第一篇：2013—2014年度第二學期德育工作總結

學校德育工作是學校教育教學工作的先導，近年來，我校黨支部在黨的xx屆五中六中全會精神的指引下，以鄧小平理論、“xxxx”重要思想及科學發展觀為指導，依法治教，開展各項工作，取得顯著成效。教師們的思想覺悟、道德品質、法制意識、敬業精神得到進一步提高，學生思想品質、理想情操、守法意識得到進一步增強，為開展教學工作奠定了堅實的基礎。一年來，師生中無一例違法犯罪事件發生。學生流失率一直控制在0.2%以下，校園周邊環境得到整治。全校形成良好的教風、學風。為開展教育教學工作奠定堅實的基礎。各項工作受到社會及家長的一致好評，得到上級部門的認可。

一、著力鍛造一支德育工作隊伍。

隨著市場經濟改革的不斷深入，社會對誠信的要求越來越高，教師作為人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的責任，自身必須要有較好的道德素養和較高的政治法律水平。為此，我們組織教師學習黨的xx屆五中六中全會精神，進一步理解科學發展觀的精髓，貫徹《公民道德建設實施綱要》。通過開展批評與自我批評，排查思想中的不足，堅持與時俱進。學校黨支部還結合學習，不失時機的為教師開設德育工作講座，重溫《教師職業道德規范》及有關法律法規，組織討論有關熱點時事，交流學習心得。一學期來，教師的德育工作水平進一步提升，法制意識和愛崗敬業的精神進一步增強，工作的參與性、主動性進一步提高，教師隊伍思想穩定，行為規范，達到了空前的團結。

班主任是學生德育教育的重要組織者。近年來，由于班主任工作十分辛苦，主動要求做的人有所減少。對此，我們采取了相應的鼓勵政策：表彰優秀班主任；合格班主任優先招聘；加大班主任津貼；提拔的教研組長及學校中層干部必須從校優秀班主任中產生。通過這些措施，把一些品質好、工作責任心強的青年骨干老師挑進了班主任行列。今年我們還加強了對班主任工作的過程管理，要求班主任平時以學期初制定了《班主任考核細則》為綱開展工作。學校定期組織班主任學習，每月舉行一次班主任工作交流促進會，相互取長補短。年終舉辦經驗匯報總結會。期中、期末對班主任工作進行全面考核，按所得總分的高低進行表彰獎勵。

二、努力營造育人環境。

1、校園環境花園化。去年到今年我校先后投資了近十萬元進行舊房及環境的治理，達到四配套的要求。使得校園環境達到了凈化、綠化、美化、香化、規范化。

2、加強校園文化建設，抓好校內的輿論導向，發展健康的精神文化。

本學期，我們充分利用報欄、黑板報、校園廣播站等，宣傳黨的方針政策，宣傳英雄模范事跡，宣揚身邊的新人新事，解答學生關心的話題。去年我校增加兩尊雕塑，使之成為體現校園獨特文化色彩的標志。在學生經常活動行走的地方，樹起文明用語牌，張貼宣傳畫，讓每一堵墻、每幢建筑都成為新教育資源。每周一全校舉行隆重的升旗儀式，選取各班優秀學生作為升旗手，除由校領導、優秀教師在國旗下講話外，我們還聘請一些市黨代表，人大代表，模范干部，優秀家長，知名企業家在國旗下現身說教，使學生身受感染和教育。我們還利用重大的紀念節（日）對學生進行理想教育和愛國主義教育，從今年起，我校把每年四月及十月的的第三周規定為“校文藝活動周”，口號是“參與、團結、活潑、健康”。今年活動周期間，學生參加率高，充分展示了他們青春的活力和風采。也是學生身心得到健康快樂的發展。

3、創建安全文明校園。

一開學，我校就組織師生學習有關安全知識，用近期發生的因忽視安全而釀成重大事件的事例警示他們，使他們從思想上重視起來。學校成立以孫校長為組長的安全領導小組，與教師簽訂學生安全責任狀，層層落實責任。全面檢查、徹底根除校園里的安全隱患。嚴格食堂、校園商店的進貨渠道，落實專人加強對食品質量的檢查，嚴禁過期食品、三無食品進入校園；不允許騎“三無”的自行車到學校。平時嚴格作息制度，強調教師要準時放學。體育課、實驗課，教師必須要預知可能突發的危險，并向學生講清，確保學生健康安全。繼續實行住宿生早晚點名制度。一學期來，我校沒有出現一件學生安全責任事故。

三、確保學生全面發展。

1、排隊摸底，建立特殊學生檔案。去年初一新生的錄取工作一結束，新班主任就對學生逐一摸底，弄清學生的家庭、思想品德和學習等情況，對單親家庭、重組型的家庭的孩子、孤兒、殘疾兒、思想學習品質有障礙的學生作為特殊學生，設立檔案。使得在教學及生活中班主任教師能有針對性的進行教育引導。

2、熱心對待，平等教育。這些特殊學生他們一般很自卑，有的因教養差不懂事、調皮。為此，我們要求教師平等地對待他們，既注意挖掘他們身上的閃光點，也要委婉指出他們的不足，在抓緊學習的同時，關心他們的生活，撫慰他們的心理。學校還定期召開座談會了解他們的情況，鼓勵他們有“支撐門戶”的決心，激發他們積極向上的勇氣。經過努力，這些學生大多數擺脫了自卑的心理，平常行為規范，學習刻苦，其中有不少人考取了重點中學。這也是我校多年來學生違法犯罪率為零的最重要的原因。

3、多方籌資，不使一位學生因經濟問題而輟學。近幾年來，我校一方面通過宣傳發動，吸引社會資助及師生捐款；另一方面，學校自己積極開設多種渠道解決特殊家庭學生的書本費。今年，我們通過向民政部門及市紅十字會爭取了數千元，全校教師捐款近千元，幫助貧困學生解決了眼前的困難。全年全校沒有一位學生因經濟困難而輟學流失。學生流失率為零。

4、不斷加強對學生的健康心理教育。隨著社會主義市場經濟的建立，高素質的個性健全心理素質穩定的人才供不應求，培養學生的良好心理素質已是學校實施素質教育的重要組成部分。開學初，我們首先對老師進行培訓，使教師系統認識理解中學生生理心理的特點，弄清教育方法。平時

還通過設立的心理咨詢信箱、問卷調查、學生談話等手段，及時了解學生的心理，有針對性的解決學生中存在的問題。校團總支開辟“心理診治”專欄，對學生中存在及關心的問題進行解答。組織有經驗的教師做“青春期性心理教育”、“學生早戀的危害”、“青春期犯罪行為種種及預防”等專題輔導。各班班主任對特殊學生建立個人心理檔案，發現問題，及時疏通教育。一年來，學生心理得到健康穩步的發展，無一例違紀違法犯罪事件發生。

四、攜手共建家長學校。

今年，我們采用“請進來，走出去”的方法，利用社會資源，聘請法制工作者、廠長、成功家長到學校開設講座。我們還以敬老院，烈士陵園作為愛國主義和革命傳統教育為基地，定期進行活動。對于社會熱點問題，如神舟六號載人飛船上天、黑磚窯事件、08奧運等，組織討論，使學生明辨是非，提高分析問題的實際能力。

為進一步強化家長學校建設，充分發揮學校對道德建設的輻射功能，本學年開始嘗試學校、家庭聯系教育“零距離”，開通校長熱線電話。今年辦起了網絡學校，把信息發送到了家長的手機中，及時把學生的信息通氣給家長，取得了很好的成效。現在家長普遍感到“孩子在學校，放心；自己到學校，愿心”。

回顧本學年的工作，我們在德育教育工作上取得了令人滿意的成績，為提高全校的教學質量奠定了堅實的基礎。不過我們工作當中也存在一些不足：部分學生因受社會上一些不良風氣的影響，讀書無用的思想仍然存在，部分學生仍有厭學情緒。今后我們將繼續發揚團結、謙遜、求實、進取的精神，努力開創德育工作的新局面，力爭在新的學年中更上新的臺階。

第二篇：第二學期德育工作總結

2011-2012第二學期德育工作總結

一、高度重視，形成共識，凸顯德育首要地位

學校將“新八德”教育視為重頭戲，建立了學校德育管理機構，形成了德育工作體系，做到了有領導分管，有機構負責，有專人具體抓的格局。

二、營造“新八德”校園文化，為養成教育鋪路搭橋。首先在學校門口的展板上，把我們的校風、校訓都展示出來，讓學生有一個清楚的認識：學校提倡怎么做，我應該怎么去做；

其次校園文化墻的建設，在南墻上我們張貼了“新八德”的宣傳牌和《弟子規》小故事，在走廊的墻上布置了“感恩”的宣傳版塊和立志、守信的故事、“八德教育成才圖”，讓學生們通過故事更深入的了解八德的含義和弟子規的內容；

再就是利用板報、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，使校園“新八德”氛圍更加濃厚，學生時時處處接受熏陶。

三、抓好常規，使新八德教育常態化，努力開創德育工作新局面

在德育工作的途徑、方法和形式上，要進一步增強開放性、生動性和學生的主體性。因此，我校構建了“體驗——感悟”型德育模式，注意創設德育情境，注重培養學生的參與意識，讓學生在體驗中感悟成長，達到自我教育的目的。

1.突出重點，開展主題月活動，滲透德育教育。

（1）今年2、3月份的主題是“學雷鋒，見行動”----長善、救失主題活動。

進行了“愛綠、護綠”幫小樹澆水活動

（2）4月份我們確定的主題是感恩教育---孝親、救失主題德育活動。

感親恩講故事比賽，開展主題班會，用一句話向父母老師表示感恩；用一個舉動為父母老師消除疲勞；一天當家為父母分擔家務活動。通過一系列活動讓學生學會關愛，學會回報，感恩父母，感恩社會。2.把“新八德”教育滲透到學生每天的生活中。

開展“五動一思”，“五動”是指每天的“讀、唱、講、聽、行”“一思”指每周一反思；

讀：每天上午第一節課前5分鐘誦讀《弟子規》； 唱：每天下午第一節課前5分鐘唱感恩歌曲；

講：每天的大課間由學生輪流講解《弟子規》的部分內容或相應的小故事；

聽：每天下午大課間通過廣播站聽感恩歌曲； 行：踐行《弟子規》，規范自己的言行；

思：每周五放學前20分鐘，反思自己一周的學習和生活情況，寫“心靈日記”；

3、特色的管理模式，讓學生由“他律--自律--自育”的過程。我校現在的管理可以說大部分由學生完成，教師只起一個協調、監督的作用。我們把每天的工作監督、檢查等都交給各班去完成。

這個值日活動促進了學生良好行為習慣的形成，促進了學生素質的全面提升，保證了教學工作的有序開展。

4.在課堂教學中重視德育滲透，在家校互動中拓展德育渠道 我們將學校置身整個社會環境系統中，讓廣大家長及社會都積極支持和參與學校管理。充分體現新時期“家校配合，共同育人”的特點，積極爭取了全社會，特別是學生家長關心和支持學校教育工作，形成了良好的社會育人環境。與家長建立溝通互動平臺，讓每位家長都能及時了解自己孩子在校的日常表現，從而達到學校教育與家庭教育的相互協調，更好地完成對孩子的培養任務。

三.新八德教育初見成效

1、通過新八德教育，學生的行為轉變了。四1班王晗帥的家長說：以前叫晗帥干件事特別難，叫都叫不到，現在自從學校學習，背誦弟子規后，叫一聲就應，還知道心疼人了，比以前懂事多了。張晨曦的家長說：晚上上一天班回到家的時候，晨曦就已經給我們做好飯了，每天晚上睡覺前還主動幫我端好洗腳水，我真是打心眼兒里高興。

2、通過新八德教育，學生的思想轉變了。六（1）班李澤磊在心靈日記中寫到：今天上午，我同桌不小心把我的作業本弄撕了，我很氣憤，就故意把他的也給撕了，于是我們倆打了起來他把我的臉抓破了，回到家媽媽看到我心疼地哭了，但是問明原因后，狠狠地批評了我，我深深地體會到了“身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”了，我再也不和同學打架了。

3、通過新八德教育，學生的習慣轉變了。如：四（2）班還沒有學習弟子規之前，紙屑亂扔，當老師指出這一現象時，同學之間都會推說不是自己扔的，然后都不愿意撿起來。學習了“新八德”之后，同學們不再隨意扔垃圾了。許勃涵同學在日記中寫道：“上學來的時候，我看到甬路上有垃圾袋，我把它撿起來放進垃圾桶??”五2班老師說，自從開展新八德教育，弟子規誦讀活動以來，班里做好事的多了，拾金不昧的多了，連以前的老大難現在都知道進步了。

四、“新八德”教育的努力方向

自從新八德教育，弟子規活動開展以來，我們學校也在悄悄地發生著變化：校風變了，老師之間更融洽了，師生的關系也比以前和諧了，同學之間更友愛了，打架的，違反紀律的明顯少了；教風變了：同事之間誰有好的方法都愿意跟大家分享了；班風變了：現在學生們比的是看誰遵守紀律，看誰為班集體爭得光多，看誰學得多，看誰幫助同學多；學風也變了??學生們懂得了怎么去幫助人，怎么去做人，僅僅有這些變化是不夠的，在今后的活動中我們將繼續開展新八德教育，使學生在體驗中感悟，在“他律--自律--自育”的基礎上，達到一個新臺階----“育人”的目的，今后我們將會更扎實的開展工作，把“新八德”教育落到實處。

第三篇：第二學期德育工作總結

2011-2011學第二學期

德育工作總結

本學期我校始終堅持“以生為本”的辦學理念，在這一學期里，在區教育局和鎮教委的領導下，充分發揮學校和大隊部德育管理的職能作用，依靠全體教師積極努力地工作，充分挖掘本地德育資源，拓寬德育路子，開展豐富多彩的德育實踐活動，使我校德育工作取得顯著成效，現將本學期的工作總結如下：

一、加強德育工作領導，狠抓德育隊伍建設。

（一）加強德育工作領導。學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，并提出全校每位教師都是德育工作者。提倡管理育人、教育育人、服務育人，真正做到把德育工作貫穿于各項工作之中，滲透到各學科教學之中，使德育工作制度化、科學化、規范化。

1.定期召開了每周一次的班主任例會以及班主任培訓。在各位班主任的協助下，學校和班級的各項工作順利的開展；在班主任培訓中，各位班主任對自己的工作又有了深層次的理解，教育理念更新了，教育方法也在逐步完善。

2.各位班主任在“以人格塑造人格、以愛心培養愛心”為主題的活動中，閱讀了相關的教育教學理論書籍，大大地提高了自己的理論水平，我校的劉海穎老師被評為“鎮級優秀教師”、“師德標兵”，所帶的班級被評為“鎮級三好班集體”。

3.定期組織教師學習職業道德規范和教育政策法規，我們認真學習了 1

《班主任的工作和藝術》。

4.加大對班主任工作的監督檢查力度。我們繼續以加強管理、檢查監督的方式促進班主任隊伍建設。本學期，學校兩次對班主任的工作進行認真的檢查，通過監督檢查，有力地提高了班主任的素質。

二、開展系列活動，加強學生的思想道德建設。

1.我們以“勞動節”為契機，組織學生開展了“勞動創造世界”的勞動教育月活動，在活動中，培養學生勞動觀念和增強學生勞動意識，傳授勞動知識和提高學生勞動素養和勞動能力。發揚勤儉節約、艱苦樸素的精神和培養學生德、智、體、美、勞等綜合素質，提高我校的教育品位。

2.在“美化班級、扮美校園”活動中，學生積極參與，各班的教室以及衛生區煥然一新，教室的布置更加美觀，其中五年級教室得到領導和同學們的一致好評。

3.學生通過看家鄉寶坻建設發展變化，自己心中有了美麗家鄉的標準，當看到身邊的不和諧的地方，都能自己想辦法，動手去改變，如：動手消滅白色污染，制作宣傳單宣傳節約用水的重要性、方法等。

4.學生積極的走進了社區，走進了孤寡老人的家里，定期地為老人整理房間，打掃衛生，老百姓都夸“孩子們懂事了”。

三、以道德教育為主要內容，開展豐富多彩的德育實踐活動。

道德是一個人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價值。

（一）深入開展“社會主義榮辱觀教育”

我校充分利用政治學習、校會班會及升旗儀式等學習“八榮八恥”的內

容，認真領會及其內涵。加強師德建設，充分發揮教師的表率作用。教師在工作中承擔著教書育人的重任，加強教師的師德建設，幫助教師樹立以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀十分重要。我校在落實《寶坻區教育局關于干部、教師作風建設的八條禁令》的同時，按照胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的要求，自覺規范自己的言行，嚴于律己，身體力行，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，對廣大學生充分起到示范和表率作用。把榮辱觀教育納入到班級管理和班主任工作以及對教師考核之中，激勵廣大教師在群眾中樹立良好的師德形象。向社會交上一份滿意的答卷，挽回對社會的不良影響。把社會主義榮辱觀教育引入課堂，充分發揮課堂教學的主渠道作用。將榮辱觀教育滲透在學科教學之中，特別是品德與生活課，對學生進一步加強“榮辱觀”教育。努力使社會主義榮辱觀教育深入到每個學生的心中，進一步規范學生的言行，學會做人。進一步開展好道德實踐活動，以實際行動踐行“八榮八恥”。在我校廣泛開展社會主義榮辱觀教育，是為了讓學生知榮恥、辨是非，更重要的是要落實到實際行動中去，因此把榮辱觀教育與學生的社會實踐結合起來。通過學農勞動、參觀和社會服務，特別是小學生要立足學校，建立學校、家庭和社會勞動三崗的社會實踐考核制度，通過親身體驗，讓學生在實踐中思想得到熏陶，認識得到升華，遵照市教委的要求做好對中小學生的《德育規程》及勞動實踐的考核，使學生的榮辱觀教育在生活中、勞動實踐中得到強化，得以升華。

通過對“八榮八恥”的學習，全體教師深刻體會到，廣大師生必須在學習、生活、交往以及實踐活動中，要從我做起，從現在做起，從身邊做

起，從小事做起，心動不如行動，人人爭作踐行的模范；通過主題班會、演講、征文等多種形式，引導學生對發生在身邊和社會上的典型事例展開討論，明確認識什么應該做，什么不應該做，應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么；要結合實際廣泛開展 “知榮辱，樹新風，創和諧校園”活動，要求每個學生要知榮辱，見行動，從自身做起。通過舉行集體宣誓、簽名儀式等扎實有效的活動方式，在我校掀起踐行“八榮八恥”活動的高潮，不斷提高小學生的思想道德建設的整體水平。

（二）加強校園文化建設，不斷優化育人環境。

開展健康向上的校園文化活動，組織學生開展好學生喜聞樂見的校園文體活動，通過校園廣播、校會、主題班會、校報，培養學生積極向上健康高雅的生活情趣，從而養成良好的學習和生活習慣。讓校園的每一面墻壁、每一個角落都體現思想道德教育的意義，通過校園文化的熏陶，引導廣大學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，抵制低俗趣味，不斷追求崇高的人生境界，促進自我全面發展和健康成長，使之盡快盡早地成為有用人才。

（三）強化學生日常行為教育。

開展社會主義榮辱觀教育是學校德育的重要內容，因此，教育活動要與學生的思想政治教育相結合，采取有效方式，對學生進行愛黨、愛社會主義和民族精神教育，引導學生增強熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛中國共產黨的情感；認真貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，引導學生講文明、懂禮貌、刻苦學習、關心集體，熱愛勞動，艱苦奮斗，誠實守信，不弄虛作假；要與法制教育相結合，引導廣大學生學法，知法，守法，并初步學會運用法律武器保護自己；要與貫徹《天津市中小學德育

規程》相結合，引導廣大學生全面提高思想道德素質。

（四）開展“創和諧校園、做文明學生”的教育活動。

繼續深入開展“行規”養成教育活動。組織學生學習《中小學日常行為規范》和《天津市中小學德育規程》。規范學生的日常行為，認真落實“五尊”、“五不”、“五遠離”，開展“五小”活動：“五小”內容（即在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”）大力弘揚正氣，樹立典型，促使學生向不文明行為告別，培養學生高尚的思想道德品質，養成良好的行為習慣。

（五）繼續抓好普法、禁毒和反邪教警示教育。

通過普法教育使小學生從小學法、知法、懂法，樹立遵紀守法和防止違法犯罪的法制意識。我們舉行法制教育講座，開展了法律知識競賽。我們充分利用6.26禁毒日開展宣傳教育活動，通過張貼宣傳圖片、觀看教育VCD、上好禁毒知識課等活動，增強了學生拒毒的內在的動力，構筑起防毒拒毒的鋼鐵長城。

（六）加強校園文化建設。

首先，我們積極樹立典型，形成人人學先進，人人爭先進的良好校園氛圍。本學期六一，我校表彰了20余名在各方面先進的同學，并成功組織召開了“優秀學生事跡報告會”為學生樹立了典型，起到了模范帶頭的作用。

（七）辦好家長學校，完善社區教育網絡。

這學期我校開展了“家長開放日”活動，雖然時值農忙時節，但是好多家長都來到學校了解孩子在校情況、聽老師講課、向老師請教家庭教育的好方法，各班班主任也有針對性地對學生的表現進行了點評，最后許多家長為學校獻言建策，提供了很多寶貴的建議，對我校工作的開展起了重要的作用。

三、安全工作常抓不懈。

本學期，我校全體師生在平平安安中度過了。半年來，我校對安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，全體教職員工對安全工作認識到位，全鄉各校做到組織機構健全，責任層層落實，能夠建立健全各項安全制度，同時在學校中廣泛宣傳，能夠組織豐富多彩的活動，提高學生自護自救能力，并繼續加強了學校安全隱患檢查，采取了有效措施進行及時整改。

回顧過去，成績是有目共睹的，但我們也承認在工作中還存在一些尚未解決的問題，有待大家共同探索：

1．個別班主任工作隨意性太強；個別班主任工作主動性不高；部分班主任在工作上對班級管理使用的方法太陳舊，創新性不夠。

2．“人人都是德育工作者”的意識不夠強，個別科任教師只教書，不育人。

3．教師的德育科研意識還不夠強。

周良莊中心小學

2012年7月

第四篇：2016-2017第二學期德育工作總結

前河鄉中心學校德育工作總結

（2016——2017學第二學期）

為了貫徹落實黨的十八大三中全會精神和縣教育局有關文件通知精神，結合我校政教工作實際，堅持以人為本，服務教學，推進創新的原則，在我校行政領導班子的統一安排部署下，政教處盡心盡力地做了大量實效性工作，取得了可喜的成績，現總結如下：

一、大力加強學生的思想道德及紀律衛生工作建設，為學校各項工作的順利開展提供堅強的思想和紀律后盾。學生思想道德建設是學校工作的重要方面，關系著學校的前途命運，關系著學校的校風、學風、教風。我們按照“德育為首，智育為本，全面發展”的原則著力做好學生的思想道德建設工作，切實提高學生的思想道德文化水平。

1、認真組織學生集中學習有關思想道德建設的文件。利用班會組織學生學習《中學生一日常規》、《中學生日常行為規范》和《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》等相關文件，引導學生從思想上檢查自己存在的問題，規范自己的行為。

2、通過各種方式營造良好的思想道德建設氛圍。政教處通過例會、級組會、班主任專題會、板報、專欄、國旗下的主題演講，課間操廣播講話等各種形式進行思想道德教育。國旗下演講做到周周有主題、結合時令特點，切合實際、針砭時弊。

在校墻、樓道、走廊、報欄上張貼、懸掛有關思想道德建設、做人啟智、催人進取的宣傳畫、標語、剪切的文件，及布置上學期學校表彰的中考優秀教師，各班三好學生、優秀班干部。起到了極大的激勵宣傳作用，開創了我校校園文化的先河。

3、抓好學校的紀律工作至關重要，我們的原則是“嚴字當頭，鐵的紀律，敢于管理。”

（1）抓好班級的紀律工作，我們嚴格要求班主任一定要重視班級紀律工作，一定要親自去抓班級紀律，“眼尖、腿勤、嘴快”。

（2）抓好校園內外的紀律工作，堅持制止校園死角，廁所內吸煙的現象。本學期里，在校圍墻兩側，一號教學樓東側，前后院子各個廁所統一釘牌懸掛拖把和清潔工具。看起來既干凈整潔美觀，又極大地增強了同學們的紀律約束性。

（3）大力整頓校園內外周邊環境，加強了門衛值班制度。嚴格進出校門登記制度，上課時段如學生出校門必須持有班主任簽名的請假條并在政教處驗印后在門衛處登記方可離校，遲到學生進校必須在每周的遲到登記簿上簽名并納入班級六項評比。如外面來客須先登記，待被訪者電話允許后才可入校，此制度已在學校嚴格執行了起來。

（4）嚴厲制止處理校內打架斗毆事件，我們本著“懲前毖后，治病救人”的原則堅決處理此類事件，本學期在我校發生的幾起學生因口角引起的打架事件，我處采取果斷措施第一時間電話通知學生監護人，遵循“先治病，后處理，最后再通報”的原則，使全校學生深受教育，近段時間全校秩序井然有序，放學后也消除了在張元洞口外逗留打架的跡象。

一學期來，我們步步為營地加強學生思想道德建設，全校學生思想水平得到了進一步提高，學生的人生品味得到了進一步升華，為

學校其他各項工作的開展奠定了扎實的基礎，贏得了師生和社會的普遍贊譽。

二、堅持抓好安全教育工作，爭創平安、文明、和諧校園。

安全工作是政教處工作中的重中之重，安全責任重于泰山，情系千家萬戶，政教處通過例會、廣播講話、主題班會、國旗下主題演講、板報、報欄、通知等各種途徑大力加強宣傳與管理。

1、抓好“二十防”工作，即防爆炸傷害、防交通傷害、防自然傷害、防擁擠傷害、防飲食傷害、防網絡傷害、防坍塌傷害、防攀爬傷害、防溺水傷害、防雷擊傷害、防疾病傷害、防火災傷害、防活動傷害、防地震傷害、防觸電傷害、防暴力傷害、防搶劫傷害、防傳染病傷害、防詐騙傷害、防性侵傷害。

2、嚴格請假制度，嚴肅出勤統計，以堵塞漏洞，防止意外事故的發生，學生請假實行“三簽名”（學生、班主任、政教處聯合簽名），建立了學生離校在門衛處登記和假條查閱制度。

3、勤于檢查，在四月上旬和五月下旬政教處牽頭，由學校領導、班主任、政教員、學生會向導組成的春、夏季安全隱患排查委員會分為三組歷時兩周進行了地毯式查詢，通過對房東告誡、談話和信息反饋工作等，有力的對學生安全提供了保障。

4、進行法制教育。我校于今年4月10日邀請派出所領導來我校給全體師生作了安全法制教育報告，收到了良好效果和社會反響。

5、防毒教育：藥物、食物中毒。

6、反邪教警示教育

7、環保知識教育

8、完善校內外《安全管理制度》及《校園安全應急預案》制度建設。在節假日里發放“告家長書”，簽定“安全協議”，通過集會、報欄、書面通知等形式實施宣傳教育，保障學生的生命安全，真正做到“安全第一，學習第一，預防為主”的辦學理念。一學期來，我們常抓安全教育不放松，排除各種安全隱患，防微杜漸，防患于未然。

三、開展了政教處的常規管理工作。“圍繞中心，服務大局”是政教處工作的出發點、落腳點。一學期來，我和分管領導集思廣益，發動群眾，群策群力，做了大量扎實有效的工作。

1、選拔并培養好班主任，提升班主任的職業道德素質和地位。班主任是學校工作的主心骨，有什么樣的班主任就有什么樣的班級和學生，班主任的思想道德素質和業務能力素質關系到整個班級的前途和命運。政教處結合《公民道德建設實施綱要》和新的《義務教育法》的學習先后三次培訓了10余位班主任，讓他們提高思想認識，做到愛崗敬業，樂于奉獻，辦事公平、公正、高效、業務嫻熟，愛生律己。通過這次培訓活動，既能使政教處工作“抓大放小”又能鍛煉班主任的辦事能力，為學校今后發展需要選拔骨干教師而提供必要的人才保障。一學期來，我們培養了一大批為人正派，肯辦事，能辦事的優秀班主任。

2、抓好學生日常行為規范的管理工作，我們依據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的原則要求，從學生的思想言行、衣著打

扮、舉止禮儀、待人接物等方面入手，再塑形象，提高素質，陶冶情操，健全人格，使學生真正做到德智體美勞全面發展。

3、堅持制止了學生在校園內說臟話，舉止不文明行為，堅決處理了一起學生有意頂撞老師，擾亂課堂秩序的行為，保護了老師的尊嚴和其他學生的合法權益。

4、堅決制止學生早戀行為，引導中學生樹立正確的人生觀和價值觀。政教處通過國旗下主題演講，廣播宣傳，板報等輿論宣傳陣地正面引導學生要珍惜青春年華，志存高遠，好好學習，拒絕早戀。

四、加強了網絡安全教育，狠抓中學生在課余上網的行為。

網絡危害已成為新時期影響學生學習的又一禍首，加強網絡安全教育勢在必行，刻不容緩。抓住上網學生十余人并進行了嚴肅處理，通報批評，上網的歪風已被剎住。同時，政教處曾多次與網吧業主當面協商講政策談危害，力求從源頭上制止上網行為。據調查，我校基本上杜絕了部分學生的上網行為，凈化了校園環境，消除了父母的顧慮，贏得了良好的社會贊譽。

五、加強對班級、級組、團委、學生會工作的指導，切實提高了他們的工作實效。

1、以班級“六項評比”為核心，通過每周出報欄公示，結合星期一課間操廣播講話，使班主任掌握第一手資料在班會課上有則改之，無則加勉。從而使班級管理工作有了新起色、新突破，提高了教育教學質量，轉變了班風學風。

2、指導級組、團委、學生會、保安、門衛工作。政教處先后召

開10余次工作會議，有的放矢，召開專項主題會議，加強整改。有力的推動了學校工作全面健康地展開。

七、常抓了學困生轉化工作與捆輟工作，提高鞏固率，盡量降低學生的流失率。學初訂計劃，學中抓落實，學末有交流、總結，對學困生轉化工作常抓不懈，收效顯著。

提高鞏固率，降低流失率是完成義務教育的重要保證，政教處采取了多種形式避免了部分同學的流失，為了做好控輟工作還與班主任簽訂《控輟目標責任書》，今后我們的目標是：“一個也不能少”。

八、積極實施勞動實踐教育

利用課余時間組織了級組或全校性勞動，既鍛煉教育了學生，又美化、綠化、亮化了校園環境，據不完全統計，政教處組織學生參與義務勞動十六次。另外，值周升旗班級每周拉垃圾勞動除外。

九、切實加強校內、外寄宿生管理工作

寄宿生管理是一項非常復雜的工作，牽涉的方面多，管理難度大，要求家長與房主監管。與班主任聯合對寄宿生加強管理，同時政教處在四、五月份組織了兩次校外寄宿生排查活動，以指導寄宿生能安全地學習生活，取得了一定的成效。對校內寄宿學生，本學期我校進行了專管，規章制度表冊齊全，每周小結通報，目前管理已逐漸步入正軌，希望在下學期能更上一層樓。

十、豐富校園文化建設

利用國旗下的主題演講、廣播站、報欄、板報、主題班會等對學生進行諸多如愛國、誠信、感恩、遵紀守法、惜時、安全、講文明、講道德等思想多方面的教育。另外，為豐富同學們的課余生活，政教處安排體育組利用課外活動時間展開了歷時兩周的全校十八個班級參加的兵乓球比賽，極大的調動了同學們的學習熱情，增強了班級凝聚力和向心力。

十一、對校園周邊環境進行了治理。

十二、搞好了與其他相關部門的聯系工作和協調工作。

十三、存在的問題和不足。

在取得以上諸成績的同時，我們清醒的認識到政教處的工作還存在著許多問題和不足，主要是：我們的管理方法還相對滯后，辦事效率有待提高；部分班主任的工作態度消極，敬業奉獻精神不夠，行動疲軟，再加受社會大環境的影響，學生管理難度相對增大等，對這些問題的解決，在今后的工作當中，要認真改進并加以克服。尤其是對校內初中部寄宿生的管理令人倍加頭痛，主要表現有：（1）小學部部學生年齡小，大多家里太溺愛嬌慣，聽之任之，不配合學校教育管理。（2）近幾年山區學生行為習慣差，組織紀律性不強，自控力極弱。（3）受當前社會不良風氣的影響，容易被誘惑，缺乏抵制力。（4）國家法律提倡說服教育，但只說教對于現在學生教育效果蒼白無力，而且管理者稍加體罰，家長就鬧事不休，不得安寧，實在讓學校無奈。為了培養堅強的下一代，希望能引起國家教育部的注意。(5)部分家長素質低下，不配合學校教師的教育，對其子女一加管教，就來打鬧教師和學校，寒了教師的心。（6）近年留守兒童和單親學生的增加，給學校管理帶來了難度，而且這些孩子大多不愛學習，有逃學、迷戀網

吧、抽煙、酗酒、打架的惡習等。

一學期來，我們按照“圍繞教學，服務大局”的宗旨，盡職盡責的做好了政教工作。為了辦“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成長”的教育，我們決心把我校的政教工作提高到一個新的水平，為我校的長遠發展而奮斗！

前河鄉中心學校 2016年7月15日

第五篇：高一第二學期德育工作總結

高一第二學期級部工作總結

一、年級教育工作有特色

1、抓年級學生常規教育，使學生的行為習慣融入這個優秀的集體。

主要做法是：利用班會等機會，組織學生認真學習一日常規和其他規章制度。要求每個學生嚴格遵守各項制度，從一入學就養成良好的行為習慣。

學生從開學基本了解學校的每日常規，絕大多數能按學校規章制度辦事，全年級學生都能很快進入角色，融入到學校這個優秀的大集體中，年級工作平穩發展。如早讀，年級學生遲到現象少，很多班級都能做到6：00全部到位開始早讀。課間操，各班都能爭先快速到位，大部分學生做操認真。第12周，本年級進行了自編操比賽，2班、5班、3班、13班等班級獲得一等獎；春季長跑工作在學工處的認真指導和各班主任的努力下，進步顯著，現在各班都已經能整齊、持續地跑好步。衛生情況也扎實到位，保潔及時，大掃除徹底，年級衛生干部檢查力度大，各班表現比較好，尤其是1班、5班、13班、14班等班級值得表揚。

2、抓學生干部隊伍建設，使學生的自主管理跟上學校前進的步伐。

主要做法是：按照年級干部競選——干部培訓——年級組長親自指導，讓學生熟悉工作流程和要求——放手讓學生干部自主管理的程序，努力打造一支管理能力強、責任心強的學生干部隊伍，充分發揮年級學生干部在年級管理中的作用。本年級班級較多，學生人數比較多，只有充分發揮學生干部的作用，才能抓好常規教育。在抓常規工作方面，本年級強調老師管理與學生自我管理相結合，一方面，年級組長加強巡查，力促各班主任積極到位進行督促，另一方面，注重抓好年級干部這支隊伍，從年級干部人選的推薦到競選，再到年級干部的培訓，年級組長都親歷親為，在征求全體班主任意見的基礎上，精選了一批得力干將。為使學生干部盡快熟悉工作規程，熟練開展好工作，年級組長親自進行了三次專門培訓。總體來說，年級干部的運行情況良好，目前為年級的各項工作順利進行做出了一定的貢獻，當然，這支隊伍還需要全體老師們繼續培養和幫助。

3、抓班主任隊伍建設，使班主任的工作責任心在實際工作中收到良好效果。

主要做法是：不斷注重理論學習和經驗推廣，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。并抓住機會組織班主任進行工作經驗交流學習活動，交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題。

年級常規的良好表現，與全體班主任的辛勤工作和努力是分不開的。高一年級擁有一支非常團結的班主任隊伍，大家心往一處想，勁往一處使。本年級所有班主任的常規工作到位情況都非常好，年紀稍大的王老師、李老師等都能以身作則；很多班主任家住校外，仍能堅持天天準點到位督促早讀；星期天晚自習，本年級班主任都能堅持到崗，并按學校要求堅持查寢，其余每晚都有近半的班主任來校，關注班上的晚自習情況，并在辦公室進行答疑解難。一學期以來，全年級班主任都能嚴格執行學校和年級的各項決定，開展的所有活動從來都是不折不扣。本學期年級的活動比較多，全年級所有班主任都能克服困難，加緊排練，加強指導，如期開展活動，圓滿完成任務，也使各項比賽取得了較大的成功，受到學校的好評。

4、加強與家長的聯系溝通，使學校教育與家庭、社會教育形成合力。

主要做法是：采取多種方式加強學校與學生家庭的聯系和溝通，召開家長會，利用家校通等平臺及時互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

一個學期以來，本年級的工作得到了全年級家長的大力支持。我們年級組盡可能地采用了所有的現代通訊、溝通工具和手段，不斷加強與家長的溝通交流。一是成立了家長委員會，讓家長委員會成員充分履行聯系和溝通的職能職責；二是建立了專門的家校通網站，學校和年級的重大消息、及時新聞、相關報道等都通過家校通網站予以發布；三是成立了年級家長QQ群，班級網站、班級家長QQ群等，年級所有老師能更多地與家長們“面對面”交流和溝通；五是倡導進行了年級、班級文化建設，很多班級有自己的班徽、班旗、班訓，比如，2班、6班的班徽、班訓就很有特色，同時，很多班都設計了自己班的班服、班刊，全部創作了班歌；五是非常成功地召開了第一次家長會。通過各種渠道，較好地與全年級大部分家長進行了交流、聯系，特別是讓一些外地的家長，能及時了解學生在校的情況，使教育形成了合力。

5、重視學生心理變化，讓學生跟上學校快速緊湊的步伐。主要做法是：針對高一年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設了講座和報告，進行及時的疏導和引導工作。

本學期，全年級組織進行了幾次有針對性的專題講座，通過專家講授，讓學生盡快適應新的學習環境，很快進入高中階段學習角色，適應由初中到高中的學習生活的變化，同時，也通過主題班會、主題活動等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調適了學生在進入高一學習階段過程中，心理的一些不適應和一些困惑，教育了全年級學生正確認識和處理現實與理想之間的關系，增強學生學習的持久性，最大限度地引導好學生，挖掘學生的潛力。

6、通過開展有益的文體活動，活躍學生的校園文化生活。主要做法是：有計劃的開展文體活動，讓學生做到勞逸結合，張弛有度，不打疲勞戰，以使全體學生始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

本學期，年級的文體活動比較多，有運動會、乒乓球賽、歌唱比賽、魅力教室布置比賽等多項活動，學生在參加活動的過程中，不僅陶冶了情操、學習了知識、鍛煉了能力，還增長了見識、放松了心情、融入到了學校的文化當中來。

常規方面有待加強的：在學生中發現有一些不良現象，如有談戀愛、嚼檳榔、抽煙等現象；年級寄宿生多，每班都有50人左右，管理難度大；晚自習紀律還有待加強，有極個別學生在晚自習期間看課外書、聽音樂、看漫畫、玩手機等；寢室生活管理難度比較大，有少數學生品質還有待加強，生活老師反映有學生踢爛門等現象；衛生方面，本年級要進一步按學校紀律嚴格要求，如課桌旁不準放垃圾袋、食品不準帶進校園、教室等；午休紀律還有待加強，各班的多媒體需加強管理，中午和晚自習均有學生使用手機玩游戲的現象；教室的整潔工作，有個別班級還有較大問題，課桌上書籍擺放比較凌亂的現象有待改觀。