第一篇：多種形式開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)

回顧我校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)歷程，家長(zhǎng)學(xué)校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學(xué)形式從不規(guī)范到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，目前，我校家庭教育工作總體上形成了良性發(fā)展的喜人局面，主動(dòng)學(xué)習(xí)成為廣大家長(zhǎng)自覺的行動(dòng)，父母與孩子共同成長(zhǎng)成為我校服務(wù)區(qū)亮麗的風(fēng)景。初步形成了我們昆吾社區(qū)小學(xué)的特色，受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎及社會(huì)各界的好評(píng)。現(xiàn)將我校幾年來家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、遵循鮮明的工作原則

我校以“三動(dòng)兩結(jié)合”為工作原則，即上下聯(lián)動(dòng)、家長(zhǎng)互動(dòng)、家校齊動(dòng)；二個(gè)結(jié)合：與社區(qū)精神文明建設(shè)相結(jié)合，以校風(fēng)帶家風(fēng)，以家風(fēng)促校風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)了社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。與營(yíng)造校內(nèi)外良好教育環(huán)境相結(jié)合，通過家長(zhǎng)學(xué)校有效的調(diào)控學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的表現(xiàn)，形成三方面教育融為一體，共同育人的氛圍。

二、形成廣闊的交流渠道

1、拓寬全員培訓(xùn)的主渠道。

首先，2015年下半年，家委會(huì)組織了3次全校性家長(zhǎng)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)達(dá)200多人。為提高培訓(xùn)實(shí)效性，培訓(xùn)內(nèi)容從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，抓住家長(zhǎng)感興趣的熱點(diǎn)問題及家長(zhǎng)平時(shí)教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)說例，做到既有理論性又切合實(shí)際，讓家長(zhǎng)們聽得進(jìn)，學(xué)得來，做得到，這樣既樹立了家長(zhǎng)的自信，鍛煉了家長(zhǎng)表達(dá)能力，又讓我校的家長(zhǎng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。

先后利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)，向全體家長(zhǎng)宣傳《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育前沿信息；進(jìn)行學(xué)生安全教育、賞識(shí)教育、養(yǎng)成教育等有關(guān)教育方法培訓(xùn)；

利用寒暑假、紀(jì)念性節(jié)日面向全體家長(zhǎng)發(fā)放公開書信增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、教育教學(xué)動(dòng)態(tài)的了解，宣傳積極的教育方式。如2015年寒假通知書除學(xué)校全年工作總結(jié)外，在假日寶典扉頁設(shè)計(jì)了老師的諄諄教誨、家長(zhǎng)的殷殷期望、我的小小心愿。還有家長(zhǎng)、老師、孩子的關(guān)于假期安全的三方協(xié)議，這些真實(shí)、真誠的引領(lǐng)，架起了家校溝通的橋梁。

另外，我們認(rèn)真組織好家庭教育講座。使家長(zhǎng)明確要教育自己的孩子，必須首先要做好稱職的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感悟?qū)ψ优逃闹匾院捅匾浴?015年9月、2016年1月我們專門對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行法制教育講座，以案釋法，提高家長(zhǎng)和學(xué)生法制和法律意識(shí)。

2、開辟及時(shí)溝通的快車道。

家長(zhǎng)接待日面對(duì)面交流。由于我校學(xué)生遍及全鄉(xiāng)鎮(zhèn)十幾個(gè)村，輻射地域廣，進(jìn)行面對(duì)面的家訪是一個(gè)難題。為此，我們將每周五下午三點(diǎn)到四點(diǎn)定為家長(zhǎng)接待日，要求家長(zhǎng)親自簽字接送孩子，接送時(shí)與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通。2015年下半年，總共有7名教師，接待了5個(gè)班級(jí)60余人次。

二（1）班李潤(rùn)澤同學(xué)是個(gè)聰明的孩子，頭腦靈活，思維活躍，但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他上課小動(dòng)作多，字體潦草，經(jīng)常不寫家庭作業(yè)，讓老師非常地頭疼。在家長(zhǎng)接待日，班主任劉海霞與他父母進(jìn)行了推心置腹地談話。針對(duì)問題雙方共同商定了教育方法：

1、學(xué)做“贊美者”。要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，幫助孩子建立自信心。

2、學(xué)做“反射鏡”。孩子通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。只有學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子。

3、學(xué)做“好朋友”。改變非打即罵的教育方式，給孩子說故事，講道理，讓孩子不再害怕父母，敢于和父母溝通。

4、每天堅(jiān)持親子閱讀。半年后，李潤(rùn)澤愛上了閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。

校訊互通隨時(shí)溝通聯(lián)系

我校于15年底開通家校互聯(lián)平臺(tái)，學(xué)校和教師通過微信平臺(tái)，為家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生評(píng)語、活動(dòng)通知、辦學(xué)情況等信息，極大地方便了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，使家校的互動(dòng)更為及時(shí)、便捷。例如，我校把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活，并以實(shí)際行動(dòng)感恩父母。學(xué)校就是通過校微信短信讓家長(zhǎng)督促、指導(dǎo)孩子雙休日應(yīng)該怎樣度過，使孩子懂得家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身老師，要孝敬父母就要尊重父母的勞動(dòng)成果，勤奮學(xué)習(xí)，感恩于心，感恩于行。

三、組織豐富的教育活動(dòng)

1、增進(jìn)親子感情活動(dòng)

我們利用家校聯(lián)誼會(huì)的機(jī)會(huì)，開展了“爸爸媽媽、我想對(duì)你說”、“爸爸媽媽，我要為你做”、“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)，孩子們對(duì)爸爸媽媽說出自己的心里話，給他們送賀卡，捶背，端水，并向他們承諾今后在家要做到自己的事自己做，家長(zhǎng)的事幫著做。一系列活動(dòng)使家長(zhǎng)明白了，愛孩子，就是要教會(huì)孩子接受愛，同時(shí)更重要的是教會(huì)孩子愛別人，這才是真正的、科學(xué)的愛。一（1）班學(xué)生馬柏凱，聯(lián)誼會(huì)后在家里大變樣，不僅自己的事自己做，而且孝順父母長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫父母干活，“小王子”變成了“小蜜蜂”了。他的家長(zhǎng)現(xiàn)在逢人就說“聯(lián)誼會(huì)，開得好，開得值，開得有效果，這樣的活動(dòng)，要經(jīng)常搞。”親子活動(dòng)的開展。不但增進(jìn)了父母與孩子之間的情感交流，也給孩子們提供了釋放壓力的時(shí)間和空間。

2、感受集體溫暖活動(dòng)

我校在校學(xué)生近200名，這些學(xué)生多數(shù)是留守兒童，許多孩子的生日家長(zhǎng)無法為他們慶祝生日。針對(duì)這一情況，我們學(xué)校決定代替家長(zhǎng)為住校學(xué)生過生日。由餐廳和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，為過生日的孩子送上雞蛋和蛋糕，再由班主任在班級(jí)為孩子送上生日祝福卡。卡片上有校長(zhǎng)寄語、老師寄語和同伴寄語，還有自我激勵(lì)。蛋糕送愛意，賀卡寄祝福，老師情，同伴愛，讓孩子們感受到了家的溫暖，家的親情，家的真愛。家長(zhǎng)們異口同聲地夸獎(jiǎng)“學(xué)校能為孩子過生日，我們真沒想到！孩子在學(xué)校過生日比在家有意義多了。”

3、分享成功經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)

每學(xué)期，我們都就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”“我和孩子的周末” “如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)責(zé)無旁貸”等話題，召開校級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)教育子女經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓每個(gè)班級(jí)選出的優(yōu)秀家長(zhǎng)走上講臺(tái)，現(xiàn)身說法，既講述自己孩子的成長(zhǎng)案例，又融入家庭教育的理念，還告訴更多的家長(zhǎng)：家庭教育的重要，家庭教育方法的多變與堅(jiān)持。先后有數(shù)名家長(zhǎng)走上講臺(tái)，與大家一起探討家庭教育的成功做法。通過交流，家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。同時(shí)使教子經(jīng)驗(yàn)得到了共享，讓家長(zhǎng)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了家庭教育的實(shí)效性。

成果：

家長(zhǎng)熱心助教，關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)成為家校共同的愿景

家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的提高。

我們家校聯(lián)合教育的做法，得到了社會(huì)的廣泛支持，產(chǎn)生了良好的效益。一是提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，規(guī)范了家長(zhǎng)行為，促進(jìn)了家庭文明程度的提高；二是密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師的辛勤勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)的理解和肯定，尊師重教的氣氛更加濃厚；三是家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，優(yōu)化了學(xué)校管理；學(xué)校先后被評(píng)為“徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)文明學(xué)校”、“濮陽市德育示范學(xué)校”、“濮陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“濮陽市示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”。

下一步工作設(shè)想：

一是加大對(duì)“問題學(xué)生”家長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，促使其素質(zhì)盡快提高；二是鼓勵(lì)家長(zhǎng)人人進(jìn)行家教反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，同時(shí)提供更多平臺(tái)進(jìn)行交流，達(dá)到“取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的目的；三是學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)工作，把工作再做細(xì)、再做深，總結(jié)出更多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，打造學(xué)校辦學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌。

“教子尚須人品高，樹直還需勤培育”。孩子的健康成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有最大的發(fā)揮綜合教育的合力效應(yīng)，才能取得教育教學(xué)的最佳效果。雖然我校的家長(zhǎng)學(xué)校取得了一些成績(jī)，但要更好地把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，尚須不斷努力。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，有廣大家長(zhǎng)的配合，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好。

古話說：他山之石，可以攻玉。我的發(fā)言，也算是拋磚引玉，希望得到大家的批評(píng)指正。

第二篇：生動(dòng)活潑 多種形式開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

生動(dòng)活潑 多種形式開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)

回顧我校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)歷程，家長(zhǎng)學(xué)校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學(xué)形式從不規(guī)范到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，目前，我校家庭教育工作總體上形成了良性發(fā)展的喜人局面，主動(dòng)學(xué)習(xí)成為廣大家長(zhǎng)自覺的行動(dòng)，父母與孩子共同成長(zhǎng)成為我校服務(wù)區(qū)亮麗的風(fēng)景。初步形成了我們貴戚坊小學(xué)的特色，受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎及社會(huì)各界的好評(píng)。現(xiàn)將我校幾年來家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、遵循鮮明的工作原則

我校以“三動(dòng)兩結(jié)合”為工作原則，即上下聯(lián)動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、家校齊動(dòng)；二個(gè)結(jié)合：與社區(qū)精神文明建設(shè)相結(jié)合，以校風(fēng)帶家風(fēng)，以家風(fēng)促校風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)了社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。與營(yíng)造校內(nèi)外良好教育環(huán)境相結(jié)合，通過家長(zhǎng)學(xué)校有效的調(diào)控學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的表現(xiàn)，形成三方面教育融為一體，共同育人的氛圍。

二、形成廣闊的交流渠道

1、拓寬全員培訓(xùn)的主渠道。

首先，2016年，家委會(huì)組織了2次全校性家長(zhǎng)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)達(dá)200多人。為提高培訓(xùn)實(shí)效性，培訓(xùn)內(nèi)容從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，抓住家長(zhǎng)感興趣的熱點(diǎn)問題及家長(zhǎng)平時(shí)教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)說例，做到既有理論性又切合實(shí)際，讓家長(zhǎng)們聽得進(jìn)，學(xué)得來，做得到，這樣既樹立了家長(zhǎng)的自信，鍛煉了家長(zhǎng)表達(dá)能力，又讓我校的家長(zhǎng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。

先后利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)，向全體家長(zhǎng)宣傳《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育前沿信息；進(jìn)行學(xué)生安全教育、賞識(shí)教育、養(yǎng)成教育等有關(guān)教育方法培訓(xùn)；

利用寒暑假、紀(jì)念性節(jié)日面向全體家長(zhǎng)發(fā)放公開書信增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、教育教學(xué)動(dòng)態(tài)的了解，宣傳積極的教育方式。如2016年暑假通知書 除學(xué)校全年工作總結(jié)外，在假日寶典扉頁設(shè)計(jì)了老師的諄諄教誨、家長(zhǎng)的殷殷期望、我的小小心愿。還有家長(zhǎng)、老師、孩子的關(guān)于假期安全的三方協(xié)議，這些真實(shí)、真誠的引領(lǐng)，架起了家校溝通的橋梁。

另外，我們認(rèn)真組織好家庭教育講座。使家長(zhǎng)明確要教育自己的孩子，必須首先要做好稱職的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感悟?qū)ψ优逃闹匾院捅匾浴?016年3月、2016年10月我們專門聘請(qǐng)公安局原書記和交警隊(duì)段隊(duì)長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行法制教育講座，以案釋法，提高家長(zhǎng)和學(xué)生法制和法律意識(shí)。

2、開辟及時(shí)溝通的快車道。

家長(zhǎng)接待日面對(duì)面交流。由于我校學(xué)生遍及全縣十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輻射地域廣，進(jìn)行面對(duì)面的家訪是一個(gè)難題。為此，我們將每周五下午三點(diǎn)到四點(diǎn)定為家長(zhǎng)接待日，要求家長(zhǎng)親自簽字接送孩子，接送時(shí)與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通。2016年上半年，總共有12名教師，接待了6個(gè)班級(jí)160余人次。

二（1）班關(guān)劉文豪同學(xué)是個(gè)聰明的孩子，頭腦靈活，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，但他有個(gè)壞毛病，經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，因此同學(xué)們都非常害怕他，給他起了個(gè)綽號(hào)叫“小霸王”，讓老師非常地頭疼。在家長(zhǎng)接待日，省級(jí)模范班主任張曉霞與他父母進(jìn)行了推心置腹地談話，了解到普奇的父母文化程度都比較低，他們認(rèn)為“不打不成才”，只要孩子一犯錯(cuò)誤就狠打一頓。“你打我，我打他”是孩子潛意識(shí)中典型的發(fā)泄心態(tài)，由此便出現(xiàn)了這個(gè)經(jīng)常欺負(fù)孩子的“小霸王”。找到了原因，針對(duì)問題雙方共同商定了教育方法：

1、學(xué)做“贊美者”。要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，幫助孩子建立自信心。

2、學(xué)做“反射鏡”。孩子通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。只有學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子。

3、學(xué)做“好朋友”。改變非打即罵的教育方式，給孩子說故事，講道理，讓孩子不再害怕父母，敢于和父母溝通。從此以后，每個(gè)家長(zhǎng)接待日，普奇的父母都要和張老師交流孩子的進(jìn)步，慢慢地普奇欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象逐步消失了，六一節(jié)時(shí)，他還被評(píng)為班級(jí)的文明之星。就這樣，學(xué)校家庭擰成一股繩，用欣賞和贊美譜寫了一曲“小霸王變身文明星”之歌。

校訊互通隨時(shí)溝通聯(lián)系

我校于12年底開通家校互聯(lián)平臺(tái)，學(xué)校和教師通過校訊通短信平臺(tái)，為家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生評(píng)語、活動(dòng)通知、辦學(xué)情況等信息，極大地方便了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，使家校的互動(dòng)更為及時(shí)、便捷。例如，我校把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活，并以實(shí)際行動(dòng)感恩父母。學(xué)校就是通過校訓(xùn)通短信讓家長(zhǎng)督促、指導(dǎo)孩子雙休日應(yīng)該怎樣度過，使孩子懂得家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身老師，要孝敬父母就要尊重父母的勞動(dòng)成果，勤奮學(xué)習(xí)，感恩于心，感恩于行。

三、組織豐富的教育活動(dòng)

1、增進(jìn)親子感情活動(dòng)

我們利用六

一、元旦家校聯(lián)誼會(huì)的機(jī)會(huì)，開展了“爸爸媽媽、我想對(duì)你說”、“爸爸媽媽，我要為你做”、“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)，孩子們對(duì)爸爸媽媽說出自己的心里話，給他們送賀卡，捶背，端水，并向他們承諾今后在家要做到自己的事自己做，家長(zhǎng)的事幫著做。一系列活動(dòng)使家長(zhǎng)明白了，愛孩子，就是要教會(huì)孩子接受愛，同時(shí)更重要的是教會(huì)孩子愛別人，這才是真正的、科學(xué)的愛。五（4）班學(xué)生，聯(lián)誼會(huì)后在家里大變樣，不僅自己的事自己做，而且孝順父母長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫父母干活，“小公主”變成了“小蜜蜂”了。她的家長(zhǎng)現(xiàn)在逢人就說“聯(lián)誼會(huì)，開得好，開得值，開得有效果，這樣的活動(dòng)，要經(jīng)常搞。”親子活動(dòng)的開展。不但增進(jìn)了父母與孩子之間的情感交流，也給孩子們提供了釋放壓力的時(shí)間和空間。

2、感受集體溫暖活動(dòng)

我校有住校學(xué)生近160名，這些學(xué)生屬于周托，許多孩子的生日正好是在校時(shí)間，家長(zhǎng)無法為他們慶祝生日。每每有家長(zhǎng)坐車趕上幾十里地來給孩子送生日禮物，更有甚者，要求將孩子接回家過生日。這校既麻煩了家長(zhǎng)，又對(duì)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序造成了一定的影響。針對(duì)這一情況，我們學(xué)校決定代替家長(zhǎng)為住校學(xué)生過生日。由餐廳和公寓領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每天早上為過生日的孩子送上雞蛋和蛋糕，再由班主任在班級(jí)為孩子送上生日祝福卡。卡片上有校長(zhǎng)寄語、老師寄語和同伴寄語，還有自我激勵(lì)。蛋糕送愛意，賀卡寄祝福，老師情，同伴愛，讓孩子們感受到了家的溫暖，家的親情，家的真愛。二（1）班蔣可是全校第一個(gè)在學(xué)校過生日的孩子，她對(duì)父母說“我過生日的時(shí)候，學(xué)校給我發(fā)雞蛋和蛋糕了，校長(zhǎng)、老師和同學(xué)都祝我生日快樂，我好開心，這么多人為我過生日，比在家過有意思多啦！我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向老師和同學(xué)們匯報(bào)！”家長(zhǎng)們異口同聲地夸獎(jiǎng)“學(xué)校能為孩子過生日，我們真沒想到！孩子在學(xué)校過生日比在家有意義多了。”

3、分享成功經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)

每學(xué)期，我們都就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”“我和孩子的周末” “如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)責(zé)無旁貸”等話題，召開校級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)教育子女經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓每個(gè)班級(jí)選出的優(yōu)秀家長(zhǎng)走上講臺(tái)，現(xiàn)身說法，既講述自己孩子的成長(zhǎng)案例，又融入家庭教育的理念，還告訴更多的家長(zhǎng)：家庭教育的重要，家庭教育方法的多變與堅(jiān)持。幾年來，先后有百余名家長(zhǎng)走上講臺(tái)，與大家一起探討家庭教育的成功做法。通過交流，家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。同時(shí)使教子經(jīng)驗(yàn)得到了共享，讓家長(zhǎng)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了家庭教育的實(shí)效性。成果：

家長(zhǎng)熱心助教，關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)成為家校共同的愿景

家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的提高。

我們家校聯(lián)合教育的做法，得到了社會(huì)的廣泛支持，產(chǎn)生了良好的效益。一是提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，規(guī)范了家長(zhǎng)行為，促進(jìn)了家庭文明程度的提高；二是密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師的辛勤勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)的理解和肯定，尊師重教的氣氛更加濃厚；三是家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，優(yōu)化了學(xué)校管理；學(xué)校先后被評(píng)為“運(yùn)城市文明學(xué)校”、“運(yùn)城市德育示范學(xué)校”、“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”、“山西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“山西省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“山西省藝術(shù)教育先進(jìn)校”、“山西省示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“全國(guó)農(nóng)村留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“全國(guó)紅旗大隊(duì)”和“全國(guó)蒲公英農(nóng)村兒童文化園”。

下一步工作設(shè)想：

一是加大對(duì)“問題學(xué)生”家長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，促使其素質(zhì)盡快提高；二是鼓勵(lì)家長(zhǎng)人人進(jìn)行家教反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，同時(shí)提供更多平臺(tái)進(jìn)行交流，達(dá)到“取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的目的；三是學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)工作，把工作再做細(xì)、再做深，總結(jié)出更多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，打造學(xué)校辦學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌。

“教子尚須人品高，樹直還需勤培育”。孩子的健康成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有最大的發(fā)揮綜合教育的合力效應(yīng)，才能取得教育教學(xué)的最佳效果。雖然我校的家長(zhǎng)學(xué)校取得了一些成績(jī)，但要更好地把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，尚須不斷努力。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，有廣大家長(zhǎng)的配合，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好。

古話說：他山之石，可以攻玉。我的發(fā)言，也算是拋磚引玉，希望得到大家的批評(píng)指正。

第三篇：開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)總結(jié)（定稿）

開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

構(gòu)建家庭學(xué)校社會(huì)三位一體網(wǎng)絡(luò)教育總結(jié)

近年來，我校在認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于學(xué)校德育工作的意見》，以抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育為主線，以心理健康教育、法制教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誠信教育為重點(diǎn)，積極營(yíng)造濃厚的德育氛圍，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，取得了顯著的成績(jī)。特別是在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)方面，不斷加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。我本人擔(dān)任學(xué)校的德育主任，在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和實(shí)踐方面做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、舉辦家教知識(shí)講座

為了優(yōu)化家教環(huán)境，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，有效進(jìn)行家校配合，使家教發(fā)揮正向作用

德育辦積極為家庭教育提供服務(wù)，為更多的家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。我們把強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作為實(shí)施全員育人，全過程育人的一條重要內(nèi)容來抓。每學(xué)期的開學(xué)初和期中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都通過“家長(zhǎng)學(xué)校”定期舉辦家教知識(shí)講座，向家長(zhǎng)介紹小學(xué)生生理與心理特點(diǎn)、思想品德形成指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以及加強(qiáng)家校聯(lián)系的方法等有關(guān)知識(shí)，效果較好，受到歡迎。

二、定期召開家長(zhǎng)會(huì)

我校的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的成績(jī)匯報(bào)會(huì)，更不是告狀會(huì)、施壓會(huì)，而是通過教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和家長(zhǎng)的溝通對(duì)話，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家教辦法，給家教提供全新的教育理念，本期我校召開了兩次高質(zhì)量的家長(zhǎng)會(huì)，一次是一年級(jí)入學(xué)新生的家長(zhǎng)會(huì)，另一次是畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的情況、學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校各項(xiàng)工作的要求，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。通過問卷調(diào)查收集到的家長(zhǎng)意見和建議，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師通過家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，保持教育的一致性，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、做好家訪工作

新課程的最高宗旨和核心理念就是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這就特別要求在新時(shí)期、新形式下，教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，要關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。這就要求老師對(duì)學(xué)生要有全面的了解。家訪是了解學(xué)生學(xué)校以外尤其在家庭中的學(xué)習(xí)生活條件、環(huán)境以及家庭教育有效的一條途徑。因此，學(xué)校要求教師尤其是班主任老師要積極開展家訪活動(dòng)，爭(zhēng)取家校配合。政教處要求全體班主任要階段性家訪，尤其是要加強(qiáng)特殊生的家訪工作。一年來，德育辦尤其加強(qiáng)對(duì)“特殊生”的管理和教育。針對(duì)部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、愛打架、愛上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象，我們建立定期“交流與反饋”制度，在家長(zhǎng)的積極配合下，通過引導(dǎo)、疏通、談心等方式對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行教育。許多有“問題”的學(xué)生都得到不同程度的控制。

四、舉辦家教咨詢活動(dòng)

學(xué)校每學(xué)期都定期開展家教咨詢活動(dòng)。學(xué)校明確每月的最后一個(gè)星期的星期五為家長(zhǎng)接待日，由校長(zhǎng)、主任接待家長(zhǎng)來訪，聽取家長(zhǎng)建議和意見。開展家教咨詢活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、本校的德育、教學(xué)骨干、家教有方的家長(zhǎng)分門別類地與學(xué)生家長(zhǎng)交流、溝通。這一舉措為家長(zhǎng)解決了許多難題，尤其是在特殊生教育和心理健康教育方面，發(fā)揮了不可替代的作用。咨詢的內(nèi)容主要有以下幾方面：學(xué)習(xí)咨詢、思想品德咨詢、生理心理咨詢、“不良習(xí)慣”咨詢、“任性”咨詢等。

五、實(shí)行“開放周”

學(xué)校每學(xué)期定期向家長(zhǎng)開放一周。這一周家長(zhǎng)可以到學(xué)校參加學(xué)校的各種活動(dòng)。到教室聽課，看孩子的表現(xiàn)，和老師交流。在開放周，家長(zhǎng)可以了解學(xué)校生活、孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)校在舉行重大教育活動(dòng)時(shí)，也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)前來參加，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、科技活動(dòng)周等等。

學(xué)校教育教學(xué)工作離不開家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體緊密聯(lián)系，構(gòu)筑三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，才能培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，為一生的發(fā)展奠基。今后，我們將不斷在家庭教育領(lǐng)域探索和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)做更多的努力。

第四篇：大力倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚開展多種形式助殘活動(dòng)

大力倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚開展多種助殘活動(dòng)

5月17日第十九個(gè)“全國(guó)助殘日”前夕，臨潼區(qū)殘聯(lián)結(jié)合實(shí)際，精心組織，以“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”為主題，在全區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)大力倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，開展多種形式的助殘活動(dòng)。一是在城區(qū)驪山街辦開發(fā)區(qū)社區(qū)、西大街社區(qū)、火車站社區(qū)、任留鄉(xiāng)、何寨鎮(zhèn)等單位舉辦殘疾人養(yǎng)殖、種植、刺繡、家電維修等實(shí)用技能培訓(xùn)5期，授訓(xùn)人數(shù)568人；報(bào)名參加西安市長(zhǎng)江高科技助殘電腦專業(yè)培訓(xùn)25人，汽車駕駛技術(shù)學(xué)習(xí)19人；二是助殘日當(dāng)天在陜鼓集團(tuán)殘聯(lián)舉辦第十九個(gè)“全區(qū)助殘日”活動(dòng)，觀看了殘疾人的精彩文藝演出，表彰了08扶殘助殘工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人；為殘疾人贈(zèng)送手杖及書籍等，動(dòng)員社會(huì)力量為陜鼓殘疾人事業(yè)捐款10萬余元，為市慈善會(huì)捐贈(zèng)1萬元；三是全區(qū)為20余名殘疾人捐贈(zèng)輪椅、助聽器、拐杖等用品用具共38件；四是全區(qū)慰問貧困殘疾人及殘疾人工作者56名，為他們送去了黨和政府的關(guān)愛；五是為11名腦癱兒童在省博愛醫(yī)院進(jìn)行肢體矯治手術(shù)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)5萬元；六是組織殘疾人參加市殘疾人就業(yè)招聘會(huì)，西安市大秦復(fù)仿有限責(zé)任公司等企業(yè)參加招聘，解決百余名殘疾人就業(yè)問題；七是在城區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦設(shè)立宣傳站，懸掛橫幅25條，發(fā)放各類宣傳資料5900余份、書籍3600、接待咨詢?nèi)罕?586人次，八是組織3000名殘疾人參加“中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《購物街》欄目幸運(yùn)郵天下”活動(dòng)。

（臨潼區(qū)殘聯(lián)張對(duì)華）

第五篇：橋西區(qū)中小學(xué)多種形式開展學(xué)雷鋒活動(dòng)

邢臺(tái)橋西中小學(xué)多種形式開展學(xué)雷鋒活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神，為黨的十八大獻(xiàn)禮，橋西區(qū)各中小學(xué)認(rèn)真開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園”為主題的各種教育活動(dòng)。一是提出倡議，積極動(dòng)員。利用每周一升國(guó)旗儀式，倡導(dǎo)全體學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期小公民”，教育學(xué)生在學(xué)校做善于合作的“小伙伴”，在家里做熱愛勞動(dòng)的“小幫手”，在社會(huì)上做遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，從小事做起，從自身做起。二是利用少先隊(duì)陣地，使學(xué)雷鋒從學(xué)校到家庭再到社會(huì)。開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班會(huì)，通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育等。充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)等有效載體，大力營(yíng)造“弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園”良好氛圍。三是體驗(yàn)成長(zhǎng)，從小事做起，帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)雷鋒、促文明。倡導(dǎo)中小學(xué)生為他人、為社會(huì)做力所能及的事情，撿廢紙、清潔小廣告、為老弱讓座等等。通過表彰典型，樹立榜樣，讓雷鋒精神永駐校園，通過校園傳遍全社會(huì)，大手拉小手掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神的新高潮。（張峰 胡振杰）