第一篇：2014龍安二中藝術工作匯報材料

龍安二中2013.9-2014.9藝術工作匯報

龍安二中建校以來，認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術教育發展規劃》、《河南省學校藝術教育發展規劃》和《學校藝術教育工作規程》等文件精神。積極的參加各種教育教研活動，認真組織參加各級各類的藝術比賽，使各項活動開展的有聲有色，紅紅火火。還多渠道開發美育，通過藝術教育活動，來培養和提高學生審美情趣，及享受美、欣賞美、創造美的能力，藝術教育在“以美育人”，實施全面素質教育中起到了不可替代的作用。

一、在組織機構和管理方面

我校根據國家和省藝術教育工作的有關政策、法規及發展規劃，結合我校實際情況，制定了3—5年發展規劃，并有配套的工作措施，同時健全了學校的藝術教育規章制度，抓常規，堅持做到期初有計劃，期末有總結，建立健全了藝術教師的聘任制、崗位責任制以及藝術課外活動制度等。學校領導非常重視藝術教育，成立了學校藝術管理網絡，同時成立校級、教務、教研組三級管理機構，職責明確。我校每年每學期定期召開兩次以上專題會議，以解決藝術教育教學中存在的問題。

二、教學工作上

嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程，保持學校藝術課程開課率達到100％。藝術教師堅持按照國家課程標準和教材要求實施教學工作，教學計劃、學案完備，嚴格按照四環節上好每一堂藝術課，使教學質量逐年提高，如每年的藝術考試我校的成績名列前茅，并逐步參加了龍安區的優質課、公開課等活動。同時堅持常規教學，課程期末有考核，積極課改，逐步提升學生藝術素養。我校六年級藝術教育在全區統考中名列前茅的好成績。

三、在藝術活動上

我校成立了合唱隊、舞蹈隊和書畫對等興趣小組，做到了有計劃、有時間、有師資、有內容；我校每年組織一次有80％以上同學參加的藝術節，并取得圓滿成功，學校制定了鼓勵學生參加藝術競賽的活動，積極支持學生參加了龍安區組織的“藝術節”展演活動，并取得了較好成績。我校學生還積極參加網上舉行的全國《星火杯》少年兒童書法攝影大賽，并取得了優異的成績。

四、在師資隊伍上

學校按規定的工作量標準，配備了學歷達標的專職藝術教師4人，并把課余時間的工作量計入績效工資上；學校重視教師進修、培訓工作，已有兩人參加了本科進修和省級骨干教師培訓；2010年6月王文軍參加了河南省中小學音樂骨干教師培訓，2011年有三人

參加了國家級的網上繼續教育，并獲得證書。有四人有計算機證，擁有較強的基本功，并在基本功競賽中獲得獎項。今年，何佳老師又參加了在鄭州舉行的省內優質課活動。

五、教學研究上

我校老師積極參加市區級教研活動，積極參加省級藝術骨干教師培訓，參加了藝術的教科研工作，并有自己的論著，論文《美術資源在鄉村課程中的利用》獲2012年度科研論文活動一等獎。《中西合璧的探索者》獲得安陽市優秀課件展示三等獎。

六、在條件保障上

學校落實課外活動經費，藝術課程器材設備和活動經費有保障，按照省級標準配備了音樂、美術專用教室，投資近萬元購買音樂教學器材和美術器材。積極鼓勵學生參加各類藝術活動。

六、在附加上

1、我校音樂教師王文軍在2013年藝術教育工作中，表現突出，成績顯著，被評為龍安區“先進工作者”；

2、我校教師王文軍積極參加龍安區組織的優質課大賽，所執教的《龍船調》一課獲得二等獎。

3、我校支持教師參加省內外的聽課等學習，何佳、周敏媛教師間周二參加龍安區的音樂美術教研活動。何佳參加了去鄭州的音樂聽課活動。

4、在參加安陽市第四屆藝術節中小學生藝術展演活動表演節目中，我校教師何佳和郭艷霞老師共同指導的合唱《賦得古原草送別》獲得了安陽市教育局頒發的中學甲組二等獎的好成績。

第二篇：龍安二中考勤制度

龍安二中考勤制度

一、全體教職工實行上、下午兩簽到，上午8:00前簽到結束，上班時間為8：00—11：50，下午2：00前簽到結束，上班時間為2：00—5：30，超過規定簽到時間(45分鐘以內，且不影響正常上課，)記為遲到，績效考核扣0.1分/次，脫崗扣0.1分/次，每月累計遲到3次扣1分，每增加一次加扣1分，上班遲到超過45分鐘記半天事假。

二、教職工請假:

1、病事假以考勤制度補充規定為準（見附件1）。

2、在開學正式上課第一周和期末考試改卷一周請假，請假1天按2天對待。

3、請假必須嚴格履行請假手續，提前寫請假條，請假不超過2天，由教務處批準，連續請假2天以上，由主管校長批準，中層領導請假由書記或校長批準。

4、連續請假不超過2天，自行調課，并將請假條與調課情況（請假條上注明代課教師，代課班級，代課時間）交教導處備案，連續請假超過2天，前2天自行調課，2天以后由教導處調課，班主任還須與學生處結合安排班級工作。自行調課中如出現缺課，漏課情況，每節扣當事人0.1分。

未履行手續或未批準無故不上班者按曠工處理。曠工時間在1周以內每半天扣3分，超過1周每半天扣50元。

5、教師請假一般不允許電話請假，甚至口頭捎假(出現問題當事人和捎假人一并處理)。特殊情況者回校后及時完善補假手序及補課。

6、因公出差教師需將自己調課情況寫明到教導處備案，即公事有課也

需填寫請假條，出現缺課、漏課情況扣當事人0.1分/節。

三、短時間外出必須到韓老師處進行離崗登記（統一由韓老師填寫）。具體辦法見附件2。

四、婚假7天（僅限于結婚者本人），喪假7天（父母、子女、夫妻當事人），祖父、祖母、岳父、岳母、公婆喪假3天，產假3個月，這些假與寒暑假、雙休日或法定假日重合時，不再另行補假。婚喪假，產假績效考核不扣分。

五、產假，超過3個月仍未上班，按事假處理，超過3個月或本學期上班又不足1個月的，不享受學校的福利待遇。

六、若女職工的嬰兒在一周歲內，女職工每日可享受上午、下午各1小時的嬰兒喂乳時間，憑嬰兒的醫院出生證明為據。

七、學校將不定期簽退，如未簽退又無原因按曠工半天處理。

八、考勤結果由教務處存檔，作為績效考核及各種業務榮譽依據。

九、本方案自本學期開始執行。

十、本方案解釋權修改權歸校務會。

龍 安 二 中

2012年10月1日

龍安二中考勤制度補充規定

隨著績效工資改革的進一步深入，我校考勤制度已出現一些方面的不足，為使考勤制度趨于完善，符合現在形勢的需要，特對我校的考勤制度進行補充和完善。

（一）事假（包括非住院病假）

1、新學期請假第一天扣0.4分，第二天扣0.6分，第三天扣0.8天。

2、請假第4天至第15天每天扣1分。

3、請假超過15天，該學期不享受績效工資待遇。

4、15天以上除不享受績效工資外，學校還將視情況做出相關處理。

（二）病假

1、病假指因重大疾病或因意外傷害需住院治療。

2、短期住院（15天以內），每天扣0.1分。

3、16-30天每天扣0.5分。

4、超過30天本學期不再享受績效工資待遇。

5、超過30天的，從出院后可再修養一段時間，（最多6個月），一段時間后如不能正常上班將從本人工資中扣除不少于一個代教教師工資。（一年按12個月計算）

本規定從本學期開始執行。

以上內容如出現和以前考核內容沖突，以本次調整為準。

本方案解釋權歸校務會。

龍安 二 中

2012年10月1日

教職工離崗實施意見

為鼓勵教職工堅守工作崗位，避免無故離崗外出現象的頻繁發生，經研究確定以下離崗登記、統計辦法：

1、教職工離崗必須到韓老師處，告知事由，由韓老師對離崗人員、離崗時間進行登記（不能自行登記），返回后由韓老師登記返回時間。

2、每周離崗時間不超過90分鐘，超過時間按月進行累加，超過時間/360=請假天數。

3、本規定從本學期開始執行。

4、解釋權歸校務會。

第三篇：商都二中藝術組工作匯報2013

“葫蘆絲”“巴烏”走進音樂課堂“2+1”工程全面推進

商都縣第二中學藝術組 羅曉光

根據《基礎教育課程改革綱要》和《商都二中大課間活動》的要求，“葫蘆絲”“巴烏”器樂走進七、八年級音樂課堂并與大課間活動相結合，經過一學年的教學和實踐總結如下：

一、“葫蘆絲”“巴烏”教學的意義

“葫蘆絲”“巴烏”入門容易，易于掌握。在民族樂器中特別是“葫蘆絲”最溫暖的、最溫柔的、最接近人聲。它如同低音單簧管那樣渾厚、如同泉水那樣清澈、如同云彩那樣飄逸、如同少女那樣溫柔美麗動人。長期以來，無論長城內外，大江南北，到處見到它的身影、聽到它的聲音。“葫蘆絲”是中國的民族樂器，演奏的是民族的樂曲。正如武漢音樂學院院長趙德義先生所說的：普及“葫蘆絲”，不僅是一般意義上的音樂素質教育，而且還應視為音樂素質中的母語教育，其意義遠非外來樂器所能比擬的。“葫蘆絲”非常適合在中小學推廣。學習“葫蘆絲”對學生大腦的開發很有幫助，學習“葫蘆絲”要立體思維，腦子要想、耳朵要聽、手要動、眼要看，學習“葫蘆絲”對孩子們的音樂素質提高很有幫助，更多的孩子融入音樂的歡樂中，心身更健康，社會更和諧，人民更安定。

二、“課堂教學與大課間活動”相結合的成功

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，藝術組開設了“葫蘆絲”“巴烏”器樂走進課堂，學生自愿報名參加培養。

七、八年級23個班，總人數達700多人，音樂課融進器樂，平時課外活動時間每周訓練一次。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的初中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。葫蘆絲的音域較窄，發音較容易，指法簡單，嘴上技巧簡練，無類似笛簫的超吹技巧，因此學生學習時比較容易上手。“葫蘆絲”的學習周期相對較短，整體技巧難度小于豎笛等樂器。通過一學年的學習，現在學生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧，能吹出數首難度不等的樂曲。

在學習過程中，學生們在學習中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。這同樣也符合新課程標準的要求，自主，合作，探究。合奏訓練學習時學生全身心的融進音樂中，整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。學習過程培養了學生自信、自律、積極向上的良好品質。一年來“葫蘆絲”“巴烏”班的同學在不同方面都有了很大進步。

在這段時間里，八年級學生學會了演奏《映山紅》、《月光下的鳳尾竹》、《婚 誓》、《有一個美麗的地方》、《軍港之夜》等樂曲，七年級學生學會了演奏《阿佤人民唱新歌》、《紅河谷》、《山楂樹》、《下馬酒之歌》、《人生何處不相逢》等初級樂曲，在接受國家三類城市普通話驗收組檢查指導過程中，八年級學生成功的演奏了《山歌好比春江水》《映山紅》樂曲，受到了領導和專家的肯定和好評。特別是（5、6）班的同學“葫蘆絲”器樂演奏在“商都縣第三屆中小學藝術展演大賽”中全縣奪冠。七年級14班同學在元旦晚會上用巴烏演奏的《阿佤人民唱新歌》樂曲，同樣受到了各位領導和老師們的肯定和好評。諾貝爾獎獲得者，美國學者羅伯特?奧斯汀教授有個驚人發現：“人的左腦用于邏輯思維，右腦用于形象思維，當人腦的左右兩半球經過激勵、合作后，大腦的總效益不是1+1=2，而是1+1=5、1+1=10甚至更多”。清華大學一位合唱隊長的實踐證實：“8－1＞8，就是說把8小時學習時間抽出1小時進行文藝活動（唱歌），其學習的總效益不等于7小時，而是高于8小時。由于左右腦的更替使用，導致神經興奮的再現，雙腦并用，能促進理解分析能力，發揮學習思考效率”。

三、“葫蘆絲”“巴烏”校本課程器樂教學存在的不足和反思：

1、學生音樂基礎差，練習時間不足：

有些學生沒有經過一些音樂方面的學習和訓練，音樂基礎差，所以在學習中往往會遇到一些困難，今后的教學工作中，我們會多加強音樂素養和樂理方面的學習和培養，從而彌補學生基礎差的問題。還有學生平時的學習太忙，沒有時間去認真系統練習也會影響到學生的葫蘆絲學習，其實每天學習累了的時候，練習一會既調整了學習狀態，也掌握了一門技能，何樂而不為呢？這個問題主要還是出在學生和家長以及個別教師的觀念上。

2、學校的硬件建設還須加強：

個別學生買不起樂器，學校缺乏音像資料、“葫蘆絲”“巴烏”教程書籍等，希望今后能夠加強各個方面的配備。

3、教師自身水平還有待提高：

今后要勤學習，多充電，以提高教師的專業技能水平，從而更好的去教授學生更多的知識和技能。

4、“巴烏”樂器返修率高，課余時間大部分時間修理“巴烏”影響了研究教學時間。

音樂教育是實施德育、美育、進行音樂文化素質教育的必修課。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學、一把是文字、一把是音樂。”中學音樂教育對促進學生德智體美諸方面和諧、主動的發展有不可替代的作用。相信在今后的教學上我們藝術組全體教師會更踏實、更認真的工作。全體學生在學習過程中，不但學習一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，豐富了校園文化，它符合國家（2+1）工程要求又體現了商都二中音樂特色教學，必將為學生人生道路增添藝術光彩。

第四篇：龍安奮力攻堅

龍安奮力攻堅，全力推進“雙高普九”工作

全市“雙高普九”工作現場會后，龍安開發區上下思想高度統一，認識深刻到位，行動迅速有效，奮力攻堅，認真整改，全力以赴做好“雙高普九”迎檢準備工作。

1、目前開發區管委會投入近60萬元改善中小學辦學條件和環境。完成了中學教學樓前以箱涵和管樁結構結合的100米排水溝工程，中學校門口、小學教學樓后面的水泥硬化；協調解決學校周邊群眾的通道問題，完成了學校西側400米網狀圍墻的建設，學校田徑場已完成除草、填方、場地修整，操場雛形結構初步建設正加緊推進；小學東側圍墻外砂石平整工程已完工；完成了中小學校門口道路西側除草、平整、彩磚堆砌。小學藍球場以及操場水泥硬化工程已開始動工建設。

2、做好美化優化校園環境。整合中小學資源，加快校園內部布置，重新調整規劃多功能室，目前中小學專用教室基本達到驗收要求；積極整理校園環境，認真布置校園文化環境設施，校園環境明顯改善。

3、嚴格規范建檔工作。抽調黨政辦干部配合中小學相關人員，集中聯合辦公，嚴格對照標準要求，認真整理各種表、卡、冊、簿，努力做到數據準確、材料齊全；目前政府的迎檢文檔已基本歸盒，匯報專題片正在制作；中小學文檔按要求的時間進度有序進行中，基本做好在外就學學生的取證準備材料。

第五篇：龍街二中食品安全責任書

龍街第二中學食品安全責任書

根據上級有關文件精神，為進一步強化食品安全工作的監管力度，對學校食品安全工作的領導，落實食品安全工作責任制，保障師生的身心健康，維護學校正常的教育教學秩序，特制定學校食品安全責任書

一、工作內容

1、加強對食品安全工作的組織領導。學校主要負責人為食品安全監管第一責任人，2、認真貫徹執行食品安全法律、法規。按照國務院和省、市及縣政府有關規定，認真履行學校食品安全監管職責；建立健全食品安全監管制度，加強日常監管，有效落實各環節食品安全監管措施。

3、加大食品安全監督檢查力度。協助執法部門嚴格對食堂進行監督檢查，將平常檢查、隨機抽查和集中整治有機結合，督促落實食品衛生許可證及從業人員健康證及時更換、食品原材料及時全面索證索票、飯菜足時足量留樣備查、餐具用品規范消毒、防蠅防鼠防塵措施到位、環境衛生干凈整潔、食品質量有效保證等各項工作。

4、深入開展食品安全宣傳。適時對食堂從業人員和全校師生進行食品衛生安全培訓，切實提高全校師生和食堂從業人員的食品安全意識。

5、建立食品安全事故應急預案，切實提高應急反應能力。建立健全重大食品安全事故應急處置體系，對重大食品安全事故及時進行應急響應，有效控制事態發展，查明事故原因，并按規定時限上報。

6、協助做好食品安全事故（案件）查辦工作。積極配合職能部門，有效遏制假劣和有毒有害食品進校園。

7、積極完成上級有關部門部署的食品安全其它監管任務。

8、建立專職或兼職食品安全管理人員，建立健全食品安全管理制度，并確保各項制度落實到位。

9、學校開辦食堂必須取得衛生許可證。食堂從業人員必須具有健康證。食堂必須按照有關衛生要求的程序正規操作，每餐的菜必須取樣保存，以備檢查，防止食物中毒事件發生。

10、學校食堂采購食品依法按照相關規定進行，杜絕原料采購過程中的安全隱患。

11、切實加強學校安保工作，防止不法分子在學校投毒。

三、事故控制指標

有效預防、控制和消除食品安全事故危害，確保無因履行食品安全監管工作職責不力造成的重大食品安全事故。

本責任書自簽定之日起生效。本責任書執行時間由2012年3月25日至2013年3月25日。

責任單位（蓋章）：

單位責任人簽字（蓋章）：

2012年3月25日