第一篇：堰頭幼兒園2012年工作總結

工作總結

滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我們共同走過了與幼兒同樂的一年。這一年來，令人欣喜的是幼兒園的全體教職工盡職盡責、恪盡職守、齊心協力、甘于奉獻，堅定對幼兒教育事業的忠誠與熱愛，堅守在幼兒教育的崗位上，我們全體教職工共同努力，認真執行著上級領導交給我們的各項任務并圓滿地完成。

一年來,我園全體教職工根據上級領導指示精神和工作目標,以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》為指針,以進一步推進課程改革,優化園本培訓為抓手,以辦“人民滿意教育、創平安和諧”幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。現總結如下：

一、加強兩支隊伍建設，打造服務型師資隊伍。

（一）、行政班子建設：

行政管理隊伍的素質直接影響著幼兒園的未來和發展，抓好了班子建設就抓好了一所幼兒園的發展，班子建設是龍頭，是關鍵、是重中之重。我們注重加強班子成員的政治思想素質的培養，要求每一個幼兒園行政人員必須在政治思想上與上級保持高度一致，以求穩定、求質量、求發展為第一要務，做到大事講原則，小事講風格，必須牢牢把握“穩定是發展的前提、質量是幼兒園的生命”的精神，在工作中自覺增強使命感和責任感，做到嚴謹務實、身體力行、不畏艱險、開拓創新、恪盡職守、依法行政、依法辦學、身先士卒、認真履職，帶領好全體教職工樹好幼兒園形象。其次，我們注重為每個行政搭平臺，夯實班子業務根基。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權力；要求對園情況要十分清楚；對自己所分管的業務要十分熟悉；工作思路要清晰，操作過程要細致、嚴密可行；要善于協調，不相互推諉；要有高度的責任心和職業道德；要努力提高工作效率，加快工作節奏；要善于總結，與時俱進、重在創新，不斷提高工作水平。對班子成員做到了“搭臺子、壓擔子、鋪路子”，夯實了班子的業務根基，增強了班子的凝聚力。

（二）形成教師隊伍建設網絡

加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。全園教師要樹立新型的教育觀、教師觀，加強師德修養，規范言行，自覺為人師表。我園目前有教職工11人，我們構建了領導班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標準，鼓勵教師彰顯自己的特設，鼓勵教師講奉獻，講團結，比貢獻，本期我們通過教研組加強對教師教學過程的檢查和指導，也為教研組長壓擔子，來優化課堂教學，提高教學質量。其次加強班主任的責任感，為班主任壓擔子，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比貢獻比奉獻，保證各項工作順利進行，不影響幼兒園政令的暢通。

二、保育、教育、穩步推進。

幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個工作人員憑著一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔不留死角，每天的杯、巾、桌子、玩教具必須消毒；每個活動區域安全隱患的排除；每月一次衛生保健材料《堰頭幼兒園——家長一封信》宣傳；每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學期教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業化的發展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教

育內容，開展了教育活動。本學期教師分別講課，并及時給以指導，完善聽、評課制度。對代課老師及時給予指導，使其順利完成教學各項任務。

2、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到

區級以上培訓機構參加學習6人次，到還鄉店等兄弟幼兒園參觀學習3次。我園還先后根據節日開展了各項活動：（1）、三八節組織了“愛媽媽”的主題展示

活動、家長開放活動、親子活動；（2）、“植樹節”組織幼兒給我園花草樹木

澆水、施肥等；（3）、“六一國際兒童節”小能手比賽、文藝活動匯報演出，特

別是在才藝會展活動中，參加活動的孩子們，精彩的表演得到了家長們的一

致好評；展示了師生、家長甜美的歌聲、優美的舞姿。同時教師們的專業素

質也得到了提升，才藝得到了展示。

三、加強衛生保健工作，確保幼兒身心和諧發展

1、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品

入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操

作要求等。

3、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，在天氣允許的前提下保證

幼兒每天戶外活動半小時，充分利用陽光、空氣、開展形式多樣的戶外活動。

堅持晨間鍛煉，通過這些活動，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動作得到很好的發展。體質增強了，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達標，健康受檢測率達100%。

4、定期檢查保健室，及時投放藥品，按時做好玩具、學具、空氣等消毒工作。

5、做好傳染病預防、宣傳工作，以防傳染病發生，確保每一位兒童健康快樂的成長，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好

幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

6、每學期對幼兒進行身高、體重、視力等方面的測量工作，及時準確的掌握幼

兒的生長發育情況做好評價工作。

四、安全工作：

全園教職工以高度負責的精神，認真做好安全工作，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與教職工、幼兒園與家長層層簽訂安全責任書，把責任落實到人，各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育，培養幼兒安全意識，教會幼兒初步的自我防護能力。

五、家長工作內容更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。利用組織親子活動，主題教育等，通過定期發放宣傳材料，向家長廣泛介紹保教、保育、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發展，有利于家長素質的提高。

六、充分整合資源，加強了環境創設。

在工作中，我們通過民主生活會、教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，領導與領導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業之心工作。

本學年我園工作取得了一定的成績，成績的取得包含著教育辦領導的大力支持和教職工的共同努力。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，在上級領導的正確領導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發展和提升而努力工作。

2012年12月 工作總結

堰頭幼兒園

2012年12月

第二篇：2018年3月堰頭幼兒園各類應急預案

堰頭幼兒園應急預案 目錄 各類應急預案 2

一、適用范圍 2

二、指導思想 2

三、應急處理領導機構 2

四、應急預案 4 幼兒園地震應急預案 4 防洪澇等自然災害應急預案 7 大型活動突發事件應急預案 8 園外活動事故應急預案 幼兒園體育教學中突發傷害事件應急預案幼兒園防踩踏措施及應急預案 12 防火工作應急預案 14 幼兒園突發公共衛生事件應急預案 17 幼兒園食物中毒應急預案 22 幼兒園校園預防暴力事件應急預案 23 傳染病預防與控制應急預案 25 被盜案件應急預案 26 交通事故應急預案 27 其他突如其來的傷害事故應急預案 27 各類應急預案

為了保障全園師生健康的學習、工作和生活，促進幼兒園保教工作順利開展，防范各類事故發，降低和控制安全事故的危害，依照上級有關文件要求和相關法律法規，從我園實際出發，按照“安全第一，預防為主”的原則，加強幼兒園安全工作，提高幼兒園應急速度，保證應急工作高效、有序的開展，確保意外事件發生后能夠統一指揮，有條不紊地開展好各項工作，特制定本應急預案。

一、適用范圍

（一）食物中毒事故。

（二）傳染性疾病。

（三）自然災害造成建筑物倒塌或突發性危房倒塌事故。

（四）火災事故。

（五）幼兒活動意外傷害事故。

（六）其它不可預見的事故。以上事故，團體受傷害3人以上視情況啟動該預案。

二、指導思想

在區教育局的統一領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹國務院關于“沉著應對、措施果斷、依靠科學、有效防治、加強合作、完善機制”的方針，維護廣大師生員工的生命安全和教育改革發展的大局。

三、應急處理領導機構

（一）安全事故應急工作領導小組

組 長：李占嶺（園長）

副組長：朱民會

成員：曹嫚嫚、于鳳、李寧、王秀華

（二）應急工作領導小組內設四個組

1、綜合協調指揮組 組長：張興華 成員：曹嫚嫚 職責：

（1）全面指揮協調應急救援工作；

（2）組織落實應急領導小組交辦的其它工作。

2、現場處置組

組長：朱民會 成員：于鳳 職責：

（1）迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；（2）具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施；（3）統一組織施救隊伍開展具體工作。

3、后勤保障組 組長：馬欣 成員：李寧

職責：

（1）統一指揮后勤保障隊伍；

（2）籌措調集應急工作所需的物資和資金；（3）做好事故緊急善后處理工作。

4、宣傳報道組

組長：王秀華 成員：曹美琴

職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。

四、應急預案 幼兒園地震應急預案

一、緊急疏散原則

指揮得力、謹慎從事、全體動員、及時疏散、保護師生、減少損失

二、地震臨震應急反應

（一）緊急避震

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。

在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護

頭部，不要站在窗口邊。

6、在教室外的幼兒，應在教師指揮下跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要 避開建筑物和電線。

7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

（二）緊急疏散：根據幼兒園各年級所處位置及幼兒年齡特點，緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：聽到警報（鈴聲）后由班主任或任課教師組織本班級幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，幼兒再次拉響警報（鈴聲），各班級應馬上按照幼兒園規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

2、撤離路線：大班、中班、小班幼兒迅速撤離至操場西開闊地。在日常學習中要教育幼兒，地震時第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班小朋友一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

要求：①、上課時發生震情：

1、做到不驚慌、采取就近避險。

2、必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊通過走廊，以免 碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。

3、遇到災情，千萬不要跳窗戶。

4、各班教師負責指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操場。

5、各門口口要有教師指揮。

6、疏散過程中，讓幼兒以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。

7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

9、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向園長報告。②課間發生震情：

1、值班教師、值周教師負責組織住校幼兒的疏散。

2、轉向處有教師或管理員指揮幼兒通過，避免碰撞、踩傷。

3、要求值班教師每人自備手電筒。

4、教育幼兒如遇災情，要聽從指揮疏散。

（三）自救互救

疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。

三、災情速報

（一）災情速報對象：災情內容向上級地震部門、旗政府、教育局主要領導和分管領導、各專業防救組責任單位匯報。

（二）災情速報的內容包括：震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。

（三）速報程序：

1．幼兒園應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內了解下列情況：

（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。（2）人口影響：指人員傷亡情況

（3）經濟影響：指地震對建（構）筑物、生命線工程、重大工程、重要設施、設備的損壞

與破壞等情況，對當地生產的影響程度以及家庭財產的損失等。

2．地震災情的速報實行統一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。

3．災情速報人員分工。

（1）指揮組與宣傳報道組：收集了解地震及震后全面情況，向上級有關部門報告。

（2）疏散組：報告人員到達疏散地點（3）醫療救護組：匯報人員傷亡情況。

（4）消防治安組、匯報道路、建筑物的破壞情況。（5）宣傳報道線：總結匯報此次地震總體情況

防洪澇等自然災害應急預案

1、在接到洪澇災害的預警警報或遇到突發的山洪災害后，立即啟動本預案。每一位教師都應在思想上高度重視，不可有絲毫懈怠，要頭腦冷靜沉著，勇敢地面對，盡最大地努力，使洪澇災害造成的損失減低到最地程度。

2、一旦洪澇爆發，必須堅持先救人后救物；先保護兒童再保護財產的原則。情況危急時，應立刻將兒童帶到安全地帶，決不允許出現讓兒童回家、亂跑等現象。

3、第一時間搶險、搶救與呼救報告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時以快捷、準確的方式發出求救信號。在場人員或事故發現者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時間投入到搶險救災工作中。同時在第一時間報告給幼兒園防汛保安領導小組，以便迅速組織搶救工作。

4、全力搶救，如實上報。幼兒園防汛領導小組要勇于面對山洪災害的發生，及時、全面的組織搶救工作，幼兒園領導和搶險隊員要恪盡職守、勇于參戰，共產黨員、共青團員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時把災情向教育局匯報，決不允許有遲報、謊報和虛報現象的發生。

5、確保安全，注重實效。洪澇災害的搶險，首先要注重自身安全，不可盲目搶險而造成新的事故,并實行二十四小時值班制度，值班電話由專人看守。

6、若出現貽誤戰機、見危逃避，謊報和緩報災情，玩忽職守或臨陣脫逃者，按有關嚴肅處理。

7、幼兒園搶險隊組成人員： 隊長：張興華

隊員：曹嫚嫚、于鳳、李寧、王秀華 大型活動突發事件應急預案

為及時、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動突發事故，堅持以人為本，預防為主，統一領導，快速反映，依法規范，協同應對的原則。保護師生的生命安全，維護社會穩定及幼兒園安寧，特制定本預案。

一、領導小組 組長：張興華

副組長：朱民會

成 員：馬欣

參加活動班級的班主任、教師及保育員 領導小組主要負責活動期間的日常事務，上傳下達領導各項指示和工作要求。

二、職責

1．各班主任為本班活動期間第一安全責任人，年級年組長為本年級安全責任人。活動期間班主任和配班教師不得離開本班幼兒，隨時掌握本班幼兒情況，遇到特殊情況及時做好本班幼兒的疏散和控制，并向有關領導報告。

2．活動負責人要及時做好整個活動的調度和控制，穩定好全體師生的秩序。行政條線、保育條線人員各就各位，不得擅自脫離崗位，隨時負責安全、疏導工作。一旦發生事故及時進行疏散，避免發生擁擠踩踏事故的發生。

3．脫離事故現場后，各班主任、教師迅速組織好本班幼兒的秩序，整理好隊伍、清點好人數，不允許幼兒擅自離開隊伍。對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。4．負責活動前預警、活動后上報、事故動態分析、組織安排人員救援，活動中事故的救 援與處理等工作。

三、出現突發事件的處理辦法 1．班主任負責有序疏散人群。2．要用學到的安全知識進行自救。3．及時送到急救中心或打120。

4．及時向領導報告事件情況以及向上級報告。5．最后要查明事故原因，追究相關責任人。

6．校園事故發生時，迅速了解、收集和匯總事故有關情況，及時向應急現場指揮部提供各種相關信息和資料；負責與事故現場指揮人員和教育局、市政府及衛生、公安等部門保持聯系。

7．組織事故損失、人員傷亡情況調查；評價、了解、匯總應急工作出動的救護人數，搶救傷員等情況。

8．發生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上 報主管領導。

9．視情況報110、120請求援助。并拉好警戒線保護好事故現場。10．采取有效措施，做好事故善后處理工作。

四、相關事項

1．堅持及時報告，及時處理制度。

2．該預案如無特殊變化，將作為長期大型活動安全工作依據。3．本預案從頒發之日起實施。園外活動事故應急預案 為了預防和減少園外集體活動事故的發生，保障幼兒的人身安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《幼兒傷害事故處理辦法》的精神，制定本應急預案。

一、可能引發園外集體事故的原因。

可能引發園外集體事故的原因很多，比較復雜，有園方教育管理和幼兒方面的因素；也有車輛和活動場所方面的因素，歸納起來主要有：

1、園方未對幼兒進行必要的安全教育。

2、帶隊教師疏于管理。

3、幼兒不遵守活動紀律擅自自行活動或離隊。

4、租用的車輛車容、車況差、安全性能差、駕駛員疲勞駕車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標志、駕駛員技術不熟練、應變能力差。

5、場所的設施、設備、器械（具）等存在隱患，不符合國家安全標準等。

二、預防辦法

1、出發前，通過各種途徑，家園小報、家園園地、園黑板報等家園一致地對幼兒進行紀律和

安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

2、加強對教師進行責任意識的教育，要求教師把嚴格貫穿于本次園外集體活動的全過程，尤

其是穿越馬路時，教師要有防范措施。

3、幼兒與教師穿著校服，統一著裝，活動前檢查好幼兒穿戴，便于認領、識別和排除不安全 因素。

4、要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為園外集體活動服務，乘車途中教師檢查門窗，站在車輛重要位置中。每輛車配有一位負責人。

5、活動前，園方派專人到活動場所，實地查看活動器械（具）、設備設施是否存在安全隱患。

5、把園外集體活動委托給有資質的旅行單位，并要旅行單位為此次活動購買保險。

二、處理程序

在園外集體活動一旦發生事故，一般應按下列程序處理：

1、園外集體活動中的交通事故應立即報警。

2、以最快的速度把受傷幼兒送往就近指定的醫院救治，并通知家長。

3、重大事故立即成立事故處理小組，統一指導指揮協調。

4、如果事故由園方管理和幼兒自身原因引起的，可參照園內幼兒意外傷害事故的處理程序開展工作；如果事故是由活動場所的活動器械（具）、設施設備引起的，幼兒園要與活動場所、組織單位交涉，并配合進行善后處理工作，一般事故三天書面報告局辦，重大事故立即報局辦、可先口頭后書面。幼兒園體育教學中突發傷害事件應急預案

為了確保體育教學中傷害事故發生后，應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少 傷害，加強領導，確保體育教學工作有序開展，結合我園實際情況，特制定本預案。

一、應急機構及職責

（一）領導小組： 組 長：張興華

副組長：朱民會 成員：馬欣、各班主任

（二）主要職責： 1.加強領導，健全組織，強化工作職責，完善應急預案的制定和各項措施的落實。

2.充分利用各種渠道進行體育安全知識的宣傳教育，組織、指導體育安全常識的普及及教育，廣泛開展體育安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和技能。

3.認真搞好各項物資保障，嚴格按照要求積極落實教材教具、搶救物資，強化管理，保持良 好的備戰狀態。

4.采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把傷害降到最低點。5.調動一切積極因素，全面保證和促進學院安全穩定。

二、應急行動

（一）體育教師第一時間采取緊急措施，防止受傷學生受到進一步傷害，保護好學生。

（二）按學生傷害程度決定及時進行現場處置，不能處理的通知園醫務室。

（三）醫務室不能處理時應立即向班主任、保教處等主管部門負責人進行報告，同時 要求派車送醫院或報告120急救中心。

（四）等情況基本穩定以后，班主任要與幼兒家長聯系，通知幼兒家長到醫院。

（五）主管部門負責人了解現場情況，并決定是否向分管園長或園長報告。

三、傷害事故后有關行動

（一）主管部門負責人調查事故發生原因，分清責任歸屬。

（二）及時匯報總結。

四、其它

在應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保各項工作的落實 幼兒園防踩踏措施及應急預案

為加強幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發生踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及應急預案。

一、成立處置突發事件的領導小組：

組 長：張興華

副組長：朱民會 成員：馬欣、各班主任

二、機構職責：

1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

2、幼兒園園長要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

3、幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢 查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。

4、健全幼兒園各項規章制度。

5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其

他負責人代履行值日工作職責。

6、印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。

7、學生密集出入時，每個出入口安排一名教師維持秩序。

三、教師職責及對幼兒的安全教育要求

1、各班主任要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有違規的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

2、在上課期間，走廊門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

4、幼兒在經過走廊發生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

5、一旦發生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規定，特別是對走廊應該注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。

7、上課期間一旦發生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話： 119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。

8、在出現緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。

防火工作應急預案

為規范和加強本校消防安全管理，做到萬一發生火災時能沉著冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災帶來的危害，確保師生平安的目標，特制訂本應急預案。

一、領導組：張興華、朱民會

二、工作小組： ①滅火行動小組：

組長：張興華

組員：后勤組人員 主要職責：火災初起時，立即切斷電源，盡快到相應地點取下滅火器進行撲救。如發現現場人員需要救護，則應盡力想辦法救人。②疏散引導組：

組長：朱民會 組員：現場任課教師

各班班主任及各樓道負責老師 主要職責：當火災發生時，立即到自己崗位，組織指揮師生按預設的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災現場。③通訊聯絡組：

組長：馬欣 組員：李寧

主要職責：一旦發生火警，負責與疏散、救護各組聯絡，控制校園廣播，調動有關人員到指定地點。應立即報警，先報119救火，再報110維持校門外秩序，根據人員受傷害情況報120，同時報縣教育局辦公室。

④救護安全組：

組長：曹嫚嫚

組員：后勤人員。

主要職責：當火災發生時，如有受傷和被困人員，應協助滅火組和消防人員采取救助措施，及時現場救護或移交120急救中心。

三、預防措施

1、開展消防知識的宣傳工作根據消防知識進學校要求，通過廣播、幼兒活動、黑板報等形式，宣傳消防知識，并建立消防宣傳墻，設置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網絡圖上墻。

2、加強幼兒園消防硬件建設設置滅火器箱，配置ABC類干粉滅火器，消防斧（消防水帶、水槍）等，并設置一個公共消防應急箱，學校重點部位配置滅火器。設立總務處為幼兒園消防管理辦 公室。

3、設置必要的消防設施標志

在幼兒園內設置幼兒園示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。

4、經常巡查，排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。

四、應急措施

1、發生火災時，由現場教師向園長或副園長或行政報告，幼兒園領導立即通知廣播室，由廣播室指揮相關人員立即行動，到達預定地點。總指揮或副總指揮迅速到現場和主控室進行指揮。

①切斷電源、廣播告知。（穩定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌）②呼叫119、110，并根據實際情況呼叫120 ③打開校門（當班門衛）

④滅火行動組到位；撲滅初起火源，關閉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。

⑤疏散引導組到位；疏散線路原則上按幼兒出操線路，特殊情況疏散組可臨時根據火災發生的地點，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導。

2、撤離順序：按發生火災地點，所在班級同層優先原則，先撤離所在班級幼兒，后撤離同層次幼兒（離火源近的班級先撤），再其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。如火災發生在課間，由班主任迅速到班級現場指揮撤離，其他教師按要求到樓道指揮。如火災發生在上課時，由任課教師現場指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。

五、有關要求

1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而跳樓情況發生，疏散組成員應最后撤離現場。

2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。

3、穩定幼兒情緒。無論幼兒園何處發生火災，疏散人員都應撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后，不得任意走動，更不得返回火災區。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數，并向指揮教師匯報幼兒情況。如火災是發生在幼兒午睡時，教師應馬上叫醒幼兒迅速撤離現場，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場爭取更多時間。

4、撲滅初起火災。滅火行動組在火災初起時，要就近起用滅火器，進行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關閉門窗控制火勢漫延，為幼兒疏散爭取更多時間，在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災現場。

5、確保通信聯絡。在火災發生時，各組要確保通信聯絡，及時聯系，把有關情況報告總指揮。火災發生后，學校要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。

幼兒園突發公共衛生事件應急預案

為了提高幼兒園預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，指導和規范各類公共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規和規范性文件，特制定本應急預案。

一、工作目標

1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。

2、完善突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。

二、工作原則

1、預防為主、常備不懈

宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立幼兒園突發公共衛生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實幼兒園的突發公共衛生事件的防治工作。

3、快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。

三、突發事件預防

1、高度重視，切實加強對幼兒園衛生工作的領導和管理。應經常對食堂、教學環境與生活區環境進行自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。

2、增加幼兒園衛生投入，切實改善幼兒園衛生基礎設施和條件。

3、采取有效措施，強化幼兒園衛生規范化管理。

1）食堂、自備水等必須向當地衛生行政部門申領衛生許可證。食品從業人員必須持有效健康證、培訓上崗并注意個人衛生；對患有“五病”的人員必須100％的調離。

2）購銷和使用的食品應當定點采購并按規定驗收，禁止向孩子分發變質的食品和“三無”產品；食品加工過程和儲藏必須生熟分開；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。

3）食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發生。

4）加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

5）加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。

6）大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、和環境衛生，為孩子提供一個安全衛生的學習和生活環境。

7）幼兒園要切實履行職責，做好計劃免疫的宣傳工作，嚴格執行新生入學前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生或流行。

4、加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1）落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2）結合季節性、突發性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的能力。

3）進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

4）督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。

四、突發事件監測和報告

幼兒園突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

（一）突發事件監測

1、建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。

2、重視信息的收集。要與區疾病預防與控制中心建立聯系，收集本地及周圍地區的公共衛生事件的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

（二）突發事件報告

1、建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。

2、嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。各部門應嚴格按程序逐級報 告，確保信息暢通。出現甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，衛生室及學校有關部門應立即向本校突發公共衛生事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。

3、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

4、建立突發事件舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關部門不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。

五、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。（—）傳染病

1、一般突發事件

①啟動報告和零報告制度，實行24小時值班制度，加強疫情通報。②幼兒園做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。

③幼兒園內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動要進行控制。

④傳染病流行時要加強對發熱病人的追蹤管理：呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。⑤嚴格執行出入校門管理制度。

2、重大突發事件

①開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在園內張貼宣傳標語宣傳畫，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

②對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。

③對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。

④加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

⑤學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。

3、特大突發事件

①實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。

②全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停止學或上班。

③避免人群的聚集和流動。幼兒園不得組織師生參加各類大型集體活動；幼兒園不安排教師外

出參加教研活動：學生的社會實踐、社區服務等活動應暫緩進行。

④對教室、食堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。

（二）預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發事件。

1、迅速報告衛生部門、教育主管部門及其他有關部門，請求派遣專業人員進園，開展流行病

學調查，查明事件原因。

2、及時將受害師生送醫院接受救治。

3、盡快采取各項措施，消除危害，制止事態的發展。

4、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。

幼兒園食物中毒應急預案

1、發現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送幼兒園醫療室進行初診，同時撥打“120” 電話或送醫院進行治療。

2、迅速向旗教育局、衛生防疫部門報告。

3、建立食物試嘗制度做好所有食物食品留樣工作，以備衛生部門檢驗。如是食用園外食物所致，立即與家長聯系，盡量爭取取樣。、確定園內食物中毒，迅速檢查全園幼兒的身體狀況。

5、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。

6、積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。

幼兒園校園預防暴力事件應急預案

為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定 本預案。

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、事件的預防：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的。

一般按照下列程序處理：

1、報警。可緊急撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、保護現場，配合警方調查。

6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管園長指揮，以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移的人員、將傷者送往醫院的人員、向局報告 的人員等等，均要有明確的分工。

傳染病預防與控制應急預案

為進一步做好傳染性的預防與控制工作，切實保障師生員工的身體健康和生命安全，根據《教育系統預防與控制傳染性工作方案》的規定和要求，結合我園實際，制定本預案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，在校黨支部的統一領導下，貫徹落實防治傳染病，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應”的工作原則，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現對傳染病的控制。

二、日常工作措施

（一）加強宣傳教育

以板報、校刊、會議學習、幼兒活動等為載體積極開展預防宣傳和法制教育；通過舉辦科普講座、發放預防傳染病的書籍（刊物）、普及預防知識，提高教師和幼兒預防能力。引導師生員工樹立良好的衛生意識，勤洗手，注意室內通風，養成良好的衛生習慣。

（二）加強校園管理

對教室、餐廳、睡室等場所保持通風換氣，嚴格執行幼兒園衛生消毒制度。

（三）培訓醫務人員

對醫務人員進行培訓，使醫務工作者保持警惕，掌握緊急處置方法，保證遇有異常情況，能夠按工作規程及時、妥當處置。

（四）接種免疫疫苗

按照有關計劃免疫接種的規定，做好計劃免疫疫苗接種工作。

三、疫情應急響應

如果幼兒園出現傳染病疫情，根據預警情況，全園保持正常的工作、學習、生活秩序。在堅持日常防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

1．醫務室嚴格執行傳染病報告制度；加強室內空氣流通和消毒防護工作；嚴格做好對醫護人員感染控制工作。

2．圖書室、食堂、教室、寢室等公共場所加強通風換氣，并采取必要的消毒措施。各處室對管轄的學習、工作和生活場地進行定期消毒。

3．幼兒園對集體活動進行控制，舉行大型集體活動要經過防治傳染病領導小組審批。

4．嚴格執行出入幼兒園管理制度。

5．幼兒園根據情況，及時向師生員工通報防控工作。

四、保障措施

幼兒園根據疫情防控需要，為防治工作提供防控資金，保障藥品、器械和醫用防護用品的物資到位。

被盜案件應急預案

一、報警程序：發現案件時應及時向校園值班室或辦公室報警。

二、處置措施：接報后，保衛人員迅速趕到現場。向有關領導報告。案情容易處理的交辦公室安排人員保護現場同時向知情人了解被盜物品的名稱和數量，并做好件記。核實被盜物品的數量后向公安機關報案。積極協助公安人員勘察現場，為偵破案件提供條件。

交通事故應急預案

1、發生交通事故后，應迅速將傷者送到醫院進行搶救。2、迅速報告教育局和交通部門。

3、組織保護好現場，看住肇事車輛及肇事人，交警部門進行事故處理。

4、及時通知受傷者家屬。、積極配合交警做好事故處理。

其他突如其來的傷害事故應急預案

一、如社會人員到園對幼兒造成傷害時，班主任要及時向學校報告，其他幼兒要采取緊 急疏散。

二、班主任和幼兒園接到報告后，立即組織人員進行制止，并撥打110報警。

三、對傷者應及時送醫院就診并及時上報教育局。

四、迅速配合公安部門調查事故發生的原因，并做好有關材料的收集。

五、通知受傷者的家屬。

六、妥善處理事故。

第三篇：2018年1月30堰頭幼兒園小班交通安全教案

小班交通安全教案《安全過馬路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》 活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。“我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈“小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論“我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。

”紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。“（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線”小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過“（同上，介紹紅綠燈時一樣）

”小朋友們張開小嘴巴老師叔念，過馬路要走斑馬線“

8、引導幼兒學習兒歌”今天小朋友表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。“

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸”小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

兒歌 手指游戲

交通燈，會說話 一個手指一個手指，變成大山

黃燈說，請注意兩個手指兩個手指，變成剪刀

紅燈說，快停下三個手指三個手指，變成水母

綠燈說，請走吧四個手指四個手指，變成胡須

牢記他們說的話五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

堰頭幼兒園

小班：畢老師

2018年1月

第四篇：堰頭小學食品安全管理工作自查報告2011.09

堰頭小學食品安全管理工作自查報告

為了切實加強學校食品安全管理工作，根據上級文件精神，我校對涉及學校食品安全管理工作的方方面面進行了詳細檢查，現將檢查情況匯報如下：

我校食堂在各級領導的關心愛護下，一直保持著良性運轉，全體員工以飽滿的熱情，積極認真的工作態度，為廣大師生服務。在食品衛生、質量上嚴格要求，以“防患于未然”的態度，從食品的采購、銷售、保管等方面嚴格把關，一直以來未出現任何食物中毒事故。經常以社會上的典型事例為依據，警鐘長鳴，在職工思想上筑起一道堅固的防線，全體職工在工作中更仔細地干好自己的本職工作。

一、后勤管理基本情況

學校后勤堅持“質量第一，服務第一”的理念，健全制度，職責明確，合理分工，勤儉同效。學校食堂環境舒適，飯菜保質保量。學校先后對食堂從業人員進行了健康檢查和《食堂食品衛生安全知識》的培訓和測試。堅持每周對食堂衛生檢查。建立并完善檔案管理。

二、食堂改造情況：

1、今年暑期因地制宜對食堂內部環境進行了改造，墻體全部出新并貼上瓷磚，按照要求因地制宜建立了備餐間、更衣間、消毒間、粗加工間等，使學校食堂衛生條件有了一次質的飛躍。

2、食堂各個操作間布局基本合理，各區間有專人負責管理。

3、按照要求，健全各項制度并上墻，規范檔案力爭齊全，健康證以及相應的購物索取證明都按照要求做到。

三、盡職盡責，嚴把“六關”

學校食品衛生安全關系到師生的身體健康、學校的正常教學秩序及社會的穩定，為了做好學校食品衛生管理工作，我們嚴把“六關”，防范食品衛生事故的發生。

1、嚴守食品采購關。物資采購必須堅持質量第一的原則。實行大件、批量、常用物資定點購買。

2、嚴守食品保管關。食品保管員做好貨物登記，建立臺帳。食品不混放，生食品與熟食品不同器皿儲存。做好防鼠、蟲、蠅及防蟑螂工作。

3、嚴守食品操作關。生熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明顯標記，分類存放，不得混放。清洗加工食品先檢查質量。葷素食品分池清洗。食品盛器用后沖洗干凈，葷素食品分開使用。加工結束后把地面、水池、加工臺、工具、容器清掃洗刷干凈。從不制作冷菜食品。

4、嚴守餐具消毒關。我校食堂餐具消毒主要采取兩種：是高溫消毒、藥物消毒和電子紫外線消毒。

5、嚴守個人衛生關。嚴格實行“五不忘”規定。堅持講究衛生、穿工作服上班，服裝整潔。

6、嚴守平面衛生關。餐廳內堅持每餐打掃，每餐清潔，保持餐桌，餐車，碗勺洗凈消毒晾干。每次工作完畢做好臺面的清潔衛生工作，灶具徹底清洗，地面打掃干凈，每餐一小掃，每星期一大掃。

四、正面引導，教育到位

學校通過晨會、黑板報、專題講座等多種形式對廣大師生進行了食品衛生、預防食物中毒和腸道傳染病等知識的宣傳教育。增強了學生不吃零食、餐前便后洗手、不喝生水、不摘食野果（菜）、不買“三無”食品和街頭無證小販的飲（食）品的自我保護意識和能力，養成了良好的飲食衛生習慣。針對當前地溝油事件，堅持正面引導，消除了恐慌心理，維護了校園和社會穩定。

五、監督有序，執行有力

學校對食品衛生監督工作一貫常抓不懈。開學以來，學校進一步加大了食品衛生監督的力度，將食品衛生監督工作列入了常規管理工作的范疇。每天都對食品定點采購、索證、留樣、生熟分開、餐具的清洗及消毒等方面進行深入細致的檢查。當天的行政帶班領導每天必須到食堂檢查督促食品衛生監督工作，并記錄下當天的檢查情況，每天的情況匯總結果作為有關人員考核的依據。

通過檢查，我們認為我校的食品衛生安全工作處在正常、有序、健康發展的軌道上，符合上級領導和有關文件精神的要求。今后我們將進一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品衛生安全管理工作繼續推向新的更高的層次。

宜興市堰頭小學 2011.09.29

第五篇：堰頭村社會事務網格化管理制度

新河鎮堰頭村社會事務網格化管理制度

當前，隨著改革開放步伐不斷加快，村級社會事務工作日趨繁重，管理面臨前所未有的挑戰。為整合資源，加強管理，探索村級事務管理的新模式，現結合我村實際，制度堰頭村網格化管理制度。

一、組織領導

成立堰頭村社會事務網格化管理工作小組

組 長：魏良斌（新河鎮計生站站長主任、堰頭村包村干部）

副組長：胡道明（堰頭村支部書記）

成 員：張金田 朱成義 王興科 朱桂益。

二、網格劃分

（一）建立網格。根據堰頭寸的人口密集度、村莊土地 自然分布狀況以及原有村民組分布狀況，在堰頭村建立適合 村情、符合民意、利于工作的網格。將堰頭村具體劃分為 1個 網格組 4 個網格單元。1號組所轄3個自然組，為袁井、橋口、高莊，該網格共 245戶，人口 914人，低保戶人數43人，五保戶人數2人； 2號組所轄3個自然組，為程圩、堰上、堰下，該網格共 241戶，人口 872人，低保戶人數42人，五保戶人數1人；3號組所轄3個自然組，為昌莊、朱灣、橋南，該網格共 326戶，人口 1259人，低保戶人數35人，五保戶人數1人；4號組所轄2個自然組，為圩后、張莊，該網格共 269戶，人口 1011人，低保戶人數39人，五保戶人數2人；

（二）工作職能 每一網格確定一名網格管理人員。將網格內以自然組為一模塊，確定一名信息員負責模塊內政策宣傳、信息上報、矛盾調處、環境衛生等工作，及時將情況上報網 格負責人。建立網格化管理巡查記錄制度，規范、完整的做 好巡查記錄，確保信息準確、有序，做好網格責任區內各類 社會事務的處理及報告工作（共五大項）。

1、當好信息員。對所轄網格內的住戶基本信息、計劃 生育等各類信息，及時準確的進行記錄登記，建立信息數據 庫，并針對實際情況及時進行更新和補充，上報村或街道相關 部門。按照有序建房相關文件規定，重點監控網格內違法建 設情況，發現違法建設及時勸阻并上報村或街道相關部門。

2、當好調解員。及時發現并制止可能出現的不穩定因素，各網格負責人要針對所轄區域內的村民情況，進行常規 性和針對性的排查，及時排除各種隱患，做到防患于未然；負責村民矛盾糾紛調解，建立和諧穩定的居住環境。

3、當好服務員。按照環境衛生管理的相關規定，重點 管理好網格內清潔衛生，做好網格內公共衛生清掃保潔、垃圾清運等工作；為網格內村民提供民政、社保、計生等政策 咨詢服務。

4、當好示范員。推選農村合作組織帶頭人、產業結構 調整帶頭人、文明示范戶、雙擁模范戶作為網格工作人員，身先示范，經常深入村民家中，宣傳法律法規、新農村建設政策、新種養技術，帶領網格內村民走產業發展道路。積極 組織熱心公益的村民擔任網格義務監督員、義務秩序勸導員 等，努力形成群眾參與、群防群治、合力共建的群眾性文明 創建格局，逐步培養村民的文明素質、法律意識、安全意識，營造“蠶種場是我家，維護靠大家”的濃厚氛圍。

5、當好傳遞員。了解村民所思、所想、所盼，收集群 眾關于新農村建設、產業種植、扶貧幫困、休閑娛樂等方面 的需求，及時上報村或街道相關部門。

（三）人員確定 每個組設置信息員，由村里的村組干部按照一個自然組一個信息員的標準設置。1號組信息員為張金田、仲偉兵、仲偉廠。2號組信息員為朱成義、胡方兵、韓英；3號組信息員為張勝華、朱加華、周成功；4號組信息員為張林云，周霞。

三、運行機制

（一）宣傳發動機制

1、利用會議、廣播、標語、宣傳欄、板報詳細介紹網格劃分、崗位職責、辦事流程、網格工作人員聯系方式和村相關部門聯系方式等內容，讓網格工作人員一看就懂，一學就會。

2、在醒目位置設立網格圖譜，公示網格工作人員照片、姓名、聯系電話、工作內容和職責。

3、向每個住戶發放網格工作人員服務聯系卡和蠶種場 社會事務網格化管理明白紙，讓村民知曉、了解社會事務網格化管理的目的、內容、流程和職責。

（二）信息摸排機制。

網格工作人員每天在網格內巡查并做好記錄，每周由網格負責人匯總一次，每十天更新一次 信息平臺，及時了解掌握本網格責任區內的村民戶況、計劃生育、消防安全、矛盾隱患、環境衛生、社會保障、民政優撫、村情民意、安全和治安隱患，種養情況，外出務工情況 等方面的信息。在建立責任區村民戶況資料庫的基礎上注重 動態更新上報，并有相應的巡訪記錄。對存在消防、治安、信訪、病殘、計生等問題的重點戶，要重點服務，反復上門，并及時上報村或街道有關部門。根據街道村的要求搜集信息。媒體報道、各級的簡報和通報、上級電話轉告，要立即進行核查，并做好記錄上報工作。

（三）巡查督查機制

1、村委班子成員對所有網格每月巡查一次，并填寫巡 查日志，負責協調解決所發現問題。

2、村支部組織相關部門工作人員每兩月督查一次，重點督查網格責任區的管理情況，并做好相應的督查記錄。

（四）問題處置機制。

村兩委班子要及時對村級管理中存在問題進行匯總、分析、會商，按照事件的管理權限、輕重緩急，對存在的問題進行分級管理、上報，多方聯動，予以解決。根據所發生問題的嚴重程度，建立分級處置機制：（1）小事，要立即協調當場解決。（2）急事，網格管理責任人要立即到場，一線處置，同時向村領導匯報。（3）難事，對于解決權限超出村級層面的問題，上報到街道協調解決。

（五）績效考核機制

1、督查考核實行季度考核和年終考核相結合，對各網 格每季的工作開展情況進行百分制考核，并將考核結果進行 排名公布。

2、考核將四個季度考核分數加總后并排名公布，與年終獎金進行掛鉤。網格工作年底按照 “優秀” “良好”、、“合格”和“不合格”四個等級進行獎懲兌現。對“優秀” 等級的網格所有工作人員，年終按 1000 元/人的獎金標準兌 現。對“良好”等級的網格所有工作人員，年終按 800/人的 獎金標準兌現。對“合格”等級的網格所有工作人員，年終 按 600 元/人的獎金標準兌現。對“不合格”等級的網格所有工作人員，給予 2 個月的整改期限，逾期不整改的，進行 經濟處罰，不予以發放年終獎金，對整改不到位的人員進行 調整。

（六）平臺服務機制。

充分利用信息化手段，整合各類信息資源，構建“四大平臺”。一是建立村級綜合信息服務管理平臺。以村網格為信息收集基本單元，一次采集、統一審核、集中交換、多方共享。二是建立全街道人口信息分類管 理平臺。運用計生辦現有戶況軟件實現人口信息從靜態管理到動態管理，從單項管理到綜合管理。三是完善社會矛盾聯動化解信息管理平臺，實現網格、村、街道三級扁平化的上下協同和聯動。四是建立村民訴求信息管理平臺。通過電話、網站、電子郵件、短信等多種受理方式，將村民訴求信息登記管理，及時梳理，保證政民互動渠道暢通。

四、目標效果

通過網格這種比村居更小、管理更精細、服務更到位的 社會小單元的管理給村民帶來更多便利，百姓的難題、難事 能夠通過網格這一平臺及時解決，群眾的聲音、愿望能夠通 過網格及時傳遞，上級工作能夠通過網格及時落實到位。達 到計生信息一個不漏，查處違建一個不松、安全隱患一個不 遺，社情民意一個不缺，村容村貌一片整潔。