第一篇：網絡搜索中,關鍵字的正確使用
《網絡搜索中，關鍵字的正確使用》
【教案背景】
隨著網絡時代的到來，互聯網事業迅猛發展，上網人數急劇增加，里面包括了相當數量的小學生。小學生在這個包羅萬象、生動活潑的“虛擬世界”里，可以不受時空制約，無拘無束地獲取自己感興趣的知識，從而大大地開闊視野，拓寬知識面，滿足個性發展的需求。但，他們如何能夠安全使用網絡、正確使用關鍵字搜索出需要的信息呢？
【教學課題】
《網絡搜索中，關鍵字的正確使用》
【教材分析】
本活動的教學內容是使用關鍵字查找資料，這一部分知識是學生上網操作學習中的一個重要環節，它是建立在學生已學習掌握了瀏覽網頁，查看新聞、實用信息等內容基礎上的一節內容。從教材內容來看，對學生有較強的吸引力，但從內容結構上看，看似比較簡單，實際上如在教學中只讓學生單純為掌握知識而教，會使教學顯得空洞，學生注意力渙散，學習的興趣、積極性下降。因而在授課的過程中，應注重師生間的互動性和操作性。
【教學目標】
知識和能力：
1、認識搜索引擎，了解搜索引擎的概念；
2、會提煉關鍵字，會使用關鍵字搜索相關信息內容的網頁及網站；
3、提高學生使用搜索引擎解決問題的能力，增強學生的動手操作能力；
過程和方法：
1、在經歷教學活動的過程中，會使用關鍵字搜索相關信息內容的方法。
2、在自學、互助、求助的練習過程中積累獲取信息的途徑及方法；
3、在小組合作中學會群體協作的方法。
情感和態度：
1、體會網絡給我們生活帶來的便捷；
2、激發學生熱愛信息技術的情感。
【教學重、難點】
教學重點：
1、認識搜索引擎；
2、學會使用關鍵字； 教學難點：學會提煉和使用關鍵字。
【教學方法】
任務驅動教學法、研究性學習教學法、合作學習教學法
【設計理念】
根據信息技術課程的教學目標、任務和學科特點，以小學信息技術新課標為指導，以建構主義理論為基礎進行教學設計，力求充分發揮教學過程中學生的主體作用和教師的主導作用。采用以“自主學習、探究學習”為中心的教學設計，培養學生自主學習和探究學習的能力。
【教學策略的選擇媒體設計】
1．“情景設置”：使用老師求助，設疑，讓學生幫忙，引入新內容；
2．“任務驅動”：給學生提出明確的任務，讓其帶著任務去自主學習；三個任務的設計由易到難，學生可依據自己的情況選擇任務完成。
3．從媒體和素材方面支持學生自主、協作學習：
①網絡上提供了學習網頁，里面有詳細的操作步驟和提示； ②直接使用百度百科的資料，讓學生自主學習； ③靈活多變的素材；
有了這些網頁和素材，更好地培養學生們個人或小組進行自主、協作學習，提高學生的自主學習能力，同時也照顧到了弱勢學生。這樣盡量多的提供給學生各種學習途徑，從而完成基本任務，體驗成功的快樂。提高任務的友情提醒，留給學生很大的空間去自主探索，完成任務，進一步體驗成就感。
4．網絡搜索的小比賽：通過學生舉行知識性的小比賽，讓學生加深對關鍵字的理解，既互相合作又可提高學生的搜索能力了。
5．教學手段：多媒體廣播系統、教學實例、網頁、視頻、課件。
【教學過程】
一、情境引入，激發興趣（活動時間：5分鐘）
1．老師遇到困難了，需要同學們幫個忙。誰愿意幫幫我？
2．昨天老師在校門口撿了一個筆盒，不知道是誰的，但有4條小線索，誰可以根據以下四條信息，找到這位同學？
①男生 ②戴眼鏡 ③六年級 ④六1班的班長⑤短頭發 3.你是通過哪條信息找到他的？
4．對!第④條信息就是找到他的關鍵，我們通常把這類信息叫做關鍵信息。
5．在生活中找人是如此，其實在網絡中查找資料同樣也是如此。今天我們就進行《網絡搜索中，關鍵字的正確使用》。6．板書課題：《網絡搜索中，關鍵字的正確使用》，生讀課題。
二、自主探究、獲取新知（活動時間：30分鐘）
1、認識“搜索引擎”（10分鐘）
網絡上有著大量的信息，而且隨時都在更新。老師現在就從網絡上找到一個“行通濟”的電子雜志，大家一起來欣賞。
“帶著問題來看資料”，邊看邊思考：
①這些相片和文字從哪來的？網絡。②怎么從網絡找到的？
③作者在搜索資料，制作視頻的時候，圍繞著什么主題來進行資料查詢的？ ④如果是你當作者，你會怎么上網找到這些資料？
學生自由作答，大部分學生會選擇通過“百度”來查找。
你們真棒！這些資料都是利用“百度”，圍繞“行通濟”這個主題在網絡上進行查找來的。老師還有一個問題要考考大家：什么是“百度”？
學生討論，并自由作答。
其實百度是 “搜索引擎”的一種。為了進一步了解“搜索引擎”，請同學們打開網頁，進入百度百科的“搜索引擎”http://baike.baidu.com/view/1154.htm，自學“搜索引擎”的相關知識（3分鐘）。
你知識了什么？小組討論收獲。
2、認識“關鍵字”（10分鐘）
課件展示不同搜索引擎界面，同學們仔細觀察各個搜索引擎，想一想，它們有什么共同之處？
都會有一個長條形的方框。
這個方框有什么用？請你嘗試一下。
學生自行嘗試。想找什么資料，就可以在方框里輸入什么內容，點擊“搜索”就能找到。
有的同學搜索出來的效果真好，有的同學沒有搜索出正確的內容。很明顯，這些搜索的文字不是隨便輸入的，而是有講究的，我們把輸入的內容叫做“關鍵字”。
關鍵字和剛才上課時，同學們幫老師找人用的“關鍵信息”是類似的，關鍵字有兩個特點：1.能準確表達主題；2.精練。（板書：準確
精煉）例如：我們要查找“2012年倫敦奧運會的相關資料”，那么“倫敦奧運會”就是關鍵字。
現在請同學們小組合作討論：要完成下面幾條信息的查找，輸入的“關鍵字”分別是什么？
①要制作“中國航天航空”的手抄報； ② 查找有關“PM2.5”的知識。
③查找有關“計算機病毒”方面的知識？
④ 母親節快到，你可以《有你的地方是天堂》這首歌，送給你的媽媽嗎？ 學生小組討論，匯報。
3、嘗試通過搜索引擎搜索資料（5分鐘）
同學們真聰明，這么快就學會提煉“關鍵字”，現在就請同學們利用關鍵字，通過搜索引擎找一找自己最感興趣資料。
學生自主練習。
4、展示成果、體驗成功（5分鐘）
找到了哪些信息？都是怎樣找的？生自由發言。
三、練習鞏固（活動時間：5分鐘）
分小組的形式舉行“智力搶答比賽”。
老師提問，學生通過網絡搜索出答案，看看哪組最厲害！表揚最高分的那組，為什么他們會這么厲害？ 引導出：正確使用關鍵字。
學生讀題《網絡搜索中，關鍵字的正確使用》，結束本課。
附：智力搶答題目
1、飛得最高的鳥：天鵝（最高能達17000米）
2、毒性最強的蛇：海蛇（其毒性為氰化物的80倍）
3、最大的花：大王花（可重達11公斤）
4、最高的樹：澳洲杏仁桉樹（最高可達156米）
5、最大的海：珊瑚海（面積479萬1千平方公里）
6、最長的河流：尼羅河（全長6,695公里）
7、海拔最高的高原：青藏高原（平均海拔4000米）
8、最大的沙漠：撒哈拉沙漠（面積有800多萬平方千米）
9、引力最強的恒星：黑洞
10、力氣最大的昆蟲：螞蟻（可以支撐或拖走超過自己體重300多倍的物體）
第二篇：大學生如何正確使用網絡
作為21世紀的大學生面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會相比于父輩我們擁有更多的資源更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時也會有許多垃圾與糟粕充斥其中蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們更需要選擇正確的方式來對待有網絡伴隨的學習、生活和工作。那么如何正確使用網絡呢正確認識網絡這把“雙刃劍”取其精華去其糟粕網絡作為一個載體衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊的空間能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背后網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華所謂精華就是自己所需要的信息能對自己有幫助的資源。那么我們首先要做的就是根據自己的需要有目的地進行閱讀。人的精力是有限的我們不能將有限的精力耗費在無用功上。調整心態提高抵制誘惑的能力網絡只是一個工具是我們用的而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間讓自己有忙的地方、時間和內容例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大能在網絡上找個知心的朋友談談心情可以變得輕松。
近年來，隨著計算機網絡技術的飛速發展和大學生電腦使用的普及，我國網民的數量在迅猛增長。網絡被應用于工商業的各個方面，學校遠程教育、政府企業日常辦公乃至現在的網絡社區，很多方面都離不開網絡技術，可以不夸張地說，網絡在當今世界無處不在。上網本身并非壞事，我們必須承認網絡的普及還給我們的日常生活乃至工作帶來了極大便利。首先，擴大了大學生的交際范圍。網絡文化的全方位、多層次和迅捷性等特點，使大學生開闊了視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；其次，有助于緩解學習壓力，不斷補充我們的精神食糧；第三，可以滿足大學生的心理需求。學校正式組織的教育不可能滿足學生的全部需要，而大學生可以通過網絡來展示個人才能、宣泄情感、傳遞信息、增添情趣等，體味現實生活中無法滿足的需要；第四，促進了大學生的個性張揚。例如，如今流行的網絡社團所衍生的新型文化所表現出的開放、自由、互動，使大學生擁有一個自我選擇的機會去去感知社會、了解社會、認識社會，可以盡情揮灑個性的真與假、善與惡、美與丑。我們要著重提高學生自身的素質與能力培養與提高你們的自控力。讓自己做網絡的主人讓網絡成為自己手中有用的學習工具。利用好網絡虛擬交流平臺網絡還是個交流的平臺借此平臺我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心里可以找網絡上的朋友傾訴沒有在現實生活中的顧慮如果你希望提高外語水平可以在國際交友網絡上認識外國人直接交流如果你想要認識校友可以上專門的校園網站。總之網絡大大擴展了我們的交流面各種各樣的人都在網絡上以自己喜歡的面貌出現能與他人交流心得看法逐漸完善自我知識網絡體系通過這個平臺我們還可以找到許多朋友共同進步。合理安排上網時間正確對待網絡娛樂資源勞逸結合、寓教于樂是我們所提倡的健康的學習方式適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力也為后續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺于網絡娛樂資源如網絡游戲、在線聊天等不僅會浪費時間而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網絡娛樂資源才能真正地從網絡上獲取輕松因網絡而受益。我們必須合理安排上網時間在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間才能做到有效率地使用網絡資源并使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。網
絡已成為新時代的每個人都不可離開的伙伴保持戒備心提高自制力和判斷力才能把網絡的作用發揮到最大使網絡成為我們最得力的助手。
第三篇：正確使用網絡演講稿
精選范文:正確使用網絡演講稿(共2篇)-----同學們
大家好!網絡是個好東西,在那兒,我們可以找到許許多多知心朋友,也有更多的人利用網絡成為了億萬富翁。對于我們小學生和大人而言，看電影、看新聞、看天氣預報、查資料時時離不開網絡。網絡的東西非常豐富，幾乎功能齊全，可也混進了一些不良的物質。就說網絡游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個鮮活的例子，他因為迷上了網絡游戲而不能自拔，竟和父母爭吵起來，在他的生活里，已不能夠缺少網絡游戲，一天六小時以上都要開著電腦度過。
看吧，這么一個活蹦亂跳的生命因此變得脆弱，變得渺小，說不定他如果不碰上網絡，也許，他這一生能夠為國家出力造福成為父母的一個驕傲!……
網絡使我們更方便了，網絡使我們更聰明了，網絡使我們更快樂了可網絡也讓我們變得不健康了。
我希望，大家能把網絡游戲看作一種娛樂方式，空閑時充實一下自己的生活，但千萬不要沉迷于網絡走上歧途!玩是小孩的天性，不玩電腦是不現實的，但要自己去控制上網時間，不要被網絡所控制，記住，要關就關，不用覺得惋惜!在這里，我祝愿大家利用好網絡，讓網絡推著我們向前沖，沖向成功的道路!(記住，網絡是一個兩面派，一面好一面壞，就要看你怎么選，選好，他帶你一飛沖天，選壞，他把你拉下深涯。
[正確使用網絡演講稿(共2篇)]篇一：正確使用網絡演講稿
正確使用網絡演講稿
-----同學們
大家好!網絡是個好東西,在那兒,我們可以找到許許多多知心朋友,也有更多的人利用網絡成為了億萬富翁。對于我們小學生和大人而言，看電影、看新聞、看天氣預報、查資料(material)時時離不開網絡。網絡的東西非常豐富，幾乎功能齊全，可也混進了一些不良的物質。就說網絡游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個鮮活的例子，他因為迷上了網絡游戲而不能自拔，竟和父母爭吵起來，在他的生活里，已不能夠缺少網絡游戲，一天六小時以上都要開著電腦度過。看吧，這么一個活蹦亂跳的生命因此變得脆弱，變得渺小，說不定他如果不碰上網絡，也許，他這一生能夠為國家出力造福成為父母的一個驕傲!…… 網絡使我們更方便了，網絡使我們更聰明了，網絡使我們更快樂了可網絡也讓我們變得不健康了。
我希望，大家能把網絡游戲看作一種娛樂方式，空閑時充實一下自己的生活，但千萬不要沉迷于網絡走上歧途!玩是小孩的天性，不玩電腦是不現實的，但要自己去控制上網時間，不要被網絡所控制，記住，要關就關，不用覺得惋惜!在這里，我祝愿大家利用好網絡，讓網絡推著我們向前沖，沖向成功的道路]
第四篇：大學生如何正確使用網絡
大學生如何正確使用網絡
作為21世紀的大學生，面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會，相比于父輩，我們擁有更多的資源，更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時，也會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有網絡伴隨的學習、生活和工作。
那么，如何正確使用網絡呢？
正確認識網絡這把“雙刃劍”，取其精華去其糟粕網絡作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背后，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那么我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
調整心態，提高抵制誘惑的能力網絡只是一個工具，是我們用的，而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間，讓自己有忙的地方、時間和內容，例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大，能在網絡上找個知心的朋
友談談，心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高你們的自控力。讓自己做網絡的主人，讓網絡成為自己手中有用的學習工具。
利用好網絡虛擬交流平臺網絡還是個交流的平臺，借此平臺，我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心里，可以找網絡上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網絡上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之，網絡大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網絡上以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網絡體系，通過這個平臺我們還可以找到許多朋友共同進步。
合理安排上網時間，正確對待網絡娛樂資源勞逸結合、寓教于樂是我們所提倡的健康的學習方式，適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力，也為后續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺于網絡娛樂資源（如網絡游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網絡娛樂資源才能真正地從網絡上獲取輕松，因網絡而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網絡資源并使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。
網絡已成為新時代的每個人都不可離開的伙伴，保持戒備心，提高自制力和判斷力，才能把網絡的作用發揮到最大，使網絡成為我們最得力的助手。
第五篇：正確使用網絡演講稿
-----同學們
大家好!
網絡是個好東西,在那兒,我們可以找到許許多多知心朋友,也有更多的人利用網絡成為了億萬富翁。對于我們小學生和大人而言，看電影、看新聞、看天氣預報、查資料時時離不開網絡。網絡的東西非常豐富，幾乎功能齊全，可也混進了一些不良的物質。就說網絡游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個鮮活的例子，他因為迷上了網絡游戲而不能自拔，竟和父母爭吵起來，在他的生活里，已不能夠缺少網絡游戲，一天六小時以上都要開著電腦度過。
看吧，這么一個活蹦亂跳的生命因此變得脆弱，變得渺小，說不定他如果不碰上網絡，也許，他這一生能夠為國家出力造福成為父母的一個驕傲!……
網絡使我們更方便了，網絡使我們更聰明了，網絡使我們更快樂了可網絡也讓我們變得不健康了。
我希望，大家能把網絡游戲看作一種娛樂方式，空閑時充實一下自己的生活，但千萬不要沉迷于網絡走上歧途!玩是小孩的天性，不玩電腦是不現實的，但要自己去控制上網時間，不要被網絡所控制，記住，要關就關，不用覺得惋惜!
在這里，我祝愿大家利用好網絡，讓網絡推著我們向前沖，沖向成功的道路!
(記住，網絡是一個兩面派，一面好一面壞，就要看你怎么選，選好，他帶你一飛沖天，選壞，他把你拉下深涯。
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