第一篇：中職助學金監管研究

中職助學金監管研究

金寨雙河高級職業中學

瞿治宏

摘要：資助政策的實施，對近年來中職教育發展起到了巨大的推動作用，但實施過程中也發現了諸多問題，違規發放甚至套取資助款的現象頻現。文章針對助學金監管進行了探討與分析，為管理部門完善發放監管機制提供參考。

關鍵詞：中職；資助；違規；監管

自2007年起執行的中等職業學校家庭經濟困難學生國家助學金政策使得數以萬計的學生得到資助，能夠安心完成學業，充分體現了我國正在構建社會主義和諧社會，優化教育結構，促進了教育公平和社會公正。在全國中職學校國家助學金管理檢查中發現，發放工作逐漸規范，審核管理取得了良好成效，但仍然存在著一些困難和問題。

一是學生變動多，系統數據準確難。按照《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》規定，各種中職學校應于學生入學一個月內將國家助學金發放到受助學生手中，《全國中等職業學校學生信息管理系統》也要求及時填報助學金的發放情況，但由于中等職業學校學生流動性強、波動大，導致助學資金的下拔往往存在滯后現象。檢查中發現，中職學校普遍存在國家助學金管理信息系統數據與實際發放數據有差異，管理信息系統更新不及時的問題。

二是資金撥付時間不穩定，助學金發放難。中職學校學生流動性比較大，國家助學金資助人數上報時間一般在各學期初，資金撥付時間一般在期中或期末，待專項資金撥付各學校后，部分學生已經赴外地進入實習階段，導致存在以下問題：一是存在中途流失的風險；二是致使部分助學金不能及時發放，造成資金結余；三是助學金轉至學生銀行卡后，無法現場簽字確認，造成簽領手續不健全，檔案資料要素缺失。

三是民辦學校監管難。民辦中職和技工學校問題較多，如抵頂學費、虛報、現金發放、會計核算不規范等。民辦學校作為私營主體，隨意性大，缺乏有效監管。

在中職學生資助工作的實際操作中，最易在以下幾個方面出現問題：一是將未完成九年義務教育階段的初中在校學生注冊為中職學生，套取國家助學金；二是將普通高中在校學生注冊為中職學生，學生享有“雙重學籍”，套取國家助學金；三是同一學校將同一學生向教育部門與人力資源和社會保障部門同時申報“雙重學籍”，出現重復領取國家助學金的情況；四是流失學生不按規定被及時注銷學籍，繼續利用流失學生套取國家助學金；五是利用短期培訓、非全日制等教學形式的學生套取國家助學金。

針對以上困難和問題，要想學生資助工作取得實效，最終取決于學校工作的落實。學校要切實加強領導，建立工作機制，把資助家庭經濟困難學生作為一項重要的工作任務，實行校長負責制，指定專門機構，確定專職人員，具體負責此項工作。要建立完善的資助管理制度，明確工作職責，要開展政策和業務培訓學習，提高資助管理人員理論水平和業務素質，確保國家資助政策得到全面貫徹落實。

一、加強組織領導 加強組織領導是做好中職資助監管各項工作的根本前提。既要充分認識中職學生資助工作的重要意義，也要充分認識到中職資助工作量大、管理難度高，極易引起社會輿論高度關注的特點，認真研究和深入思考中職資助監管組織領導上存在的突出問題和薄弱環節，進一步健全領導體制和決策機制，主要負責同志親自抓、負總責，分管領導要具體抓，全力投入、協調解決、分工明確、各盡其責、統籌協調的工作體系。

二、加強制度建設

制度建設是加強中職資助監管工作的關鍵環節。建立和完善有效的制度是加強中職資助監管工作的核心和難點。通過建章立制，最大限度地堵塞中職資助工作中的漏洞，切實從源頭上把好關口。要著手制定中職學生學籍的具體管理辦法，嚴格規范中職學籍申報和審核工作，加強對流失學生學籍的監管，堅決杜絕學生“雙重學籍”現象。要充分利用現代信息技術，從技術上杜絕雙重身份注冊等違法行為的發生。主要是普通高中和職業高中學籍的對接。各有關部門要對本地區中職資助政策落實情況，建立定期和不定期的監督檢查制度。同時，建立國家助學金投訴舉報受理工作機制，設立舉報投訴電話，并向社會公布，廣泛接受群眾監督。

三、加強對中職學籍的監管工作。

一要嚴格規范中職學籍申報和審核工作。中等職業學校要通過學生信息管理系統，如實申報本校在校生學籍，不得將普高生及各種短期培訓班學生納入學籍注冊名單，學籍管理部門要嚴格審核所轄學校申報的學籍注冊名單。二要加強對流失學生學籍的監管。中等職業學校要通過信息系統，實時報告本校中途流失學生信息，學籍主管部門及時審核并注銷流失學生學籍。三要堅決杜絕“雙重學籍”現象。同時掛有“普通中專”、“技工學校”和“職業高中”牌子的學校、要嚴格界定每位學生的學籍性質，不得為同一學生同時向教育部門和勞動保障部門申報學籍注冊；綜合型高中要嚴格界定每位學生的“普通高中”或“職業高中”學籍性質，不得為同一學生申報注冊雙重學籍。中等職業學校要建立健全學籍檔案資料，及時為新注冊學籍學生建立學生學籍檔案，確保資助金申請表等資料的齊全、真實、規范，認真填寫學生學籍檔案中身份證號、家庭地址、聯系電話等各項信息，確保國家助學金所需學籍信息的完整性、真實性和及時性。

四、加強操作人員培訓

這項是加強中職資助監管工作的基本環節，成立專門的助學金操作人員，就象會計系統一樣，是垂直的，只對上級助學金分管部門負責，這樣就減少學校其它部門對助學金工作的干擾。對“中等職業學校學生信息管理系統”的操作人員進行培訓，一是對業務的培訓，包括：職前培訓和在崗培訓。職前培訓主要是從教師隊伍中挑選出能夠操作計算機并熟練使用計算機的人員。在崗培訓主要是指能夠對“中等職業學校學生信息管理系統”熟練操作，要求這些人員實事求是地將學生的相關信息錄入中等職業學校學生管理系統，并及時更新相關數據，如流失、轉學、綴學等；二是助學金原則的培訓，這些人員是第一手掌握助學金入口的人，對他們的培訓尤其重要，讓助學金人員了解國家助學金政策，紀律和相關的法律和法規。

助學金銀行卡辦理這一環節也很重要，原來只要有一個類似的身份證號就可以辦理一張銀行卡，就可以進行助學金的發放。從2012年開始銀行專門辦理助學金系統的資助卡，這種卡的信息是與公安系統聯網的，冒名與虛假的信息是不能辦理資助卡的。因此，助學金操作人員要認真、細心核實每一個學生的信息，以免出錯，這一方面也進行培訓

五、加強監督檢查

監督檢查是加強中職資助監管工作取得實效的重要保證。要以高度的政治責任感、使命感和大局意識，積極主動地投身到中職資助的監督檢查工作中，加強對國家助學金的管理，確保國家助學金實行專款專用、專賬核算。各級教育紀檢部門和審計部門要積極主動指導、檢查和督辦各級中職資助機構的監管工作。要努力建設一支高素質的專業化監管隊伍，充分發揮廣大監管干部的積極性、主動性和創造性。要從中職資助工作的實際出發，研究提出加強隊伍專業化建設的指導性意見。要堅持學用結合、學以致用。要堅持執法必嚴，違法必究。對查處的違規違紀行為要實施持續監管和跟蹤檢查，追究直接責任人和相關領導的責任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關。對于違規學校要采取限期整改、限制招生、停止招生等措施。

六、加大懲罰力度

對虛報、瞞報受助學生人數，弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的行為，及時收回財政資金，追究直接責任人和相關領導的責任。

總之，對國家助學金的監管，不管是國家職能部門還是地方學校，都需要人去操作，這就要求各級領導到助學金操作人員全力做好本質工作，還需相關部門的配合，才能將這一民生工程做好。

第二篇：中職助學金感謝信格式

中職助學金感謝信格式

中職學生收到助學金后應該要怎么寫感謝信呢?以下是小編為大家精心整理的中職助學金感謝信格式，歡迎大家閱讀。

中職助學金感謝信格式【1】

尊敬的領導：

您們好

我是享受國家助學金的學生，今天，我懷著萬分感激之情寫下這封信，希望能夠借著這封信感謝國家的大好政策，感謝政府對我們的幫助和扶持，感謝國家為我們發放的獎助學金，感謝在助學金評選工作中付出辛勤努力的老師和同學們。

非常感謝您們對我們貧困在校大學生的關心和愛護，對我們學習的支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習，有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育，在學校里安心地追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。

作為一個來自農村的孩子，能有機會走出農村來到城市里上學，原因有三：一是父母的支持和鼓勵，他們是我最大的學習動力和努力的來源;二是社會上好心人的幫助，他們是我得以繼續學習的物質基礎和保障;三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進大學教室里接受再教育的基本條件。當然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為社會上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報，我不能很確定地說我以后一定會成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報一直以來幫助著我的社會，但是我想，我一定會努力，盡量讓自己做得更好!讓他們對我的付出認為是值得的，沒有徒勞無功!

作為一個大一的學生，我已融入了這樣一個與以前不一樣的生活氛圍。同時，我也在努力學習各個方面的知識。我知道我應該學會怎么回報社會和國家的關愛。學以致用，我會努力把自己所學到的知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉化為物質財富。我常去參加各種社會實踐，通過最近階段幾個月在社會上的實習實踐，我更懂得了:學生在學校里更多學到的是理論知識，而這些還是遠遠不夠的，在社會上還需不斷地學習實踐經驗，不斷地吸取教訓和總結心得。現實是殘酷的，也是公平的，它會給每個人同等的機會。我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間，來改善自己目前不富裕的現狀，來改善貧困的家庭境況。

每當看見別的同學打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過，畢竟我愛美之心人皆有之。但我知道這些對我來說都不是重要的，重要的是搞好自己的學習，讓自己在大學學到知識。我不能也不會和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經感到很慶幸和滿足了。

現在我又獲得的助學金，得到了國家和學校的幫助和支持，讓我感受到了他們的無限關懷。而我要用自己的勤奮努力來回報父母，回報國家，回報社會，也滿足我了自己對知識的渴望。讓我們不斷樹立信心，在國家、學校和社會的關懷相伴的道路上，堅定自己的信念，自立自強，向我們的理想勇敢前行。

再次誠摯地感謝您們對我的照顧和幫助!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

中職助學金感謝信格式【2】

尊敬的各位領導、老師：

首先請允許我代表所有受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養、照顧及信任。感謝您們對我們貧困在校大學生的關心和愛護,對我們學習的支持和鼓勵,讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習,有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育,在學校里安心地追求自己的理想和目標,努力實現自己的人生定航.其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質和精神方面的支持和幫助。

我們的家庭很普通，所以面對巨額學費時，我們有了退縮，有了恐懼，還有每月的生活費也是個問題，曾一度想退學減輕家庭負擔。社會在發展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養一個大學生多么的不容易，有說不完的淚水，我們依舊能夠聽到父母心里的那份擔心——大學的費用多高呀?特別是對于我們這樣的來自普通家庭、來自農村的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。

就在這樣的情況下，國家和學校向我們伸出了援助之手，給予了我們極大的資助，這不僅僅是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生，對于我們這樣的學生，學校和老師也是同樣的關注。我們看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我們深受感動，在這里我想說一聲：你們辛苦了，我們向你們表示深深感謝!

我們一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望!因為有時候我們就會想到以前一個老師說過的話——貧困的學生會被遺忘在教室的角落。真的有時候我們都沒膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我們感到害怕，有時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們的關愛，我們是學校整體的一部分，而不是被遺忘在角落里的垃圾。獎助金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我們的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的。同時也增加了我們的自信，減少了對生活費的憂愁。我們可以安心的在教室里看書，我們更有勇氣去和老師談談我們關注的問題，同時也使我們深深感受到，貧困不是一種累贅，更不是一種可恥的事，而是一種巨 大的財富，它深藏在我們的心底，時時鼓舞著我們上進，成為我們永恒的學習動力。而這次貧困生獎助金的發放，更是在實際上和思想上給了我們極大的幫助。

謝謝國家、學校、領導和老師!

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

第三篇：中職助學金管理

財政部 教育部

關于印發《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》的

通 知

財教[2007]84號

各省、自治區、直轄市財政廳（局）、教育廳（教委）：

為落實?國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見?（國發?2007?13號），加強中等職業學校國家助學金的管理，確保資助工作順利實施，財政部、教育部制定了?中等職業學校國家助學金管理暫行辦法?，現印發給你們，請遵照執行。

附件：中等職業學校國家助學金管理暫行辦法

抄送：勞動保障部。

附件：

中等職業學校國家助學金管理暫行辦法

第一條 為落實?國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見?（國發?2007?13號），加強中等職業學校國家助學金（以下簡稱國家助學金）的管理，確保資助工作順利實施，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中等職業學校是指政府有關部門根據國家有關規定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業高中、技工學校、職業技術學院附屬的中專部和中等職業學校等。

第三條 國家助學金資助對象是具有中等職業學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農村戶籍的學生和縣鎮非農戶口的學生以及城市家庭經濟困難學生。中等職業學校在校三年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

第四條 國家助學金由中央和地方政府共同出資設立，主要資助受助學生的生活費開支，資助標準每生每年1500元。

第五條 國家助學金按學年申請和評定，按月發放。學校應將?中等職業學校國家助學金申請表?（詳見附1）及?中等職業學校國家助學金申請指南?（詳見附2）隨同入學通知書一并寄發給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內向就讀學校提出申請，并遞交相關證明材料。

第六條 每年年初，各省（自治區、直轄市）根據本省份中等職業學校上一在校學生數及生源狀況等，向財政部、教育部提出國家助學金預算申請。財政部、教育部審核后，于每年5月底前將國家助學金分配名額及預算下達各省級財政、教育部門。每年8月底之前，省以下各級財政、教育部門負責將上級下達的經費預算和本級財政應分擔的經費預算以及國家助學金分配名額下達到所屬各中等職業學校。

第七條 中等職業學校要根據本辦法和各地制定的國家助學金實施細則，受理學生申請，組織初審，并將初審結果在學校內進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，學校將?中等職業學校國家助學金受助學生匯總表?（詳見附3）報至同級學生資助管理機構審核、匯總；學生資助管理機構將審核意見報同級財政、教育部門審批；同級財政、教育部門要及時向學生資助管理機構和所轄學校批復審核意見。尚未成立學生資助管理機構的地方，由教育部門按上述程序完成相關工作。

學校應于學生入學一個月內將國家助學金發放到受助學生手中。

第八條 學校應按實際受助學生名單填寫?中等職業學校國家助學金受助學生匯總表?，及時報送同級學生資助管理機構，由學生資助管理機構審核匯總后報同級財政、教育部門備案，同時逐級上報至省級學生資助管理機構。省級學生資助管理機構應于12月底前將?中等職業學校國家助學金統計表?（詳見附4）上報全國學生資助管理中心，由全國學生資助管理中心審核匯總，報財政部、教育部備案。

國家建立全國統一的中等職業學校學生信息管理系統，實行統一電子注冊，為中等職業學校國家助學金的發放和管理提供支持。

第九條 中等職業學校國家助學金實行學校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學校助學工作負主要責任。學校要制定本校國家助學金具體實施辦法，設立專門機構和配備專職人員具體負責助學工作，要為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金發放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

中等職業學校要建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分建檔備查。

第十條 省級教育、財政部門要根據實際情況，對享受資助政策的民辦中等職業學校，在辦學條件、學費標準、招生就業、資助家庭經濟困難學生措施等方面做出明確規定。民辦中等職業學校要依法辦學，規范管理，要按照國家有關規定收取學費，并從事業收入中足額提取5%的經費，用于家庭經濟困難學生的學費減免、校內獎學金、助學金和特殊困難補助等方面的開支。

第十一條 中等職業教育實行以國家助學金為主，以校內獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。國家鼓勵地方政府、行業企業和社會團體設立中等職業學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業教育的學生提供助學貸款。

有條件的中等職業學校要積極實行“綠色通道”制度，對攜有可證明其家庭經濟困難材料的新生，可先辦理入學手續，根據核實后的家庭經濟情況予以不同方式的資助，再辦理學籍注冊。

第十二條 各級財政、教育部門應加強對國家助學金的管理，實行專款專用、專賬核算，并接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的行為，將追究直接責任人和相關領導的責任。財政部、教育部將對中等職業學校家庭經濟困難學生資助工作開展好、成績突出的地區和學校予以表彰。

第十三條 本辦法由財政部、教育部負責解釋，各省（自治區、直轄市）可依據本辦法制定實施細則，并報財政部、教育部和全國學生資助管理中心備案。

第十四條 勞動保障部門管理的實施中等學歷教育的技工學校國家助學金發放管理工作另行通知。

第十五條 本辦法自印發之日起執行。原?財政部、教育部關于印發?中等職業教育國家助學金管理暫行辦法?的通知?（財教?2006?73號）同時廢止。

附：1.中等職業學校國家助學金申請表（略）

2.中等職業學校國家助學金申請指南（略）

3.中等職業學校國家助學金受助學生匯總表（略）

4.××省（市、區）中等職業學校國家助學金統計表（略）[1]

第四篇：中職助學金政策

川教[2007]276號

四川省教育廳 四川省財政廳關于中等職業學校 國家助學金評審、發放等有關工作的通知

各市（州）教育局、財政局，有關普通高校，省屬各中等職業學校：

根據國家和省關于中等職業學校國家助學金管理的有關規定，全省2007學年秋季國家助學金的名額和專項資金預算已經下達到各校。為切實做好國家助學金評審、發放工作，規范相關材料報送和管理，現就有關事項通知如下：

一、資助機構建設

各市（州）、縣（市、區）必須按照《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發〔2007〕13號）和《教育部、財政部關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》（教財[2007]14號）的要求，建立健全本地區學生資助工作機構，統一歸口管理家庭經濟困難學生資助工作，足額配備有責任心、有較強管理能力的專職工作人員，并保證必要的業務經費和場地。

各中等職業學校應成立由校級領導直接負責的學生資助管理機構，統一歸口管理全校家庭經濟困難學生資助工作。同時，學生資助工作涉及學生、財務、教務、后勤等管理部門，以及系、班級等具體教學單位，各部門必須明確職責、協同配合，共同做好學校的各項資助工作。

二、名額及資金管理 全省中等職業學校（含技工學校）2007年國家助學金名額按學生學籍進行分配和管理,已下達到各市（州）、縣（市、區）、學校的名額包括各所屬學校（含分校及聯合辦學點）的全日制中職在籍學生。

國家助學金預算及資金按學校隸屬關系由同級財政下達并撥付。各級教育行政部門負責管理下屬教育部門及本級直屬學校國家助學金的相關工作，承擔中等職業教育任務的高校負責本校全日制中等職業學歷教育學生的國家助學金管理工作，勞動保障部門歸口管理技工學校的國家助學金管理工作。

此次國家助學金，是按一學年下達資助名額，按2007年秋季學期下達資助經費。經評審確定的資助對象，除中途退學等特殊原因外，均應按一學年資助。請各市（州）、縣（市、區）財政局按分擔比例籌足資金，并將本學期的經費一次性撥付到學校。下達的名額和預算是根據2006學年在校學生數量進行測算，與實際發放數量可能會存在一定差距。請各校嚴格按照《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，給所有符合條件的學生發放國家助學金，切實做到“應助才助，應助盡助，不重不漏”。下達的名額和預算經費與實際存在缺口的，各地及學校應采取措施，切實按照實際應該發放的人數足額發放資助資金。省財政將根據各地及省屬學校實際資助中職學生、資助工作成效和中央財政補助等，研究完善措施。下達的名額和預算經費超過實際發放數量的，結余部分可轉入下學期使用。

各地、各學校要切實加強資金管理，嚴格執行國家財經法規和相關管理辦法的規定，對國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴禁虛報冒領、套取或截留、擠占、挪用資助資金。同時自覺接受財政、審計、紀檢監察、主管部門的檢查和監督。

三、評審及發放

各校要按照《四川省財政廳四川省教育廳關于轉發<財政部 教育部關于印發<中等職業學校國家助學金管理暫行辦法>的通知>的通知》(川財教[2007]110號)要求, 制定具體細則和管理辦法，堅持公開、公平、公正的原則，在準確采集學生及家庭基本信息（包括證明材料）的基礎上，嚴格按照規定程序，切實做好國家助學金評審和發放工作。

各地及學校要嚴格按規定條件確定資助對象，并確保所有符合條件的學生獲得資助。國家助學金資助對象是具有中等職業學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農村戶籍的學生和縣鎮非農戶口的學生以及城市家庭經濟困難學生。所有縣級市、區的城區屬于城市范疇。城市家庭經濟困難學生范圍是城市低保家庭學生、革命烈士子女、孤殘學生、單親貧困家庭學生和因突發事故等導致家庭經濟困難的學生。城市家庭經濟困難學生應具備《低保證》或家庭所在地鄉（鎮）、街道民政部門出具的相關證明材料，并經過學校認真考察和評審。

一年制、二年制的全日制學歷教育有正式學籍的在校學生屬于資助范圍。五年制高職在中等職業教育階段的一、二年級學生屬于資助范圍；進入高職階段以后，納入學生學籍所在高校對高職學生的資助范圍。

在不同時段報名的學生皆應納入資助范圍。

國家助學金的評審按照一學年的資助對象進行，按月（一學年按10個月計）足額發放給受助學生，不得以實物或服務等形式抵扣。中途輟學離開學校的學生應該從離開的當月（如當月國家助學金已發放則在次月）停發國家助學金。除個別位置偏僻、遠離銀行金融機構的學校外，學校應及時為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡（或存折），將國家助學金通過銀行儲蓄卡（或存折）發放給受助學生。不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

四、校內和社會資助

各校在安排國家助學金工作時，要與校內各項資助、社會資助結合起來，作出統籌安排。按照中央和省國家助學金管理辦法的規定，各校必須從學校事業收入中足額提取5％的經費用于家庭經濟困難學生的資助工作。這將作為考核各校工作的重要標準。

五、材料報送要求

1、資助工作人員信息

請省屬各中等職業技術學校（含技工學校）于11月底之前報送《四川省屬中職學校學生資助工作人員情況表》（格式見附件，同時報送EXCEL電子表格）。

尚未成立本地區學生資助管理中心機構的市（州）、縣（市、區）請及時成立相應的機構，并補報《中等職業教育學生資助工作負責人及工作人員名單》（同時報送電子文檔）。

2、國家助學金受助學生情況等材料

教育部決定中等職業學校國家助學金發放信息實行月報制度。請根據四川省助學貸款管理中心《關于轉發關于印發<中等職業學校學生資助信息指標體系>及對中等職業學校國家助學金發放信息實行月報制度的通知》（貸函[2007]15號）的要求，及時、準確、真實、完整地逐級上報。川財教[2007]110號文件要求市、州學生資助管理機構和省屬中職學校于11月30日前將《中等職業學校國家助學金受助學生匯總表》報教育廳，現不再報送。請根據貸函[2007]15號文件要求在11月30日前報送匯總表1《中等職業學校國家助學金受助學生名單》和匯總表2《中等職業學校各類資助學生名單》報省教育廳（市、州僅報送EXCEL電子表格，省屬中職學校同時報送EXCEL電子表格和已蓋章的紙質表）。省屬中職學校在報省教育廳之前先行報主管部門審核同意。省屬技工學校報省勞動保障廳審核匯總后報省教育廳。

省教育廳接收材料單位：四川省助學貸款管理中心。聯系電話：028－86118766；傳真：028－86159445，86121660；電子郵件：SCXSZZ@163.COM。

國家助學金的評審和發放工作，涉及學校工作的各個方面，對惠民富民、推動中等職業教育發展具有重要的意義。請各地、各校加強領導，采取積極的措施和辦法，切實把學生資助工作做好、做實。各地、各校在工作中遇到的新問題和新困難請及時告知，以便盡快研究、協調、解決。

附件：四川省屬中職學校學生資助工作人員情況表

四川省教育廳 四川省財政廳

二○○七年十一月八日

第五篇：中職助學金工作自查報告

中職助學金工作自查報告

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面小編為大家搜索整理了中職助學金工作自查報告，希望對大家有所幫助。

據 《x省教育廳關于開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》（x教民辦發[XX]84號），按實際情況，現特將我校中職助學金工作自查匯報如下：

一、指導思想

自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【XX】84號）、《省財政廳 省教育廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教〔XX〕94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金安全使用，發揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于XX年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。

二、學生助學金的評審

我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。

三、我校國家助學金管理與發放工作基本情況

一）、XX—XX報告

XX—XX成立助學金工作領導小組

組 長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組 員：

張x（具體負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放）

一、二年級中職各班主任：

06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x

07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x

XX—XX學年的助學金發放情況

1）、XXXX學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中XX級x人、XX級x人、XX級x人。XX—XX學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），具體情況如下：

2）、我校XX年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。

3）、第二次上報應得國家助學金人數x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結余x元。

二）、XX—XX報告

1、助學金工作領導小組

組 長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組 員：

張x（具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放、專賬建立）一、二年級中職各班主任：

07級（1）班劉x、07級（2）班孔鳳珠、07級（3）班盧x

08級（1）班羅x、08級（2）班袁x、07級（3）班周x

2、XXXX學年的助學金發放情況

1）、XXXX學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中XX級x人、XX級x人、XX級x人。XX—XX學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級（共271人），具體情況如下：

2）、XXXX學第一學期的助學金：第三次（XX年7月份），上報應得國家助學金人數x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元）實際支付人數x人，支付金額x，x元，本次結余4，x元，兩次共結余5，x元。

3）、XXXX學第二學期的助學金： 我校XX年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實際發放學生人數261人，發放金額1x元。待發學生x人，待發金額x元（已附帶待發學生花名冊）。第五次XX年12月至XX年1月受助國家助學金學生人數x人（每人x元），教委撥款x元。全部發放到學生銀行卡上，無結余。

四、我校國家助學金管理程序

根據x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定國家助學金發放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。

XX年開始發放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發放與管理。

五、嚴格執行政策，加強剩余資金管理

自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，學校對于國家助學金實行財務專業管理。助學金發放后剩余的金額，均存放在學校賬戶，從未有過虛報人數、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結余助學金及時上報處理。

六、工作中的幾點問題

學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現在：

1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳，材料不齊全，個別轉學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續，導致不能及時申請助學金。

2、學校至今仍未建立助學金專款專帳管理。

3、學校對于宣傳的力度還應加強，讓學生有更深的理解和認識

4、我們發現有的學生拿到資助后，有亂花錢的現象，以后我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。

七、幾點建議

1、由于中職生的助學金是以銀行卡的形式發放，但目前中職學生年齡偏小，對于銀行卡方面的常識較少，常出現銀行卡丟失或被盜后不知所措情況。建議適時開展學校和銀行組織的講座活動，幫助學生解決這方面的問題；

2、信息審核過程中，存在著部分學生確實在本校，但與其他學校出現學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現象，影響了這一部分學生的助學金發放，建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規。

八、《全國中等職業學生信息管理系統》中存在的問題

一是數據維護權限太小。數據一經上報，無法立即更改，退回的權限不在我們這里，需聯系市教育局才能更改。二是系統容量不夠，特別是臨近上報最后期限，全國各地的學校同時登錄，系統變得非常慢，有時還登錄不上。三是系統顯示慢。數據審批后要隔夜甚至要好多天才能出結果，有的學校上報后一直出不了結果。四是數據狀態混亂。一般情況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數據提交了，卻看不到，只好等待。五是系統本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件并沒有明確，無形中加大了工作量。

以上是我校在這次自查過程中的情況匯報，在今后的工作中，我校將繼續在市教育局和相關部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動；

二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經驗，再接再勵，爭取做得更好！