第一篇：2018屆學校高考復課工作匯報[本站推薦]

商州區中學2018屆高考復課工作匯報 王 鵬

新年伊始，雖然時值寒冬，但卻擋不住區中人2018年高考備考工作的滿腔熱情，我們正以飽滿的信心和昂揚的精神狀態，投身于新的戰斗，高考復課工作正在我校有條不紊開展。為全面推進素質教育，落實新課程改革，解決教學中存在的問題，有效地提高教學質量，實現區中跨躍式發展，面對新課程改革下的2018年高考形勢的新變化，我校制定了相應的高考教學復課工作計劃，現將高考復課工作匯報如下：

一、師生現狀分析：

本屆共有26個教學班（理科15個班，文科11個班），學生總數1543人。高考報名理工821人，文史610人，藝術文41人，藝術理8人，體育63人。高新班學生學習自覺性強，成績優異；創新班成績居中；校本部學生入學時都是全區1500名以后的學生，基礎較差，偏科嚴重，各班級層次差別較大。

高三任課教師共82人，教師配備做到老、中、青結合，他們工作認真，教學經驗豐富，其中有“省級教學能手”、“商洛市教學名師”、“市級優秀班主任”；備課組長由各學科有權威的教學骨干擔任，班主任工作盡職盡責，吃苦耐勞；加上我校高新部前兩屆高考取得了輝煌的成績，高考質量連年攀升，增強了全體師生的信心，這些都為我校在明年高考中取得優異的成績打下了堅實的基礎。

二、高考奮斗目標：

1、竭盡全力抓優生，力爭本屆北大、清華榜上有名； 2、高考600分以上學生人數比去年有所突破；

3、一、二本上線人數完成學校下達的目標任務，高新班一本上線率達100%，上線總人數比2017力爭有較大幅度的增加。

三、復課工作的具體做法：

（一）成立復課工作領導小組，落實責任，通力合作。

學校從2017年暑假就成立了復課工作領導小組，楊校長任組長并親自在高三年級蹲點，全面負責復課工作。年級主任、班主任主抓學生的管理，備課組長主抓教研教改，復課領導小組的成員經常深入教學一線，協調關系，為年級教師解決工作、生活上的困難，提出一切工作以高考為中心，在人力、物力、財力及獎勵等方面向高三教師傾斜，充分調動教師工作的積極性，確保相關部門與高三年級形成合力，同心同德，共謀高考新突破。

（二）認真落實教育主管部門的文件精神，努力提高教育教學質量。

2017年10月31日，全市教育質量研討會召開后，學校組織年級主任、教研組長及中層以上的領導干部召開會議，認真傳達會議精神，落實胡局長提出的“五新”戰略，結合我校工作實際，要求各部門創新辦學思路，提高教育質量，促進學生全面發展。

（三）教學上：

1 統籌規劃，科學合理安排三輪復課的時間。

學校要求高三教師要認真研讀《大綱》、《考綱》，研究近五年全國高考試題，明確高考復課的方向，制定詳細的高考復課計劃，合理安排復課時間：一輪復課從2017年8月至2018年3月初，扎實完成基礎知識梳理，夯實基礎，講練結合。二輪復習時間從2018年3月下旬至5月上旬，主要圍繞考綱，以專題講座的形式突破重點、難點，提升學生綜合能力。三輪復習時間是2018年5月下旬至6月初，主要是回歸教材，查漏補缺，做好應試技巧及心理素質訓練 2 立足教材，夯實基礎。

教師根據各類班級生源實際情況，確定復課的進度和難度，要求教師在復課中，立足教材，對照《考綱》落實基礎知識點，在熟悉、理解教材的基礎上，整理知識點，構建學科知識體系。重視課本中的重要知識點，落實基礎，放棄“偏、難、怪”題，吃透教材，由易到難，循序漸進，防止好高騖遠、盲目拔高。認真組織各類模擬考試，利用數據詳細分析，全方位提高復課效率。

在一輪復課過程中，每周利用下午4：00--6：00做好各科限時訓練，每月進行一次模擬檢測考試，目前各科限時訓練10次左右，大型模考4次，12月份參加了百校聯盟檢測考試，2月3、4日將參加市教研室組織的全市統考。備課組長嚴把考題關，精心自主命題，限時訓練用同步試題，大型模考用綜 3 合性試題，對不同層次學生用選做題，堅決反對不顧學生實際照搬網上的整套試題。所有檢測考試按照高考標準組織，實行單人單桌，教師在網上規范閱卷，第二天給學生公布成績。學生和家長可以登錄網站查看檢測成績、名次及進退情況。

每次考試結束后，用網上閱卷系統提供的成績分析數據，以班主任為“龍頭”，組織“六人小組”（本班代課教師）分析學生的成績，查找問題，然后班主任有針對性地找學生分層談話；備課組分析本科目存在的問題，改進教學；年級利用周五例會時間分析各班總體成績，各班相互評比。另外，年級召開各班科代表會議，征求學生對教師復課的建議，在教師中做復課問卷調查，及時調整復課工作中存在的問題，使復課的每一個環節盡可能符合學生實際，提高復課效率。分科分類整理試卷，摘錄錯誤題型，建立“錯題集”。

年級為每位學生精心設計了“錯題集”，引導學生對錯題進行歸類、整理。每次試卷講評結束后，各科教師督促并幫助學生分析成績和失誤，將試卷中的錯題及知識點收集、整理，記錄在案，經常看，反復做，從錯誤處入手，查漏補缺，提高學習效率。扎實做好優生培養、臨界生幫扶及差生轉化工作。

年級對有望沖擊“清北”以及高考有可能上600分的優秀學生，分別承包給各代課教師，利用晚自習時間進行個別輔導，用周日進行集中培優。承 4 包教師要把對學生的期望值轉告給學生，多挖掘他們的潛力，做好學法指導，對作業、試卷批改要精細，培養他們養成獨立思考的好習慣。及早宣傳國家面向貧困縣招生政策，為明年高考實現新突破創造機會。

年級對有望上一、二本線的學生及“臨界生”，根據弱科承包給科任教師，建立學生檔案，幫助學生分析成績，及時了解學生的學習、生活、思想狀況，定期找幫扶學生談話，談話要求有檔案記錄，年級定期檢查，及時通報點評。

普通班摸清術科生的優勢學科和劣勢學科，對術科生進行單獨編班，利用自習課分類輔導，確保優勢更優，劣勢變強。學校力爭文、理、體、藝多類并舉，班班開花，使本科上線人數大幅增長。

（四）教研方面：.各備課組長加強對本組的管理，積極研討教學，認真落實復課中的相關要求，提高復課效率。

積極開展集體備課活動，要求做到”針對高考“，”針對學生"，講究實效。學科間教師通過集體備課相互學習，要求每位教師每周堅持聽同科目教師的課不少于1節，在聽課中互相學習，取長補短。備課組要牢固樹立“一盤棋”思想，發揮集體智慧，確立以總分取勝的策略。

積極參加高考復課會，了解高考新動向，把握復課的重點和方向。從今年暑假開始，學習組織高三教師30多人去清華附中、西飛一中、洛 5 南中學參加高考復課會，向專家名師學習；12月9日至24日，利用周日時間分三次參加了省教科所組織的高三復習備考研訓會，進一步明確復課方向及復習方法，開闊了教師視野，提高復課效率。3.充分利用名校的優質教育資源，提高復課效率。

學校充分利用與高新一中合作辦學的機會，注重與名校的交流。今年10月份，學校邀請高新一中朱寶宏校長及骨干教師來我校給高三教師上示范課并與高三教師進行交流，探討復課中遇到的疑難問題；12月份，學校又組織高三教師去高新一中聽課，學習他們的先進的理念及復課經驗。在模擬考試中借鑒性地進行試題交流，把握高考最新信息及動態。年級還與西安及其他地方的名校如華東師大附中、清華附中保持聯系，借鑒他們的復課經驗，提高復課效率。

（五）管理方面：

嚴抓管理，確保復課工作扎實有序進行。

學校要求全體教師要遵守工作紀律，每天每晌要按時簽到，堅持坐班，嚴禁出現上課、輔導無人管理的現象；年級主任、班主任實行代班、值班制度，值班教師每天檢查早讀、自習、上課及晚上11點教師輔導情況，認真簽寫值班日志，對存在的問題在周五年級例會上及時通報點評；復課領導小組成員每天堅持檢查坐班情況，不定期進入課堂推門聽課，對教案作業做到月檢查并及時總結通報。

2.班主任強化班級管理，做好各類學生的思想教育工作。

東校區實行全封閉管理，班主任及管理人員工作時間長，工作量大。班 6 主任每天早6：50在年級辦公室簽到，中午2：

10、晚6：30進班檢查學生的出勤狀況，組織學生提前進入學習狀態；每晚11：30下自習后檢查學生宿舍，處理存在的問題；班主任定期組織“優秀生”、“臨界生”及體育術科學生召開座談會，根據學生反饋的意見，調整復課工作；積極耐心地幫助學困生，防止他們自暴自棄；督促學生加強身體鍛煉。對學生加強心理健康教育，培養良好的心理素質，使他們以飽滿的熱情、積極健康的心態投入學習。

班主任要耐心、細致地做好學生的心理健康教育，對學習壓力大，心理有問題的特殊學生，經常與家長溝通，利用班會課做學生的心理疏導工作。今年7月初，年級組織了“沖刺高三”勵志教育活動，9月份邀請心理專家郭峰來校做復課動員及勵志教育報告會，明年6月初，學校準備再次邀請心理專家對學生進行應試心理教育及方法指導，減輕高強度、重負荷帶來的壓力，使他們以正常的心態面對高考。四 復課工作中存在的問題及改進措施：

我校不同層次的學生成績差異較大，這給復課及檢測工作帶來不便，后期復課中要多征求不同類學生的意見，盡可能使復課工作符合學生實際，使各類學生都有所提高； 年級有少數學生基礎差，學習態度不認真，缺少動力，有的甚至放棄學習，對這些學生年級、班級要加強管理，多從正面引導他們確立適當的目標，使學生樹立自信，以積極的心態投入學習。

五 對后期復課工作的建議：

希望市、區教研室在后期組織的會考中能及時提供一些參考數據，使我們及時了解學生在全市的成績狀況； 希望教研室的各位專家常來學校指導復課工作，提出寶貴的建議，及時傳達高考中的一些新的信息，幫助我們及時了解高考新動態。

總之，在各級教育主管部門的正確領導下，我們復課領導小組的成員及高三年級全體老師，一定會精誠團結，迎難而上，克服困難，頑強拼搏，扎實有序地做好高考復課工作，盡最大努力使我校在2018年高考中取得優異成績，使我校教育教學質量邁上一個更高的臺階。

2018.1.8 8

第二篇：2013年高考復課工作匯報材料

2013年高考復課工作匯報材料

各位領導、各位專家：

歡迎諸位來我校檢查指導工作。我受x校長委托現就我校2013屆高三復課工作作如下匯報，不妥之處敬請各位專家評指正，請xx校長等班子成員補充。

一、基本情況

我校目前有xx個教學班，xx名學生，xx位在崗教職工。期中高三x個教學班，分為復習班、重點班、藝術班和普通班共有學生xx人，其中文科學生xx人，理科學生xx人。畢業班文化課教師xx人，除x位老師外都是中青年老師，這支教師隊伍雖然復課經驗不足，但都非常敬業，樂于奉獻。

市一模考試，文科上線xx人，理科上線xx人；藝術生專業課達標xx人。

二、目標任務

今年，我們努力完成高考四級目標即：二本上線人數突破百人大關、一本較上年有明顯增加，二本以上上線率名列五個山區縣保三爭二，萬人上線率力爭第一。任務非常艱巨。

三、主要工作

1.廓清思路，強化領導。今年我校確定的高考復課思路是：高標準、低重心；快節奏、大容量；抓重點、看總分；保苗子、促臨界。

今年縣委、縣政府、縣教體局、縣教研室對我校的復課工作高度重視，經常來校視察，特別強調高考的重要性。學校成立了高考復課領導小組，已先后召開了4次高三教師高考研修會，高考復課成為班子會議的重要議題，上周一隆重舉行高考復課百日沖刺誓師動員大會，校長親自動員報告，各班上臺宣誓，群情激動，鏗鏘有力。

2.周密安排，加班加點。

本屆高三復課我們按照三段復習法組織復課，第一階段過教材，2月底基本結束，第二階段講專題四月底結束，第三階段集中考練講評五月份一月。期中第二階段與第三階段交叉進行。

學校制定了嚴密的作息時間。生物和地理每周開課4節，其他學科每周開課5節，周二至周五下午每天進行一科考試，每日增加晚4；周六上午補課六節，下午、晚上和周日上午考試。每周考兩輪。

3.吃透學情，保苗促臨。

學校領導包抓到班，深入課堂，了解學情。包班領導一周聽課不少于6節（每科1節），一周檢查一次教師的教案及學生的作業完成情況，尤其注重查閱學生的糾錯本，每一個月至少參加一次班會。學校經行綜合分析，確定了苗子生和臨界生名單，并制定了科任教師包抓責任制，責任到人，具體到科，關注、督促、幫助苗子生突破薄弱學科，強化優勢學科，[~ 課 件 ]不斷提高綜合實力，竭力轉化臨界生。

4.把握視角，以研促教。

把握高考視角，以研促教是提高高考復課效率的重要環節。我們組織高三老師研讀考試大綱、分析近三年高考真題，關注社會熱點，把著眼點放在容易的題和中等的題上。特別是進入二輪復習，學校要求教師必須明確本學科高頻考點、高考死角、重點內容的難度區間，綜合試題一般綜合規律。重點內容不但引導學生學會，而且要幫助學生答對。

為了促進學生積極性，鼓勵學生進步，我校制定了相應的激勵措施。每次月考，期中、期末、寶雞市模擬考試過后，學校召開成績分析大會，對學優生，進步生，進行表彰獎勵。學校的各類補貼，也向高三優生傾斜。

5.家校攜手，心理疏導。

高三學生，社會期望高，課業負擔繁重，學習壓力大，每天早起晚歸，生活單調，出現的各類問題，尤其是心理問題相應增多。為了及時應對，學校利用每天晨會、每周二班會向學生做耐心細致的思想疏導工作，學校領導經常深入班級就學習生活中存在的普遍問題，師生交流溝通；另外，學校心理咨詢室準時開放，隨時迎接學生來訪，特別是高三學生的到訪；政教處建立家校通平臺，方便班主任和科任教師與學生家長溝通，緩解學生過度焦慮，家校攜手共同促進學生心理身體的健康成長。

以上是我校今年抓高考復課的一些具體做法，不妥之處敬請各位專家指教。

第三篇：九年級復課工作匯報材料

辛家寨中學九年級復課工作匯報

近年來在縣局的大力支持和正確領導下，辛家寨中學全體師生立足學校地處城鄉結合部、規模較小、辦學條件相對落后的實際，堅持以深化教育教學改革為主線，以細化教學教務管理為著力點，以“高效課堂”創新為突破口，各項業務活動成績明顯，學校整體工作連年邁上新臺階，學校綜合實力和辦學水平顯著提高，同時也得到縣局領導和周邊群眾一致好評。

質量是學校的生存之父，安全是學校的生存之母。在科學可行的學校質量評估體系未出臺前，在素質教育還處在理論研究和實踐摸索階段的當前，公眾評說一所學校，對于義務教育段的初級中學而言，中考成績就成為評價的主要指標。因而九年級復課備考也就成為初級中學工作的重中之重。

回顧我校九年級復課備考工作，我們的工作思路是：強化管理

狠抓落實

提高復課質量；我們的工作環節是：組織領導、師資配置、課堂為重、科研支撐、后勤保障；我們的具體做法是：鑄造全體教師的“苦教”精神，磨練全體學生的“苦學”精神，形成全體家長的“苦供”精神。結合我們的工作實踐與得失，我主要匯報以下幾個方面的工作：

一、辛家寨中學抓畢業班復課工作的幾點做法： 一是強化管理

領導表率。

我校現有校級領導4人，中層領導4人。除校長以外，全部兼任學科教學任務，其中兼畢業班課程的有2人；每名領導均有包辦、包學科、包轉差、包培優、包抽背、包家訪的“六包”任務，月匯總，半學期小結，學期總結公布；校長高度重視畢業班工作，堅持直接參與畢業班師生的交流交心，直接參與畢業班復課備考資料的搜集征訂，直接組織畢業班班主任座談會、復課研討會、師生動員會、家校聯誼會及月考、周練階段小結的實施活動，“三直接”是我校主要領導親自抓畢業班工作的生動體現；在辛家寨中學，領導

職責分工有區別，但是抓畢業班工作是一盤棋，書記、后勤主任檢查學生背誦情況并參加考試閱卷，校長進班動員演說已不足為奇！

二是落實教師培訓，夯實復課根基

1、教師培訓

教師隊伍建設是實現學校發展的根本保證，一支業務精湛，素質精良的教師隊伍能使九年級復課事半功倍。今年暑期，我們對全體教師進行了集中和分組培訓，重點對教師進行新課程理念培訓并指導教師研讀新課標。以備課組為單位，討論本學期教材制定教學進度、完成教學計劃。進一步增強了全體教師投身新課程改革的信心和決心。本學期，我們繼續采用以前的做法，每周安排專門時間，以備課組為單位扎實開展教學研究活動，集體備課，共同研討，分類推進，在原有學案的基礎上進一步再做修改，老師反饋的信息是：講課時比以前更能得心應手，更利于學生準確了解和掌握所學知識。實踐證明，我校在教學改革中所走有效課堂教學之路的正確性。

2、合理配置學科教師

合理配置學科教師是九年級復課的關鍵，開學初學校經過多次討論、醞釀，通過征詢教師意見，最終確定了九年級各學科教師及班主任，他們個個都樂于承擔九年級的教學及班主任工作，因工作需要，我們對個別老師的工作崗位做了調整，其中一位老師因沒能擔任班主任還找學校理論。這就是辛家寨中學老師所具有的一種特有的而又崇高的品質。現在教風正，學風濃，班風良是我校九年級的最大亮點。

三是全方位推進復課工作，努力提高教學質量

1、加強班級管理，奠定復課基石

九年級有6位優秀的班主任，以自己的人格魅力影響和感染著每一位莘莘學子。每天早早下班，檢查學生到校，組織學生早讀，召開晨會以鍛煉學

生的口頭表達能力和課堂展示能力。班會開出特色，不再是老一套，老師高聲訓斥，學生低頭無語，我們實行學生自主班會，總結上周班級優、缺點，學生表態發言，班主任只是指導者和點評者。注重班級文化建設，班班有班規、班班有班風、班班有班訓，為學生的健康成長營造了一個良好的學習氛圍。學校每年組織班主任外出培訓一次，學習兄弟學校好的班級管理經驗，提高班主任的管理水平。

2、積極動員，全方位實施九年級復課 ﹙1﹚高度重視，準確定位。

學校領導班子多次開會研究九年級復課工作，學習縣局2012年中考分析報告，研究我校2012年中考的得與失，分析今年中考形勢，明確了我校處在城鄉結合部所面臨的困窘，充分認識復課時間的緊迫性，制定了《辛中復課計劃及措施》，要求全體教師一步一個腳印，發揚“三苦”精神，著力打造辛中品牌。

﹙2﹚全面動員，逐步推進。

召開九年級任課教師復課工作會，畢業生考前動員會，樹立復課思想，強化復課意識，形成復課合力。具體做法如下：①樹立團結協作的班組精神。要求全體九年級教師，形成“總分取勝”意識，今年又在質量獎懲方案中設立學科提高獎及優秀率獎，以獎促教，以教促學，共同完成中考目標任務。②研究學生，研究中考。在充分了解學生情況、吃透近兩年中考要求的基礎上，備課組根據學校的復課計劃及措施，集體討論，明確各階段的復習目標，落實各階段的復習措施。同時，科任教師也要制定出符合學生實際的復習計劃（計劃要求簡煉，包括階段任務，時間安排及內容）。③落實常規，重視課本，狠抓三基，把握四度。所謂三基：一要抓好備課、上課、作業布置和批改、輔導、考試等常規教學環節，以課本為中心，以學生為主體，力求備

出新意、上出實效。二要突出課堂教學的實效性，考試訓練的針對性，質量分析的深刻性，反饋矯正的及時性。三要研讀新課標，關注新教材，拓展新思路，努力提高教學效率，扎扎實實地做好三基的系統訓練。把握好四度即：復習內容要有廣度；復習知識要有深度；復習訓練要有難度；復習過程要有進度。④注重階段性訓練檢測。要認真組織單元及各種綜合測試，選題要有梯度，各有側重，使學生都能在各自的基礎上有所提高，及時進行檢測質量分析，及時反思，調控教學思路，為提高質量打下堅實的基礎。⑤面向全體，注重差異，分類指導。我們的指導思想是注重抓臨界生、偏科生，決不放棄一個差生，要根據學生的學習情況，區別對待，因材施教，建立領導包班，教師包生制度，班主任協作，各學科齊抓共管，逐步推進各類學生的轉差工作。⑥狠抓訓練落實，要求做好各類考試試卷的分析、統計和講評工作，科任老師對自己所帶學科學生每次考試的情況進行分析，班級有班級每次考試的分析，學生對自己每次考試的得與失也要進行分析。善于總結經驗或發現問題，對易錯、頻錯題、知識漏洞，反復強調、強化訓練，要求學生建立錯題集。同時評講要專題化，要突出重點，有針對性，以點帶面，舉一反三。⑦廣泛搜集信息。教導處多方聯系，采集教師和學生所需的復習資料，要求教師要掌握中考方向，處理好各種資料的關系，抓住重點，突出難點，最大限度地用好資料。同時，學校大力支持教師參加各類中考報告會。

﹙3﹚實行家長聽課制，實現社區與學校的聯動。學校多次向鎮政府匯報工作，并向13個行政村的領導群眾征詢意見，實現辛家寨人人辦大教育的思想。2010、2011、2012年暑期，學校敲鑼打鼓把周中錄取通知書送到了學生家長的手中，周邊群眾學生家長在每年開學初也為學校送來了“育英德馨，師恩如山”，“拾珠采惠、文行忠信、不倦遲久”等牌匾。經過兩年實踐探索的九年級家長聽課制，更是家校溝通的平臺，更是我校開門辦學，辦人民滿意教育的有力抓手。

3、制度保障，人文關懷

在九年級工作中，我校始終堅持激勵為本，制定了《辛家寨中學教育教學質量獎懲辦法》，并在量化、晉職、評優、績效等方面向九年級傾斜，加大獎勵力度，定期召開表彰大會，最大限度的調動九年級教師工作的積極性、主動性。在實施剛性制度的同時，我們更注重對教師的人文關懷，和教師談心交朋友，幫助教師解決生活困難，定期舉行教師聯誼會，讓教師工作的順心，生活的舒心。

四是課堂改革。辛家寨中學在全縣率先實踐并始終堅持“高效課堂”改革創新。形成了“三步十環”課堂教學模式，摸索出了“活動課”、“實驗課”、“復習課”、“綜合課”、“練習課”等不同課型的“高效課堂”實施途徑，得到縣局的充分肯定，引起省市相關部門的重視，縣內外兄弟學校多次來我校觀摩交流。“高效課堂”作為一種教學理念，在我校已經開花結果，作為基礎教育課堂教學改革的主要載體，在我校實踐了兩年多。而2012屆畢業生正是在“高效課堂”的氛圍中一路走來，是學習小組讓他們自信，是學案導航讓他們自主，是合作質疑讓他們自強。“高效課堂”實踐創新不但成就了學生，也提升了教師的專業素養，我校以“高效課堂”為主要載體的校本研修活動在深入持續有序開展，學案流轉、開放式集體辦公、自助式電子備課、青年教師專業技能比賽、中青年教師專業知識培訓、學校大德育網絡體系建設等得到市縣相關部門的肯定。可以說，“高效課堂”促進了我校教師的成長，也助推了我校中考成績的提升。我堅信在今后的教育教學中，我們將繼續以此為契機推動我校教育教學質量再創新高。

二、下一步的設想

1、堅定信心，持之以恒，繼續開展“高效課堂”實踐活動。為提高學

生綜合素質，自主合作學習的能力搭建平臺，為促進教師專業成長，提高課堂教學效率創造條件。我們將在今后的教學中逐步解決“三步十環”教學模式中存在的一些問題。本學期為了解決“三步十環”中課前學生學案預習效果較差的弊端，我們要求老師在周五離校前提前下發一周學案，周日要求學生統一到校一天，安排專人負責學生安全紀律，要求學生在有效時間內，完成下一周學案的預習工作。

2、我們在晚自習的時間加入了考練內容。白天學生要進行基礎知識學習和復習，晚上要對所學知識進行提取和應用，通過“考—評—講—改”的模式，強化學生對基礎知識的掌握、糾錯能力和自我矯正意識。

3、學生的學習自覺性越來越差，若在校時間短，我們不能保證學生復習效果的好壞；若在校時間長，勢必加重老師和學生的壓力和負擔，平衡點在哪里？解決好這個問題，也是我們面臨的課題之一。

4、繼續強化復習環節的檢查指導。

以上是我校復課工作的幾點做法及今后的設想，未盡之處，請多提寶貴意見。

2013年6月

第四篇：高三復課工作匯報

高三復課工作匯報材料

高三復課工作，是促進學生系統掌握所學知識的重要手段，也是培養和發展學生的學科能力，提高學生綜合素質的關鍵所在，更是2012年提升我校高考質量的重要保障。下面就我校高三復課工作簡要匯報如下：

一、基本情況

我們益店高級中學高三級共有16個教學班，其中應屆理科10個班，往屆理科2個班，應屆文科3個班，往屆文科1個班，共有學生768人，其中理科612人，文科156人。這一屆應屆生在高一招生時分數線為440分(岐中470分，蔡中450分)，比兄弟學校低30分，中考成績在500分以上僅有4人，480分以上僅3人，往屆生450分以上僅6人(上屆35人)，400—449分共招14人(上屆27人)。在市一檢中，按照市劃二本分數線（理科400，文科425）共上線35人，其中理科27人，文科8人。在市二檢中，按照市劃二本分數線（理科406，文科451）共上線31人，其中理科25人，文科6人。和上屆學生相比，本屆學生底子差、高分段人數少，尖子生匱乏，很難形成競爭態勢，教學和管理難度大，但我校管理人員和教師仍然勤勤懇懇，兢兢業業，盡職盡責，永不言棄。目前，高三復課有序推進，學生情緒穩定，老師信心十足，并沒有因市一、二檢成績而影響師生積極性。

二、所做的工作

面對這種狀況，我們并不氣餒，并改變了以往廣種薄收的做法，采取了精耕細做、人盯人的戰術，做了大量的工作。

1、本屆高三學生入學后，立即組織摸底考試，結合入學成績仔細分析，認真研究，準確把握學情、不斷調整教學策略，進一步完善了2012年高三復課計劃。

2、包班領導結合市一、二檢考試成績，深入所包班級，做思想發動工作，堅持和有望生談心，與班主任科任老師一起分析探討失分的原因，共同尋求提高成績的方法，這些措施使師生樹立了信心，鼓足了干勁。

3、組建促臨和強化班。我們根據學生成績，及時召開了有望生座談會，征求他們的意見，采取自報弱科的方式，共組建個別補差班6個，分別輔導英語、數學、物理、生物，由何亞軍、李建忠、張杰、鄧愷博面授，利用周二、周三、周四晚自習開展活動，輔導內容由學生自選，面對面、手拉手針對性地加強薄弱環節。此外，我們還利用周日下午，組建理科強化班2個，文科強化班1個，利用周日下午2點到5點這段時間進行強化訓練。

4、細化有望生的弱門學科，分解到班級科任老師名下，要求老師將這些學生名單帖在教案本上，上課多提問，作業多批改，課外多談心，使學生有關注感。

5、加強考練工作。本屆學生自進入高三以來，我們堅持利用每周下午時間進行考練，兩周一套試題，上學期主要是自主命題，由科任老師根據所學內容，學什么練什么，反饋學生掌握的情況，本學期主要采用北京、西安等外地信息題，提高學生的解題能力。

6、召開高三復課會，高三各備課組長分析市一、二檢學生試卷，總結復課過程中存在的問題，及時查漏補缺，并進一步完善2012年高考勵方案，極大的調動高三老師的復課積極性。

7、重視高考信息收集及交流研究，我們給每個高三老師配發每期《試題教研》，和西工大附中、陜師大附中等校編寫的《名校名師名卷》，分享權威專家的命題智慧，共享名校名師的優質資源。還組織高三備課組長去西安、寶雞參加復課研討會，聽取專家報告，搜集信息，學習經驗，改進我校教學。

8、在距高考百天之時，我校組織召開了百日沖刺誓師大會，凝聚師生干勁，積極調整心態，樹立奮斗目標，堅定必勝信念。

三、存在問題

在市一、二檢結束后，我們先后召開了高三復課領導小組成員會、高三備課組長會、高三復課會，討論了我校前段復課中存在的問題，分析了學生中存在的問題和一輪復課中的缺陷，并提出了相應的對策。經過幾個層次不同的會議分析討論，我們找準了學生和老師中存在的問題。

學生方面：

1、基礎薄弱，底子沒有夯實。從閱卷情況看，學生掌握概念似是而非，模棱兩可，臨考出現錯誤判斷，導致得分率低。不少學生都留有知識空白點或盲區。

2、偏科嚴重，認識存在誤區。從市一、二檢成績分析可以看出，學生兩極分化嚴重，臨界生各學科成績懸殊較大。部分學生的學科發展很不平衡，厚此薄彼，憑興趣愛好學習，導致學科偏差。

3、方法欠缺，能力不強。從閱卷反饋的情況看，有些學生的學習方法不夠靈活，死記硬背，生吞活剝，知識遷

移能力差，沒有對所學知識消化理解，融會貫通，遇到考查靈活性，考查能力的題型，或不知所云，或答非所問，或以偏概全。

4、答題不規范。一是表現在書寫不規范，個別學生字跡潦草，錯別字較多，詞不達意，亂寫亂畫，不按要求答在指定位置上。二是解題過程不規范，主要表現在理科計算的解題過程上缺乏嚴密的邏輯思維推理，有些步驟莫名其妙，無層次，無條理，影響分步得分。

教師方面：

1、“雙基”教學不夠細致。有的老師備課不扎實，提煉少，過多的依賴教輔資料，忽視了對教材基礎知識缺乏系統的歸納整理，忽視了對學情的深入了解，同時對基本技能在限時針對性方面要求不嚴，缺乏有效地訓練。

2、重講輕練。答卷中暴露出基礎薄弱、答卷不規范、動手能力差，反映在日常教學中，就是老師講的多，學生做得少，知識講到了，卻沒有落實到學生的練習上，掌握的程度不得而知。

3、學生管理有待加強。尖子生太少，學困生太多，兩極分化現象嚴重，難以形成競爭態勢，組織教學難度大，進度推進慢。部分學生學習目的不明，學習動力不足，感到升學無望，不思進取，管理難度大。

四、今后工作措施

1、正確定位，明確目標

根據學生基礎薄弱的實際，我們將采用“降低起點，夯實基礎，穩步提高”的方法。立足基礎題，沖刺中檔題，面向升學有望學生，以他們的基礎為起點展開教學，重視基礎，回歸課本。堅決反對拋開基礎，不顧學生實際，將起點定的太高的做法。把做基礎題，守基礎

分放在首位，因為高分源于扎實的基礎。

2、突出重點，分類推進

根據學校實際，結合學校情況，我們將繼續明晰“擇優、促臨、幫困”的思路，做好分層教學工作。根據教研室分析把理科前100人，文科前50人作為升學有望學生來培養，將這些學生的弱門學科成績發到科任老師手中，讓老師課堂多提問，作業多批閱，課后多談心，鼓舞這些學生的士氣。采取集體輔導和個別補差相結合的方法，利用每周日下午時間，挑選責任心強、經驗吩咐的老師對臨界生的數學、物理、外語、地理進行集體輔導；采取學生自報弱門學科的方式，利用周內晚自習，由授課老師個別補差，提高輔導的實效性。同時絕不放棄學困生，班主任及科任教師及時幫助樹立目標，增強信心，激發動力，指導學法，解決困難，做到學有所成。

3、以學定教，以教促學

吃透學情才能做到有的放矢，事半功倍。二輪復課對臨界學生至關重要，科任教師要以臨界學生知識能力掌握程度來調整進度和難度。下班領導每兩周要召開該班課代表座談會，與學生溝通，聽取建議，了解困惑。同時召開科任教師會，反饋學生問題共同研究對策，及時調整策略，充分發揮師生雙方積極主動性，做到教學相長，提高復課的實效性。

4、實踐反饋，提高能力

訓練是學生能力形成的重要途徑。我們將調整高三課時，安排每天下午第7、8節進行限時訓練，每周進行一輪考練。嚴格把關，精

心選題。堅持“有發必收，有收必改，有改必評”的原則。周內考什么，周六補課講什么。要求科任老師建立錯題檔案，學生建立糾錯本，避免學生被同一塊石頭絆倒兩次。堅持兩周一次的作業檢查，規范學生的解題過程，使學生把知識真正轉化為解題的能力。

5、動員鼓勁，堅定信心

本學期我們擬召開兩次高三復課會，分析市二、三檢成績，研討階段復習策略，進一步樹立憂患意識，強化“校興我存，校衰我亡”的責任感，讓老師認識到高三復課質量關系學校興衰存亡。召開高三升學有望學生高考前100天動員大會，給學生加油鼓勁，二檢后下班領導與班主任組織主題班會激發學生斗志，鼓舞士氣，營造緊張有序的學習氣氛，使學生樹立拼搏一學期，幸福一輩子的思想。

現在正處在2012 年高考復課的關鍵時刻，我們決心繼續發揚好的作法，借鑒兄弟學校新的管理理念，扎實的做好老師的教和學生的學兩個方面的過程管理，研究新情況，解決新問題，全力以赴實現我校高考質量目標。

岐山縣益店高級中學

2012年3月14日

第五篇：2018高考復課工作匯報材料與2018高考生謝師宴致辭

（以下內容希望對您有所幫助！）

高考復課工作匯報材料;

各位領導、各位專家：

歡迎諸位來我校檢查指導工作。我受x校長委托現就我校XX屆高三復課工作作如下匯報，不妥之處敬請各位專家評指正，請xx校長等班子成員補充。

一、基本情況;

我校目前有xx個教學班，xx名學生，xx位在崗教職工。期中高三x個教學班，分為復習班、重點班、藝術班和普通班共有學生xx人，其中文科學生xx人，理科學生xx人。畢業班文化課教師xx人，除x位老師外都是中青年老師，這支教師隊伍雖然復課經驗不足，但都非常敬業，樂于奉獻。

市一模考試，文科上線xx人，理科上線xx人；藝術生專業課達標xx人。

二、目標任務;

今年，我們努力完成高考四級目標即：二本上線人數突破百人大關、一本較上年有明顯增加，二本以上上線率名列五個山區縣保三爭二，萬人上線率力爭

今年縣委、縣政府、縣教體局、縣教研室對我校的復課工作高度重視，經常來校視察，特別強調高考的重要性。學校成立了高考復課領導小組，已先后召開了4次高三教師高考研修會，高考復課成為班子會議的重要議題，上周一隆重舉行高考復課百日沖刺誓師動員大會，校長親自動員報告，各班上臺宣誓，群情激動，鏗鏘有力。

2.周密安排，加班加點。

本屆高三復課我們按照三段復習法組織復課，們組織高三老師研讀考試大綱、分析近三年高考真題，關注社會熱點，把著眼點放在容易的題和中等的題上。特別是進入二輪復習，學校要求教師必須明確本學科高頻考點、高考死角、重點內容的難度區間，綜合試題一般綜合規律。重點內容不但引導學生學會，而且要幫助學生答對。

為了促進學生積極性，鼓勵學生進步，我校制定了相應的激勵措施。每次月考，期中、期末、寶雞市模擬考試過后，學校召開成績分析大會，對學優生，進步生，進行表彰獎勵。學校的各類補貼，也向高三優生傾斜。

5.家校攜手，心理疏導。

高三學生，社會期望高，課業負擔繁重，學習壓力大，每天早起晚歸，生活單調，出現的各類問題，尤其是心理問題相應增多。為了及時應對，學校利用每天晨會、每周二班會向學生做耐心細致的思想疏導工作，學校領導經常深入班級就學習生活中存在的普遍問題，師生交流溝通；另外，學校心理咨詢室準時開放，隨時迎接學生來訪，特別是高三學生的到訪；政教處建立家校通平臺，方便班主任和科任教師與學生家長溝通，緩解學生過度焦慮，家校攜手共同促進學生心理身體的健康成長。

以上是我校今年抓高考復課的一些具體做法，不妥之處敬請各位專家指教。

2018高考生謝師宴致辭

今天是我兒子王曉東升學答謝酒宴,望子成龍望女成鳳是我們為人父為人母的共同愿望，金榜題名是莘莘學子們，為之奮斗、孜孜以求的人生旅途的良好開端。我兒子即將帶著家人和親朋好友的囑托，走向高等學府，去知識海洋中遨游。我為我兒子高興，我為我的家族高興。更讓我高興的是，各位親朋好友、同學同事、各旗縣來的摯友，你們能在百忙中前來祝賀，并帶來了沉甸甸的祝福和殷切希望，在此我代表我的家人，向你們表示衷心的感謝(由衷的說一句，謝謝，謝謝你們)。

我兒子能考上理想的大學，除個人努力外，他飽含著在座各位的關愛和呵護，凝聚著各位老師的辛勞和汗水，這里我要特別感謝的是，八中的蓋寶娟老師、一中的陳立軍老師、興安職業學院的通拉嘎老師。你們為我兒子的成長傾注了更多的心血，為我兒子的升學鋪就了成功的坦途。謝謝你們。同時，還要感謝我們的著名節目主持人，興安盟防疫站的馬力科長，還有我們最優秀的琴師、興安盟烏蘭牧旗陳大偉團長。還有我們最棒的攝影師.以及為我們宴會提供各種服務的本酒店的老板和各位辛勤工作人員，謝謝你們。

最后，恭祝各位來賓，工作順利，身體健康，財源滾滾，萬事順達