第一篇：2013年揚州市中小學(xué)、幼兒園教師申報

2013年揚州市中小學(xué)、幼兒園教師申報

高一級專業(yè)技術(shù)資格問答

問：為什么今年職評文件在學(xué)歷、資歷要求中增加了獲得學(xué)歷“后”的要求？

答：2012年，省人社廳、教育廳在南京、揚州、泰州三市實行了職稱制度改革試點，根據(jù)試點情況，今年，省職稱主管部門修訂了職稱申報和評審試行條件并在全省公布實行，在申報條件學(xué)歷要求方面恢復(fù)了試點前的要求，保持了原有政策的延續(xù)性。因為申報條件具有其嚴(yán)肅性，我市的中小學(xué)、幼兒園教師職稱申報評審必須嚴(yán)格執(zhí)行。

問：我中師畢業(yè)工作12年，2002年評上小一，2008年通過網(wǎng)絡(luò)教育取得了本科學(xué)歷，我什么時候符合申報的職齡要求？

答：按照你的情況，對照職評條件“中小學(xué)教師獲得本科學(xué)歷后，受聘二級教師4年以上”的要求，可在今年提出申報。

問：我原始學(xué)歷為大專，2005年評上中學(xué)一級，2008年1月取得了大學(xué)本科學(xué)歷，按照今年申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格的新條件，我什么時候符合申報的職齡要求？

答：按照你的情況，對照職評條件“獲得本科學(xué)歷后，受聘一級教師5年以上”的要求，可在2014年提出申報，因為學(xué)歷、資歷條件計算截止時間一律為提出申報前一年12月31日。

問：我2011年研究生畢業(yè)參加工作，去年初定二級教師，那我什么時候可以晉升高一級職稱呢？

答：你工作滿2年即今年可以申報一級教師專業(yè)技術(shù)資格，或者按照《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》，在2014年對照第二章第五條“獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，在中小學(xué)教師工作崗位工作滿3年，或獲得博士學(xué)位后，能勝任中小學(xué)教師工作，可初定一級教

師”條件，由你所在學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置許可情況向職稱主管部門提出初定要求。

問：我中師（普師）畢業(yè)后參加工作，后通過自學(xué)考試取得“漢語言文學(xué)專業(yè)”本科畢業(yè)證書（已滿5年）。現(xiàn)擬申報小學(xué)思品學(xué)科高級教師，在學(xué)歷方面是否符合職稱評審要求？

答：經(jīng)與市職稱主管部門商議并報省職稱主管部門同意，我市將2013年定為過渡期，申請中小學(xué)、幼兒園職稱的人員如有所學(xué)專業(yè)和所教學(xué)科不一致的情況，今年可以正常申報，明年所有中小學(xué)、幼兒園教師職稱申報人員必須獲得與申報專業(yè)相一致的合格層次的國民教育學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致的，需參加所申報學(xué)科合格學(xué)歷段學(xué)歷教育2門主干課程的考試，并取得合格成績。

問：如果小學(xué)數(shù)學(xué)教師評職稱時學(xué)教不一致是加考自考的小學(xué)教育專業(yè)還是數(shù)學(xué)教育專業(yè)？具體科目是自己任選兩門還是有明確規(guī)定？

答：需要加考與申報學(xué)科一致的專業(yè)即數(shù)學(xué)教育，但如果原有的學(xué)歷為“小學(xué)教育”仍視為學(xué)教一致。補(bǔ)修采取參加江蘇省自學(xué)考試本科段2門學(xué)科主干課程的方式，具體對應(yīng)科目和要求詳見“揚州教育網(wǎng)”—“人事管理”——“職稱評審”欄內(nèi)《中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)教不一致人員補(bǔ)修主干課程目錄》，不同學(xué)段教師補(bǔ)修課程一致。

問：請問今年職評中繼續(xù)教育方面的要求，具體如何掌握？ 答：任現(xiàn)職以來，應(yīng)結(jié)合本職工作完成《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》所規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)，即每學(xué)年48課時以上，其中校本培訓(xùn)最多按24課時計入，教研部門組織的集體教研活動每學(xué)年不得低于12課時，同時，從2012年起，所有申報職稱的專業(yè)技術(shù)人員都需參加年均不少于1次的公需科目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)并取得合格證書，合格證書需放進(jìn)職評材料或由人社部門在繼續(xù)教育證書上驗印。

問：我是一名幼兒園教師，今年想評高一級職稱，請問普通話方面有什么要求？

答：年齡不滿50周歲的幼兒園教師，參加幼兒園教師系列職稱評審，都須參加普通話測試并達(dá)到二級甲等以上水平。

問：我是一名小學(xué)教師，3年前因為學(xué)校工作需要，由數(shù)學(xué)改教語文，我已經(jīng)有普通話二級乙等的證書，今年申報高級教師時，學(xué)校初審沒有通過，說我普通話不合格，請問這是什么原因？

答：根據(jù)今年的職評條件要求，“年齡不滿50周歲的教師，須參加普通話測試并達(dá)到二級乙等以上水平（語文教師要求達(dá)到二級甲等以上水平）”，因為你近3年都是任教的語文學(xué)科，所以你只能申報語文學(xué)科的高級教師職稱并提供相應(yīng)佐證材料，因而你的普通話水平不合格。

問：今年的職稱申報材料中，有哪些材料需要原件？

答：需要原件的有：《繼續(xù)教育證書》；江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機(jī)應(yīng)用能力）成績證明；近2年中所教學(xué)科1學(xué)期的教案；規(guī)定數(shù)量的著作或論文、教材、教參、科研報告、經(jīng)驗總結(jié)等。

問：今年的高級教師職稱評審中，教科研論文方面有什么變化和新要求？

答：變化和新要求主要體現(xiàn)在對論文的內(nèi)容、規(guī)格、數(shù)量、發(fā)表或獲獎情況進(jìn)行了具體的規(guī)定和量化，在評審表和簡表中均要求申報對象列出3篇代表作的篇目，由評委對所列教科研成果材料進(jìn)行鑒定，只有經(jīng)評委鑒定達(dá)到高級教師要求的才是有效材料。

問：今年職稱評審中提到的教科研成果要求，除已經(jīng)明確要求在省、市級教育教學(xué)類刊物公開發(fā)表的論文數(shù)量和層次以及獲獎?wù)撐莫劥瓮猓渌撐挠惺裁淳唧w要求？

答：其他論文須在校級以上范圍進(jìn)行過交流、發(fā)表、獲獎，有一定的示范性和代表性并提供可資證明，申報人員只需對照評審條件提供規(guī)定層級、數(shù)量的教科研材料，無需堆砌。評委原則上也是重點把握申報人員提供的代表作。申報對象所在縣（市、區(qū)）教育主管部門如提出其他要求的，參照縣（市、區(qū)）要求執(zhí)行。

問：請問，有哪些刊物可以視為市級教育教學(xué)類刊物？ 答：凡是在揚州市教育行政部門主辦或授權(quán)主辦的教育刊物，如在《揚州教育》的專刊、特刊，“新課改簡訊”等刊物上發(fā)表的教育教學(xué)論文均可視為市級以上教育教學(xué)刊物發(fā)表。教學(xué)設(shè)計、課件、博文等不能列入論文范疇。

問：我被評為了2012年度縣教育局的先進(jìn)工作者，但證書上印的是2013年1月，請問能作為今年職評的有效材料嗎？

答：今年的職稱評審條件中，除2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)實績、職稱計算機(jī)合格證或成績證明、普通話證書外，年齡、教齡、有效學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎勵取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間均截止到2013年12月31日，你的先進(jìn)工作者獎證盡管是2013年頒發(fā)的，但表彰的是2012年度取得的工作業(yè)績，可以作為有效材料提供。

問：請問今年的高級教師職稱破格有什么具體要求？

答：今年的高級教師職稱破格評審相較去年沒有較大變化，請認(rèn)真對照《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》“第四章 第十六條 破格申報與評審條件”內(nèi)容。

第二篇：揚州市中小學(xué)骨干教師管理辦法

揚州市中小學(xué)骨干教師管理辦法

（2008年修訂）

揚州市中小學(xué)骨干教師（以下簡稱“骨干教師”）是指揚州市中小學(xué)、幼兒園和各類教學(xué)科研機(jī)構(gòu)中的市級學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干和教壇新秀。為加強(qiáng)我市骨干教師隊伍建設(shè)與管理，充分發(fā)揮骨干教師的中堅和示范、指導(dǎo)作用，激勵骨干教師始終保持與其稱號相符合的業(yè)務(wù)素養(yǎng)并不斷進(jìn)取，向更高層次發(fā)展，結(jié)合我市骨干教師隊伍建設(shè)的實際情況，制定本辦法。

第一章 職 責(zé)

骨干教師隊伍建設(shè)遵循師德為先導(dǎo)、實績?yōu)橹鲗?dǎo)、科研為向?qū)У脑瓌t。骨干教師必須履行下列職責(zé)：

第一條 模范遵守職業(yè)道德。骨干教師要不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和揚州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“八不準(zhǔn)”要求；為人師表，愛生敬業(yè)，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)；能夠與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作；能夠認(rèn)真完成各級教育部門下達(dá)的工作任務(wù)。

第二條 主動承擔(dān)教育工作。骨干教師要擔(dān)任班主任工作或其他教育教學(xué)管理工作（包括學(xué)校行政管理工作、教科研管理工作、指導(dǎo)學(xué)科興趣小組和社會活動工作等），并取得較好成效。

第三條 有效開展教學(xué)工作。骨干教師要堅持在教育教學(xué)第一線工作，承擔(dān)本學(xué)科滿工作量的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)實績在一定范圍內(nèi)居領(lǐng)先水平（任教班級學(xué)生的成績或提升率居領(lǐng)先水平、參加各類教學(xué)競賽獲得較好成績、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得較好成績等）。

第四條 積極參與教科研工作。骨干教師要積極參與基礎(chǔ)教育課程改革，主持或參與教育教學(xué)課題研究，并取得一定的研究成果；撰寫有較高水平的教育教學(xué)論文、科研報告或經(jīng)驗總結(jié)并在一定范圍發(fā)表或獲獎；積極主持或參與各級教研部門組織的教研活動；認(rèn)真完成各級教育部門布置的專題調(diào)研等工作任務(wù)。

第五條 充分發(fā)揮示范指導(dǎo)作用。骨干教師要認(rèn)真完成對教師尤其是青年教師的指導(dǎo)任務(wù)，并取得明顯效果；要結(jié)合教研活動和指導(dǎo)任務(wù)，多聽課、評課，在一定范圍內(nèi)開設(shè)公開課、示范課或?qū)W術(shù)講座，并獲得廣泛好評。

第六條 自覺參加繼續(xù)教育。骨干教師要積極參加各級各類教師培訓(xùn)并修完規(guī)定的學(xué)時；帶頭參加學(xué)歷（學(xué)位）提升進(jìn)修；研讀教育教學(xué)理論專著和其他著作，撰寫讀書筆記，不斷拓寬視野，更新教育理念。

第二章 培 養(yǎng)

第七條 各級教育行政部門和骨干教師所在單位要為骨干教師創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，設(shè)立專項資金，為骨干教師開展教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究提供必要的支持。

第八條 各級教育行政部門和骨干教師所在單位要面向骨干教師有計劃地開展各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保骨干教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。

第九條 市教育局不定期地舉辦骨干教師隊伍建設(shè)研討會，研究如何加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮骨干教師的作用。

第十條 各級教育行政部門和骨干教師所在單位要為骨干教師專業(yè)成長搭建平臺，讓骨干教師在工作中得到鍛煉與成長。

第十一條 各級教育行政部門要通過媒體宣傳和舉辦教育教學(xué)成果展覽等活動，有計劃地宣傳骨干教師的工作成果，積極推廣骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

第三章 考 核

第十二條 各級教育行政部門和骨干教師所在單位應(yīng)加強(qiáng)對骨干教師的考核工作。考核工作由市教育局統(tǒng)一組織實施。市教育局制定《揚州市中小學(xué)骨干教師考核細(xì)則》（以下簡稱《考核細(xì)則》）并印發(fā)《揚州市中小學(xué)骨干教師業(yè)務(wù)手冊》（以下簡稱《業(yè)務(wù)手冊》）。

第十三條 考核工作將個人評價與組織考核結(jié)合進(jìn)行，骨干教師須根據(jù)本辦法和《考核細(xì)則》制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)行動計劃。每一學(xué)年結(jié)束時骨干教師對照個人計劃進(jìn)行自我評價，各級教育行政部門和骨干教師所在單位根據(jù)分工對其進(jìn)行考核。

第十四條 考核工作將過程管理和結(jié)果考核結(jié)合進(jìn)行。每一學(xué)年中，骨干教師對照《考核細(xì)則》將自己開展的有效業(yè)務(wù)活動及時記入《業(yè)務(wù)手冊》，并保存好相關(guān)證明材料；學(xué)年結(jié)束時，骨干教師將《業(yè)務(wù)手冊》內(nèi)容進(jìn)行整理，填寫《揚州市中小學(xué)骨干教師業(yè)務(wù)考核表》（以下簡稱《業(yè)務(wù)考核表》），連同《業(yè)務(wù)手冊》和佐證材料交考核單位考核。

第十五條 按照隸屬關(guān)系，骨干教師所在單位對骨干教師進(jìn)行過程管理和考核，縣（市、區(qū)）教育行政部門對骨干教師每學(xué)年進(jìn)行一次考核（市直屬學(xué)校由市教育局負(fù)責(zé)），并填寫《業(yè)務(wù)考核表》，考核結(jié)果報市教育局備案，市教育局每學(xué)年將在全市范圍內(nèi)組織隨機(jī)抽查。

第十六條 考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次。

第四章 待 遇

第十七條 骨干教師由市教育局授予骨干教師稱號，頒發(fā)骨干教師證書。第十八條 骨干教師經(jīng)考核合格可按規(guī)定享受骨干教師津貼。各地可視實際情況，適當(dāng)增加骨干教師津貼。

第十九條 骨干教師可優(yōu)先獲得各級各類課題研究、培訓(xùn)進(jìn)修、社會考察、教學(xué)競賽等機(jī)會。

第二十條 骨干教師考核優(yōu)秀者，各級教育行政部門將在考核和各類評優(yōu)評先、職務(wù)晉升中給予優(yōu)先考慮。骨干教師連續(xù)三年考核優(yōu)秀者，經(jīng)評審委員會審定，可直接授予高一級市級骨干教師稱號。

第二十一條 各級教育行政部門定期組織骨干教師進(jìn)行體格檢查和療養(yǎng)活動。

第五章 管 理

第二十二條 骨干教師的管理工作由市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和骨干教師所在單位共同負(fù)責(zé)。日常管理工作以骨干教師所在單位為主，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門進(jìn)行指導(dǎo)。

第二十三條 各級教育行政部門要明確相應(yīng)的職能部門并明確專人負(fù)責(zé)骨干教師的管理工作。

第二十四條 骨干教師有下列情形之一，經(jīng)縣（市、區(qū)）教育行政部門審核，并報請市教育局批準(zhǔn)，撤銷其骨干教師的稱號：

（一）在評選骨干教師工作中弄虛作假，不符合骨干教師條件的；

（二）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的；

（三）未經(jīng)所在單位和當(dāng)?shù)亟逃姓块T同意擅自離崗的；

（四）不履行崗位職責(zé)或不服從工作安排的；

（五）連續(xù)兩次學(xué)考核確定為不合格的；

（六）其他違規(guī)、違紀(jì)行為經(jīng)市教育局認(rèn)定應(yīng)予撤銷稱號的。

第二十五條 骨干教師有下列情形之一，經(jīng)縣（市、區(qū)）教育行政部門批準(zhǔn)，報市教育局備案，停發(fā)一年骨干教師津貼：

（一）一次被縣（市、區(qū)）教育行政部門考核確定為不合格的；

（二）出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故的。

第二十六條 骨干教師調(diào)離中小學(xué)教育系統(tǒng)，其稱號自行取消，與稱號有關(guān)的待遇即行終止。

第二十七條 骨干教師調(diào)離所在地中小學(xué)教育系統(tǒng)的，需報所在地教育行政部門批準(zhǔn)。

第二十八條 本辦法自頒發(fā)之日起執(zhí)行。

第三篇：20161122 中小學(xué)幼兒園教師任職資格申報推薦程序

中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格申報推薦程序

一、個人申報，提供材料

凡符合條件擬晉升職稱的教師由其本人提出申請，并提供各級學(xué)歷證書、教師資格證書、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書及計算機(jī)培訓(xùn)考核證書；遞交任現(xiàn)職以來能代表本人教育、教學(xué)、教科研、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的原始材料（工作小結(jié)、獲獎證書、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的材料、備課筆記、教案、課堂教學(xué)評價表、論文論著等）。這些材料連同有關(guān)職能部門掌握的該教師履行職責(zé)等方面的情況[考核情況，任課情況，工作量及出勤情況，班主任（少先隊輔導(dǎo)員）、工作年限]一并公開展出。

所有借用、交流、支教人員一律回原學(xué)校申報，其學(xué)生滿意度測評在現(xiàn)工作學(xué)校進(jìn)行，測評對象為現(xiàn)任教學(xué)生；借用（交流、支教）期間的師德考核與綜合考核情況由現(xiàn)工作學(xué)校考核后，將考核意見書面反饋到原學(xué)校。

二、宣傳政策，公開崗位

各單位應(yīng)把《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《鹽都區(qū)2016年中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)資格推薦評審工作意見》等職稱工作的政策、標(biāo)準(zhǔn)、條件原原本本傳達(dá)到每一位教師。參照《鹽都區(qū)2013年中小學(xué)（幼兒園）一級和中高級教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦參照辦法》，結(jié)合單位實際自行制定適合本單位校情的《量化細(xì)則》，但須經(jīng)學(xué)校教職工代表大會或教職工大會通過后組織實施。同時學(xué)校公開本各級職務(wù)的崗位設(shè)置情況。

三、公開述職，民主測評

申報對象在提供材料的基礎(chǔ)上，在一定范圍內(nèi)公開述職，公開展出實績，述職后，單位設(shè)立意見箱，對教師反映的有關(guān)晉升職稱人選的問題，應(yīng)由單位負(fù)責(zé)查清，必要時可公開調(diào)查結(jié)果。在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，各學(xué)校在一定范圍進(jìn)行民意測評（50人以下單位不得少于總?cè)藬?shù)的80%，50人以上的單位不得少于總?cè)藬?shù)的50%），民意測評結(jié)果供推薦小組推薦時參考。

四、考核推薦，量化積分

各學(xué)校成立推薦小組，推薦小組一般5-13人，由單位領(lǐng)導(dǎo)、教師代表（在一線工作的具有一級教師和高級教師職稱的教師）組成。推薦小組對申報對象提供的材料進(jìn)行審查核實，同時要組織好四方面的考

核：

1.學(xué)生滿意度測評

凡申報一級教師和高級教師職稱的教師均須接受學(xué)生滿意度測評（任教小學(xué)三年級及其以下年級的教師由單位的師德綜合考評代替）。測評工作由各學(xué)校組織，采取隨機(jī)測評的方式，組織申報對象所教一個班的全體學(xué)生（具體班級由學(xué)校確定）按照測評表（樣式見附件）要求填寫，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計，統(tǒng)計時“較滿意”按“滿意”計算，“基本滿意”不按“滿意”計算。“滿意度”的計算方法為：滿意度=（測評內(nèi)容1滿意票數(shù)+測評內(nèi)容2滿意票數(shù)）÷（學(xué)生數(shù)×2）。學(xué)生滿意度測評表由學(xué)校留底備查，匯總表放入職評材料袋。

2.師德綜合考評

各學(xué)校對申報人員思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體觀念、敬業(yè)精神等方面的情況進(jìn)行綜合考核，評定等第（分優(yōu)秀、良好、一般三個等第，最后確定的推薦對象應(yīng)在良好及以上等次），并在《師德情況綜合考核表》（見附件）上簽署具體詳實的意見，放入材料袋。

3.課堂教學(xué)能力考核

凡申報一級教師和高級教師職稱人員均須進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核。考核工作由職稱工作推薦小組負(fù)責(zé)指定課題和評分，考核結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等第。

4.申報人員材料互查

學(xué)校組織申報一級教師和高級教師職稱人員對遞交的材料進(jìn)行互查并簽字確認(rèn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位《量化細(xì)則》對申報人員材料進(jìn)行量化積分并進(jìn)行校內(nèi)公示。《2016年申報職稱人員積分匯總表》務(wù)必于2016年11月29日前上報局組織人事科，同時將電子表格發(fā)送至yd2016zc@163.com。

五、公開指標(biāo)，推薦上報

學(xué)校根據(jù)區(qū)審批的可用崗位數(shù)，劃定推薦人員并進(jìn)一步在校務(wù)公開欄內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

2016年11月22日

第四篇：2013中小學(xué)幼兒園教師職稱申報工作業(yè)務(wù)說明

2013中小學(xué)幼兒園教師職稱申報工作業(yè)務(wù)說明

一、基本情況

1、職稱評審采取“評聘合一”，即學(xué)校有空缺崗位職數(shù)時，符合標(biāo)準(zhǔn)條件的,才有資格競聘或參評，已評競聘上的可直接聘任,未評評上后可直接聘任。

2、“正高級”和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱系列暫緩評審；職稱系列名稱仍按原來稱號（中高、小中高、中

一、中

二、小高、小

一、小二等）不變，但評審條件按新標(biāo)準(zhǔn)體系執(zhí)行，有關(guān)“1998”年職稱評審文件不再使用；小中高嚴(yán)格按市級下達(dá)的控制數(shù)報送。

3、學(xué)科設(shè)臵上，新增德育、特殊教育兩個學(xué)科。校團(tuán)委書記、少先隊大隊總輔導(dǎo)員、寄宿制學(xué)校（有學(xué)生寄宿的學(xué)校即為寄宿制學(xué)校）生管教師、德育處主任可申報德育學(xué)科教師職稱，也可申報任教學(xué)科教師職稱；特殊教育學(xué)校教師可選擇特殊教育學(xué)科或任教學(xué)科申報職稱。

4、當(dāng)學(xué)校有空缺崗位數(shù)量時,已評未聘和未評的、符合崗位申報條件的教師均可參加競爭推薦。推薦上的，已評未聘的、未評參評通過后可按晉江市教育局規(guī)定的時間直接聘任；已超崗位數(shù)的學(xué)校，采取“退二進(jìn)一”辦法組織競爭推薦和職稱申報（從2013年3月起至2013年12月止，因?qū)W校教師退休、調(diào)動、死亡等原因使超崗位職數(shù)自然減少2人時，可評或聘1人）。

5、申報正高、小中高報送省廳評審，中高、中

一、小高（除語文、數(shù)學(xué)、學(xué)前教育外）由泉州市組織評審；

6、申報高級、中級（中高、小中高、中

一、小高）職稱需參加說課講課業(yè)務(wù)考核。申報中高、小中高、中一職稱，參加由泉州市組織的說課講課業(yè)務(wù)考核；申報小高職稱，參加由晉江市組織的說課講課業(yè)務(wù)考核（需委托市級評審的小高學(xué)科由晉江市說課講課業(yè)務(wù)考核后，報送市級評審）。

7、有關(guān)中級(中

一、小高)職稱教育教學(xué)能力水平考試免試對象除文件規(guī)定外，仍按去年省教育廳的有關(guān)說明執(zhí)行①博士學(xué)歷人員可直接轉(zhuǎn)正確認(rèn)中級職稱，無須考試。②已具備其他系列中級職稱人員轉(zhuǎn)評中小學(xué)教師中級職稱，無須考試。③政府部門組織的赴國外、省外支教人員當(dāng)免考。④特教學(xué)校盲人教師免考。（今年參加中級考試合格人員，不能申報2013職稱評審）

8、有關(guān)職稱評審材料有效學(xué)歷、任職年職、業(yè)績成果等取得時間均截止至2013年12月31日。

二、關(guān)于閩教[2014]20號文的解讀

1、督導(dǎo)工作人員可以申報參評（督導(dǎo)室公務(wù)員、參公人員不可參評）；

2、師德有問題的不予申報參評（按教育部教師[2014]1號文《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》十條規(guī)定辦理）；

3、申報中級職稱的不要求農(nóng)村支教經(jīng)歷；

4、中級職稱考試，距法定退休年齡不足5周年的中小學(xué)、幼兒園教師可免于考試；

5、新增學(xué)生評議滿意率的要求，申報正高級達(dá)85%，高級、中級達(dá)80%；[提供一次所任教班級學(xué)生民主測評情況材料（表），測評項目由學(xué)校確定，測評材料（表）加蓋學(xué)校公章]

6、城鎮(zhèn)教師申報高級（中高、小中高）職稱，需提供CN論文1篇；

7、班主任工作方面，增加在校生規(guī)模達(dá)540人以上的完全小學(xué)中層干部，工作年限可按班主任工作年限計算（按一個班45個學(xué)生計算，成建制12個班規(guī)模的完小）的規(guī)定；

8、轉(zhuǎn)學(xué)科任教教師任教現(xiàn)學(xué)科滿5年的，按現(xiàn)任教學(xué)科申報職稱；未滿5年的，可選擇現(xiàn)任教學(xué)科或原任教學(xué)科申報；

其他事項,請遵照標(biāo)準(zhǔn)條件的要求執(zhí)行。

三、關(guān)于閩教人?2014?21號文附見的說明

（有關(guān)附見表格中要求打印成一張（正背面）填寫的，要控制在一張紙內(nèi)排版、印制）。

附件2申報中級(中

一、小高)職務(wù)的，不需要提供農(nóng)村支教證明； 附件3考核情況表(申報高級、中級對象業(yè)務(wù)考核使用)，學(xué)校要在首頁“推薦意見”一欄中，簽署意見并加蓋學(xué)位公章；備注中1.師德表現(xiàn)及教育教學(xué)履職情況、完成教學(xué)工作量情況由學(xué)校按實際填寫。2.完成教學(xué)工作量情況應(yīng)寫明任現(xiàn)職務(wù)（近五年）以來所任教學(xué)科、年級、教學(xué)工作量（與考核表相一致）。

附件4、5晉升職務(wù)簡明表用A4紙正背面打印；

附件6申報人員匯總表，在“是否農(nóng)村教師”后增加一列，填寫“中級考試結(jié)果”，通過考試的，統(tǒng)一填寫“合格”；

附件7教師職務(wù)申報表（A4），樣式跟以前的不一樣，由申報對象自己打印裝訂成冊；

附件8材料清單說明（清單作為材料袋封面）按清單序號說明：

1、“申報人員匯總表”在報送評審材料前，將電子文檔發(fā)送到linvyuan@jinjiang.gov.cn;2、3、4、“評審表、申報表和簡明表”，申報表、簡明表有變動，用新的版本;評審表沒變，仍按原來版本;這“三表”報送時不能提供復(fù)印件；送省評審的，評審表、申報表各兩份，簡明表40份；送泉州市評審的，評審表2份，申報表1份，簡明表3份；

6、“任現(xiàn)職以來考核表”，有關(guān)牽涉到任課工作量、公開課、班主任、擔(dān)任團(tuán)委書記、少先隊總輔導(dǎo)員、生管等方面工作的內(nèi)容，學(xué)校要加蓋“審核章”或“核對章”；

7、“現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書及聘任書（復(fù)印件）”，聘任書要求提供任現(xiàn)職務(wù)以來連續(xù)性的聘期復(fù)印件，不能間斷；

8、“繼續(xù)教育證書，進(jìn)修、培訓(xùn)證書”，應(yīng)提供每年有人事部門

或教育部門驗證合格的繼續(xù)教育等證明材料；

9、“獲獎證書（復(fù)印件）”，不在標(biāo)準(zhǔn)條件內(nèi)的獲獎材料，不要提供；

10、“現(xiàn)任黨政職務(wù)任命書（復(fù)印件）”，要提供任命批文（中心小學(xué)、中學(xué)中層以上干部按干部管理權(quán)限任命）；其中，學(xué)校團(tuán)委書記、少年隊大隊總輔導(dǎo)員，應(yīng)提供團(tuán)組織干部管理權(quán)限內(nèi)的任命批文或聘任書（如鎮(zhèn)級、縣級團(tuán)委任命）；

11、“代表作及任現(xiàn)職以來的論文著作、科研成果等材料”，按標(biāo)準(zhǔn)條件及清單備注要求準(zhǔn)備（CN論文要提供網(wǎng)上檢索證明材料）；

12、“教師近一學(xué)期教案，公開課、示范課或?qū)ｎ}講座材料”，應(yīng)與考核表相一致（不得造假）。所有申報對象，都要有近一學(xué)期本學(xué)科教學(xué)教案（提供2012-2013學(xué)年第二學(xué)期（春季）教案材料原件）；另外，公開課、示范課評價證明材料應(yīng)提供原件，按規(guī)定應(yīng)簽名的要用手寫，如指導(dǎo)教師、評委、負(fù)責(zé)人要親手簽名，不能用電腦打印代替親手簽名。高、中級(中

一、小高)職稱，除開設(shè)校級(園級)以上公開課的經(jīng)歷外,還應(yīng)參與開設(shè)選修課程或開發(fā)校本(園本)課程的證明材料；在教學(xué)工作要求上，申報正高級、高級職務(wù)（中高、小中高），任現(xiàn)職以來要有進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷證明（小學(xué)：一年至三年級為一個循環(huán)教學(xué)，四年至六年級一個循環(huán)教學(xué)；初中：初一至初三一個循環(huán)教學(xué)；高中：高一至高三一個循環(huán)教學(xué)）。

13、“近一業(yè)務(wù)工作計劃及完成情況的學(xué)校（單位）證明”，由教研、電教、督導(dǎo)等申報對象提供單位證明（對近一年的工作鑒定）；

14、“業(yè)務(wù)工作情況證明材料”，由電教、督導(dǎo)申報對象提供任現(xiàn)職務(wù)近五年來每年的工作計劃或方案、調(diào)研實踐活動過程內(nèi)容、工作總結(jié)或成果等證明材料；

教研、電教、督導(dǎo)等不作循環(huán)教學(xué)要求。

15、“承擔(dān)教育教學(xué)課題研究材料（含課題申報書、結(jié)題證書、課題成果等）”，按標(biāo)準(zhǔn)條件準(zhǔn)備；

16、“班主任工作證明、教學(xué)工作量證明”，要與考核表相一致，證明材料除分別由政教處、教務(wù)處審核蓋章外，還需加蓋學(xué)校公章；申報中學(xué)二級或小學(xué)一級要有擔(dān)任或協(xié)助班主任等學(xué)生管理工作的證明；體育、音樂、美術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)教育、綜合實踐活動等學(xué)科教師，要參加校外課外活動,符合校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員資格的，工作年限可按班主任工作年限計算（由學(xué)校提供證明）；

17、“培養(yǎng)青年教師情況或指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎證明”，要求被培養(yǎng)的教師、被指導(dǎo)的學(xué)生要在材料中親手簽名證明，學(xué)校審核、加蓋公章；

18、“學(xué)位、學(xué)歷證書，教師資格證書（復(fù)印件）”，學(xué)歷有變更的，要提供學(xué)歷更改申請表；專業(yè)不對口的，要參加省教育廳委托有關(guān)高校組織的相應(yīng)學(xué)科本、專科主要課程進(jìn)修，并取得結(jié)業(yè)證書；或參加省教育廳委托有關(guān)學(xué)校組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并取得合格證書（加蓋學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校公章）；整檔時結(jié)業(yè)證書、合格證書要歸放在這個部分中；

19、“福建城鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任（支）教情況登記表”，申報中級（中

一、小高）職稱的，不需提供任（支）教材料；申報高級（中高、小中高）職稱的，均應(yīng)提供農(nóng)村學(xué)校任（支）教情況登記表。幼兒園申報高級（小中高）職稱的，今年暫不要求提供農(nóng)村支教證明，但在聘任前要完成農(nóng)村支教任務(wù)，方能辦理聘任手續(xù)；

20、“送教、送培下鄉(xiāng)證明材料”，派出、派入雙方學(xué)校（單位）都要有證明材料（工作計劃、方案和教案或講座材料、工作總結(jié)、評價等，材料要充分），不能僅提供一張證明（農(nóng)村中小學(xué)教師不作硬性要求，有就提供沒有就不提供）；

21、“其他有關(guān)證書、證明材料”，把計生證明、中級職稱考試合格通知書、聽課、校本教研活動等材料歸在這部分。

以上所有報送材料（除代表作外）復(fù)印件均須經(jīng)所在單位審核，加蓋“系原件復(fù)印”或“同原件”字樣及單位公章。

2014年3月

第五篇：揚州市中小學(xué)教師初定專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)

附件一

揚州市中小學(xué)教師初定專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）

第一章 總則

第一條 根據(jù)《教師法》、《江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》以及國家和省有關(guān)政策規(guī)定，現(xiàn)制定本條件。

第二條 本條件作為我市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園以及其他教育機(jī)構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的教師初定教師專業(yè)技術(shù)資格的條件。

第二章 初定條件

第三條 政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和社會公德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，勤學(xué)樂教，為人師表，自覺遵守?fù)P州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”。

第四條 學(xué)歷、資歷要求

1．中師（中專）畢業(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)二級教師；

2．大學(xué)專科畢業(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿后，再從事教學(xué)工作2年，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)一級教師；

3．大學(xué)本科畢業(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)一級教師；

4．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)高級教師；

5．大學(xué)專科畢業(yè)，見習(xí)期滿，再從事教學(xué)工作2年，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)二級教師； 6．大學(xué)本科畢業(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)二級教師；

7．獲得雙學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)二級教師； 8．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)一級教師；

9．獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)一級教師。