第一篇：09-10第二學期德育工作總結

雙廟明德學校

2009——2010學年第二學期

德育工作總結

在本學期學校德育工作，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，共青團、少先隊具體抓，實行校長室——教育處——班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每兩周一次主題班會；每月一次主題校會；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任

例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來，涌現了如李素華、陳仲來、陳軍麗、歷輝、馬書平、劉翠華、肖麗娜、張勝利、馬力等一大批兢兢業業，任勞任怨，盡職盡責的班主任。尤其是九年二班的陳仲來老師，本身擔任著畢業班的英語教學，面臨著中考壓力，同時陳老師本身還有慢性支氣管炎病癥，每到天氣突變，病情就反復發作，咳喘不止。但是他卻始終不肯放下工作丟下學生去及時徹底醫治，讓師生看在眼里疼在心上。他卻總笑著安慰別人，“這是不死的癌癥，過去就會好的。放心，沒事?！?，真實在這種父母一樣無微不至的關懷下，舍小家，顧大家的感召下，使得九.二班的學生，學習態度端正，紀律嚴明，各項工作有條不紊，成為全校公認的先進班級。尤其是今年九年級畢業聯誼會上學生們的充滿淚水的臉頰，代表了我想說的一切！

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。學校堅持以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的教育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、校報、廣播站等。在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

2、規范教室布置。開學初教育處按照總校的要求提出了班班有特色的要求，并對班級文化布置進行了有針對性的檢查，沒有達到要求的現實進行整改，直到滿意為止，并且堅持沒有更換一次并進行評比，計入班級量化，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、以文明示范班評比為手段，不斷提高學生的思想道德素質。本學期，德育工作的另一個重點就是繼續堅持月月開展“文明示范班”的評選工作，月月公布評選結果，讓學生感受文明示范班榮譽來之不易，要倍加珍惜。此外，本學期，教育處繼續抓好學生校內打手機、上課玩手機現象。我們仍然通過致學生和家長們一封信的活動，讓他們了解中學生使用手機弊大于利，統一思想，再由班主任和德育干部齊抓共管，基本杜絕了學生使用手機、上課玩手機的現象，進一步推動了校風和班風建設。教育處還印發了學生儀表整改單，加強對學生的儀表檢查的力度，收到了明顯的效果。由于學校重視、班主任支持、家長的配合，宣傳到位、措施到位，本學期，學生當中的不文明現象明顯減少，學生整體思想道德素質不斷提高。

四、做好常規工作，為未成年人健康成長營造良好的氛圍。

1、我們繼續執行校干部值日的制度，本學期全校15個班級，20多名校干部同學，每周輪流值日一次。這項活動不僅增強了學生主人翁的意識，使他們養成了自我管理、自我約束的行為習慣，更主要的是培養了他們心中有集體、眼中有他人的意識、鍛煉了他們勞動能力

和環境意識，為廣大學生樹立了榜樣。

2、主題教育方面：主要以總校提出的美育教育為特色，從理想教育、法制教育、養成教育三個方面來開展。本學年度，教育處開展了“與文明握手與禮貌同行”“我為雙中添光彩”、“我的未來不是夢”“美在我們的行動中”“生命重于一切”“我是明德人，我為明德做貢獻”等系列主題校會積極利用國旗下講話，開展愛國主義、理想主義等各方面教育；法制教育方面，積極開展法制教育，保證了全校學生零犯罪，做好重點學生的登記，幫教工作，開展好全校學生的法制宣傳教育，安排了“法在我身邊”法律知識競賽和演講活動，增強學生法律意識。養成教育方面，結合環境建設和文明生態校園驗收，開展了“文明禮儀標兵”評選活動，開展了“告別陋習，走向文明”系列主題活動，通過佩戴胸卡制度，嚴格落實和檢查，教學樓內“六不兩講”等，以促進學生良好行為習慣的養成，潔凈了校園自然環境和人文環境

3、抓好安全工作，為學生的健康提供保障。本學期教育處在學校提出的“校園安全工作，責任重于泰山”理念的指導下，規范了校門衛和24小時值班制度。對外來人員及課間出校門口的學生嚴格進行登記管理，做好校門口安全保衛工作。嚴格落實請銷假制度。在開學之初和五月份先后進行了兩次反雷電、防震和突發事件學生安全撤離應急演練，增強了全體師生應對惡劣天氣的能力，并受到教育局和總校的一致認可。同時，為各年級中表現較差、問題較多的學生建立檔案，定期找學生談心，重大問題集體研究，重點解決。辦公室里的

張立存主任、王天民主任、崔秀英主任、韓新城主任，我們在工作上從不分你我，遇事群策群力。哪個班里的學生違紀了、哪位學生有問題了，我們都扮演著不同的角色，把問題解決。象梁啟發、肖斌、王森、武佳磊等幾乎是我們教育處的常客。在五月份開展的“安全月”活動中，我們通過出安全教育黑板報、下發防溺水家長信、開展交通安全講座、進行校舍安全大檢查等多種活動，把“安全”二字深深地根植在全體家長和師生的心中，落實在行動上。本學期學校安全事故發生率為零。

5、開展優秀學生的評選工作。本學期，在領導們的正確領導和指導下，評出市縣級三好學生、優秀學生干部4人，總校、學校級三好學生、優秀學生干部30人，為所有學生帶了好頭。

6、開學初，我們在縣武警中隊的大力支持下，對全體6—8年級的學生進行了軍體拳的訓練。不僅為縣運動會團體操的表演做好了準備，同時也鍛煉了他們的品格，激發了愛國主義熱忱，增強了國防觀念和國防意識，磨礪了他們堅忍不拔的品格。

7、宿舍管理繼續遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理念，立足學生的現實成功，立足學生的未來發展，給每個學生提供了一個展示自我的舞臺，越來越多的學生和宿舍在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。宿舍管理的更上一層樓，離不開生活部幾位教師，王天民主任和楊雅琴主任的辛勤工作，尤其是王天民主任，嚴格管理，認真查寢，凌晨1點多鐘宿舍的外邊依然能 5

見到他矯健的身影，雖然年輕，但是工作有干勁，有方法，剛正不阿，處理問題果斷，有力度，是中層干部的精英。

五、開展特色活動，為學生健康成長搭建平臺。

1、開展2010年校園文化藝術節活動。為了迎接總校文化藝術節，本次藝術節以班為單位，分聲樂、舞蹈、器樂、校園劇四大項，各個班級積極組織學生參加，賽出了水平、賽出了風格，充分展現了當代中小學生的個性和能力，體現了他們的人文和藝術素養。既活躍了校園氣氛，激發了學生的興趣，也讓廣大學生體會到了成功的喜悅。并從中選出了優秀人才由翟靜賢老師、崔秀英主任在進行整體排練，又有了質的的提高，在總校藝術節文藝匯演中取得了小學組和中學組軍取得了第一名，并有四個節目代表總校參加了參加縣藝術節文藝匯演，其中小學的校園劇和獨舞以及中學的獨唱和電子琴合奏在全縣中小學藝術節文藝匯演中均獲得了一等獎，并受到了教育局的表彰。俗話說：一分耕耘一分收獲，這些成績的取得與群體參賽學生的努力和汗水是分不開的，更離不開兩位教師的辛勤指導，翟靜嫻老師和崔秀英主任，家庭負擔都很繁重，上有老下有小，身體還不好，翟靜嫻老師患有嚴重的精神衰弱癥，但是她們卻從來沒有耽誤孩子的每一次訓練，并且犧牲個人時間加緊進行排練，可以說整個教學樓四樓的各個教室均留下了她們忙碌的身影，中午不回家在練，晚上不回家還在練，也正是在這種精神的支撐下，一個個高標準的節目誕生了，崔秀英主任在總校藝術節文藝匯演后，才知道，原來自己的老公在秦皇島出差已經六天了，因為膽囊炎住進了醫院并且進行了手術，她哭了，但是

我知道那是愧對老公辛酸的眼淚，更是無怨無悔喜悅的眼淚！

2、在科技節中，我們長期注重開發學生的創新能力，培養學生的科學素養，為了避免科技節活動中臨時抱佛腳，真正做到有準備，有的放矢，我校從開學初，就制定了科技節活動實施方案，并嚴格按照方案由佟學雙主任親自組織實施，班主任積極組織發動，馬力、董艷群、申亞娟和徐然等幾位教師認真指導，全體同學們積極參與，取得了令人滿意的成績，在總校組織的科技節科學幻想畫和信息技術作品評選中，我校上報的18件作品代表總校全部獲得了縣里獎勵，并有12件作品代表全縣在秦皇島市的比賽中分別獲得了一、二、三等獎，為總校和學校爭得了榮譽。

4、在體育方面，我校在張立存、王天民兩位主任的帶領下發生了天翻地覆的變化，毫不松懈的訓練，保證了運動員的水平，早晨6：50分準時到校開始對學生進行訓練，鉛球、鐵餅、標槍、跳、跑項目很多人手不足，但是他們不叫苦，不叫累，耐心細致的傳授，他們常常為了一個動作的規范，而親自示范幾遍、十幾遍、幾十遍，直至學生們領會了他們才露出滿意的笑容。他們對隊員嚴格要求，嚴格管理，從思想上把關，對于體育隊中只重體育素質，不重文化成績的現象給予了堅決的否定，對于人品不過硬的隊員堅決開除出隊。兩位老師的辛勤耕耘，換來的是學生們加倍的努力，鐵漢柔情，更有無微不至的關懷，學生們汗水打濕了臉頰，他們痛在心里，每次高強度的訓練之后，他們給隊員們親自放松，他們的努力換來的是學生們的滿腔熱情和運動成績的穩步提高，在今年三月底鎮里舉行的中小學運動會

上我校以絕對的優勢獲得中學組第一名，并為總校運動隊輸送了男女16名運動員，在全縣中小學生運動會上取得了小學第五，中學第八的優異成績為總校爭了光。同時在今年的中考中，他們所帶出的李紅林和李霄兩位同學被一中體育特長班公助錄取，孩子們笑了，家長笑了，兩位老師也笑了！

3、為迎接六一兒童節，讓學校的小學生同學，感受到節日的快樂，學校教育處和團支部、少先隊部，組織了以“快樂童年”為主題的慶六一活動，并全程錄像。挖寶、跳繩、拔河、乒乓球、托球跑等等豐富多彩，全體小學生在活動中，玩的開心，玩的有意義，充分體現了學校的魅力。這些活動的開展，都緊緊圍繞“學生發展”這個中心，積極探索適合學生發展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教育處的工作。

3、中考即將來臨，對九年級學生來說，這是人生一個重要的十字路口，如何面對，如何應考，如何排除中考帶來的壓力與緊張情緒，是使絕大多數九年級學生頭痛的問題。針對這一普遍現象的存在，也為了同學們能更好地進入中考，發揮出最佳狀態，組織九年級畢業生開展“畢業典禮暨師生聯誼會”活動。全校的領導與學生一起互相鼓勵、互道珍重，情深意重，激情滿懷觸動了學生的心靈，讓他們真切地感受到明德就是他們永遠的家！

六、在做好本職工作的同時，還積極完成上級領導安排的臨時任務。

今年我校再一次承擔了縣運動會開幕式大型團體操表演的任務，從接到任務的第一天起，學校就開始積極謀劃，由教育處具體組織實施，王文雙主任和崔秀英主任為總導演，在教學處的積極配合下，和全體班主任的共同努力下，高標準的完成了任務，在先運動會上作為壓軸戲進行表演，獲得了與會領導的一致好評，為此縣教育局還特別頒給我們學校一個“特殊貢獻獎”的獎鏡。

通過全體師生的努力，我校的教育工作取得了一定的成績，但是我們并不會滿足現狀，以后的工作任重而道遠，我們一定會提高認識，探索教育教學規律，全面提升管理水平，使我校各項工作在原有的基礎上，再向前大步邁進?？傊?，諸育德為先，我們將面向全體學生，全方位育人，讓每一個學生都得到發展。貫徹“以德治?！钡姆结?，滲透“明德明理、成人成才”校訓，從學校、家庭、社會等不同角度，構建了“三維一體”的大德育觀，狠抓落實，讓德育滲透到教育教學的每一個方面，期望收到更好的成效，為成為全縣一流的寄宿制學校而不懈努力

2010年7月

第二篇：2009學年第二學期德育工作總結

2009--2010學年大崗中學 第二學期德育工作總結

本學期我校德育工作，在校長室的正確領導下，在全體教師，特別是級長、班主任的大力支持下，繼續強化“低起點切入，分層次育人”的德育工作思路，繼續優化班主任隊伍建設這項中心工作，繼續深化學生日常行為規范的養成和道德覺悟的提高這項核心工作，積極探索德育新方法、新途徑，取得了明顯成效?，F總結如下：

一、努力建設以中青年為骨干的班主任隊伍

班主任是學校的關鍵崗位，班主任影響一個班的穩定和發展。班主任隊伍水平高，學校就穩定，教育質量就有保證。本學期我們多途徑、多形式努力建設以中青年為骨干的班主任隊伍。

㈠本學期，我們加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識和道德意識。我們開好班主任例會，會前認真準備學習材料，采用學習、匯報、交流、研討等多種方法進行德育研究和交流，提高班主任的業務水平。我們繼續開展“十佳班主任”和優秀班主任師徒評選活動，并以此為切入點，促進班主任隊伍建設，提高班主任的教育水平和管理水平，促進班主任自我發展。

1、本學期評為“十佳班主任”的是：顏蘭珠等10位老師

2、本學期評為優秀班主任師徒的是：

梁細珍和吳穗君等6對班主任師徒獲評為“優秀班主任師徒”

㈡落實班任常規工作，如班會課、“班級十項評比”、“學生百分考核”、“問題學生”轉化等。

㈢班主任工作延伸到宿舍區，了解關心學生在宿舍區的表現，繼續將宿舍管理工作納入班級常規管理。

㈣繼續加強了年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

二、繼續狠抓十項評比，加強班級常規管理

常規教育和管理是德育的基礎性工作，本學期政教處進一步加強了制度建設，完善、細化了各項常規管理制度。例如完善和落實了班級工作十項評比、學生思想行為百分考核、學生成長記錄冊、學生綜合素質發展報告手冊等管理制度?？傮w上說，在常規的各個方面政教處都提出了更明確、更嚴格的要求，使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規可依。本學期，我們每周的工作重點，都落實在學生良好行為的養成培養上，形成了“抓反復，反復抓”的周常規教育工作制度。

1、充分利用好每一次的國旗下講話，做到精心準備，形式靈活多變，將效果達到最大化。常規教育還借助電子屏幕進行布置和宣傳。

2、每周至少一次的學生儀容儀表檢查，特別是對學生的扎褲腳現象既強化教育引導，又加大了檢查力度，教育和處罰雙管齊下。

3、重視培優扶差。本學期我們召開各類學生會議達28次以上。六個年級組共召開了20多次培優會議，高中年級的培優力度最大。

后進生的幫扶實行“一幫一”結對（即一位老師幫扶一位困難生），特別是初三，幫扶力度最大。后進生轉化效率繼續提高，本學期被學校處分的學生有10位（其中4人申請并撤銷處分），對比上學期的24人次大幅較少。

4、初中教學樓加大衛生檢查力度。通過不斷的宣傳和巡查，在級長和班主任的大力配合下，此衛生黑點有很大程度的改善。

本學期常規表現突出的級是：初二級

本學期常規表現突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上兩項依據十項評比3至5月份數據）

本學期獲區、鎮獎勵的班級和個人有：（1）番禺區先進班集體：

初二（1）何海華、高二（3）顏蘭珠、高三（4）鄭培安；（2）學校先進班集體：

初一（2）何欣茵、初三（2）吳楚洪、高一（7）張惠珍

（3）優秀學生個體：

梁萃芬等4位同學獲評2010“廣州市優秀學生（干部）”；米靜文等14位同學獲評2010“番禺區優秀學生（干部）”；張冬玲等36位同學獲評2010大崗鎮“品學兼優好學生”

三、繼續深化月教育主題活動

本學期繼續深化學年德育工作計劃中提出的主題序列教育活動：

三月份：配合學校高中教學水平評估，開展了“文明課室評比活動”，高一（7）等10個課室獲評為“文明課室”。

四月份：組織初一級學生到欖核鎮順河村進行“十二屆毅行者”活動，活動安全、順利完成。并對此次活動中優秀的學生作品進行了隆重的頒獎。

五月份：

1、結合上級要求開展了反邪教活動。

2、初一3班（班主任：何彩玲）代表我校參加鎮主題班會課評比，獲得二等獎。

六月份：初一級舉行了隆重的慶“六一”活動。初一、二和高一開展了嶺南文化進校園的活動。一大批學生積極參與活動并獲獎，上交了很多的優秀作品。其中梁秀芳老師積極配合政教處到大崗周邊挖掘第一手資料，出色地完成了嶺南文化進校園的宣傳工作。

四、緊抓活動育人，豐富活動內容，拓展德育活動空間 活動育人作為德育工作的重要內容，本學期繼續受到重視。㈠繼續做好創文宣傳工作。

1、利用班會課、學校網站、廣播、電子屏幕、宣傳欄、板報等，全方位大力宣傳，營造濃郁的創文氛圍。

2、強化文明禮儀教育，要求師生著裝得體，言行舉止得當，以良好的精神狀態迎接高中教學水平評估檢查。

3、重點開展文明行為的公民道德教育，如禁止亂扔垃圾、亂穿馬路、進網吧，要友愛互助，文明用語，做文明市民。

㈡成功舉辦了“爭做好市民，當好東道主”----“亞運廣州行”微笑日暨第十二屆家長日活動。共邀請了一百多位家長理事和優秀家長到場，進行家教心得交流。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初

一的環保制作都給到場家長、嘉賓留下了深刻的印象。

㈢積極進行垃圾回收活動。政教處按照鎮指示，制定了詳細的實施方案。每周二的第八、九節，是我校固定的垃圾回收的日期。通過垃圾回收活動，同學們的環保意識和節約意識得到很大程度的提高。

㈣高一全級學生進行軍訓操練。為提高我校高一級學生的身體素質，增強學生學習及生活上的紀律意識，肅清懶散之風，培養學生具有良好的集體主義及責任感，我校高一級八個班全體學生，在學校足球場進行軍訓操練。操練中同學們全情投入，不怕苦不怕累，聽從教官指揮，精神抖擻，努力完成軍訓任務，使本次活動取得良好的效果。

五、存在問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、學生常規教育方面仍需加強，管理要更細致。

3、年級組長、班主任的常規管理仍有不足，少數班主任在履職盡責方面做得不夠。

4、班主任的理論學習工作仍需進一步加強。

第三篇：2010第二學期德育工作總結

西安同仁中學

2009——2010學第二學期德育工作總結

本學期德育工作認真落實科學斷提高師德水平和專業素質，樹立全員育人的思想，積極淺行“童心慈母，一生一策”的治學方略，以德治校，注重養成教育。進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶育人。以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。營造同仁中學“和諧、文明、勤奮、守紀”的文明校園。本學期我們主要做以下幾點工作：

一、常規教育

1、新學期進行常規系列教育。各班主任組織學習、貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《同仁中學生一日常規》等，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

2、本學期工作重點之一為安全教育和安全防范。根據市、區教育的要求和安排，仁育處制定相應的措施和《同仁中學安全十八條》，與家長、學生簽定《安全責任書》等相關制度。對全校校舍進行安全大排查，清除隱患。加強學生自身防范意識和保護意識。加強學生出入校門管理和住校生生活、學習的管理。每天做好學生缺員信息的統計和上報工作。發現問題及時處理、保證了學生正常出勤率。

3、狠抓學生的行為習慣和修養，提高學生做人的素質。堅持每周進行儀容儀表、衛生、紀律，遲到、早退等檢查制度，及時 糾正不良行為。通過檢查評比，使學生的儀容儀表更加規范，行為舉指更加文明禮貌。

4、堅持周一升旗、班會制度，開展形式多樣內容豐富，在各班班主任的精心策劃下，通過愛國、愛校演講形式。通過朗誦，主題發言，辯論會等形式、展現同學的理想和對未來堅定不移 的追求精神。使同學們懂得了如何做人，做事。

5、定期組織培訓學生干部會，培養學生的自我管理能力，充分發揮學生會、共青團、學生自律委員會的學生自我管理能力。

6、面對全體學生繼續深入開展轉化學困生為重點的系列活動，經常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作。堅決杜絕違反教育原則行為，對學生也要做到忌事忌語“不講過頭語、不扣大帽子、不體罰學生、少批評、多鼓勵”采取多種方式嚴格控制個別學生嚴重違紀現象、曠課、上網、夜不歸宿等。仁育處建立典型學生跟蹤擋案。配合班主任常抓常管。把不良行為消滅在萌芽之中。

7、建立健全家校聯系機制。凝聚合力培養學生，在日常工作中，班主任都通過家訪、電話咨詢?！都倚Ｂ撓悼ā沸问郊皶r與家長溝通。本學期家長會采取了分層分批以座談形式召開。即有針對性、談的細，教育效果好，受到了家長和老師的一致好評。

二、充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。

1、構建一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚的，穩定的班主任隊伍。定期召開班主任工作會，針對學生實際情況，有效的開展班主任培訓。通過理論學習、教育案例分析，提高班主任的工作能力和藝術性。謝曉燕老師、吳林老師，親和力強、工作兢兢業業、思路廣、辦法多，特別是在學生干部培養上卓有成效。所帶班級分別被評為2010市、區級先進班級集體。胡德朝、李朝東老師做學生思想工作耐心仔細，還經常利用節假日時對學生進行家訪，受到學生和家長的好評。趙春艷老師工作態度認真，每次活動都能經心策劃，次次創新。蔣衛林、劉斌、吳婷、梁慧幾位老師管理跟的緊、查的勤，及時做學生的思想工作。所帶班級師生關系融洽，學生思想穩定。陳艷萍老師忍耐性大，耐心足，工作負責。姚妃、徐棼芳老師雖是新來，工作努力、勤奮，付出了 艱辛的勞動。高增鵬、姜昆老師在高三兩位班主任請假的情況下，毫無怨言的接管班級工作。順利完成畢業班工作任務。這些班主任用他們的辛勞換取了學生的進步和健康成長。

2、用愛心教育學生。開展豐富多彩的校園文藝化生活。以共青團、學生會發出的為西南抗旱和為玉樹災區捐款倡議。全體同仁師生為災區人奉獻一片愛。分別捐款：2514元 1630元。八一、八二，在趙春燕和吳林老師的帶領向西南災區捐獻2000瓶礦泉水。受到了社會和家長的好評。3、4月底召開了我校第7屆體育節活動，體現同學們為班級爭光、爭榮、集體主義精神和強大的班級凝聚力，增強了學生體質。展現同仁學生的青春活力。

4、抓好團的組建工作，加強團員的思想教育，培養先進青年的思想品德教育。本學期團課75名學生參加，學校領導共授課8節，在“

五、四”青年節之際接收了34位新團員，使我校團組織更加強大。

5、在紅五月詩歌朗誦比賽中，評出一等獎2名，二等獎2名三等獎3名，優秀獎5人，展示語文教研組老師的教學水平。提高和帶動了學生的朗誦水平和學生審美感。

6、高二學生莊嚴誓言，宣告了我們成人禮贊，從此我們肩負著中華公民應有的義務和責任。

三、存在問題與努力方向

盡管本學期師生都付出了很大的努力，依然存在以下問題。

1、部分學生的不文明現象時有發生，頂撞老師、說臟話、亂扔雜物、抽煙、出門不示證件硬闖、破壞公物等不良行為的根治任重道遠。

2、學生迷戀網絡，私自離校，仁育處經常處于“救火”的狀態。

3、打架沒有得到有效控制，盡管是個別現象，但后果卻難以預料。

4、班檢查，仁育處督查仍需加強。

5、別教師的課堂管理水平尚需提高。

今后我們將下大力氣解決存在的問題，不斷提高工作人員的素質和責任意識。加強學習，開拓思路，探索更科學，更有效的方法作好德育工作。促進師生共同成長。

仁育處 2010年7月1日

2009年——2010年學第二學期

工

作

總

結

陳新增

2010年7月

第四篇：2008—2009第二學期德育工作總結

2011-2012學年第二學期德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在縣教育局的領導下，在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

（一）加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在每周的班主任例會、教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

（二）繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。校團委和大隊部充分利用每一周的學生干部例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務?，F在學生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、行政值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）充分利用各種傳統節日，對學生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是第二十八中學非常注重的傳統教育活動，2009年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。五四青年節，校團委積極發展一批新團員，以五四為契機做好共青團史、團章、團旗、團徽等團的知識介紹，讓廣大團員和積極要求加入共青團的學生充分了解團組織的內涵。六一兒童節，我校開展了慰問留守兒童的活動，讓在校的留守兒童感受到來自學校這個大家庭的溫暖。

（2）積極參加市區教育局舉辦的各項活動并獲得優異的成績。在市區教育局舉辦的“我的壓歲錢我做”的征文比賽中，我校王其琪同學和李新月同學獲得市一等獎，陳天驕獲得市三等獎的好成績。本學期，我校認真組織開展“紀念改革開放三十周年”愛國主義讀書活動征文和演講比賽，并推選優秀征文和選手參加區級和市級比賽，我校汪芹和俞澍川同學獲得區一等獎，賀麗麗、朱樂園和徐子介獲得區三等獎，演講比賽選手張船鑫和張旸同學同時獲得鏡湖區二等獎，其中張旸同學代表鏡湖區參加市級比賽獲得三等獎。我校學生積極參加市少兒現場繪畫比賽并取得二等獎四名，三等獎三名的出色成績。在由蕪湖市教育局關工委舉辦的《沐浴改革開放陽光幸福成長青年征文》活動中，我校汪芹同學三等獎。在鏡湖區2009年讀書演講比賽活動中我校張船鑫獲得二等獎，我校同時獲得優秀組織獎的光榮稱號。除了學生活動的豐富開展碩果累累，我校教師在德育領域也獲得了喜人的佳績。由我校承擔的省級課題《班主任工作與學生品德形成問題的研究》在今年的元月份舉行了結題儀式，并且該課題研究獲得了省一等獎。今年五四期間，我校團總支被評為鏡湖區五四紅旗團總支。我校張琴老師在今年鏡湖區優秀《班主任工作實錄》的評比中獲得了二等獎，蔣亮老師和魏安民老師在鏡湖區2008年中小學“班主任個案”、“德育論文”征集評選中獲得論文類二等獎和三等獎。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份開展了“愛心包裹“活動，我校共捐贈”愛心包裹“104個，通過這些活動，讓學生們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立第二十八中學學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育的重要內容是我校開展的特色活動“中華美文誦讀”活動。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

學校推出多項舉措加強預防甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點，引導學生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學校嚴格執行晨檢制度，校長利用晨會從甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲病等的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、走廊等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病等傳染性疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第五篇：2010—2011學年第二學期德育工作總結范文

本學期我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，以科學發展觀引領學校德育工作，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據區教育局德育工作要求，結合學校實際，進一步完善常規管理，深化德育活動。我們遵循“抓常規、創特色”的主要思路，加強學生的文明禮儀養成教育，引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，培養“至清至遠”的井小好少年。

在學校領導、班主任和其他老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取下，本學期順利渡過?；仡櫼粚W期的工作，有收獲，也有待改善之處，總結如下：

一、加強常規工作，提高管理水平。

1、抓好學生日常行為規范養成教育。日常行為規范的養成教育是學校德育工作的落腳點。（1）本學期開學之初，要求各班組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》《三井實驗小學學生一日行為規范》；（2）通過國旗下講話表揚優秀學生的同時更針對存在問題提出了具體詳細的教育要求，為更好規范學生行為打下了基礎；（3）扎實常規管理檢查力度，常規檢查與抽查相結合，堅持一天一檢查一反饋，一周一公布，通過評比活動，以評促改，為學生提供了良好的學習和生活環境。在5、6月份常州爭創文明城市的檢查評比中，校園的干凈、整潔，學生的禮貌、守律得到了一次很好的檢驗。（4）除了做好一貫的常規教育、檢查評比外，本學年還匯總前幾年的學習思考與總結，初步形成了《三井實驗小學學生導行手冊》；出爐了建立在雛鷹爭章、星級學生評比基礎上的“井小好少年爭星手冊”，為教師及時評價學生、激勵學生、教導學生日常行為規范起到了較好的作用。

2、加強德育隊伍建設。（1）成立由分管副校長、教導副主任、大隊輔導員、德育中心組長、各班班主任為層級的德育工作領導小組，健全了學校德育網絡機構。（2）重視班主任隊伍建設。隨著我校班級每年以5個班的數量擴增，班主任隊伍也迅速擴大，新班主任數量較大。班主任隊伍的管理與培訓也就成為德育工作的重點之一。在培訓方面繼續落實班主任例會制度，借助班主任例會加強班會、隊活動、夕會研討，進行德育智慧分享，組織班主任讀書沙龍以及分層選派班主任外出培訓并交流，以此提升班主任管理能力和品質。（3）為進一步調動班主任的工作積極性，按照《井小班主任工作月考核細則》，以量化考核的方法，將班級常規管理納入班主任考核，通過平時抽查、每月考核、學年總評等方式落實考核評優制度，并做到細化、量化。堅持開展“星級班主任”評比活動，激發班主任的工作熱情，提高班主任工作實效，使班主任在相互競爭、學習中提高自身素質，從而不斷提升我校德育管理水平。

3、搭建家校互動平臺，共商育人大計。

我校歷來重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。（1）3月以年級組為單位組織召開了各年級家長會，由蹲點行政、班主任、科任老師對家長教育與管理孩子進行培訓、交流。3月19日，依托生命教育周，開展了“知心姐姐”公益報告會暨家長現場咨詢活動。通過活動更好地指導家長了解孩子成長規律，懂得孩子成長心理，有效引導孩子健康快樂成長，（2)5月底，家長開放日活動拉開序幕，結合常州市文明城市的創建，各年級精心準備了以“小手牽大手，文明齊步走”為主題的家長開放活動，活動為家長們爭當榜樣，融入學校教育搭建平臺做好學生的思想教育、行為習慣、樹立理想工作形成合力。（3）落實學校家訪制度，讓家訪回歸學校工作常規。通過家訪、來訪、電話短信、校訊通等不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，促進了老師、家長、學生之間的相互交流、理解。而家長志愿者護校、班級家委會活動、“迎六一，家校乒乓球比賽”更是精彩紛呈，營造了家?；雍椭C氛圍。

二、開展多彩活動，展現學生風采。

1、結合傳統節日，繼續開展好“做一個有道德的人”和“溫暖三月”主題活動。開發其中蘊涵的道德教育資源，并賦予時代教育主題，安全教育日、學雷鋒日、植樹節、清明節等節日主題活動，寓教于樂。讓學生在享受樂趣的同時感受道德熏陶，學習做人道理，循序漸進地提高道德水平。

2、精心組織學生參加社會實踐活動，增強學生社會責任感。3月底組織全校師生前往武進烈士陵園開展祭掃烈士墓、參觀革命紀念館社會實踐活動。學雷鋒紀念日組織六年級學生前往新北區社會福利中心慰問老人。5月，四年級開展了“手拉手，文明進社區”文明宣傳和簽名活動。而暑假期間，我們與三井街道三井社區、府琛業主委員會聯手，依托府琛花園社區兒童活動中心，開展“陽光驛站”少年兒童社區實踐活動。作為常州小記者協會授牌小記者站，在上學期獲得“常州市十佳小記者站”的基礎上，繼續開展小記者實踐體驗活動。

3、加強安全、法制教育。結合“全國16個中小學安全教育日”，沈校長做了消防安全的國旗下講話；4月1日，開展了緊急疏散演練和法制安全培訓。平時加強與新北區交警大隊共建活動，進行了“小手牽大手，安全伴我行”簽名承諾活動。學期休業式上專門組織全校師生觀看了“為生命護航”法制安全教育碟片，大隊輔導員進行了專題安全講座，為孩子們能夠過一個安全、文明的暑假保駕護航。

4、組織學生開展文體活動，做到全面發展。4月底組織開展了第四屆春季體育運動會，開幕式上，各年級別具特色的入場表演展示了井小學生的陽光活力！廣播操和各類田徑比賽讓學生賽出水平，賽出風格。本次運動會各年級通過入場式、廣播操、田徑比賽、文明觀賽和現場通訊幾個方面評選出精神文明運動隊，讓學生體驗到在合作中競爭，在競爭中提升的團隊精神。5月舉行了第八屆校園藝術節，學生們在書畫、樂器、歌唱、表演等活動中錘煉自我，展現自我，舉行的慶祝建黨90周年 “唱響紅歌”合唱比賽，讓愛黨頌黨的激情在師生們心中涌動。藝術節閉幕式暨慶六一文藝匯演更讓學生的藝術素養又一次得到了升華。

5、加強心理健康教育。（1）圍繞學校德育工作重點，學校積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，建立起行為習慣特殊生檔案，平時要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。（2）利用校會、班會、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括考試心理、與人交往、親子關系等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。（3）積極組織開展以心理健康為主題的“‘尊重’——從心開始”生命教育周活動，活動期間，通過國旗下講話、紅領巾廣播，營造了互相尊重的濃厚氛圍。邀請中小學心理健康服務中心趙俊老師前來做了《尊重，讓我們快樂起來》的講座。各年級開展了“尊重”故事、美文演講、征文比賽和“尊重從展開一張笑臉做起”等不同主題的夕會、班會開放活動。(4)注重“井源心語室”建設。做好了心理健康室的文化布置，招募“親親談心”志愿老師，做好個別心理輔導工作。

回顧本學期來的德育工作，可以說取得了一點成績，但離高要求還有很大距離，對照綜合督導評估反饋意見，在學校文化建設征程中，就進一步構建校本德育體系、密切家校聯系、學校心理健康教育的實效性方面我們還有很多工作要做。因此，下學年德育工作將進一步加強和改進。