第一篇：城關(guān)三小第二屆英語節(jié)活動小結(jié)

城關(guān)三小第二屆英語節(jié)作業(yè)展活動小結(jié)

2017—2018學(xué)年上學(xué)期

英語組

為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣，增強相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校英語作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，特組織本次作業(yè)展評活動。

一、本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：

全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。

二、本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足：

1、在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現(xiàn)象，如：學(xué)生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學(xué)生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

2、作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學(xué)生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習(xí)作前指導(dǎo)。

3、個別教師有批無改，英語書寫不規(guī)范。

以上不足，今后要加以改進或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學(xué)生高興，家長滿意。

三、本次活動獲獎名單

三年級：張藝浩(1)祝國嬌(1)

張語晗(2)唐萬騰(2)

杜鈺蕊(3)趙姿賢(3)

梁子軒(4)孫雪彤(4)

紀(jì)夢巧(5)閆晉鵬(5)

張奧裕(6)何雨軒(6)

劉嬌楊(7)李欣怡(7)六年級：王森麗(1)程玉婷(1)，劉福卿(1)武剛(2)，邵金剛(2)，馮艷芳(2)海星月(3)，朱玉婷(3)，孫悅(3)李自合(4)，賀靜(4)，肖梓瑤(4)熊瑩(5)，盧慧娟(5)，羅晗(5)梁偉一(6)，肖楠(6)，李心語(6)

四、圖片

城關(guān)三小第二屆英語節(jié)手抄報展活動小結(jié)

2017—2018學(xué)年上學(xué)期

英語組

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

我們本著班級人人參與的原則，在此次活動中，我校五六年級的學(xué)生們自己動手、動腦，創(chuàng)作出作品近500幅，各班經(jīng)過篩選，每班挑選 幅作品上交參加學(xué)校英語報展示。這些作品主題明確，內(nèi)容緊扣主題，健康向上，圖文并茂，書寫規(guī)范整齊，版式設(shè)計美觀大方，版面布局合理，色彩協(xié)調(diào)，簡潔明快，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示了作者的個性和多元智能。經(jīng)過評委公平、公正的評判，分別評出：

五年級：

一等獎

李佩（3）

羅錦（3）

宿珊（5）

張昱陽（6）

孟愷琪（7）

二等獎

肖雅丹（4）

耿婷（5）

高思穎（6）

沈欣瑞（7）

三等獎

尚曉博（2）

肖國政（5）

秦媛（6）

張靜蕾（7）六年級：

一等獎：周富地（1）裴寧（2 曾慧慧（3劉欣慧（4）王勝男（5）李言（6）梁偉一（6）

二等獎：馬詩涵（1）武鋼（2）海星月（3）柯靈（4）王瑤瑤（5）黃煜智（6）

三等獎： 程雨婷（1）馮艷芳（2）

高郁彬（3）祝柯莉（4）祝新燕（5）

王希瑤（6）趙佳怡（6）

在活動中提高了學(xué)生英語寫作的能力。將英語以手抄報的形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生們要動腦思考自己的主題與素材，要用英語醞釀出自己想要表達的東西，過程中需要查找資料、上網(wǎng)搜索、尋求長輩等，才能書寫出符合要求的一篇英文段落。具體如下：

一、本次活動的所得：

1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。

2、本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴學(xué)生進行練習(xí)。

3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色

1、版面整潔，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

三、本次活動的不足：

1、一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報比賽由是由教務(wù)處與英語組聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動，它歷時四個星期的時間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)。活動效果明顯，五六年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了50件獲獎作品。其中一等獎作品10件，二等獎作品20件，三等獎作品30件，優(yōu)秀作品若干。

四、圖片

城關(guān)三小第二屆英語節(jié)書寫比賽活動小結(jié)

2017—2018學(xué)年上學(xué)期

英語組

為了進一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫，提高教師對小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進一步加強對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求。

本次比賽，要求三至五年級的學(xué)生人人參與，以書寫字母、單詞、句子為比賽內(nèi)容，以年級為單位進行評比。在老師的指導(dǎo)鼓勵下，每個學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了扎實的英語書寫功底，字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一、二、三等獎共100名。獲獎的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

一、存在的問題： 首先，部分學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不適當(dāng)，有的學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為零，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反

其次，字母書寫方面，小寫字母f t,p,j y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范，單詞之間的距離也不夠合理，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度，而大部分學(xué)生寫的要么過大、要么過小，都會使整個書寫看起來不夠美觀；

另外，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行指導(dǎo)。比如，在比賽中，學(xué)生對行末長單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。

最后，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫書寫不認真規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。

二、改進措施 從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。2 英語教師要在課堂堂上加強書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書寫英語。

加強后進生的輔導(dǎo)。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點滴做起。

加強對對書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。

三、獲獎名單： 三年級：

三1班：王永康 張子璇 三2班：張羽晗 馬一嗚 三3班：明軼凡 鄧穎樅 三4班: 曹煜蝶 曾懿軒 三5班: 朱振杰 趙倩菲 三6班: 惠佳欣 王藝軫 三7班: 楊賀鑠 楊世茹

四年級：

四1班

丁圓溶

沈佩云 四2班

楊舒涵

江欣云 四3班

張晨宇

胡玲 四4班

倪飛揚

王春宇 四5班

韓鵬飛

王家瑞 四6班

趙越

鄭德民 四7班

梅士婷

王雅祺 五年級：

五5班

宿姍

肖國政 五6班

高思銀

肖雨荷 五7班

張靜蕾

沈欣瑞

五、活動圖片

第二篇：城關(guān)三小簡介

錦屏縣城關(guān)三小簡介

美麗的清水江畔，縣城的東大門，有一所書聲朗朗、生機盎然的學(xué)校，這就是城關(guān)三小。

城關(guān)三小始建于民國,原名為“排洞小學(xué)”，是已故李先生創(chuàng)辦。那時的學(xué)校屬于私塾性質(zhì)，校舍是村民集資籌辦，師生的桌凳等設(shè)施也都是村民籌資打造購置的，學(xué)生來自排洞村。1949年解放初期，改為公辦學(xué)校，1989年搬遷至排洞小學(xué)校址，2015年8月新校區(qū)建成并投入使用，學(xué)校正式更名為“城關(guān)三小”。校園占地面積24000㎡，校舍面積8320㎡，運動場地面積8000㎡，綠地面積6000㎡，學(xué)生宿舍面積3000㎡，學(xué)生食堂1000㎡，廁所面積450㎡，學(xué)生浴室200㎡，是目前主城區(qū)內(nèi)占地面積最大的一所小學(xué)。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施先進，功能配套齊全，建成了圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、科學(xué)實驗室、儀器室、體育室、少先隊活動室、播音室、計算機室、心理咨詢室、留守兒童之家、醫(yī)務(wù)室、保管室、文印室等各類專用室16個。鋪設(shè)了塑膠運動場，塑膠環(huán)形跑道、5人草坪足球場，籃球場、排球場、網(wǎng)球場、乒乓球場等。有班班通儀器21臺，實現(xiàn)了班班多媒體教學(xué)，計算機84臺，電子備課系統(tǒng)40臺，學(xué)生圖書13450冊，廚房設(shè)備32萬元，音體美等教學(xué)儀器設(shè)備總值53.2萬元。學(xué)校現(xiàn)有教職工38（含交流教

師8人）人，本科學(xué)歷27人，大專9人，中師學(xué)歷2人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，有教學(xué)班15個，學(xué)生707人，均享受國家營養(yǎng)餐補助，更是唯一所城區(qū)寄宿制小學(xué)。

城關(guān)三小全體教師正以嶄新的精神面貌，以昂揚的姿態(tài)，全面推進素質(zhì)教育,頃力打造高效課堂。不斷提升職業(yè)道德水平,全面提高政治思想、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì),齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造城關(guān)三小輝煌的明天。

第三篇：第二屆英語節(jié)主持稿

第二屆英語節(jié)開幕式主持稿

一． 隊儀式

1.全體立正

2.出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）3.唱隊歌

二． 主持人上場

A：Good morning，dear teachers and friends!B: 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，A/B: 大家早上好！

A: It’s a great pleasure that The Second English Festival of XX Primary school is coming!B: 我們滿懷欣喜地迎來了XX小學(xué)第二屆英語節(jié)！

A: The English Festival is a chance for us to show our talents, for the teachers to enjoy our progress.It’s a festival for us to walk on together.B: 英語節(jié)是我們展示才華的節(jié)日，也是老師們收獲喜悅的節(jié)日，更是我們共同成長的節(jié)日。

A: To create an English atmosphere and a the chance of learning English happily, we have set up a stage to show our strong suit of English.B: 為了營造濃郁的英語文化氛圍，為孩子們提供一個快樂學(xué)習(xí)英語的機會，我們搭建了一個展示英語的舞臺。

A: First, let’s welcome Mr.Li to give an opening speech.B: 首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為我們此次英語節(jié)開幕致辭。

李校長致辭。A: Thank you, Mr.Li.B: 感謝李校長。

A: We shall be able to learn and enjoy English.That is exactly what the teachers want to see.B: 學(xué)會學(xué)，樂于學(xué)。享受英語是所有老師喜聞樂見。

A: On this week, we can take part in English activities.Remember our slogan “Hello, English!”(此處大聲朗讀口號)

B: 值此英語周之際，我們可以投入到各種英語活動中。記住我們的口號，并且大聲喊出它 “Hello, English!”

A: Now let’s welcome ______ to represent all the students to give a speech.B: 接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表_________上臺講話。

___________發(fā)言。

Good morning, dear teachers and friends.I’m so glad that the second English festival is coming so soon.The English Festival has been our carnival of English learning and become a great event of school culture.Your beautiful songs and your wonderful reading performance last year are still vivid in my mind.Now, it’s your show time again!Let’s speak out English loudly, to tell about our colorful school life.Let’s sing the English songs happily, to bring others a happy melody.Let’s read good stories freely, to feel the great world around you.Let’s walk on together, to touch the bright future in front of you.Come on, my friends.I can’t wait.Let’s say: Hello, English!We are coming!敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！第二節(jié)英語節(jié)近在眼前，我們滿心歡喜。

英語節(jié)已經(jīng)成為我們英語學(xué)習(xí)的狂歡節(jié)，也是成為我們校園文化的重要部分。上屆英語節(jié)中，大家動聽的歌聲以及在閱讀中卓越的表現(xiàn)都深深滴可在了我的腦海中。

現(xiàn)在又到了大家大顯身手的好機會。

讓我們大聲說出英語，來描繪豐富多彩的校園生活！讓我們快樂地歌唱，為他人帶去撥人心弦的旋律！讓我們自在地讀書，來感受的千姿百態(tài)的世界！讓我們攜手向前，追尋最光芒萬丈的未來！

來吧，同學(xué)們，我已經(jīng)迫不及待了，讓我們一起喊出：

Hello, English!我們來啦！

A: Thank you, ___________ B: 感謝__________

A: English is everywhere in our life.We’ll enjoy all the English activities.We’ll show our passion and interest for English, and show out different ourselves.B: 英語無處不在。我們將會在各種英語節(jié)目中體會英語，展示對英語的激情和熱愛，展示一個不一樣的自己。

A: In conclusion, we would like to wish the English festival a great success and I hope all of you can enjoy your selves!

B: 最后，我預(yù)祝英語節(jié)取得圓滿成功，也希望大家能享受英語節(jié)的樂趣！A: Thank you very much B: 感謝大家.

第四篇：湟源城關(guān)三小“日行一善”活動方案

湟源城關(guān)三小“日行一善”教育實踐活動實施方案

為了深入貫徹落實教育局“日行一善”活動方案，進一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高少年兒童的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大少年兒童的良好行為習(xí)慣。從2012年春9月開始，我校將實施“日行一善” 教育實踐活動，積極探索少年兒童德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心發(fā)展特點，結(jié)合我校實際，全面實施“日行一善” 教育實踐活動。面向全體學(xué)生，扎實開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動目標(biāo)

通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

三、活動內(nèi)容

尋善源：培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)

現(xiàn)善源。

存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。

發(fā)善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

行善事：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實踐活動的內(nèi)容。

四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，行為自律。

善待他人：正確認識別人的長處和不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

五、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會

善在學(xué)校：認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛學(xué)生，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝敬父母，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提高方便，正確處理人際關(guān)系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動過程：

“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善的不斷發(fā)展和升華的過程。

想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。言善：包含兩層含義：一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善德、厚德的一個過程。

行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，是自己對善事的反思和感悟，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

揚善：就是不斷利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

七、活動要求

一是要求全體學(xué)生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴(yán)格要

求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。

二是教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善” 教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂，要求學(xué)生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件或兩件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

三是做好記錄。每天選取一件善事記錄在“日行一善”日記，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實。

學(xué)校要對“日行一善”日記進行常規(guī)管理，“日行一善”日記是學(xué)生評優(yōu)評模的必備條件，學(xué)校給予一定物質(zhì)獎勵，并在“光榮榜”專欄宣傳個人事跡。學(xué)生的“日行一善”日記由各班小組長、班長、班主任或任課教師定期、不定期檢查。

四是要求廣大教職工把德育教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來感動和影響學(xué)生。

尋善源可以與思想品德教學(xué)、語文課的經(jīng)典朗誦、綜合實踐課結(jié)合；存善心與音樂、美術(shù)、體育及日常行為結(jié)合；納善言應(yīng)該與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合；行善事要與平時的一舉一動結(jié)合。總之，要把德育活動與日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。

五是要求學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每個人會講一個善人善事故事；每月辦一次黑板報，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚班上的好人好事。

六是要各班每周開展評比，篩選優(yōu)秀的語言在全校師生中推廣。

八、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年9月——2012年10月）2012年9月上旬，啟動“日行一善” 教育實踐活動，向全體師生宣傳活動主要內(nèi)容、活動范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認識開展“日行一善” 教育實踐活動的重要意義，充分利用學(xué)校專欄、板報等形式，充分利用每周一次的班會，在學(xué)生中認真做好“日行一善” 教育實踐活動的宣傳教育工作，營造良好的活動氛圍。

第二階段：本學(xué)期深入實施階段（2012年11月——2012年12月）

1、2、每天堅持做一件好事，每天認真記錄“日行一善” 日記。活動推動

為了進一步培養(yǎng)廣大學(xué)生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開展以“日行一善、積善成德”為主題的征文、講故事、演講比賽。各班組織收集向善從善的名人名言，組織感恩、勵志教育活動。少先隊組織以“日行一善”為主題的活動。各班組織一到兩次“日行一善”為主題的主題班會。

2012年9月

第五篇：城關(guān)三小創(chuàng)建

城關(guān)三小創(chuàng)建“文明衛(wèi)生校園”實施方案

為積極響應(yīng)縣委、縣政府“創(chuàng)建衛(wèi)生縣城，樹文明新風(fēng)，建美好家園”的號召，切實貫徹落實縣教育局《關(guān)于劍河縣城區(qū)中小學(xué)開展創(chuàng)建“文明衛(wèi)生校園”活動的通知》精神，學(xué)校決定開展創(chuàng)建“文明衛(wèi)生校園”活動，具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于創(chuàng)建 “文明衛(wèi)生校園”的工作要求，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)開展活動，全面提高廣大師生的文明素質(zhì)，提升校園文化品位，以實際行動為我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城縣作貢獻。

二、活動目標(biāo)

以思想道德建設(shè)為核心，以校園文化建設(shè)為載體，以校風(fēng)校貌建設(shè)為切入點，以提高師生的精神文化素養(yǎng)為重點，整體運作，扎實推進，把學(xué)校建設(shè)成為校容校貌整潔衛(wèi)生，常規(guī)管理嚴(yán)謹規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)積極向上的文明和諧校園，以實際行動爭創(chuàng)“文明衛(wèi)生校園”。

三、具體措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由校長負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、各部門緊密配合、全校師生共同參與的工作機制。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生文明創(chuàng)建活動;制訂創(chuàng)建活動方案，搞好統(tǒng)籌策劃和組織實施工作;及時與上級主管部門和社區(qū)聯(lián)系，形成創(chuàng)建合力;檢查和督促創(chuàng)建小組和各處室工作開展情況。

（二）創(chuàng)建內(nèi)容：

1、加強校園文化建設(shè)，提高師生文明水平。

（1）積極加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。落實好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《劍河縣城關(guān)三小學(xué)生禮儀守則》等要求。樹立典型，以點帶面，對在衛(wèi)生文明系列教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰，繼續(xù)開展 “文明禮儀示范班”、“文明衛(wèi)生流動紅旗”和“文明禮儀示范生”的評選活動。

（2）重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。量力而行、科學(xué)規(guī)劃、分步實施。校園綠化和美化因地制宜、簡樸典雅，校園建筑整潔，環(huán)境優(yōu)美，板報、廚窗、名人警句、畫像等賞心悅目，富有教育性。

（3）繼續(xù)做好文明班級、文明辦公室的評選活動，在學(xué)校部分公共場所設(shè)立“無煙區(qū)”警示牌。

（4）開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生生活，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。

2、加強健康衛(wèi)生教育，培養(yǎng)師生良好生活習(xí)慣。

（1）繼續(xù)加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理，確保有教材、有計劃、有教案、有課時、有考核。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》實施學(xué)生健康行為實際操作項目。

（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛(wèi)生健康教育講座，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率達標(biāo)。利用櫥窗、板報開辟衛(wèi)生健康宣傳專欄，宣傳季節(jié)流行病與常見病的防治知識，倡導(dǎo)衛(wèi)生健康好習(xí)慣。做好學(xué)生個人衛(wèi)生知識教育和血吸蟲病防治工作。

3、開展愛國衛(wèi)生運動，優(yōu)化、美化校園環(huán)境。

完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度，加大衛(wèi)生制度執(zhí)行力度。大力開展學(xué)校衛(wèi)生大掃除。定期組織衛(wèi)生排查，清除衛(wèi)生死角。大力開展除“四害”集中行動，消除老鼠、蒼蠅、蟑螂、蚊蟲等疾病傳播源。

4、組織文明示范活動，倡導(dǎo)文明禮儀行為。

（1）建立校外文明禮儀示范崗，組織少先隊員穿著或佩戴醒目標(biāo)志，利用上下學(xué)時間在學(xué)校兩側(cè)開展文明禮儀宣傳，協(xié)助維護交通秩序，引導(dǎo)行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為及違反交通規(guī)則的行為予以勸阻。

（2）繼續(xù)規(guī)范校內(nèi)文明衛(wèi)生值周工作，大隊委值周學(xué)生要及時到崗、佩戴標(biāo)志、禮儀示范、做好監(jiān)督。

5、開展社區(qū)公益活動，內(nèi)外聯(lián)動形合力。

（1）組織少先隊員服務(wù)隊深入社區(qū)，開展衛(wèi)生文明宣傳，開展助殘扶殘、敬老愛老等活動，協(xié)助社區(qū)做好清潔衛(wèi)生工作。

（2）組織青年教師繼續(xù)開展“獻愛心家訪助教”活動。

6、完善安全衛(wèi)生管理，健全安全衛(wèi)生設(shè)施。

（1）健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項制度，強化文明衛(wèi)生值周管理；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，落實責(zé)任追究制

度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報制度。

（2）學(xué)校教育教學(xué)及生活等各項設(shè)施、設(shè)備、食品衛(wèi)生達到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（3）密切配合有關(guān)部門做好校門口攤點食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，盡快解決。

（4）建立師生定期健康體檢制度，全校師生每年安排一次體檢。

（三）活動日程：

3月：承辦縣教育局組織的城區(qū)“爭創(chuàng)衛(wèi)生文明學(xué)校”啟動儀式、開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動、組織文明禮儀示范活動、辦一期預(yù)防春季傳染病宣傳櫥窗。

4月：開展社區(qū)公益活動。

5月：“5.31世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動。

6月：各班召開“培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明衛(wèi)士”主題教育，舉辦心理健康教育講座。

9月：開展新學(xué)期環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動和文明禮儀教育。

10月：學(xué)生體質(zhì)檢測、生理健康教育講座。

11月：辦一期預(yù)防冬季傳染病宣傳櫥窗。

12月：工作總結(jié)、評優(yōu)表先。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想，強化領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。全校師生必須深刻認識創(chuàng)建省級衛(wèi)生城縣的重要性和艱巨性，高度重視創(chuàng)建工作，切實增強責(zé)任感和緊迫感。根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，狠抓落實、注重實效。

2、創(chuàng)新載體，精心組織，形成長效管理制度，鞏固創(chuàng)建成果。學(xué)校將創(chuàng)建工作納入重要議事日程，將其常態(tài)化、制度化，使良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣成為全體師生的自覺行為。

3、強化督查，嚴(yán)格考核，保證各項工作順利推進。學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對各處室進行經(jīng)常性督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析，切實整改，督促落實。在“創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園”活動中取得的成績將作為年終考核的重要內(nèi)容。

劍河縣城關(guān)三小

2012年3月11日