第一篇：長堰小學(xué)教科研工作總結(jié)

長堰小學(xué)教科研工作總結(jié)

2014年秋

本學(xué)期來，我堅(jiān)守“科研興校，科研興教，科研強(qiáng)師”的信念。在 “十二五”期間開展了多項(xiàng)教育改革與教育創(chuàng)新活動(dòng)。課題研究取得了省市區(qū)級(jí)科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，省市區(qū)級(jí)以上論文獎(jiǎng)及發(fā)表20多篇。這些成績的取得，僅僅只是個(gè)開始，它離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，離不開長堰小學(xué)教師的實(shí)踐與鉆研?，F(xiàn)就我校教科研工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、推進(jìn)學(xué)校教科研制度改革，讓科研與教研循序漸進(jìn)地穩(wěn)步推進(jìn)。

學(xué)校教育科研制度的建設(shè)最終是為了提升教師的素質(zhì)，是為了最終達(dá)到無意識(shí)境界而采取的一種有意識(shí)手段。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。本學(xué)期，我校全面推進(jìn)教育科研工作制度改革，充分利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校教育科研工作有章、有序的開展。具體舉措有：

1、成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組管理結(jié)構(gòu)。學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。科研領(lǐng)導(dǎo)小組始終做到教育以人為本、教師以生為本、校長以師為本，在校內(nèi)充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，逐步形成具有親和力、凝聚力的學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境和教研環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵(lì)和鼓舞，使學(xué)校成為師生興奮和留念的地方，使教師能真正地感受到為師的尊嚴(yán)和從教的價(jià)值。學(xué)校積極網(wǎng)絡(luò)人才，有計(jì)劃、有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，努力為教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，使有志教師能在 長小實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

2、完善學(xué)校教研組和課題組工作制度。學(xué)校教研組由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合科教研組組成。各教研組工作由學(xué)校落科行政統(tǒng)一管理。教研組活動(dòng)由科組長統(tǒng)一安排，各教研組工作必須按學(xué)校教學(xué)目標(biāo)制定出本學(xué)科教學(xué)改革目標(biāo)、措施、方法及實(shí)施方案。教研組每開學(xué)初要根據(jù)上級(jí)部門指示及學(xué)校工作部署，制定切實(shí)可行的校本教研教改活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃開展科組教研教改活動(dòng)。學(xué)校課題組是由區(qū)教科室審批立項(xiàng)的科研課題為中心的教研群體（即教師）組成。課題組由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。課題組研究活動(dòng)由課題主持人負(fù)責(zé)，各課題組必須科學(xué)細(xì)致地制定出本課題的開題報(bào)告、研究內(nèi)容、實(shí)施方案、達(dá)成目標(biāo)等，本學(xué)期我校課題《小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理培養(yǎng)研究》已成功結(jié)題。通過教科研工作制度的管理完善，引領(lǐng)教師掌握科學(xué)的教育管理方法，逐步讓教師成長為科研型、專家型教師。建立和完善學(xué)校教科研工作制度是學(xué)校發(fā)展的需要，是教師自我提升的需要，是學(xué)校文化內(nèi)涵再現(xiàn)的窗口。我校通過啟動(dòng)學(xué)校教育科研工作制度，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放教育科研經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)我校教育科研工作逐步走向合理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

二、推進(jìn)學(xué)校教科研校本發(fā)展，讓科研與教學(xué)求實(shí)求效地健康發(fā)展。

校本教研工作是學(xué)校當(dāng)前更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)教研方法，提升教師教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作。在新課程改革與實(shí)驗(yàn)過程中，做好校本科研工作尤為顯的重要。我們充分認(rèn)識(shí)到校本教研在學(xué)校發(fā)展的重要性，雖然處處提，校校搞，但這不足以影響我們的工作開展，只要是正確的、可行的，我們就要堅(jiān)持下去。

1、緊扣學(xué)校課題開展各項(xiàng)教學(xué)研究。學(xué)?！笆濉逼陂g，在胡校長和劉校長的主持下，重點(diǎn)開展了《農(nóng)村小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理培養(yǎng)研究》課題研究。這個(gè)課題全校大部分老師都參與。我們清醒地認(rèn)識(shí)到開展校本教研的目的是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，教學(xué)研究的組織設(shè)置以及組織所擔(dān)負(fù)的主要職能要以有效推動(dòng)校本教研為原則，使教研組織真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。基于這一點(diǎn)，課題立足于學(xué)科教研組，以學(xué)科教研組織的實(shí)踐為依據(jù)，以“問題引領(lǐng)式”學(xué)科教研方式開展探討，這對(duì)改變中小學(xué)教科研的現(xiàn)狀具有針對(duì)性，符合教師教學(xué)研討與業(yè)務(wù)水平的提高，體現(xiàn)了研究回歸實(shí)踐，回歸學(xué)校，回歸教師的原則，對(duì)形成學(xué)校教研文化和學(xué)校辦學(xué)品牌具有重要的理論與實(shí)踐意義。我們注重過程，講究實(shí)效，在學(xué)?？平M教研中，堅(jiān)持以“問題引領(lǐng)式”學(xué)科校本教研展開，并沿用“三位一體”的教研結(jié)構(gòu)：即自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)?？平M教研中堅(jiān)持有效開展專題性教學(xué)反思活動(dòng)，通過由各科教師上研討課或探索課，科組教師作內(nèi)部性的協(xié)作研討，融課題研究于課前設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、課后反思之中，深入地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流信息，探討問題。教師在教學(xué)中研究，在研究中提高，課堂愈發(fā)煥發(fā)出生命的活力，教育教學(xué)不斷取得成效。

2、讓教育科研走上校本研究。要作好教科研工作，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，要轉(zhuǎn)變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想，樹立整體化知識(shí)的教育觀念；要轉(zhuǎn)變只關(guān)注硬件設(shè)施的教育思想，樹立重視營造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀念。學(xué)校教科研工作要以教育改革和發(fā)展中的主要問題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用。其次，以課題為龍頭，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網(wǎng)絡(luò)。我校以課題研究為牽引，搶占基礎(chǔ)教育教學(xué)制高點(diǎn)，全面優(yōu)化教育教學(xué)過程，全面提高研究成果水平和應(yīng)用水平，成果顯著。近年來，學(xué)校各科論文履見在 區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)及發(fā)表。

三、推進(jìn)學(xué)校教科研管理創(chuàng)新，讓科研與教師循序漸進(jìn)地共同成長。

為提高學(xué)校教育科研整體水平，學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)考察，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，及時(shí)了解科研動(dòng)態(tài)。在實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是邀請(qǐng)有關(guān)教科研專家來校作專題講座；二是組織教育科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；三是邀請(qǐng)或參觀一些教學(xué)能手上示范課；四是努力建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，組織教師開展讀好書、觀好課、作報(bào)告等研討活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力及水平，許多教師在科研中不斷成長起來。為了推進(jìn)學(xué)校教育科研管理的有效性，我們形成以下創(chuàng)新舉措。

1、開展學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)選。學(xué)科組是學(xué)校從事教育科學(xué)研究工作的基層組織，是提高教師的思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織，是學(xué)校管理系統(tǒng)中的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)組織。科組在貫徹學(xué)?！拔幕⑿！⒖蒲信d校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?！钡霓k學(xué)思路,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等方面起著重要的作用。為了加強(qiáng)我校學(xué)科組的建設(shè)，不斷提高課程改革研究與實(shí)驗(yàn)水平，學(xué)校決定每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀科組，要求各科組學(xué)期末嚴(yán)格按照方案細(xì)則進(jìn)行總結(jié)自評(píng)，按照科組教研、科組教學(xué)、科組工作、科組建設(shè)四個(gè)模塊量化打分，最后由學(xué)校評(píng)審小組驗(yàn)收總評(píng)。通過優(yōu)秀科組評(píng)選，促進(jìn)我?？平M的建設(shè)和完善，促進(jìn)各科組校本教研的科學(xué)有序開展，營造了教師專業(yè)發(fā)展的量化機(jī)制，有效提高了學(xué)校教育科研管理的實(shí)效性。

2、開展學(xué)校探索課觀摩研討。學(xué)校教師每學(xué)期要開展一節(jié)校內(nèi)探索課，過去，我們的針對(duì)性不強(qiáng)，自從開展各科科研課題立項(xiàng)研究以來，許多教師均能結(jié)合本學(xué)科課題研究來開展課堂教學(xué)改革，探索有效的教育教學(xué)方法。劉校長、吳剛琴老師、胡紅玲老師、王維玲老師、胡克華老師 等課題研究成果在課題教學(xué)中不斷凸顯出來，各學(xué)科教學(xué)新秀不斷涌現(xiàn)出來。

3、教師教育科研課題（問題）研究備案。為了尋找教育科研的有效性開展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們依托學(xué)科校本教研，以《 小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理培養(yǎng)研究》課題為龍頭，充分發(fā)揮教師主動(dòng)性。教師在教研活動(dòng)中表達(dá)自己的主張，提出自己的問題，交流解決問題的方法，分享問題研究的成果。學(xué)校每周一次的教研都是一個(gè)契機(jī)，或交流思想，或傳遞情感，或借鑒方法，長期的相互影響便使教師群體在思想認(rèn)識(shí)、思維方式、習(xí)慣作風(fēng)等多方面呈現(xiàn)共性的特點(diǎn)，即學(xué)校特色的產(chǎn)生。新的問題不斷解決，新的問題又同時(shí)在不斷的產(chǎn)生，我們的思想、機(jī)制、路徑通了，學(xué)校文化、品牌、效益就有了。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在各課題的研究過程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期 劉校長、吳剛琴、王維玲、王翠芳、周鐘青、胡愛鳳等老師的論文獲 區(qū)級(jí)以上 獎(jiǎng)。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在一些不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對(duì)思品、體育等學(xué)科的教學(xué)研究開展不夠；課題活動(dòng)開展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對(duì)這些問題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

第二篇：長堰小學(xué)2013特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

長堰小學(xué)2013特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

一年來，在區(qū)教育局、街道教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，為全面推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，不斷增強(qiáng)我校教育發(fā)展整體水平，根據(jù)《長堰小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校工作實(shí)施方案》和《長堰小學(xué)2013特色校創(chuàng)建工作計(jì)劃》，我們做了如下工作：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。學(xué)校創(chuàng)建工作小組組長胡劍均校長一個(gè)月召開一次創(chuàng)建工作專題會(huì)議，會(huì)上，各創(chuàng)建工作專班匯報(bào)前一個(gè)月已完成的工作任務(wù)以及還未完成的目標(biāo)，明確下一個(gè)月要做的工作。為確保能完成創(chuàng)建工作任務(wù)，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組一班人犧牲了大量的休息時(shí)間，經(jīng)常利用雙休日、晚上時(shí)間加班加點(diǎn)：校長胡劍均一年來雙休日基本上沒有休息過，到學(xué)校檢查、指導(dǎo)學(xué)校硬件建設(shè)工程、一個(gè)暑假也是天天到學(xué)校上班；資料建設(shè)工作專班一行人利用一個(gè)暑期的時(shí)間，天天到校加班，收集整理完善標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化建設(shè)資料；副校長劉勇從9月1日開始到武漢市掛職，他雖然人在武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)，心卻在學(xué)校，常常是利用電腦遠(yuǎn)程協(xié)助學(xué)校的相關(guān)工作；每個(gè)周末回學(xué)校加班，并安排好下一周的資料建設(shè)及相關(guān)工作。副校長張毅根據(jù)學(xué)校雅行特色建設(shè)工作方案，緊緊抓住德育工作專班，經(jīng)常召開班主任會(huì)議，布置相關(guān)工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，并充分利用一切宣傳征地，大力營造雅行教育文化氛圍。

二、主要工作內(nèi)容

（一）、校園基礎(chǔ)建設(shè)

根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案，學(xué)校于3月份啟動(dòng)校園運(yùn)動(dòng)場、操場、透視圍墻等項(xiàng)目改造工程，擬定各項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表，校長胡劍均一方面盯著工程進(jìn)度，同時(shí)也狠抓工程質(zhì)量，連休息日（包括暑期）也天天出現(xiàn)在學(xué)校建設(shè)的工地上，確保了學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)工程于9月份開學(xué)初高質(zhì)量的完成。

（二）、功能室建設(shè)

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案，學(xué)校功能室前期（7月份之前）進(jìn)行了粉刷裝修，所有功能室的儀器設(shè)備按要求均在8月份配備到位，并按要求于秋季開學(xué)前后組織專班，由各個(gè)功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，將所有設(shè)備、儀器整理、擺放到位；圖書室萬余冊(cè)圖書，由張毅校長組織6~8人，分三臺(tái)電腦，奮戰(zhàn)10天，將所有圖書按要求錄入電腦，并分類上架。多功能室高標(biāo)準(zhǔn)配備了110余張禮堂椅，安裝了電子白板、多媒體投影燈設(shè)備。所有設(shè)

備設(shè)施于9月中旬全部到位并整理齊全，且如期投入使用。

（三）、校園文化建設(shè)

根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，文化建設(shè)分教學(xué)樓文化、櫥窗文化、學(xué)校理念文化、功能室文化、校園環(huán)境文化等。教學(xué)樓文化分班級(jí)文化和樓道文化，班級(jí)文化體現(xiàn)出班級(jí)個(gè)性特點(diǎn)，教室內(nèi)左前方統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級(jí)的名稱、班訓(xùn)、班風(fēng)、三表等信息；教室正面要張貼國旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語； 黑板右側(cè)是 《電子白板教室管理使用制度》；教室兩側(cè)有關(guān)于學(xué)習(xí)的宣傳欄、名人名言；教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)，黑板報(bào)要充分體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn)，衛(wèi)生角設(shè)在教室后右上角，整個(gè)教室清潔衛(wèi)生，美觀大方；班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。

樓道文化分三橫兩縱，兩縱分別是師生作品展，三橫指一樓為“雅言廊”、二樓為“雅行廊”、三樓為“雅趣廊”，在教室外走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名人小故事，文明禮儀用語等，以文化氛圍陶冶師生的情操。

教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。學(xué)校理念文化，用大字固定在綜合樓墻上，并通過全體教師會(huì)、班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)向全體師生進(jìn)行闡釋，師生理解學(xué)校的辦學(xué)理念等辦學(xué)核心文化。

櫥窗文化，學(xué)校在教學(xué)樓前設(shè)立四個(gè)宣傳櫥窗，分做四個(gè)宣傳版塊，宣傳學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展史及學(xué)校取得的成果；宣傳師生教學(xué)教學(xué)成果；學(xué)?！靶@之星”宣傳版塊；德育教育內(nèi)容等；宣傳欄背面作為少先隊(duì)宣傳征地，定期結(jié)合少先隊(duì)教育主題活動(dòng)、季節(jié)性宣傳內(nèi)容進(jìn)行宣傳。

學(xué)校校園環(huán)境文化，學(xué)校除在醒目位置將辦學(xué)思想彰顯出來外，所有樓房均命名，食堂命名為“品味苑”、學(xué)生宿舍樓命名為“雛鷹巢”、教學(xué)樓命名為“松風(fēng)樓”、綜合樓命名為“竹韻樓”、教師周轉(zhuǎn)房命名為“園丁苑”，并用金屬大字固定在樓房顯眼位置；學(xué)校主道路也命名：成功路、雅安路；教學(xué)樓、綜合樓的樓層也分別命名：教學(xué)樓三層分別為“雅言廊”、“雅行廊”、“雅趣廊”；綜合樓四層樓分別為“雅言廊”、“雅行廊”、“雅心廊”、“雅趣廊”。這些命名或應(yīng)景，或因用途，或飽含對(duì)師生的美好祝愿，雅而且實(shí)，起到潤物無聲的熏陶作用。同時(shí)，學(xué)?；▓@命名為“雅園”，學(xué)生宿舍樓和食堂的西南角辟出一個(gè)“雅學(xué)苑”，布置四套大理石桌凳，南邊圍墻人工繪制了近二十幅古人刻苦學(xué)習(xí)的故事等圖畫；運(yùn)動(dòng)場看臺(tái)繪制了兩幅幾十平方米的三水風(fēng)情畫（草原風(fēng)情），彰顯本地地域風(fēng)情特色。

（四）、以活動(dòng)為載體，踐行雅行教育

1、繼續(xù)開展《小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)研究》的研究，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理，順利通過了課題的中期檢查工作，并榮獲《黃陂區(qū)教科研課題先進(jìn)單位》稱號(hào)。

2、政教處利用升旗儀式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《雅行三字決》，《生活細(xì)節(jié)的60條建議》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。

3、通過辦報(bào)（板報(bào)和手抄報(bào)）評(píng)比，在班上營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如“說普通話寫規(guī)范字”、“學(xué)雅規(guī)踐雅行”等。圍繞雅行教育內(nèi)容，繼續(xù)美化教室布置，規(guī)范圖書角建設(shè)，豐富班級(jí)文化。

4、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、興趣小組活動(dòng)、陽光一小時(shí)、書法比賽、讀書比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生儒雅的言談、優(yōu)雅的舉止、高雅的情趣。

5、開展了系列主題活動(dòng)：

3月：學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人 4月：誠信主題教育 5月：勤儉節(jié)約主題教育月 6月：禁毒宣傳教育主題活動(dòng) 7~8月：暑期教育實(shí)踐行活動(dòng) 月: 新學(xué)期，新希望 ——中國夢(mèng)，我的夢(mèng) 10月：祖國在我心中 11月：法制教育月

12月——2014年元月：文明之花心中開

通過系列活動(dòng)的開展，有效地在師生中踐行了雅行教育，即“雅言”、“雅行”、“雅趣”的教育，評(píng)選出一批雅行教育“校園之星”，并在班級(jí)和校園文化櫥窗中予以公示。

三、主要工作成績

一年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，學(xué)校取得了比較滿意的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界及家長朋友們的廣泛贊譽(yù)：

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作高標(biāo)準(zhǔn)地通過區(qū)級(jí)、市級(jí)驗(yàn)收；

學(xué)校義務(wù)教育均衡化發(fā)展建設(shè)工作順利地通過區(qū)級(jí)、市級(jí)驗(yàn)收； 學(xué)校被評(píng)為“武漢市衛(wèi)生先進(jìn)單位”；

學(xué)校被評(píng)為黃陂區(qū)“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”；

教科研課題研究在中期檢查中被評(píng)為“教科研課題先進(jìn)單位”； 在黃陂區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)突出，被授予“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”； 教師繼續(xù)教育工作突出，被評(píng)為“武漢市中小學(xué)教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位”； 學(xué)校教育教學(xué)成績突出，榮獲黃陂區(qū)“教育教學(xué)績效管理先進(jìn)單位”；

黃陂區(qū)“畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”； 黃陂區(qū)“非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”；

黃陂區(qū)“德育常規(guī)管理先進(jìn)單位”；

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第三篇：長堰小學(xué)2014特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

長堰小學(xué)2014特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

一年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下與指導(dǎo)下，我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色校建設(shè)，根據(jù)《長堰小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校工作實(shí)施方案》和《長堰小學(xué)2014特色校創(chuàng)建工作計(jì)劃》，我們做了如下工作：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用。

本，為加強(qiáng)學(xué)校黨支部建設(shè)，在上級(jí)教育主管部門的大力支持下，為學(xué)校配備專職黨支部書記，一改我校黨支部多年無專職書記的現(xiàn)狀。副校長劉勇改任學(xué)校黨支部書記，分工負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作和教學(xué)管理工作。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。胡劍均校長多次召開創(chuàng)建工作專題會(huì)議。會(huì)上，各領(lǐng)導(dǎo)小組成員及工作專班匯報(bào)前一段已完成的工作任務(wù)以及還未完成的目標(biāo)，明確下一階段要做的工作。為確保能完成創(chuàng)建工作任務(wù)，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組一班人犧牲了大量的休息時(shí)間，經(jīng)常利用雙休日、晚上時(shí)間加班加點(diǎn)，特別是在義務(wù)教育均衡化建設(shè)迎國檢期間和課題驗(yàn)收期間，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，經(jīng)常加班，整理資料，以順利通過各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。副校長張毅根據(jù)學(xué)校雅行特色建設(shè)工作方案，緊緊抓住德育工作專班，經(jīng)常召開班主任會(huì)議，布置相關(guān)工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，并充分利用一切宣傳征地，大力營造雅行教育文化氛圍。

二、主要工作內(nèi)容

1、在2013義務(wù)教育均衡化發(fā)展資料建設(shè)的基礎(chǔ)上，本資料建設(shè)追溯、完善了近一年的資料，且做到資料前后一致，得到市、區(qū)檢查組領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，順利完成工作目標(biāo)。

2、開展教師電子白板培訓(xùn)工作、教育云空間應(yīng)用培訓(xùn)工作。利用暑期教師培訓(xùn)時(shí)間，由學(xué)校信息技術(shù)教師對(duì)全校所有教師進(jìn)行白板應(yīng)用培訓(xùn)，對(duì)教師教育云空間的應(yīng)用進(jìn)行

培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行考核，效果良好。

3、本，學(xué)校校本課程建設(shè)工作卓有成效，以胡劍均校長為組長的校本課程建設(shè)小組多次召開專題會(huì)議，成立了三個(gè)課程開發(fā)小組，選派了學(xué)校骨干教師擔(dān)任課程開發(fā)主力軍。通過前期資料的收集、校本課程的課堂教學(xué)的實(shí)踐，我校的校本課程初步形成高年級(jí)、中年級(jí)、低年級(jí)三個(gè)系列，每個(gè)系列均由學(xué)校篇、社會(huì)篇、家庭篇構(gòu)成，內(nèi)容均是淺顯易懂的三字歌，旨在對(duì)學(xué)生的言談、舉止、興趣愛好進(jìn)行教育和培養(yǎng)。通過開發(fā)小組成員和校本課程建設(shè)小組多次會(huì)議研究、修改，最終形成我校校本教材《雅行三字歌》（高年級(jí)、中年級(jí)、低年級(jí)）。

4、以活動(dòng)為載體，踐行雅行教育

（1）、繼續(xù)開展《小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)研究》的研究，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理，整理好課題研究的相關(guān)資料，并與2015年元月8日順利地結(jié)題。

（2）、政教處、大隊(duì)部進(jìn)一步利用升旗儀式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《雅行三字決》，《長堰小學(xué)雅行規(guī)范十五條》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。

（3）、大隊(duì)部通過校級(jí)宣傳征地、中隊(duì)宣傳征地，在全校、全班營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如“長堰小學(xué)雅行規(guī)范十五條”、“說普通話寫規(guī)范字”、“學(xué)雅規(guī)踐雅行”等。圍繞雅行教育內(nèi)容，繼續(xù)美化教室布置，規(guī)范圖書角建設(shè)，豐富班級(jí)文化。

（4）、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如六一慶?；顒?dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、興趣小組活動(dòng)、陽光一小時(shí)、書法比賽、讀書比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快

樂，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生儒雅的言談、優(yōu)雅的舉止、高雅的情趣。

（5）、開展了系列主題活動(dòng)： 3月： 學(xué)雷鋒------我為家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠 4月： 革命傳統(tǒng)教育 5月： 我為班級(jí)添光彩 6月： 環(huán)保教育月

7月~8月：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 月： 弘揚(yáng)和培育民族精神教育月

市教育局統(tǒng)一安排 10月：“知孝、行孝、揚(yáng)孝”活動(dòng) 11月：做一個(gè)有道德的人

12月：我們的價(jià)值觀我們的中國夢(mèng)

通過系列活動(dòng)的開展，有效地在師生中踐行了雅行教育，即“雅言”、“雅行”、“雅趣”的教育，再次評(píng)選出一批雅行教育“校園之星”，同時(shí)在班級(jí)和校園文化櫥窗中予以公示。

三、主要工作成績

一年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，學(xué)校取得的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界及家長朋友們的廣泛贊譽(yù)：

開發(fā)了學(xué)校雅行教育校本教材系列：《雅行三字歌》（高年級(jí)）、《雅行三字歌》（中年級(jí)）、《雅行三字歌》（低年級(jí)）。

學(xué)校義務(wù)教育均衡化發(fā)展建設(shè)工作順利地通過省級(jí)、國家級(jí)驗(yàn)收； 學(xué)校被評(píng)為“黃陂區(qū)文明單位”（獎(jiǎng)牌待發(fā)）；

學(xué)校被評(píng)為黃陂區(qū)“黃陂區(qū)中小學(xué)心理健康合格學(xué)?！?； 教科研課題研究榮獲黃陂區(qū)“十二五”規(guī)劃課題成果獎(jiǎng)；

學(xué)校教育教學(xué)成績?nèi)〉脷v史性突破：

以全區(qū)第五名的成績榮獲黃陂區(qū)“教育教學(xué)績效管理先進(jìn)單位”； 以全區(qū)第五名的成績榮獲黃陂區(qū)“畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”； 以全區(qū)第六名的成績榮獲黃陂區(qū)“非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”； 以全區(qū)第五名的成績榮獲黃陂區(qū)“考核學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”；

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第四篇：長堰小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

長堰小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

2015年春

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級(jí)工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)：

1、以課程實(shí)施為重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。

3、充分發(fā)揮教研組作用，提升集體研究水平

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。

三、具體措施：

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。要求老師們嚴(yán)格遵照課程表上課，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不私自調(diào)換功課，特別是語數(shù)老師不得不得擠占其他學(xué)科教學(xué)時(shí)間，教師專課專用，不得任意更改日課表，保證學(xué)生每日在校1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)做到安全、法制教育進(jìn)課堂。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。每天校長室、教導(dǎo)處、教科室等各部門和各處室值日行政，采取定時(shí)和不定時(shí)的方式，對(duì)教學(xué)落實(shí)情況進(jìn)行巡視檢查，并將檢查情況及時(shí)記錄；每周對(duì)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，利用例會(huì)、教研活動(dòng)等時(shí)間和形式進(jìn)行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟蹤改進(jìn)；每月開展一次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面量化評(píng)價(jià)。

3、嚴(yán)格備課管理。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案，教師必須在正確掌握教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，不得上無準(zhǔn)備之課，無教案之課，不得抄襲網(wǎng)上或教案集教案。要求每位教師必須堅(jiān)持提前備課，至少備有半周以上的“儲(chǔ)備課”，杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備課的現(xiàn)象。

4、規(guī)范作業(yè)要求。規(guī)范作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有差必補(bǔ)”。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，要有鼓勵(lì)性的評(píng)語，并及時(shí)進(jìn)行二次批改。教導(dǎo)處將進(jìn)行每月一查，檢查結(jié)果將納入到教師當(dāng)月的工作考核之中。

5、扎實(shí)開展培優(yōu)輔差工作。教師面向全體學(xué)生，因材施教，要把培優(yōu)輔差作為常規(guī)性工作來抓，特別是要正確對(duì)待有差異的學(xué)生，對(duì)學(xué)困生要傾注滿腔的熱情和愛心，對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行“一對(duì)一”地輔導(dǎo)。培輔要做到“六有”：有輔導(dǎo)內(nèi)容、有輔導(dǎo)對(duì)象、有輔導(dǎo)時(shí)間、有輔導(dǎo)檢查、有輔導(dǎo)落實(shí)、有輔導(dǎo)記載。

（二）深化校本教研，提高教研活動(dòng)實(shí)效性。

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2、深化課題研究。以 區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題或內(nèi)容為研究對(duì)象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策，逐步解決問題。

3、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

4、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（四）拓寬培訓(xùn)渠道，促進(jìn)教師成長

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)成長，落實(shí)科研經(jīng)費(fèi)，加大培訓(xùn)力度。教導(dǎo)處將制定出一套行之有效的教師專業(yè)成長計(jì)劃，將教師成長作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈。本學(xué)期將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，并加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)中青年教師的指導(dǎo)工作，努力培養(yǎng)一批具有深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格的創(chuàng)新型教師，搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師成長。

（五）豐富課余活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺(tái)。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展。

1、合理安排學(xué)生在校時(shí)間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊(duì)、乒乓球、美術(shù)、書法等興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

2、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動(dòng)，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長。

3、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。

總之，本學(xué)期我們將抓住重點(diǎn)，迎接挑戰(zhàn)。深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實(shí)踐模式，銳意創(chuàng)新，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展。

附具體工作安排 三月份：

1、做好鞏生工作，報(bào)送期初報(bào)表。

2、組織校本培訓(xùn)。

3、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

4、制定教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。

5、迎接 區(qū)、街期初工作檢查。

6、開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

7、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。

8、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)。

9、安全教育日、安全教育周系列活動(dòng)。

10、各學(xué)科興趣組組織開展活動(dòng)。1

1、教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份：

1、繼續(xù)開展組內(nèi)教研活動(dòng)。

2、各班開展和諧校園評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變。(文明班級(jí))

3、開展校內(nèi)大型教研活動(dòng)。（4月下旬完成）

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與召開班主任例會(huì)。

5、期中考試。

五月份：

1、感恩、孝敬教育月；慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

2、組織全校進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)半期自測(cè)考試，教師做好試卷分析及改進(jìn)措施。

3、做好一個(gè)教研周（教學(xué)開放周活動(dòng)）。

4、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)或春游。

5、開展“有效課堂”相關(guān)活動(dòng)。

6、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與召開班主任例會(huì)

7、組織畢業(yè)班學(xué)生報(bào)考。

8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

六月份

1、配合少先隊(duì)開展慶“

六、一”系列活動(dòng)。

2、對(duì)教學(xué)開放周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成報(bào)告。

3、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、家長學(xué)?！度绾闻囵B(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)》。

5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與召開班主任例會(huì)。

6、期末考試。七月份：

1、組織期末檢查與期末自測(cè)考試工作。

2、收集各教研組、各班主任工作、各學(xué)科工作和各功能室的總結(jié)。

3、歸檔工作。

第五篇：2015 年春季長堰小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

長堰小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2015年春

一學(xué)期又匆匆過去，回顧一學(xué)期來繁忙、緊張而又有序的工作，我校教導(dǎo)處始終以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，在上級(jí)主管部門和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，真抓實(shí)干細(xì)管，較圓滿地完成期初制定的計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理精細(xì)開展。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加大課程管理巡查力度。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)組織值班行政人員進(jìn)行巡課，從教師到崗情況、落實(shí)課程情況、教師教學(xué)情況等方面對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行整體把控，并在每周的工作例會(huì)上對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。

（二）嚴(yán)格每月教師常規(guī)工作檢查制度。教導(dǎo)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋并形成書面材料?？隙咙c(diǎn)，找出不足，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫助。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織好期中、期末等階段性檢測(cè)，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。及時(shí)交流考試情況，了解平行班的情況，尋找差距，反思教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

（四）加大畢業(yè)班管理力度。本學(xué)期，我們?cè)诋厴I(yè)班管理方面加大了力度，從教學(xué)思路、教學(xué)方法，再到復(fù)習(xí)題型的研究，都進(jìn)行了深入指導(dǎo)，并多次組織召開畢業(yè)班家長會(huì)，與家長溝通交流學(xué)生的各方面表現(xiàn)情況，形成家校教育合力，取得了可喜的工作實(shí)效。

二、校本教研有效深化。

1、課題研究做真做實(shí)。本學(xué)期，我校獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)的課題《小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理培養(yǎng)研究》通過了區(qū)級(jí)結(jié)題驗(yàn)收。我們將繼續(xù)以課題研究引領(lǐng)校本教研，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，提高學(xué)校教科研整體水平，從而提高教學(xué)實(shí)效。

2、集體教研發(fā)揮功效。本學(xué)期，我們延續(xù)一貫做法，開展“每周教研”活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組在備課組長的主持下提出自己教學(xué)過程中的困惑及亟待提高的方面，各位小組成員各抒己見，通過思維碰撞，擦出智慧的火花，提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、名師示范有效引領(lǐng)。開展名師示范課活動(dòng)，由吳剛琴 胡愛鳳 王維林 鄧學(xué)梅 等多位學(xué)科名師作示范課教學(xué)，并組織相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行評(píng)課、研討，讓名師的思想、理念發(fā)揮充分的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

三、師生素質(zhì)全面提高。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提素質(zhì)

1、隨著新教材的逐年增加，新課程實(shí)驗(yàn)正穩(wěn)步推進(jìn)，課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科培訓(xùn)工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，我校在開學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，深入體會(huì)教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點(diǎn)以及教材的教學(xué)要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周一及周四的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文，不斷提高教師的素質(zhì)，確保新課程的順利實(shí)施。

2、為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開闊教師的視野，我們盡可能地創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，創(chuàng)造條件，給老師們提供多種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我校有十幾名老師參加了市、區(qū)級(jí)以上的各類培訓(xùn)活動(dòng)、教育教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，并與全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流共享，做好二級(jí)培訓(xùn)工作。

此外，學(xué)校還組織開展《教育魅力》讀書征文活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們積極撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)校擇優(yōu)匯編成冊(cè)，并多次組織老師在例會(huì)上進(jìn)行交流，提高專業(yè)素養(yǎng)，提升師德修養(yǎng)。

（二）師徒結(jié)對(duì)共進(jìn)步

學(xué)校一如既往注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度。從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)。在這一制度的引領(lǐng)下，年輕教師得到了快速的成長。

四、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑，重點(diǎn)做好了以下工作：

1．繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次是期中、期末分別進(jìn)行全校徹查，對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查力度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育.使教學(xué)秩序井然有序。

2．繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期各年級(jí)期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績、查找問題、落實(shí)整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)了技能學(xué)科上課質(zhì)量的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，規(guī)范了室外課的教學(xué)行為。

五、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見。

六、隊(duì)伍建設(shè)求成效

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、豐富活動(dòng)促發(fā)展

1、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、乒乓球興趣小組等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動(dòng)。利用各種節(jié)日，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，我們?cè)谛?nèi)開展一系列的活動(dòng)：乒乓球比賽、武術(shù)操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報(bào)比賽、主題繪畫比賽、猜謎小能手比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為有特長的學(xué)生搭建展現(xiàn)才華人平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。舉辦五、六年級(jí)學(xué)生書法作品展，起到了以點(diǎn)帶面的輻射作用。

2、讀書節(jié)活動(dòng)。我校啟動(dòng)了校園讀書節(jié)活動(dòng)，各班開展了圖書互換活動(dòng)、書簽制作活動(dòng)，弟子規(guī)誦讀比賽、讀書節(jié)黑板報(bào)評(píng)比等形式多樣的活動(dòng)，書香彌漫著整個(gè)校園。

八、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。

4、針對(duì)各年級(jí)的情況，層層推進(jìn)，步步為營，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

5、探索“減負(fù)增效”新舉措，切實(shí)提高教學(xué)有效性。

6、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。

九、未來工作展望

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。.