第一篇：2010年春土城小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2010年春土城小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一定的成績。現(xiàn)就以下四個方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討活動。學(xué)校在經(jīng)費極端緊張的情況下派雷興平老師參加為期兩周的重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長的專業(yè)培訓(xùn)，取得了好的效果，帶回了寶貴的教育教學(xué)資源和先進的理念。（2）、努力開展教研活動。本期開展了兩次大型的學(xué)區(qū)教研活動，中心校分教研組開展了10次“三課活動”，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

二、教學(xué)管理求規(guī)范

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

本學(xué)期教導(dǎo)處組織個教研組在每月底開展了四次“六認(rèn)真”大檢查，對各位教師的工作業(yè)績進行了量化考核，發(fā)現(xiàn)了工作中的閃光點，提出了存在的不足，得到了相應(yīng)的整改。

2、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。面臨抽考，在最后復(fù)習(xí)時間對師資進行了合理的調(diào)配。

4、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。很多教師勇挑重?fù)?dān)，工作責(zé)任心讓人敬佩。（現(xiàn)將本期教師出勤予以公布,有疑問者請查詢教師出勤記載）

三、加強家校聯(lián)系及安全工作

1、各年級召開家長座談會。會上，各班向各家長介紹學(xué)校的各方面情況，兩位教師做了語重心長的講話。會后，各班班科任與家長就學(xué)生的各方面情況進行了交流討論。學(xué)生家長座談會，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

4、統(tǒng)考成績見實效，現(xiàn)將抽考成績和期末統(tǒng)考成績予以公示（見附頁）。

四、存在問題與不足

教導(dǎo)主任是校長的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實施者。本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

3、在教學(xué)細(xì)節(jié)檢查監(jiān)督方面還做的不夠細(xì)致，有待來期進一步加強檢查監(jiān)督的力度。

4、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

5，對村級校點的檢查不夠，指導(dǎo)不力。有待于來期多做工作，全面提高村級校點的教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的正確決策下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為土城小學(xué)，為土城小學(xué)及周邊村民努力譜寫教育新篇章！

土城小學(xué)教導(dǎo)處

2010年6月30日

第二篇：2020年春小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)[范文模版]

做好教導(dǎo)處的工作，對于營造一個學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)具有非常關(guān)鍵的作用，也是讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的重要保證，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

值此我市今年小學(xué)升初中嚴(yán)格按學(xué)區(qū)劃分之際，我校應(yīng)當(dāng)抓住這一有利契機，在教學(xué)質(zhì)量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標(biāo)，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應(yīng)根據(jù)我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應(yīng)付出更大的努力才能揚我校威。

本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實做細(xì)，每天貴在堅持督促。

一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。教學(xué)計劃和總結(jié)不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打?qū)崳f你想做什么，想怎么做，期末總結(jié)你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導(dǎo)也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習(xí)課無老師不適宜。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo)，防止學(xué)生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學(xué)情對學(xué)生個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會與問題學(xué)生打交道，課堂上嚴(yán)管，課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領(lǐng)導(dǎo)需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導(dǎo)資料，卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外，需本人通知教導(dǎo)處，上班后需到教導(dǎo)處銷假，以便教導(dǎo)處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級回避、保密的原則嚴(yán)格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績設(shè)教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù))，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風(fēng);同時為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎學(xué)金和學(xué)習(xí)進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學(xué)生的進步和成長，形成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學(xué)策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學(xué)習(xí)需要落到實處，可以讓教學(xué)成績突出的老師介紹經(jīng)驗，教學(xué)成績領(lǐng)先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任心。

對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應(yīng)：每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺演出，一場體育賽事，一次美術(shù)書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳，平時應(yīng)做好工作的細(xì)化、材料的積累、保存和管理，專人負(fù)責(zé)、工作變動有交接指導(dǎo)等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個四中人的責(zé)任，我們需要群策群力，因此，教導(dǎo)處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學(xué)的批評和建議。教導(dǎo)處也要定期堅持自查和小結(jié)，總結(jié)工作得失，反思工作的落實情況。

上下齊心不言棄 臥薪嘗膽抓質(zhì)量

付出終會有收效 一遭雪恥揚我威

第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一、工作思路

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

為使教學(xué)工作能正常、有效地進行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細(xì)則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時

結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師考核，加強學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)。

3、加強教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務(wù)地進行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

(4)結(jié)合學(xué)校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學(xué)期全面實施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學(xué)生中班隊干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。

7、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個代表“重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

工作目標(biāo)：

1、積極推進新課程實施，堅持“邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原則，在課程實施中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動的教研制度。

2、積極推進教師專業(yè)發(fā)展，以活動、以科研促教師發(fā)展。組織教師積極參加吳中區(qū)第三屆小學(xué)(幼教)青年教師評課選優(yōu)活動。建立各學(xué)科區(qū)級以上的研究課題。

語文：《小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)性與學(xué)生自主性的辯證關(guān)系實踐探究與研究》

數(shù)學(xué)：《小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和呈現(xiàn)形式的開放式教學(xué)實踐研究》

英語：《模擬文化情境在小學(xué)英語教學(xué)中的運用研究》

藝術(shù)：《中小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)實踐探索與研究》

體育：《農(nóng)村小學(xué)體育器材生活化的研究》、《小學(xué)體育學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)的研究》

3、積極推進課堂教學(xué)改革、深入開展教學(xué)研究活動，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強化教學(xué)全程管理，力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識結(jié)論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、積極推進教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理，督促所有教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范。教導(dǎo)處逐月堅持考核，做到獎懲嚴(yán)明。

5、積極推進教學(xué)質(zhì)量提高，提中輔優(yōu)補差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，教師加強師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識，積極主動變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個學(xué)生都有進步。

工作安排：

二～三月份

1、各年級制定學(xué)科計劃、教研重點。

2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章。

3、組織1～3年級教師參加各類新教材培訓(xùn)。

4、組織青年教師參加區(qū)教技室的整合課比賽。

5、做好參加第三屆區(qū)青年教師評課選優(yōu)工作的選拔、報名工作。

6、校長室、教導(dǎo)處聽隨堂課，檢查備課筆記，作業(yè)批改。

7、組織學(xué)生進行奧英、奧數(shù)訓(xùn)練。

8、青年教師進行校級說課比賽。

9、召開全校小學(xué)生春季運動會。

四月份

1、組織教師參加區(qū)評優(yōu)課的說課比賽。

2、組織教師參加市級數(shù)學(xué)學(xué)科論文評比。

3、組織學(xué)生參加省第二屆“我愛數(shù)學(xué)”少年數(shù)學(xué)文化傳播系列活動”。

4、開展1一3年級新課程校本培訓(xùn)活動。

5、開展中、高年級學(xué)生鋼筆字、毛筆字。比賽。

6、三年級有關(guān)教師上新課程研究課，撰寫心得體會。

7、教研組互查備課筆記作業(yè)批改。

8、組織參加市、區(qū)的一系列聽課、培訓(xùn)、競賽活動。

五月份

1、組織教師參加第三屆評優(yōu)課上課比賽。

2、參加區(qū)小學(xué)生作文比賽及小學(xué)生鋼筆字比賽。

3、一、二年級有關(guān)老師上研究課，撰寫心得體會。

4、教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況。

5、組織參加市、區(qū)各類競賽，聽課活動。

六月份

1、舉行慶“六一“聯(lián)歡會。

2、召開畢業(yè)班學(xué)生家長座談會。

3、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃。

4、組織參加市、區(qū)各類論文和案例評比。

5、舉行期末測試。

6、做好各類各科總結(jié)、評選工作。

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，圍繞本學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強各科教學(xué)活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)溫州市先進教研組。

5、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6、加強師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

三、具體工作要求

(一)強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作

(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導(dǎo)處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

(2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。

(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。

(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié)，村校教師聽課不少于12節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

4、鼓勵 的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復(fù)性練習(xí)。

6、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績;其次要開展輔導(dǎo)組各類競賽活動，本學(xué)期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。

7、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生健康成長。

(二)開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導(dǎo)處為見習(xí)期教師分別安排指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。為進一步提高教師的教學(xué)水平，開展伙伴結(jié)對互助活動。

4、開展(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng)www.tmdps.cn)好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評課材料。

5、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭

作用。

6、引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關(guān))充實并更新理念;做一本摘記，讀寫結(jié)合;參加一次點評或論壇，知行結(jié)合;練一手好字，夯實基礎(chǔ);寫一篇論文或案例，感悟教育。

6、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

7、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

8、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項培訓(xùn)工作。

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組聽評課活動。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。進一步加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，依據(jù)學(xué)校月考核制度，加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽評課活動，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，作業(yè)量少而簡，為此，我們針對這些情況，及時進行反饋到每一位老師，通過督促檢查，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有了較大改觀。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生課堂常規(guī)及作業(yè)的要求，加強學(xué)困生輔導(dǎo)，引導(dǎo)這部分學(xué)生增強對學(xué)習(xí)的信心。

(5)抓教學(xué)反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教學(xué)反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教學(xué)反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要以文字形式及時進行反思，并按時上傳學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，達到共同探討，相互借鑒，同步提高自身教學(xué)水平的目的。

(6)抓學(xué)生每天的晨讀和習(xí)字一刻鐘。依據(jù)月考核制度加強對教師的監(jiān)督和檢查，促使教師對學(xué)生的晨讀及習(xí)字進行指導(dǎo)和管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)字和讀書習(xí)慣。

2.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測試2次，各學(xué)區(qū)根據(jù)不同學(xué)科的特點，按時組織單元過關(guān)測驗。根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處分學(xué)區(qū)組織召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，要求教師全面認(rèn)真的做試卷質(zhì)量分析，通過分析使老師們對學(xué)生的學(xué)，及自己的教學(xué)工作都有很好的促進作用。

3.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了畢業(yè)班老師會議，畢業(yè)班學(xué)生會議，畢業(yè)班家長會，從思想上讓學(xué)生提高認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”和“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好的實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì);怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：恒星小學(xué)2016春教導(dǎo)處工作總結(jié)

恒星小學(xué)

2016年秋季教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教導(dǎo)處根據(jù)鎮(zhèn)教育局文件精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，結(jié)合實際，以學(xué)生全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規(guī)工作進行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，目的是讓教師在教學(xué)中有章可循，有法可依，通過規(guī)范管理，提高教學(xué)工作效率。我校一學(xué)期來教導(dǎo)處工作主要有以下幾個方面。

一、規(guī)范辦學(xué)

我校嚴(yán)格按照東莞市課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，并根據(jù)塘廈鎮(zhèn)教育局文件精神，不斷壯大教師隊伍，配齊配足各學(xué)科教師，目前班師比達1:2。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間：上午學(xué)生8:00到校，11:30放學(xué)，在校時間為210分鐘，下午2:05上課，4:30分放學(xué)，時長145分鐘，全天在校時間為355分鐘，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過六小時。

二、抓實干，重實效，加強常規(guī)教學(xué)管理

1、學(xué)期初，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)《恒星小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《恒星小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》等管理制度，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，增強教師工作責(zé)任意識、競爭意識及目標(biāo)意識。

2、加強學(xué)生作業(yè)規(guī)范管理，要求學(xué)生作業(yè)要做到“三個統(tǒng)一”和“五個要求”：統(tǒng)一格式，統(tǒng)一種類，統(tǒng)一收發(fā)時間；作業(yè)要求雙等級評

價（質(zhì)量評價及書寫評價），家庭作業(yè)要求家長監(jiān)督且簽名，教師講評作業(yè)時要求學(xué)生錯題及時訂正，針對個別不按時完成作業(yè)的，要求教師做好記錄，經(jīng)教育學(xué)生仍未能改正的，把名單上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育及家長溝通工作。

3、嚴(yán)抓教師常規(guī)督查工作，對教師作業(yè)批改采取普查與抽查兩種監(jiān)管方式，每一次檢查過后，教導(dǎo)處將檢查結(jié)果復(fù)印且分發(fā)給各位老師，讓老師們能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時改正。本學(xué)期已經(jīng)完成了5次抽查，4次普查。要求全體教師必須提前一周備課，每周日例會結(jié)束后，教案本統(tǒng)一上交教導(dǎo)處，全體教研組長、年級長參加檢查，把存在的問題記錄在教案本上，以便教師及時改進工作方法。

4、狠抓課堂教學(xué)過程性評價，教導(dǎo)處堅持每日早讀、上午、下午共3次課堂巡查，每天對教師課堂教學(xué)情況進行評價，評價內(nèi)容包括早讀課學(xué)生讀書情況、教師工作紀(jì)律、課堂組織以及學(xué)生課堂“三姿”、課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)狀態(tài)等。執(zhí)行“三個一評價”，即每日評價一通報、每周評價一小結(jié)、每月評價一總結(jié)。

5、積極開展校本教研活動，本學(xué)期各學(xué)科均有安排學(xué)科骨干教師上示范課，青年教師上公開課，目前學(xué)校各學(xué)科已上公開課共20節(jié)。

6、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測、學(xué)生考情分析工作，對各年級教學(xué)質(zhì)量進行過程性調(diào)控。要求教師把好單元測試關(guān)，單元測試做到與教學(xué)進度一致，做好單元學(xué)習(xí)情況分析，及時查漏補缺，改進工作方法。

三、教師專業(yè)發(fā)展

根據(jù)鎮(zhèn)教育局文件精神，本學(xué)期我校結(jié)合實際，制訂了《恒星小

學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實施方案》，根據(jù)本方案，到目前我校主要開展的工作有以下幾個方面：

1、組織教師參加鎮(zhèn)級、校級新課標(biāo)培訓(xùn)，邀請學(xué)科骨干進行教材解讀，使教師熟悉教材，用好教材，提高教學(xué)實效。

2、參加?xùn)|莞市名師教研學(xué)習(xí)活動，語文共派三位教師參加學(xué)習(xí)。

3、針對本學(xué)期我校新教師較多的實際，學(xué)期初教導(dǎo)處繼續(xù)執(zhí)行《恒星小學(xué)“三級聯(lián)動”校本培訓(xùn)方案》，主要做法是：采取層級管理，層層把關(guān)，教導(dǎo)處—教研組—學(xué)科骨干三個層級一對一培訓(xùn)模式，培訓(xùn)工作有明確要求及階段目標(biāo)評價，一周期一驗收一小結(jié)。10月份第一周期已經(jīng)驗收結(jié)束，培訓(xùn)效果良好，學(xué)校已使用部分校本培訓(xùn)經(jīng)費。

4、舉行教師經(jīng)驗交流會，介紹先進經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，到校外現(xiàn)場觀摩名師上示范課。

5.教師參加教育局的各項比賽獲獎達20次，期中靳麗的英語微課獲市級二等獎。

6、舉辦課題研究專題講座，邀請專家到校指導(dǎo)。

7、教學(xué)質(zhì)量把脈，診治教學(xué)病癥，邀請專家到校舉行質(zhì)量分析及解困策略指導(dǎo)。

8、開展學(xué)科教師專業(yè)技能——課件制作培訓(xùn)活動。注重孩子的國際理解教育。讓孩子了解世界，讓世界了解中國。

四、重視畢業(yè)班工作 1、9月初召開畢業(yè)班教師工作會議，9月下旬召開畢業(yè)班教師座談會，董事會拿出部分資金作為畢業(yè)班教師“特別福利”，以此鼓勵全體教師勤奮工作，力創(chuàng)佳績。2、10月初舉行畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽活動，學(xué)校針對進步生及優(yōu)秀生頒發(fā)獎學(xué)金，10月下旬召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作會議。3、11月初召開畢業(yè)班學(xué)生動員大會，激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，力爭上游。

4、有效組織2次畢業(yè)班模擬考試并做好相關(guān)數(shù)據(jù)分析。

5、教學(xué)任務(wù)落實到題，天天清，周周清，月月清！始終堅持提人均分必須做到首先提高差生的分?jǐn)?shù)。行政包科包班。力爭再打一個翻身仗。

五、認(rèn)真組織期中、期末考試工作

學(xué)校舉行期中、期末考試，實行交叉監(jiān)考、流水閱卷，期中考試基本情況如下：

1、均分與去年同期相比，平均分上升最快：一年級語文10.63分、六年級數(shù)學(xué)13.63分、三年級英語20.33分；平均分下降最快：三年級數(shù)學(xué)-4.51，六年級英語-8.53。平均分最高，二年級語文81.38分，二年級數(shù)學(xué)82.83分，三年級英語83.59分；平均分最低:三年級語文74.81分，四年級數(shù)學(xué)64.89分，四年級英語61.24分；

2、與去年同期相比，本次成績較上次進步的有12科，下降的有4科，下降的分別是三、四、五年級的數(shù)學(xué)和六年級的英語。全校各年級各學(xué)科平均分達80分以上的有：二年級語文81.38分，六年級語文80.79分，一年級數(shù)學(xué)81.77分，二年級數(shù)學(xué)82.83分，三年級英語83.59

分；語文科總體上升比較明顯，各年級均分都有上升，英語其次，數(shù)學(xué)第三。

3.各科均分橫向比。a.語文。各班均分相對來說比較均衡，除三年級之外，各年級各班均分相差不到3分，這是比較正常的現(xiàn)象。b.數(shù)學(xué)。班級均分比較不均衡，其中分差最大的是四年級數(shù)學(xué)，四3班相差8.53分，四4班相差8.3分，還有三年級的一個班也是差得較大。c.英語。班級分差最大，出現(xiàn)了“大坑”的現(xiàn)象。五3班最嚴(yán)重，分差達到11.42分，五2班達9.13分，其次是四6班達到9.09分，四7班8.08分。通過考試分析，存在的主要問題是：學(xué)生基礎(chǔ)不穩(wěn)定，新教師對教材的目的要求、重點難點把我不到位，課堂練習(xí)效率較低，造成知識遺漏，班級學(xué)生成績兩極分化，很不均衡，學(xué)生知識應(yīng)用能較差。

六、積極開展體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)。

結(jié)合學(xué)校實際，由綜合組組織，開展豐富多彩的體育結(jié)和藝術(shù)節(jié)陶冶孩子們的興趣，豐富孩子們的課外生活。

以上是我校一學(xué)期以來教學(xué)主要工作，工作中尚存很多問題，如：新教師工作狀態(tài)不佳、部分學(xué)科均分差距較大，教師流動性大，部分教師工作積極性不高等問題。對此我們將不斷總結(jié)與反思，在今后的工作中努力尋找解決問題的具體辦法，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。

第四篇：實驗小學(xué)2012春教導(dǎo)處工作總結(jié)

實驗小學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

回顧為了發(fā)展，總結(jié)為了未來。在剛剛過去的一學(xué)期里，我校在各級行政部門，社會各界的關(guān)心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，根據(jù)教育局學(xué)期初下達的各項目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校工作計劃，大力開展“課內(nèi)大比武——同課異構(gòu)”活動，不斷探索“高效課堂”教學(xué)模式；強化了隊伍建設(shè)，提高了師資水平；優(yōu)化了內(nèi)部管理，提升了辦學(xué)品位。為了揚長避短，依據(jù)本學(xué)期工作落實情況作如下總結(jié)：

（一）強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。

“高效課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者和促進者，更能展示教師的智慧，對教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長，不斷的提升自己的教學(xué)智慧，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。

1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向

能否把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校黨支部開展了爭先創(chuàng)優(yōu)的活動，每位黨員教師立足本職進行了公開承諾；每位教師再次學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德規(guī)范”,積極參與“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家”活動；每位學(xué)生通過滿意度調(diào)查進行了評教活動，通過開展一系列師德教育活動，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進人物的榜樣作用，從本職工作中實現(xiàn)自身的價值。

2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

視野決定著思維的深度，學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極和上級有關(guān)部門一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動，還積極創(chuàng)造爭取一切學(xué)習(xí)的機會，如組織部分語文、數(shù)學(xué)、英語教師省、市教學(xué)觀摩活動，組織青年教師積極參加市縣級“課內(nèi)比教學(xué)大比武活動”、城區(qū)“小組合作研討活動”等等。在這些活動中，老師們學(xué)習(xí)的熱情盎然，充分利用一切時間參與集體磨課、聽課、議課評課，一學(xué)期下來，80﹪的老師聽課達三十幾節(jié)以上，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達五千字以上。在研討學(xué)習(xí)中，開闊了視野，教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。

（二）強化校本教研，提高教學(xué)效果

“高效課堂”永遠是鮮活而富有個性的課堂，永遠是無法復(fù)制的獨特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，但學(xué)習(xí)對象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機會。換一個角度來說，只有永遠以科研的姿態(tài)走進課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。

1、圍繞“高效課堂”，開展深入研究

（1）開展高效課堂的學(xué)習(xí)研究。間周一次例會時間主要由業(yè)務(wù)主管人員組織全體教師學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于高效課堂的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書筆記的字里行間中我們看到了教師對高效課堂的認(rèn)識逐步清晰明朗。老師通過學(xué)習(xí)，從中整理的教學(xué)經(jīng)驗論文、課例獲省、市、縣級獎勵約有150多人次。

（2）開展高效課堂教學(xué)競賽。高效課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學(xué)校開展了歷時三個月的語數(shù)英綜合學(xué)科的教學(xué)比武競賽活動。為保證活動的實效性，學(xué)校教導(dǎo)處先作統(tǒng)籌安排，分學(xué)科、分年段、分月如期進行；然后由掛年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)活動的組織、落實?；顒又?，教師們?nèi)珕T參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，全情投入，將自己對高效課堂的認(rèn)識外化為教學(xué)行為，以“小組合作學(xué)習(xí)”為突破口，以“同課異構(gòu)”為主要形式，以探索“高效教學(xué)模式”為重點。通過校級教學(xué)比武，語文教師發(fā)芬老師、劉艷玲老師、數(shù)學(xué)敬海峰老師、科學(xué)俊華老師脫穎而出，參加縣組“課內(nèi)大比武”均獲縣一等獎，代表遠安縣參加市級“課內(nèi)比教學(xué)”獲得二等獎的佳績。

（3）開展課后研究討論。競賽活動為教師們提供了一個共同研究的平臺，活動結(jié)束后，由掛年級領(lǐng)導(dǎo)分年段組織老師們評課、議課，許多教師積極參與聽評課的基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫聽課案例，進行微格研究。其中，獲得省數(shù)學(xué)案例一、二等獎的老師有：向小霞老師、奐翠琴老師、洪啟香老師、程國玲老師、汪家蘭老師、陳嫦老師等；獲得國家級獎勵的有13人。

（4）加強對高效課堂研究成果的推廣。在校、縣、市級競賽課中，我們邊研究邊總結(jié)，語文劉艷玲老師、數(shù)學(xué)向小霞老師、英語趙春蘭老師從不同的年段進行了競賽課小結(jié)，及時總結(jié)教師們好的做法，反思問題，逐步深化了“開展小組合作學(xué)習(xí)，實施課堂高效”的研究，分別為城區(qū)教師上觀摩課一節(jié)，語文劉繼芬老師、數(shù)學(xué)向小霞老師送教下鄉(xiāng)一節(jié)，他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，多樣的教學(xué)手段，和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式，推動了我縣“小組合作學(xué)習(xí)”的高效課堂教學(xué)形式走向深入。

（5）擬定高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。高效課堂究竟是怎樣的一種追求，課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號，在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實踐中，各學(xué)科、各年段分別擬定了語數(shù)學(xué)科的高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，并在本次競賽課中初步應(yīng)用，并將在實踐中不斷完善。

2、依托課題，豐富科研成果 學(xué)校承擔(dān)的科學(xué)省級重點課題《小學(xué)科學(xué)課外探究有效性指導(dǎo)研究》歷經(jīng)五年的研究，現(xiàn)已完成研究任務(wù)，精心整理了系列課題資料，準(zhǔn)備結(jié)題。小學(xué)語文省級課題“經(jīng)典誦讀”課題正在實驗中，把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。要想很好地開展此項實驗，首先必須培養(yǎng)學(xué)生愛讀、常讀的興趣，因此本學(xué)期早讀二十分鐘既定為學(xué)生晨讀的黃金時間，每門學(xué)科、每個班，必須指導(dǎo)學(xué)生瑯瑯讀書，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，在誦讀中凈化了學(xué)生的思想，為順利開展此項實驗作了準(zhǔn)備。

（三）強化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是實行值周領(lǐng)導(dǎo)“一日三查”和“一日不定時抽查”制，隨時了解、反饋教學(xué)動態(tài)，表揚先進，激勵后進；二是實行學(xué)校班子成員掛年級責(zé)任制，通過平時巡課和“推門聽課”加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；三是實行“及補”制，具體做法是：月考后掛年級班子成員以教研組為單位，組織科任教師認(rèn)真進行教學(xué)反思，制訂切實可行的補救措施；學(xué)校教導(dǎo)處實行月考末尾談話制、月考末尾跟蹤聽課制，幫助教師從教學(xué)策略上找差距，找路子，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；四是借用“課外訪萬家”的春風(fēng)召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；五是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；六是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；七是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

總結(jié)過去，面向未來，我相信只要我們精誠團結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作，實驗小學(xué)將翻開嶄新的一頁。

第五篇：2018春教導(dǎo)處工作總結(jié)

潼川二小2018春教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

陽春三月始，酷夏七月終。又一個緊張而繁忙的學(xué)期即將結(jié)束。本期時間短，任務(wù)重，現(xiàn)將本期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下。

良好的開始是成功的一半。本學(xué)期開始，教導(dǎo)處對上期期末工作進行了簡單的小結(jié)，對上期期末考試成績的大致情況分年級、分學(xué)科予以公布。對本期課程調(diào)整，教學(xué)教研工作進行了的布置和安排。會后，全校老師在蹲點領(lǐng)導(dǎo)的組織下，分年級組和綜合藝體組，在一年級一到六班教室以及大會議室對上期期末考試成績分科、分班進行更加細(xì)致的研討。會上，各學(xué)科老師積極參與學(xué)情和教情分析，并深入探討本期本班的學(xué)科成績提升措施。各年級負(fù)責(zé)人提出，我們是一個團隊，只有大家都齊心協(xié)力，才能共創(chuàng)優(yōu)異的成績。只有團隊優(yōu)秀，才有個人的優(yōu)秀。第三周，教導(dǎo)處完善了本期的班級課程表和老師們的人頭課表，并及時下發(fā)。作息時間表也在上期的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)行情況作了微調(diào)，于第三周下發(fā)到各班級和年級辦公室。

3月，學(xué)習(xí)之月，進取之月。三月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、各級各類交流活動眾多。何蘭蘭、彭紅、高菲、賴睿睿等老師先后到成都參加省級培訓(xùn)。并利用教師論壇，對老師們做好二級培訓(xùn)。特別是彭紅老師的學(xué)習(xí)后的論壇《智慧課堂點亮人生》，對清華附小的語文教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)，手勢文化等的解讀，讓人印象深刻。尹波老師的交流學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)》讓人覺得眼前一亮，特別是對草橋小學(xué)老師對聽課不是聽課而是觀課的理念，為我們提供了新的評課理念。還有就是小組教學(xué)模式，U型座位的擺放，便于老師走到每一個孩子的身邊，去關(guān)注每一個孩子的聽課情況。這些都是我們可以沖擊我們傳統(tǒng)理念的新思想，新模式。本期，黃萍英數(shù)學(xué)名師工作室的活動也開展得豐富多彩。除了參加縣教研室組織到古井小學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動，楊梅老師獻課一節(jié)，黃萍英老師做專題講座。本校，也根據(jù)本期教研工作行事歷，開展了名師工作室成員經(jīng)驗交流等活動。

3月，教學(xué)教研活動眾多，縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽拉開帷幕。我校一共派出8名教師參賽，分別是語文唐曉燕，數(shù)學(xué)鄧麗，英語蘆珊珊，思品游文，科學(xué)李玲，體育王俸祿，美術(shù)謝鳳嬌，音樂霍玲老師，經(jīng)過梓州學(xué)區(qū)激烈的角逐，8人全部晉級決賽。直至4月份全縣優(yōu)質(zhì)課競賽復(fù)賽結(jié)束，我校唐曉燕、鄧麗、、李玲、蘆珊珊、游文、王俸祿、謝鳳嬌榮獲全縣一等獎，霍玲老師榮獲二等獎。（拓展）參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的是一年級的鄧麗老師，她參賽的上課內(nèi)容是《找規(guī)律》。從這堂課的準(zhǔn)備，到無數(shù)次的試講，鄧麗老師都認(rèn)真對待。課堂雛形出來以后，鄧麗老師先是自己在家里數(shù)遍試講，然后再在校邀請教研組的老師們一起聽試講課。每次到場磨課的老師都積極提出中肯的意見和建議，鄧麗老師都在建議的基礎(chǔ)上又再次地進行修改。功夫不負(fù)有心人，鄧麗老師以絕對的優(yōu)勢取得了一等獎的優(yōu)異成績，并作為一等獎的代表在北壩小學(xué)進行整堂課的展示。成績的取得絕非個人單打獨斗的結(jié)果，團隊意識在二小人心里扎根生長。趙元貴主任為了這堂課的成功展示，加班準(zhǔn)備教具到晚上十點鐘。優(yōu)秀的團隊精神，應(yīng)該點贊。

參加科學(xué)學(xué)科競賽的李玲老師也不甘示弱，從初稿在教研組發(fā)下來試講，到逐字逐句的磨課，大到一個展示環(huán)節(jié)，小到一個詞語，一個字的運用，都浸透了六年級科學(xué)教研組的心血。參賽的前一天，下午放學(xué)已久，王艷組長還在和李玲老師一起購買實驗器材，整理實驗儀器，并細(xì)心地叮囑李玲老師，把要提前提醒學(xué)生的細(xì)節(jié)，用筆記錄下來。雖然第二天的說課過程中，實驗效果出現(xiàn)了一點點的瑕疵，但是近乎完美的課堂環(huán)節(jié)解說，征服了在場的所有評委，最終獲得一等獎，并進行整堂課的教學(xué)展示。

英語學(xué)科參賽老師的盧珊珊老師，這是一位年輕好學(xué)的老師。從準(zhǔn)備到第二天的正式登場，英語組的教研團隊數(shù)次加班，從教學(xué)流程到展示時的衣著打扮，英語組的老師都精心策劃，力爭取得優(yōu)異的名次成績證明了一切，感謝英語組的全體老師們的付出和努力。參賽思品學(xué)科的游文老師更是信手拈來，四年級整個語文教研團隊做好了她堅強的后盾。思品課的成功演繹，是游文老師個人實力的展示，更是四年級團隊實力的展示。同期，北路片區(qū)語文送教下鄉(xiāng)活動在緊張的準(zhǔn)備之中，鄧春花老師積極準(zhǔn)備獻課。

校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作也在本月拉開序幕。各個班級認(rèn)真統(tǒng)計到校外輔導(dǎo)機構(gòu)補課的學(xué)生人數(shù)，并告知班主任，轉(zhuǎn)告家長，哪些機構(gòu)是已經(jīng)取得營業(yè)資格的機構(gòu)，不到無證輔導(dǎo)機構(gòu)參與學(xué)習(xí)活動。

4月份，學(xué)校各項工作齊頭并進，教導(dǎo)處工作尤顯繁忙。除了優(yōu)質(zhì)課競賽，送教下鄉(xiāng)，還有抽考，半期學(xué)業(yè)測評，這些工作都得到了一項一項的推進和落實。在教研室和進修校的組織安排下，我校派出多位老師送教下鄉(xiāng)到縣下各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。游文老師，鄧麗老師，作為優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的代表，分別到蘆溪小學(xué)，星火小學(xué)送教。黃桂蘭老師是一位接近退休的老教師，本月，一接到送教下鄉(xiāng)的任務(wù)，黃老師欣然接受，并和教研組反復(fù)研討上課內(nèi)容。黃老師精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，給東塔小學(xué)的老師留下來深刻的印象。六年級新課即將結(jié)束，全縣的復(fù)習(xí)課讓教研室領(lǐng)導(dǎo)格外關(guān)注。賴睿睿老師作為數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)課上課代表到幸福小學(xué)參加送教活動。

4月19號，全縣抽考工作拉開序幕。5.2班，5.6班語文，6.2班，6.4班數(shù)學(xué)是本次抽考班級的抽考學(xué)科。抽考閱卷工作，于19號下午在潼川二小進行。抽考成績出來以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排五年級語文教研組和六年級教研組對成績進行了全面認(rèn)真的分析。28日，陳校長和魏校長到潼川四小參加抽考成績分析會。

4月27號，全校一到六年級舉行了半期學(xué)業(yè)測評。測評成績于5月初全面出爐。各年級，各學(xué)科，各教研組都對本次班級半期成績做了認(rèn)真的分析，并做好了記錄。

5月，6月，各項競賽活動，上級下派的教學(xué)教研接近尾聲，教導(dǎo)處工作主要圍繞本校教育教學(xué)單線進行。六年級是這兩個月工作的重點，陳校長，魏校長親自督導(dǎo)六年級方方面面的工作。控輟保優(yōu)，提質(zhì)增效，六年級團隊作戰(zhàn)的意識非常強烈，整個團隊心往一處想，勁往一處使，默默付出，無私奉獻，才使得六年級這碗蓋面菜色香味樣樣俱全。除了六年級的教學(xué)常規(guī)工作外，1-5年級的教育教學(xué)各方面工作也沒落下，老師們的辛勤付出我們看在眼里，記在心里，更書寫在二小的歷史里。6月，與教學(xué)并行的還有一些零散的師培活動，例如班班通培訓(xùn)。因我校新更換一批班班通，所有根據(jù)上級安排，我們分年級派出5-6位老師，到廣化小學(xué)參加新班班通使用培訓(xùn)。一次培訓(xùn)后，我們又組織老師們積極參加到二小來進行的專場培訓(xùn)，取得了良好的效果。6月，老師們積極準(zhǔn)備期末繼續(xù)教育考試，因為本學(xué)期沒有網(wǎng)絡(luò)國培，所以有的老師學(xué)時嚴(yán)重不足，本次考試也引起了老師們的高度重視。

種粟結(jié)籽在6月。6月中旬，六年級300名學(xué)生參加了畢業(yè)會考，6月下旬，1-5年級全體學(xué)生參加了期末考試。對于教導(dǎo)處來說，期末考務(wù)工作的安排也是一件大事。本次期末考務(wù)工作的安排得到了絕大多數(shù)老師們支持和理解，也為期末考試方方面面的工作的正常進行，有了較好的保證。

本期在教學(xué)教研方面，我們?nèi)〉玫某煽冹橙?。在總結(jié)成績的同時，我們也看到了我們工作中還存在諸多問題，亟待改進。例如在教研方面，手段相對單一，形式不夠新穎，導(dǎo)致青藍工程取得的效果不夠明顯。大教研的時候有的教師參與的主動性不強，個人學(xué)習(xí)提升的意識還不夠。再例如在教學(xué)常規(guī)檢查方面，老師們做了很多無用功，來應(yīng)付檢查，但真正落實在課堂上的準(zhǔn)備工作不夠充分，個別教師還存在課上不抓重點，課堂效率低，打時間戰(zhàn)術(shù)，大量占用學(xué)生休息時間，或者長期占用其他非統(tǒng)考科目的課的情況。