的因果聯(lián)系。根據(jù)我們調(diào)查、研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們不愿意搬遷主要有以下幾個(gè)原因：

（一）新校區(qū)遠(yuǎn)離市中心

將大學(xué)建立在遠(yuǎn)離市中心，處在郊外的地帶，不僅成為世界的一種趨勢(shì)，正如世界排名前十的大學(xué)中有一半均建立在遠(yuǎn)離市區(qū)的地方，如哈佛麻省理工建立在偏離市區(qū)的地方，而且是學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善教學(xué)質(zhì)量的需要。根據(jù)這樣發(fā)展理念，我校新校區(qū)的選擇，遠(yuǎn)離了喧囂與浮躁且魚(yú)龍混雜誘惑眾多的市區(qū)，建立在優(yōu)雅且擁有自然氣息的郊區(qū)。然而，習(xí)慣了市區(qū)內(nèi)校園學(xué)習(xí)生活的同學(xué)對(duì)于搬遷遠(yuǎn)離市區(qū)的校區(qū)產(chǎn)生了沮喪的心情，甚至抱怨聲連連，他們寧愿選擇吆喝聲不絕于耳、燈紅酒綠的市區(qū)里學(xué)習(xí)，也不愿意在寧?kù)o致遠(yuǎn)的環(huán)境下學(xué)習(xí)。尤其來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)，一致認(rèn)為，搬遷新校區(qū)，感覺(jué)自己好不容易剛從農(nóng)村來(lái)到城市，又要回到農(nóng)村去，這種失落的情感影響了他們的思想，進(jìn)而直接影響到他們對(duì)新校區(qū)的印象。因此，“不想搬新校區(qū)”、“不愿意搬新校區(qū)”成為他們促膝長(zhǎng)談的內(nèi)容之一，同時(shí)貫穿于他們的思想當(dāng)中，揮之不去。

（二）交通欠發(fā)達(dá)，出行不便

人們常說(shuō)“但愿人長(zhǎng)久，千里路暢通.”，交通便利是時(shí)代的召喚，在這個(gè)人人需要和時(shí)間賽跑的高速時(shí)代，交通出行是否便利成為了至關(guān)重要的一點(diǎn)。無(wú)論距離市中心多遠(yuǎn)，交通是否發(fā)達(dá)必定是人們選擇居住的標(biāo)準(zhǔn)之一。可是，我校新校區(qū)處在郊區(qū)，交通欠發(fā)達(dá)，如公交車很少經(jīng)過(guò)新校區(qū)，尤其到了晚上，公交車幾乎不肯來(lái)學(xué)校，因此，如果想出去一趟市區(qū)購(gòu)買、逛街，或辦點(diǎn)事，都要耗費(fèi)大量的時(shí)間在等車、搭車過(guò)程中。塞萬(wàn)提斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間像奔騰澎湃的急端，它一去無(wú)還，還不留戀。”德奧佛拉斯多也說(shuō)過(guò)“時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。”設(shè)想，學(xué)生把那耗費(fèi)在公交車上的時(shí)間運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，日積月累，相信自己獲得更多的知識(shí)，拓寬自己視野，鉆研自己的業(yè)務(wù)，也能堅(jiān)定自己博覽群書(shū)的意向，豐富閱歷。

（三）生活、學(xué)習(xí)等設(shè)備、實(shí)施不完善

就像我們?nèi)祟惪偸菑倪蛇蓧嫷氐膵雰郝砷L(zhǎng)，新事物也是慢慢成長(zhǎng)，逐步完善的。新校區(qū)剛剛落成不久，完善還需時(shí)日，我們需要有足夠的耐心和信心堅(jiān)信學(xué)校的未來(lái)是光明璀璨的。目前新校區(qū)總共建有最基本的四棟宿舍樓，一個(gè)食堂，一個(gè)小賣部，一棟綜合樓，許多多媒體設(shè)備還不能用，學(xué)校附近也沒(méi)有什么超市可以購(gòu)買生活用品的，更不用說(shuō)是娛樂(lè)設(shè)施了，總體上說(shuō)設(shè)施還不夠完善，在這里我們僅僅是能夠滿足基本的生活和學(xué)習(xí)需要，但是，作為現(xiàn)代新新人類，特別是新時(shí)代的大學(xué)生，怎么可能會(huì)滿足于這種最基本的生活和學(xué)習(xí)呢？在緊張的學(xué)習(xí)之余，學(xué)生們也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也需要生活得更有品味，而面對(duì)如此空空如也的學(xué)校，學(xué)生們心里難免會(huì)空落，再想想以前在長(zhǎng)崗、明秀那些豐富多彩的課余生活心里難免會(huì)產(chǎn)生不滿甚至是厭煩情緒，這種情緒潛滋暗長(zhǎng)導(dǎo)致眾多的學(xué)生不愿搬遷。

（四）擔(dān)憂新校區(qū)的環(huán)境危機(jī)人身安全

新校區(qū)位于郊外，校區(qū)外直接就是高速路，一片荒涼的景象，路燈還沒(méi)有完善，尤其晚上從外面回來(lái)，一路都是漆黑一片，容易吸引思想不端正的人前來(lái)作案，危協(xié)到學(xué)生的安全，使得搬遷學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了顧慮，生怕人身及財(cái)產(chǎn)受到威脅。此外，他們還擔(dān)憂剛建好的新校區(qū)中裝飾材料中含有多種危害人體健康的物質(zhì)，畢竟裝飾材料中含有多種揮發(fā)性、刺激性氣味、放射性元素，容易造成甲醛，危機(jī)身體健康。正如1998年9月，中央電視臺(tái)東方時(shí)空欄目報(bào)道，青島市某醫(yī)院副院長(zhǎng)全家搬進(jìn)剛裝修好的新居，不久他自己因甲醛中毒死亡，其家人均有不同程度中毒。學(xué)校還有很多設(shè)備沒(méi)有完工，就急著要求學(xué)生搬遷新校區(qū)，因此，他們害怕?lián)鷳n新校區(qū)的環(huán)境危機(jī)到人身健康，產(chǎn)生了極大不愿意搬遷的思想。

（五）搬遷工程量大，耗費(fèi)大量人力、物力

搬遷是一項(xiàng)巨大工程。五合校區(qū)和長(zhǎng)崗、明秀校區(qū)的距離比較遠(yuǎn)，這樣會(huì)使得搬遷過(guò)程變得較為漫長(zhǎng)，再加上學(xué)生們的行李等等物件數(shù)量眾多，并且包含較多易碎物品和貴重物品，這樣整理打包和搬運(yùn)，就會(huì)是一個(gè)較為艱難的過(guò)程。搬過(guò)來(lái)的學(xué)生很多被安排六七樓，這樣造成學(xué)生搬行李時(shí)，要耗費(fèi)大量的人力，甚至需要請(qǐng)搬家?guī)煾祹兔Γ捎谶@些原因，搬遷學(xué)生內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生抵觸思想。

三、開(kāi)展思想工作采取的對(duì)策

萬(wàn)物的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，總是有一定順序，有一定規(guī)律可循的，而思想教育工作也是一樣。對(duì)于搬遷學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，我們采取了循序漸進(jìn)、因果相連的方式，使用了觀察法、網(wǎng)絡(luò)觀察法、間接調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、疏導(dǎo)教育、激勵(lì)感染法、系統(tǒng)分析法等方法。

（一）觀察法

觀察法就是有目的、有計(jì)劃地在自然發(fā)生的條件下對(duì)對(duì)象進(jìn)行觀察的方法。我們對(duì)搬遷學(xué)生在長(zhǎng)崗校區(qū)進(jìn)行了面對(duì)面的談話，并且通過(guò)這一過(guò)程直接對(duì)目標(biāo)對(duì)象進(jìn)行觀察，在觀察過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)搬遷學(xué)生在大體上對(duì)于搬遷這一事件有著許多成見(jiàn)和不滿，從而對(duì)我們下一步的后續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)疏導(dǎo)教育方式及其內(nèi)容的選擇奠定了基礎(chǔ)。我們得出結(jié)論，學(xué)生的不滿情緒主要出自自身的利益考慮，而不是出于對(duì)集體的考慮，因此，我們會(huì)在個(gè)人利益方面給他們進(jìn)行疏導(dǎo)，并努力使他們更多的關(guān)注集體。

（二）網(wǎng)絡(luò)觀察法

顧名思義，網(wǎng)絡(luò)觀察法就是觀察者有計(jì)劃地在自然條件下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行觀察評(píng)估的方法。由于疏導(dǎo)和教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不可能僅僅通過(guò)單一一次面對(duì)面談話就完全消除搬遷學(xué)生的負(fù)面情緒，因此我們?cè)谠L談之后，還進(jìn)行了幾次網(wǎng)絡(luò)上的交流。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，我們?cè)谑鑼?dǎo)的同時(shí)，也同時(shí)進(jìn)行著基于網(wǎng)絡(luò)上的觀察。

（三）間接調(diào)查法

間接調(diào)查法是指調(diào)查者不直接與被調(diào)查者面對(duì)面接觸，而是通過(guò)某種中介向被調(diào)查者進(jìn)行的調(diào)查方法。我們?cè)谡{(diào)查搬遷學(xué)生的基本情況時(shí)，基本就是采用這種方法。主要是通過(guò)向其助理班主任了解該名同學(xué)的生活狀況、性格特點(diǎn)以及不涉及過(guò)多隱私大致家庭情況。通過(guò)間接調(diào)查法，我們收集到了搬遷學(xué)生的基本情況，在問(wèn)題的設(shè)置方面和使用的疏導(dǎo)方法選擇方面就能夠做到有的放矢，不至于無(wú)法溝通。

（四）疏導(dǎo)教育

鄭永廷教授說(shuō)過(guò)：“疏導(dǎo)教育法就是對(duì)人民內(nèi)部的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，既不堵塞言路，又要善于引導(dǎo)，幫助人民群眾提高思想認(rèn)識(shí)。”（2）以正面教育為主，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。在面對(duì)搬遷學(xué)生的負(fù)面情緒和不解中，我們通過(guò)疏導(dǎo)教育，講明了搬遷校區(qū)利大于弊，生活居住條件大大改善，zd一家親，大家庭都放在了一塊，大家可以更加親密的交流，可以互相幫助，互通有無(wú)。我們通過(guò)對(duì)搬遷到五合校區(qū)的美好生活進(jìn)行強(qiáng)化，淡化了學(xué)生心中的陰影和不滿，是的疏導(dǎo)工作更好地進(jìn)行。

（五）激勵(lì)法和感染法

所謂激勵(lì)法，就是激發(fā)人們主觀動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)人們朝著正確目標(biāo)前進(jìn)的方法。我們?cè)趯?duì)搬遷學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)過(guò)程中，說(shuō)明了搬遷到新校區(qū)的好處，顯示新校區(qū)是一個(gè)空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)雅，生活寧?kù)o的世外桃源，在這里，我們才不會(huì)為世俗困擾，才能獲得良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這對(duì)于我們未來(lái)發(fā)展是極有好處的。同時(shí)，我們還曉之以情，用了感染法，搬遷學(xué)生受到我們的情感影響，對(duì)于搬遷校區(qū)一事，變得比較認(rèn)同起來(lái)。

（六）系統(tǒng)分析法

系統(tǒng)分析方法是指把要解決的問(wèn)題作為一個(gè)系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)要素進(jìn)行綜合分析，找出解決問(wèn)題的可行方案的咨詢方法。我們?cè)趯?duì)搬遷學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)的過(guò)程中，對(duì)于拒絕搬遷的心理障礙以及種種顧慮進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，進(jìn)行統(tǒng)一分類，最后基本得出了學(xué)生對(duì)于搬遷表示不解和反感的原因，并提出了解決方案。

四、開(kāi)展思想工作的效果

開(kāi)展學(xué)生的思想工作的效果如何，主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于新校區(qū)搬遷的態(tài)度和觀點(diǎn)。雖然在搬遷校區(qū)之前，由于認(rèn)識(shí)上的偏差，以及作為第一批入園的學(xué)生，難免學(xué)生對(duì)于新校區(qū)搬遷產(chǎn)生反感和表現(xiàn)出種種抱怨的情緒，然而，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真地深入了解他們思想上存在的瑕疵，并針對(duì)他們存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)行思想的開(kāi)導(dǎo)。從整體上，他們的思想、情感都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，由對(duì)舊校區(qū)的依依不舍轉(zhuǎn)變對(duì)新校區(qū)學(xué)習(xí)、生活的期待；由原來(lái)對(duì)學(xué)校的舉措產(chǎn)生諸多不滿的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫狻捜輰W(xué)校，并為新校區(qū)的搬遷共同努力；由擔(dān)憂剛建立好的宿舍、教學(xué)樓等環(huán)境對(duì)自身產(chǎn)生不良影響轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M信心，朝氣蓬勃的心情迎接新校區(qū)的到來(lái)。

新校區(qū)搬遷后，隨著時(shí)間的錘煉，學(xué)生的思想發(fā)生了新的變化，對(duì)新環(huán)境持有新的態(tài)度和觀點(diǎn)：

一是他們對(duì)新環(huán)境的建設(shè)充滿著期待，體會(huì)到學(xué)校改革發(fā)展的決心和信心，相信不久的將來(lái)這里成為一個(gè)具有環(huán)境優(yōu)美、功能設(shè)施布局合理并且采用先進(jìn)的科技進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)生活環(huán)境舒適的現(xiàn)代化大學(xué)校園。

二是作為師院人能夠第一批搬遷到五合校區(qū)，參與、見(jiàn)證新校區(qū)的建設(shè)感到驕傲、自豪，充滿著無(wú)比的喜悅，同時(shí)感慨新校區(qū)建設(shè)的步履維艱，校區(qū)建設(shè)的不容易。在開(kāi)學(xué)后，一位過(guò)去不愿意搬遷新校區(qū)的師弟跟我闡釋了他對(duì)于搬遷新校區(qū)的感慨：“雖然新校區(qū)已經(jīng)建成了四棟學(xué)生公寓、一棟食堂、一棟綜合教學(xué)樓，但是還在一些問(wèn)題需要完善，可是見(jiàn)證了新校區(qū)的建設(shè)讓我明白了事物發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，道路是曲折的，前途是光明的道理。人生輝煌也不例外，要想自己獲得成功，成就一番屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造自己的輝煌篇章，唯有在困難和挫折面前不怕跌倒，不怕困難，不氣餒，堅(jiān)持不懈地奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的成功。”

三是面對(duì)新環(huán)境的背景下，學(xué)習(xí)時(shí)間的改變，課間時(shí)間的縮短，上課比較集中，校區(qū)規(guī)模大，晚上學(xué)校比較安靜，不敢獨(dú)自一人在教室里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，圖書(shū)館里的自習(xí)室空氣不流暢，飯?zhí)玫娘埐瞬缓贸杂稚儆仲F等等，學(xué)生在面對(duì)這樣的環(huán)境下存在不適應(yīng)，或難以接受，在所難免。即使經(jīng)驗(yàn)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣的老師，老師面對(duì)這些都稍微感覺(jué)不太適應(yīng)，更何況是處在成長(zhǎng)中的學(xué)生。

四是懷著“新環(huán)境、新氣象、新生活”的理念，一改以往過(guò)去沉悶、枯燥地學(xué)習(xí)生活，結(jié)伴而行，敞開(kāi)心扉，不僅僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，擴(kuò)大了交往的范圍，認(rèn)識(shí)了更多師兄師姐，同時(shí)營(yíng)造更加溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，而且從同學(xué)之間的交往中獲得更多見(jiàn)識(shí)和與眾不同且正確的見(jiàn)解，為自己?jiǎn)⒌献约核季S，開(kāi)拓視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)奠下了基礎(chǔ)。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

五是新校區(qū)的建設(shè)理所當(dāng)然緊跟現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，構(gòu)建的宿舍樓具有現(xiàn)代的氣息。一部分同學(xué)被學(xué)校安排到六七層的宿舍，這是鍛煉身體的好機(jī)會(huì)，正所謂：“流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也。”（3）伏爾泰也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“生命在于運(yùn)動(dòng)”。如果一個(gè)人不運(yùn)動(dòng)，那他的生命也就不是完整的了，所以我們要愛(ài)運(yùn)動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)。上下樓梯就是極好的運(yùn)動(dòng)，新校區(qū)為我們提供了良好鍛煉的機(jī)會(huì)。然而一些同學(xué)被學(xué)校安排到六七層的宿舍不了解，尤其在搬遷的過(guò)程中，同學(xué)們的行李特別多且重，對(duì)于缺乏鍛煉的同學(xué)在上樓梯上氣不接下氣，特別吃力，對(duì)新校區(qū)的不滿的情緒自然而然地產(chǎn)生，在所難免。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們都接受了這樣的安排，學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理解、寬容學(xué)校的安排。

總結(jié)

隨著學(xué)校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，新校區(qū)搬遷工作，開(kāi)展學(xué)生的思想工作擺在首要地位。開(kāi)展學(xué)生思想工作，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。學(xué)生的思想工作進(jìn)展好壞，關(guān)鍵在于了解他們，采取科學(xué)的對(duì)策進(jìn)行指導(dǎo)，它不僅僅影響都對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方式，是他們懂得感恩，學(xué)會(huì)理解、寬容的重要課堂，具有不可低估的獨(dú)特的教育功能。開(kāi)展學(xué)生思想工作必須堅(jiān)持以人為本的教育理念，尊重學(xué)生的思想，幫助他們解決思想的瑕疵，引導(dǎo)他們朝著積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度出發(fā)，才能為他們搬遷新校區(qū)感到自豪。

參考文獻(xiàn)

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【2】鄭XX，思想政治教育方法論[m],北京：高等教育出版社，XX-12

【3】呂XX，呂氏春秋?盡數(shù)[m]，文學(xué)古籍出版社，1954

第五篇：新校區(qū)衛(wèi)生制度

新校園衛(wèi)生管理制度（草稿）

2011-9-1 學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，同時(shí)體現(xiàn)到一個(gè)學(xué)校管理水平的高低，一個(gè)潔、靜、美的校園環(huán)境蘊(yùn)含著全校師生員工的文明程度，道德修養(yǎng)，展現(xiàn)出學(xué)校廣大師生的精神風(fēng)貌。為了使學(xué)校有一個(gè)凈化、綠化、美化和優(yōu)化的育人環(huán)境，保證和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定以下衛(wèi)生管理制度，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、教室衛(wèi)生制度

1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)積灰、無(wú)積水、無(wú)污漬、無(wú)痰跡。

2、墻面(包括走廊)無(wú)亂涂亂畫(huà)、無(wú)積灰、無(wú)鞋印、無(wú)痰跡、無(wú)字跡、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)污漬、無(wú)私拉亂接。

3、桌椅擺放整齊，保持桌面的干凈，椅子應(yīng)統(tǒng)一擺放在桌子下方。

4、黑板每天一清洗，黑板下沿不應(yīng)有積灰、粉筆灰等雜物。

5、衛(wèi)生工具統(tǒng)一放置在教室后面的左角，須擺整齊。

6、教室的黑板報(bào)應(yīng)每周更換內(nèi)容，并保持整潔。

7、日光燈、電風(fēng)扇等無(wú)積塵。

8、門窗應(yīng)做到玻璃光潔明亮，無(wú)積灰。窗臺(tái)無(wú)雜物，并在教室無(wú)人時(shí)，及時(shí)做到關(guān)燈、關(guān)窗。

9、教室墻面應(yīng)有名言警句等裝飾，但教室布置應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔雅致。

10、樓梯、過(guò)道、走廊、門廳不得亂停放自行車，不得亂堆放雜物或垃圾桶。

二、校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度

1、每天每個(gè)班級(jí)安排學(xué)生按學(xué)校劃分的區(qū)域在早自習(xí)前打掃衛(wèi)生區(qū)。

2、地面要求整潔、無(wú)垃圾、無(wú)雜物、無(wú)雜草、無(wú)亂堆物品、無(wú)亂停車輛等現(xiàn)象。

3、衛(wèi)生區(qū)綠化帶做到無(wú)雜草、無(wú)紙屑、無(wú)垃圾、無(wú)竹棒、無(wú)亂石及雜物。

4、走廊干凈無(wú)紙屑、果殼、無(wú)痰跡，墻上無(wú)積塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、球印、腳印、無(wú)污跡。

5、樓梯扶手干凈，轉(zhuǎn)彎角上無(wú)積塵，樓梯臺(tái)階角無(wú)積塵，地面拖干凈。

6、廁所每天沖掃二次，上午一次下午一次。做到小便斗、蹲便器干凈，地面無(wú)積泥，室內(nèi)無(wú)蜘蛛網(wǎng)，無(wú)浮灰，門窗干凈。

7、建筑場(chǎng)地材料堆放有序、切實(shí)做到工完場(chǎng)清。

三、學(xué)生公寓衛(wèi)生管理制度

（一）、總體要求：

宿舍內(nèi)物品擺設(shè)統(tǒng)一、規(guī)范、有序，地面整潔，門、窗、窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間及墻潔凈美觀，無(wú)異味。

（二）、具體要求（規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)）： Ａ：對(duì)值日生的要求：

1.堅(jiān)持每日值日制度，具體值日安排由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并將值日表寫(xiě)在紙上張貼在宿舍門口內(nèi)側(cè)墻面上。每周末由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排一次大掃除。

2.輪到值日的同學(xué)應(yīng)在其他人員離宿舍后將地面打掃并拖干凈，要求無(wú)積水、無(wú)垃圾殘留、墻角邊緣無(wú)污垢、地面無(wú)毛發(fā)等；每天打掃3次，分別為早上、中午及晚自習(xí)前，以確保宿舍內(nèi)每日的衛(wèi)生。

3.勤倒垃圾，將垃圾袋裝后投入到一樓的公共垃圾桶內(nèi)，每天拖地至少

二次，每周擦門、窗戶（窗戶內(nèi)側(cè)必須定期擦拭，外側(cè)力所能及范圍也必須定期擦拭）、窗臺(tái)、床架、柜子、墻體表面及宿舍內(nèi)開(kāi)關(guān)至少一次，要求無(wú)污垢、無(wú)積灰，要隨時(shí)保持干凈、無(wú)污跡、無(wú)異味。

4.各類生活用品擺放整齊有序。

5.熱水瓶統(tǒng)一放置到床下，手柄統(tǒng)一朝出；臉盆統(tǒng)一放置在床下方；牙刷、牙杯等放窗臺(tái)臺(tái)上，牙刷、牙膏放在牙杯里；毛巾掛自己的床頭上，要求清潔、整潔

6.簸箕、掃把、紙簍、拖把等物品擺放在門后；拖把簸箕及紙簍內(nèi)不留垃圾，紙簍用垃圾袋袋好；紙簍放在簸箕上；紙簍和簸箕要定期清洗，以保持整潔。

7.宿舍門口隨時(shí)清掃并保持干凈；門上無(wú)腳印等污跡；門口附近墻壁表面及宿舍內(nèi)部墻面無(wú)腳印等污跡。

8.宿舍內(nèi)的公共張貼物保持完整、整潔，不隨意亂涂亂畫(huà)、焚燒、撕毀；宿舍內(nèi)無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

9.空余床鋪上不得放置東西，并保持干凈。Ｂ、對(duì)個(gè)人的要求：

1.要求保持床鋪整潔，床上被子要折疊四折（厚被三折），折口統(tǒng)一朝門，并擺放在床板的居中靠窗戶放置；枕頭放在靠門的一端。

2.床上不準(zhǔn)亂放物品，若要放置衣服等，須折疊整齊后放置于被子內(nèi)側(cè)，折疊大小應(yīng)小于被子折疊寬度、低于被子高度為宜。

3.室內(nèi)墻上不亂貼東西，特別是明星海報(bào)，一律不準(zhǔn)張貼；

4.不準(zhǔn)掛包及衣服等；宿舍內(nèi)蚊帳的掛與撤必須統(tǒng)一，以保持整體的美觀。

5.鞋子要經(jīng)常的洗曬，以消除異味；個(gè)人的行李放在床下內(nèi)側(cè)，個(gè)人的鞋子整齊放置到床下。

6.保持室內(nèi)空氣清新、自然、無(wú)異味；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗衣服、換衣服。

7.嚴(yán)禁向窗戶外潑水、亂拋垃圾，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

8.干凈的衣物應(yīng)收好放置到自己的箱子或衣柜內(nèi)；嚴(yán)禁將剛洗好的、未擰干的、易滴水的衣服掛在宿舍，必須掛在晾衣臺(tái)上。

9.未經(jīng)批準(zhǔn)，不得私自拆卸任何公共設(shè)施等。Ｃ、檢查辦法

1、公寓管理員負(fù)責(zé)每天上午或下午無(wú)規(guī)律宿舍衛(wèi)生檢查，總務(wù)處和學(xué)生會(huì)對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的抽查，并將各個(gè)宿舍的得分及在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題登記到外面黑板上；管理員負(fù)責(zé)在每日上午1１：00前利用宿舍公告板公布出每個(gè)宿舍的衛(wèi)生情況。

2、每日衛(wèi)生檢查完畢后（上午檢查的要求在9：30前完成，下午檢查的要求在1６：０0前完成），管理員將檢查情況匯總。對(duì)于宿舍打掃不合格，管理員要進(jìn)行教育讓其整改。

3、對(duì)衛(wèi)生不合格的，管理員立即聯(lián)系班主任。班主任要求學(xué)生利用課余時(shí)間回宿舍重新打掃、重新整理。

4、宿舍的日常內(nèi)務(wù)衛(wèi)生考核、紀(jì)律考核等成績(jī)將帶入班級(jí)考評(píng)和文明宿舍的評(píng)比。

５、宿舍一周出現(xiàn)三次（包括三次）以上內(nèi)務(wù)不合格，一個(gè)月出現(xiàn)六次（包括六次）以上內(nèi)務(wù)不合格，給與全校通報(bào)批評(píng)。

四、教師辦公室衛(wèi)生管理制度

為了營(yíng)造一個(gè)安全有序、文明健康的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)廣大師生的身心健康，真正做到教師堪為學(xué)生的榜樣，辦公室成為精神文明的窗口。以進(jìn)一步推動(dòng)校園環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)。特制定以下制度。

1、健全辦公室衛(wèi)生值日制度。每間教師辦公室安排有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人安排好衛(wèi)生值日教師，張貼衛(wèi)生值日安排表。值日教師自覺(jué)履行職責(zé)，負(fù)責(zé)人督促。

2、執(zhí)行辦公室每日一小掃，每周一大掃，節(jié)假日或有活動(dòng)任務(wù)時(shí)突擊掃的制度。大掃要求做到打掃徹底，不留死角。辦公室環(huán)境布置幽雅，適當(dāng)擺放少量植物，有校園文化氛圍

3、地面無(wú)雜物、無(wú)紙屑等；門、窗、柜整潔；墻壁、天花板無(wú)懸塵和蜘蛛網(wǎng)；窗臺(tái)和窗框無(wú)積灰，窗簾整潔干凈；日光燈無(wú)積灰。

4、辦公桌桌面整齊干凈，辦公桌上物品擺放有序、整齊；定期整理好自己的桌子抽屜、柜子。

5、墻壁無(wú)污跡，懸掛物保持整潔美觀；文件柜頂部無(wú)積灰且不堆放無(wú)用雜物；及時(shí)清理辦公室墻上公告欄內(nèi)過(guò)時(shí)的文件；禁止亂貼亂掛。

6、開(kāi)關(guān)、插座及接線板安全、完好、無(wú)灰塵；電腦干凈無(wú)積灰，擺放規(guī)范；網(wǎng)絡(luò)線路規(guī)范、安全；

7、衛(wèi)生工具整齊擺放；垃圾及時(shí)清理，及時(shí)傾倒，不堆放雜物；清潔毛巾清洗干凈并掛在指定位置展開(kāi)晾干。

8、教師吸煙請(qǐng)到吸煙區(qū)，不得在辦公室亂丟亂放煙頭，煙灰缸清理干凈；堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，經(jīng)常保持空氣新鮮；開(kāi)展經(jīng)常性的防疫工作。

9、下班后或辦公室長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人時(shí)關(guān)掉所有電器。

五、衛(wèi)生間衛(wèi)生管理制度

衛(wèi)生間是傳播疾病、造成污染的地點(diǎn)之一，加強(qiáng)衛(wèi)生間衛(wèi)生管理，是衛(wèi)生工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校衛(wèi)生間由總務(wù)處負(fù)責(zé)管理，各使用部門要做好日常管理工作。

第一條: 衛(wèi)生間由專門指定的人員進(jìn)行定期沖洗、打掃及消毒工作，每天不得少于一次，達(dá)到無(wú)臭、無(wú)蠅、無(wú)大便、無(wú)污水停積。

第二條: 各所需衛(wèi)生間的消毒藥水，由總務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)放，每周徹底消毒一次。第三條: 總務(wù)處對(duì)衛(wèi)生間衛(wèi)生進(jìn)行不定期的檢查，并記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

第四條：垃圾、便紙?zhí)幚磙k法:

1、每天早、晚各清掃一次。

2、廁所內(nèi)的垃圾實(shí)行袋裝化，定點(diǎn)收集垃圾，由各負(fù)責(zé)班級(jí)值日生定時(shí)清掃垃圾，并及時(shí)將其運(yùn)至垃圾場(chǎng)。

3、禁止將易塞物等垃圾扔進(jìn)下水道中，必須扔在紙簍中，每天有清掃人員及時(shí)倒掉，地面打掃干凈。

4、校內(nèi)的衛(wèi)生間衛(wèi)生打掃情況由總務(wù)處和學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部管理并檢查。第五條：打掃辦法實(shí)施：

1、按班級(jí)輪流，一大周換一次，第二周周日晚上交接。

2、該班打掃期間若發(fā)現(xiàn)廁所堵塞由本班負(fù)責(zé)處理通道。

3、每次清理垃圾時(shí)，提前到后勤處領(lǐng)取垃圾袋，要節(jié)省使用垃圾袋，不可浪費(fèi)。

4、每天早、晚要徹底清掃一次衛(wèi)生間衛(wèi)生，保證衛(wèi)生間內(nèi)地面上無(wú)垃圾、下水道中無(wú)糞便。

六、學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度

學(xué)校食堂是全體師生飲食的重要場(chǎng)所，食堂的衛(wèi)生管理直接影響到廣大師生的飲食安全。特制訂以下衛(wèi)生管理制度以保證全體師生的飲食安全。

一、完善的衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu) 1、單位負(fù)責(zé)人； 2、衛(wèi)生管理人員；

3、相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人；、衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)至少由3人組成。

二、安全可靠的幾大環(huán)節(jié)管理制度

（一）、食品采購(gòu)衛(wèi)生制度

采購(gòu)的食品原料及成品，必須色、香、味、形正常。不采購(gòu)腐敗、變質(zhì)、霉變及其他不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求的食品。采購(gòu)的定型包裝食品須具有品名、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、電話號(hào)碼、保質(zhì)期等標(biāo)志。不得采購(gòu)偽劣假冒商品。采購(gòu)食品做到有計(jì)劃進(jìn)貨，勤進(jìn)勤出，運(yùn)輸車輛和容器應(yīng)專用。

（二）、學(xué)校食堂庫(kù)房管理制度

食堂庫(kù)房必須專人負(fù)責(zé)，為保證食品安全，庫(kù)房隨時(shí)上鎖，除管理員外任何人不得擅自入庫(kù)；庫(kù)房?jī)?nèi)設(shè)置食品架，原料分類擺設(shè)，食品原料等應(yīng)離地35CM，離墻45CM，離棚65CM放置；嚴(yán)格執(zhí)行出入庫(kù)制度，做好出入庫(kù)記錄；嚴(yán)禁“三無(wú)”食品及腐爛變質(zhì)的食品、原料等入庫(kù)存放；保持庫(kù)房衛(wèi)生清潔，物品規(guī)整，保證通風(fēng)良好；設(shè)置防蠅、防鼠等設(shè)施，安全有效；庫(kù)房管理人員必須穿戴工作衣帽，佩帶有效的健康證及衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證上崗工作。庫(kù)房管理工作未按上述規(guī)定操作，造成紕漏，將追究庫(kù)房管理員、負(fù)責(zé)人責(zé)任。

（三）、學(xué)校食堂粗加工管理制度

食堂管理員根據(jù)每日食譜要求，通知庫(kù)管員準(zhǔn)備每餐所用食品原料；肉禽類食品用專用清洗池清洗，用專用菜板、專用刀進(jìn)行切割，裝入專用容器備用；蔬菜類根據(jù)不同品種進(jìn)行粗加工：葉菜類：摘除不可食部分，用洗菜池清洗干凈后，用專用案板、專用刀根據(jù)食譜要求切割裝入專用容器備用；根莖類：在洗菜池中清洗干凈外皮，需打皮處理的，打皮后再次清洗，然后用專用菜板、專用刀根據(jù)食譜要求切割裝入專用容器備用；粗加工人員必須穿戴整齊工作衣、帽，佩戴有效的健康證及衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證上崗工作。負(fù)責(zé)人隨時(shí)監(jiān)督檢查各崗位工作人員操作情況。

（四）、烹調(diào)加工管理制度

進(jìn)入烹調(diào)間的人員必須攜帶健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證；進(jìn)入烹調(diào)間的人員必須穿戴工作衣、帽；所有待使用的容器、用具必須洗凈、消毒；食品加工前應(yīng)檢查是否有感官異常；進(jìn)入烹調(diào)間的食品必須洗凈，盛裝食品的容器必須放在指定的臺(tái)案上，不得放置在地面；炸制食品的食用油不得反復(fù)使用二次以上；各崗位工作時(shí)必須隨時(shí)清掃地面、案臺(tái)；廢棄物應(yīng)置于污物桶內(nèi)并將污物桶加蓋；無(wú)防蠅窗紗的窗戶不得打開(kāi)；個(gè)人物品不得帶入烹調(diào)間；負(fù)責(zé)人定期檢查各崗位人員操作情況。

（五）、食品添加劑使用管理制度

烹調(diào)食品時(shí)不得使用亞硝酸鹽，學(xué)校食堂不得貯存亞硝酸鹽；采購(gòu)食品添加劑要到正規(guī)的食品添加劑商店購(gòu)買，并索取產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證，化驗(yàn)單和使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)產(chǎn)品標(biāo)簽沒(méi)有衛(wèi)生許可證編號(hào)，沒(méi)有廠名、廠址，沒(méi)有使用范圍、使用量等說(shuō)明內(nèi)容的添加劑不能購(gòu)買；加工烹調(diào)食品必須使用食品添加劑時(shí)，要在使用前看清其產(chǎn)品標(biāo)簽和說(shuō)明書(shū)，標(biāo)簽?zāi)：磺宓幕?/p>

來(lái)源不明的添加劑不得使用；調(diào)料罐必須有明顯標(biāo)記，標(biāo)明罐內(nèi)調(diào)料的品名，購(gòu)入調(diào)料或向調(diào)料罐內(nèi)重新填加調(diào)料，必須向下一班操作人員交接，操作人員在不明調(diào)料的來(lái)源時(shí)，不得使用。

(六)、餐具、用餐清洗消毒制度

使用后的餐具必須在指定的餐具洗滌槽內(nèi)將食物殘?jiān)陀臀巯礈旄蓛簦賹⒉途咧糜诹硪徊途呦礈觳蹆?nèi)用洗滌沖洗干凈；確認(rèn)餐具已洗凈后，將餐具置于待消毒的餐具存放架上；將待消毒的餐具置于餐具消毒設(shè)施中消毒；將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；廚房?jī)?nèi)待使用的餐具及供客人使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；廚房?jī)?nèi)使用的食品容器、用具必須在指定的容器洗刷槽內(nèi)洗刷，洗刷后置于指定的消毒器內(nèi)進(jìn)行消毒，(或以75%的酒精擦拭消毒)未經(jīng)清洗消毒的容器用具不得使用。

（七）、學(xué)校防投毒措施

加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入登記制度；嚴(yán)把采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、供應(yīng)等各環(huán)節(jié)的安全關(guān)；原料庫(kù)專人專管，其他人未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)，庫(kù)房隨時(shí)上鎖；廚房?jī)?nèi)除本單位工作人員外，任何人不能隨意進(jìn)入，工作人員離開(kāi)時(shí)要鎖門；定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行食品安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)員工防投毒意識(shí)；各環(huán)節(jié)由專人負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)防投毒措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)糾正，出現(xiàn)安全事故要追究具體管理人員及主管人員責(zé)任。