第一篇：小學清風校園建設活動總結

**小學清風校園建設工作總結

開展“清風校園”建設活動，是廉政文化建設的重要工作載體，為了大力加強校園廉政文化建設，營造風清氣正的校園氛圍，根據銀興教黨工發【2011】38號文件精神，滿春小學決定繼續在全校開展“清風校園”建設活動。以小學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動校園文化的積淀和清新的校園文明風尚，使學生在生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。開展貼近教師和學生的實際的廉政文化進校園活動，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相結合，通過廉政教育，全體教職工牢固樹立正確的社會主義榮辱觀。在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。現將我校開展清風校園建設作總結如下：

以鄧小平理論和“三個代表”及十八大重要思想為指導，圍繞“貫徹落實科學發展觀，辦好人民滿意的教育主題，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，堅持育人為本，德育為先，充分利用學校陣地，大力弘揚廉政文化，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，把廉潔文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍，增強了廣大干部教師廉潔從政、廉潔從教的自覺性，培養學生廉潔奉公、誠信守法的意識，創建文明校園，是構建和諧社會提供強有力的保證。

通過開展“清風校園”建設主題教育，我校認真落實黨風廉政責任制，構建責任抓廉長效機制；加強廉政廉潔教育，構建道德育廉長效機制；建立健全廉政制度，著構建制度保廉長效機制；強化對重點崗位、重點部位、重點環節的監督管理，加大查辦違紀違法案件工作力度，著構建懲處護廉長效機制，提高黨員干部的尊廉崇潔，守廉踐廉意識。我校通過第一階段：宣傳發動、精心部署．深刻領會開展“清風校因”建設活動的重要性與緊迫性，成立了活動領導小組，切實做好“清風校園’，建設活動的宣傳發動工作，統一思想。通過成立活動領導小組：切

實提高清風校園建設的在工作中的重要重要內容。第二階段：開展活動，全面落實．主要工作內容是

1、在全體黨員領導干部中開展“率先垂范、康潔從教”主題教育 “五個一”活動： 主要有(1)每季度開展一次黨員領導干部黨風黨紀、廉政建設專題學習活動；(2)學期開展一次學期初廉政承諾、學期末述職述廉活動等活動。

2、在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風、做人民滿意教師”主題教育“六個一”活動：

第三階段：總結深化，鞏固提高．

結合學校工作實際，夯實清風校園建設工作

1、與“堡壘工程”“先鋒工程”相結合。

我校“清風校園建設”教育活動與 “學黨章守紀律“、學習十八屆三中全會、基層黨組織和黨員“評星定格”等活動，不斷提升了我校教師的廉潔從教的意識。提高了教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，使教育活動真正收到了實效。組織黨員教師學習有關資料書籍，對師生進行了以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。

2、與素質教育相結合。

我校寓“清風校園建設”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。把“清風校園建設”活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

3、與師德教育相結合

師德教育是清風校園建設的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務來抓。一年來針對師德師風中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發，開展“評議”活動：

一是自評，以年級組為單位，人人根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等若干規定，針對自己的工作態度、思想作風、言談舉止進行自我評價。二是學生評，從教師是否及時批改作業，是否公正對待學生，是否體罰學生，從語言到行為等諸方面對學生進行問卷調查和座談。三是家長與社會評，對學生家長調查，主要調查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便 謀取私利；是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結協作，是否維護其他教師在學生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風方面存在的主要問題和薄弱環節，并針對問題進行教育。活動中，評出了行業的良好風范，評出廉政建設的新風貌，評出了良好的師德師風，使教師們更加熱愛教育事業、熱愛學生，出現了“五多”“五少”的現象即：尊重學生的人格多了，訓斥學生的現象少了；注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了；愛崗敬業的教師多了，不負責的現象少了；嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現象少了；家長表揚教師的次數多了，投訴教師和學校的現象少了，有力地促進學校各項工作地順利開展和清風校園建設的不斷深化。

4、與教代會、校務公開工作相結合

教代會、校務公開工作的開展，是促進民主政治建設，加強黨風廉政建設。教代會在推行校務公開方面發揮了重要的作用。我校教代會討論通過了學校發展規劃、學校年度工作計劃、重要規章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產購買、重大校產處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務公開中發揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學校每一項重大決策的制訂，校務行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。保證廣大師生及時了解有關情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執行打下了堅實的群眾基礎。

成效

一是清風校園建設活動的開展，進一步提高廣大教師的政治思想素質。不斷提升教師的思想境界、文化素養和道德情操，有力地推動了良好校風、學風和教風的形成。提高了教師的服務思想。

二是清風校園建設與教代會、校務公開結合開展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內耗，較好地解決學校中一些熱點、難點和教職工關心的問題，增強學校的凝聚力和戰斗力，使教職工對領導由誤解到理解，由懷疑到信任，大大增強教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規意識、參政議政意識，提高教職工參與管理的能力，從而推動學校民主政治建設和黨風廉政建設。

三是通過有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎。

四是規范了學校各項管理制度，完善學校財務制度，增強了學校經費收支的透明度，規范了學校經費的使用。

不足與改進措施：

1、個別教師還有觀望心理，這需要不斷加強學習和教育，爭取盡快使遵守規章制度成為自覺的行動。要探討黨建與法制的關系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。

2、清風校園建設機制還不夠完善。清風校園建設是一項長期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳的長效機制勢在必行。在今后一段時間的我校會繼續將清風校園建設作為主要任務來抓，在規范從教行為的同時，促進廉政文化的形成。

**小學支部

2013年12月

第二篇：第三小學清風校園建設匯報材料

原隆小學清風校園建設匯報材料

一、學校概況

原隆小學位于閔寧鎮原隆村，我校成立于2015年8月，現有教學班18個，教職工38 人，學校的各類設施均達到均衡教育標準，正處在健康穩步發展之中。

二、具體做法

我校以社會主義核心價值觀教育、廉政教育和師德教育為核心，以教育教學活動為依托，以育人為宗旨，教育為主線，重點把廉政文化建設活動，與提高教師師德修養、促進學生發展結合起來，與保持校園這塊凈土、提升師生文化品位結合起來,充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，積極推進廉政教育進課堂、進學生頭腦，取得了一定的成績。現將具體情況匯報如下：

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

在開展“廉政文化建設”的過程中，我校大力優化環境氛圍，著力營造良好的校園環境、家庭環境和社會環境。

一是在校園內大力營造廉政文化的環境氛圍。我們在宣傳欄上開辟“廉政文化建設教育專欄”，充分利用電子屏、廣播、櫥窗等宣傳陣地，利用少先大隊紅領巾廣播、國旗下講話、校務公開欄、宣傳欄、宣傳畫、班級黑板報、主題隊會、家長會、征集廉政格言、手抄報、小故事、對民族英雄、仁人志士、革命先烈、先進模范、典型人物事跡進行報道，激勵學生誠信崇廉，奮發向上。

（三）活動有序 滲透面廣

1、學校層面：抓校務公開，實現依法治校

實施校務公開，是進一步加強學校民主政治建設和黨風廉政建設，自覺接受廣大教職工民主監督，深入開展“廉政文化建設”的關鍵舉措。經過幾年的探索，我校的校務公開工作步入了制度化、規范化的軌道。初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。公開的內容涉及學校發展規劃、校領導的公開述職述廉、班子成員的民意測評、績效工資發放、職稱評審、評優評獎的公開公示。在每學期的期末教師大會上，學校向全體教師匯報學校工作、工會工作、學校的財務收支情況，做到公開透明。校務公開的載體有每學期的教師大會、不定期的民主生活會、報告、通知、櫥窗等，形成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開促進了學校民主政治建設，加強了黨風廉政建設，從源頭上預防和治理了腐敗，提高了辦學效益和管理效率。

2、教師層面：抓師德教育，實現廉潔從教（1）抓支部建設引領學校健康發展。

一是加強黨風廉政建設。學習黨風廉政建設有關文件，學習黨的十八大和三中全會精神，中共中央《關于改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定》和《六項禁令》、學習傳達自治區紀委監察廳《關于重申嚴禁黨和國家工作人員大操大辦婚喪等事宜借機斂財的規定》以及永寧縣紀委、教體局紀委相關規定，每學期初與黨員簽訂《黨風廉政目標責任書》，使黨員教師增強了遵紀守法的自覺性和反腐倡廉意識。

（2）抓全體教師的師德教育。學校在抓“師德、師能、師表”上下工夫，經常組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，規范教師的從教行為，促進教師職業道德的養成。學校制定了《教師工作“六不讓”》（即不讓該辦的教育教學工作在我手中延誤；不讓教學事故在我身上出現；不讓學生家長在我的接待中受到冷落；不讓本職工作因我個人因素受到干擾；不讓社會不良風氣在我身上發生；不讓學校聲譽因我受到影響。）、《教師形象“六樹立”》（即樹立維護穩定、維護大局的政治形象；樹立解放思想、開拓進取的改革形象；樹立扎實工作、甘愿奉獻的實干形象；樹立講求實效、教好學生的形象；樹立遵紀守法、不謀私利的清廉形象；樹立精誠團結、爭先創優的工作形象）、《教師行為問責辦法》等。全員簽訂《師德承諾書》、在教師的管理方面，我們嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，要求全校教職工把“廉政文化建設”教育活動與規范辦學行為結合起來，把規范辦學行為落到實處。一抓師德師風的建設：加強師德師風建設的長效機制，對教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等違規違法行為，加大督查、懲處力度，并以一票否決制納入教師的學期績效考核中，督促教師規范自己的教育行為，一身正氣，廉政教育。其次，我們還開展了師德演講、學黨章守紀律演講、誠信的力量演講、征文、教學技能比賽等活動，在活動中進一步內化廉政從教思想。二抓教師的敬業精神：為了加強教師愛崗敬業的精神，學校出臺了一套相對比較完善的管理制度：班主任工作考核制度、教學工作考核制度、教師績效工資考核制度等，在日常的工作中，各部門加強管理，加強檢查督促，并將檢查的結果進行小結匯總，在會議上告知到每一位教師，宣傳優秀的典型，指出存在的不足，使教師能夠時時對照自己的言行，進行自查自糾。全體教師在教學中把敬廉崇政思想教育滲透到各學科教學中，讓學生在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。

3、學生層面：抓活動開展，實現人格塑造

廉政文化對小學生來講是一個抽象的概念，因此，我校主要圍繞“清風校園”建設進行宣傳并開展活動。

（1）“日行一善”實踐活動,以“善心”、“善言”、“善行”引導“善待自己”、“善待他人”、“善待環境”；以“善在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍；采用“集”“行”“記”“ 評”“展”即“六步法”增強活動的實效性。

(3)大課間活動，開展大課間體育活動是全面實施素質教育的需要；是豐富校園文化生活的需要；更是減輕學生課業負擔的需要。學校非常重視大課間活動，成立了大課間領導小組，具體負責全校的大課間活動的組織實施。

把“廉政文化建設”教育活動融入校園德育工作的方方面面，充分發揮學校育人功能的重要作用，在思想中逐步滲透，在行為中逐步滲透，通過感受、交流、討論等方式，加強了學生對清正廉政品質的認識。

(2)組織一場主題班會，活動中滲透敬廉崇政思想

為進一步深化敬廉崇政主題，切實讓敬廉崇政思想深入到孩子們心中，每學期各班級都開展了“廉政文化建設”主題班隊活動。孩子們積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有說快板的，有唱歌的，有小品表演的?孩子們以各種形式詮釋了廉政的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇政應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

(3)出一期“敬廉崇政”主題黑板報

學校充分利用少先隊陣地，加強“廉政文化建設”的宣傳力度，組織各班級每學期刊出一期“敬廉崇政”主題黑板報。孩子們通過收集廉政故事，廉政名言警句，編寫身邊廉政小故事，又一次受到了廉政文化的教育和熏陶。

(4)舉辦一期“敬廉崇政”手抄報比賽

學校每學期開展手抄報比賽活動，要求手抄報中一定要有在“日行一善”涌現出來的好人好事及星級少年的光榮事跡。各班級在推薦評比的基礎上，涌現出了一批“星級少年”，他們的事跡登上了手抄報的頭版頭條新聞。有長年如一日為大家服務的班級勞動委員，有站在大門口執勤的少先隊大隊干部??他們成了大家身邊的榜樣。手抄報比賽，將活動推向了高潮。

第三篇：“清風校園”建設活動實施方案

市五小開展“清風校園”建設活動實施方案

開展“清風校園”建設活動，是廉政文化建設的重要工作載體，是營造全社會廉政文化氛圍的需要。大力加強校園廉政文化建設，使“崇廉尚廉”為主題的廉潔文化深入學校，增強干部和教師的反腐倡廉自覺性，提高廣大青少年學生思想道德素質和廉潔奉公、誠信守法的意識，教育體育局黨委決定在全市教育系統開展“清風校園”建設活動，結合我校實際，特制定我校開展“清風校園”建設活動實施方案。

一、指導思想

以“十八大精神”的重要思想為指導，圍繞“貫徹落實科學發展觀，辦好人民滿意的教育”主題，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，堅持育人為本、德育為先，充分利用學校陣地，大力弘揚廉政文化，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，把廉潔文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍，增強廣大師生廉潔從政、廉潔從教的自覺性，培養學生廉潔奉公、誠信守法．的意識，為創建文明校園，構建和諧社會提供強有力的保證。

二、工作目標

通過開展“清風校園”建設主題教育，認真落實黨風廉政責任制，著力構建責任抓廉長效機制；加強廉政廉潔教育，著力構建道德育廉長效機制；建立健全廉政制度，著力構建制度保廉長效機制；強化對重點崗位、重點部位、重點環節的監督管理，加大查辦違紀違法案件工作力度，著力構建懲處護廉長效機制，提高黨員干部的尊廉崇潔，守廉踐廉意識，提高教師廉潔從教、依法執教意識，提高廣大青少年誠實守信、廉潔光榮、腐敗可恥的意識，促進黨風廉政建設水平不斷提高，在全市教育系統形成廉潔高效、風清氣正的良好氛圍，促進教育事業更好更快發展。

三、工作步驟

第一階段：宣傳發動、精心部署。(2015年3月)

主要工作內容：深刻領會開展“清風校園”建設活動的重要性與緊迫性，成立活動領導小組，切實做好“清風校園”建設活動的宣傳發動工作，統一思想。活動領導小組要精心策劃，設計載體，根據三個不同層面的教育對象、教育內容與教育目標，制訂詳實的活動方案，做到有針對性、實效性和可操作性。

第二階段：開展活動，全面落實。(2015年4月——11月)主要工作內容：

1、在黨員領導干部中開展“率先垂范，廉潔從政”主題教育。

認真組織黨員領導干部學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》等黨規黨紀，領會精神實質，不斷夯實廉潔從政的思想基礎，不斷提高理論素養。利用黨員活動日、民主生活會，開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，創新活動載體，豐富教育內容。同時，要結合廉政制度建設和上級的有關規定，進一步落實本單位的黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀、廉潔從政，正確行使人民賦予的權力。提高領導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體領導干部從教為民、以身作則、守廉踐廉，自覺接受群眾監督，成為師生的楷模，辦好人民滿意的教育。

認真組織黨員領導干部開展 “率先垂范、廉潔從政”主題教育“五個一”活動：

(1)、每季度開展一次黨員領導干部黨風黨紀、廉政建設專題學習活動；

(2)、每年組織觀看一場反腐倡廉教育電教片；(3)、每學期上一堂黨風廉政教育課；

(4)、每學期黨員干部撰寫一篇廉潔從政的學習體會文章；(5)、每學期開展一次學期初廉政承諾、學期末述職述廉活動。

2、在全校教職工中開展“揚清正廉潔之風、做人民滿意教師”主題教育。

著力抓好教師隊伍的師德師風教育，通過教職工大會、教研活動、專家講座、社會實踐等多種渠道有效地對教師進行廉政文化教育，提高全體教職工廉潔從教、服務學生的意識，大力弘揚“學為人師，行為規范”的優良學風教風，引導和教育全體教職工依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。將“揚清正廉潔之風、做人民滿意教師”為主題的“清風校園”建設活動，與爭先創優活動、教育系統行風建設相結合。把廉潔從教，敬業愛崗、誠信服務作為主要內容，落實教育落實系統行風效能建設“五條禁令”，認真開展“四比三優兩滿意”活動，提高全體教師反腐倡廉的自覺性。

3、在廣大學生中開展“敬廉崇潔、誠實守信”主題教育。注重把廉潔教育融入學生的學習生活之中，積極探索適應學生的身心特點、思想實際和理解接受能力的廉政教育途徑和方法，在學科教學中滲透“敬廉崇潔”教育，在活動中熏陶“敬廉崇潔”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合教材中蘊涵著的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。在班隊課、思想品德課(思想政治課)、國旗下集會等教育時間中滲透反腐倡廉教育內容，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養他們良好的廉潔意識。根據不同年級的特點，設計與實施符合學生身心特點的廉潔教育主題活動和社會實踐活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶，提高廣大學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力和辨別是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。發揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力，形成廉潔教育的良好氛圍。

認真組織學生開展“敬廉崇潔、誠實守信”主題教育“七個一”活動：

(1)、每學期刊出一期以“敬廉崇潔、誠實守信”等內容為主題的墻報；

(2)、制作一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌；(3)、開展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊會；(4)、發起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。(5)、看一部反腐倡廉內容的影視電教片，開展影評征文活動；(6)、組織一次清正廉潔為主題的演講比賽或故事比賽；(7)、邀請法制副校長作反腐倡廉教育報告．，對學生進行一次法紀教育。

第三階段：總結深化，鞏固提高。(2015年12月)總結反腐倡廉進校園活動中出現的好載體，好方法，寫出“尊廉崇潔”為主題的“清風校園”創建活動開展情況的書面總結。參加教育體育局黨委安排的“清風校園”建設活動交流會。

1、統一認識，加強領導。“清風校園”創建活動是加強黨員領導干部、全體教職工廉潔從教和小學生思想教育的一項重要載體，廣大師生要高度重視，加強領導。建立宣傳教育的領導體制和工作機制，要落實相關責任，做到黨政工團齊抓共管，保證教育活動扎實有效開展。

2、深化內容，創新載體。結合學校工作實際，突出學校特色。在堅持教育活動總體要求前提下，創新思路、方法和載體，因地制宜地開展教育活動。開展廉潔啟蒙教育必須充分考慮學生的認知和接受能力，通過教學和活動等多種途徑，使學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。要突出重點，要根據學生的認知水平和心理特征，堅持正面宣揚，在引用案例中要把好度，要著眼“尊”與“崇”的教育，務求活動開展有針對性和實效性。

3、加強宣傳、創設氛圍。“清風校園”建設活動期間，要營造宣教氛圍，加大宣傳力度，通過紅領巾廣播等各類新聞渠道宣傳報道學校開展活動情況，積累各類資料，做好相關檔案的建立和管理工作。

青銅峽市第五小學

2015年3月

第四篇：XX小學清風校園活動方案

XX小學開展“清風校園”建設活動實施方案

為進一步推進我學區各校清風廉政建設工作，積極營造風清氣正的校園環境，根據自治區紀委、教育工委、教育廳、監察廳等文件精神，結合我學區各校教育工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，以促進學區黨政領導班子勤政廉政、黨政領導干部廉潔從政、重點崗位人員廉潔自律、教師廉潔從教、學生崇廉尚潔為重點，通過認真落實黨風廉政建設責任制，著力構建責任抓廉長效機制；加強廉政廉潔教育，著力構建道德育廉長效機制；建立健全廉政制度，著力構建制度保廉長效機制；強化對重點崗位、重點部位、重點環節的監督管理，深入推進作風建設，著力構建作風助廉長效機制，不斷提高黨風廉政建設水平，為我鄉教育事業改革發展提供有力保證。

二、基本要求

1.學區領導班子勤政廉政的基本要求是：自覺承擔反腐倡廉建設的政治責任，把反腐倡廉建設列入黨政重要議事日程，納入學校工作計劃和總體規劃，融入各項工作中。切實做到與工作一起部署，一起檢查，一起考核。

2.黨員干部廉潔從教的要求是：領導對反腐倡廉工作做到重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環節親自協調，重要信件親自批閱，重要案件親自督辦。班子其他成員根據工作分工，自覺履行分管范圍內的反腐倡康建設職責，落實“一崗雙責”責任。黨政領導干部嚴格執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，模范遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律，作風正派，情趣健康，廉潔從政，得到師生和家長認可。

3.重點崗位人員廉潔自律的基本要求是：具有強烈的政治責任感和事業心，堅持原則、忠于職守，愛崗敬業、廉潔奉公，自覺遵守黨紀政紀和各項規章制度，恪守職業道德，堅持依法辦事，始終保持職務行為的廉潔性，堅決抵制腐敗現象和不正之風，勇于同各種違法違紀行為作斗爭。

4.教師廉潔從教的基本要求是：認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業；模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，愛崗敬業、依法執教，關愛學生、為人師表；遵從學術規范，恪守學術道德，不作假，不剽竊，堅決抵制有償家教，堅決抵制學術不正之風。

5.學生崇廉尚潔的基本要求是：中小學生要愛國守紀，明禮誠信，團結友善，刻苦學習，崇尚科學，勤儉自立，孝敬父母。勤奮學習，刻苦鉆研，追求真理，崇尚科學；關愛社會，勤儉自強，崇廉尚潔，敬業奉獻；明禮誠信，履約踐諾，知行統一。

三、以進一步健全反腐倡廉工作機制為重點，不斷深化“清風校園”建設

(一)、進一步健全教育防范機制，夯實“清風校園”建設基礎

一是抓好黨員領導干部勤政廉政教育。通過集中學習會、專題講座、黨支部會議、觀看警示教育宣傳片、參觀警示教育基地等多種形式，加強反腐倡廉建設的理論學習，引導黨員領導干部嚴格落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，不斷增強他們廉潔從政意識，不斷夯實廉潔從政的思想基礎。二是抓好重點崗位人員廉潔自律教育。按照“突出重點、分布實施、扎實推進、務求實效”的總體要求，結合崗位工作實際和崗位特點，全面推進重點崗位人員廉潔自律教育，引導他們遵紀守法、依法辦事，不斷筑牢拒腐防變的思想防線。

三是抓好師德師風教育。通過各種靈活多樣的形式廣泛開展《中小學教師道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和反腐倡廉專題教育，認真組織開展“廉潔從教、服務學生”、“四比三優兩滿意”、“黨員教師師德師風先鋒崗”、“基層黨建示范點建設”、“服務型基層黨組織建設”等活動，教育引導廣大教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務，樹立優良的師德師風。

四是抓好學生崇廉尚潔教育。要將崇廉尚潔教育納入學校德育教育體系，整合教材和教師資源，把廉潔教育活動滲透到教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面，教育引導學生樹立公民道德和法律意識、誠信意識，培養高尚的道德情操；要結合學校實際和學生特點，創設有效活動載體，大力開展“廉政文化進校園”活動，積極營造風清氣正、陽光向上的校園文化氛圍。(二)、進一步健全制度防腐機制，筑牢“清風校園”建設防線

一是堅持和完善領導班子民主決策制度。要堅持集體領導和個人分工負責相結合，圍繞重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排和大額資金使用等“三重一大”問題，堅持和完善民主集中制、議事規則等民主決策制度。

二是建立健全廉政風險防范制度。圍繞基本建設、物資采購、職稱評聘、評先評優、招生等重點領域、重點部位和重點環節，建立健全招標投標、集中采購、陽光招生等廉政風險防范管理制度。圍繞黨員干部、教職工、學生和家長關心的熱點、難點問題，建立健全黨代會、教代會以及黨務、校務公開等民主監督制度。

三是認真落實黨風廉政建設責任制。各校每年要按照反腐倡廉建設的總體部署，研究確定本學校黨風廉政建設和反腐敗工作重點任務，做到反腐倡廉工作與業務工作同部署、同落實、同檢查，切實形成權責明晰、逐級負責、層層落實的反腐倡廉建設責任體制。

四是制定完善與工作、權力運行相適應的制度體系。按照廉政要求，結合工作實際，制定切實可行的干部人事工作、基建工程、物資采購、招生考試、職稱評聘、評先評優、收費、財務等工作規范；不斷推進人事分配、財務管理、資產管理等方面制度的改革和創新，逐步形成與工作、權力運行相適應的制度體系。

(三)、進一步健全運行監控機制，確保“清風校園”建設工作落實

一是加強對權力運行的制約監督。認真貫徹落實校委會決策、議事程序，不斷完善決策、執行、監督相協調的體制機制，強化事前、事中、事后全過程監督，著力推進“陽光工程”，建立健全嚴格依法行使權力的程序體系。

二是加強黨內外監督。不斷探索和總結有效的監督機制，改進監督方法，發揮監督作用，整合監督力量，強化監督力度。在加強黨內監督的同時，要面向學校師生和社會各界聘請黨風廉政建設監督員，定期或不定期組織活動，聽取監督員對學校黨風廉政建設的意見和建議；要充分發揮工會、共青團、教代會、學代會、婦委會、學生會等群眾組織在民主監督中的重要作用，認真聽取廣大師生的意見和建議，保障黨內外群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。

三是加大黨務、校務公開工作力度。

要深入推進黨務、校務公開工作，制定公開目錄，認真落實“三重一大”等事項公示制度。建立健全黨務、校務公開責任制。要建立和完善黨務、校務公開反饋機制,形成“公開—評議—反饋—處置”的良性互動機制。

(四)、進一步健全依法懲治機制，確保“清風校園”建設目標實現。

要嚴肅查辦發生在領導干部中濫用職權、貪污賄賂、失職瀆職案件，嚴肅查辦群體性事件、安全問題和重大責任事故背后的腐敗問題，嚴肅查辦侵害群眾利益的案件。要重視和發揮查辦案件的治本功能，針對查辦案件中發現的問題，深入剖析，舉一反三，查找原因，封堵漏洞，鏟除腐敗現象滋生的土壤。

四、切實加強“清風校園”建設的組織領導

（一）、落實領導責任 為切實加強對“清風校園”建設工作的領導，特成立高崖學區“清風校園”領導小組：

組 長：XXX 組 員：XXX XXX XXX XXX XXX(二)、加強宣傳引導 要通過動員會、座談會等形式，進行深入動員。要充分發揮校報校刊、校園廣播、展板、宣傳欄、校園網等作用，采取黨員師生喜聞樂見的方式，廣泛宣傳“清風校園”建設工作，營造良好的輿論氛圍。

XX小學

2017年1月

第五篇：開展清風校園活動總結

開展清風校園活動總結

我校根據中央提出的“反腐倡廉要堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針”和教體局《關于開展清風校園活動實施意見》的精神，通過在校園組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和幼兒“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供了有力的支撐和保障。

一、初期統一思想，提高認識

學校成立以黨支部書記、校長為組長,黨支部副書記、副校長為副組長，全體教師為成員的清風校園活動的領導小組，制訂了比較切實的清風校園的實施方案，及清風校園工作日程安排表，領導班子成員分工合作，形成齊抓共管的良好局面。

二、采取多元化的宣傳方式，加大廉正宣傳力度

為進一步深入落實局黨委關于“廉正文化進校園”活動的會議精神，切實把清風校園活動的目的、意義宣傳到位，學校采取了多元化的宣傳方式。

1.組織全體行政人員、黨員教師加強理論學習，領會精神實質，與黨員的先進性教育活動結合起來，以勤政廉政、提高效率、優化環境、促進發展為主要內容，以強化思想教育、加強制度建設、嚴格考核獎懲為主要手段，優化管理要素、規范管理行為、改善運營方式，切實解決實際工作中存在的突出問題，提高工作效率，以自己的實際行動踐行先進性。認真開展好“四個一”活動：學一篇廉政建設文章；看一部反腐倡廉影片；唱一首廉政歌曲；進行一次廉政承諾。2.組織全體教職員工認真學習“教師職業道德規范”，以廉潔從教、敬業愛崗、優質服務為主要內容，認真開展好“四個一”活動：學一篇廉政建設文章；看一部反腐倡廉影片；唱一首廉政歌曲；進行一次“廉潔從教”承諾。

3.在全體學生中開展看廉政教育片、學廉政童謠等主題教育。在教育教學中滲透教育內容，通過班級手抄報活動、國旗下講話等豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，增強全體師生遵守日常生活中基本的社會規范，努力做好力所能及的事，不怕困難，具有初步的責任感。

4.在教職工中開展畫廉政漫畫的活動，對全體教職工和家長進行敬廉崇潔活動的意義的宣傳，提高大家對社會中腐敗現象的認識，提高大家自覺抵制不良風氣的警覺性。

三、開展豐富多彩多樣的活動，全面滲透敬廉崇潔思想

1.以廉潔從政建設為重點，加強領導班子思想道德建設。學校開展了廉潔教育，首先領導班子帶頭學習，嚴格自律，做出表率，以“一身正氣廉政治校”為主題，開展理想信念教育、紀律教育、警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風教育，通過活動提高全體行政人員、黨員教師的自覺“守廉踐廉”意識，使他們做到了能以身作則，廉潔治校，勤政廉政，自覺接受群眾監督，為廉政文化進校園帶好頭，領好路。

2.以廉潔從教、為人師表為重點，加強了教師職業道德教育。對學生開展了敬廉崇潔的教育，教師自身為人師表，廉潔從教至關重要。學校作為社會的一個部分，也不可避免會受到社會上腐朽的思想觀念和腐敗現象的影響，因此我們加強了對教師廉潔從教的師德教育，切實做到了公正待人處事，決不以教謀私，尊重每一位家長，關愛每一個學生，為學生樹立廉潔正直的好榜樣。

3.加強小公民道德建設。

通過多種途徑創設清風校園，對學生進行生動具體的廉潔教育，給幼兒以潛移默化的熏陶，以達到潤物細無聲的效果。

4.以奉公守法、誠信節儉為重點，提高家長的思想道德素養。家長是孩子的第一任老師，家長的思想道德素養對孩子有著直接的深刻的影響。為了使學生從小明辨是非，誠實守信，學會做人，學校必須通過家長委員會、家長學校等途徑，以適當的方式開展以奉公守法、誠信節儉為重點的“廉潔文化進家庭”的活動，促使家長以中華民族的傳統美德要求自己，做一個合格家長，為孩子作出好榜樣，從而與學校教育形成合力，為學生提供健康的成長環境。

清風校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動列入學校教育工作中，爭取一切可爭取的機會，利用一切可利用的時間，在每一位教師、每一個家長中進行宣傳、教育，切切實實把“修煉內涵，走精品之路，一心為孩子，一心為老師，全為鑄品牌的工作主題，落實到每一個細節當中。總之，“十年樹木，百年樹人”，可見樹人不易；“蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，與之俱黑”，可見樹人環境之重要。所以，中國古代有“孟母三遷”之說。數千年來，學校在育人樹人中總是首當其沖、且功不可沒。怎樣去為學生營造一個和諧、健康、文明的學習環境，怎樣去培養學生正確的人生觀和價值觀，一直是我們在教育教學中思考探究的問題。在全校師生中開展“廉正文化進校園”教育活動，這是功在當代，利在千秋的大事。我們將在上級主管部門的領導下扎實工作，力爭將活動抓實、抓好、抓出成效。