第一篇：申曉麗個人經驗總結

個人教學經驗總結

陡子峪明德小學 申曉麗

作為一名新入職的教師，雖然入職時間較短，但針對自己在這學期中在數學教學方面的的經驗，談談自己的感觸和想法，希望和各位教師分享和探討

數學教學過程是學生認識的過程、思維的過程。教師在平時的教學中，一定要著眼于學生的生活實際，找到數學與生活的結合點。教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上。教師應該激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者與合作者。在教學中我們應根據學生實際，充分發揮教材的優勢，真正實現由應試教育向素質教育轉軌。經驗分享如下：

一、學生的口算培養

口算是計算的基礎，學生口算環節的快慢，準確率直接影響其他題型的快慢和準確度。單純的口算，時間長了學生會覺得枯燥乏味，這就要求教師運用多種教學手法和方法，來激發學生學習的興趣。比如：開展每周一次周擂主比賽，每月進行月度賽，學期舉行學期賽。對于獎品的設置教師要別出心裁，每次都能讓學生有求知求勝的欲望，這樣才能使學生保持對口算的熱度，創造良好的學習氛圍

二、激發學生的興趣，變被動學習為主動學習

興趣是求知的起點，是學生學習和創造的動力之源，是成功的催化劑。要提高數學教學質量，教師必須堅持從誘發學生的興趣入手，有目的、有計劃地培養學生學習數學的興趣，并使之能長久下去。那么怎樣激發學生的興趣呢？

1、創設問題情境，活躍課堂氣氛激發學習興趣

教學過程既是學習認知的過程，又是學生思維發展的過程，教師要善于創設問題情境，激發學生學習興趣，引導學生經過努力成功地解決問題，必須營造愉悅的學習氛圍，創設良好的活動情境。把數學知識融于生活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發現數學奧秘。使他們認識到數學離不開生活，生活中處處蘊涵著數學知識。

2、優化教學環境，改進教學方法，調動學生的學習興趣。

根據學生的年齡特征和認識規律，充分利用學生的好奇心，采用各種手段誘發他們的求知欲望。中學生邏輯思維能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教學中要給學生創設一些獨立思考的機會，發展學生對問題進行分析、判斷、概括的能力，使他們的技能得以表現，興趣得到升華。

3、讓學生體驗成功的喜悅，培養自信心。

當學生取得成功時，可以使學生產生一種滿足，快樂、自豪等積極的情緒體驗，我們要抓住機會多表揚、鼓勵，特別是后進生我們要把他的積極的情緒轉化到學習上，從而提高學習興趣。

二、實施自主探究式教學，培養學生的自學探究精神 教學應該是創造性的活動，要為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的發展創造條件。積極引導和鼓勵學生發現和解決問題運用已有知識和經驗，學習和掌握一些方法，為培養其終身學習和主動獲取知識的能力奠定基礎。隨著教學改革的不斷深入，探究式的教學策略被越來越多的教師所采用，合作式的小組學習已成為課堂教學的重要組織形式，課堂逐漸地被還給學生。例如，在教學《20以內進位加法整理與復習》時，我將怎樣整理數學卡片這個問題交給學生去研究，然后在小組內交流，學生互相補充，最后總結概括出結論。這樣，學生有了明確的任務，又有了完成任務的機會，自然會精誠團結，互相幫助，共度難關。課堂中充分體現了教師的主導作用和學生的主體地位。問題我定，解決問題的方法由你想的課堂定位使原本被動、沉悶的課堂大為改觀，學生學習的積極性、思維的深刻性、探究的精神均得到了培養，這節課采用的“問題解決”的教學模式，遵循了“創設問題、提出問題→合作交流，探索規律→應用規律，解決實際問題”思路來組織教學過程。課堂教學改變過去那種“接受式”學習方式，形成一種對知識進行主動探究的學習方式。

三、精講精練，提高課堂教學效果

講練結合這種方法有利于讓學生動口、動手、動腦，在參與中思考、學習，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學生負擔，還能調動學生學習積極性。要想在有限的45分鐘內達到練習的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是學生注意力集中的最佳時機首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數學，只有自己做對了，才叫做真正學會了”。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。對于新授課的課堂練習必須規范學生的表達，在第一次必須形成正確的表達，不能只對答案不注重表達習慣，練習中及時發現學生存在的問題及時糾正。作業，教師一定要批改，及時發現問題，及時反饋。

四、復習要有計劃，有目的，要因材施教

無論是平時復習，還是考試前的復習，教師必須制定一個比較詳細的復習計劃。計劃具體到每周、每一天復習的內容，每一課時解決的知識點，每一課時要解決的問題。有了計劃，就要嚴格按計劃行事。復習時要因材施教，可以將一些學習有困難的同學編在同一組，留給他們一些基礎的知識練習，比如計算題，書上的練習題，他們可以反復練習，達到基礎知識的牢固掌握。而其他同學，可以跟教師練習一些有難度的題，這樣可以有助于優生思維的拓展。

總的來說，我認為提高數學教學質量不是靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費。要想提高課堂效益，必須認真鉆研新課程標準、教學要求、教材內容，對必學內容、選學內容、基本要求、較高要求等，每年的課程變化都要心中有數。

第二篇：牛曉麗教學經驗總結

個人工作經驗總結

六峰初級中學 牛曉麗

這學期是我在象達中學任教的第一學期，我擔任初一級二班的英語教學。由于教學經 驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生 動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況： 一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不 能適應。

從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit 3.Lesson 9 的時 候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對 性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當 講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也 就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用 了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”What’s the time? It’s??”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。認真備課對教 學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就 要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關 于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目 的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影 響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同 學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人 要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有 系統的復習，考試后進行學科總結。我把力量主要集中在差生輔導上，特別以縮短差距。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第三篇：銀行網申經驗總結

現在銀行招聘報名都是通過網申來進行，申請時所填的內容是否妥當直接決定你是否能夠進入筆試環節，下面跟大家一起分享下網申的注意事項和相關技巧：

【指導文章一】

第一，首先是心態，不要太沉重。

必須要了解每年因為亂七八糟的原因沒通過網申的事例是很多的，銀行就業只是一個機會，切不可讓自己在一顆樹上吊死；網申沒通過，或許你能夠打開另一片天地。而且目前很多人是跟風考銀行，也不管自己是否從事這樣的行業，那么如何判斷呢？ 我只能給大家一些建議，在決定報考銀行之前要想清楚這么幾個問題： 1）你是否能接受從基層做起，并且做好有可能在基層待一輩子的心理準備

2）你是否能接受一份體面，有社會地位，能解決溫飽，但是基本不可能掙大錢，發家致富的工作

3）你是否有足夠的耐心慢慢等待你的前輩退休，然后你才有機會晉升 4）你是否能夠接受所有國企都存在的一些“情況”

如果這些你都覺得沒問題，那進銀行是個不錯的選擇，銀行是一個適合穩定舒適型而非成就創業型人才待的地方。如果你家境良好，不需要自己奮斗出一套房子車子，也沒有什么家庭負擔，想一輩子過安逸舒適的生活，那這會很適合你。如果你出身貧寒，家境一般，需要靠自己的努力去改變生活質量，甚至想要在短時間內賺很多錢的話，那去企業或者創業才更適合你。

第二，如何你決定報考銀行了，那就考慮如何準備網申。網申時注意查看報考單位的志愿數量和優先級，國有行一般有2到3個并列志愿，你可以同時選擇北京和其他省份，幸運的話會收到多個筆試通知，到時再選擇不遲，一開始別太限定太多。當然，不是每個銀行都是并列志愿。這個志愿問題經常被大家忽略，但非常重要。另外關注銀行的招聘宣講會，適當投遞現場簡歷。個人經驗是，國有銀行主要通過網申刪選簡歷，其他地區性銀行更注重現場；絕不會因為關系戶的存在而在簡歷篩選中把你擠掉。所以首先你要保證自己絕對符合應聘要求并且認真做好網申，以下是沒通過網申的一些關鍵因素：

(1)生源地不符；

(2)清北復交人之類的大牛碩士；(3)海龜；

(4)過多的獎學金、論文；(5)上傳的照片不干凈利落；(6)身高不足；(7)年齡偏大；

(8)不用非要211.985之類·但不能學校太差；(9)四六級不夠當地分行的要求；(10)男生要比女生的通過率高點；

(11)還有就是當地分行的一些不成文的奇葩規定，例如山東分行貌似基本只要在山東畢業的，就算你是山東生源，但在外地上學了，再回去也不好使；(12)再有一種就是填寫簡歷時候極度不認真，各種錯別字我就不說了，聯系方式你要都填錯了那別人也就真救不了你了。

第三、網申的個人經驗。

首先是學歷，專業，學校。這么說吧，如果你是一本及以上學歷，經濟法學計算機英語等專業，211或985學校，那么網申通過概率很大。再次是地域，本地人報本地銀行優勢很大，這一點在本科生身上尤為明顯，碩博稍微弱化一些。最后，四六級，計算機也是銀行招聘的硬性條件，所以該填的都要填。至于實習和社會實踐，人力資源官不會仔細看，但你最好不要空白。四大行的招聘是總行統一的，體現在網申，筆試的時間全國同一，一旦錯過就沒有挽回機會。招聘公告出來后，建議盡快網申，有一種說法是，銀行人力資源官刪選到一定數量的簡歷就不會再繼續看的，傳言供你參考。另外很多公司扎堆在秋季招聘，每天都有網申等著你完成，提前網申沒什么壞處，對不?所以網申要充分準備，有的放矢，盡量提早申請。

第四、其他人總結的網申注意事項。

(1)考生必須如實填寫本人有關信息，不得弄虛作假，如在資格復審時發現所填報信息與真實情況不符，將會取消考試資格。

(2)系統要求填寫的內容必須填寫完整，資料填寫務必規范，報名信息不完整、填寫不規范的將不能進行網上報名。一般是會有“*”提示符號，所有加“*”的為必填項，必須填寫。

(3)首次報名填寫無誤后，牢記報名“ID”號或報名序號。

(4)一般網報如果需要上傳照片，一定要看清要求，格式是否是.jpg格式，限制照片大小是多少，是否是證件照、職業照等，確認無誤后即可上傳；

(5)全面的個人基本信息。比如：姓名、性別、出生年月、學歷、畢業院校、電話、聯系方式(通信地址與電子郵箱)、政治面貌、照片、籍貫等。

(6)注明求職崗位。一定要在顯要位置表明你的求職意向，職位描述一定要清晰。(7)教育背景要簡潔而詳細。教育背景重點在本科、研究生時的時間、專業及學歷學位，如有必要注明部分主要課程。

(8)優勢分明，重點突出。簡歷就是要用簡潔的語言描述出個人優勢，沒有必要所有東西都寫進去。在此過程中要重點填寫的有兩點： ?

專業不同重點不同：對自身專業和招考職位專業要求做好準確分析，分析自身專業優勢及弱勢，針對自身優勢重點描寫； ?

職位不同重點不同：結合自身條件選擇職位，充分了解職位信息，將自身的優勢充分融合到職位要求中去。

(9)職位實習經歷有所取舍。按逆時序記錄個人經歷，每一次實踐實習經歷，都必須緊緊圍繞“時間、機構、職務、職責、業績、收獲”這六大要素來寫。和目標職位相關的，再不起眼，都是好經歷，都值得大寫特寫；和目標職位無關的，再威風再輝煌，都是壞經歷，都應該刪掉沒商量。

(10)認真檢查。填寫完簡歷后一定要仔細檢查有無語法或拼寫錯誤，確保簡歷整潔美觀，簡歷頁數以不超過兩頁為宜。

(11)如果有現場確認環節，最好帶上自己的簡歷，以便向招考單位提供更多資料展示自己，取得考試資格。

第五、網申黃金法則

銀行篩選簡歷以機選為主，所謂機選，即它會設定一些關鍵詞來進行篩選簡歷，比如：“英語四級、銀行實習”等。一般情況下，211、985高校的學生通過網申的比例比較大，但也并非所有211、985高校的學生都能通過，一般來說，經濟相關院校的二本院校，學生成績較好，有較豐富的實習經驗，干部經歷，這樣的簡歷通過率也是比較高的。

(1)關鍵詞原則

銀行招聘中對于職位的職責描述及應聘要求就是最好的分析關鍵詞的來源。(2)行為詞原則

描述過去的經歷時，無論是實習還是社會實踐經歷，都需要把自己做的事情用清楚詳細的表示動作的詞語（行為詞）表達出來。

(3)獨特性原則

與眾不同的簡歷能增強HR的興趣。挖掘自己獨特之處，表現出對勝任此項工作比其他應聘者更有優勢的地方。

(4)相關性原則

在專業不對口的情況下，突出相關的實踐經歷、培訓經歷或者輔修課程。(5)數字原則

精準的數字如考試成績及排名等會更加直觀。(6)結果原則

以客觀的業績或者成績來顯示自己能夠勝任此項工作。(7)真實性原則

面試部分的背景調查會讓虛假信息無處遁形，要揚長避短，合理修飾。(8)簡潔性原則

“內涵豐富”與“外表簡潔”才是HR最喜歡的簡歷。

【指導文章二】

網申的最重要的，網申不通過，后面就無從談起。參考考試之前我在應屆生論壇逛了好久，看了好多牛人的經驗總結，最后我也終于拿到了銀行的offer，所以想分享一下我的經驗，回饋論壇，希望對學弟學妹有所幫助。

常見的問題有這幾個：

1、為什么選擇銀行？選擇銀行的優勢？（一定要舉具體事例）

2、進入銀行之后的職業規劃。（分條列述、邏輯清晰）

3、自薦信。（網上有一個自薦信的Guidance，是英文的，寫的太好，可借鑒性超強，所以推薦給大家，網上搜“銀行校園招聘自薦信參考 world's greatest cover letter”就可以，Jimmy的，對網申幫助很大）

4、培訓經歷。（一定要舉具體事例，具體結果和收獲）

5、社會實踐經歷。（一定要舉具體事例，具體結果和收獲）

1、為什么一定要舉具體事例呢？試想一下，如果你是HR，看到一個人寫自己的志愿者經歷是“曾去貴州支教”，但是做了什么、收獲了什么、成果是什么都沒有具體說出來，就顯得非常蒼白，你這一段本來很精彩的經歷就無法抓住HR的眼球了，所以大家一定要努力挖掘自己經歷的閃光點和具體成果；多用數字來說明，因為數字比較直觀，比如二等獎學金（5%），這讓面試官知道你們班只有5%的人能拿到二等，如果你不說明誰知道呢？萬一你們班一半多都有二等獎學金呢？還有你的實習啊，組織活動的經歷也可以這樣寫。你說我帶領全校500多個志愿者參加一個志愿者活動和我帶領志愿者參加一個活動，哪個更說明你的能力呢；做一個EXCEL，把你感興趣的銀行的網站什么的都羅列好，他的招聘要求，截止時間等等，這樣你就不會錯過了；最好加入1-2個銀行公眾號，這樣可以比較及時地收獲各種消息。

2、另外內容不要太冗長。打個比方A獲獎無數，B只有3個。A在簡歷上巴拉巴拉寫了幾十個獎項。B寫了三個，但每個都突出重點了。一般HR會喜歡B。你看一下銀行招聘里面需要什么樣的品質，你覺得你的哪些經歷可以突出你的這些品質，你就寫出來就可以了，要精益求精。

3、你的經歷讓HR覺得他們的崗位就需要你這樣的人。以前我有看過一篇文章，那個HR的崗位是銷售。很多求職者大學經歷很好，當過學生會主席，獲得過獎學金。優秀是很好，但是大家都羅列這些，就沒有吸引人的地方了。然后有個小伙子，雖然學校不怎么樣，獎學金什么的也沒有，但是他的經歷里面有一段說他去一家數碼店實習，通過短短幾周，就讓這件家某個雜牌相機的銷售額打到了隔壁某個品牌相機的銷售額的三倍，超額300%完成了店長的任務。最后HR錄用了他，覺得銷售就需要這樣的人才。

也看到過一篇文章，里面的HR既沒有錄用優秀畢業生，也沒有錄用國家獎學金獲得者，也沒有錄用名牌大學生，而是錄用了一個當過寢室長的女生。因為那個女生的簡歷里面說，曾經她們寢室的女生都很想要一面全身鏡，正好學校有個優秀寢室評比，獎品就是鏡子。于是她積極動員寢室的人一起參加，但是由于學業繁重，大家的積極性都不怎么高，于是這個女生想了很多辦法，組織聚餐啊，做每個室友的思想工作了，等等，最后她們寢室的成員都很認真地去準備這個比賽，如愿獲得了獎品。HR就覺得這個女生很有集體感，很有團隊精神，可以聚攏人心，覺得這個崗位就需要這樣的人。

4、掌握好關鍵詞，因為銀行網申簡歷太多了，HR很難做到一個個看，基本都是電腦刪選的，電腦是死的，肯定會根據關鍵字和之前的設定來選擇，所以你一定要把招聘啟事看熟看透了。我在參加某國有銀行宣講會的時候，那個HR說，有個小姑娘她媽媽到我們銀行來，跟我抱怨說自己女兒很優秀，為什么網申被刷掉。我也覺得奇怪，就幫她看了下，結果發現她不小心把畢業時間寫錯了，銀行招聘啟事上很明確要2015年7月份之前畢業的，她不小心弄成了8月份，以為不礙事的吧，隨便寫寫好了，結果機選的時候，電腦以為你不是應屆生就把你刪了。還有個小伙子，去海外當交換生了，他覺得這個經驗很好，就把這段時間跳到了實習這塊，導致學歷時間不連貫，電腦也會誤認為你不是應屆生把你刪了。還有就是現在本科改革了，只有二批了，一批重點二批本科，二本和三本都包括在本科里面了，第三批就是專科了，有些同學三本應該填第二批的結果填了第三批，電腦以為你不是本科的就把你刪了。所以大家填簡歷的時候千萬要仔細，錯別字更是不能有的。

5、網申是需要用心準備的，有的人可能會覺得很麻煩，可是付出和收貨永遠是成正比的，1個月的準備和2天的準備是完全不同的，所以在這個準備階段，大家也一定要好好用心。并且，要堅信這個過程也是能學到很多的，為什么銀行會讓你寫職業規劃，就是希望你在選擇銀行之前可以好好想想自己未來發展的路子，有一個方向，這樣到真正進入銀行之后才會心中有數，而不是年復一年守在一個固定的崗位上重復枯燥無味的工作。若覺得網申有捷徑的話，那就是請一個專業的人幫你對簡歷進行修飾潤色，通過率奇高，建議tao寶搜“旗艦版銀行招聘考試筆試金牌輔導講義”，翰銘金融教育那家。

6、進入銀行后我也對網申簡歷篩選規則有一些了解：

銀行網申簡歷篩選以機選為主，所謂機選，即它會設定一些關鍵詞來進行篩選簡歷。比如：“英語四級、銀行實習”等。銀行校園招聘簡歷篩選一般由機檢和人檢共同完成，按各項比重計算評分。機選會對一些固定系數進行篩選，在填寫時一定不要出現錯別字及語法錯誤。簡歷篩選一般會關注專業、院校，工作實習經驗、社會活動參與情況和獲獎情況等，簡歷的每一個環節都會影響著考生能否進入筆試，所以考生在填寫過程中一定要用心填寫，并且掌握一些填寫簡歷的技巧。一般情況下，211、985高校的學生通過網申的比例比較大，但也并非所有211、985高校的學生都能通過，一般來說，經濟相關院校的二本院校，學生成績較好，有較豐富的實習經驗，干部經歷，這樣的簡歷通過率也是比較高的。

由于應聘者數量實在過于龐大，人力資源的工作人員不可能親自把每份簡歷都看一遍。有些企業有自己的招聘系統，也有自己的操作后臺，接收到簡歷后，工作人員可以根據公司的要求設定一些指標，如“身高160cm 以上”、“過國家英語四級”，這樣就由電腦軟件直接把不符合要求的應聘者篩掉了，這些簡歷就不可能出現在人力資源負責人的面前。

其實每套網申系統都有一套簡歷篩選標準，比如，在一家公司的標準里，完全匹配專業給30分，相關專業給10分，不相關專業則直接淘汰，重點目標學校給15分，重點學校給10分，一般學校給5分。包括實習經歷、學生會干部、項目經驗等都有相應的分數。最后，根據計算出的總分來決定簡歷是否通過篩選。

然而，學生們想到了更好的對策，既不違反誠信，又能出現關鍵詞。即便自己不是“三好學生”、“優秀學生干部”，可以這樣描述“我的表現已經達到‘三好學生’水平”、“雖然我沒擔任過學生會主席，但是我有××××經歷”。一些外企招聘時會看重應聘者在一些知名公司實習工作的經歷，而大部分人是不可能得到這樣的機會的。于是，有求職者的簡歷拼了命也要跟這些企業扯上關系，有的人就寫上一句“在某某公司的工作使得××企業在該地區市場份額降低”。

除了根據企業的要求來填寫自己的信息時，還有一個很多人不知道的技巧。我們知道，數據庫的條件檢索雖然很方便，但是有一個重要的缺陷，就是不是很人性化。比如在英語水平中，如果企業設置的篩選條件是“大學英語六級”，而你填的是“CET-6”，那么你就很有可能吃虧，所以聰明的做法則是填寫“大學英語六級(CET-6)”;這樣無論企業設置的篩選條件是“大學英語六級”還是“CET-6”，你都不會失去機會。

第四篇：銀行網申經驗總結

現在銀行招聘報名都是通過網申來進行，申請時所填的內容是否妥當直接決定你是否能夠進入筆試環節，下面跟大家一起分享下網申的注意事項和相關技巧：

【指導文章一】

第一，首先是心態，不要太沉重。

必須要了解每年因為亂七八糟的原因沒通過網申的事例是很多的，銀行就業只是一個機會，切不可讓自己在一顆樹上吊死；網申沒通過，或許你能夠打開另一片天地。而且目前很多人是跟風考銀行，也不管自己是否從事這樣的行業，那么如何判斷呢？

我只能給大家一些建議，在決定報考銀行之前要想清楚這么幾個問題：

1）你是否能接受從基層做起，并且做好有可能在基層待一輩子的心理準備

2）你是否能接受一份體面，有社會地位，能解決溫飽，但是基本不可能掙大錢，發家致富的工作

3）你是否有足夠的耐心慢慢等待你的前輩退休，然后你才有機會晉升

4）你是否能夠接受所有國企都存在的一些“情況”

如果這些你都覺得沒問題，那進銀行是個不錯的選擇，銀行是一個適合穩定舒適型而非成就創業型人才待的地方。如果你家境良好，不需要自己奮斗出一套房子車子，也沒有什么家庭負擔，想一輩子過安逸舒適的生活，那這會很適合你。如果你出身貧寒，家境一般，需要靠自己的努力去改變生活質量，甚至想要在短時間內賺很多錢的話，那去企業或者創業才更適合你。

第二，如何你決定報考銀行了，那就考慮如何準備網申。

網申時注意查看報考單位的志愿數量和優先級，國有行一般有2到3個并列志愿，你可以同時選擇北京和其他省份，幸運的話會收到多個筆試通知，到時再選擇不遲，一開始別太限定太多。當然，不是每個銀行都是并列志愿。這個志愿問題經常被大家忽略，但非常重要。另外關注銀行的招聘宣講會，適當投遞現場簡歷。個人經驗是，國有銀行主要通過網申刪選簡歷，其他地區性銀行更注重現場；絕不會因為關系戶的存在而在簡歷篩選中把你擠掉。所以首先你要保證自己絕對符合應聘要求并且認真做好網申，以下是沒通過網申的一些關鍵因素：

(1)

生源地不符；

(2)

清北復交人之類的大牛碩士；

(3)

海龜；

(4)

過多的獎學金、論文；

(5)

上傳的照片不干凈利落；

(6)

身高不足；

(7)

年齡偏大；

(8)

不用非要211.985之類·但不能學校太差；

(9)

四六級不夠當地分行的要求；

(10)

男生要比女生的通過率高點；

(11)

還有就是當地分行的一些不成文的奇葩規定，例如山東分行貌似基本只要在山東畢業的，就算你是山東生源，但在外地上學了，再回去也不好使；

(12)

再有一種就是填寫簡歷時候極度不認真，各種錯別字我就不說了，聯系方式你要都填錯了那別人也就真救不了你了。

第三、網申的個人經驗。

首先是學歷，專業，學校。這么說吧，如果你是一本及以上學歷，經濟法學計算機英語等專業，211或985學校，那么網申通過概率很大。再次是地域，本地人報本地銀行優勢很大，這一點在本科生身上尤為明顯，碩博稍微弱化一些。最后，四六級，計算機也是銀行招聘的硬性條件，所以該填的都要填。至于實習和社會實踐，人力資源官不會仔細看，但你最好不要空白。四大行的招聘是總行統一的，體現在網申，筆試的時間全國同一，一旦錯過就沒有挽回機會。招聘公告出來后，建議盡快網申，有一種說法是，銀行人力資源官刪選到一定數量的簡歷就不會再繼續看的，傳言供你參考。另外很多公司扎堆在秋季招聘，每天都有網申等著你完成，提前網申沒什么壞處，對不?

所以網申要充分準備，有的放矢，盡量提早申請。

第四、其他人總結的網申注意事項。

(1)

考生必須如實填寫本人有關信息，不得弄虛作假，如在資格復審時發現所填報信息與真實情況不符，將會取消考試資格。

(2)

系統要求填寫的內容必須填寫完整，資料填寫務必規范，報名信息不完整、填寫不規范的將不能進行網上報名。一般是會有“*”提示符號，所有加“*”的為必填項，必須填寫。

(3)

首次報名填寫無誤后，牢記報名“ID”號或報名序號。

(4)

一般網報如果需要上傳照片，一定要看清要求，格式是否是.jpg格式，限制照片大小是多少，是否是證件照、職業照等，確認無誤后即可上傳；

(5)

全面的個人基本信息。比如：姓名、性別、出生年月、學歷、畢業院校、電話、聯系方式(通信地址與電子郵箱)、政治面貌、照片、籍貫等。

(6)

注明求職崗位。一定要在顯要位置表明你的求職意向，職位描述一定要清晰。

(7)

教育背景要簡潔而詳細。教育背景重點在本科、研究生時的時間、專業及學歷學位，如有必要注明部分主要課程。

(8)

優勢分明，重點突出。簡歷就是要用簡潔的語言描述出個人優勢，沒有必要所有東西都寫進去。在此過程中要重點填寫的有兩點：

?

專業不同重點不同：對自身專業和招考職位專業要求做好準確分析，分析自身專業優勢及弱勢，針對自身優勢重點描寫；

?

職位不同重點不同：結合自身條件選擇職位，充分了解職位信息，將自身的優勢充分融合到職位要求中去。

(9)

職位實習經歷有所取舍。按逆時序記錄個人經歷，每一次實踐實習經歷，都必須緊緊圍繞“時間、機構、職務、職責、業績、收獲”這六大要素來寫。和目標職位相關的，再不起眼，都是好經歷，都值得大寫特寫；和目標職位無關的，再威風再輝煌，都是壞

經歷，都應該刪掉沒商量。

(10)

認真檢查。填寫完簡歷后一定要仔細檢查有無語法或拼寫錯誤，確保簡歷整潔美觀，簡歷頁數以不超過兩頁為宜。

(11)

如果有現場確認環節，最好帶上自己的簡歷，以便向招考單位提供更多資料展示自己，取得考試資格。

第五、網申黃金法則

銀行篩選簡歷以機選為主，所謂機選，即它會設定一些關鍵詞來進行篩選簡歷，比如：“英語四級、銀行實習”等。一般情況下，211、985高校的學生

通過網申的比例比較大，但也并非所有211、985高校的學生都能通過，一般來說，經濟相關院校的二本院校，學生成績較好，有較豐富的實習經驗，干部經

歷，這樣的簡歷通過率也是比較高的。

(1)關鍵詞原則

銀行招聘中對于職位的職責描述及應聘要求就是最好的分析關鍵詞的來源。

(2)行為詞原則

描述過去的經歷時，無論是實習還是社會實踐經歷，都需要把自己做的事情用清楚詳細的表示動作的詞語（行為詞）表達出來。

(3)獨特性原則

與眾不同的簡歷能增強HR的興趣。挖掘自己獨特之處，表現出對勝任此項工作比其他應聘者更有優勢的地方。

(4)相關性原則

在專業不對口的情況下，突出相關的實踐經歷、培訓經歷或者輔修課程。

(5)數字原則

精準的數字如考試成績及排名等會更加直觀。

(6)結果原則

以客觀的業績或者成績來顯示自己能夠勝任此項工作。

(7)真實性原則

面試部分的背景調查會讓虛假信息無處遁形，要揚長避短，合理修飾。

(8)簡潔性原則

“內涵豐富”與“外表簡潔”才是HR最喜歡的簡歷。

【指導文章二】

網申的最重要的，網申不通過，后面就無從談起。參考考試之前我在應屆生論壇逛了好久，看了好多牛人的經驗總結，最后我也終于拿到了銀行的offer，所以想分享一下我的經驗，回饋論壇，希望對學弟學妹有所幫助。

常見的問題有這幾個：

1、為什么選擇銀行？選擇銀行的優勢？（一定要舉具體事例）

2、進入銀行之后的職業規劃。（分條列述、邏輯清晰）

3、自薦信。（網上有一個自薦信的Guidance，是英文的，寫的太好，可借鑒性超強，所以推薦給大家，網上搜“銀行校園招聘自薦信參考

world＇s

greatest

cover

letter“就可以，Jimmy的，對網申幫助很大）

4、培訓經歷。（一定要舉具體事例，具體結果和收獲）

5、社會實踐經歷。（一定要舉具體事例，具體結果和收獲）

1、為什么一定要舉具體事例呢？試想一下，如果你是HR，看到一個人寫自己的志愿者

經歷是“曾去貴州支教”，但是做了什么、收獲了什么、成果是什么都沒有具體說出來，就顯得非常蒼白，你這一段本來很精彩的經歷就無法抓住HR的眼球了，所以大家一定要努力挖掘自己經歷的閃光點和具體成果；多用數字來說明，因為數字比較直觀，比如二等獎學金（5%），這讓面試官知道你們班只有5%的人能拿到二等，如果你不說明誰知道呢？萬一你們班一半多都有二等獎學金呢？還有你的實習啊，組織活動的經歷也可以這樣寫。你說我帶領全校500多個志愿者參加一個志愿者活動和我帶領志愿者參加一個活動，哪個更說明你的能力呢；做一個EXCEL，把你感興趣的銀行的網站什么的都羅列好，他的招聘要求，截止時間等等，這樣你就不會錯過了；最好加入1-2個銀行公眾號，這樣可以比較及時地收獲各種消息。

2、另外內容不要太冗長。打個比方A獲獎無數，B只有3個。A在簡歷上巴拉巴拉寫了幾十個獎項。B寫了三個，但每個都突出重點了。一般HR會喜歡B。你看一下銀行招聘里面需要什么樣的品質，你覺得你的哪些經歷可以突出你的這些品質，你就寫出來就可以了，要精益求精。

3、你的經歷讓HR覺得他們的崗位就需要你這樣的人。以前我有看過一篇文章，那個HR的崗位是銷售。很多求職者大學經歷很好，當過學生會主席，獲得過獎學金。優秀是很好，但是大家都羅列這些，就沒有吸引人的地方了。然后有個小伙子，雖然學校不怎么樣，獎學金什么的也沒有，但是他的經歷里面有一段說他去一家數碼店實習，通過短短幾周，就讓這件家某個雜牌相機的銷售額打到了隔壁某個品牌相機的銷售額的三倍，超額300%完成了店長的任務。最后HR錄用了他，覺得銷售就需要這樣的人才。

也看到過一篇文章，里面的HR既沒有錄用優秀畢業生，也沒有錄用國家獎學金獲得者，也沒有錄用名牌大學生，而是錄用了一個當過寢室長的女生。因為那個女生的簡歷里面說，曾經她們寢室的女生都很想要一面全身鏡，正好學校有個優秀寢室評比，獎品就是鏡子。于是她積極動員寢室的人一起參加，但是由于學業繁重，大家的積極性都不怎么高，于是這個女生想了很多辦法，組織聚餐啊，做每個室友的思想工作了，等等，最后她們寢室的成員都很認真地去準備這個比賽，如愿獲得了獎品。HR就覺得這個女生很有集體感，很有團隊精神，可以聚攏人心，覺得這個崗位就需要這樣的人。

4、掌握好關鍵詞，因為銀行網申簡歷太多了，HR很難做到一個個看，基本都是電腦刪選的，電腦是死的，肯定會根據關鍵字和之前的設定來選擇，所以你一定要把招聘啟事看熟看透了。我在參加某國有銀行宣講會的時候，那個HR說，有個小姑娘她媽媽到我們銀行來，跟我抱怨說自己女兒很優秀，為什么網申被刷掉。我也覺得奇怪，就幫她看了下，結果發現她不小心把畢業時間寫錯了，銀行招聘啟事上很明確要2015年7月份之前畢業的，她不小心弄成了8月份，以為不礙事的吧，隨便寫寫好了，結果機選的時候，電腦以為你不是應屆生就把你刪了。還有個小伙子，去海外當交換生了，他覺得這個經驗很好，就把這段時間跳到了實習這塊，導致學歷時間不連貫，電腦也會誤認為你不是應屆生把你刪了。還有就是現在本科改革了，只有二批了，一批重點二批本科，二本和三本都包括在本科里面了，第三批就是專科了，有些同學三本應該填第二批的結果填了第三批，電腦以為你不是本科的就把你刪了。所以大家填簡歷的時候千萬要仔細，錯別字更是不能有的。

5、網申是需要用心準備的，有的人可能會覺得很麻煩，可是付出和收貨永遠是成正比的，1個月的準備和2天的準備是完全不同的，所以在這個準備階段，大家也一定要好好用心。并且，要堅信這個過程也是能學到很多的，為什么銀行會讓你寫職業規劃，就是希望你

在選擇銀行之前可以好好想想自己未來發展的路子，有一個方向，這樣到真正進入銀行之后才會心中有數，而不是年復一年守在一個固定的崗位上重復枯燥無味的工作。若覺得網申有捷徑的話，那就是請一個專業的人幫你對簡歷進行修飾潤色，通過率奇高，建議tao寶搜“旗艦版銀行招聘考試筆試金牌輔導講義”，翰銘金融教育那家。

6、進入銀行后我也對網申簡歷篩選規則有一些了解：

銀行網申簡歷篩選以機選為主，所謂機選，即它會設定一些關鍵詞來進行篩選簡歷。比如：“英語四級、銀行實習”等。銀行校園招聘簡歷篩選一般由機檢和人檢共同完成，按各項比重計算評分。機選會對一些固定系數進行篩選，在填寫時一定不要出現錯別字及語法錯誤。簡歷篩選一般會關注專業、院校，工作實習經驗、社會活動參與情況和獲獎情況等，簡歷的每一個環節都會影響著考生能否進入筆試，所以考生在填寫過程中一定要用心填寫，并且掌握一些填寫簡歷的技巧。一般情況下，211、985高校的學生通過網申的比例比較大，但也并非所有211、985高校的學生都能通過，一般來說，經濟相關院校的二本院校，學生成績較好，有較豐富的實習經驗，干部經歷，這樣的簡歷通過率也是比較高的。

由于應聘者數量實在過于龐大，人力資源的工作人員不可能親自把每份簡歷都看一遍。有些企業有自己的招聘系統，也有自己的操作后臺，接收到簡歷后，工作人員可以根據公司的要求設定一些指標，如“身高160cm

以上”、“過國家英語四級”，這樣就由電腦軟件直接把不符合要求的應聘者篩掉了，這些簡歷就不可能出現在人力資源負責人的面前。

其實每套網申系統都有一套簡歷篩選標準，比如，在一家公司的標準里，完全匹配專業給30分，相關專業給10分，不相關專業則直接淘汰，重點目標學校給15分，重點學校給10分，一般學校給5分。包括實習經歷、學生會干部、項目經驗等都有相應的分數。最后，根據計算出的總分來決定簡歷是否通過篩選。

然而，學生們想到了更好的對策，既不違反誠信，又能出現關鍵詞。即便自己不是“三好學生”、“優秀學生干部”，可以這樣描述“我的表現已經達到‘三好學生’水平”、“雖然我沒擔任過學生會主席，但是我有××××經歷”。一些外企招聘時會看重應聘者在一些知名公司實習工作的經歷，而大部分人是不可能得到這樣的機會的。于是，有求職者的簡歷拼了命也要跟這些企業扯上關系，有的人就寫上一句“在某某公司的工作使得××企業在該地區市場份額降低”。

除了根據企業的要求來填寫自己的信息時，還有一個很多人不知道的技巧。我們知道，數據庫的條件檢索雖然很方便，但是有一個重要的缺陷，就是不是很人性化。比如在英語水平中，如果企業設置的篩選條件是“大學英語六級”，而你填的是“CET-6”，那么你就很有可能吃虧，所以聰明的做法則是填寫“大學英語六級(CET-6)”;這樣無論企業設置的篩選條件是“大學英語六級”還是“CET-6”，你都不會失去機會。

第五篇：王曉麗(調查報告)

白色污染調查報告 指導老師：張連喜

調查組成員:王曉丼、白清燕、潘鑫、郝多多、李睿琦、李晨皓。

一、分工

1.策劃：王曉丼

2.調查：王曉丼、白清燕、郝多多、李晨皓。

3.統計分析：潘鑫、李睿琦

二、調查背景：

南秀林小學及南秀林村。

三、調查目的：

近代社會里，大多的地方都存在著污染的問題，對環境影響重大，污染已經成為現代社會的焦點。我們對此感到關心，為此，我們對此問題在我們的身邊做了一次調查。并通過調查,加強我們的環保意識。

四、調查過程：

我們組員去了新華書店，圖書館，查找了關于白色污染這方面的資料，但非常的少，僅有的只是聚乙烯，聚甲烯，以及聚氟乙烯的成分，收獲及少。

我們在學校，也問了老師，早交談中，我們也認識到不少“白色污染”的真正成分，并初步了解了“白色污染”危害的概念。為了更多的了解到“白色污染”的有關知識，我們還在利用當今信息技術——上網。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更深的認識，也了解到現在治理“白色污染”的方案也有一些了解。

四、調查總結。

經過調查后發現，塑料袋不易回收，造成污染；不可降解，焚燒會產生大量有害氣體，當溫度達到65度以上，有害物質將深入食品

中會人的肝臟、腎臟生殖系統對中樞造成損害。

如果小孩子在玩時罩在頭上，會因缺氧而死亡，死亡率達到

80%，如果這些袋子纏在輪船的螺旋槳上，將會導致船不能正常前迚，重大的安全隱患。

現在每天產生的生活垃圾達1.2萬噸，一年產生的生活垃圾有500萬噸，據統計：每天扔掉的廢料1500～2000噸，快餐盒80萬個……大家想一想，如果我們13億人口一人一天用5個塑料袋，一月一年……那將是不可想象的數字。目前，我國每年只是扔棄在鐵路沿線的塑料快餐盒就達8億多只，加上城市快餐業的發展，每年廢棄量達100億只之多！其中80%以上未經回收，被大量散落在環境中，重量在8萬噸以上。可見，白色污染帶來的危害是多么的觸目驚心啊！在我們每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四分之一，達到了1323噸，而十年前，每天只有38噸.在塑料垃圾中，一次性塑料制品占60%.而且，每天只有不到400噸的塑料垃圾流入回收再利用市場，而將近900噸的塑料垃圾都被填埋處理，這些垃圾大部分是很難被降解的，填埋不僅占用土地資源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不可以降解的，埋在地里300年也不會分化.五、總結調查、提出意見。

1.我們希望政府部門能出臺有關政策，限制或制止白色垃圾的產生和銷售，并且在全社會發起號召，用手中的布袋子、菜籃子代替日用量很大的塑料袋，達到控制和減少白色污染的目的。

2.加強環保法的完善，盡量減少或控制生產不可降解塑料制品。杜絕使用一次性餐具，廣泛應用我國新研制的紙制、淀粉、易降解塑料餐具，從源頭上減少白色垃圾。

3.加大宣傳力度，普遍提高市民的環保意識。

4.我們小學生要從自身做起，保護環境，堅決抵制白色垃圾。同時主動加入到環保宣傳隊伍中，向市民和身邊的人宣傳環保知識。