第一篇：彬縣中學(xué)2018屆高考復(fù)課工作計劃

彬縣中學(xué)2017屆高考復(fù)課工作計劃

為了實現(xiàn)質(zhì)量立校，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，力爭2017年高考取得優(yōu)異成績，在認真總結(jié)往屆高考復(fù)課工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本屆高三年級確定了“重細節(jié)、強管理、重落實、抓環(huán)節(jié)”的工作思路。現(xiàn)結(jié)合本屆高三年級的實際情況，特對本學(xué)年度高考復(fù)課工作安排如下：

一、復(fù)課指導(dǎo)思想：

以《課標》、《考綱》為準則，以近三年高考試題為研究點，強化教材教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，提高能力；以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強課堂教學(xué)的實效性；向管理要質(zhì)量，抓落實提效益，強化課堂管理與學(xué)生紀律學(xué)習(xí)管理；重視方法教學(xué)，重視課堂教學(xué)細節(jié)，重視練習(xí)落實，全面落實高考知識點；面向全體學(xué)生，加強扶優(yōu)及臨界生幫扶工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團隊精神，求真務(wù)實，積極進取，力爭明年高考再上新臺階。

二、工作目標：

1.力爭使我校一二本上線人數(shù)有所增加，全面完成學(xué)校下達的各項高考任務(wù)指標。

2.力爭在名優(yōu)生培養(yǎng)方面有所突破，使得文理科600分以上人數(shù)有所增多。

3、高考成績繼續(xù)在全市保持較好名次。

三、師生現(xiàn)狀分析：

（一）學(xué)生現(xiàn)狀

本屆共有18個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1088人。其中文科應(yīng)屆292人，往屆66人，共358人；理科應(yīng)屆559人，補習(xí)171人，共730人。目前參加體育訓(xùn)練23人，藝術(shù)補習(xí)的37人。

本屆應(yīng)屆生優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量少。高一錄取的學(xué)生中，中考成績450分以上40人，流失23人；400分以上153人，流失48人，優(yōu)秀學(xué)生只有105名。補習(xí)生人數(shù)少且底子薄。238名補習(xí)生中，高考成績文科400分以上 34人，380分以上43人，理科400分以上38人，350分以上 107人。從開學(xué)摸底考試成績看，全校文科500分以上3人，410分以上只有54人，理科500分以上11人，380分以上只有187人。所以，要取得明年高考的勝利，就需要我們?nèi)w老師凝心聚力抓復(fù)課，全體學(xué)生奮發(fā)圖強提成績。

（二）教師狀況：

本屆高三任課教師共70人，既有教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)有方的中老年教師，又有虛心好學(xué)，熱情上進的青年教師，全體老師團結(jié)協(xié)作，積極進取。加之近年來我校高考質(zhì)量連年上升，增強了教師再創(chuàng)佳績的信心。本屆教師正以高昂的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

四、復(fù)課的階段安排： 高三復(fù)習(xí)準備分三個階段完成：

第一輪復(fù)習(xí)：關(guān)注教材，夯實基礎(chǔ)，精講精練，單元過關(guān)。

1、時間安排：2016年7月至2017年2月

2、任務(wù)：復(fù)習(xí)課本知識，按照單元章節(jié)逐步落實考點，夯實基礎(chǔ)，滲透方法，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。

3、要求：（1）研究課標、考綱，研究近三年高考題，分章節(jié)、單元有計劃引導(dǎo)學(xué)習(xí)，有取有舍的用好資料，進行針對性訓(xùn)練。

（2）重視課本知識拓展，抓住課本知識與高考試題要求的銜接。（3）復(fù)課的難度要適當，防止難度過大，偏離學(xué)生實際，夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練，努力查找知識性漏洞并及時補救。

（4）注重練習(xí)和作業(yè)的基礎(chǔ)性，針對性，有效性，實施分類教學(xué)，注重檢查督導(dǎo)，提高訓(xùn)練效果。

（5）課堂教學(xué)精講精練，講練結(jié)合。努力貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。講練結(jié)合，避免題海戰(zhàn)術(shù)。（6）建立錯題檔案。要求學(xué)生把易錯題和易混點收集整理，注意復(fù)習(xí)的有效性，強化記憶，鞏固思維，提高復(fù)課效率。第二輪復(fù)習(xí)：專題突破，模擬練考，能力提升階段

1、時間：2017年3月初至4月底

2、任務(wù)：以高考試題模塊為基點，以小專題為組織形式，對知識進行整合、歸類和遷移。抓重點，分專題，訓(xùn)練解題技巧，提高應(yīng)試能力。

3、具體要求：

（1）抓重點、熱點，強化得分點，搞好專題講座訓(xùn)練，注意知識的綜合性與銜接性。

（2）注重解題方法和技巧的指導(dǎo)，訓(xùn)練答題思維，訓(xùn)練答題規(guī)范性、科學(xué)性、準確性，提高應(yīng)試能力。

（3）訓(xùn)練要有實效，檢查要及時，糾錯要探因。（4）加強階段性綜合檢查，注意模塊考試與綜合考試的銜接。（5）做好藝術(shù)生回校后的文化課強補工作。

（三）第三輪復(fù)習(xí)：仿真練考，適應(yīng)提升，沖刺模擬訓(xùn)練階段

1、時間：2017年5月至6月5日

2、任務(wù)：高考模擬訓(xùn)練，答題方法指導(dǎo)，查漏補缺，應(yīng)試心理輔導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。

3、具體要求：

（1）注意研究高考新動向，利用各種信息資源，選好高考仿真題，力求做到模式一致，出題角度一致，進行有效訓(xùn)練。（2）加強針對性輔導(dǎo)，努力使優(yōu)秀生有較大幅度提高。

（3）對專業(yè)課過關(guān)的體育藝術(shù)生，強化文化課訓(xùn)練力度，注重有效得分點，重點輔導(dǎo)，全面提高。

（4）邀請心理專家進行應(yīng)試心理及方法指導(dǎo)，班主任對學(xué)生考試焦慮進行及時疏導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生生物鐘，力求使學(xué)生思維興奮線與高考時間一致。

（5）加強學(xué)生應(yīng)試規(guī)范性指導(dǎo)，重視細節(jié)點撥，減少不必要失分。（6）降低試題難度，增強考生應(yīng)試信心。

五、具體措施

1、精心謀劃，科學(xué)部署，確保復(fù)課工作的實效。暑期，學(xué)校召開專題辦公會議，謀劃部署安排高三工作，選定業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富的老師任教高三。開學(xué)后，教導(dǎo)處對高三的考試進行了統(tǒng)籌安排。兩學(xué)期共安排十四次模考，其中本學(xué)期八次，下學(xué)期六次。適時穿插進行周末小練考，以利摸清學(xué)生底子，檢測復(fù)習(xí)效果，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整復(fù)課策略，鍛煉和培養(yǎng)應(yīng)試能力。模考題確保導(dǎo)向性、針對性和科學(xué)性，增強信度、效度和區(qū)分度。訓(xùn)練要限時、試卷要批閱和講評，年級組、備課組要做好試卷和成績分析，使每次模考都能達到反饋問題、彌補疏漏、改進措施和強化技能的作用。同時要處理好常規(guī)教學(xué)和模擬練考的關(guān)系，以達到同步互補的效果。

2、精細管理，抓好落實，追求教學(xué)常規(guī)的高效。開學(xué)第一天起，就從抓過程管理開始，深入班級檢查教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱和教學(xué)反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)嚴格要求，及時解決環(huán)節(jié)不細、細節(jié)不實的問題。努力構(gòu)建以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，努力追求課堂教學(xué)效益的最大值，使學(xué)生一課一收獲、天天有進步。要求學(xué)生做好課堂筆記，認真完成作業(yè)，嚴防上課動口不動手、做題眼高手低的現(xiàn)象。要求學(xué)生將筆記和錯題本作為復(fù)課的重點來抓，用筆記來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，讓錯題本來提高應(yīng)試能力。這兩項，年級組將定期檢查。

3、整頓學(xué)風(fēng)，增強信心，營造良好的復(fù)課氛圍。本學(xué)年要把嚴明日常紀律與考試紀律，貫徹于復(fù)課全過程。學(xué)校安排九月份為紀律教育整頓月，年級組和政教處安保處齊抓共管，嚴查學(xué)生中遲到早退、厭學(xué)逃課、上課睡覺玩手機、不做作業(yè)、不參加練考、甚至吸煙滋事、迷戀網(wǎng)吧、夜不歸宿等現(xiàn)象，加大處罰力度，正校風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)。召開理想教育等主題班會；各班擬定自己的班級高考誓言，利用早讀前、午自習(xí)前與晚讀前宣誓。另外，通過辦板報、家長會等形式，來激勵學(xué)生，營造團結(jié)奮進的復(fù)課氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，使學(xué)生們以良好的心態(tài)和必勝的信心投入到復(fù)習(xí)備考中去。

4、分類推進，挖掘潛力，提高各層次學(xué)生的應(yīng)試能力。（1）臨界生的幫扶是確保二本上線人數(shù)的關(guān)鍵，年級組包教組將各班臨界生拿在手上，建立臨界生學(xué)情分析檔案，制訂專門的幫扶措施，安排落實要到位，切實幫助臨界生克服“短板”問題。

（2）加大尖子生培養(yǎng)。在我校所謂優(yōu)質(zhì)生生源中，部分學(xué)生短腿學(xué)科現(xiàn)象時有發(fā)生，在教學(xué)中對這部分學(xué)生既要注意解決優(yōu)生“吃不飽”的問題，又要注意短腿學(xué)科的補差工作，承包到人，盡最大可能使優(yōu)生的潛力得到充分發(fā)揮。

（3）對于中等生，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，多交流，多鼓勵，爭取使其臨界上線。

（4）對于體育藝術(shù)特長生，在為他們的專業(yè)課培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)條件、提供服務(wù)的同時，做好專業(yè)課與文化課同步發(fā)展，在教學(xué)中適度降低授課難度，確保有效分值的提高，抓好基礎(chǔ)知識的落實與應(yīng)試技巧的提高。（5）對于學(xué)困生要多關(guān)心。及時做好紀律心理方面教育與輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心，努力彌補，低起點緩坡度逐步提高成績。

以上分類推進的具體實施，年級組要做詳盡的安排，拔高幫扶工作較往屆將提早開展。

5、認真組織，規(guī)范練考，確保學(xué)生應(yīng)試能力的提高

注重練習(xí)與考試的針對性。第一階段的月考題、第二階段的模考題、第三階段的信息題各備課組要精心選擇，第二階段就學(xué)生的理科綜合和文科綜合在星期日上午進行練考，對偏科學(xué)生進行“以考代補”。限時限量，認真訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的做題速度。英語組要合理安排專門的聽力練考。

6、注重總結(jié)，反思改進，及時優(yōu)化復(fù)課方法。每次模考后，各班、各學(xué)科組要對優(yōu)秀試卷進行展評，要求每位同學(xué)都能規(guī)范答題格式，掌握答題技巧，合理分配時間，減少無謂失分。各種考試，同學(xué)個人也要認真進行試卷分析，反思自己前一階段的學(xué)習(xí)狀況，解決思想問題，端正態(tài)度，根據(jù)老師的學(xué)法指導(dǎo)，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。各備課組根據(jù)學(xué)生在考試中反映出的實際欠缺，及時調(diào)整教學(xué)，對學(xué)生的薄弱點加大課時，加強訓(xùn)練，使我校高考復(fù)課工作科學(xué)高效。

7、表彰評比，加大獎勵，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的斗志。每次考試后，各班要張貼模考成績進退榜，警示激勵同學(xué)及時反思，總結(jié)得失，彌補差距，奮勇爭先。年級組對不同層次班級學(xué)生模考成績依單科平均分和各分段人數(shù)等方面進行評比，班與班之間要在競爭中學(xué)習(xí)，在對比中提高。幾次大型模考后，學(xué)校將對成績優(yōu)異的學(xué)生和進步顯著的同學(xué)給予物質(zhì)和榮譽獎勵，以激發(fā)復(fù)課熱情，鼓勵學(xué)生斗志。

以上是對本屆高三復(fù)習(xí)備考工作的總體部署，在實施過程中，不同層次班級要根據(jù)各自特點靈活安排，認真落實，以保證我校高考復(fù)課工作扎實全面、科學(xué)高效地開展。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，高考再創(chuàng)輝煌做出我們應(yīng)有的努力。

2016.9.10

第二篇：中學(xué)2012年高考復(fù)課匯報材料

中學(xué)2012年高考復(fù)課匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

歡迎諸位來我校檢查指導(dǎo)工作。我受王校長委托現(xiàn)就我校2012屆高三復(fù)課工作作如下匯報，不妥之處敬請各位專家評指正，請王書記等班子成員補充。

一、基本情況

我校目前有17個教學(xué)班，684名學(xué)生，73位在崗教職工。期中高三7個教學(xué)班，分為復(fù)習(xí)班、重點班、藝術(shù)班和普通班共有學(xué)生257人，其中文科學(xué)生137人，理科學(xué)生120人。畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)技能遠不如上學(xué)生。畢業(yè)班文化課教師19人，除2位老師外都是中青年老師，這支教師隊伍雖然復(fù)課經(jīng)驗不足，但都非常敬業(yè)，樂于奉獻。

市一模考試，文科上線17人，理科上線32人；市二模考試按一模劃線文科上線26人，理科上線29人。藝術(shù)生專業(yè)課達標26人。

二、目標任務(wù)

今年，我們努力完成高考三級目標，即：縣政府：高考總評在市5個山區(qū)縣保二爭一；縣教體局：二本上線人數(shù)達到72人；學(xué)校：二本上線力爭達到80人以上。任務(wù)非常艱巨。

三、主要工作

1.廓清思路，強化領(lǐng)導(dǎo)。

今年我校確定的高考復(fù)課思路是：高標準、低重心；快節(jié)奏、小步子；抓重點、看總分；拔尖子、促臨界。以研促教，以考診練。

今年縣委、縣政府、縣教體局對我校的復(fù)課工作高度重視，本學(xué)期開學(xué)報到第一天來校視察，特別強調(diào)了高考的重要性。學(xué)校成立了高考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，已先后召開了5次高三教師高考研修會，高考復(fù)課成為班子會議的重要議題，上周五組織高三教師前往寶中聽課取經(jīng)。

2.周密安排，加班加點。

本屆高三復(fù)課我們按照三段復(fù)習(xí)法組織復(fù)課，第一階段過教材，2月底基本結(jié)束，第二階段講專題四月底結(jié)束，第三階段集中考練講評五月份一月。期中第二階段與第三階段交叉進行。

學(xué)校制定了嚴密的作息時間，學(xué)生學(xué)習(xí)時間每日向兩頭延伸，晚1至晚3由教師輔導(dǎo)，晚4學(xué)生自習(xí)，派專人管理。每周向周末延伸，一周休半天，兩周休一天，一月休3天。每周補課一天，兩周增加一次雙周考。

3.吃透學(xué)情，拔尖助苗。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓到班，深入課堂，了解學(xué)情。包班領(lǐng)導(dǎo)一周聽課不少于6節(jié)（每科1節(jié)），一周檢查一次教師的教案及學(xué)生的作業(yè)完成情況，尤其注重查閱學(xué)生的糾錯本，每一個月至少參加一次班會。學(xué)校根據(jù)摸底考試、市“一檢”和“二檢”經(jīng)行綜合分析，確定了有望生和臨界生名單，并制定了科任教師包抓責(zé)任制，責(zé)任到人，具體到科，關(guān)注、督促、幫助有望生強突破弱學(xué)科，強化優(yōu)勢學(xué)科，不斷提高綜合實力，竭力轉(zhuǎn)化臨界生。

4.把握視角，以研促教。

把握高考視角，以研促教是提高高考復(fù)課效率的重要環(huán)節(jié)。我們組織高三老師研讀考試大綱、分析近三年高考真題，關(guān)注社會熱點，把著眼點放在容易的題和中等的題上。特別是進入二輪復(fù)習(xí)，學(xué)校要求教師必須明確本學(xué)科高頻考點、高考死角、重點內(nèi)容的難度區(qū)間，綜合試題一般綜合規(guī)律。重點內(nèi)容不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，而且要幫助學(xué)生答對。

5.強化考練，激勵奮進。

學(xué)校制定了考練計劃，強化學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧，增強學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。除了xx市組織的三次模擬考試和學(xué)校組織的期中考試之外，2---4月份，每兩周進行一次規(guī)范的檢測。另外，每月還要進行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學(xué)校制定專門的考練課表，每天下午、晚上進行考練，隔天講評，每兩天一個輪回，每周3次。

為了促進學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生進步，我校制定了相應(yīng)的激勵措施。每次月考，期中、期末、xx市模擬考試過后，學(xué)校召開成績分析大會，對學(xué)優(yōu)生，進步生，進行表彰獎勵。學(xué)校的各類補貼，也向高三優(yōu)生傾斜。

6.家校攜手，心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生，社會期望高，課業(yè)負擔(dān)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，每天早起晚歸，生活單調(diào)，出現(xiàn)的各類問題，尤其是心理問題相應(yīng)增多。為了及時應(yīng)對，學(xué)校利用每天晨會、每周二班會向?qū)W生做耐心細致的思想疏導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級就學(xué)習(xí)生活中存在的普遍問題，師生交流溝通；另外，學(xué)校心理咨詢室準時開放，隨時迎接學(xué)生來訪，特別是高三學(xué)生的到訪；政教處建立家校通平臺，方便班主任和科任教師與學(xué)生家長溝通，三月份召開了高三各班家長會，引導(dǎo)家長耐心做好學(xué)生的后勤工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的生活環(huán)境，緩解學(xué)生過度焦慮，家校攜手共同促進學(xué)生心理身體的健康成長。

以上是我校今年抓高考復(fù)課的一些具體做法，不妥之處敬請各位專家指教。

第三篇：中學(xué)高考復(fù)課英語科情況匯報材料

中學(xué)高考復(fù)課英語科情況匯報材料

陽春三月，春光明媚。不知不覺已到了高考復(fù)課的關(guān)鍵時刻。現(xiàn)在我就把我校XX年高考備考及復(fù)習(xí)情況在這里向各位做以簡單的匯報。請?zhí)岢鰧氋F意見。

一、XX年高考復(fù)課整體安排：

第一階段：XX年9月1日——10年3月20日前

結(jié)束高三新課，夯實基礎(chǔ)階段

第二階段：10年3月21日——4月30日

各個專題突破階段

第三階段：5月1日———5月30日

綜合模擬和心理調(diào)適階段

二、第一輪做法回顧：

到現(xiàn)在為止，我們第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。第一輪復(fù)習(xí)中我們主要做了以下幾點：

1.統(tǒng)籌安排，全面計劃。XX年9月開學(xué)第一周，我們年級組召開了復(fù)課動員會后，我們備課組就立即召開了復(fù)課安排會。在會上，我們集體討論了第一輪復(fù)課計劃。我們根據(jù)自己的實際情況作出了關(guān)于高三教材的處理辦法，選定了資料，然后定出了第一輪復(fù)課的具體計劃。

2.集體備課確定被單元的知識點及處理辦法。10月中旬，各個班級都開始了第一輪復(fù)習(xí)之后，我們備課組就首先開始對每一個單元的重點知識點進行集體商定，然后依照XX年大綱的要求提出了相應(yīng)的處理辦法，以免那位老師在復(fù)習(xí)中超綱。

3.定期進行單元過關(guān)檢測，及時評析，查漏補缺。我們備課組決定每兩周進行一次單元過關(guān)檢測，也就是每四個單元搞一次檢測，并于第二天評析，及時找到復(fù)習(xí)中存在的問題，以便于我們及時糾正。

4.包抓苗子生到人，定期給予補差。開學(xué)后，各班都根據(jù)各自班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定了自己的目標生，并根據(jù)這些目標生各科的學(xué)習(xí)情況分配到各個科任老師，要求科任老師利用晚飯后的時間給這些目標生補習(xí)文化課差的部分，以使他們盡快補上斷腿科目，英語也不例外。

5.及時補充重點材料。在按照所定資料復(fù)習(xí)的過程中，我們也根據(jù)需要給學(xué)生補充一些重要的短語、句式結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)10年高考大綱的要求。

6.嚴格按XX年大綱要求復(fù)課。在第一輪復(fù)課過程中，由于10年新的大綱還沒有出臺，我們備課組要求各位老師在復(fù)習(xí)知識點時嚴格按XX年的大綱要求復(fù)習(xí)，以免走彎路，耽誤時間。

7.滲透各種題型的做題技巧，以使學(xué)生及早形成好的做題習(xí)慣。在平時復(fù)習(xí)過程中，我們就要求注意給學(xué)生進行各種不同題型的做題方法的指導(dǎo)。比如對語音題、單詞拼寫題、短文改錯題以及書面表達題等都給學(xué)生做了相應(yīng)的做題方法指導(dǎo)講座。

8.相互聽課，取長補短。我們英語組六位老師從高三第一學(xué)期開始就已經(jīng)形成互相聽課、課后互相討論聽課中發(fā)現(xiàn)的不足之處的習(xí)慣。尤其是都愛聽老教師張跟才老師的課，學(xué)習(xí)他講課的方法和長處，以提高自己的技藝。

9.及時收集最新高考信息，掌握高考新動向。我們組有幾位老師自己有電腦，他們經(jīng)常上網(wǎng)查找一些新的信息、新的復(fù)課方法、下載高標準的高考模擬題給全年級使用，以便掌握最新的高考動向。

10.召開苗子生家長會，爭取家校結(jié)合。在進入高三前的暑假中，我們年級就根據(jù)高二期末統(tǒng)考成績確定了各班的苗子生，并及時召開了苗子生家長會。使苗子生的家長對自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況得到了解，并給他們提出了要求，讓他們在學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟、安全和思想教育方面都給予支持，收到了很好的效果。

三、后期復(fù)課的設(shè)想：

后期復(fù)課中我們打算做到以下幾點：

1.認真學(xué)習(xí)《大綱》和《說明》，掌握10年高考新動向。

3月24日新《大綱》和《高考說明》下來之后，我們備課組于25日就組織學(xué)習(xí)了新大綱，并分工對XX年大綱和10年大綱做了詳細對照，找出了10年英語大綱新增加的詞匯和知識點，并要求各位老師及早給予補救。

2.利用僅有的時間進行各個題型的做題方法指導(dǎo)。從3月21日起，我們大部分班級都進入了第二輪的專題復(fù)習(xí)整合階段。我們備課組要求各位老師充分利用課堂和自習(xí)時間給學(xué)生進行各個題型的做題方法指導(dǎo)，精選習(xí)題，并做到及時鞏固。我們備課組還打算在4月中旬組織各個題型的做題方法講座，以提高學(xué)生的高考成績。

3.研討二輪復(fù)習(xí)的方法，以取得更好的成績。我們備課組決定在每個專題復(fù)習(xí)開始之前，都召開一次備課組成員會議，商定本專題的復(fù)習(xí)方法和具體措施，以求的更好的復(fù)習(xí)方法，以免那位同志走彎路。最后我們一致認為依考代練不失為一種好的辦法，因為它適合我們學(xué)生的學(xué)情，也有利于節(jié)省時間。所以我們決定二輪復(fù)習(xí)依考代練。

4.繼續(xù)加強相互聽課。二輪復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，備課量也大。所以我們備課組決定在第二輪復(fù)習(xí)時，每個老師備一個專題，然后交給集體使用，并作該專題的方法指導(dǎo)講座。這樣可以節(jié)省時間，使老師們能有大量的時間相互聽課，以便找到備課和上課中的不足之處。

《1》《2》中學(xué)高考復(fù)課英語科情況匯報材料

第四篇：中學(xué)高考復(fù)課英語科情況匯報材料

陽春三月，春光明媚。不知不覺已到了高考復(fù)課的關(guān)鍵時刻。現(xiàn)在我就把我校2010年高考備考及復(fù)習(xí)情況在這里向各位做以簡單的匯報。請?zhí)岢鰧氋F意見。

一、2010年高考復(fù)課整體安排：

第一階段：XX年9月1日——10年3月20日前

結(jié)束高三新課，夯實基礎(chǔ)階段

第二階段：10年3月21日——4月30日

各個專題突破階段

第三階段：5月1日———5月30日

綜合模擬和心理調(diào)適階段

二、第一輪做法回顧：

到現(xiàn)在為止，我們第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。第一輪復(fù)習(xí)中我們主要做了以下幾點：

1.統(tǒng)籌安排，全面計劃。XX年9月開學(xué)第一周，我們年級組召開了復(fù)課動員會后，我們備課組就立即召開了復(fù)課安排會。在會上，我們集體討論了第一輪復(fù)課計劃。我們根據(jù)自己的實際情況作出了關(guān)于高三教材的處理辦法，選定了資料，然后定出了第一輪復(fù)課的具體計劃。

2.集體備課確定被單元的知識點及處理辦法。10月中旬，各個班級都開始了第一輪復(fù)習(xí)之后，我們備課組就首先開始對每一個單元的重點知識點進行集體商定，然后依照XX年大綱的要求提出了相應(yīng)的處理辦法，以免那位老師在復(fù)習(xí)中超綱。

3.定期進行單元過關(guān)檢測，及時評析，查漏補缺。我們備課組決定每兩周進行一次單元過關(guān)檢測，也就是每四個單元搞一次檢測，并于第二天評析，及時找到復(fù)習(xí)中存在的問題，以便于我們及時糾正。

4.包抓苗子生到人，定期給予補差。開學(xué)后，各班都根據(jù)各自班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定了自己的目標生，并根據(jù)這些目標生各科的學(xué)習(xí)情況分配到各個科任老師，要求科任老師利用晚飯后的時間給這些目標生補習(xí)文化課差的部分，以使他們盡快補上斷腿科目，英語也不例外。

5.及時補充重點材料。在按照所定資料復(fù)習(xí)的過程中，我們也根據(jù)需要給學(xué)生補充一些重要的短語、句式結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)10年高考大綱的要求。

6.嚴格按XX年大綱要求復(fù)課。在第一輪復(fù)課過程中，由于10年新的大綱還沒有出臺，我們備課組要求各位老師在復(fù)習(xí)知識點時嚴格按XX年的大綱要求復(fù)習(xí)，以免走彎路，耽誤時間。

7.滲透各種題型的做題技巧，以使學(xué)生及早形成好的做題習(xí)慣。在平時復(fù)習(xí)過程中，我們就要求注意給學(xué)生進行各種不同題型的做題方法的指導(dǎo)。比如對語音題、單詞拼寫題、短文改錯題以及書面表達題等都給學(xué)生做了相應(yīng)的做題方法指導(dǎo)講座。

8.相互聽課，取長補短。我們英語組六位老師從高三第一學(xué)期開始就已經(jīng)形成互相聽課、課后互相討論聽課中發(fā)現(xiàn)的不足之處的習(xí)慣。尤其是都愛聽老教師張跟才老師的課，學(xué)習(xí)他講課的方法和長處，以提高自己的技藝。

9.及時收集最新高考信息，掌握高考新動向。我們組有幾位老師自己有電腦，他們經(jīng)常上網(wǎng)查找一些新的信息、新的復(fù)課方法、下載高標準的高考模擬題給全年級使用，以便掌握最新的高考動向。

10.召開苗子生家長會，爭取家校結(jié)合。在進入高三前的暑假中，我們年級就根據(jù)高二期末統(tǒng)考成績確定了各班的苗子生，并及時召開了苗子生家長會。使苗子生的家長對自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況得到了解，并給他們提出了要求，讓他們在學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟、安全和思想教育方面都給予支持，收到了很好的效果。

三、后期復(fù)課的設(shè)想：

后期復(fù)課中我們打算做到以下幾點：

1.認真學(xué)習(xí)《大綱》和《說明》，掌握10年高考新動向。

3月24日新《大綱》和《高考說明》下來之后，我們備課組于25日就組織學(xué)習(xí)了新大綱，并分工對XX年大綱和10年大綱做了詳細對照，找出了10年英語大綱新增加的詞匯和知識點，并要求各位老師及早給予補救。

2.利用僅有的時間進行各個題型的做題方法指導(dǎo)。從3月21日起，我們大部分班級都進入了第二輪的專題復(fù)習(xí)整合階段。我們備課組要求各位老師充分利用課堂和自習(xí)時間給學(xué)生進行各個題型的做題方法指導(dǎo)，精選習(xí)題，并做到及時鞏固。我們備課組還打算在4月中旬組織各個題型的做題方法講座，以提高學(xué)生的高考成績。

3.研討二輪復(fù)習(xí)的方法，以取得更好的成績。我們備課組決定在每個專題復(fù)習(xí)開始之前，都召開一次備課組成員會議，商定本專題的復(fù)習(xí)方法和具體措施，以求的更好的復(fù)習(xí)方法，以免那位同志走彎路。最后我們一致認為依考代練不失為一種好的辦法，因為它適合我們學(xué)生的學(xué)情，也有利于節(jié)省時間。所以我們決定二輪復(fù)習(xí)依考代練。

4.繼續(xù)加強相互聽課。二輪復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，備課量也大。所以我們備課組決定在第二輪復(fù)習(xí)時，每個老師備一個專題，然后交給集體使用，并作該專題的方法指導(dǎo)講座。這樣可以節(jié)省時間，使老師們能有大量的時間相互聽課，以便找到備課和上課中的不足之處。

5.加強課堂教學(xué)的方法改進。后期復(fù)習(xí)時間緊，所以我們還要注重課堂教學(xué)方法的改進，課前精選課堂要講解內(nèi)容，課堂盡量少講，并且講解同學(xué)們普遍存在的問題，同時篩選有代表性的題。把大量的時間留給學(xué)生，是他們能有時間消化老師在課堂上所講的東西。

6.每兩周進行一次模擬考試，以檢查學(xué)生掌握情況。

7.及時采集最新信息，了解兄弟學(xué)校復(fù)課情況，以改進自己在復(fù)課過程中的不足之處。

2010年4月

第五篇：復(fù)課工作計劃

河道初中2011年

初三中考復(fù)課備考工作安排意見

為了切實落實我校2011年中考目標，抓好學(xué)校工作的“重頭戲”，根據(jù)復(fù)課工作的特點，結(jié)合學(xué)校的實際，特提出2011中考復(fù)課我校初三復(fù)課備考工作安排意見。

一、指導(dǎo)思想

以新《課程標準》、《考試說明》為準則，貫徹因材施教、分類推進的主導(dǎo)思想，緊扣教材，抓差扶優(yōu)，加強教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生良好素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，狠抓復(fù)習(xí)過程的落實與成效。實施目標管理，責(zé)任到人。樹立“質(zhì)量立校，校昌我榮”的團隊意識，齊心協(xié)力，力爭今年中考上臺階。

二、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生目前現(xiàn)狀分析：初三現(xiàn)有學(xué)生298名，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及初三老師的共同努力下，大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)生紀律觀念較強，目標明確、學(xué)習(xí)勁頭足。不足表現(xiàn)在：學(xué)生中兩極分化的趨勢嚴重，班級管理有差距,部分學(xué)生因基礎(chǔ)太差，出現(xiàn)了破罐子破摔，如上課期間不按時進教室、上課睡覺、晚自習(xí)后不能及時回家去網(wǎng)吧上網(wǎng)等厭學(xué)情緒濃，紀律觀念淡薄，學(xué)習(xí)缺乏主動性。

2、質(zhì)量分析

綜合分析2010年中考成績，我校總評在我縣處于中下游。各科成績(除英語學(xué)科外)均低于全縣平均分，本屆初三學(xué)生在2010年上學(xué)期期末考試總評中也均低于全縣平均分，為此，中考復(fù)課的主攻目標不僅在于尖子學(xué)生的提高，更重要的在于大面積提高，特別是后期對臨屆生成績的提高。

3、今年中考命題分析

縱觀近幾年中考命題特點，經(jīng)過綜合分析，2011中考命題仍具備以下特點：

①各科試題仍圍繞共同的人文主題，與時俱進，緊扣時代脈搏，切實圍繞“三維目標”的實現(xiàn)進行命題；

②試題必然會充分體現(xiàn)新課程的基本理念：緊貼生活，服務(wù)生活； ③試題將旨在考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力，基本技能的運用能力，綜合分析能力，創(chuàng)新實踐能力，在真實、有熱點性的情境中提出、探究、解決實際問題的能力，以及收集、篩選、整合、處理信息的能力；啟迪學(xué)生深度思考。④難度、重心普遍降低，照顧大多學(xué)生，試題內(nèi)容新、形式新，解答問題的角度、答案的形式、賦分等追求創(chuàng)新性、獨特性、廣寬性、寬容性。

⑤2011年中考試題題型有所變化。

三、復(fù)課策略

根據(jù)我校實際，學(xué)校要求各學(xué)科必須在3月底結(jié)束新課，4月上旬全面進入系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。復(fù)課工作整體上分三個階段：

（一）第一階段（4月上旬——5月中旬）：基礎(chǔ)攻關(guān)階段。

目標要求：各學(xué)科要“依綱扣本和溫故知新”，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。結(jié)合“課程標準”，緊扣教材，按章節(jié)（單元）復(fù)習(xí)；重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，并注意知識之間的互相聯(lián)系，做到章節(jié)單元過關(guān)，圈定考試命題范圍，不留知識死角。重視概念、原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)，加強記憶，突出各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本方法的總結(jié)。具體措施：

1、以備課組為單位，同學(xué)科通過商討，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，分清時間段與責(zé)任人，復(fù)習(xí)進度要基本一致，扎扎實實地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，確保復(fù)習(xí)工作的順利進行。

2、做好師生的有效配合，各任課教師要將自己的復(fù)課計劃利用一定的時間對學(xué)生進行宣傳，做到師生都明確復(fù)課的步驟和節(jié)奏，保持同步。

3、教師要提前布置復(fù)課提綱，加大學(xué)生的課外復(fù)習(xí)量，并使個人復(fù)習(xí)有章可循、有據(jù)可依。

4、重視新舊知識的聯(lián)系，做到單元章節(jié)過關(guān)，不留知識死角，不遺漏。各科起點應(yīng)放低，以中等學(xué)生為基準，做到弄懂會做。重視概念、原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)，加強記憶，突出各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本方法的總結(jié)。５、訓(xùn)練從嚴從細從實，有針對性地從不同側(cè)面、角度、層次選取、設(shè)計典型例題、習(xí)題，要求學(xué)生認真地做題，用心地感悟知識和方法。教師要認真批改作業(yè)或練考題，找出問題之癥結(jié)，有針對性地講評。

6、本階段復(fù)課結(jié)束時，根據(jù)畢業(yè)升學(xué)考題要求及中考說明進行隨堂檢測，目的在于考察學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用程度，及時掌握第一階段的復(fù)課效果。

（二）第二階段：（5月初——5月底）訓(xùn)練提高階段。

目標要求：

（1）使學(xué)生對所學(xué)知識重新組合，構(gòu)建學(xué)生的知識體系。教師上課必須要持有教案，教案可提綱契領(lǐng)。明確上課專題的內(nèi)容。（2）重視歸類，提高學(xué)生的辨析和表達能力。學(xué)生要會把課本所有題目分類進行處理。明確知識網(wǎng)絡(luò)中處于橫向、縱向聯(lián)系的交叉點；

（3）加強思維方法訓(xùn)練，提高解題能力。把力量集中到重點、難點之處，抓點帶面，串聯(lián)其他知識。針對重、難點內(nèi)容，采取深入理解，反復(fù)復(fù)習(xí)，確保落實的方法。

（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力。利用各種方式、各種不同類型的練習(xí)，使學(xué)生記憶深刻、理解深入、應(yīng)用靈活。學(xué)生的作業(yè)練習(xí)主要以內(nèi)參、八套模擬題為主。作為檢查教學(xué)工作是否完成的依據(jù)，納入月考核。具體措施：

（1）各位老師要根據(jù)新課標的要求，科學(xué)劃分專題。結(jié)合中考考試說明、考點及社會熱點，對知識點一一排查，針對這些知識點安排重點復(fù)習(xí)計劃，并對學(xué)生配合第二階段的復(fù)習(xí)提出切實的要求。

（2）及時分析我省及其他省市的中考命題，對第二階段的知識點要進行不同度的多層次練習(xí)、考查，提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力，加深對知識的理解。

（3）全體教師要博采百家之長，精選題目。對于增大學(xué)生重復(fù)勞動的題目不要采編，選好的題目要加強同學(xué)科的研究，供學(xué)生做必要的充分練習(xí)。

（4）教師要及時地對自己教學(xué)的目標對象做出相應(yīng)的調(diào)整，切切實實做好轉(zhuǎn)化工作。分類推進，因材施教，根據(jù)班級學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，特別是要加強學(xué)生“弱科”的輔導(dǎo)。

（5）注重滾動發(fā)展，防止前學(xué)后忘。對每一次練習(xí)，要做到按時收、及時改，改必評，錯必糾。后期八套模擬題，要求各科任教師每次批閱班級人數(shù)的四分之一。

（三）第三階段（6月上旬—中考前）：模擬訓(xùn)練階段（強化訓(xùn)練，查漏補缺）。目標要求：

（1）訓(xùn)練思想要明確，方法要得當。

（2）訓(xùn)練必須有目的、有步驟、有選擇，由淺入深，采用多種形式、多個層次，反復(fù)進行訓(xùn)練。

（3）訓(xùn)練要提高學(xué)生的知識遷移能力、綜合解題能力。

（4）提高學(xué)生解題的熟練程度、準確度、速度，及時把握好時間的能力。

具體措施：（1）本階段主要在前兩個階段的基礎(chǔ)上，重點是加強學(xué)生的熟練應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會定時定量做題，對準確率的要求要逐步增高。

（2）針對中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。對學(xué)生訓(xùn)練中存在的問題，我們可以查漏補缺，進行重點突破，從而使復(fù)習(xí)達到了良性效果。

（3）各學(xué)科通過對近兩年中考試題的分析及模擬考試訓(xùn)練使學(xué)生對知識點有更深的把握，結(jié)合學(xué)生及學(xué)科實際，提高學(xué)生的心理承受力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合及跨學(xué)科綜合的能力, 強化訓(xùn)練，查漏補缺；精講精練，突破難點；精選習(xí)題，完善能力；認真訓(xùn)練，適應(yīng)中考。提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

四、幾點意見

1、各班主任老師后期要及時了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動向，狠抓班級管理，嚴格紀律要求，落實細節(jié)，突出重點。既要抓尖子生，又要重視大面積提高。

2、初三全體老師要注重后期學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，增強憂患意識,明確責(zé)任,對學(xué)生后期的管理要多關(guān)心，多愛護，多幫助，多引導(dǎo)，用愛心感化滋潤學(xué)生，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，總之，今年的中考任務(wù)艱巨，中考的成功與否將直接影響我校的辦學(xué)聲譽，但是只要各科任教師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，工作扎實認真，相信我們初三的中考一定能打一個漂亮的“翻身仗”。

河道初中 2011年3月15日

河道初中2011 年

初三中考復(fù)課備考工作安排意見

河道初中 2011年3月15日