第一篇：2009——2010學年第二學期德育工作總結(jié)

2009——2010學年第二學期

德育工作總結(jié)

本學期政教處以“德育為首，育人為本，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為工作原則，以“成功教育和生活德育”為理念，加強師德修養(yǎng)，完善“全員管理，全程育人”的德育機制。細化常規(guī)管理，學生的日常行為規(guī)范進一步養(yǎng)成，愛國遵紀守法，言行文明有禮；加大后進生的教育轉(zhuǎn)化；校園整潔衛(wèi)生，校風文明進取，構(gòu)建了濃厚的德育氛圍。

（一）注重學生管理工作，強化學生養(yǎng)成教育。

1、堅持抓好升旗儀式和國旗下講話。對學生進行愛國、守信、文明、環(huán)保、好學、勤勉等方面的品德教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對常規(guī)考核實行量化評分管理，將《第一小學學生一日常規(guī)》貫穿整個德育工作。對學生的早操、路隊、衛(wèi)生等提出明確的要求，并進行檢查評比，做到一天一評比，一周一公布，一月一總評，每月評出優(yōu)秀班級，起到了表揚一批，激勵一批的作用。

3、嚴抓學生亂丟亂扔垃圾現(xiàn)象，基本杜絕了學生在操場、走廊扔垃圾現(xiàn)象，保證了校園的良好環(huán)境。

4、增強學生的自主管理意識，實行自主管理，本學期我們充分發(fā)揮學生的主觀能動性和積極性，大膽讓學生自己管理自己，有效地鍛煉了學生的自主能力，增強了學生參與意識。

5、加強學生養(yǎng)成教育，政教處每周五班會課對全校學生進行養(yǎng)成教育講座，分別就《參加升旗儀式怎么做？》、《如何上下樓》、《如何參加早操》、《如何養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣》等方面規(guī)范學生的行為，讓每個學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

6、加強對薄弱班級的扶持及管理，特別是對管理較弱的班級分別安排人員重點負責關(guān)注，協(xié)助班主任管理班級。

（二）加強學習，提高認識，努力提高班主任管理水平。組織教師認真學習《預防未成年人犯罪法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。分別召開了“班主任工作會”、“班主任培訓會”、“班主任工作

經(jīng)驗交流會”，使大家互相學習，取長補短，對提高班主任隊伍素質(zhì)起到促進作用。完善、修訂了《班主任考核辦法》，激勵班主任更好的做好本職工作。

（三）建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管局面。學校形成以校長牽頭，政教主任、大隊輔導員、年級主任、科任教師等全員參與，家庭、社會等積極配合的學校、家庭、社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。我校聘請校外法制輔導員來校舉辦法制講座、安全知識宣傳、消防知識宣傳和愛國主義教育，增強學生的法制觀念。同時，成立家長委員會，把家長的意見變?yōu)閷W校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。我們建立了家校聯(lián)系制度。每學期至少召開一次家長會，通過教師與家長的交流活動，使廣大家長加深了對學校教育教學工作的了解和理解，促進了家校的溝通，提高了家庭教育的水平。

（四）挖掘德育資源，優(yōu)化育人環(huán)境。學校重視環(huán)境對學生的教育作用，實行個性化的班級布置，開展個性化的班風建設(shè)；在校園的走廊上懸掛名人畫像，讓學生在校園內(nèi)耳濡目染，潛移默化，陶冶愛國主義情操；通過校園環(huán)境教育，引導學生樹立學生正確的環(huán)境保護意識；利用社會實踐基地，鼓勵學生參加公益勞動，培養(yǎng)學生掌握一定的勞動知識和技能。本學期，學校積極推進校園文化建設(shè)“四個一”工程，校訓、校旗、校徽、校歌已確定下來，并在全校范圍內(nèi)進行宣傳教育推廣。

（五）樹立“預防為主、安全第一”的思想意識，對學生進行安全教育、健康教育。

1、利用紅領(lǐng)巾廣播電視臺等多種宣傳陣地，對師生進行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護自救的能力。邀請交警大隊同志到學校給學生講交通安全知識。規(guī)范了學生放學、家長進校的管理。組織學生到消防處參觀，學習消防安全知識。

2、學校積極落實《生命教育指要綱要》，進一步加強對學生環(huán)境衛(wèi)生健康及傳染病預防等方面的教育。學校定期向各班級發(fā)放健康教育報。重視傳染病的預防工作。在手足口病的高發(fā)期，我校及時向家長告知預防手足口病的注意事項；向全校師生宣講手足口病的癥狀、傳播途徑、預防等知識；采取每日晨檢報告制，積極采取預防措施，防止疾病蔓延擴散；每天對教室進行消毒，防止病菌衍生。

（六）舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進和諧文明校園建設(shè)。

三月份，利用五個節(jié)日、紀念日的契機，組織德育“五個一”活動。通過開展“學雷鋒，樹立社會主義新風尚”實踐活動、“媽媽，您好！”、植樹綠化等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛社會、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，激勵隊員在實踐中學習，在實踐中體驗，在實踐中創(chuàng)新。

3月至6月，每月一個主題，在全校開展開第一小學禮儀訓練實施計劃，讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個優(yōu)秀生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

3月，為繼續(xù)推進我校養(yǎng)成教育工作，提高學生的綜合素質(zhì)，組織“加強養(yǎng)成教育 提高綜合素質(zhì)”系列活動，培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展，為學生的一生幸福奠定堅實的基礎(chǔ)。

5月17日助殘日，學校通過紅領(lǐng)巾廣播電視站向全校學生發(fā)出倡議：關(guān)心、扶助殘疾人，獻出自己的愛心。我校學生獻出愛心，為殘疾人捐款三千余元。

5月，是我校的第十二屆科技文化藝術(shù)節(jié)，我們就開展了系列活動：

一、科技類：計算機操作競賽，科學實驗競賽，講故事比賽，演講比賽。

二、藝術(shù)類：英語朗讀比賽，書畫大賽。

三、體育類：

四、五年級籃球賽，二、三年級乒乓球比賽，一年級趣味比賽，圍棋和中國象棋比賽。這些活動的開展，對部分學生的特長展示，對大部分學生審美情趣的培養(yǎng)，對全體學生身心的健康成長應(yīng)該說都起到了一定的作用。

今年六一，為了讓全校每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂，以年組為單位開展了“讓童心飛翔 讓快樂永遠”為主題的慶祝活動。活動歷時兩周，學生既可以在現(xiàn)場，又可以在教室觀看節(jié)目。校園里洋溢著孩子的歌聲、笑聲。

（七）進一步加強德育科研工作，促使德育工作有新突破。繼續(xù)深入德育課題的研究工作，不斷提高班主任老師的理論研究水平，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

積極探索網(wǎng)絡(luò)教育新路。加強網(wǎng)絡(luò)時代小學德育問題的研究，在學校主頁上進一步完善了班級主頁和教師學生的個人主頁。學校的重大德育活動通過校園網(wǎng)進行傳播和交流，形成更為豐富的德育優(yōu)勢資源。

總之，本學期政教處、大隊部組織的德育活動內(nèi)容豐富，影響深遠，效果顯著。在今后的工作中，我們將進一步強化安全意識，做好安全工作；加強學生道德建設(shè)，進一步規(guī)范學生行為習慣，加強學生養(yǎng)成性教育，培養(yǎng)學生良好的自律性；進一步加大考核力度，使校園環(huán)境衛(wèi)生、學生行為習慣等方面有更大的進步，使學校的德育工作再上新臺階。

第一小學政教處2010年6月30日

第二篇：第二學期德育工作總結(jié)

2011-2012第二學期德育工作總結(jié)

一、高度重視，形成共識，凸顯德育首要地位

學校將“新八德”教育視為重頭戲，建立了學校德育管理機構(gòu)，形成了德育工作體系，做到了有領(lǐng)導分管，有機構(gòu)負責，有專人具體抓的格局。

二、營造“新八德”校園文化，為養(yǎng)成教育鋪路搭橋。首先在學校門口的展板上，把我們的校風、校訓都展示出來，讓學生有一個清楚的認識：學校提倡怎么做，我應(yīng)該怎么去做；

其次校園文化墻的建設(shè)，在南墻上我們張貼了“新八德”的宣傳牌和《弟子規(guī)》小故事，在走廊的墻上布置了“感恩”的宣傳版塊和立志、守信的故事、“八德教育成才圖”，讓學生們通過故事更深入的了解八德的含義和弟子規(guī)的內(nèi)容；

再就是利用板報、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，使校園“新八德”氛圍更加濃厚，學生時時處處接受熏陶。

三、抓好常規(guī)，使新八德教育常態(tài)化，努力開創(chuàng)德育工作新局面

在德育工作的途徑、方法和形式上，要進一步增強開放性、生動性和學生的主體性。因此，我校構(gòu)建了“體驗——感悟”型德育模式，注意創(chuàng)設(shè)德育情境，注重培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生在體驗中感悟成長，達到自我教育的目的。

1.突出重點，開展主題月活動，滲透德育教育。

（1）今年2、3月份的主題是“學雷鋒，見行動”----長善、救失主題活動。

進行了“愛綠、護綠”幫小樹澆水活動

（2）4月份我們確定的主題是感恩教育---孝親、救失主題德育活動。

感親恩講故事比賽，開展主題班會，用一句話向父母老師表示感恩；用一個舉動為父母老師消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù)活動。通過一系列活動讓學生學會關(guān)愛，學會回報，感恩父母，感恩社會。2.把“新八德”教育滲透到學生每天的生活中。

開展“五動一思”，“五動”是指每天的“讀、唱、講、聽、行”“一思”指每周一反思；

讀：每天上午第一節(jié)課前5分鐘誦讀《弟子規(guī)》； 唱：每天下午第一節(jié)課前5分鐘唱感恩歌曲；

講：每天的大課間由學生輪流講解《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容或相應(yīng)的小故事；

聽：每天下午大課間通過廣播站聽感恩歌曲； 行：踐行《弟子規(guī)》，規(guī)范自己的言行；

思：每周五放學前20分鐘，反思自己一周的學習和生活情況，寫“心靈日記”；

3、特色的管理模式，讓學生由“他律--自律--自育”的過程。我校現(xiàn)在的管理可以說大部分由學生完成，教師只起一個協(xié)調(diào)、監(jiān)督的作用。我們把每天的工作監(jiān)督、檢查等都交給各班去完成。

這個值日活動促進了學生良好行為習慣的形成，促進了學生素質(zhì)的全面提升，保證了教學工作的有序開展。

4.在課堂教學中重視德育滲透，在家校互動中拓展德育渠道 我們將學校置身整個社會環(huán)境系統(tǒng)中，讓廣大家長及社會都積極支持和參與學校管理。充分體現(xiàn)新時期“家校配合，共同育人”的特點，積極爭取了全社會，特別是學生家長關(guān)心和支持學校教育工作，形成了良好的社會育人環(huán)境。與家長建立溝通互動平臺，讓每位家長都能及時了解自己孩子在校的日常表現(xiàn)，從而達到學校教育與家庭教育的相互協(xié)調(diào)，更好地完成對孩子的培養(yǎng)任務(wù)。

三.新八德教育初見成效

1、通過新八德教育，學生的行為轉(zhuǎn)變了。四1班王晗帥的家長說：以前叫晗帥干件事特別難，叫都叫不到，現(xiàn)在自從學校學習，背誦弟子規(guī)后，叫一聲就應(yīng)，還知道心疼人了，比以前懂事多了。張晨曦的家長說：晚上上一天班回到家的時候，晨曦就已經(jīng)給我們做好飯了，每天晚上睡覺前還主動幫我端好洗腳水，我真是打心眼兒里高興。

2、通過新八德教育，學生的思想轉(zhuǎn)變了。六（1）班李澤磊在心靈日記中寫到：今天上午，我同桌不小心把我的作業(yè)本弄撕了，我很氣憤，就故意把他的也給撕了，于是我們倆打了起來他把我的臉抓破了，回到家媽媽看到我心疼地哭了，但是問明原因后，狠狠地批評了我，我深深地體會到了“身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”了，我再也不和同學打架了。

3、通過新八德教育，學生的習慣轉(zhuǎn)變了。如：四（2）班還沒有學習弟子規(guī)之前，紙屑亂扔，當老師指出這一現(xiàn)象時，同學之間都會推說不是自己扔的，然后都不愿意撿起來。學習了“新八德”之后，同學們不再隨意扔垃圾了。許勃涵同學在日記中寫道：“上學來的時候，我看到甬路上有垃圾袋，我把它撿起來放進垃圾桶??”五2班老師說，自從開展新八德教育，弟子規(guī)誦讀活動以來，班里做好事的多了，拾金不昧的多了，連以前的老大難現(xiàn)在都知道進步了。

四、“新八德”教育的努力方向

自從新八德教育，弟子規(guī)活動開展以來，我們學校也在悄悄地發(fā)生著變化：校風變了，老師之間更融洽了，師生的關(guān)系也比以前和諧了，同學之間更友愛了，打架的，違反紀律的明顯少了；教風變了：同事之間誰有好的方法都愿意跟大家分享了；班風變了：現(xiàn)在學生們比的是看誰遵守紀律，看誰為班集體爭得光多，看誰學得多，看誰幫助同學多；學風也變了??學生們懂得了怎么去幫助人，怎么去做人，僅僅有這些變化是不夠的，在今后的活動中我們將繼續(xù)開展新八德教育，使學生在體驗中感悟，在“他律--自律--自育”的基礎(chǔ)上，達到一個新臺階----“育人”的目的，今后我們將會更扎實的開展工作，把“新八德”教育落到實處。

第三篇：第二學期德育工作總結(jié)

2011-2011學第二學期

德育工作總結(jié)

本學期我校始終堅持“以生為本”的辦學理念，在這一學期里，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮學校和大隊部德育管理的職能作用，依靠全體教師積極努力地工作，充分挖掘本地德育資源，拓寬德育路子，開展豐富多彩的德育實踐活動，使我校德育工作取得顯著成效，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強德育工作領(lǐng)導，狠抓德育隊伍建設(shè)。

（一）加強德育工作領(lǐng)導。學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，并提出全校每位教師都是德育工作者。提倡管理育人、教育育人、服務(wù)育人，真正做到把德育工作貫穿于各項工作之中，滲透到各學科教學之中，使德育工作制度化、科學化、規(guī)范化。

1.定期召開了每周一次的班主任例會以及班主任培訓。在各位班主任的協(xié)助下，學校和班級的各項工作順利的開展；在班主任培訓中，各位班主任對自己的工作又有了深層次的理解，教育理念更新了，教育方法也在逐步完善。

2.各位班主任在“以人格塑造人格、以愛心培養(yǎng)愛心”為主題的活動中，閱讀了相關(guān)的教育教學理論書籍，大大地提高了自己的理論水平，我校的劉海穎老師被評為“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”、“師德標兵”，所帶的班級被評為“鎮(zhèn)級三好班集體”。

3.定期組織教師學習職業(yè)道德規(guī)范和教育政策法規(guī)，我們認真學習了 1

《班主任的工作和藝術(shù)》。

4.加大對班主任工作的監(jiān)督檢查力度。我們繼續(xù)以加強管理、檢查監(jiān)督的方式促進班主任隊伍建設(shè)。本學期，學校兩次對班主任的工作進行認真的檢查，通過監(jiān)督檢查，有力地提高了班主任的素質(zhì)。

二、開展系列活動，加強學生的思想道德建設(shè)。

1.我們以“勞動節(jié)”為契機，組織學生開展了“勞動創(chuàng)造世界”的勞動教育月活動，在活動中，培養(yǎng)學生勞動觀念和增強學生勞動意識，傳授勞動知識和提高學生勞動素養(yǎng)和勞動能力。發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神和培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)，提高我校的教育品位。

2.在“美化班級、扮美校園”活動中，學生積極參與，各班的教室以及衛(wèi)生區(qū)煥然一新，教室的布置更加美觀，其中五年級教室得到領(lǐng)導和同學們的一致好評。

3.學生通過看家鄉(xiāng)寶坻建設(shè)發(fā)展變化，自己心中有了美麗家鄉(xiāng)的標準，當看到身邊的不和諧的地方，都能自己想辦法，動手去改變，如：動手消滅白色污染，制作宣傳單宣傳節(jié)約用水的重要性、方法等。

4.學生積極的走進了社區(qū)，走進了孤寡老人的家里，定期地為老人整理房間，打掃衛(wèi)生，老百姓都夸“孩子們懂事了”。

三、以道德教育為主要內(nèi)容，開展豐富多彩的德育實踐活動。

道德是一個人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價值。

（一）深入開展“社會主義榮辱觀教育”

我校充分利用政治學習、校會班會及升旗儀式等學習“八榮八恥”的內(nèi)

容，認真領(lǐng)會及其內(nèi)涵。加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師的表率作用。教師在工作中承擔著教書育人的重任，加強教師的師德建設(shè)，幫助教師樹立以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀十分重要。我校在落實《寶坻區(qū)教育局關(guān)于干部、教師作風建設(shè)的八條禁令》的同時，按照胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的要求，自覺規(guī)范自己的言行，嚴于律己，身體力行，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，對廣大學生充分起到示范和表率作用。把榮辱觀教育納入到班級管理和班主任工作以及對教師考核之中，激勵廣大教師在群眾中樹立良好的師德形象。向社會交上一份滿意的答卷，挽回對社會的不良影響。把社會主義榮辱觀教育引入課堂，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。將榮辱觀教育滲透在學科教學之中，特別是品德與生活課，對學生進一步加強“榮辱觀”教育。努力使社會主義榮辱觀教育深入到每個學生的心中，進一步規(guī)范學生的言行，學會做人。進一步開展好道德實踐活動，以實際行動踐行“八榮八恥”。在我校廣泛開展社會主義榮辱觀教育，是為了讓學生知榮恥、辨是非，更重要的是要落實到實際行動中去，因此把榮辱觀教育與學生的社會實踐結(jié)合起來。通過學農(nóng)勞動、參觀和社會服務(wù)，特別是小學生要立足學校，建立學校、家庭和社會勞動三崗的社會實踐考核制度，通過親身體驗，讓學生在實踐中思想得到熏陶，認識得到升華，遵照市教委的要求做好對中小學生的《德育規(guī)程》及勞動實踐的考核，使學生的榮辱觀教育在生活中、勞動實踐中得到強化，得以升華。

通過對“八榮八恥”的學習，全體教師深刻體會到，廣大師生必須在學習、生活、交往以及實踐活動中，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做

起，從小事做起，心動不如行動，人人爭作踐行的模范；通過主題班會、演講、征文等多種形式，引導學生對發(fā)生在身邊和社會上的典型事例展開討論，明確認識什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，應(yīng)該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么；要結(jié)合實際廣泛開展 “知榮辱，樹新風，創(chuàng)和諧校園”活動，要求每個學生要知榮辱，見行動，從自身做起。通過舉行集體宣誓、簽名儀式等扎實有效的活動方式，在我校掀起踐行“八榮八恥”活動的高潮，不斷提高小學生的思想道德建設(shè)的整體水平。

（二）加強校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

開展健康向上的校園文化活動，組織學生開展好學生喜聞樂見的校園文體活動，通過校園廣播、校會、主題班會、校報，培養(yǎng)學生積極向上健康高雅的生活情趣，從而養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。讓校園的每一面墻壁、每一個角落都體現(xiàn)思想道德教育的意義，通過校園文化的熏陶，引導廣大學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，抵制低俗趣味，不斷追求崇高的人生境界，促進自我全面發(fā)展和健康成長，使之盡快盡早地成為有用人才。

（三）強化學生日常行為教育。

開展社會主義榮辱觀教育是學校德育的重要內(nèi)容，因此，教育活動要與學生的思想政治教育相結(jié)合，采取有效方式，對學生進行愛黨、愛社會主義和民族精神教育，引導學生增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感；認真貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，引導學生講文明、懂禮貌、刻苦學習、關(guān)心集體，熱愛勞動，艱苦奮斗，誠實守信，不弄虛作假；要與法制教育相結(jié)合，引導廣大學生學法，知法，守法，并初步學會運用法律武器保護自己；要與貫徹《天津市中小學德育

規(guī)程》相結(jié)合，引導廣大學生全面提高思想道德素質(zhì)。

（四）開展“創(chuàng)和諧校園、做文明學生”的教育活動。

繼續(xù)深入開展“行規(guī)”養(yǎng)成教育活動。組織學生學習《中小學日常行為規(guī)范》和《天津市中小學德育規(guī)程》。規(guī)范學生的日常行為，認真落實“五尊”、“五不”、“五遠離”，開展“五小”活動：“五小”內(nèi)容（即在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”）大力弘揚正氣，樹立典型，促使學生向不文明行為告別，培養(yǎng)學生高尚的思想道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（五）繼續(xù)抓好普法、禁毒和反邪教警示教育。

通過普法教育使小學生從小學法、知法、懂法，樹立遵紀守法和防止違法犯罪的法制意識。我們舉行法制教育講座，開展了法律知識競賽。我們充分利用6.26禁毒日開展宣傳教育活動，通過張貼宣傳圖片、觀看教育VCD、上好禁毒知識課等活動，增強了學生拒毒的內(nèi)在的動力，構(gòu)筑起防毒拒毒的鋼鐵長城。

（六）加強校園文化建設(shè)。

首先，我們積極樹立典型，形成人人學先進，人人爭先進的良好校園氛圍。本學期六一，我校表彰了20余名在各方面先進的同學，并成功組織召開了“優(yōu)秀學生事跡報告會”為學生樹立了典型，起到了模范帶頭的作用。

（七）辦好家長學校，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

這學期我校開展了“家長開放日”活動，雖然時值農(nóng)忙時節(jié)，但是好多家長都來到學校了解孩子在校情況、聽老師講課、向老師請教家庭教育的好方法，各班班主任也有針對性地對學生的表現(xiàn)進行了點評，最后許多家長為學校獻言建策，提供了很多寶貴的建議，對我校工作的開展起了重要的作用。

三、安全工作常抓不懈。

本學期，我校全體師生在平平安安中度過了。半年來，我校對安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，全體教職員工對安全工作認識到位，全鄉(xiāng)各校做到組織機構(gòu)健全，責任層層落實，能夠建立健全各項安全制度，同時在學校中廣泛宣傳，能夠組織豐富多彩的活動，提高學生自護自救能力，并繼續(xù)加強了學校安全隱患檢查，采取了有效措施進行及時整改。

回顧過去，成績是有目共睹的，但我們也承認在工作中還存在一些尚未解決的問題，有待大家共同探索：

1．個別班主任工作隨意性太強；個別班主任工作主動性不高；部分班主任在工作上對班級管理使用的方法太陳舊，創(chuàng)新性不夠。

2．“人人都是德育工作者”的意識不夠強，個別科任教師只教書，不育人。

3．教師的德育科研意識還不夠強。

周良莊中心小學

2012年7月

第四篇：2016-2017第二學期德育工作總結(jié)

前河鄉(xiāng)中心學校德育工作總結(jié)

（2016——2017學第二學期）

為了貫徹落實黨的十八大三中全會精神和縣教育局有關(guān)文件通知精神，結(jié)合我校政教工作實際，堅持以人為本，服務(wù)教學，推進創(chuàng)新的原則，在我校行政領(lǐng)導班子的統(tǒng)一安排部署下，政教處盡心盡力地做了大量實效性工作，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、大力加強學生的思想道德及紀律衛(wèi)生工作建設(shè)，為學校各項工作的順利開展提供堅強的思想和紀律后盾。學生思想道德建設(shè)是學校工作的重要方面，關(guān)系著學校的前途命運，關(guān)系著學校的校風、學風、教風。我們按照“德育為首，智育為本，全面發(fā)展”的原則著力做好學生的思想道德建設(shè)工作，切實提高學生的思想道德文化水平。

1、認真組織學生集中學習有關(guān)思想道德建設(shè)的文件。利用班會組織學生學習《中學生一日常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等相關(guān)文件，引導學生從思想上檢查自己存在的問題，規(guī)范自己的行為。

2、通過各種方式營造良好的思想道德建設(shè)氛圍。政教處通過例會、級組會、班主任專題會、板報、專欄、國旗下的主題演講，課間操廣播講話等各種形式進行思想道德教育。國旗下演講做到周周有主題、結(jié)合時令特點，切合實際、針砭時弊。

在校墻、樓道、走廊、報欄上張貼、懸掛有關(guān)思想道德建設(shè)、做人啟智、催人進取的宣傳畫、標語、剪切的文件，及布置上學期學校表彰的中考優(yōu)秀教師，各班三好學生、優(yōu)秀班干部。起到了極大的激勵宣傳作用，開創(chuàng)了我校校園文化的先河。

3、抓好學校的紀律工作至關(guān)重要，我們的原則是“嚴字當頭，鐵的紀律，敢于管理。”

（1）抓好班級的紀律工作，我們嚴格要求班主任一定要重視班級紀律工作，一定要親自去抓班級紀律，“眼尖、腿勤、嘴快”。

（2）抓好校園內(nèi)外的紀律工作，堅持制止校園死角，廁所內(nèi)吸煙的現(xiàn)象。本學期里，在校圍墻兩側(cè)，一號教學樓東側(cè)，前后院子各個廁所統(tǒng)一釘牌懸掛拖把和清潔工具。看起來既干凈整潔美觀，又極大地增強了同學們的紀律約束性。

（3）大力整頓校園內(nèi)外周邊環(huán)境，加強了門衛(wèi)值班制度。嚴格進出校門登記制度，上課時段如學生出校門必須持有班主任簽名的請假條并在政教處驗印后在門衛(wèi)處登記方可離校，遲到學生進校必須在每周的遲到登記簿上簽名并納入班級六項評比。如外面來客須先登記，待被訪者電話允許后才可入校，此制度已在學校嚴格執(zhí)行了起來。

（4）嚴厲制止處理校內(nèi)打架斗毆事件，我們本著“懲前毖后，治病救人”的原則堅決處理此類事件，本學期在我校發(fā)生的幾起學生因口角引起的打架事件，我處采取果斷措施第一時間電話通知學生監(jiān)護人，遵循“先治病，后處理，最后再通報”的原則，使全校學生深受教育，近段時間全校秩序井然有序，放學后也消除了在張元洞口外逗留打架的跡象。

一學期來，我們步步為營地加強學生思想道德建設(shè)，全校學生思想水平得到了進一步提高，學生的人生品味得到了進一步升華，為

學校其他各項工作的開展奠定了扎實的基礎(chǔ)，贏得了師生和社會的普遍贊譽。

二、堅持抓好安全教育工作，爭創(chuàng)平安、文明、和諧校園。

安全工作是政教處工作中的重中之重，安全責任重于泰山，情系千家萬戶，政教處通過例會、廣播講話、主題班會、國旗下主題演講、板報、報欄、通知等各種途徑大力加強宣傳與管理。

1、抓好“二十防”工作，即防爆炸傷害、防交通傷害、防自然傷害、防擁擠傷害、防飲食傷害、防網(wǎng)絡(luò)傷害、防坍塌傷害、防攀爬傷害、防溺水傷害、防雷擊傷害、防疾病傷害、防火災傷害、防活動傷害、防地震傷害、防觸電傷害、防暴力傷害、防搶劫傷害、防傳染病傷害、防詐騙傷害、防性侵傷害。

2、嚴格請假制度，嚴肅出勤統(tǒng)計，以堵塞漏洞，防止意外事故的發(fā)生，學生請假實行“三簽名”（學生、班主任、政教處聯(lián)合簽名），建立了學生離校在門衛(wèi)處登記和假條查閱制度。

3、勤于檢查，在四月上旬和五月下旬政教處牽頭，由學校領(lǐng)導、班主任、政教員、學生會向?qū)ЫM成的春、夏季安全隱患排查委員會分為三組歷時兩周進行了地毯式查詢，通過對房東告誡、談話和信息反饋工作等，有力的對學生安全提供了保障。

4、進行法制教育。我校于今年4月10日邀請派出所領(lǐng)導來我校給全體師生作了安全法制教育報告，收到了良好效果和社會反響。

5、防毒教育：藥物、食物中毒。

6、反邪教警示教育

7、環(huán)保知識教育

8、完善校內(nèi)外《安全管理制度》及《校園安全應(yīng)急預案》制度建設(shè)。在節(jié)假日里發(fā)放“告家長書”，簽定“安全協(xié)議”，通過集會、報欄、書面通知等形式實施宣傳教育，保障學生的生命安全，真正做到“安全第一，學習第一，預防為主”的辦學理念。一學期來，我們常抓安全教育不放松，排除各種安全隱患，防微杜漸，防患于未然。

三、開展了政教處的常規(guī)管理工作。“圍繞中心，服務(wù)大局”是政教處工作的出發(fā)點、落腳點。一學期來，我和分管領(lǐng)導集思廣益，發(fā)動群眾，群策群力，做了大量扎實有效的工作。

1、選拔并培養(yǎng)好班主任，提升班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和地位。班主任是學校工作的主心骨，有什么樣的班主任就有什么樣的班級和學生，班主任的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)關(guān)系到整個班級的前途和命運。政教處結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》和新的《義務(wù)教育法》的學習先后三次培訓了10余位班主任，讓他們提高思想認識，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，辦事公平、公正、高效、業(yè)務(wù)嫻熟，愛生律己。通過這次培訓活動，既能使政教處工作“抓大放小”又能鍛煉班主任的辦事能力，為學校今后發(fā)展需要選拔骨干教師而提供必要的人才保障。一學期來，我們培養(yǎng)了一大批為人正派，肯辦事，能辦事的優(yōu)秀班主任。

2、抓好學生日常行為規(guī)范的管理工作，我們依據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的原則要求，從學生的思想言行、衣著打

扮、舉止禮儀、待人接物等方面入手，再塑形象，提高素質(zhì)，陶冶情操，健全人格，使學生真正做到德智體美勞全面發(fā)展。

3、堅持制止了學生在校園內(nèi)說臟話，舉止不文明行為，堅決處理了一起學生有意頂撞老師，擾亂課堂秩序的行為，保護了老師的尊嚴和其他學生的合法權(quán)益。

4、堅決制止學生早戀行為，引導中學生樹立正確的人生觀和價值觀。政教處通過國旗下主題演講，廣播宣傳，板報等輿論宣傳陣地正面引導學生要珍惜青春年華，志存高遠，好好學習，拒絕早戀。

四、加強了網(wǎng)絡(luò)安全教育，狠抓中學生在課余上網(wǎng)的行為。

網(wǎng)絡(luò)危害已成為新時期影響學生學習的又一禍首，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育勢在必行，刻不容緩。抓住上網(wǎng)學生十余人并進行了嚴肅處理，通報批評，上網(wǎng)的歪風已被剎住。同時，政教處曾多次與網(wǎng)吧業(yè)主當面協(xié)商講政策談危害，力求從源頭上制止上網(wǎng)行為。據(jù)調(diào)查，我校基本上杜絕了部分學生的上網(wǎng)行為，凈化了校園環(huán)境，消除了父母的顧慮，贏得了良好的社會贊譽。

五、加強對班級、級組、團委、學生會工作的指導，切實提高了他們的工作實效。

1、以班級“六項評比”為核心，通過每周出報欄公示，結(jié)合星期一課間操廣播講話，使班主任掌握第一手資料在班會課上有則改之，無則加勉。從而使班級管理工作有了新起色、新突破，提高了教育教學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變了班風學風。

2、指導級組、團委、學生會、保安、門衛(wèi)工作。政教處先后召

開10余次工作會議，有的放矢，召開專項主題會議，加強整改。有力的推動了學校工作全面健康地展開。

七、常抓了學困生轉(zhuǎn)化工作與捆輟工作，提高鞏固率，盡量降低學生的流失率。學初訂計劃，學中抓落實，學末有交流、總結(jié)，對學困生轉(zhuǎn)化工作常抓不懈，收效顯著。

提高鞏固率，降低流失率是完成義務(wù)教育的重要保證，政教處采取了多種形式避免了部分同學的流失，為了做好控輟工作還與班主任簽訂《控輟目標責任書》，今后我們的目標是：“一個也不能少”。

八、積極實施勞動實踐教育

利用課余時間組織了級組或全校性勞動，既鍛煉教育了學生，又美化、綠化、亮化了校園環(huán)境，據(jù)不完全統(tǒng)計，政教處組織學生參與義務(wù)勞動十六次。另外，值周升旗班級每周拉垃圾勞動除外。

九、切實加強校內(nèi)、外寄宿生管理工作

寄宿生管理是一項非常復雜的工作，牽涉的方面多，管理難度大，要求家長與房主監(jiān)管。與班主任聯(lián)合對寄宿生加強管理，同時政教處在四、五月份組織了兩次校外寄宿生排查活動，以指導寄宿生能安全地學習生活，取得了一定的成效。對校內(nèi)寄宿學生，本學期我校進行了專管，規(guī)章制度表冊齊全，每周小結(jié)通報，目前管理已逐漸步入正軌，希望在下學期能更上一層樓。

十、豐富校園文化建設(shè)

利用國旗下的主題演講、廣播站、報欄、板報、主題班會等對學生進行諸多如愛國、誠信、感恩、遵紀守法、惜時、安全、講文明、講道德等思想多方面的教育。另外，為豐富同學們的課余生活，政教處安排體育組利用課外活動時間展開了歷時兩周的全校十八個班級參加的兵乓球比賽，極大的調(diào)動了同學們的學習熱情，增強了班級凝聚力和向心力。

十一、對校園周邊環(huán)境進行了治理。

十二、搞好了與其他相關(guān)部門的聯(lián)系工作和協(xié)調(diào)工作。

十三、存在的問題和不足。

在取得以上諸成績的同時，我們清醒的認識到政教處的工作還存在著許多問題和不足，主要是：我們的管理方法還相對滯后，辦事效率有待提高；部分班主任的工作態(tài)度消極，敬業(yè)奉獻精神不夠，行動疲軟，再加受社會大環(huán)境的影響，學生管理難度相對增大等，對這些問題的解決，在今后的工作當中，要認真改進并加以克服。尤其是對校內(nèi)初中部寄宿生的管理令人倍加頭痛，主要表現(xiàn)有：（1）小學部部學生年齡小，大多家里太溺愛嬌慣，聽之任之，不配合學校教育管理。（2）近幾年山區(qū)學生行為習慣差，組織紀律性不強，自控力極弱。（3）受當前社會不良風氣的影響，容易被誘惑，缺乏抵制力。（4）國家法律提倡說服教育，但只說教對于現(xiàn)在學生教育效果蒼白無力，而且管理者稍加體罰，家長就鬧事不休，不得安寧，實在讓學校無奈。為了培養(yǎng)堅強的下一代，希望能引起國家教育部的注意。(5)部分家長素質(zhì)低下，不配合學校教師的教育，對其子女一加管教，就來打鬧教師和學校，寒了教師的心。（6）近年留守兒童和單親學生的增加，給學校管理帶來了難度，而且這些孩子大多不愛學習，有逃學、迷戀網(wǎng)

吧、抽煙、酗酒、打架的惡習等。

一學期來，我們按照“圍繞教學，服務(wù)大局”的宗旨，盡職盡責的做好了政教工作。為了辦“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成長”的教育，我們決心把我校的政教工作提高到一個新的水平，為我校的長遠發(fā)展而奮斗！

前河鄉(xiāng)中心學校 2016年7月15日

第五篇：高一第二學期德育工作總結(jié)

高一第二學期級部工作總結(jié)

一、年級教育工作有特色

1、抓年級學生常規(guī)教育，使學生的行為習慣融入這個優(yōu)秀的集體。

主要做法是：利用班會等機會，組織學生認真學習一日常規(guī)和其他規(guī)章制度。要求每個學生嚴格遵守各項制度，從一入學就養(yǎng)成良好的行為習慣。

學生從開學基本了解學校的每日常規(guī)，絕大多數(shù)能按學校規(guī)章制度辦事，全年級學生都能很快進入角色，融入到學校這個優(yōu)秀的大集體中，年級工作平穩(wěn)發(fā)展。如早讀，年級學生遲到現(xiàn)象少，很多班級都能做到6：00全部到位開始早讀。課間操，各班都能爭先快速到位，大部分學生做操認真。第12周，本年級進行了自編操比賽，2班、5班、3班、13班等班級獲得一等獎；春季長跑工作在學工處的認真指導和各班主任的努力下，進步顯著，現(xiàn)在各班都已經(jīng)能整齊、持續(xù)地跑好步。衛(wèi)生情況也扎實到位，保潔及時，大掃除徹底，年級衛(wèi)生干部檢查力度大，各班表現(xiàn)比較好，尤其是1班、5班、13班、14班等班級值得表揚。

2、抓學生干部隊伍建設(shè)，使學生的自主管理跟上學校前進的步伐。

主要做法是：按照年級干部競選——干部培訓——年級組長親自指導，讓學生熟悉工作流程和要求——放手讓學生干部自主管理的程序，努力打造一支管理能力強、責任心強的學生干部隊伍，充分發(fā)揮年級學生干部在年級管理中的作用。本年級班級較多，學生人數(shù)比較多，只有充分發(fā)揮學生干部的作用，才能抓好常規(guī)教育。在抓常規(guī)工作方面，本年級強調(diào)老師管理與學生自我管理相結(jié)合，一方面，年級組長加強巡查，力促各班主任積極到位進行督促，另一方面，注重抓好年級干部這支隊伍，從年級干部人選的推薦到競選，再到年級干部的培訓，年級組長都親歷親為，在征求全體班主任意見的基礎(chǔ)上，精選了一批得力干將。為使學生干部盡快熟悉工作規(guī)程，熟練開展好工作，年級組長親自進行了三次專門培訓。總體來說，年級干部的運行情況良好，目前為年級的各項工作順利進行做出了一定的貢獻，當然，這支隊伍還需要全體老師們繼續(xù)培養(yǎng)和幫助。

3、抓班主任隊伍建設(shè)，使班主任的工作責任心在實際工作中收到良好效果。

主要做法是：不斷注重理論學習和經(jīng)驗推廣，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。并抓住機會組織班主任進行工作經(jīng)驗交流學習活動，交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題。

年級常規(guī)的良好表現(xiàn)，與全體班主任的辛勤工作和努力是分不開的。高一年級擁有一支非常團結(jié)的班主任隊伍，大家心往一處想，勁往一處使。本年級所有班主任的常規(guī)工作到位情況都非常好，年紀稍大的王老師、李老師等都能以身作則；很多班主任家住校外，仍能堅持天天準點到位督促早讀；星期天晚自習，本年級班主任都能堅持到崗，并按學校要求堅持查寢，其余每晚都有近半的班主任來校，關(guān)注班上的晚自習情況，并在辦公室進行答疑解難。一學期以來，全年級班主任都能嚴格執(zhí)行學校和年級的各項決定，開展的所有活動從來都是不折不扣。本學期年級的活動比較多，全年級所有班主任都能克服困難，加緊排練，加強指導，如期開展活動，圓滿完成任務(wù)，也使各項比賽取得了較大的成功，受到學校的好評。

4、加強與家長的聯(lián)系溝通，使學校教育與家庭、社會教育形成合力。

主要做法是：采取多種方式加強學校與學生家庭的聯(lián)系和溝通，召開家長會，利用家校通等平臺及時互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

一個學期以來，本年級的工作得到了全年級家長的大力支持。我們年級組盡可能地采用了所有的現(xiàn)代通訊、溝通工具和手段，不斷加強與家長的溝通交流。一是成立了家長委員會，讓家長委員會成員充分履行聯(lián)系和溝通的職能職責；二是建立了專門的家校通網(wǎng)站，學校和年級的重大消息、及時新聞、相關(guān)報道等都通過家校通網(wǎng)站予以發(fā)布；三是成立了年級家長QQ群，班級網(wǎng)站、班級家長QQ群等，年級所有老師能更多地與家長們“面對面”交流和溝通；五是倡導進行了年級、班級文化建設(shè)，很多班級有自己的班徽、班旗、班訓，比如，2班、6班的班徽、班訓就很有特色，同時，很多班都設(shè)計了自己班的班服、班刊，全部創(chuàng)作了班歌；五是非常成功地召開了第一次家長會。通過各種渠道，較好地與全年級大部分家長進行了交流、聯(lián)系，特別是讓一些外地的家長，能及時了解學生在校的情況，使教育形成了合力。

5、重視學生心理變化，讓學生跟上學校快速緊湊的步伐。主要做法是：針對高一年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)了講座和報告，進行及時的疏導和引導工作。

本學期，全年級組織進行了幾次有針對性的專題講座，通過專家講授，讓學生盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境，很快進入高中階段學習角色，適應(yīng)由初中到高中的學習生活的變化，同時，也通過主題班會、主題活動等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調(diào)適了學生在進入高一學習階段過程中，心理的一些不適應(yīng)和一些困惑，教育了全年級學生正確認識和處理現(xiàn)實與理想之間的關(guān)系，增強學生學習的持久性，最大限度地引導好學生，挖掘?qū)W生的潛力。

6、通過開展有益的文體活動，活躍學生的校園文化生活。主要做法是：有計劃的開展文體活動，讓學生做到勞逸結(jié)合，張弛有度，不打疲勞戰(zhàn)，以使全體學生始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

本學期，年級的文體活動比較多，有運動會、乒乓球賽、歌唱比賽、魅力教室布置比賽等多項活動，學生在參加活動的過程中，不僅陶冶了情操、學習了知識、鍛煉了能力，還增長了見識、放松了心情、融入到了學校的文化當中來。

常規(guī)方面有待加強的：在學生中發(fā)現(xiàn)有一些不良現(xiàn)象，如有談戀愛、嚼檳榔、抽煙等現(xiàn)象；年級寄宿生多，每班都有50人左右，管理難度大；晚自習紀律還有待加強，有極個別學生在晚自習期間看課外書、聽音樂、看漫畫、玩手機等；寢室生活管理難度比較大，有少數(shù)學生品質(zhì)還有待加強，生活老師反映有學生踢爛門等現(xiàn)象；衛(wèi)生方面，本年級要進一步按學校紀律嚴格要求，如課桌旁不準放垃圾袋、食品不準帶進校園、教室等；午休紀律還有待加強，各班的多媒體需加強管理，中午和晚自習均有學生使用手機玩游戲的現(xiàn)象；教室的整潔工作，有個別班級還有較大問題，課桌上書籍擺放比較凌亂的現(xiàn)象有待改觀。