第一篇：小洋鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)

小洋鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年秋季語文優(yōu)秀作業(yè)

展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，上周（2017秋季第五周），我校舉行了“學(xué)生語文優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：

一、活動(dòng)思想明確

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本的、重要的工作。規(guī)范書寫對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等具有重要的作用。學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)持久的工作，它需要師生共同堅(jiān)持，它需要教師平時(shí)耐心的引導(dǎo)與教育，它更需要提高學(xué)生的自我意識(shí)。本次活動(dòng)旨在為師生提供一個(gè)集中展示的平臺(tái)，以起到激勵(lì)與鞭策的作用。

二、活動(dòng)組織有效

1、制定了較為合理的活動(dòng)方案。

2、各教師結(jié)合活動(dòng)方案，開展了創(chuàng)造性的工作。

3、重視度高，組織有序。

4、學(xué)生參與度廣，積極性高，反響大。

三、活動(dòng)后的思考

1、學(xué)生良好作業(yè)書寫習(xí)慣的形成，不是一蹴而就的事情。它重在平時(shí)、成于引導(dǎo)、貴在堅(jiān)持。各教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義，并切實(shí)體現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)工作中。

2、優(yōu)秀作業(yè)展覽使我們看到了作業(yè)中較好的一面，同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到學(xué)生作業(yè)中存在的問題，不完成作業(yè)、作業(yè)拖拉、作業(yè)書寫馬虎等現(xiàn)象應(yīng)該引起我們足夠的重視，也是需要我們重點(diǎn)解決的問題。

3、本次活動(dòng)說明任何事情只要用心去做，就會(huì)形成良好的效果。“對(duì)于美的追求是人的本性”，這種美包括完美、美滿等。責(zé)任與態(tài)度是這種美形成的前提和基礎(chǔ)。本次活動(dòng)其實(shí)也是一次作業(yè)，就完成的情況來看，各班各教師不盡相同。造成差異的原因是什么？對(duì)這個(gè)問題正確的回答，有助于提高對(duì)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的認(rèn)識(shí)。

小洋中心小學(xué) 2017.10.03.

第二篇：熊橋中心小學(xué)作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)

熊橋中心小學(xué)作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)

以提高教師的作業(yè)批改質(zhì)量和提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量為主要目的，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,我校于12月1日下午進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的所有學(xué)科的作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

通過學(xué)校作業(yè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真檢查量分,最終評(píng)選出二個(gè)優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)即：二年級(jí)、五年級(jí)一班、10名優(yōu)秀學(xué)生。優(yōu)秀作業(yè)的共同特點(diǎn)是：

1、學(xué)生作業(yè)書寫整潔、規(guī)范。

2、作業(yè)批改中，教師能有意識(shí)的注重運(yùn)用激勵(lì)性語言或有效使用符號(hào)，把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，并起到教育的潛移默化的作用。

3、教師評(píng)語用詞親切、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。

4、二次批改及時(shí)。

5、教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。

6、作文批閱具實(shí)效性。作文批閱詳細(xì)，并且起到了與學(xué)生交流，促其提高的作用。

一、活動(dòng)過程扎實(shí)有效

各學(xué)科、班級(jí)非常重視本次活動(dòng)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，廣大師生積極參與。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了評(píng)定，許多班級(jí)形成了你追我趕的氛圍。各年級(jí)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況和教師批改情況進(jìn)行分析總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高。

二、規(guī)范批改意識(shí)明顯增強(qiáng)

本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認(rèn)真及時(shí)地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教師批改符號(hào)比較規(guī)范，批改中適當(dāng)采用激勵(lì)性評(píng)語。特色作業(yè)更是豐富多彩，充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。

三、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高

大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)選題，難易適中，題型較豐富。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)形式有所創(chuàng)新

老師們認(rèn)真做好激勵(lì)語言評(píng)價(jià)，積極探索等次評(píng)價(jià)方式，學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵(lì)效果更明顯。作文批改中，積極探索學(xué)生分組互評(píng)的評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

當(dāng)然，通過本次作業(yè)展評(píng)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個(gè)別批改字跡潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象；部分班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒有讓學(xué)生及時(shí)訂正；課堂作業(yè)設(shè)計(jì)過于簡單，訓(xùn)練量太少，題目單一，大部分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓(xùn)練重復(fù)低效；有個(gè)別班級(jí)不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。

為及時(shí)整改上述問題，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升，提出如下建議：

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理，把學(xué)生作業(yè)管理作為一項(xiàng)長期重要的管理工作抓實(shí)抓好。對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和講評(píng)等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，建立作業(yè)激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

2.要組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，既要設(shè)計(jì)出難易適中，體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題，又要設(shè)計(jì)出適量的綜合題、能力題、實(shí)踐題；要細(xì)化落實(shí)精細(xì)批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號(hào)，及時(shí)認(rèn)真地批改；對(duì)學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正、重批，切實(shí)做到“有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。

3.要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。

第三篇：作業(yè)展覽總結(jié)

作業(yè)檢查及展覽總結(jié)

按教導(dǎo)計(jì)劃，4月份行了作業(yè)檢查，基礎(chǔ)年級(jí)的作業(yè)能按照上級(jí)和學(xué)校的規(guī)定，保質(zhì)保量的完成，內(nèi)容多樣，發(fā)展性作業(yè)較以前好，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)少了。教師的批改也有了改進(jìn)，比較認(rèn)真。

存在的問題主要是：

1、學(xué)科作業(yè)量不足

2、老師的鼓勵(lì)性評(píng)語較少

3、錯(cuò)題改正還不夠好

2010年5月7日，教導(dǎo)處在七年級(jí)年級(jí)主任、班主任以及各任課教師的支持下，在上次作業(yè)檢查的基礎(chǔ)上，各班把本班最優(yōu)秀的作業(yè)展出來供大家參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生們觀看展覽也非常認(rèn)真，許多學(xué)生表示受益匪淺。

在作業(yè)展出的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處評(píng)出一批優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)名單如下：

七年一班：呂瑩瑩、王建新、郭艷紅、張?zhí)炀墶踩?七年二班：陳前、畢福樂、沈園、鄭媛、趙溫馨 七年三班：陳成磊、尚靜、莫海波、何靜、宋紫荊 七年四班：李爽、張宏、李鑫、陳聰、趙冬杰 七年五班：邢林、劉盈琦、方潔浩、顧嬌、袁雪

免渡河綜合中學(xué)教導(dǎo)處

2010.5.8

第四篇：小洋小學(xué)節(jié)能活動(dòng)總結(jié)

小洋小學(xué)節(jié)節(jié)約能源低碳生活從我做起活動(dòng)總結(jié)

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是黨和政府從我國國情和新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要作出的一項(xiàng)重大決策，是堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的必然要求。為貫徹落實(shí)市教育主管部門要求，我校開源節(jié)流、大力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，使全校形成了人人節(jié)約資源的良好氛圍和自覺習(xí)慣，始終保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定了明確的活動(dòng)主題：

學(xué)校圍繞“節(jié)能攻堅(jiān)，全民行動(dòng)”的活動(dòng)主題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)節(jié)能的生產(chǎn)、生活方式和消費(fèi)模式為重點(diǎn)，開展“校園低碳行動(dòng)”，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，形成更加濃厚的節(jié)能減排社會(huì)氛圍。下更大決心，花更大力氣，做更大努力，采取強(qiáng)有力、見效快的措施，確保我校節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、具體活動(dòng)的開展

1、開展宣傳教育，增強(qiáng)全員節(jié)約意識(shí)。

（1）開展教育宣傳活動(dòng)，樹立綠色理念。在學(xué)校醒目處懸掛宣傳橫幅，在學(xué)校教學(xué)樓等公共場(chǎng)由少先隊(duì)大隊(duì)部制作一定數(shù)量的溫馨提示語張貼在學(xué)校各公共場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等方面的教育，提高學(xué)生的節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的意識(shí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。

（2）開展“節(jié)能減排金點(diǎn)子”實(shí)踐活動(dòng)

積極動(dòng)員，在全體師生中征集“節(jié)能減排金點(diǎn)子”，在學(xué)校、家庭、社會(huì)方面征集節(jié)能減排建議，推出切實(shí)可行的“節(jié)能減排金點(diǎn)子”進(jìn)行推廣。

2、舉行學(xué)校主題教育，開展綠色行動(dòng)。

（1）充分利用黑板報(bào)、宣傳欄及各種會(huì)議等進(jìn)行節(jié)約能源、低碳生活、從我做起教育活動(dòng)，宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排、抵制白色污染的重要意義班級(jí)開展一次節(jié)能減排的主題班會(huì)。

（2）開展“節(jié)約進(jìn)家庭”教育活動(dòng),通過“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，拉動(dòng)一個(gè)社組”的方式,倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭、將燈泡換成節(jié)能燈泡、減少使用塑料袋、使用節(jié)水龍頭四個(gè)生活細(xì)節(jié)做起，在全校乃至村組積極營造節(jié)能減排的良好氛圍。（3）結(jié)合地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定時(shí)間由各班主任進(jìn)行以節(jié)約能源、低碳生活、從我做起為主題的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的意識(shí)節(jié)能的意識(shí)，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節(jié)約，使節(jié)約能源、低碳生活、從我做起成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行為。

（4）教職工以身作則，做節(jié)能減排先行者。教職工要做學(xué)生的榜樣，從細(xì)小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現(xiàn)有的辦學(xué)、辦公設(shè)備，抓好設(shè)施、設(shè)備的節(jié)能，節(jié)約辦公、教學(xué)用品，減少辦公、教學(xué)用品消耗。辦公盡量使用網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)無紙化辦公，盡量少用或不用打印耗材，規(guī)定紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復(fù)使用等。

三、落實(shí)行動(dòng)、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。

1、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮拖帕不過量用水；合理循環(huán)使用自來水；愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔鳎瑖?yán)防跑冒滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費(fèi)。

2、節(jié)約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關(guān)電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等設(shè)備后，及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗。

3、節(jié)約用紙。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4、節(jié)約糧食。盡可能不浪費(fèi)一粒糧食，盡可能不吃或少吃零食。

5、節(jié)約用錢，合理消費(fèi)。學(xué)生不攀比不超前消費(fèi)，學(xué)會(huì)精打細(xì)算，充分利用學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界，我校將繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，充分利用各種資源，經(jīng)濟(jì)生活每一天，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

四、加強(qiáng)檢查，切實(shí)將學(xué)校節(jié)能減排工作落到實(shí)處。

要切實(shí)將該項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校組織人員開展定期檢查和不定期抽查，對(duì)節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)開展效果好的班級(jí)，學(xué)校給予了高度的肯定并進(jìn)行了表揚(yáng)。

樟樹市經(jīng)樓鎮(zhèn)小洋小學(xué)

2013.11

第五篇：優(yōu)秀作業(yè)展覽觀后感

優(yōu)秀作業(yè)展覽觀后感

最近，學(xué)校乒乓球室開了個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)”。今天下午第一節(jié)課，班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參觀。

我們排著隊(duì)，向乒乓球室“進(jìn)軍”。一進(jìn)大門，迎面而來的是六個(gè)五彩斑斕的大字——優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見這六個(gè)大字，我就迫不及待地想往里面沖去，去看看全校各個(gè)班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

一進(jìn)乒乓球室，就看見各個(gè)班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開整整齊齊地?cái)[在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個(gè)扇形，各種形狀，可謂是千姿百態(tài)啊！

我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個(gè)字，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫得如此工整。這使我感到慚愧，平時(shí)老師布置的作業(yè)，有時(shí)，我只是草草了事，把字寫的潦潦草草，一點(diǎn)也不工整。有時(shí)回想起來真是對(duì)不起老師、父母，也對(duì)不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，a4 紙大小的本子。

走近一看，原來是六（5）班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇，隨手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起來。其中有一篇是寫“讀《小草和大樹》有感”的。里面的內(nèi)容寫得十分好，她先簡略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的實(shí)際，邊寫邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動(dòng)、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感啊！

咦？在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報(bào)，讓我最欣賞的有兩張，一張是關(guān)于中秋節(jié)的，另一張是關(guān)于國慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張，正中央寫著“中秋節(jié)”三個(gè)抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國慶節(jié)那張呢，左邊三分之二的地方寫著“國慶節(jié) rdq

uo；三個(gè)金光閃閃的立體字，字上有一座天安門，紅色的天安門上空有幾只翩翩飛翔的白鴿，象征著和平。在上面畫著一個(gè)扇形的邊框，上面寫著整整齊齊的關(guān)于國慶節(jié)的由來。在左邊部分，畫著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片，看起來既隆重又美麗。前不久，六（5）班還獲得了一個(gè)特色班——妙筆生花。真是名副其實(shí)啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色班呢？

參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，有手抄報(bào)的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊！

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